so hoc 6 tiet 74-76

Trêng THCS Lao B¶o Gi¸o ¸n Sè häc 6.

Ngµy so¹n: 20/02/2009
TiÕt 74: LUYỆN TẬP 2
A. Mơc tiªu:
1. KiÕn thøc: N¾m ch¾c kiÕn thøc vỊ t/c cơ bản của phân số, rót gän ph©n sè.
2. Kü n¨ng: Thùc hiƯn rót gän thµnh th¹o c¸c ph©n sè cha ®ỵc tèi gi¶n.
3. Th¸i ®é: TÝch cùc trong häc tËp, cÈn thËn trong thùc hiƯn rót gän c¸c ph©n sè.
B. Ph ¬ng ph¸p: Hái ®¸p + Củng cố, lun tËp + ho¹t ®éng nhãm.
C. Chn bÞ:
1. GV: SGK, néi dung bài tập và đáp án, b¶ng phơ, phÊn mµu.
2. HS: Học bµi, lµm bµi tËp, häc bµi ®Çy ®đ nh néi dung dỈn dß tiÕt tríc b¶ng nhãm,
bót l«ng.
D. TiÕn tr×nh LÊN LỚP:
I. ỉ n ®Þnh tỉ chøc: (1’)
II. Bµi cò:(5’)
HS: Cách rút gọn p/số? Làm Bt 20(sgk – 15)
III. Bµi míi:
1. §Ỉt vÊn ®Ị: (1’) TiÕt tríc c¸c em ®ỵc biÕt c¸ch rút gọn phân số về dạng tối giản. §Ĩ
gióp c¸c em n¾m v÷ng néi dung kiÕn thøc vµ lµm bµi tËp tèt, tiÕt h«m nay chóng ta cïng
®i vµo lun tËp về rút gọn phân số…
2. Triển khai:
TG Ho¹t ®éng cđa thÇy vµ trß Néi dung kiÕn thøc
Ho¹t ®éng 1: Luyện tập rút gọn phân số
20'
*GV: Yªu cÇu häc sinh lµ bµi tËp sè
24/sgk-16.
*HS: Häc sinh 1 lªn b¶ng thùc hiƯn
*GV:
Gỵi ý:
Nên rút gọn phân số

7
3
84
36 −
=
−
rồi
tính x và y.
Häc sinh 2 lªn b¶ng thùc hiƯn.
*GV: Yªu c¸c häc sinh kh¸c nhËn xÐt.
NhËn xÐt.
*HS: Chó ý nghe gi¶ng vµ ghi bµi.
*GV: Hướng dẫn có thể giải bằng vận
dụng t/c cơ bản của phân số.
*HS: Chó ý nghe gi¶ng vµ ghi bµi.
*GV: Yªu cÇu häc sinh lµm bµi tËp sè
25/sgk-16 theo nhãm.
*HS: Chia líp thµnh bèn nhãm.
C¸c nhãm ghi kÕt qu¶ bµi lµm vµo
b¶ng phơ. Cư ®¹i diƯn lªn thut tr×nh.
Yªu cÇu c¸c nhãm nhËn xÐt chÐo.
*HS: Thùc hiƯn.
Bài tập 24 / 16 :

84
36
35
3
−
==

y
x
Ta có:
7
3
84
36 −
=
−
Suy ra:

15
7
)3.(35
y
7
3
35
y
7
3
7.3
x
7
3
x
3
−=
−
=⇒

−
=
−=
−
=⇒
−
=
Hay:
15
3535
15
7
3
7
3
35
7
3
7
3
7
3
7
33
−=⇒=
−
=
−
⇒
−

=
−=⇒=
−
=
−
⇒
−
=
x
yy
x
xx
.5
Bài tập 25 / 16 :
GV so¹n: Ng« Thi Nhµn
129
.(-1)
Trêng THCS Lao B¶o Gi¸o ¸n Sè häc 6.
*GV: NhËn xÐt vµ ®¸nh gi¸ chung.
*HS: Chó ý nghe gi¶ng vµ ghi bµi.
*GV: Yªu cÇu häc sinh lµm bµi tËp sè
27/sgk-16 theo nhãm thảo luận.
*HS: Thùc hiƯn.
*GV: Chú ý những sai lầm thường mắc
của HS.
Ta có:
13
5
3:39
3:15

39
15
==
26
10
2.13
2.5
13
5
==
hoặc
26
10
)2.(13
)2.(5
13
5
−
−
=
−
−
=
* Nhóm 1: * Nhóm 2:
(HS) (HS)
* Nhóm 3: * Nhóm 4:
(HS) (HS)
Bài tập 27 / 16 :
2
1

10
5
1010
510
==
+
+
Đây là một sai lầm thường mắc đó là:
”rút gọn” các số hạng giống nhau ở tử
và ở mẫu chứ không phải rút gọn thừa
số chung.
Ho¹t ®éng 2: Thi lµm to¸n tập thể
13'
*GV: Yªu cÇu häc sinh lµm bµi tËp sè
26/15 theo nhãm.
*HS: Nhãm 1
Nhãm 2
Nhãm 3
Nhãm 4
*GV:
Gỵi ý: Đoạn thẳng AB gồm bao nhiêu
đơn vò độ dài?
*HS:…
*GV: CD =
AB
4
3
, vậy CD có độ dài
bằng bao nhiêu?
*HS: Chó ý nghe gi¶ng vµ ghi bµi.

Bài tập 26 / 16 :
A B
C D
AB
4
3
CD =
E F
AB
6
5
EF =
G H
AB
2
1
GH =
I K
ABIK
4
5
=
IV. Củng cố: (3')
- Nh¾c l¹i ph¬ng ph¸p gi¶i c¸c bµi tËp.
- Nhắc nhở cho hs 1 số lỗi thường mắc phải.
V. DỈn dß: (2’)
- Về nhà : xem lại vở ghi, tiếp tục củng cố lý thuyết.
- Làm bt :26;27;30(sbt – 7) + 34;35(sbt -8).
- Xem trước bài mới : Quy đồng mẫu nhiều p/số.
Ngµy so¹n: 22/02/2009

GV so¹n: Ng« Thi Nhµn
130
Trêng THCS Lao B¶o Gi¸o ¸n Sè häc 6.
TiÕt 75: quy ®ång mÉu nhiỊu ph©n sè
A. Mơc tiªu:
1. KiÕn thøc: Hiểu thế nào là qui đồng mẫu số nhiều phân số, nắm được các
bước tiến hành qui đồng mẫu nhiều phân số.
2. Kü n¨ng: Bước đầu có kỷ năng qui đồng mẫu các phân số (các phân số này
có mẫu là số không quá 3 chữ số).
3. Th¸i ®é: Gây cho học sinh ý thức làm việc theo qui trình, thói quen tự học (qua
việc đọc và làm theo hướng dẫn của SGK tr. 18).
B. Ph ¬ng ph¸p: Hái ®¸p + nêu và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm.
C. Chn b Ị:
1. GV: Néi dung, BP ghi các btập, các câu hỏi HĐ nhóm, phÊn mµu, MTBT.
2. HS: Xem tríc néi dung cđa bµi, l m BTVN, MTBT. à
D. TiÕn tr×nh LÊN LỚP:
I. ỉ n ®Þnh tỉ chøc: (1’)
II. Bµi cò: (5')
Phát biểu tính chất cơ bản của phân số ?
Điền vào ba chÊm :
60

6
5
;
60

5
4
;

60

4
3
;
60

3
2
=
−
==
−
=
III. Bài mới:
1. §Ỉt vÊn ®Ị: (1’) Ta đã viết những phân số
6
5
;
5
4
;
4
3
;
3
2
−
−
thành những phân số bằng các

phân số đã cho nhưng có điều gì đặc biệt? Việc làm đó gọi là quy đồng mẫu nhiều phân
số? Làm cách nào để đưa được psố đã cho về dạng như vậy? H«m nay chóng ta sẽ tìm
hiểu
2. TriĨn khai:
TG Ho¹t ®éng cđa thÇy vµ trß Néi dung kiÕn thøc
Ho¹t ®éng 1: Tìm hiểu cách quy ®ång mÉu hai ph©n sè.
15'
*GV: H·y ®a hai ph©n sè sau vỊ cïng
mét mÉu:
2
3−
vµ
7
5
*GV: Khi ®ã ta ®a hai ph©n sè trªn cã
cïng mÉu, cã mÉu
∈
BC (2,7).
*HS : BC (2, 7) = {0 ; 14 ; 28 ; …}
2
3−
=
14
21
72
73 −
=
−
.
.

;
7
5
=
14
10
27
25
7
5
==
.
.
Ta thÊy hai ph©n sè trªn ®· ®ỵc ®a vỊ hai
ph©n sè cã cïng mÉu.
*GV: C¸ch lµm nh trªn gäi lµ quy ®ång
mÉu hai ph©n sè.
*HS:- Chó ý nghe gi¶ng.
- Quy ®ång hai ph©n sè trªn cã
cïng mÉu lµ: 28; 42.
*GV: - NhËn xÐt.
- Mn quy ®ång mÉu hai ph©n sè
ta lµm thÕ nµo ?.
1. Quy ®ång mÉu hai ph©n sè.
VÝ dơ: H·y ®a hai ph©n sè sau vỊ cïng
mét mÉu:
2
3−
vµ
7

5
Gi ả i:
Ta cã: BC (2, 7) = {0 ; 14 ; 28 ; …}
nªn:
2
3−
=
14
21
72
73 −
=
−
.
.
;
7
5
=
14
10
27
25
7
5
==
.
.
NhËn xÐt: Ta biÕt ®ỉi c¸c ph©n sè ®· cho
thµnh c¸c ph©n sè t¬ng øng b»ng chóng

nhng cïng cã chung mét mÉu.
C¸ch lµm nµy ®ỵc gäi lµ quy ®ång mÉu
hai ph©n sè.
?1. (BP)
GV so¹n: Ng« Thi Nhµn
131
Trêng THCS Lao B¶o Gi¸o ¸n Sè häc 6.
*HS: Tr¶ lêi.
*GV: Yªu cÇu häc sinh lµm ?1 theo
nhóm.
*HS : Thùc hiƯn.
*GV: NhËn xÐt về mẫu số? Ta nên quy
đồng về mẫu nào là đơn giản nhất?
*HS: Trả lời, ghi b i.à
5
3−
=
80
48−
;
80
50
8
5 −
=
−
;
5
3−
=

120
72−
;
120
75
8
5 −
=
−
;
5
3−
=
160
96−
;
160
100
8
5 −
=
−
NhËn xÐt:
Ta thÊy c¸c sè 40, 80 ; 120 ; 160 ®Ịu lµ
c¸c béi cđa 5 vµ 8. Do vËy ®Ĩ cho ®¬n
gi¶n khi quy ®ång, ngêi ta thêng lÊy mÉu
chung lµ BCNN cđa c¸c mÉu.
Ho¹t ®éng 2: Tìm hiểu quy ®ång mẫu nhiỊu ph©n sè
17'
*GV: Yªu cÇu häc sinh lµm ?2.

*HS : Hai häc sinh lÇn lỵt lµm .
a, BCNN (2, 5, 3, 8) = 120.
b,
120
60
2
1
=
;
120
72
5
3 −
=
−
;
120
80
3
2
=
;
120
75
8
5
=
*GV : C¸c ph©n sè trªn ®Ịu ®a vỊ cïng
mÉu, gäi lµ quy ®ång mÉu nhiỊu ph©n
sè.

- Mn quy ®ång mÉu nhiỊu ph©n
sè ta lµm thÕ nµo ?.
*HS : Tr¶ lêi.
*GV : NhËn xÐt vµ giíi thiƯu quy t¾c.
Chó ý nghe gi¶ng vµ ghi bµi.
*GV: Yªu cÇu häc sinh lµm ?3 a?
(BP)
*HS : Thực hiện như sgk.
*GV: Yªu cÇu häc sinh lµm ?3 b theo
nhóm?
*HS : Thực hiện.
2. Quy ®ång m ẫ u nhiỊu ph©n sè
?2.
a, BCNN (2, 5, 3, 8) = 120.
b,
120
60
2
1
=
;
120
72
5
3 −
=
−
;
120
80

3
2
=
;
120
75
8
5
=
NhËn xÐt:
C¸c ph©n sè trªn ®Ịu ®a vỊ cïng mÉu,
gäi lµ quy ®ång mÉu nhiỊu ph©n sè.
Quy t¾c: (sgk)
?3.
a, Quy ®ång mÉu c¸c ph©n sè:
12
5
vµ
30
7
- BCNN (12, 30) = 60
-Thõa sè phơ cđa 12 lµ 5; thõa sè phơ cđa
30 lµ 2.
- Quy ®ång:
60
25
512
55
12
5

==
.
.
vµ
60
14
230
27
30
7
==
.
.
b, Hoạt động nhóm: (HS)
IV. Cđng cè : (5’)
- Nêu quy tắc quy đồng mẫu nhiều p/số? Làm BT 28a.
- Sau khi hs thực hiện xong, chú ý: Khi quy đồng p/số thì trước hết phân số luôn viết
dạng tối giản và mẫu số dương.
V. DỈn dß: (1’)
- Về nhà, xem lại vở ghi, học quy tắc (sgk-19); làm bt 29,30,3,32,33 sgk trang 19.
- TiÕt sau: Luyện tập.
Ngµy so¹n: 21/02/2009
TiÕt 76: LUYỆN TẬP
A. Mơc tiªu:
1. KiÕn thøc: N¾m ch¾c kiÕn thøc quy ®ång mÉu nhỊu ph©n sè.
2. Kü n¨ng: Phèi hỵp rót gän vµ quy ®ång mÉu nhiều phân số. Giải thành thạo các
bài tập về qui đồng mẫu các phân số (có mẫu là số không quá 3 chữ số).
GV so¹n: Ng« Thi Nhµn
132
Trêng THCS Lao B¶o Gi¸o ¸n Sè häc 6.

3. Th¸i ®é: Gi¸o dơc ý thøc lµm viƯc khoa häc, hiƯu qu¶ vµ tr×nh tù.
B. Ph ¬ng ph¸p: Hái ®¸p + Củng cố, lun tËp + ho¹t ®éng nhãm.
C. Chn bÞ:
1. GV: SGK, néi dung bài tập và đáp án, b¶ng phơ, phÊn mµu.
2. HS: Học bµi, lµm bµi tËp, häc bµi ®Çy ®đ nh néi dung dỈn dß tiÕt tríc b¶ng nhãm,
bót l«ng.
D. TiÕn tr×nh LÊN LỚP:
I. ỉ n ®Þnh tỉ chøc: (1’)
II. Bµi cò:(8’)
Muốn qui đồng hai hay nhiều phân số ta phải làm thế nào ?
Học sinh 1 : sửa bài tập 30 / 19 Học sinh 2 : Sửa bài tập 31 / 19
III. Bµi míi:
1. §Ỉt vÊn ®Ị: (1’) TiÕt tríc c¸c em ®ỵc biÕt các bước quy đồng mẫu nhiều phân số. §Ĩ
gióp c¸c em n¾m v÷ng néi dung kiÕn thøc vµ thực hiện thành thạo lµm bµi tËp tèt, tiÕt h«m
nay chóng ta cïng ®i vµo lun tËp về …
2. Triển khai:
TG Ho¹t ®éng cđa thÇy vµ trß Néi dung kiÕn thøc
Ho¹t ®éng 1: Luyện tập rút gọn phân số
20'
*GV: Yªu cÇu häc sinh lµm bµi tËp sè
32/sgk-19.
*HS: Lªn b¶ng thùc hiƯn.
*GV:
Gỵi ý: Nếu mẫu của đề bài cho dưới
dạng tích, ta có thể nhanh chóng tìm
được mẫu chung chính là BCNN của
các mẫu và tìm nhanh được các thừa
số phụ.
*GV: Yªu cÇu c¸c häc sinh kh¸c nhËn
xÐt.

*HS: NhËn xÐt. Chó ý nghe gi¶ng vµ
ghi bµi.
*GV: Yªu cÇu häc sinh lµm bµi tËp sè
34, 35 theo nhãm.
*HS: Nhãm 1, 2 BT34
Cần lưu ý là phải đưa về các phân số
có mẫu dương rồi mới thực hiện qui
đồng mẫu hoặc mẫu chung phải là
mẫu dương.
Câu b) nên rút gọn trước.
*HS: Nhãm 3, 4 BT35
C¸c nhãm ghi bµi gi¶i vµo b¶ng nhãm.
Bài tập 32 /sgk-19:
Qui đồng mẫu các phân số :
a)
21
10
;
9
8
;
7
4
−−
MC: 63
63
30
3.21
3.10
21

10
63
56
7.9
7.8
9
8
;
63
36
9.7
9.4
7
4
−
=
−
=
−
==
−
=
−
=
−
b)
11.2
7
;
3.2

5
32

MC : 2
3
. 3 . 11 = 264
264
21
3.11.2
3.7
;
264
110
11.2.3.2
11.2.5
3.2
5
322
===
Bài tập 34 / sgk-20 :
a)
7
8
;
7
7
5
5
nên1
5

5 −
=
−
−=
−
b)
30
25
6
5
;
30
18
5
3
;
30
90
3
−
=
−−
=
−
=
c)
105
105
1;
105

133
15
19
;
105
135
7
9
−
=−
−
=
−−
=
−
Bài tập 35/sgk-20: Rót gän råi quy ®ång
a)
GV so¹n: Ng« Thi Nhµn
133
Trêng THCS Lao B¶o Gi¸o ¸n Sè häc 6.
C¸c nhãm nhËn xÐt chÐo.
*GV: NhËn xÐt ®¸nh gi¸ chung.
*HS: Chó ý nghe gi¶ng vµ ghi bµi.
30
15
5.30
15.5
150
75
;

30
6
20.30
6.20
600
120
;
30
5
6
1
5.6.3
5.3
90
15
−
=
−
=
−
==
−
=
−
=
−
=
−
b) C¸c ph©n sè trë thµnh
9

4
8
5
5
3
−−−
;;
360
160
9
4
135
60
;
360
225
8
5
288
180
;
360
216
5
3
90
54
−
=
−

=
−
−
=
−
=
−−
=
−
=
−
Ho¹t ®éng 2: Thi lµm to¸n tập thể
10'
*GV: Yªu cÇu häc sinh lµm bµi tËp đố
vui sè 36/sgk-21 theo nhãm.
(BP ghi ơ chữ)
*HS: C¸c nhãm thảo luận v ghi bµi gi¶ià
vµo b¶ng nhãm.
Đại diện lên bảng trình bày.
C¸c nhãm nhËn xÐt chÐo.
*GV: NhËn xÐt ®¸nh gi¸ chung.
• §è VUI: (b¶ng phơ)
HéI AN Mü S¥N
IV. Củng cố: (3')
Qua các bài tập trên khi qui đồng mẫu nhiều phân số học sinh cần chú ý :
- MC chính là BCNN của các mẫu
- Phải để các phân số dưới dạng mẫu dương (Mẫu chung phải là số nguyên dương).
- Một số nguyên là phân số có mẫu là 1
- Trước khi qui đồng cần phải rút gọn các phân số
V. DỈn dß: (2’)

- Ơn tËp quy t¾c so s¸nh ph©n sè (ë tiĨu häc), so s¸nh sè nguyªn, häc l¹i tÝnh chÊt c¬ b¶n,
rót gän, quy ®ång mÉu cđa ph©n sè.
- Lµm bt 46; 47(sbt – 9,10) + 33 (sgk – 20).
- §äc tríc bµi : “So s¸nh ph©n sè”.
GV so¹n: Ng« Thi Nhµn
134