NÂNG CAO KỸ NĂNG MỀM CHO SINH VIÊN: NGHIÊN CỨU TÌNH HUỐNG TẠI ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN

<span class="text_page_counter">Trang 1</span><div class="page_container" data-page="1">

trong các trường đại học. Kỹ năng mềm là môn họcmới được rất ít các trường đại học và cao đẳng ởViệt Nam đưa vào chương trình giảng dạy cho sinhviên (SV). Trong khi mơn học này thực sự rất quantrọng và hiện đang trở thành một trong những tiêuchí mong muốn - ưu tiên mà nhà tuyển dụng đưa rađối với nhân sự của mình. Những năm gần đây, cáctrường đại học và cao đẳng đã nhận thức khá sâu sắctầm quan trọng của đào tạo kỹ năng mềm cho sinhviên. Tuy nhiên cách thức tổ chức thực hiện thực sựchưa hiệu quả. Kỹ năng mềm và tầm quan trọng của

<small>:!
</small> ^_&'(H ^{^}<small>
</small> ^_&'(H

<small>345! !6
7
-

8!#9%:!"!7
":</small>

<small>34K !!`=%1a,
:!(
4!KN "6
-
</small>

<small>34
-
 !'4"(
4#L!-
,
8!#9</small>

<small>34
:!
>?-CK !1K</small>

<i>Nguồn: Điều tra của tác giả và các cộng sự </i>

<b>Hình 1: Nhận thức về kỹ năng mềm của sinh viên Đại học Kinh tế Quốc dân</b>

<i>Thực tế cho thấy, kỹ năng mềm của sinh viên Việt Nam hiện nay nói chung, sinh viên Đại học Kinhtế Quốc dân còn thiếu và yếu. Nhận thức được tầm quan trọng của việc trang bị kỹ năng mềm chosinh viên, các trường đại học và cao đẳng đã có những giải pháp nhất định cho kỹ năng này. Tuynhiên cách thức tổ chức thực hiện thực sự chưa hiệu quả. Đa số sinh viên vẫn phải tự nâng cao kỹnăng mềm cho bản thân mà thiếu một sự định hướng, quan tâm rõ ràng từ các nhà trường. Một hệgiải pháp đồng bộ từ lãnh đạo nhà trường, từ hoạt động quản lý đào tạo, hoạt động của giảng viên,hoạt động của sinh viên, hoạt động của các Đoàn, Hội… cần được đặt ra và giải quyết nhằm nângcao hiệu quả đào tạo kỹ năng mềm cho sinh viên.</i>

<b>Từ khóa: đào tạo kỹ năng mềm, kỹ năng mềm, nhận thức về kỹ năng mềm.</b>

<b>Nâng cao kỹ năng mềm cho sinh viên: </b>

<b>Nghiên cứu tình huống tại Đại học Kinh tế Quốc dân</b>

<b>Dương Thị Liễu*</b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 2</span><div class="page_container" data-page="2">

kỹ năng mềm đối với sinh viên những năm gần đâybắt đầu được quan tâm. Đã có một số cơng trìnhkhoa học nghiên cứu về vấn đề này nhưng chủ yếulà các công trình dừng ở khẳng định tầm quan trọngcủa kỹ năng mềm đối với sinh viên, hoặc chỉ ra mộtvài giải pháp, hoặc đi vào một số các kỹ năng mềmcụ thể. Nghiên cứu này có mục tiêu từ kết quả điềutra, đánh giá thực trạng việc đào tạo kỹ năng mềmtại Đại học Kinh tế Quốc dân (như một trường hợp

điển hình), đề xuất những giải pháp hữu ích, khả thiđể nâng cao chất lượng và hiệu quả của công tác nàytrong những năm tới. Kết quả của nghiên cứu lànhững gợi ý, những chỉ dẫn cụ thể, hữu ích, đồng bộđể đưa kỹ năng mềm thành một nội dung đào tạocần thiết trong chương trình đào tạo của các trườngđại học và cao đẳng, góp phần nâng cao chất lượngđào tạo đáp ứng nhu cầu xã hội.

<b>2. Tầm quan trọng của đào tạo kỹ năng mềmHình 2: Nhận thức của sinh viên đại học Kinh tế Quốc dân về tầm quan trọng của kỹ năng mềm</b>

<small>c !!-CA1K</small>

<small>_ !
#9!1K'BC#,

6
!%
)A#,!#L!'</small>

<small>" )#<
(