Đề kiểm tra tiếng việt lớp 3 pot

Điểm
ĐTT:
BT:
Đọc:
Nhận xét của giáo viên
I. Đọc thầm bài:
NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON VƯỢN
1. Ngày xưa có một người săn bắn rất tài. Nếu con thú rừng nào không may gặp bác ta thì
hôm đó là ngày tận số.
2. Một hôm, người đi săn xách nỏ vào rừng. Bác thấy một con vượn lông xám đang ngồi
ôm con trên tảng đá. Bác nhẹ nhàng rút mũi tên bắn trúng vượn mẹ.
Vượn mẹ giật mình, hết nhìn mũi tên lại nhìn về phía người đi săn bằng đôi mắt căm
giận, tay không rời con. Máu ở vết thương loang ra khắp ngực.
Người đi săn đứng im chờ kết quả …
3. Bỗng vươn mẹ nhẹ nhàng đặt con xuống, vơ vội nắm bùi nhùi gối lên đầu con, rồi nó
hái cái lá to,vắt sữa vào và đặt lên miệng con.
Sau đó, vượn mẹ nghiến răng, giật phắt mũi tên ra, hét lên một tiếng thật to rồi ngã
xuống.
4. Người đi săn đứng lặng.Hai giọt nước mắt từ từ lăn trên má. Bác cắn môi, bẻ gãy nỏ và
lẳng lặng quay gót ra về.
Từ đó, bác không bao giờ đi săn nữa.
Theo LÉP TÔN-XTÔI
II. Bài tập: (4 điểm)
Câu 1: Người đi săn xách nỏ đi vào đâu? (khoanh vào ý trả lời đúng)
a. Người đi săn xách nỏ vào vườn.
b. Người đi săn xách nỏ vào rừng.
c. Người đi săn xách nỏ vào nhà.
Câu 2: Khi thấy vượn mẹ ngã xuống người đi săn làm gì? (khoanh vào ý trả lời đúng)
a. Người đi săn đứng lặng.
b. Người đi săn đứng trước.
c. Người đi săn đứng sau.

Câu 3: Bài văn khuyên điều gì?
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Câu 4: Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm trong câu sau:
Ngày xưa có một người săn bắn rất tài.
…………………………………………………………………………
ĐỀ KIỂM TRA CUỐI NĂM
Môn : Tiếng Việt (Đọc)
Thời gian làm bài: 40 phút
1/ Chính tả: (5 điểm)
Giáo viên đọc cho học sinh viết bài: “Ngôi nhà chung”
NGÔI NHÀ CHUNG
Trên thế giới có hàng trăm nước, hàng nghìn dân tộc khác nhau. Mỗi nước, mỗi
dân tộc có phong tục, tập quán riêng. Nhưng tất cả đều đang sống trong một ngôi nhà
chung là trái đất và có chung những việc phải làm. Đó là bảo vệ hòa bình, bảo vệ môi
trường sống, đấu tranh chống đói nghèo, bệnh tật…
2/ Tập làm văn: (5 điểm)
Hãy viết một đoạn văn ngắn (Từ 5 đến 7câu) kể về một ngày lễ hội ở địa phương em.
ĐỌC THẦM (4 điểm):
Học sinh khoanh tròn và trả lời đúng mỗi câu được 1 điểm.
Câu 1: Ý b.
Câu 2: Ý a
Câu 3: Bài văn khuyên điều gì?
Giết hại thú rừng là tội ác, từ đó có ý thức bảo vệ môi trường.
Câu 4: Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm trong câu sau:
Ngày xưa có một người săn bắn như thế nào?
II/ KIỂM TRA VIẾT (10 điểm):
1/ Chính tả (5 điểm):
- Bài viết không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng, trình bày đúng đoạn văn (5 điểm).

- Mỗi lỗi chính tả trong bài viết (sai lẫn phụ âm đầu hoặc vần, thanh, không viết hoa đúng
qui định) trừ 0,5 điểm.
* Lưu ý: Nếu chữ viết không rõ ràng , sai về độ cao- khoảng cách- kiểu chữ hoặc
trình bày bẩn… bị trừ 1 điểm toàn bài.
2/ Tập làm văn (5 điểm):
- Học sinh viết được một văn ngắn từ 5 - 7 câu theo gợi ý ở đề bài.Câu văn dùng từ đúng,
không sai ngữ pháp, chữ viết rõ ràng, sạch sẽ (5 điểm).
- Tuỳ theo mức độ sai sót về ý, về diễn đạt và chữ viết, giáo viên có thể cho các mức
điểm sau: 4,5; 4; 3,5; 3; 2,5; 2; 1,5; 1; 0,5.
Trường Tiểu học Minh Hòa
Lớp: 3/……
Họ và tên: . ……………….
………………………………………………
Thứ ngày tháng năm 2012
ĐỀ KIỂM TRA CUỐI NĂM
Môn: Tiếng Việt ( Đọc )

Điểm Nhận xét của giáo viên
Đề bài :
A/ Đọc thành tiếng: (6 điểm)
Giáo viên cho học sinh bốc thăm chọn bài đọc từ tuần 26 đến tuần 34 và trả lời câu hỏi
SGK.
GV nhận xét đánh giá cho điểm.
B/ Đọc thầm: (4 điểm) .
Đọc thầm bài “Bác sĩ Y – éc – xanh” . Trả lời câu hỏi và bài tập.
Khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng cho các câu hỏi sau:
Câu 1: Vì sao bà khách ao ước được gặp bác sĩ Y-éc-xanh? (1 điểm)
A. Vì bà nghĩ ông người là một bác sĩ giỏi muốn gặp nhờ ông chữa bệnh cho mình.
B. Vì bà ngưỡng mộ và tò mò muốn biết vì sao bác sĩ Y-éc-xanh lại chọn cuộc sống ở
nơi góc biển chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới .

C. Vì bà muốn biết bác sĩ Y-éc-xanh có giống như trong tưởng tượng của mình không.
Câu 2: Những câu nào nói lên lòng yêu nước của bác sĩ Y-éc-xanh ? (1 Điểm )
A. Tôi là người Pháp. Mãi mãi tôi là công dân Pháp. Người ta không thể nào sống mà
không có Tổ quốc.
B. Trái đất đích thực là ngôi nhà chung của chúng ta . Những đứa con trong nhà phải
biết yêu thương và có bổn hận giúp đỡ lẫn nhau.
C. Tôi không thể rời khỏi Nha Trang này để sống ở nơi nào khác. Chỉ có ở đây, tâm
hồn tôi mới được rộng mở, bình yên.
Bài 3: Điền vào chỗ trống s hay x ? (1 điểm )
Nhảy a , nhảy ào , lịch ử , đối ….ử
Bài 4: Em hãy gạch chân cho bộ phận trả lời câu hỏi bằng gì? Trong các câu sau:
(1 điểm)
a) Học sinh vùng này thường đi học bằng xe đạp.
b) Các nghệ nhân đã thêu những bức tranh tinh xảo bằng đôi bàn tay khéo léo của
mình.
KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CUỐI NĂM
Môn: Tiếng Việt (Viết)

Đề bài:
Kiểm tra viết (10 điểm)
A/ Viết chính tả: (5 điểm)
Giáo viên đọc cho học sinh viết bài: “Quà của đồng nội”
Quà của đồng nội
Khi đi qua những cánh đồng xanh, bạn có ngửi thấy mùi thơm mát của bông lúa
non không? Trong cái vỏ xanh kia, có một giọt sữa trắng thơm, phảng phất hương vị ngàn
hoa cỏ. dưới ánh nắng, giọt sữa dần dần đông lại, bông lúa ngày càng cong xuống, nặng
vì chất quý trong sạch của trời.
B/ Tập làm văn: (5 điểm)
Em hãy viết một đoạn văn ngắn từ 7 đến 10 câu kể về một trận thi đấu thể thao
mà em đã chứng kiến hoặc tham gia.

ĐÁP ÁN
I / KIỂM TRA ĐỌC: (10 điểm)
A/ Đọc thành tiếng: (6 điểm)
- Đọc phát âm đúng, ngắt nghỉ hơi hợp lý.
- Tốc độ đọc khoảng 65 - 70 tiếng /1 phút .
(Tùy mức độ đọc của học sinh giáo viên điều chỉnh thang điểm cho hợp lý) .
B/ Đọc thầm và trả lời câu hỏi: (4 điểm)
Bài 1: (1 điểm)
Câu 1
HS khoanh vào câu B cho 1 điểm.
Câu 2 :
HS khoanh vào câu A cho 1 điểm.
Bài 2: (1 điểm)
HS điền đúng 1 từ cho 0,25 điểm.
Nhảy xa , nhảy sào , lịch sử , đối xử
Bi 3: (2 im)
Hc sinh gch chõn ỳng mi cõu cho 0,5 im.
c) Hc sinh vựng ny thng i hc bng xe p.
d) Cỏc ngh nhõn ó thờu nhng bc tranh tinh xo bng ụi bn tay khộo lộo ca
mỡnh .
II/ KIM TRA VIT (10 im)
A/ Vit chớnh t: (5 im)
HS vit ỳng trỡnh by sch, p c 5 im.
HS vit sai mi li tr 0,5 im; nhng li ging nhau tớnh mt li, sai 3 du thanh
tớnh 1 li.
B/ Tp lm vn: (5 im)
- Vit c bi vn k v mt trn thi u th thao.
- Khụng mc li ng phỏp, t, chớnh t.
- Ch vit rừ rng, trỡnh by sch p.

(Tựy mc vit bi ca hc sinh, giỏo viờn xem xột cho im hp lý).
1
1: Trong các từ sau đây, từ nào đồng nghĩa với từ Tổ quốc?
Đồng ruộng, xóm làng, rừng rú, giang sơn, sông ngòi, đất nớc, ao hồ, lúa khoai, quốc
gia.
2: Trong các từ ngữ sau từ ngữ nào không phải từ chỉ gộp những ngời trong gia đình?
Ông bà, cha mẹ, em út, anh em, bà nội, chú bác, ông ngoại, ông cháu
3: Gạch dới bộ phận câu - trả lời câu hỏi làm gì? Trong các câu sau:
a) Bé kẹp lại tóc, thả ống quần, lấy cái nón của má đội lên đầu.
b) Tiếng chuông đất nung kêu lanh canh làm sân nhà tôi ấm áp và náo nức hẳn lên.4
4: Trong đoạn thơ sau, các sự vật đợc so sánh với nhau ở những đặc điểm nào? Hãy ghi
nội dung trả lời.
Giữa mặt nớc mênh mông
Tàu hải quân ta đó
Xếp hàng nối đuôi nhau
Trông nh từng dãy phố.
5 Đặt dấu phẩy và dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn dới đây và viết lại cho
đúng:
Cứ chiều chiều chim sáo lại bay về vờn nhà Trâm vì tổ của nó ở đấy nhng hôm nay
có lẽ trời nóng quá không kiếm đợc mồi chim sáo về muộn.
6: Viết một đoạn văn (từ 7-10 câu) giới thiệu về em và tình hình học tập của lớp em với
bố mẹ.
2
1: Cho các từ sau: Nhập ngũ, thi hào, mở màn, trẩy quân, chiến đấu, réo rắt, hy
sinh, hoạ sĩ, dũng cảm.
a. Hãy sắp xếp các từ ngữ trên thành hai nhóm: Nhóm từ chỉ bảo vệ Tổ quốc và
nhóm từ chỉ nghệ thuật.
b. Đặt 2 câu với mỗi từ sau: Dũng cảm, mở màn.
2: Đọc bài thơ: Em thơng
Em thơng làn gió mồ côi

Không tìm thấy bạn vào ngồi trong cây
Em thơng sợi nắng đông gầy
Run run ngã giữa vờn cây cải ngồng
a.Trong bài thơ Làn gió và Sợi nắng đợc nhân hoá nhờ những từ ngữ nào?
b. Em thấy Làn gió và Sợi nắng trong bài thơ giống ai? Tình cảm của tác giả
bài thơ dành cho những ngời này nh thế nào?
3: Hãy đặt dấu phẩy cho đúng vào các câu sau:
a. Xa xa những ngọn núi nhấp nhô mấy ngôi nhà thấp thoáng vài cánh chim chiều
bay lững thững về tổ.
b. Một biển lúa vàng vây quanh em hơng lúa chín thoang thoảng đâu đây.
4: Viết một đoạn văn ( 7 đến 10 câu) tả quang cảnh trờng em vào buổi sáng đầu
mùa hè.
3
1 a)Tỡm t gn ngha vi t : Khai trng, cn cự. giang sn .
b)Tỡm 3 t ghộp cú : quc ng trc v gii ngha tng t .
2- Tỡm t cựng ngha(hoc gn ngha) v trỏi ngha vi cỏc t: dng cm, nhn nhp , cn
cự, hy sinh
3: Gch mt gch di b phn tr li cho cõu hi hai gch di b phn tr li cõu
hi ? trong cỏccỏc cõu sau :
- Hụm qua em ti trng.
- Chớch bụng l mt con chim bộ xinh p trong th gii loi chim.
- Ting sui trong nh ting hỏt xa.
- Hng rng thm i vng.
- M ca em nh l cụ giỏo mn thng.
- Vit Nam cú Bỏc H.
4: Gạch dới bộ phận trả lời cho câu hỏi ở đâu?
a) Chẳng bao lâu, Khái đỗ tiến sĩ, làm quan to trong triều nhà Lê.
b) Giấc ngủ còn dính
Trên mi sơng dài.
5 Hóy t li mt cõy trng m em thớch nht.

4
1
Mựa thu ca em
L vng hoa cỳc
Nh nghỡn con mt
M nhỡn tri ờm
Quang Huy
Trong on vn trờn, hỡnh nh so sỏnh ó gúp phn din t ni dung thờm sinh
ng , gi cm nh th no?
2 Trong bi Búc lch , nh th B Kin Quc cú vit :
Ngy hụm qua li
Trong ht lỳa m trng
Cỏnh ng ch gt hỏi
Chớn vng mu c mong
Ngy hụm qua li
Trong v hng ca con
Con hc hnh chm ch
L ngy qua vn cũn
Qua on th trờn tỏc gi mun núi vi em iu gỡ p v cú ý ngha trong cuc
sng ?
3. Đặt câu có hình ảnh so sánh để nói về:
a) Cây cối b) Hoạt động
4. Cho các từ : sáng sớm, gió, cánh đồng, xanh mát. Em hãy viết một đoạn văn ngắn có
sử dụng bốn từ trên để tả lại cánh đồng buổi sáng.
5. Hãy viết một đoạn văn ngắn( từ 6 -> 8 câu) để giới thiệu về một cảnh đẹp đất nớc cho
một ngời bạn.
5
1: Đọc đoạn văn sau:
Đồng bào ở đây gần hai mươi năm định cư, đã biến đồi hoang thành ruộng bậc
thang màu mỡ, thành đồng cỏ chăn nuôi và thành rừng cây công nghiệp.

a/ Trong câu văn trên, em hiểu thế nào về các từ ngữ:  !"#
b/ Từ trái nghĩa đối lập với từ $ là từ nào?
2: Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trốngtrong từng câu dưới đây để tạo thành hình ảnh so
sánh:
a/ Mảnh trăng lưỡi liềm lơ lững giữa trời như………………
b/ Dòng sông mùa lũ cuồn cuộn chảy như…………………
c/ Những giọt sương sớm long lanh như…………………………………
d/ Tiếng ve đồng loạt cất lên như………………………………………
3: Đọc đoạn văn sau:
Trời nắng gắt, con ong xanh biếc, to bằng quả ớt nhỡ, lướt nhanh những cặp chân
dài và mảnh trên nền đất …Nó dừng lại, ngước đầu lên, mình nhún nhảy rung rinh, giơ
hai chân trước vuốt râu rồi lại bay lên, đậu xuống thoăn thoắt rà khắp mảnh vườn. Nó đi
dọc, đi ngang sục sạo, tìm kiếm.
a/ Tìm từ chỉ hoạt động của con ong bay trong đoạn văn trên.
b/ Những từ ngữ này cho thấy con ong ở đây là con vật như thế nào?
Câu 4: Em có một người bạn thân ở nông thôn (hoặc thành phố). Hãy viết thư giới thiệu
vẻ đáng yêu của thành phố (hoặc làng quê) nơi em ở để thuyết phục bạn đến thăm.
ĐỀ 6
1. Cau cao, cao mãi
Tàu vươn giữa trời
Như tay ai vẫy
Hứng làn mưa rơi .
a) Tìm các từ chỉ hoạt động có trong khổ thơ ?
b) Những hoạt động nào được so sánh với nhau ?
2. Hãy sửa lại những chỗ mà bạn Mai đã đặt dấu câu thiếu hoặc không thích hợp:
a. ë nhà em thường giúp bà xâu kim,
b. Trong lớp, Liên luôn chăm chú nghe giảng ?
c. ễng i ngi ta phỏt minh ra in lm gỡ.
3. Cõu tc ng : % "&.
Giỳp em hiu c iu gỡ ? t mt cõu vi cõu tc ng trờn.

4. Sp xp li trt t ca nhng cõu vn sau thnh on vn k li bui u em i hc :
a) Em mc qun ỏo mi, eo cp mi cựng vi ụng ni n trng hc bui hc u tiờn.
b) Sỏng hụm y tri rt p, nng vng ti ri nh trờn ng.
c) Cụ giỏo ún em v cỏc bn xp hng d l khai ging.
d) Em b ng theo ụng bc vo sõn trng ụng vui nhn nhp.
e) Sau l khai ging, chỳng em v lp hc bi hc u tiờn.
g) Chỳng em c nghe cụ Hiu trng ỏnh trng khai trng v c xem diu hnh,
hỏt, mỳa rt hay.
h) Nhng ngi bn mi v nhng bi hc mi ó lm em nh mói bui hc u tiờn.
5. Dựa vào đoạn văn ở bài trên (sau khi đã sắp xếp lại đúng), em hãy viết một đoạn văn
ngắn kể lại buổi đi học đầu tiên của em.
7
1: Trong từ gia đình, tiếng gia có nghĩa là nhà. Em hày tìm thêm nhứng tiếng khác ( gồm
2 tiếng ) có tiếng gia với nghĩa nh trên .Ví dụ: gia tài
2: Xếp các thành ngữ tục ngữ sau thành nhóm thích hợp :
- Em ngã đã có chị nâng.
- Con cái khôn ngoan, vẻ vang cha mẹ.
- Khôn ngoan đối đáp bề ngoài
Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau.
- Chỗ ớt mẹ nằm, chỗ ráo phần con.
- Con có cha nh nhà có nóc.
- Con hiền cháu thảo
a) Nhóm 1: Cha mẹ đối với con cái
b) Nhóm 2: Con cháu đối với ông bà, cha mẹ
c) Nhóm 3: Anh chị em đối với nhau
3: Gạch một gạch dới bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai?( Cái gì, con gì?); gạch hai gạch dới
bộ phận trả lời câu hỏi Là gì? trong các câu sau:
+ Ông bà, cha mẹ là những ngời chăm sóc trẻ em ở gia đình.
+ Cây tre là hình ảnh thân thuộc của làng quê Việt Nam.
+ ở lớp em, Lan là học sinh giỏi toán nhất.

4: Điền dấu chấm, dấu phẩy thích hợp vào ô trống trong đoạn văn sau:
Đầu năm học mới Huệ nhận đợc quà của bố đó là một chiếc cặp rất xinh cặp
có quai đeo. Hôm khai giảng, ai cũng nhìn Huệ với chiếc cặp mới Huệ thầm hứa học
chăm học giỏi cho bố vui lòng.
5. Câu 5:Nêu các sự vật đợc so sánh với nhau trong mỗi khổ thơ? Ngời ta dựa vào dấu
hiệu chung nào để so sánh? Từ dùng để so sánh ?
Khi mặt trời lên tỏ
Nớc xanh chuyển màu hồng
Cờ trên tàu nh lửa
Sáng bừng cả mặt sông.
6.Câu 6: Viết đoạn văn 7-10 câu giới thiệu về các thành viên trong tổ em cho một ngời
bạn mới chuyển đến ( Trong đó có dùng 3-5 câu thuộc mẫu câu Ai-Là gì?
8
1/ Gch di nhng t ch c im trong cõu vn sau :
Trờn nhng cnh khng khiu ó lm tm nhng lc non v l th nhng cnh hoa
thm u mựa.
2/ in t ng ch c im thớch hp vo ch chm :
a. Em bộ b. Con th .
3/ Em hóy vit mt cõu trong ú cú s dng bin phỏp nhõn hoỏ núi v cỏi trng
trng .
4/ in du phy vo ch thớch hp trong mi cõu sau :
a. Vỡ chy chi ngoi nng Long ó b cm st .
b. Do mt in cuc liờn hoan vn ngh phi tm dng .
5/ Hóy khoanh trũn vo trc dũng l cõu hi v in du chm hi vo cõu ú .
a. H Ni cú sõn bay quc t Ni Bi
b. Thnh ph no ln nht v ụng dõn nht nc ta
6/ Tỡm 3 t cựng ngha vi t T quc.
7/ Gch dúi t ng th hin bin phỏp nhõn hoỏ ca tre trong kh th sau :
Vn mỡnh trong giú tre u Yờu nhiu nng n tri xanh
8/ Em hóy vit th thm hi mt ngi thõn xa v k v tỡnh hỡnh hc tp ca

em trong hc kỡ 1 .
9
1: Đọc đoạn thơ:
Rồi đến chị rất th ơng
Rồi đến em rất thảo
Ông hiền nh hạt gạo
Bà hiền nh suối trong.
Những từ gạch dới trong đoạn thơ trên cho biết các sự vật trong câu thơ đợc so sánh
với nhau về đặc điểm gì? Khoanh tròn chữ cái trớc câu trả lời đúng.
A. Đặc điểm màu sắc C. Đặc điểm tính nết con ngời
B. Đặc điểm hình dáng D. Đặc điểm những phẩm chất tốt
2: Bộ phận gạch dới trong mỗi câu sau trả lời cho câu hỏi gì? Khoanh tròn chữ cái trớc
câu trả lời đúng.
Em là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phờng.
Các bạn trong ph ờng và em thờng đến câu lạc bộ vào ngày nghỉ để đọc sách.
Sách của th viện có nhiều loại lắm.
A. Ai? (hoặc Cái gì? Con gì?) B. Là gì? C. Làm gì?
3: Đọc câu cha hoàn chỉnh sau rồi khoanh tròn chữ cái trớc từ em chọn để điền vào chỗ
trống của câu.
Mỗi bông hoa cỏ may nh một cái tháp nhiều tầng.
A. lộng lẫy B. xinh xắn C. đồ xộ
4: Khoanh tròn chữ cái trớc từ ngữ em chọn sẽ điền vào chỗ trống để tạo thành câu có mô
hình Ai là gì?
Chị gái của Lan
A. rất xinh B. là cô giáo dạy vẽ C. làm đồ chơi rất kéo
5: Khoanh tròn chữ cái trớc những từ ngữ viết cha đúng
A. tháng giêng B. dàn mớp C. giặt quần áo D. rát nh bỏng
6: Sắp xếp lại thứ tự những câu văn sau để tạo thành đoạn văn nói về quê hơng em ( hoặc
nơi em đang sống)
A. Quê em ở thành phố biển Hải Phòng

B. Em chỉ mong hè đến để đợc về thăm quê
C. Có những chiếc tàu đậu cả tuần trong cảng. Trông nó nh một toà nhà đồ sộ.
D. Em yêu quê mình lắm
E. Nơi đấy có bến cảng rất đông vui, tàu bè ra vào tấp nập suốt ngày đêm.
F. Chiều chiều, gió biển thổi vào làm mát rợi cả phố phờng.
7: Nối thành nghữ ở bên trái với ý nghĩa của thành ngữ đó ở bên phải
A. Chung lng đấu cật 1. Đối xử trọn vẹn với ngời khác
B. Cháy nhà hàng xóm
bình chân nh vại
2. ích kỷ, mặc kệ ngời khác khi ngời ta
gặp nạn.
C. ăn ở nh bát nớc đầy 3. Họp sức nhau lại để làm việc có ích.
8.Em hóy k li mt cõu chuyn núi v tỡnh cm gia ỡnh m em ó c hoc nghe k
li.
10
Đọc thầm đoạn văn sau:
Tổ của Ong Mật vừa chắc chắn, vừa ấm áp. Thấy vậy, Chim Sẻ vội hỏi cách làm.
Ong Mật nhanh nhảu:
- Cậu cứ đi tìm phấn hoa về làm mật, rồi lại biến mật thành sáp để gắn tổ.
Nghe xong, Sẻ thở dài:
- Ôi, sao mà phiền phức thế cơ chứ! Tớ chỉ thích làm đơn giản thôi!
Gặp Chim én, Sẻ lại hỏi:
- Tổ của chị Gió chẳng lọt vào, ma không ớt tới. Chị bày cho em cách làm đi!
én nhiệt tình chỉ bảo:
- Em cứ chịu khó láy bùn về, đắp từng tí một trên tờngnhà hay trên bậu cửa là đợc
thôi mà!
Sẻ con nhăn mặt:
- Eo ơi, bùn đất bẩn lắm , em chịu thôi!
Thấy tổ chim Chèo Bẻo vừa thoáng vừa sáng sủa, Sể rất ng ý, liền nhờ Chèo bẻo hớng dẫn
cách làm. Chèo Bẻo hớng dẫn ngay:

- Cậu chỉ kiếm cành cây nhỏ về đan với nhau cho thật kheo là thành tổ ngay mà!
Thấy cách này có vẻ dễ, Sẻ bắt tay làm ngay. Nhng Sẻ cắp cành cay cũng không chịu
cắp thật chặt, để cành cây rơi xuống đất. Hì hục mãi chẳng tha đợc cành nào, Sẻ tức mình
bật khóc. Rồi nó quyết định: Chẳng cần làm tổ trên cây nữa. Làm tổ trên cây nhỡ gió bay
mất thì phí công
Vừa lời, vừa ngại khó, lại vụng về, đến giờ Sẻ vẫn không có tổ.
Chọn chữ cái đúng nhất
1.Tổ của Ong Mật làm bằng gì?
a, Bằng phấn hoa b, Bằng sáp mật c, Bằng mật
2.Để làm đợc tổ nh tổ của Chim én cần phải thề nào?
a, Không ngại khó b, Khéo léo c, Không ngại bẩn
3.Vì sao Sẻ không làm đợc tổ nh của Chèo Bẻo?
a, Vì Sẻ ngại khó b, Vì Sẻ không thích c, Vì Sẻ vụng về
4.Vì sao đến giờ Sẻ vẫn không có tổ:
a, Vì Sẻ lời, ngại khó lại vụng về

b, Vì Sẻ sợ gió thổi
bay tổ đi mất
c, Vì Sẻ không thích làm tổ
trên cây
5.Từ nào trái nghĩa với từ lời?
a, Vụng về b, Chăm chỉ c, ngoan
6.Trong câu ôi, sao mà phiền phức thế cơ chứ! , từ phiền phức có thể thay bằng từ
nào?
a, phiền não b, phức tạp c, phiền lòng
7.Câu Tổ của Ong Mật vừa chắc chắn, vừa ấm áp thuộc kiểu câu nào?
a, Thế nào? b, Ai làm gì? c, Ai thế nào?
8.Bộ phận đợc gạch chân Vừa lời, vừa ngại khó, lại vụng về, đến giờ Sẻ vẫn không
có tổ trả lời câu hỏi nào?
a, Thế nào? b, Vì sao? c, Khi nào?

II. phần Tự luận
Câu 1: Đặt câu hỏi để tìm từng bộ phận trong câu sau:Trên nền lá xanh thẫm, mấy chùm
hoa trắng muốt đang khẽ rung rinh nh những chiếc chuông bạc.
Câu 2 Công dẫn đầu đội múa Kì nhông diễn ảo thuật
Khớu lĩnh xớng dàn ca. Thay đổi hoài màu da.
a, Trong khổ thơ trên, những sự vật nào đợc nhân hoá?
b, Em thích hình ảnh nhân hoá nào nhất? Vì sao?
c, Em hãy cảm nhận khổ thơ trên?
Câu 3: Hằng năm, vào mùa xuân, nhiều địa phơng tổ chc lễ hội mang đậm nét văn
hoá của các vùng quê. Em hãy viết một đoạn văn kể về lễ hội mà em biết.
11
Câu 3. Câu văn có hình ảnh nhân hoá là:
A. Con gà trống đang gáy sáng.
B. Anh gà trống đang hát khúc ca của bình minh.
C. Con gà đang gáy sáng là con gà trống choai.
Câu 4. Cho câu: Bầy chim sẻ đang ríu rít trò chuyện trong vòm lá. Bộ phận câu trả lời
câu hỏi ở đâu? là:
A. Trò chuyện trong vòm lá B. Ríu rít trò chuyện trong
vòm lá
C. Vòm lá D. Trong vòm lá.
Câu 5: Em thơng làn gió mồ côi
Không tìm thấy bạn, vào ngồi gốc cây
Em thơng sợi nắng đông gầy
Run run ngã giữa vờn cây cải ngồng
a. Những sự vật đợc nhân hoá là:
A. Làn gió
B. Vờn
C. Sợi nắng
D. Cải ngồng
b. Cách tả trong bài thơ có gì hay ?

A. Làm cho sự vật dễ tìm thấy trong câu thơ
B. Làm cho sự vật sinh động và gần gũi
C. Làm cho câu thơ dài hơn
Phần II. Tự luậ n
Câu 6. Xếp các từ ngữ sau vào 2 nhóm:
Trảy hội, hội làng, đại hội, hội nghị, dạ hội, vũ hội, hội đàm, hội thảo
a. Chỉ dịp vui tổ chức định kỳ:.
b. Chỉ cuộc họp:.
Câu 7. Đọc đoạn thơ sau:
Vơn mình trong gió tre đu
Cây kham khổ vẫn hát ru lá cành
Yêu nhiều nắng nỏ trời xanh
Tre xanh không đứng khuất mình bóng râm
Bão bùng thân bọc lấy thân
Tay ôm, tay níu tre gần nhau thêm
Thơng nhau tre chẳng ở riêng
Luỹ thành từ đó mà nên hỡi ngời
Những từ ngữ nào trong đoạn thơ cho biết tre đợc nhân hoá. Biện pháp nhân
hoá đã giúp ngời đọc cảm nhận đợc những phẩm chất đẹp đẽ gì ở cây tre?
12
Bài tập
Câu 1: Đọc bài thơ Khói chiều và trả lời
câu hỏi:
a. Những câu thơ nào ngọn khói đợc
nhân hoá?
b. Ngọn khói đợc nhân hoá bằng những
cách nào?
c. Vì sao bạn nhỏ trong bài bỗng tâm
tình với ngọn khói nh với bạn mình?
Khói chiều

Chiều chiều từ mái rạ vàng
Xanh rờn ngọn khói nhẹ nhàng bay lên.
Chăn trâu ngoài bãi bé nhìn
Biết là bếp lửa bà nhen chiều chiều
Nghe thơm ngậy bát canh riêu
Với nồi cơm ủ cạnh niêu tép đầy
Khói ơi, vơn nhẹ lên mây
Khói đừng bay quẩn làm cay mắt bà.
Hoàng Tá.
Câu 2: Đọc bài thơ: Ông trời bật lửa và
trả lời câu hỏi sau.
- Những sự vật nào đợc nhân hoá?
Chúng đợc nhân hoá bằng những cách
nào?
Ông trời bật lửa
Chị mây vừa kéo
đến
Trăng sao trốn cả rồi
Đất nóng lòng chờ
đợi
Xuống đi nào, ma
ơi!
Ma ! Ma xuống thật
rồi!
Đất hả hê uống nớc
Ông sấm vỗ tay cời
Làm bé bừng tỉnh giấc.
Chớp bỗng loè chói mắt
Soi sáng khắp ruộng v-
ờn

Ơ! Ông trời bật lửa
Xem lúa vàng trổ bông
Đỗ Xuân
Thanh
Câu 3. a.Trong các câu thơ sau, những sự vật nào đợc so sánh với nhau? Chúng có điểm
gì chung?
b. Em cảm nhận đợc điều gì qua các hình ảnh so sánh đó?
Đây con sông nh dòng sữa mẹ
Nớc về xanh ruộng lúa, vờn
cây
Và ăm ắp nh lòng ngời mẹ
Chở tình thân trang trải đêm
ngày.
Hoài Vũ
Trờng Sơn: chí lớn ông cha
Cửu Long: lòng mẹ bao la sóng trào.
Lê Anh Xuân
Câu 4. Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm trong những câu dới đây?
- Mẹ tôi âu yếm nắm tay tôi dẫn đi trên con đờng làng dài và hẹp.
- Mấy chú bé bắc bếp, thổi cơm.
- Hoa sấu thơm nhẹ, có vị chua.
- Cha làm cho tôi chiếc chổi cọ để quét nhà, quét sân.
- Sáng sớm tinh mơ, chú trống nòi đã gáy vang trên cành ổi bên hồi nhà.
- Nhà ở vùng này phần nhiều làm bằng gỗ xoan.
- Nhờ sự cố gắng của chính mình, cậu bé Nen- li đã nắm chặt đợc cái xà.
Câu 5: Hệ thống tất cả các từ ngữ thuộc các chủ điểm đã học trong phân môn Luyện từ và
câu? Mỗi chủ điểm đặt một câu có một từ vừa tìm đợc (gạch chân từ ngữ vừa đặt câu)?
Câu 6: Điền vào chỗ chấm để hoàn thiện hình ảnh so sánh:
- nh nghìn con mắt mở nhìn trời êm.
- Những ngôi sao sáng trên bầu trời

Câu 7: Những câu nào dới đây không thuộc kiểu câu Ai thế nào?
a. Sau trận ma rào, mọi vật đều sáng tơi.
b. Đàn bọ ngựa mới nở chạy tíu tít khắp cây chanh.
c. Thỉnh thoảng, chú bọ ngựa con trở về thăm ổ trứng mẹ.
1
Cõu 2: Cho cỏc t sau: Nhp ng, thi ho, m mn, try quõn, chin u, rộo rt, hy
sinh, ho s, dng cm.
a. Hóy sp xp cỏc t ng trờn thnh hai nhúm: Nhúm t ch bo v T quc v
nhúm t ch ngh thut.
b. t 2 cõu vi mi t sau: Dng cm, m mn.
Cõu 3: Hóy t du phy cho ỳng vo cỏc cõu sau:
a. Xa xa nhng ngn nỳi nhp nhụ my ngụi nh thp thoỏng vi cỏnh chim chiu
bay lng thng v t.
b. Mt bin lỳa vng võy quanh em hng lỳa chớn thoang thong õu õy.
Cõu 4 : a)Tỡm t gn ngha vi t : Khai trng, cn cự. giang sn .
b)Tỡm 3 t ghộp cú : quc ng trc v gii ngha tng t .
Câu 5: Viết một đoạn văn ( 7 đến 10 câu) tả quang cảnh trường em vào buổi sáng đầu
mùa hè.
Đề 2
1/ Tìm những từ chỉ màu sắc, chỉ đặc điểm trong đoạn văn sau:
Trong vườn nhà tôi có rất nhiều loại cây.Cây nào cũng xum xuê tán lá, tạo thành một
khung trời xanh tươi. Tôi yêu nhất là cây khế mọc gần ao. Cành khế loà xoà xuống mặt
nước trong vắt. Quả khế chín mọng, vàng rộm như vẫy gọi bọn trẻ chúng tôi.
a) Từ chỉ màu sắc:…… b) Từ chỉ đặc điểm:…
2/ Đọc các câu văn sau rồi gạch 1 gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi “Ai (cái gì, con gì)?,
gạch 2 gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi “Thế nào?”
a) Nước hồ mùa thu trong vắt. b) Trời cuối đông lạnh buốt. c) Dân tộc Việt Nam rất cần
cù và dũng cảm.
3/ Viết mỗi câu sau và dùng dấu phẩy đúng chỗ trong mỗi câu:
a) Nói về kết quả học tập của em ở học kì I. b) Nói về việc làm tốt của em và mục đích

của việc làm ấy.
4/ Đọc câu sau: Một rừng cờ đỏ bay phấp phới trên sân vận động ngày khai mạc Hội
khoẻ Phù Đổng.
Từ rừng trong câu trên có ý nghĩa gi?
5/ Tập làm văn: Kể lại một việc tốt em đã làm góp phần bảo vệ môi trường./.
Đề 3
Bài 1: (3điểm)Viết lại những câu văn dưới đây cho sinh động , gợi cảm bằng cách sử
dụng các hình ảnh so sánh
a) Mặt trời mới mọc đỏ ối. B.Con sông quê em quanh co, uốn khúc.
Bài 2: (3điểm)Trong đoạn văn dưới đây, người viết quên không đặt dấu câu. Em viết lại
đoạn văn cho đúng chính tả sau khi đặt dấu câu vào chỗ thích hợp:
Sáng nào mẹ tôi cũng dậy rất sớm đầu tiên mẹ nhóm bếp nấu cơm sau đó mẹ quét
dọn nhà cửagiặt quần áo khoảng gần 6giờ mẹ gọi anh em tôi dậy ăn sáng và chuẩn bị đi
học tôi rất yêu mẹ của tôi.
Bài 3:(10điểm) Hãy viết một đoạn văn (từ 7- 8 câu) kể về một việc tốt em đã làm ở lớp
(hoặc ở nhà) mà em cảm thấy phấn khởi và thích thú nhất.
ĐỀ 4

Bài 1(1 điểm ): Gạch chân các hình ảnh so sánh trong mỗi câu sau?
a, Trăng tròn như cái đĩa. b, Má em bé hồng như quả cà chua.
Bài 2 (1 điểm ): Điền vào chỗ trống ' hay ' Buổi , thuỷ , đình,
chuộng.
Bài 3(2 điểm ): Đặt hai câu trong đó một câu có sử dụng dấu hai chấm một câu sử dụng
dấu chấm than?
Bài 4(2 điểm ): Đọc đoạn thơ sau :
Cây bầu hoa trắng
Cây mướp hoa vàng
Tim tím hoa xoan
Đỏ tươi râm bụt .
Tìm và ghi lại các từ chỉ đặc điểm của sự vật trong các câu thơ trên.

Bài 4 ( 4 điểm ): Viết một đoạn văn ngắn khoảng 5 đến 7 câu kể về một loài hoa mà em
yêu thích trong đó có sử dụng một hình ảnh nhân hoá và một hình ảnh so sánh.
ĐỀ 5
() . Cho các từ: Cây đa, gắn bó, dòng sông, con đò, nhớ thương, yêu quý, mái đình,
thương yêu, ngọn núi, bùi ngùi, tự hào. Xếp các từ trên thành 2 nhóm và đặt tên cho từng
nhóm.
- Nhóm 1: Đặt tên:
-Nhóm 2: Đặt tên:
Bài 2 . Đặt 3 câu theo mẫu Ai là gì? Ai làm gì? Ai thế nào? Về chủ đề gia đình.
Bài 3 . Tìm các từ chỉ hoạt động, trạng thái thích hợp để điền vào chỗ chấm.
- Con thuyền trôi như đang nghỉ ngơi trên sông.
- Bé bài tập rồi ti vi
Bài 4 . Tìm những hình ảnh so sánh sự vật với con người và con người so sánh với sự vật.
Đặt 1 câu có hình ảnh so sánh sự vật với con người, 1 câu có hình ảnh con người so sánh
với sự vật.
Bài 5 . Ngày đầu tiên đi học
Em nước mắt nhạt nhoà
Cô vỗ về an ủi
Chao ôi! Sao thiết tha ….
Nguyễn Ngọc Thiện
Ngày đầu tiên đi học với mỗi người đều là một kỷ niệm khó quên. Em hãy kể lại ngày
đầu tiên đến trường của em.
Đề 6
Câu 1 (2đ) : a) Chọn từ ngữ thích hợp ở cột A và cột B ghép lại để tạo thành câu :
A B
Đám học trò
Đàn sếu
Các em bé
ngủ khì trên lưng mẹ
hoảng sợ bỏ chạy

đang sải cánh trên cao
b) Đặt 2 câu hỏi với một trong những câu đã ghép hoàn chỉnh :
Câu 2 (3đ) : Cho các thành ngữ :
Non xanh nước biếc ; thức khuya dậy sớm ; non sông gấm vóc ; thẳng cánh cò bay;
học một biết mười ; chôn rau cắt rốn ; dám nghĩ dám làm ; quê cha đất tổ .
a) Hãy chỉ ra các thành ngữ nói về quê hương :
b) Hãy đặt một câu với một trong các thành ngữ em vừa chỉ ra :
Câu 3 (4đ) : Điền từ thích hợp trong ngoặc đơn vào chỗ chấm và cho biết những từ nào
bổ sung nghĩa cho các từ vừa điền :
( trổ , điểm , đến , phủ kín )
- Mùa xuân đã
- Các vườn nhãn , vườn vải đang hoa .
- Những luống ngô , khoai , đỗ chen nhau xanh
rờn bãi cát .
- Cây gạo chót vót giữa trời đã các chùm hoa đỏ
mọng .
Câu 4 (3đ) : Viết lại những câu văn dưới đây cho sinh động , gợi cảm bằng cách sử dụng
biện pháp so sánh :
a) Đằng đông , mặt trời đỏ ửng đang từ từ nhô lên .
b) Cánh đồng quê em rất đẹp . c) Tiếng suối ngân nga hay quá !
Câu 5 (7đ) : Hãy viết một bài văn ngắn nói về quê hương em .
§Ò 7
Câu 1 : Trong những câu sau,từ nào viết sai chính tả? Em hãy sửa lại cho đúng :
- Suối chảy dóc dách - Cánh hoa dung dinh
- Nụ cười rạng rỡ - Chân bước rộn ràng
- Sức khỏe rẻo rai - Khúc nhạc du dương
Câu 2 : Cho c¸c thµnh ng÷ sau: * +,-.&/012 3
/"340.04*56&7!89:
3 * *6;/9</9= -$5>- $,#
Tìm những thành ngữ nói về quê hương ?

Câu 3: Cho c©u : Trâu ơi ta bảo trâu này
Trâu ra ngoài ruộng trâu cày với ta .
(Ca dao )
Em hãy hoàn thiện bảng sau:
Tên sự vật được
nhân hóa
Các từ ngữ dùng để nhân
hóa sự vật
Cách nhân hóa
Câu 4 : Trong bài: Trường ca Đam San có câu:
Nhà dài như tiếng chiêng. Hiên nhà dài bằng sức bay của một con chim.
a,Tìm hình ảnh so sánh và từ so sánh trong hai câu trên. b, Cách so sánh ở đây có gì
đặc biệt ?
Câu 5: Hàng năm, mỗi địa phương dều tổ chức lễ hội mang đậm những nét văn hóa của
vùng mình. Em hãy kể lại một lễ hội ở quê em.


Đề 8 KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG THÁNG 12 – 2008. Môn Tiếng Việt lớp 3
Bài 1 : a) Điền từ thích hợp vào chỗ chấm : ( rực rỡ , khoe sắc , mảnh mai , đỏ thắm ,
xanh non , trắng tinh , vàng tươi :
Xuân về, cây cỏ trải một màu . Trăm hoa đua nhau Nào chị hoa
huệ , chị hoa cúc , chị hoa hồng , bên cạnh cô em vi-ô-lét tím
nhạt Tất cả đã tạo nên một vườn xuân
b) Tập dùng phép so sánh để viết câu văn có các sự vật sau :
+ Cánh đồng lúa chín . + Con đường làng em . + Cỏ mọc ven đê .
Bài 2 : Cho đoạn văn :" Những cơn gió nóng mùa hè đã nhường chỗ cho luồng khí mát
dịu mỗi buổi sáng. Trời xanh ngắt trên cao, xanh như dòng sông trong, trôi lặng lẽ giữa
những ngọn cây hè phố"
a) Tìm trong đoạn văn :+ Những từ chỉ sự vật : + Những từ chỉ hoạt động - trạng thái :
+ Những từ chỉ đặc điểm :

b) Tìm và viết lại hình ảnh so sánh ở đoạn văn trên và cho biết chúng được so sánh với
nhau ở đặc điểm nào ?
Bài 3 : Viết một bức thư ngắn cho một bạn ở phương xa để làm quen , giới thiệu với bạn
về quê hương mình và mời bạn về thăm .
ĐỀ 9 KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI (Tháng 01 – 2008)
1. (3đ) Đặt câu theo mẫu “Ai Thế nào?” để miêu tả
a, Một bông hoa trong vườn
2. (3đ) Điền vào chỗ trống để có được một câu hoàn chỉnh:
a, Ngôi nhà của em…………… b, Một cái tết……………………
3. (1đ) Khoanh tròn chữ số trong ngoặc đặt trước dấu chấm ghi sai vị trí trong đoạn văn
sau: Trên nương, mỗi người một việc(1). Người lớn thì đánh trâu ra cày(2). Các bà, các
mẹ cúi lom khom(3). Tra ngô các cụ già nhặt cỏ, đốt lá(4). Mấy chú bé đi bắc bếp thổi
cơm(5).
4. (5đ) Viết đoạn văn từ 3 đến 4 câu với nội dung tự chọn trong đó có dùng phép so sánh.
5. Tập làm văn (6đ): Em hãy kể về làng xóm nơi em ở
Đề 10 khảo sát môn tiếng việt lớp 3 - 9?@?A
Câu 1( 3đ): Chỉ ra các sự vật được nhân hoá, so sánh trong các câu thơ sau:
Chiều đi học về Nắng đứng ngủ quên
Chúng em đi qua ngôi nhà xây dở Trên những bức tường
Giàn giáo tựa cái lồng che chở Bao ngôi nhà đã hoàn thành
Trụ bê tông nhú lên như một mầm cây Đều qua những ngôi nhà xây dở
Ngôi nhà tựa vào nền trời xẫm biếc Ngôi nhà như trẻ nhỏ
Thở ra mùi vôi vữa nồng hăng Lớn lên với trời xanh
Các từ chỉ sự vật so sánh là………………………
Các từ chỉ sự vật nhân hoá là……………………………
Câu 2 (2đ):Đặt câu hỏi cho các bộ phận in đậm trong các câu văn sau:
- Bạn Tuyết rất chăm tập thể dục.
- Trên nền trời xanh, những lá cờ đỏ sao vàng bay phấp phới.
Câu 3 (3đ): Chọn các từ sau điền vào chỗ trống thích hợp: Vàng óng, hiện lên, tráng lệ,
xanh rờn, mùi hương…

Rừng khô………….với tất cả vẻ uy nghi………… của nó trong ánh mặt
trời………….Từ trong biển lá…………….đã bắt đầu ngả sang màu úa, ngát dậy
một………………lá trám bị hun nóng dưới ánh mặt trời.
Câu 4(10đ): Vừa qua em cùng gia đình đón Tết thật vui. Hãy viết thư cho một người bạn
thân kể cho bạn nghe về những niềm vui ấy.
Đề 11 tháng 3
Câu1(2đ). Chỉ ra các biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong đoạn thơ sau:
Những ngôi sao thức ngoài kia
Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con
Đêm nay con ngủ giấc tròn
Mẹ là ngọn gió của con suốt đời
(Trần quốc Minh)
Câu2 (2đ). Điền dấu thích hợp vào ô trống trong đoạn văn sau:
Hoa mai cũng có năm cánh như hoa đào nhưng cánh mai to hơn cánh đào một chút
… những nụ mai không phô hồng mà ngời xanh màu ngọc bích sắp nở nụ mai
mới phô vàng khi nở cánh mai xoè ra mịn màng như lụa.
Câu3 .Trong các câu văn sau có những từ dùng chưa chính xác con hãy gạch chân và viết
lại câu văn cho đúng.
-Mùa xuân đến, hoa trong vườn nhà em đua nhau khoe mùi thơm. hoa nào cũng đẹp.
Nhưng thơm hơn cả là cây hồng nhung.
-Em rất thích hoa phượng vì mỗi độ xuân về hoa phượng lại phủ một màu vàng rực lên
khắp trường em.
Câu4 (4đ) Trong bài “ Bé nhìn biển” tác giả viết:
Tưởng rằng biển nhỏ Chơi trò kéo co
Mà to bằng trời Phì phò như bễ
Như con sông lớn Biển mệt thở rung
Chỉ có một bờ Còng giơ gọng vó
Bãi giằng với sóng Định khiêng sóng lừng
Trong mắt bé biển có những gì khác lạ và làm bé thích thú. Con hãy ghi lại những hình
ảnh và suy nghĩ của bé khi ra thăm biển

Câu5 (10đ) Trong một lá thư gửi cho người bạn ở phương xa con hãy kể về buổi lao động
trồng cây ở lớp con trong tuần vừa qua.
Đề 12 thi học sinh giỏi lớp 3 (Tháng 4 - lần 1)
Câu 1. Cho đoạn thơ, hãy gạch dưới các từ chỉ đặc điểm
Dừa vẫn đứng hiên ngang cao vút
Lá vẫn xanh rất mực dịu dàng
Rễ dừa bám sâu vào lòng đất
Như dân làng bám chặt lấy quê hương
Đánh dấu vào có câu trả lời đúng
1, Nội dung chính của đoạn thơ là.
Miêu tả lá dừa Miêu tả dân làng và quê hương Miêu tả cây dừa
2. Đoạn thơ có sử dụng biện pháp nghệt thuật nào?
Nhân hoá Nhân hoá và so sánh So sánh
Hãy ghi lại những hình ảnh đó :
3. Cụm từ “Hiên ngang cao vút” trong câu thơ đầu trả lời cho câu hỏi nào?
Dừa thế nào? Dừa vẫn đứng thế nào? Dừa vẫn đứng như thế nào?
Câu 2. Viết đoạn văn 4 – 5 câu kể về ngôi trường thân yêu của em.
Câu 3. Hãy kể lại công việc hàng ngày của một người trí thức (Bác sỹ, hoặc giáo viên,
hoặc nhà khoa học)
Đề ra 13
1, Đọc bài thơ sau:
Mỗi sớm mai thức dậy
Luỹ tre xanh rì rào
Ngọn tre cong gọng vó
Kéo mặt trời lên cao.
Những trưa đồng đầy nắng
Trâu nằm nhai bóng râm
Tre bần thần nhớ gió
Chợt về đầy tiếng chim.
Mặt trời xuống núi ngủ

2. Các sự vật được nói đến trong bài thơ là:
a. Luỹ tre, gọng vó, trâu, tiếng chim, mặt trời, nâng
b. Luỹ tre, mặt trời, gọng vó, đồng, nắng, trâu, gió, chim, núi, vầng trăng, kéo
c. Luỹ tre, mặt trời, gọng vó, đồng, nắng, trâu, gió, chim, núi, vầng trăng, sao, gà, mầm
măng, bóng râm
3. Hình ảnh so sánh có trong bài thơ là:
a. 1 hình ảnh b. 2 hình ảnh c. 3 hình ảnh d. 4 hình ảnh
6. Sự vật được nhân hoá trong bài thơ là :
a. 1 Sự vật b. 2 Sự vật c. 3 sự vật d. 4 sự vật
4. Bộ phận trả lời cho câu hỏi như thế nào trong câu: “ Tre bần thần nhớ gió” là:
a. Bần thần b. Nhớ gió c. Bần thần nhớ d.Bần thần nhớgió
5. Dòng nào dưới đây ghi những từ chỉ hoạt động, trạng thái.
a. Sớm, rì rào, cong, nhai, ngủ, xuống, sáng, đợi, dài, tiếng gáy
b. nâng, sớm, rì rào, dài, xôn xao, tiếng gáy, về, mầm măng, cong
c. Thức dậy, rì rào, kéo, nằm nhai, bần thần, nhớ, ngủ, xuống, nâng, lên, treo, thắp, xôn
xao, chuyển, về, đợi
II : Tập làm văn:
Đề bài: Cô giáo như người mẹ hiền rất gần gũi, thân thương với các em . Em hãy viết một
đoạn văn từ 8 đến 10 câu kể lại hình ảnh cô giáo dạy em trong 1 giờ học tập đọc mà em
có nhiều ấn tượng nhất.
Đề 14
Câu 1: Khoanh tròn trước các chữ cái các từ ngữ thuộc các nhóm sau:
Tre nâng vầng trăng lên
Sao, sao treo đầy cành
Suốt đêm dài thắp sáng.
Bỗng gà lên tiếng gáy
Xôn xao ngoài luỹ tre
Đêm chuyển dần về sáng
#BC9D$!E(#BC9F.E


$G  60
a. quan tâm d. trẻ em a. thương yêu d. căm ghét
b. trong nom g. thăm hỏi b. ông bà g. tự hào
c. xanh tươi e. đùm bọc c. kính trọng e. làm việc

Câu 2: Điền từ còn thiếu vào chỗ ( ) để hoàn chỉnh các thành ngữ, ca dao dưới đây:
a. Nhường cơm b.Bán anh em xa
c. Công cha như d. Nghĩa mẹ như
Câu 3: Gạch chân những từ nói về các hoạt động bảo vệ Tổ quốc: F6HI.J3
/K$5 292*D#
Câu 4: Đặt câu hỏi cho bộ phận gạch chân trong mỗi câu sau:
a. Đội đồng diễn thể dục đang tích cực tập luyện để chuẩn bị trình diễn ở Hội khỏe
Phù Đổng
b. Các bạn học sinh trong cùng một lớp thường xuyên giúp nhau trong học tập
Câu 5: Gạch một gạch dưới bộ phận câu trả lời câu hỏi Ai, hai gạch dưới bộ phân câu trả
lời câu hỏi Thế nào trong các câu sau:
a. Những làn gió từ sông thổi vào mát rượi.
b. Mặt trời lúc hoàng hôn đỏ rực như khối cầu lửa khổng lồ.
Câu 6. : Ca dao có câu:
Tháp Mười đẹp nhất bông sen.
Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ.
Chỉ ra hình ảnh so sánh trong hai câu ca dao trên? Nêu cảm nhận của em về cách
so sánh đó?( hình ảnh so sánh đó có ý nghĩa gì?)
Câu 7: Tập làm văn: Em đã được xem nhiều buổi biểu diễn văn nghệ. Hãy kể lại buổi
biểu diễn văn nghệ để lại cho em nhiều ấn tượng nhất.
C ảm thụ văn học
1. Nghĩ về người bà yêu quý của mình, nhà thơ Nguyễn Thuỵ Kha đã viết:
Tóc bà trắng tựa mây bông
Chuyện bà như giếng cạn xong lại đầy.
Hãy cho biết: phép so sánh được sử dụng trong hai dòng thơ trên giúp em thấy

được hình ảnh người bà như thế nào ?
Bài làm:
Qua hai câu thơ trên cho em thấy được mái tóc trắng của bà được so sánh với hình
ảnh đám “Mây bông” trên trời cho thấy : Bà có vẻ đẹp hiền từ , cao quý và đáng kính
trọng Chuyện của bà kể cho cháu nghe được so sánh với hình ảnh cái giếng thân thuộc
ở làng quê Việt Nam cứ cạn xong lại đầy ý muốn nói “Kho” chuyện của bà rất nhiều,
không bao giờ hết, đó là những câu chuyện dành kể cho cháu nghe với tình yêu thương
đẹp đẽ
2. Trong bài Ông và Cháu ,nhà thơ Phạm Cúc có viết:
Ông vật thi với cháu
Bế cháu ông thủ thỉ:
Cháu khoẻ hơn ông nhiều !
Ông là buổi trời chiều
Cháu là ngày r ng sáng”.ạ
Keo này ông cũng thua
Cháu vỗ tay hoan hô:
“Ông thua cháu, ông nhỉ !”

Theo em, bằng cách sử dụng các hình ảnh so sánh (khổ thơ hai )người ông
muốn nói với cháu những điều gì sâu sắc ?
Bài làm:
Bằng cách sử dụng các hình ảnh so sánh (khổ thơ 2) người ông muốn nói với cháu
những điều sâu sắc rằng “Cháu khoẻ hơn ông nhiều !” Ông muốn nói tới tương lai của
cháu thật rạng rỡ .Cháu là người sẽ lớn lên và khoẻ hơn ông rất nhiều, đó cũng là điều
ông mong mỏi và hi vọng ở cháu.
Hình ảnh “Ông là buổi trời chiều”cho thấy vì ông đã nhiều tuổi, cuộc sống không
còn dài nữa, giống như buổi trời chiều đang báo hiệu một ngày sắp hết.Ngược lại hình
ảnh ‘Cháu là ngày rạng sáng’ cho thấy vì cháu còn ít tuổi, đang lớn lên, cuộc sống còn
đang ở phía trước, giống như trời rạng sáng báo hiệu một ngày mới đang bắt đầu.
3.Qua bài hơ Bóng mây nhà thơ Thanh Hào có viết :

Bóng mây
Hôm nay trời nắng như nung
Mẹ em đi cấy phơi lưng cả ngày
Ước gì em hoá đám mây
Em che cho mẹ suốt ngày bóng râm.
Đọc bài thơ trên em thấy được những nét gì đẹp về tình cảm của người con đối
với người mẹ ?
Bài làm
Qua bài thơ ta thấy hình ảnh người mẹ hiện lên thật là đẹp đẽ,đó là hình ảnh của
một người lao động cần cù chịu khó.
Hai câu đầu bài hơ cho ta thấy hình ảnh người mẹ đi cấy trong một hoàn cảnh mà
thời tiết rất khắc nhiệt ‘Trời nắng như nung –Mẹ em đi cấy phơi lưng cả ngày.Chính vì có
một tình cảm yêu thương mẹ sâu sắc nên người con mới “Ước gì em hoá đám mây –em
che cho mẹ suốt ngày bóng râm”.Ước muốn đó cho em thấy người con đã nghĩ về người
mẹ của mình đang cấy mà phải phơi lưng trên cánh đồng nắng nôi vất vả đó. Qua đó ,em
thấy được tình cảm đẹp đẽ và sâu sắc của người con đối với mẹ.
4.Ca ngợi tình thương của con người, thầy giáo Nguyễn Ngọc Ký viết bài thơ Em
thương như sau:
Em thương làn gió mồ côi
Không tìm thấy bạn, vào ngồi trong cây
Em thương sợi nắng đông gầy
Run run ngã giữa vườn cây cải ngồng.
Hình ảnh làn gió mồ côi và sợi nắng đông gầy gợi cho em nghĩ đến những con
người như thế nào? Qua đó ,em cảm nhận được điêù gì ?
Bài làm:
Qua bài thơ trên ta thấy tác giả đã dùng hình ảnh nhân hoá “Ngọn gió mà cũng mồ
côi !”
Nhưng ở đây tác giả đâu chỉ nói về ngọn gió . Mà còn muốn nói về cả con người
nữa . Nếu ngọn gió mồ côi , không tìm hấy bạn , vào ngồi trong cây thì cũng giống như
em bé mồ côi kia sống lang thang một mình đang buồn bã ngồi ở một xó nhà vắng vẻ nào

đó Còn sợi nắng đông gầy ngã giữa vườn cây cải ngồng cũng giống như một em bé
(Thậm chí một cụ già ) ốm yếu , ngã giữa một vườn hoa vắng người
Bài thơ chỉ có bốn câu mà để lại một nỗi buồn thương sâu xa.ở đời cũng phải buồn
thương. Người mà không biết buồn thương , thông cảm với những đau khổ của người
khác ,và của chính mình thì còn đâu là người.
5.Kết thúc bài Mẹ vắng nhà ngày bão ,nhà thơ Đặng Hiển viết:
Thế rồi cơn bão qua
Bầu trời xanh trở lại .
Mẹ về như nắng mới
Sáng ấm cả gian nhà.
Theo em, hình ảnh nào đã làm nên vẻ đẹp của đoạn thơ trên? vì sao?
Bài làm:
Theo em, hình ảnh “Mẹ về như nắng mới .Sáng ấm cả gian nhà” đã làm nên vẻ
đẹp của đoạn thơ đã nêu. Đó chính là hình ảnh gây ấn tượng đẹp trong lòng người đọc và
nêu bật ý nghĩa của cả bài thơ “Mẹ vắng nhà ngày bão’ .Người mẹ trở về nhà khi cơn bão
đã qua được so sánh với hình ảnh “Nắng mới” hiện ra khi bầu trời xanh trở lại sau cơn
bão. Sự so sánh đó giúp ta hiể được một điều sâu sắc là :Mẹ cần thiết cho cả gia đình
chẳng khác nào ánh nắng cần thiết cho sự sống ! Chính vì vậy , khi người mẹ trở về , cả
gian nhà trở nên “Sáng ấm” bởi vì tình yêu thương đẹp đẽ của người mẹ. Vai trò của
người mẹ trong gia đình thật quan trọng và đáng quý biết bao nhiêu
6. Ước mơ của bạn nhỏ trong bài thơ thật giản dị và đáng yêu:
Ước gì em hóa đám mây
Em che cho mẹ suốt ngày bóng râm.
Đó là ước mơ không phải cho bạn mà dành cho mẹ. Bởi vì người mẹ của bạn phải
làm lụng vất vả dưới trời nắng như nung: “Mẹ em đi cấy phơi lưng cả ngày”. Bạn ước
mong được góp phần làm cho mẹ đỡ vất vả trong công việc: “hóa” thành “đám mây” để
che cho mẹ “suốt ngày bóng râm”, giúp mẹ làm việc trên đồng mát mẻ, khỏi bị nắng
nóng. Ước mơ của bạn nhỏ chứa đựng tình yêu thương mẹ vừa sâu sắc vừa cụ thể và thiết
thực nên nó thật đẹp đẽ vàđáng trân trọng.
7. Bằng cách sử dụng hình ảnh so sánh (khổ thơ 2), người ông muốn nói với cháu

những điều sâu sắc:
- Cháu khỏe hơn ông nhiều! (Ông muốn nói tới tương lai của cháu thật rạng rỡ: cháu
là người sẽ lớn lên và khỏe hơn ông rất nhiều, đó cũng là điều ông mong mỏi và hi vọng).
- Ông là buổi trời chiều ( Vì ông đã nhiều tuổi, cuộc sống không còn dài nữa, giống
như “buổi trời chiều” đang báo hiệu một ngày sắp hết.)
- Cháu là ngày rạng sáng ( Vì cháu còn ít tuổi, đang lớn lên, cuộc sống còn đang ở
phía trước, giống như “trười rạng sáng” báo hiệu một ngày mới bắt đầu).
8.
- 2 dòng đầu: Người nông dân đang cày đồng vào buổi ban trưa. Hình ảnh so sánh
“Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày” (mồ hôi đổ ra, rơi nhiều như mưa trên ruộng
cày) ý nói: Công việc của người cày ruộng, làm đồng áng vô cùng vất vả, khó khăn;
- 2 dòng cuối: “Ai ơi…” Người nông dân muốn nhắn gửi: Hỡi người bưng bát cơm
đầy trước khi ăn hãy nhớ: mỗi hạt gạo dẻo hơm đã chứa đựng muôn phần đắng cay, vất
vả của người lao động làm ra nó.
Cách diễn tả hình ảnh có sự đối lập ở câu cuối của bài ca dao “Dẻo thơm một hạt
đắng cay muôn phần” đã nhấn mạnh dược sự vất vả, khó nhọc, nhiều khi còn cả đắng
cay, buồn tủi của người lao động chân tay cày đồng, làm ruộng, sản xuất ra lúa gạo để
nuôi sống con người, góp phần làm cho con người trở nên sung sướng và hạnh phúc.
9. Những hình ảnh so sánh:
Những ngôi sao thức ngoài kia
Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con
Cho thấy: Người mẹ rất thương con, mẹ có thể thức thâu đêm suốt sáng để canh cho
con ngủ ngon giấc; hơn cả những ngôi sao “thức” (soi sáng) trong đem, bởi vì khi trời
sáng thì sao cũng không thể “thức” được nữa.
Hình ảnh so sánh:
Đêm nay con ngủ giấc tròn
Mẹ là ngọn gió của con suốt đời.
Cho thấy: Mẹ còn đem đến ngọn gió mát trong đêm hè, giúp cho con ngủ say(giấc
tròn); có thể nói: mẹ là người luôn đêm đến cho con những điều tốt đẹp trong suốt cả
cuộc đời – ngọn gió của con suốt đời.

Đề 15 (THHV)
Câu 1 -(2đ)
Ghép 4 tiếng sau thành 8 từ ghép thích hợp:
xanh, tươi, tốt, thắm (ví dụ : xanh tươi)
Câu 2 - (3đ)
Tìm 2 từ gần nghĩa, cùng nghĩa, trái nghĩa với từ : chăm chỉ
Câu 3 - (3đ)
Gạch chân (chú ý ghi rõ ) dưới những danh từ, động từ, tính từ trong hai câu thơ
của Bác Hồ :
" Cảnh rừng Việt bắc thật là hay
Vượn hót chim kêu suốt cả ngày."
Câu 4 - (2đ)
Trong bài bóc lịch (Tiếng Việt 2, tập 2) nhà thư Bế Kiến Quốc có viết:
" Ngày hôm qua ở lại
Trong vở hồng của con
Con học hành chăm chỉ
Là ngày qua vẫn còn "
Nhà thơ muốn nói với em điều gì qua đoạn thơ trên?
Câu 5 - Tập làm văn (10đ)
Em đã từng được bạn bè hoặc người thân tặng (cho)một đồ vật hay con vật. Hãy tả
lại đồ vật hay con vật đó và nêu cảm nghĩ của em.