GIÁO ÁN LỚP 4 TUẦN 25( Có tăng buổi)

TUẦN 25:
Thứ 2 ngày 01 tháng 3 năm 2010
TẬP ĐỌC:
KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN
I.MỤC TIÊU :
1. Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời
nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến sự việc.
2. Hiểu ý nghóa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác só Ly trong cuộc
đối đầu với tên cướp biển hung hãn.
II. CHUẨN BỊ :
-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. KTBC: -Kiểm tra 2 HS.
+HS 1: Đọc thuộc lòng bài Đoàn thuyền
đánh cá và trả lời câu hỏi.
* Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc
nào ? Những câu thơ nào cho biết điều
đó ?
+HS 2: Đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời
câu hỏi.
* Đoàn thuyền đánh cá trở về lúc nào ?
Những câu thơ nào cho biết điều đó ?
2. Bài mới:
a). Giới thiệu bài:
Mở đầu cho chủ điểm Những người quả
cảm hôm nay, các em sẽ biết về một bác
só bằng sự dũng cảm, cương quyết của
mình đã khuất phục được tên cướp hung
hãn. Sự việc xảy ra như thế nào ? Chúng
ta cùng đi vào bài học.

b). Luyện đọc:
a). Cho HS đọc.
-GV chia đoạn: 3 đoạn.
-Cho HS đọc đoạn nối tiếp.
-Cho HS luyện đọc những từ ngữ dễ đọc
sai: khuất phục, man rợ, trắng bệch, nín
-HS 1 đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi.
* Đoàn thuyền ra khơi vào lúc hoàng
hôn. Câu thơ Mặt trời xuống biển như
hòn lửa cho biết điều đó.
* Đoàn thuyền đánh cá trở về vào lúc
bình minh. Những câu thơ cho biết điều
đó:
* Sao mờ kéo lưới kòp trời sáng.
* Mặt trời đội biển nhô màu xanh.
- Theo dõi
-HS dùng viết chì đánh dấu đoạn.
-HS nối tiếp nhau đọc đoạn (đọc 2 lần).
-HS lên đọc từ ngữ.
thít …
b). Cho HS đọc chú giải và giải nghóa
từ.
-Cho HS luyện đọc.
c). GV đọc diễn cảm toàn bài.
+Cần đọc với giọng rõ ràng, dứt khoát
gấp gáp dần theo diễn biến câu chuyện.
+Cần nhấn giọng những từ ngữ: cao vút,
vạm vỡ, sạm như gạch nung, trắng bệch,
man rợ, nổi tiếng …
c). Tìm hiểu bài:

Đoạn 1-Cho HS đọc đoạn 1.
* Tính hung hãn của tên chúa tàu (tên
cướp biển) được thể hiện qua những chi
tiết nào ?
Đoạn 2-Cho HS đọc đoạn 2.
* Lời nói và cử chỉ của bác só Ly cho
thấy ông là người như thế nào ?
* Cặp câu nào trong bài khắc hoạ hai
hình ảnh đối nghòch nhau của bác só Ly
và tên cướp biển ?

Đoạn 3 -Cho HS đọc đoạn 3.
* Vì sao bác só Ly khuất phục được tên
cướp biển hung hãn ?
* Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều
gì ?
d). Đoc diễn cảm:
-Cho HS đọc theo cách phân vai.
-GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc.
-Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn trên.
3. Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét tiết học.
-1 HS đọc chú giải. 2 hS giải nghóa từ.
-Từng cặp HS luyện đọc.
-2 HS đọc cả bài.
-HS đọc thành tiếng, đọc thầm.
* Thể hiện qua các chi tiết: Tên chúa
tàu đập tay xuống bàn quát mọi người
im; thô bạo quát bác só Ly “Có câm
mồm không ?”, rút soạt dao ra, lăm lăm

đâm chết bác só Ly.
-HS đọc thầm đoạn 2.
* Ông là người rất nhân hậu, điềm đạm
nhưng rất cứng rắn, dũng cảm, dám đối
đầu chống cái xấu, cái ác, bất chấp nguy
hiểm.
* Cặp câu đó là: Một đằng thì đức độ
hiến từ mà nghiêm nghò. Một đằng thì
nanh ác, hung hăng như con thú dữ nhốt
chuồng.
-HS đọc đoạn 3.
* Vì bác só bình tónh và cương quyết bảo
vệ lẽ phải.
-HS có thể trả lời:
+Phải đấu tranh một cách không khoan
nhượng với cái ác, cái xấu.
+Trong cuộc đối đầu quyết liệt giữa cái
thiện với cái ác, người có chính nghóa,
dũng cảm và kiên quyết sẽ chiến thắng
…
-Mỗi tốp 3 HS đọc theo cách phân vai.
-HS luyện đọc từ Chúa tàu trừng mắt
nhìn bác só, quát đến phiên toà sắp tới.
-Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho
người thân nghe.
-HS thi đọc phân vai.

CHÍNH TẢ (Nghe – Viết)
KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN
PHÂN BIỆT : r/d/gi, ên/ênh

I.MỤC TIÊU :
1. Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong truyện Khuất phục tên
cướp biển.
2. Luyện viết đúng những tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai.
II. CHUẨN BỊ :
-Ba bốn tờ giấy khổ to viết sẵn nội dung BT2a hoặc 2b.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. KTBC:
-Kiểm tra 2 HS.
-GV (hoặc 1 HS) đọc từ ngữ sau: kể
chuyện, truyện đọc, nói chuyện, lúc lỉu,
lủng lẳng, lõm bõm …
-GV nhận xét và điểm.
2. Bài mới:
a). Giới thiệu bài:
Các em mới học bài Khuất phục tên
cướp biển.Trong tiết CT hôm nay, các
em được gặp lại bác só Ly – một bác só
đã đấu tranhkhông khoan nhượng với cái
ác, cái xấu.
b). Viết chính tả:
a). Hướng dẫn.
-GV đọc một lần đoạn văn cần viết CT.
-Cho HS đọc thầm lại đoạn chính tả.
-GV nói lướt nhanh về nội dung đoạn
chính tả.
-Cho HS luyện viết những từ dễ viết
sai: đứng phắt, rút soạt, quả quyết,
nghiêm nghò.

b). GV đọc HS viết.
-GV đọc lại đoạn CT 1 lượt.
c). Chấm, chữa bài.
-2HS viết trên bảng lớp.
- Theo dõi
-HS theo dõi trong SGK.
-Cả lớp đọc thầm.
-HS luyện viết từ ngữ khó.
-HS viết chính tả.
-HS soát lỗi.
c). Bài tập 2:
-GV chọn làm câu a hoặc b.
a). Tìm tiếng bắt đầu bằng r, d, gi để
điền vào chỗ trống sao cho đúng.
-Cho HS đọc yêu cầu của BT a.
-GV giao việc.
-Cho HS làm bài.
-Cho HS trình bày kết quả bài làm. GV
dán lên bảng BT đã chuẩn bò trước và
cho HS thi tiếp sức.
-GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:
Các tiếng lần lượt cần điền là: gian, giờ,
dãi, gió, rùng (hoặc rệt), rừng.
b). Điền vào chỗ trống ên hay ênh ?
-Cách tiến hành như ở câu a.
-Lời giải đúng:
+Mênh – lênh đênh – lên – lên.
+lênh khênh – kềnh (là cái thang)
3. Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét tiết học.

-1 HS đọc, lớp theo dõi.
-HS làm bài theo cặp. Từng cặp trao đổi,
chọn tiếng cần điền.
-3 nhóm, mỗi nhóm 3 em lên thi tiếp
sức, mỗi em điền 2 tiếng.
-Lớp nhận xét.
-HS ghi lời giải đúng vào VBT.
-Lắng nghe về nhà thực hiện.

TOÁN:
PHÉP NHÂN PHÂN SỐ
I.MỤC TIÊU : Giúp HS:
-Nhận biết ý nghóa phép nhận hai phân số thông qua tính diện tích hình chữ nhật.
-Biết cách thực hiện phép nhân hai phân số.
II. CHUẨN BỊ :
-Vẽ sẵn ên bảng phụ hình vẽ như phần bài học của SGK.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ổn đònh:
2.KTBC:
-GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em
làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm
của tiết 121.
-GV nhận xét và cho điểm HS.
3.Bài mới:
a).Giới thiệu bài:
-Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết
cách thực hiện phép nhân các phân số.
b).Tìm hiểu ý nghóa của phép nhân
thông qua tính diện tích hình chữ nhật

-GV nêu bài toán: Tính diện tích hình
chữ nhật có chiều dài là
5
4
m và chiều
rộng là
3
2
m.
* Muốn tính diện tích hình chữ nhật
chúng ta làm như thế nào ?
-Hãy nêu phép tính để tính diện tích
hình chữ nhật trên.
c).Tính diện tích hình chữ nhật thông
qua đồ dùng trực quan
-GV nêu: Chúng ta sẽ đi tìm kết quả
của phép nhân trên qua hình vẽ sau:
-GV đưa ra hình minh hoạ:
-GV giới thiệu hình minh hoạ: Có hình
vuông, mỗi cạnh dài 1m. Vậy hình
vuông có diện tích là bao nhiêu ?
* Chia hình vuông có diện tích 1m
2
thành 15 ô bằng nhau thì mỗi ô có diện
tích là bao nhiêu mét vuông ?
* Hình chữ nhật được tô màu bao nhiêu
ô ?
* Vậy diện tích hình chữ nhật bằng bao
nhiêu phần mét vuông ?
d).Tìm quy tắc thực hiện phép nhân

phân số
* Dựa vào cách tính diện tích hình chữ
nhật bằng đồ dùng trực quan hãy cho
-2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS
dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của
bạn.
-HS lắng nghe.
-HS đọc lại bài toán.
-Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta lấy
số đo chiều dài nhân với số đo chiều
rộng.
-Diện tích hình chữ nhật là:
5
4
x
3
2

-Diện tích hình vuông là 1m
2
.
-Mỗi ô có diện tích là
15
1
m
2
-Gồm 8 ô.
-Diện tích hình chữ nhật bằng
15
8

m
2
.
-HS nêu
5
4
x
3
2
=
15
8
.
-8 là tổng số ô của hình chữ nhật.
biết
5
4
x
3
2
= ?
* Quan sát hình và cho biết 8 là gì của
hình chữ nhật mà ta phải tính diện tích ?
* Chiều dài hình chữ nhật mấy ô ?
* Hình chữ nhật có mấy hàng ô như
thế ?
* Chiều dai hình chữ nhật bằng 4 ô,
hình chữ nhật xếp được 2 hàng ô như
thế. Vậy để tính tổng số ô của hình chữ
nhật ta tính bằng phép tính nào ?

* 4 và 2 là gì của các phân số trong
phép nhân
5
4
x
3
2
?
* Vậy trong phép nhân hai phân số khi
thựchiện nhân hai tử số với nhau ta được
gì ?
* Quan sát hình minh hoạ và cho biết 15
là gì ?

* Hình vuông diện tích 1m
2
có mấy hàng
ô, mỗi hàng có mấy ô ?
* Vậy để tính tổng số ô có trong hình
vuông diện tích 1m
2
ta có phép tính gì ?
* 5 và 3 là gì của các phân số trong
phép nhân
5
4
x
3
2
?

* Vậy trong phép nhân hai phân số, khi
thực hiện nhân hai mẫu số với nhau ta
được gì ?
* Như vậy, khi muốn nhân hai phân số
với nhau ta làm như thế nào ?
-GV yêu cầu HS nhắc lại về cách thực
hiện phép nhân hai phân số.
e).Luyện tập – Thực hành
Bài 1
-GV yêu cầu HS tự tính, sau đó gọi HS
đọc bài làm trước lớp.
-GV nhận xét và cho điểm HS.
-4 ô.
-Có 2 hàng.
-4 x 2 = 8
-4 và 2 là các tử số của các phân số trong
phép nhân
5
4
x
3
2
.
-Ta được tử số của tích hai phân số đó.
-15 là tổng số ô của hình vuông có diện
tích 1m
2
.
-Hình vuông diện tích 1m
2

có 3 háng ô,
trong mỗi hàng có 5 ô.
-Phép tính 5 x 3 = 15 (ô)
-5 và 3 là mẫu số của các phân số trong
phép nhân
5
4
x
3
2

-Ta được mẫu số của tích hai phân số đó.
-Ta lấy tử số nhân tử số, lấy mẫu số
nhân mẫu số.
-HS nêu trước lớp.
-HS cả lớp làm bài vào VBT, sau đó 1
HS đọc bài làm của mình trước lớp, HS
cả lớp theo dõi và nhận xét.
-Rút gọn rồi tính.
-2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm
bài vào VBT.
a).
6
2
x
5
7
=
3
1

x
5
7
=
53
71
x
x
=
15
7
-HS theo dõi bài chữa của GV, sau đó
đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau.
Bài 2
* Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
-GV viết lên bảng phần a, làm mẫu
phần này trước lớp, sau đó yêu cầu HS
làm các phần còn lại của bài.
-GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau
đó nhận xét và cho điểm HS.
Bài 3
-GV gọi 1 HS đọc đề bài, sau đó yêu
cầu HS tự tóm tắt và giải bài toán.
Tóm tắt
Chiều dài:
7
6
m
Chiều rộng :
5

3
m
Diện tích : … m
2

-GV chữa bài và cho điểm HS.
4. Củng cố:
-GV yêu cầu HS nêu quy tắc thực hiện
phép nhân phân số.
5. Dặn dò:
-GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về
nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập
thêm và chuẩn bò bài sau.
-2HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm
bài vào VBT.
Bài giải
Diện tích hình chữ nhật là:

7
6
x
5
3
=
35
18
(m
2
)
Đáp số:

35
18
m
2
-1 HS nêu, cả lớp theo dõi và nhận xét.
-HS cả lớp.

Thứ 3 ngày 02 tháng 03 năm 2010
TOÁN
LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU : Giúp HS:
-Củng cố phép nhân phân số.
-Biết cách thực hiện phép nhân phân số với số tự nhiên.
-Nhận biết ý nghóa của phép nhân phân số với số tự nhiên: Phép nhận phân số với
số tự nhiên chính là phép cộng liên tiếp các phân số bằng nhau.
II. CHUẨN BỊ :
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ổn đònh:
2.KTBC:
-GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS
làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm
của tiết 122, sau đó hỏi: Muốn thực hiện
nhân hai phân số ta làm như thế nào ?
-GV nhận xét và cho điểm HS.
3.Bài mới:
a).Giới thiệu bài:
-Trong giờ học này các em sẽ được làm
các bài toán luyện tập về phép nhân
phân số.

b).Hướng dẫn luyện tập
Bài 1
-GV viết bài mãu lên bảng:
9
2
x 5. Nêu
yêu cầu: Hãy tìm cách thực hiện phép
nhân trên.
-GV nhận xét bài làm của HS, sau đó
giảng cách viết gọn như bài mẫu trong
SGK.
-GV yêu cầu HS làm tiếp các phần còn
lại của bài.

* GV chữa bài, sau đó hỏi HS: Em có
nhận xét gì về phép nhân của phần c ?
* Em có nhận xét gì về phép nhân ở
phần d ?
-Cũng giống như phép nhân số tự nhiên,
mọi phân số khi nhân với 1 cũng cho ra
kết quả là chính phân số đó, mọi phân số
khi nhân với 0 cũng bằng 0.
Bài 2
-GV tiến hành tương tự như bài tập 1.
-Chú ý cho HS nhận xét pjép nhân
dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của
bạn.
-HS lắng nghe.
-HS viết 5 thành phân số
1

5
sau đó thực
hiện phép tính nhân.
-HS nghe giảng.
-2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm
bài vào VBT.
a).
11
9
x 8 =
11
89x
=
11
72
b).
6
5
x 7 =
6
75x
=
6
35
c).
5
4
x 1 =
5
14x

=
5
4

d).
8
5
x 0 =
8
05x
=
8
0
= 0
-Phép nhân phần c là phép nhân phân số
với số 1 cho ra kết quả là chính phân số
đó.
-Phép nhân ở phần d là nhân phân số với
0, có kết quả là 0.
phần c và d để rút ra kết luận:
+1 nhân với phân số nào cũng cho kết
quả là chính phân số đó.
+0 nhân với phân số nào cũng bằng 0.
Bài 3
-GV yêu cầu HS tự làm bài.
-GV yêu cầu HS so sánh
5
2
x 3 và
5

2
+
5
2
+
5
2
.
-Vậy phép nhân
5
2
x 3 chính là phép
cộng 3 phân số bằng nhau
5
2
+
5
2
+
5
2
.
Bài 4
* Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
-GV yêu cầu HS tự làm bài.
-GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau
đó yêu cầu HS cả lớp đổi chéo vở để
kiểm tra bài của nhau.
Bài 5
-GV gọi 1 hS đọc đề bài trước lớp.

* Muốn tính chu vi của hình vuông ta
làm như thế nào ?
* Muốn tính diện tích hình vuông ta làm
như thế nào ?
-GV yêu cầu HS làm bài.
HS thực hiện phép tính:
5
2
x 3 =
5
32x
=
5
6
5
2
+
5
2
+
5
2
=
5
222
++
=
5
6

-Bằng nhau.
-Tính rồi rút gọn.
-3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực
hiện 1 phép tính, HS cả lớp làm bài vào
VBT.
a).
3
5
x
5
4
=
53
45
x
x
=
15
20
=
5:15
5:20
=
3
4
b).
3
2
x
7

3
=
73
32
x
x
=
21
6
=
3:21
3:6
=
7
2

c).
13
7
x
7
13
=
713
137
x
x
=
91
91

= 1
* Lưu ý bài tập này có thể rút gọn ngay
trong quá trình tính.
-Theo dõi bài chữa của GV, sau đó 2 HS
ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra
bài lẫn nhau.
-Tính chu vi và diện tích hình vuông có
cạnh là
7
5
m.
-Ta lấy số đo cạnh hình vuông nhân với
4.
-Ta lấy số đo cạnh hình vuông nhân với
chính nó.
-HS làm bài vào VBT, sau đó 1 HS đọc
bài làm của mình trước lớp:
Bài giải
Chu vi của hình vuông là:
7
5
x 4 =
7
20
(m)
-GV nhận xét và cho điểm HS.
4. Củng cố:
-GV tổng kết giờ học.
5. Dặn dò:
-Dặn dò HS về nhà làm các bài tập

hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bò
bài sau.
Diện tích hình vuông là:
7
5
x
7
5
=
49
25
(m
2
)
Đáp số: Chu vi
7
20
(m)
Diện tích
49
25
(m
2
)
-HS cả lớp.

TËp ®äc:
Bµi th¬ vỊ tiĨu ®éi xe kh«ng kÝnh
I. Mơc tiªu
1.KÜ n¨ng :

- BiÕt ®äc lu lo¸t toµn bµi . BiÕt ®äc diƠn c¶m bµi th¬ víi giäng vui , hâm hØnh , thĨ hiƯn tinh
thÇn dòng c¶m , l¹c quan cđa c¸c chiÕn sÜ l¸i xe. .
2. KiÕn thøc:
-HiĨu c¸c tõ ng÷ trong bµi :
-HiĨu ý nghÜa cđa bµi th¬ : Qua h×nh ¶nh ®éc ®¸o nh÷ng chiÕc xe kh«ng kÝnh v× bom giËt
bom dung , t¸c gi¶ ca ngỵi tinh thÇn dòng c¶m , l¹c quan cđa c¸c chiÕn sÜ l¸i xe trong nh÷ng
n¨m th¸ng chèng MÜ cøu níc .
3. Th¸i ®é: Häc thc lßng bµi th¬.
II. §å dïng d¹y - häc
- B¶ng phơ ghi néi dung khỉ th¬ “ Kh«ng cã kÝnh kh«ng ph¶i xe kh«ng cã kÝnh

Ma ngõng , giã lïa mau kh« th«i. ”
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc
Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß
1. KiĨm tra bµi cò (5phót): GV kiĨm tra 2 HS
nèi tiÕp nhau ®äc bµi “ Kht phơc tªn cíp
biĨn ” tr¶ lêi c©u hái vỊ néi dung bµi .
2.D¹y bµi míi
2.1.Giíi thiƯu bµi (1phót)
2.2. Lun ®äc vµ t×m hiĨu bµi(30phót)
a.Lun ®äc
- GV kÕt hỵp gióp HS sưa lçi ph¸t ©m,hiĨu
nghÜa c¸c tõ ng÷ ®ỵc chó thÝch ci bµi .
- Híng dÉn HS ng¾t h¬i ®óng nhÞp th¬ .
- HS thùc hiƯn
- HS nèi tiÕp nhau ®äc tõng khỉ th¬
2-3 lỵt .
- HS lun ®äc theo cỈp .
- Mét , hai HS ®äc c¶ bµi .
- GV đọc diễn cảm toàn bài .

b. Tìm hiểu bài
HS trả lời câu hỏi :
? Những hình ảnh nào trong bài thơ nói lên
tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái của các
chiến sĩ lái xe?
? Tình đồng chí , đồng đội của các chiến sĩ thể
hiện trong những câu thơ nào ?
?Hình ảnh những chiéc xe không có kính vẫn
băng băng ra trận giữa bom đạn của kẻ thù gợi
cho em cảm nghĩ gì ?
- GV : Đố là khí thế quyết chiến , quyết thắng
Xẻ dọc Trờng Sơn đi cứu nớc của hậu phơng
lớn miền Bắc trong thời kì chống đế quốc Mĩ .
- GV khái quát lại nội dung của bài .
c. Hớng dẫn HS đọc diễn cảm
-GV hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn
một khổ thơ tiêu biểu .
- GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng từng
khổ thơ .
3. Củng cố, dặn dò (3phút)
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS đọc lại bai và chuẩn bị bài sau.
- HS đọc, trả lời câu hỏi.
- HS đọc thầm lại cả bài thơ , trả lời
câu hỏi : Bài thơ có nội dung gì ?
-HS tiếp nối nhau đọc bài thơ
- HS nhẩm đọc thuộc lòng bài thơ

Kể chuyện
Những chú bé không chết.

i. mục tiêu
1. Kĩ năng :
+ Rèn kĩ năng nói : Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh hoạ .HS kể lại đợc câu
chuyện , có thể phối hợp lời kể với điệu bộ , nét mặt một cách tự nhiên.
+ Rèn kĩ năng nghe : Chăn chú nghe cô kể chuyện , nhớ cốt truyện.Nghe bạn kể : nhận
xét , đánh giá đúng lời kể của bạn ; kể tiếp đợc lời bạn.
2. Kiến thức : HS nắm đợc nội dung câu chuyện . Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa
câu chuyện ( Ca ngợi tinh thần dũng cảm , sự hi sinh cao cả của các chiến sĩ nhỏ tuổi
trong cuộc chiến đấu chống lại kẻ thù xâm lợc , bảo vệ Tổ Quốc.)
3. Thái độ : Mạnh dạn , tự nhiên khi nói trớc đông ngời .
ii. đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ truyện
iii. các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ (5phút): Gọi 1-2 HS
kể lại 1 câu chuyện đã chứng kiến , tham
gia ở tuần trớc .
2.Dạy bài mới
2.1.Giới thiệu bài (1phút)
2.2.GV kể chuyện .
- HS kể.
- GV kể lần 1. GV kết hợp giải nghĩa từ
khó trong truyện .
- GV kể chuyện lần 2 vừa kể vừa chỉ vào
tranh minh hoạ .
2.3. Hớng dẫn HS kể chuyện , trao đổi về ý
nghĩa câu chuyện .

a. Kể chuyện trong nhóm :
b. Thi kể trớc lớp .

- GV hỏi : - Câu chuyện ca ngợi phẩm
chất gì của các chú bé ?
- Tại sao truyện lại có tên gọi là
Những chú bé không chết
- Thử đặt tên khác cho câu
chuyện này .
3. Củng cố , dặn dò . (3phút)
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
- HS nghe.
-Một HS nêu yêu cầu của bài kể chuyện .
- Kể chuyện trong nhóm :HS kể chuyện
từng đoạn trong nhóm , trao đổi với nhau
về ý nghĩa câu chuyện .
- 2,3 nhóm HS thi kể trớc lớp toàn bộ câu
chuyện , Nêu ý nghĩa câu chuyện .
-Các nhóm khác nghe và nhận xét nhóm
bạn kể chuyện .
-Một vài HS thi kể toàn bộ câu chuyện .
-Lớp nhận xét , bình chọn nhóm , cá nhận
kể hay nhất .
- HS nêu.

Luyện Toán:
ôn phép nhân phân số
I. MC TIấU
Giỳp HS:
- Bit cỏch nhõn phõn s vi s t nhiờn v cỏch nhõn s t nhiờn vi phõn s.
- Bit thờm mt ý ngha ca phộp nhõn phõn s vi s t nhiờn.
- Cng c quy tc nhõn phõn s v bit nhn xột rỳt gn phõn s.

II/ HOT NG DY V HC:
H1: GV nờu yờu cu tit hc.
H2: Luyn tp:
B i 1: Tính .
a,
8
4
x
2
5
x
4
7
b,
3
10
x 5 x
7
2
Cho HS làm theo nhóm 2
Lu ý: Nhân với số tự nhiên cho học sinh đa về phân số có mẫu bằng 1
B i 2: Tính giá tr biu thc sau bng cách nhanh nht.
2002
2000
x
2003
2001
x
2004
2002

x
2000
2004
x
2005
2003
Dành cho học sinh khá giỏi
GV hớng dẫn HS làm bài
B i 3: Tính di n tích hình bình h nh có áy l
8
7
m, chiu cao l
6
5
m.
- GV hớng dẫn: Đáy x chiều cao
- HS l m
H3: Chm v ch a b i.
GV nhn xét gi học

Chiều thứ 3 ngày 02 tháng 3 năm 2010
Luyện Toán:
ễN TP PHẫP NHN PHN S
I. MC TIấU: Giỳp HS:
- Rốn k nng nhõn phõn s
II- CHUN B:
- GV: H thng bi tp.
- HS: V luyn toỏn.
II. CC H DY HC CH YU
H ca thy H ca trũ

H1: ễn phộp nhõn phõn s
- Nờu quy tc nhõn phõn s
- GV giao h thng BT
- GV quan sỏt, giỳp HS yu
- T chc chm cha bi cho HS
Bi 1: Tớnh (phn dnh cho HS yu)
=
5
6
9
5
X

=
2
21
15
4
X
8
27
9
16
X
=
=
16
13
39
72

X
- GV y/c HS nờu cỏch thc hin.
Bi 2: Rỳt gn ri tớnh
12
15
54
18
X
=
=
45
54
56
80
X
=
18
33
49
28
X

=
22
12
36
66
X
- GV n/x lu ý HS phi rỳt gn v phõn s ti
gin ri mi thc hin phộp nhõn.

Bi 3: Gii toỏn
Mt hỡnh ch nht cú chiu di
m
5
8
, chiu di
hn chiu rng
m
2
1
. Tớnh din tớch hỡnh ch
nht ú
- 2-3 HS nờu quy tc
- HS c y/c cỏc BT Lm bi cỏ
nhõn.
- 4HS lờn bng lm - lp n/x thng nht
kt qu
- 4HS lờn bng lm - lp n/x cht ỏp
ỏn.
- 1HS lờn bng cha bi
- Lp n/x thng nht cỏch lm
Bi gii
Chiu rng hỡnh ch nht l:
HĐ2: Hồn thiện bài học:
- GV n/x tiết học
- Nhắc HS về hồn thiện BT vào vở, chuẩn bị
bài sau

)(
10

11
10
5
10
16
2
1
5
8
m=−=−
Diện tích hình chữ nhất là:
)(
55
88
10
11
5
8
2
mX =
Đáp số:
2
55
88
m

Lun tiÕng viƯt
Chđ ng÷ trong c©u kĨ ai thÕ nµo
I:Mơc tiªu:
-Gióp hs x¸c ®Þnh ®ỵc chđ ng÷ trong c©u kĨ ai thÕ nµo ?

- BiÕt ®Ỉt c©u kĨ ai thÕ nµo ?
II:Ho¹t ®éng d¹y häc
GV nªu bµi tËp cho hs lµm
Bµi 1 :
G¹ch díi tõng chđ ng÷ trong c©u kĨ Ai thÕ nµo trong ®o¹n v¨ díi ®©y .Chđ ng÷ do
danh tõ hay cơm danh tõ t¹o thµnh ?
-Tr¨ng ®ang lªn . MỈt tr¨ng lÊp lo¸ng ¸nh vµng . Nói Trïm C¸t ®øng sõng s÷ng
bªn bê s«ng thµnh mét khèi tÝm thÉm ,uy nghi trÇm mỈc .Bãng c¸c chiÕn sÜ ®á dµi trªn
b·i c¸t .TiÕng cêi nãi ån · . Giã thỉi m¸t léng .
Bµi 2 :
-ViÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n t¶ vỊ mét c©y mµ em yªu thÝch trong ®ã cã dïng c©u kĨ
Ai thÕ nµo?

Lun viÕt:
Bài : Ôn chữ hoa S – Sầm Sơn
I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức : Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa S.Viết tên riêng “Sầm Sơn”
bằng chữ nhỏ. Viết câu ứng dụng bằng chữ nhỏ.
b)Kỹ năng: Rèn Hs viết đẹp, đúng tốc độ, khoảng cách giữa các con chữ, từ và
câu đúng.
c) Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ giữ vở.
II/ Chuẩn bò: * GV: Mẫu viết hoa S.
Các chữ Sầm Sơn và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li.
* HS: Bảng con, phấn, vở tập viết.
III/ Các hoạt động:
1. Khởi động : Hát.1’
2. Bài cũ :4’
- Gv kiểm tra HS viết bài ở nhà.
- Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trước.
- Gv nhận xét bài cũ.

3. Giới thiệu và nêu vấn đề.1’
Giới thiệu bài + ghi tựa.
4. Phát triển các hoạt động :29’
* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ S hoa.
- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo và nét
đẹp chữ S
- Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát.
- Nêu cấu tạo các chữ chữ S:Gồm 1 nét viết
liền, là kết hợp của 2 nét cơ bản cong dưới và nét
móc ngược trái nối liền nhâu, tạo vòng xoắn to ở
đầu chữ.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết trên bảng
con.
- Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng các con chữ, hiểu
câu ứng dụng.
• Luyện viết chữ hoa.
- Gv cho Hs tìm các chữ hoa có trong bài: S, C,
T.
- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách
viết từng chư õ : S.
- Gv yêu cầu Hs viết chữ S vào bảng con.
• Hs luyện viết từ ứng dụng.
- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng:
Sầm Sơn.
- Gv giới thiệu: Sầm Sơn thuộc tỉnh Thanh Hoá,
là một trong những nơi nghỉ mát nổi tiếng của
nước ta.
- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con.
• Luyện viết câu ứng dụng.
- Gv mời Hs đọc câu ứng dụng.

Côn Sơn suối chảy rì rầm.
Ta nghe như tiếng đàn cầm bên tai.
- Gv giải thích câu thơ: ca ngợi cảnh đẹp yên tónh,
thơ mộng của Côn Sơn (thắng cảnh gồm núi, khe,
suối, chùa …. huyện Chí Linh, tỉnh Hải Dương.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào vở tập
viết.
- Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng con chữ, trình bày
PP: Trực quan, vấn đáp.
HT:
Hs quan sát.
Hs nêu.
PP: Quan sát, thực hành.
HT:
Hs tìm.
Hs quan sát, lắng nghe.
Hs viết các chữ vào bảng con.
Hs đọc: tên riêng : Sầm Sơn.
.
Một Hs nhắc lại.
Hs viết trên bảng con.
Hs đọc câu ứng dụng:
Hs viết trên bảng con các chữ:
Côn Sơn, ta
PP: Thực hành, trò chơi.
HT:
Hs nêu tư thế ngồi viết, cách
cầm bút, để vở.
sạch đẹp vào vở tập viết.
- Gv nêu yêu cầu:

+ Viết chữ S: 1 dòng cỡ nhỏ.
+ Viết chữ C, T: 1 dòng.
+ Viết chữ Sầm Sơn: 2 dòng cỡ nhỏ.
+ Viết câu ca dao 2 lần.
- Gv theo dõi, uốn nắn.
- Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và
khoảng cách giữa các chữ.
Hs viết vào vở
PP : Kiểm tra đánh giá, trò
chơi.
HT:
Đại diện 2 dãy lên tham gia.
Hs nhận xét.
* Hoạt động 3: Chấm chữa bài.
- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận ra những lỗi còn sai
để chữa lại cho đúng.
- Gv thu từ 5 đến 7 bài để chấm.
- Gv nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng,
viết đẹp.
- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp.
- Cho học sinh viết tên một đòa danh có chữ cái
đầu câu là S. Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp.
- Gv công bố nhóm thắng cuộc.
5. Tổng kết – dặn dò .1’
- Về luyện viết thêm phần bài ở nhà.
- Chuẩn bò bài: Ôn chữ T.
- Nhận xét tiết học.

Thø 4 ngµy 03 th¸ng 3 n¨m 2010
Lun tõ vµ c©u:

Chđ ng÷ trong c©u kĨ: Ai lµ g×?
I. mơc ®Ých yªu cÇu
1. KÜ n¨ng:- BiÕt x¸c ®Þnh bé phËn chđ ng÷ trong c©u kĨ Ai lµ g× ?, biÕt t¹o ®ỵc c©u kĨ
Ai lµ g× ? tõ nh÷ng chđ ng÷ ®· cho .
2. KiÕn thøc:- HS hiĨu ý nghÜa vµ cÊu t¹o cđa bé phËn chđ ng÷ trong c©u kĨ Ai lµ g× ?
3. Th¸i ®é : - HS cã ý thøc nãi c©u cã ®đ c¸c bé phËn .
ii. ®å dïng d¹y häc
- B¶ng phơ
iii. c¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß
1. KiĨm tra bµi cò (5phót)
- GV cho HS viÕt b¶ng c¸c c©u sau vµ cho HS
x¸c ®Þnh bé phËn vÞ ng÷ cđa c©u :
H¹ Long lµ danh lam th¾ng c¶nh nỉi tiÕng cđa n-
íc ta.
T« Ngäc V©n lµ mét ho¹ sÜ nỉi tiÕng .
2. D¹y bµi míi
2.1. Giíi thiƯu bµi (1phót)
2.2. PhÇn nhËn xÐt (10phót)
- GV treo b¶ng phơ ghi c¸c c©u v¨n , th¬ trong
phÇn nhËn xÐt.
Bµi 1: Gi¸o viªn yªu cÇu HS ngåi bªn nhau th¶o
ln t×m c©u kĨ Ai lµ g× ? cã ë c¸c c©u v¨n th¬,
lµm bµi vµo vë bµi tËp .
- GV ghi b¶ng c©u vµ ®¸p ¸n cđa HS .
- HS ®äc c¸c c©u v¨n .
- Häc sinh b¸o c¸o kÕt qu¶ bµi lµm
cđa m×nh .
- HS nhËn xÐt , bỉ sung ,
- C¶ líp lµm vë bµi tËp .

- HS nªu
Bài 2: GV gọi HS lên bảng gạch dới bộ phận chủ
ngữ trong câu .
GV hỏi : Chủ ngữ của các câu trên chỉ gì?
- Hãy đặt câu hỏi để tìm bộ phận chủ ngữ trong
câu.
- Vậy chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ? trả lời cho
câu hỏi nào ?
Bài 3:
- Chủ ngữ trong các câu trên do các từ ngữ nh
thế nào tạo thành ?
- GV chốt lại nội dung bài .
2.3. Phần ghi nhớ.(5phút)
2.4.Thực hành (15 phút)
Bài 1:
- Lớp nhận xét , giáo viên đánh giá .
Bài 2:
- GV : Để làm đúng bài tập các em cần thử ghép
lần lợt từng từ ngữ ở cột A với từ ngữ ở cột B sao
cho tạo ra đợc những câu kể Ai là gì ? thích hợp
về nội dung .
Bài 3:
-GV hớng dẫn HS làm bài .
3. Củng cố , dặn dò (3phút)
- Nhận xét tiết học .
- Về xem lại bài.
- Do danh từ , cụm danh từ tạo
thành .
-3,4 HS đọc nội dung phần ghi
nhớ .trong SGK.

- HS đọc yêu cầu bài .
- HS xác định câu kể Ai là gì ? chủ
ngữ của những câu văn vừa tìm đợc
- HS trình bày ý kiến .
- HS nêu yêu cầu của bài tập
- HS suy nghĩ, làm bài .Một HS lên
bảng làm
- HS trình bày ý kiến của mình .
- Hai HS đọc lại kết quả .
- HS đọc yêu cầu bài tập .
- HS suy nghĩ làm bài
- HS trình bày ý kiến của mình tr-
ớc lớp . Lớp nhận xét, bổ sung .

Toán:
Luyện tập
I. Mục tiêu
- HS bớc đầu nhận biết một số tính chất của phép nhân phân số : tính chất giao
hoán , tính chất kết hợp , tính chất nhân một tổng hai phân số với một số .
- Bớc đầu biết vận dụng các tính chất trên trong trờng hợp đơn giản .
- tính chính xác và yêu thích môn học.
ii. đồ dùng dạy học
iii. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ (5phút): Yêu cầu 1HS làm BT
4 của tiết trớc.
2. Dạy bài mới:
2.1. Giới thiệu bài (1phút)
2.2. Hớng dẫn luyện tập (35 phút)
a. Giới thiệu tính chất giao hoán .

- GV yêu cầu HS tính : 2/3
ì
4/5 và 4/5
ì
2/3
- So sánh hai kết quả và rút ra kết luận : 2/3
ì
4/5
- HS thực hiện.
- HS phát biểu thành lời .
= 4/5
ì
2/3 .
b. Giới thiệu tính chất kết hợp .
- GV yêu cầu HS tính : (1/3
ì
2/5 )
ì
3/4và 1/3
ì
( 2/5
ì
3/4)
- So sánh hai kết quả và rút ra kết luận :
(1/3
ì
2/5 )
ì
3/4= 1/3
ì

( 2/5
ì
3/4)
c. Giới thiệu tính chất nhân một tổng hai phân số
với một phân số .
- GV yêu cầu HS tính :
(1/5 + 2/5)
ì
3/4 và 1/5
ì
3/4 + 2/5
ì
3/4
- So sánh hai kết quả và rút ra kết luận :
(1/5 + 2/5)
ì
3/4 = 1/5
ì
3/4 + 2/5
ì
3/4
3. Thực hành
Bài 1b
- GV gọi 3 em lên bảng làm bài.
- Lớp chữa bài trên bảng
Bài 2:
- Cho HS tự làm bài vào vở, gọi 1 em lên
bảng làm bài
Bài 3:
- Cho HS nêu yêu cầu của bài tập .

- HS chữa bài . GV chẩm bài ở vở của HS
3. Củng cố , dặn dò (3phút)
- GV nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị bài sau .
- HS phát biểu thành lời .
- HS tính
- HS nêu yêu cầu của bài tập.
- HS tự làm bài vào vở,
- HS nêu yêu cầu của bài tập.
- HS kiểm tra bài cho nhau,
chữa bài trên bảng.
- HS nêu cách giải.
- HS lên bảng làm bài , lớp
làm vở

Luyện Toán:
ễN TP PHẫP NHN PHN S
I.MC TIấU Giỳp HS:
- Rốn luyn k nng thc hin phộp tớnh nhõn vi phõn s , chia cho phõn s.
-Tỡm thnh phn cha bit trong phộp tớnh.
II- CHUN B
- GV: H thng cỏc BT
- HS: V luyn toỏn
III.CC HOT NG DY-HC CH YU
H ca thy H ca trũ
H1: ễn tp phộp nhõn phõn s
Bi 1: Tớnh
=3
7
5

X

=6
9
4
X
8X
5
3
= 12 X
8
7
=
- 2HS lờn bng lm bi.
- GV y/c HS nờu cỏch thc hin v nhn
xột kt qu.
Bi 2: Mt hỡnh ch nht cú chiu di
m
3
5
, chiu rng
m
2
3
. Tớnh chu vi hỡnh ch
nht ú.
Bi 3: Tớnh
a)
=
9

4
7
10
5
3
XX

b)
=5
6
33
11
8
XX

c)
=+ )
5
1
7
3
(
8
5
X

d)
= )
5
1

2(
9
4
X

- GV hi HS cỏch vn dng tớnh cht ca
phộp nhõn trong tng phộp tớnh.
H2: Hon thin bi hc
- GV h thng, cng c ND bi.
- GV n/x tit hc.
- 1HS lờn bng lm, lp n/x
- HS lờn bng cha bi nờu cỏch thc
hin phộp tớnh.

Luyện Tiếng việt:
Luyện tập :Vị ngữ trong câu kể Ai là gì ?
I:Mục tiêu:
-Giúp hs xác định đợc vị ngữ trong câu kể Ai là gì ? và biết sử dụng câu kể Ai là
gì ? khi đặt câu , viết đoạn văn
II:Hoạt động dạy học
GV nêu bài tập cho hs làm
Bài 1 :
Tìm câu kể câu kể Ai là gì ? trong các câu dới đây và nêu tác dụng của từng câu kể
( dùng để giới thiệu hay nhận định về sự vật )
a) Men - đê- lê-ép là nhà khoa học , nhà giáo dục và nhà công nghệ vĩ đại .Các cống
hiến của ông đợc đánh giá ngáng với Niu tơn , Cô - péc ních , Đắc uyn
b) Quê hơng là bàn tay mẹ
Dịu dàng hái lá mồng tơi
Bát canh ngọt ngào toả khói
Sau chiều tan học ma rơi

Bài 2 :Gạch dới vị ngữ của từng câu kể Ai là gì ? trong các đoạn thơ sau.

Thứ 5 ngày 4 tháng 3 năm 2010
Toán:
Tìm phân số của một số.
i. mục tiêu
1.Kiến thức :
HS biết giải toán dạng : Tìm phân số của một số
2.Kĩ năng :
Biết cách tìm phân số của một số .
3. Thái độ : Yêu thích môn học .
ii. Đồ dùng dạy học
Vẽ sắn hình trong SGK
iii. các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ (5phút): Gọi HS lên bảng làm
bài 3
2.Dạy bài mới
2.1.Giới thiệu bài (1phút)
2. 2.Giới thiệu cách tìm phân số của một số .
(10phút)
a. GV nêu : 1/3 của 12 quả cam là mấy quả
cam ?
- GV gọi HS nêu cách tính :
1/3 của 12 quả cam là : 12:3
= 4 ( quả cam )
b. GV nêu bài toán : Một rổ cam có 12 quả . Hỏi
2/3 số cam trong rổ là bao nhiêu quả ?
- GV cho HS quan sát tranh vẽ :
? Muốn tìm 2/3 rổ cam trớc hết ta phải tìm bao

nhiêu phần của rổ cam ? (1/ 3 rổ cam )
? Biết 1/3 rổ cam muốn tìm 2/3 rổ cam ta làm
thế nào ? (1/3 rổ cam nhân với 2 )
- GV ghi lời giải . GV kết luận
- Gv nêu : ta có thể tìm 2/3 của số cam trong rổ
nh sau : 12x 2/3 = 8( quả cam )
- GV gọi HS nêu nhận xét : Muốn tìm 2/3 của 12
ta làm thế nào ?
- GV nêu thêm ví dụ HS làm : Tìm 3/5 của 15 .
tìm 2/3 của 18
2.3. Thực hành (20phút)
Bài 1 :
- Gọi HS lên bảng làm , lớp làm vở .
- Cho HS nhận xét , GV đánh giá.
Bài 2 :
- Cho HS nêu yêu cầu bài .
- GV nhận xét đánh giá .
Bài 3:
- Cho HS nêu yêu cầu bài .
- GV nhận xét đánh giá .
3. Củng cố dặn dò (3phút)
- HS thực hiện
- Cả lớp tính nhẩm .
- HS quan sát, trả lời câu hỏi.
- HS phát biểu thành lời .
- HS nêu yêu cầu, làm vở.
- HS tự làm bài , nêu kết quả , HS
khác nhận xét .
- HS lên bảng làm , lớp làm vở .
- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Chn bÞ bµi sau

TËp lµm v¨n:
Lun tËp tãm t¾t tin tøc
i. mơc tiªu
1. KiÕn thøc
- Bíc ®Çu lµm quen víi viƯc tù viÕt tin , tãm t¾t tin vỊ c¸c ho¹t ®éng häc tËp , sinh
ho¹t diƠn ra xung quanh.
2.KÜ n¨ng:
- TiÕp tơc rÌn cho HS kÜ n¨ng tãm t¾t tin tøc .
3. Th¸i ®é : HS yªu thÝch ®äc s¸ch vµ t×m hiĨu th«ng tin qua s¸ch .
ii. c¸c ho¹t ®éng d¹y häc
1. KiĨm tra bµi cò (5phót): §äc ghi nhí trong tiÕt TLV tríc.
2.D¹y bµi míi
2.1.Giíi thiƯu bµi (1phót)
2.2. Híng dÉn HS lµm bµi tËp (30phót)
Bµi tËp 1 , 2.
- 2 HS nèi tiÕp ®äc yªu cÇu cđa bµi 1,2.
- GV : Mn tãm t¾t tin tøc , c¸c em ph¶i n¾m thËt ch¾c néi dung tõng b¶n tin
.Yªu cÇu c¶ líp ®äc l¹i c¸c tin .
- HS ®äc thÇm hai ®o¹n tin , tãm t¾t néi dung mçi tin trong 1, 2 c©u. HS tiÕp nèi
®äc hai tin ®· tãm t¾t .
- GV mêi 1, 2 HS cã ph¬ng ph¸p tãm t¾t ng¾n , ®đ , d¸n kÕt qu¶ bµi lamd cđa m×nh
lªn b¶ng.
- Líp nhËn xÐt ,bỉ sung .GV kÕt ln.
Bµi tËp 3 :
- HS ®äc yªu cÇu cđa bµi tËp
- GV lu ý 2 bëc trong yªu cÇu cđa bµi tËp .
- Mét vµi HS nãi tin em sÏ viÕt .
- HS viÕt tin vµ tãm t¾t tin vµo vë .

- HS nèi tiÕp ®äc tin vµ lêi tãm t¾t tríc líp .
- Líp nhËn xÐt ,b×nh chän b¹n cã b¶n tin vµ lêi tãn t¾t hay.
3. Cđng cè dỈn dß (3phót)
- GV nhËn xÐt tiÕt häc .
- DỈn HS vỊ nhµ chn bÞ tiÕt tËp lµm v¨n tíi .

Lun TiÕng viƯt:
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI
TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
I.MỤC TIÊU:
1. HS nắm được 2 cách mở bài trực tiếp, gián tiếp trong bài văn miêu tả cây cối.
2. Vận dụng viết được 2 kiểu mở bài trên khi làm bài văn miêu tả cây cối.
II.CHUẨN BỊ:
- Hệ thống BT
-Bảng phụ viết dàn ý quan sát.
III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
- GV giao nhiệm vụ – HS đọc y/c các BT rồi làm bài cá nhân.
- GV quan sát, giúp đỡ HS làm bài.
Bài 1: Quan sát một cây mà em yêu thích và cho biết:
- Đó là cây gì? …………………………………………………………………………………………………………………………………
- Cây được trồng ở đâu?
- Em được thấy vào dòp nào?
- Tình cảm và suy nghó của em về cây đó như thế nào?
Bài 2: Dựa vào các câu trả lời ở trên, em hãy viết một đoạn mở bài giới thiệu cây
em đònh tả theo hai cách:
a) Mở bài trực tiếp:………………………………………………………………………………………………………………………………
b) Mở bài gián tiếp:……………………………………………………………………………………………… …………………………….
IV- TỔNG KẾT:
- GV thu bài về chấm, n/x cụ thể.
- N/x tiết học

Thø 6 ngµy 05 th¸ng 3 n¨m 2010
To¸n
PhÐp chia ph©n sè.
i. Mơc tiªu
1.KiÕn thøc : HS biÕt c¸ch thùc hiƯn phÐp chia ph©n sè ( lÊy ph©n sè thø nhÊt nh©n víi
ph©n sè thø hai ®Èo ngỵc )
2.KÜ n¨ng :Thùc hiƯn ®óng phÐp chia hai ph©n sè .
3. Th¸i ®é : Yªu thÝch m«n häc
-ii. ®å dïng d¹y häc
- VBT To¸n
iii. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc chđ u.
Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß
1. KiĨm tra bµi cò (5phót): Gäi HS lªn b¶ng
lµm BT3 cđa tiÕt trø¬c.
2.D¹y bµi míi
2.1.Giíi thiƯu bµi (1phót)
2.2. Giíi thiƯu phÐp chia ph©n sè (10phót)
- GV nªu VD
- GV ghi b¶ng : 7/15 : 2/3
- GV nªu c¸ch chia : LÊy ph©n sè thø nhÊt nh©n
víi ph©n sè thø hai ®¶o ngỵc .
- GV cho HS nh¾c l¹i c¸ch chia hai ph©n sè .
2 .3.Thùc hµnh (20phót)
Bµi 1
- HS thùc hiƯn
- HS nh¾c l¹i c¸ch tÝnh chiỊu dµi
HCN khi biÕt chiỊu réng vµ
diƯn tÝch .
- HS nªu yªu cÇu cđa bµi tËp.

- Líp lµm vë.
- Cho HS tự làm bài vào vở, gọi 4 em trình
bày kết quả.,HS khác nhận xét .
- GVchữa bài và kết luận chung .
Bài 2:
- Cho HS tính theo qui tắc vừa học
- GV chữa bài
Bài 3:
- GV cho HS tính theo từng cột 3 phép tính
- Chấm, chữa bài.
Bài 4 :
- Gv chữa bài
3. Củng cố , dặn dò (3phút)
- GV nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị bài sau .
- 3 HS lên bảng làm bài
- HS giải vào vở .
- HS đọc yêu cầu của bài
- HS giải bài toán tìm chiềi dài của
hình chữ nhật.

Tập làm văn:
Luyện tập xây dựng mở bài
trong bài văn miêu tả cây cối
i. mục tiêu:
GDBVMT: GV cho các em có thái gn gi, yêu qúi các lo i cây trong môi tr
thiên nhiên.
1. Kiến thức : HS nắm đợc hai kiểu mở bài trực tiếp và gián tiếp trong bài văn miêu tả cây cối
2 Kĩ năng : Viết đợc hai kiểu mở bài trên khi làm bài văn tả cây cối .
3 . Thái độ : ý thức chăm sócvàbảo vệ cây cối .

ii. đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ viết dàn ý mở bài .
iii. các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ (5phút):
? Thế nào là miêu tả ?
? Nêu cấu tạo của bài văn miêu tả .
2.Dạy bài mới
2.1.Giới thiệu bài (1phút)
2.2.Hớng dẫn HS luyện tập. (30phút)
Bài tập 1 :
- GV kết luận : Điểm khác nhau giữa hai
cách mở bài :
+ Mở bài trực tiếp : Giới thiệu ngay cây hoa
định tả .
+ Mở bài gián tiếp : Nói về mùa xuân, các
loại hoa trong vờn , rồi mới giới thiệu cây hoa
cần tả .
Bài tập 2:
- HS nêu
- HS đọc yêu cầu của bài tập 1
- HS suy nghĩ , làm bài , phát
biểu ý kiến
- Lớp nhận xét .
-Một HS nêu yêu cầu của bài.
GV nhắc HS : Chọn viết một mở bài kiểu
gián tiếp cho bài văn miêu tả cho một trong 3
cây mà đề bài gợi ý .
Đoạn mở bài có thể chỉ 1,2 câu , không nhất
thiết phải viết dài .

- GV đánh giá.
Bài tập 3:
GV kiểm tra HS đã quan sát một cây, su tầm ảnh
một cây đó mang đến lớp nh thế nào ?
- GV nhận xét , góp ý .
Bài tập 4:
- GV nêu yêu cầu của bài tập, gợi ý cho HS viết
một đoạn mở bài
- Gv khen ngợi và cho điểm tuyên dơng HS có
bài viết tốt.
* GDBVMT: môi trng xanh, sch, p
chúng ta phi l m gì?
3.Củng cố dặn dò (3phút)
- GV nhận xét tiết học .
- Dặn HS về nhà chuẩn bị tiết tập làm văn tới .
- HS viết đoạn văn . HS tiếp nối
nhau đọc đoạn viết của mình .
- HS trình bày bài viết của mình .
- HS nhận xét , sửa cách dùng từ ,
viết câu , diễn đạt .
- HS đọc yêu cầu của bài tập .
- HS quan sát , trả lời câu hỏi trong
sách giáo khoa .
- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến .
- HS viết mở bài , trao đổi với bạn về
mở bài của mình .
- HS nối tiếp trình bày mở bài trớc
lớp .( Nói rõ mở bài theo kiểu trực
tiếp hay gián tiếp )
- HS khác nhận xét .

- Chung ta phi bit yêu quý, bo v
chm sóc các loi cây trng.