Giáo án Lớp 4 Tuần 25

Trờng tiểu học Nam tiến Thiết kế bài giảng

Phòng giáo dục & đào tạo quan hoá t-hoá
Trờng Tiểu học nam tiến
Thiết kế bài giảng lớp 4
Giáo viên :
Trịnh Xuân Thiện
Khu cốc
Năm học: 2008 - 2009
Lịch giảng dạy Tuần 10
GV: Trịnh Xuân Thiện Lớp 4 khu Cốc
1
Trờng tiểu học Nam tiến Thiết kế bài giảng

Thứ
Ngày
Thời khoá
Biểu
Tiết
(Buổi)
Tiết
(PPCT)
Tên bài dạy
Ghi chú
Hai
03/11
Chào cờ 1
Đạo đức 2 Bài 5 Tiết kiệm thời gian (Tiết 2)
Toán 3 46
Luyện tập
Tập đọc 4 Ôn tập

Lịch sử 5 10
Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lợc lần
thứ nhất (năm 981)
Thứ
Ba
04/11
Toán 1 47
Luyện tập chung
Chính tả 2 Ôn tập
LT&C 3
Ôn tập
Mĩ thuật 4 10 Vẽ theo mẫu: Vẽ đồ vật có dạng hình trụ
Thể dục 5 19
Động tác phối hợp của bài TDPTC. TC: Con Cóc là
Cậu Ông trời
Thứ
T
05/11
Toán 1 48
Kiểm tra định kỳ
Kể chuyện 2 Ôn tập
Địa lý 3 10 Thành phố Đà Lạt
Tập đọc 4 Ôn tập
Âm nhạc 5 10
Học hát: Khăn quàng thắm mãi vai Em
Thứ
Năm
06/11
Toán 1 49
Nhân với số có một chữ số

Tập làm văn 2 Ôn Tập
Khoa học 3 19 Ôn tập: Con ngời và sức khoẻ
Thể dục 4 20
Ôn 5 độnh tác đã học của bài TD TC: Nhảy ô
tiếp sức
Kỹ thuật 5 10 Khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột
Thứ
Toán 1 50
Tính chất giao hoán của phép nhân
LT&C 2 Kiểm tra tiếng việt
Khoa học 3 20 Nớc có tính chất gì
Tập làm văn 4 Kiểm tra tiếng việt

Thứ hai ngày 3 tháng 11 năm 2008 Taọp ủoùc:KHUA T PHUẽC TE N Cệễ P BIE N
GV: Trịnh Xuân Thiện Lớp 4 khu Cốc
2
Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng

I. MỤC TIE U: Â 1. Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biếtđọc diễn cảm bài văn
– giọng kể khoan thai nhưng dõng dạc, phù hợp với diễn biến câu chuyện. Đọc
phân biệt lời các nhân vật.
2. Hiểu những từ ngữ mới trong bài.
Hiểu ý nghóa bài: ca ngợi hành động dũng cảm của bác só Ly trong cuộc
đối đa u với tên cướp biển hung hãn. Ca ngợi sức mạnh chính nghóa chiến thắngà
sự hung ác, bạo ngược.
II. CHUA N BỊ ĐO DÙNG DẠY HỌC:Å À Bảng phụ viết đoạn văn ca n hướngà
dẫn HS luyện đọc.
III. HOẠT ĐO NG TRE N LƠ P:Ä Â Ù
Giáo viên Học sinh
HĐ1(5 ) Kiểm tra bài cũ: ’ Gọi HS

đọc thuộc lòng bài Đoàn thuye nà
đánh cá và trả lời câu hỏi:
+ Công việc lao động của người đánh
cá được miêu tả đẹp như thế nào?
+ Nội dung bài thơ này là gì?
- GV Nhận xét và cho điểm từng HS.
HĐ2(1 ) Giới thiệu bài.’
HĐ3(10 ) Hướng dẫn luyện đọc :’
- Đọc từng đoạn.
- Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi
phát âm nếu HS mắc lỗi. Chú ý
đọc đúng các từ: trắng bệch, rút
soạt, gườm gườm.
- Yêu ca u HS đọc tha m pha n chúà à à
thích các từ mới ở cuối bài. GV giải
thích thêm:
+ Hung hãn: sẵn sàng gây tai hoạ cho
người khác bằng hành động tàn ác,
thô bạo.
- Đọc theo cặp. - Gọi HS đọc lại bài.
- GV đọc diễn cảm cả bài – giọng
rõ ràng dứt khoát, gấp gáp da n theồ
diễn biến câu chuyện.
HĐ4(15 ) Hướng dẫn HS tìm hiểu bài’
:
- GV tổ chức cho HS tìm hiểu bài theo
nhóm.
+ Tính hung hãn của tên chúa tàu
được thể hiện qua những chi tiết nào?
+ Lời nói và cử chỉ của bác só Ly

cho thấy ông là người như thế nào?
- HS thực hiện theo yêu ca u của GV.à
+ HS nối tiếp nhau trả lời.
+ Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng
của biển, vẻ đẹp của những người
lao động trên biển.
- Theo dõi.
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn.
+ Đoạn 1 : Từ đa u man rợ.à
+ Đoạn 2 : Tiếp cho đếntôi quyết làm
cho anh bò treo cổ trong phiên toà sắp
tới.
+ Đoạn 3 : Pha n còn lại.à
- Sửa lỗi phát âm, đọc đúng theo
hướng dẫn của GV.
- Thực hiện theo yêu ca u của GV.à
- HS luyệïn đọc theo cặp. Một, hai HS
đọc cả bài.
- Theo dõi GV đọc bài.
- HS đọc tha m từng đoạn gắn vớià
mỗi câu hỏi và trả lời. Đại diện
mỗi nhóm lên trả lời trước lớp.
+ Tên chúa tàu đập tay xuống bàn
quát mọi người im, thô bạo quát bác
só .
+ ng là người rất nhân hậu, đie mà
đam nhưng cũng rất cứng rắn, dũng
cảm.
+ Một đằng thi đức độ, hie n từ màà
nghiêm …

GV: TrÞnh Xu©n ThiƯn Líp 4 khu Cèc
3
Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng

Giáo viên Học sinh
+ Cặp câu nào trong bài khắc hoạ hai
hình ảnh đối nghòch nhau của bác só
Ly và tên cướp biển?
+ Vì sao bác só Ly khuất phục được
tên cướp biển hung hãn?
- Truyện đọc trên giúp em hiểu đie
gì?
HĐ5(5 ) Hướng dẫn HS đọc diễn’
cảm :
- Yêu ca u HS đọc bài, GV hướng dẫnà
HS đọc giọng phù hợp với diễn biến
của câu chuyện.
- GV đọc diễn cảm đoạn 1.
- Yêu ca u HS đọc luyện đọc đoạn 1,à
GV theo dõi, uốn nắn.- Thi đọc diễn
cảm.
+ Vì bác só bình tónh và cương quyết
bảo vệ lẽ phải.
- Phải đấu tranh một cách không
khoan nhượng với cái xấu, cái ác.
- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn.
- Cả lớp theo dõi.
- HS luyện đọc diễn cảm đoạn 1.

- Một vài học sinh thi đọc diễn cảm

đoạn 1 trước lớp.
HĐ6(4 ) Củng cố, dặn dò:’ - Nội dung bài này nói ve đie u gì?à à
Ve nhà tiếp tục luyện đọc bài.- Chuẩn bò bài : Bài thơ ve tiểu đội xề à
không kính.- Nhận xét tiết học.
Chính tả: Nghe viết : KHUA T PHỤC TE N CƯƠ P BIE N– Á Â Ù Å
Phân biệt : r / d / gi , ên / ênh
I. MỤC TIE U:Â
1. Nghe - viết lại đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong truyện
Khuất phục tên cướp biển.
2. Luyện viết đúng những tiếng có âm đa u và va n dễ viết sai (r/d/gi ;à à
ên/ênh).
II. CHUA N BỊ ĐO DÙNG DẠY HỌC:Å À
Giấy khổ lớn viết sẵn nội dung bài tập 2b.
III. HOẠT ĐO NG TRE N LƠ PÄ Â Ù :
Giáo viên Học sinh
HĐ1(4 ) Kiểm tra bài cũ: ’
- Gọi 2 học sinh lên bảng cả lớp viết
vào bảng: nghỉ ngơi, nghó đến, tranh
cãi, cải tiến.
- Nhận xét và cho điểm từng học
sinh.
HĐ2(1 ) Bài mới:’ Giới thiệu bài.
HĐ3(22 ) Hướng dẫn HS nghe - viết:’
- GV đọc bài chính tả.
- Yêu ca u HS đọc đoạn văn ca n nghề à
- viết.
+ Đoạn văn go m mấy câu?à
- HS thực hiện theo yêu ca u củầ
GV.
- Theo dõi.

- HS theo dõi.
- 1 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc
tha m.à
+ Đoạn văn go m 6 câu.à
GV: TrÞnh Xu©n ThiƯn Líp 4 khu Cèc
4
Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng

Giáo viên Học sinh
+ Cặp câu nào trong bài khắc hoạ hai
hình ảnh đối nghòch nhau của bác só
Ly và tên cướp biển?
- Hướng dẫn HS viết các từ dễ viết
sai : đứng phắt, rút soạt, quả quyết,
nghiêm nghò.
+ Nêu cách trình bày bài viết.
+ Yêu ca u HS nhắc lại tư thế ngo ià à
khi viết bài.
- Yêu ca u HS gấp sách.à
- GV đọc bài cho HS viết.
- GV đọc lại toàn bài chính tả 1 lượt.
- Chấm chữa 8 bài.
- GV nhận xét bài viết của HS.
HĐ4(10 ) Hướng dẫn HS làm bài’
tập chính tả:
Bài 2 : - GV chọn cho HS làm pha n b.à
- Gọi HS đọc yêu ca u của bài tập.à
- Đe bài yêu ca u gì?à à
- GV phát cho các nhóm giấy khổ lớn
để làm bài.

- Yêu ca u HS các nhóm đọc bài làmà
của mình.
- GV theo dõi, nhận xét. tuyên dương
những nhóm làm bài đúng.
+ Một đằng thi đức độ, hie n từà
mà nghiêm nghò. Một đằng thì nanh
ác, hung hăng như con thú dữ nhốt
chuo ng.à
- 1 HS lên bảng viết, cả lớp viết
vào vë các từ GV vừa hướng dẫn.
+ Ghi tên đe bài vào giữa dòng,à
sau dấu chấm nhớ viết hoa, chú ý
tư thế ngo i viết.à
+ Ngo i ngay ngắn, lưng thẳng, đa à
hơi cúi mắt cách vở khoảng 25 đến
30cm Tay trái đè và giữ nhẹ mép
vở. Tay phải viết bài
- Thực hiện theo yêu ca u của GV. à
- HS viết bài vào vở.- HS soát lại
bài.
- HS đổi chéo vở soát lỗi cho nhau,
tự sửa những lỗi viết sai bên le .à
- Theo dõi để rút kinh nghiệm cho
bài viết sau.
- 1 em đọc đe bài, cảø lớp đọcà
tha m.à
- Đie n vào chỗ trống ên hay ênh.à
- Các nhóm nhận giấy khổ lớn
thảo luận và đie n kết quả. Đạià
diện các nhóm treo bảng và trình

bày bài làm của nhóm mình.
- Một số em đọc bài làm của
nhóm mình, HS cả lớp nhận xét
kết quả bài làm của nhóm bạn.
HĐ5(4 ) Củng cố, dặn dò:’ - Vừa viết chính tả bài gì ?
- Nhắc những HS viết sai lỗi trong bài viết ve nhà viết lại mỗi lỗi hai à
dòng.
- GV nhận xét tiết học. Tuyên dương những HS viết chính tả đúng.
Toán (Tiết 120) LUYE N TA P CHUNGÄ Ä
I. MỤC TIE U : Â Giúp học sinh:
- Rèn kó năng cộng và trừ phân số.
- Biết tìm thành pha n chưa biết trong phép cộng, phép trừ phân số.à
II. HOẠT ĐO NG TRE N LƠ P:Ä Â Ù
Giáo viên Học sinh
HĐ1(4 ) Kiểm tra bài cũ :’

GV: TrÞnh Xu©n ThiƯn Líp 4 khu Cèc
5
Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng

Giáo viên Học sinh
- Nêu cách trừ hai phân số cùng
(khác) mẫu số.
- Gọi HS lên bảng sửa bài tập 4/131.
- Nhận xét và cho điểm HS.
HĐ2(30 ) Hướng dẫn HS luyện tập:’
Bài 1: - Gọi HS phát biểu cách cộng
(trừ)ø hai phân số có cùng mẫu số.
- Yêu ca u HS tự làm bài.à
- Chữa bài, nhận xét, cho điểm HS.

Bài 3: - Gọi HS đọc yêu ca u và nộià
dung bài tập 3.
- Yêu ca u HS tự làm bài.à
- Yêu ca u HS giải thích cách làm.à
- Yêu ca u HS giải thích cách làm.à
- Chữa bài, nhận xét, cho điểm HS.
Bài 4: - Đe bài yêu ca u cùng ta làmà à
gì?
- Yêu ca u HS tự làm bài.à
- Yêu ca u HS giải thích cách làm.à
- Chữa bài, nhận xét, cho điểm HS.
Bài 5: - Gọi HS đọc đe bài.à
- Yêu ca u HS tự làm bài.à
- HS nối tiếp nhau trả lời.
- 2 em lên bảng làm bài, cả lớp
theo dõi nhận xét bài bạn làm.
- HS nối tiếp nhau phát biểu.
- 2 em lên bảng làm bài, cả lớp
làm bài vào vở.


- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp
đọc tha m.à
- 1 em lên bảng làm bài, cả lớp
làm bài vào vở.
.
- x là số hạng chưa biết. Muốn
tìm số hạng chưa biết ta lấy tổng
trừ đi số hạng đã biết.

- x là số bò trừ chưa biết, muốn
tìm số bò trừ chưa biết ta lấy hiệu
cộng với số trừ.
x =
2
15
- Tính bằng cách thuận tiện nhất.
- 2 em lên bảng làm bài, cả lớp
làm bài vào bảng vở, sau đó hai
HS đổi chéo vở để kiểm tra bài
lẫn nhau.
a.
Một vài HS giải thích cách làm
của mình.
- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp
đọc tha m.à
- 1 em lên bảng làm bài, cả lớp
làm bài vào vở.
Đáp số
35
29
số học
GV: TrÞnh Xu©n ThiƯn Líp 4 khu Cèc
6
15
13
15
20
15
33

3
4
5
11
=−=−
28
13
28
8
28
21
7
2
4
3
=−=−
10
7
=
x
4
17
=
x
17
39
17
19
17
20

=+=
17
19
17
8
17
12
17
8
17
19
17
12
+






+=++
Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng

Giáo viên Học sinh
sinh cả lớp.
HĐ3(4 ) Củng cố, dặn dò:’
- Yêu ca u HS nhắc lại qui tắc trừ hai phân số có khác (cùng) mẫu số. à
- Ve nhà làm bài tập 2 /131.à
- Chuẩn bò bài: Phép nhân phân số. - Nhận xét tiết học.
TUẦN25 Thứ hai ngày 5 tháng 3

năm 2007
Đạo Đức: O N TA P VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ IIÂ Ä
I. MỤC TIE U:Â 1. Kiến thức: Có hiểu biết ban đa u ve một số chuẩn mực à à
hành vi đạo đức phù hợp với lứa tuổi: kính trọng và biết ơn người lao động;
lòch sự với mọi người; giữ gìn các công trình công cộng
2. Kó năng: Hình thành kó năng kính trọng và biết ơn người lao động; có
thái độ tôn trọng, lòch sự với mọi người; có trách nhiệm bảo vệ và giữ gìn
các công trình công cộng.
3. Hành vi: Biết bày tỏ sự kính trọng, biết ơn, lòch sự với mọi người; có
những hành vi thiết thực để bảo vệ và giữ gìn các công trình công cộng.
II. CHUA N BỊ ĐO DÙNG DẠY HỌC:Å À - Phiếu học tập
- Bảng phụ ghi các tình huống
III. HOẠT ĐO NG TRE N LƠ P:Ä Â Ù
Giáo viên Học sinh
HĐ1(4 ) Kiểm tra bài cũ: ’ + Tại sao
phải giữ gìn các công trình công
cộng?
+ Em hãy kể một mẩu chuyện nói
ve việc giữ gìn, bảo vệ các côngà
trình công cộng.
HĐ2(1 ) Bài mới:’ + Giới thiệu bài.
HĐ3(8 ) n Tập’
- Phân biệt người lao động và người
không phải là người lao động?
- Tại sao em phải kính trọng và biết
ơn người lao động?
- Thế nào là lòch sự với mọi người?
- Tại sao phải giữ gìn các công trình
công cộng?
+ Công trình công cộng là tài sản

chung của xã hội. Mọi người dân
đe u có trách nhiệm bảo vệ, giữà
gìn.
+ 2 HS kể
- HS nhắc lại đe bàià
- Người lao động: nông dân, bác só,
người giúp việc, lái xe ôm, giám
đốc công ty, …
- Không phải là người lao động:
những người ăn xin, những kẻ
buôn bán ma túy, phụ nữ …
- Em phải kính trọng và biết ơn
người lao động vì cơm ăn, áo mặc,
sách học và …
- Lòch sự với mọi người là có lời
nói…
- Công trình công cộng là tài sản
GV: TrÞnh Xu©n ThiƯn Líp 4 khu Cèc
7
Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng

Giáo viên Học sinh
HĐ4(17 ) Thực hành kó năng’
- GV nêu các tình huống, tổ chức cho
học sinh hoạt động đóng vai theo
nhóm
+ Giữa trưa hè, bác đưa thư đến nhà
đưa thư cho em, em sẽ làm gì?
Trên đường đi học ve , em nghe cácà
bạn cùng lớp nhại tiếng rao của một

người, em sẽ làm gì?
+ Các bạn đến nhà em chơi, nô đùa
trong khi bố em đang làm việc. Em sẽ
nói gì với các bạn?
- GV phỏng vấn các HS đóng vai
- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ:
+ Thảo luận, nêu ra một số biểu
hiện của phép lòch sự khi ăn uống ,
nói năng, chào hỏi…
- Em hãy kể một số hoạt động, việc
làm để bảo vệ, giữ gìn công trình
công cộng ở đòa phương em?
- Siêu thò, nhà hàng có phải là…
các công trình công cộng ca n bảồ
vệ, giữ gìn không?
chung …
- Học sinh chia lớp làm 3 nhóm,
mỗi nhóm đóng vai một tình huống
- Thảo luận và chuẩn bò đóng vai
- Các nhóm lên đóng vai
- Cả lớp thảo luận: cách cư xử với
người lao động trong mỗi tình huống
như vậy là phù hợp chưa? Vì sao?
- HS chia nhóm 4, thảo luận và làm
bài vào phiếu bài tập.
- Đại diện từng nhóm trình bày,
các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- HS kể cho nhau nghe theo nhóm đôi
- Một vài nhóm lên trình bày
trước lớp.

HĐ5(3 ) Củng cố, dặn dò:’ - Hôm nay chúng ta ôn tập và thực hành kó
năng những bài học nào?
- GV nhận xét tiết học
Toán (Tiết 121): PHE P NHA N PHA N SÓ Â Â Á
I. MỤC TIE U : Â Giúp học sinh:
- Nhận biết ý nghóa của phép nhân phân số (qua tính diện tích hình chữ
nhật).
- Biết thực hiện phép nhân hai phân số.
II. CHUA N BỊ ĐO DÙNG DẠY HỌC :Å À
- Bảng phụ vẽ sẵn nội dung hình:
III. HOẠT ĐO NG TRE N LƠ P: Ä Â Ù
Giáo viên Học sinh
HĐ1(5 ) Kiểm tra bài cũ :’
- Gọi HS lên bảng làm bàitập 2/131.
- Nhận xét và cho điểm HS.
HĐ2(12 ) Tìm hiễu ý nghóa của phép’
nhân phân số thông qua tính diện

- 2 em lên bảng làm bài, cả lớp
làm bài vào nháp.
GV: TrÞnh Xu©n ThiƯn Líp 4 khu Cèc
8
Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng

Giáo viên Học sinh
tích hình chữ nhật:
- GV đưa hình vẽ , đua ra ví dụ và yêu
ca u HS nêu phép tính tính diện tíchà
của hình chữ nhật.
4 2

-GV hướng dẫn HS cách tính x
= ?
5 3
- Qua phép trừ trên em nào có thể nêu
qui tắc nhânø hai phân số có cùng
mẫu số?
- Yêu ca u HS nhắc lại qui tắc trên.à
HĐ3(18 ) Luyện tập:’
Bài 1:- Gọi HS phát biểu cách nhân hai
phân số có cùng mẫu số.
- Yêu ca u HS tự làm bài vào vở. à
- Chữa bài, nhận xét, cho điểm HS.
Bài 2:- Đe bài yêu ca u chúng ta làmà à
gì?
- Yêu ca u HS tự làm bài vào vở. à
- Chữa bài, nhận xét, cho điểm HS.
Bài 3:- Gọi HS đọc yêu ca u và nộià
dung.
- Yêu ca u HS tự làm bài.à
- Chữa bài, nhận xét, cho điểm HS.
- HS thực hiện theo hướng dẫn của
GV.
- Thực hiện theo yêu ca u của GV.à
- Thực hiện theo yêu ca u của GV.à
- Nhie u HS nhắc lại.à
- HS nối tiếp nhau nhắc lại.
- 2 em lên bảng làm bài, cả lớp
làm bài
- HS nhận xét, sửa sai.
-Rút gọn ro i tính.à

-1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc
tha m.à
- 1 em lên bảng làm bài, cả lớp
làm bài vào vở.
1 HS đọc đe bài. à
- 1 HS nêu cách giải bài toán.
-Cả lớp làm bài vào vở , 1 một HS
lên bảng chữa bài, nhận xét.
HĐ4(5 ) Củng cố, dặn dò:’
- Yêu ca u HS nhắc lại qui tắc nhân phân số .à
- Ve nhà luyện tập nhie u ve phép nhân phân số.à à à
- Chuẩn bò bàiLuyện tập.
- Nhận xét tiết học.
Luyện từ và câu CHU NGỮ TRONG CA U KE Û Â Å AI LÀ GÌ?
GV: TrÞnh Xu©n ThiƯn Líp 4 khu Cèc
9
Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng

I. MỤC TIE :- Hiểu được ý nghóa và cấu tạo của chủ ngữ trong câu kể Ai
là gì?
- Xác đònh được chủ ngữ trong câu kể Ai là gì?
- Tạo được câu kể Ai là gì? từ những chủ ngữ đã cho
II. CHUA N BỊ ĐO DÙNG DẠY HỌC:Å À
- Bảng phụ viết sẵn đoạn thơ, câu văn ở pha n nhận xét, bài tập 1, bàià
tập 2
III. HOẠT ĐO NG TRE N LƠ P:Ä Â Ù
Giáo viên Học sinh
HĐ1(5 ) Kiểm tra bài cũ: ’ - 2 HS lên
bảng xác đònh vò ngữ trong các câu
kể Ai là gì?

+ Tô Ngọc vân là nghệ só tài hoa.
Ông tốt nghiệp Trường Cao đẳng
mỹ thuật Đông Dương năm 1931
- Vò ngữ trong câu kể Ai là gì? có
đặc điểm gì?
- Nhận xét và ghi điểm HS.
HĐ2(1 ) Bài mới: ’ - Giới thiệu bài.
HĐ3(12 ) Tìm hiểu ví dụ’
- Gọi HS đọc các câu trong pha nà
nhận xét và các yêu ca u à
Bài 1: Trong các câu trên, những
câu nào có dạng Ai là gì?
- Nhận xét, kết luận câu trả lời
đúng
Bài 2:- Gọi 2 HS lên bảng xác đònh
chủ ngữ trong các câu kể vừa tìm
được
- Nhận xét, kết luận câu trả lời
đúng
Bài 3: Chủ ngữ trong các câu trên
do những từ loại nào tạo thành?
Ghi nhớ:- Yêu cầu HS đặt
câu, tìm chủ ngữ trong
câu và nêu ý nghóa,
cấu tạo của chủ ngữ
trong câu mình vừa
đặt để minh họa cho ghi
nhớ
HĐ4(18’) Luyện tập
Bài 1: - Nhận xét, kết luận câu trả

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp
làm ra nháp
- Nhận xét bài làm của bạn
- 2 HS trả lời
- HS nhắc lại đe bàià
- HS tiếp nối nhau đọc câu có dạng
Ai là gì? Mỗi HS chỉ đọc 1 câu
+ Ruộng rẫy là chiến trường
+ Cuốc cày là vũ khí
+ Nhà nông là chiến só
- 2 HS lên bảng, cả lớp làm bài vào
phiếu bài tập
+ Ruộng rẫy // là chiến trường
CN
+ Cuốc cày // là vũ khí
CN
+ Nhà nông là chiến só
- 2 HS tiếp nối nhau đọc pha n ghià
nhớ
- 4 HS đọc câu của mình trước lớp
- HS đọc yêu ca u và nội dung bàià
tập
Thảo luận theo nhóm và làm bài, 2
HS lên bảng
-
Muốn tìm được chủ ngữ trong các
câu kể trên em đặt câu hỏi.
- Do danh và cụm danh từ tạo thành.
- HS đọc yêu ca u và nội dung bàià
tập, trao đổi thảo luận, nối các ô ở

GV: TrÞnh Xu©n ThiƯn Líp 4 khu Cèc
10
Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng

Giáo viên Học sinh
lời đúng
- Muốn tìm được chủ ngữ trong các
câu kể trên em làm như thế nào?
- Chủ ngữ trong các câu trên do
những từ ngữ nào tạo thành?
Bài 2:
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng
Bài 3:
- Nhận xét và kết luận
- Gọi HS tiếp nối nhau đọc câu mình
đặt. GV sửa lỗi ngữ pháp, dùng từ
cho từng em.
từng cột với nhau sao cho chúng tạo
thành câu kể Ai là gì?
- HS đọc yêu ca u và nội dung bài à
tập
- 3 HS lên bảng , cả lớp tự làm bài
vào vở
- 5 HS tiếp nối nhau đọc câu trước
lớp
HĐ5(4 ) Củng cố, dặn dò:’ - Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì? có đặc điểm
gì?
- Ve nhà học thuộc pha n ghi nhớ, viết lại các câu văn ở bài tập 2, 3à à
vào vở và chuẩn bò bài sau
- Nhận xét tiết học.

Khoa học: A NH SA NG VÀ VIE C BA O VE ĐO I MẮTÙ Ù Ä Û Ä Â
I. MỤC TIE U:Â Giúp HS :
- Vận dụng kiến thức ve sự tạo thành bóng tối, ve vật cho ánh sángà à
truye n qua một pha n, vật cản sáng để bảo vệ mắt.…à à
- Hiểu và biết phòng tránh những trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại
cho mắt.
- Biết tránh, không đọc, viết ở nơi ánh sáng quá yếu.
II. CHUA N BỊ ĐO DÙNG DẠY HỌC Å À
Kính lúp, đèn pin
III. HOẠT ĐO NG TRE N LƠ P:Ä Â Ù
Giáo viên Học sinh
HĐ1(4 ) Kiểm tra bài cũ: ’
- Em hãy nêu vai trò của ánh sáng đối
với đời sống của:
+ Con người + Động vật + Thực vật
- Nhận xét và cho điểm.
HĐ2(1 ) Giới thiệu bài’ .
HĐ3()7 ) Khi nào không được nhìn trực’
tiếp vào nguo n sángà ?
- Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp
+ Tại sao chúng ta không nên nhìn trực
tiếp vào Mặt Trời hoặc ánh lửa hàn?
- 3 HS lên bảng la n lượt trả lời cácà
câu hỏi theo yêu ca u ca u GVà à
- HS chú ý lắng nghe
- HS nhắc lại đe bàià
GV: TrÞnh Xu©n ThiƯn Líp 4 khu Cèc
11
Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng

Giáo viên Học sinh
+ Lấy ví dụ ve những trường hợp ánhà
sáng quá mạnh ca n tránh không đểà
chiếu vào mắt
HĐ4(7 ) Nên và không nên làm gì để’
tránh tác hại do ánh sáng quá mạnh
gây ra?
- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm
- Nhận xét, khen ngợi những HS có hiểu
biết ve kiến thức khoa học và diễn kòchà
hay
- Dùng kính lúp hướng ve phía đèn pinà
bật sáng. Gọi 3 HS lên nhìn vào kính lúp
và hỏi: Em đã nhìn thấy gì?
HĐ5(8 ) Nên và không nên làm gì để’
đảm bảo đủ ánh sáng khi đọc, viết?
- Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp
+ Những trường hợp nào ca n tránh đểà
đảm bảo đủ ánh sáng khi đọc, viết? Tại
sao?
- Nhận xét câu trả lời của HS
- HS quan sát hình minh họa 1, 2 trang
98, dựa vào kinh nghiệm bản thân,
trao đổi, thảo luận theo cặp
+ Vì: ánh sáng được chiếu sáng trực tiếp
từ Mặt Trời rất mạnh và còn có tia tử
ngoại gây hại cho mắt, nhìn trực tiếp vào
Mặt Trời ta cảm thấy hoa mắt, chói mắt.
+ Dùng đèn pin, đèn laze, ánh điện
nê-ông quá mạnh, đèn pha ôtô …

- HS hoạt động theo nhóm, quan sát
hình minh họa 3, 4 trang 98 SGK cùng
nhau xây dựng 1 đoạn kòch có nội
dung như hình minh họa để nói về
những việc nên hay không nên làm
để tránh tác hại do ánh sáng quá
mạnh gây ra
- 2 nhóm HS trình bày, các nhóm
khác bổ sung ý kiến
+ Em nhìn thấy một chỗ rất sáng ở
giữa kính lúp
- HS quan sát hình minh họa 5, 6, 7, 8
trang 99, trao đổi, thảo luận
- Đại diện HS trình bày ý kiến, mỗi
GV: TrÞnh Xu©n ThiƯn Líp 4 khu Cèc
12
Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng

Giáo viên Học sinh
HS nói ve 1 tranhà
HĐ6(4’) Củng cố, dặn dò :- Em nên làm gì để đảm bảo đủ ánh sáng khi đọc, viết?
- Dặn HS ve nhà học bài, à thực hiện tốt những việc nên làm để bảo vệ mắt –
Chuẩn bò bài
- Nhận xét tiết học
Thứ ba ngày 6 tháng 3 năm 2007
Thể dục : PHỐI HP CHẠY, NHẢY, MANG, VÁC
TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC NÉM BÓNG VÀO RỔ”
I. MỤC TIE U:Â
- Tập phối hợp chạy, nhảy, mang, vác. Yêu ca u thực hiện được động tácà
ở mức tương đối đúng

- Trò chơi “Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ”. Yêu ca u HS biết cách chơià
và tham gia chơi tương đối chủ động.
II. ĐỊA ĐIE M, PHƯƠNG TIE N :Å Ä - Phương tiện: Chuẩn bò còi, dụng cụ cho tập
luyện và trò chơi
III. NO I DUNG VÀ PHƯƠNG PHA P LE N LƠ PÄ Ù Â Ù :
Nội dung hướng dẫn
kó thuật
Đònh
lưng
Phương pháp , biện pháp tổ chức
I. PHẦN MỞ ĐẦU :
1. Tập hợp lớp, kiểm tra só số,
phổ biến nội dung, yêu ca
của giờ học
2. Khởi động chung :
- Chạy
- Tập bài thể dục phát triển
chung
- Trò chơi: Chim bay cò bay
II. PHẦN CƠ BẢN
1. Bài tập rèn luyện tư thế cơ
bản
- Tập phối hợp chạy, nhảy,
mang, vác
2. Trò chơi vận động
- Trò chơi “Chạy tiếp sức ném
bóng vào rổ”
Cách chơi: Khi có lệnh chạy,
từng em nhanh chóng chạy từ
6 – 10

phút
18 – 22
phút
- Tập hợp lớp theo 4 hàng dọc,
điểm số, báo cáo. GV phổ biến
nội dung, yêu ca u của giờ họcà
- Chạy chậm theo 1 hàng dọc
xung quanh sân tập
- Mỗi động tác 2x8 nhòp
- Cả lớp cùng tham gia chơi
- GV hướng dẫn cách tập luyện
bài tập, sau đó cho HS thực hiện
thử một số la n và tiến hành thià
đua giữa các tổ với nhau
- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại
cách ném bóng vào rổ, hướng
dẫn cách chơi, cho HS chơi thử
một la n ro i mới chơi chính thứcà à
có tính số la n bóng vào rổ.à
- Chia các tổ tập theo khu vực đã
quy đònh
* Thi ném bóng vào rổ theo đơn
GV: TrÞnh Xu©n ThiƯn Líp 4 khu Cèc
13
Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng

vạch xuất phát lên vạch ném,
nhặt bóng để ném vào rổ, sau
đó chạy ve vỗ tay vào tay emà
số 2. Em số 2 thực hiện như em

số 1. Các em còn lại, thực
hiện như vậy cho đến em cuối
cùng.Trong thời gian quy đònh
hàng nào xong trước và có số
la n ném vào rổ nhie u hơn,à à
hàng đó thắng. Khi ném bóng,
các em dùng sức của thân
người và tay để ném bóng vào
rổ. Động tác ném bóng có thể
thực hiện bằng một tay hoặc
hai tay, cũng có thể ném bóng
bằng một tay trên vai hoặc tung
bóng.
III. PHẦN KẾT THU C:Ù
- HS thực hiện ho i tónhà
- GV cùng HS hệ thống bài
- GVø nhận xét, đánh giá, giao
bài tập ve nhàà
- Bài tập ve nhà : Ôn nhả
dây kiểu chụm chân
+ Tổ chức trò chơi theo nhóm
vào các giờ chơi.
4 – 6
phút
vò tổ, mỗi em ném 2 lượt xem tổ
nào ném bóng được vào rổ
nhie u hơn. Đội thắng được biể
dương, đội thua phải kiệu đội
thắng lên và hô “Học – tập –
đội – bạn”

- Đi theo vòng tròn, thả lỏng, hít
thở sâu
Mó thuật: Vẽ tranh: ĐE TÀI TRƯỜNG EMÀ
I. MỤC TIE U:Â
- HS biết tìm, chọn nội dung và các hình ảnh đẹp ve trường học để vẽà
tranh
- HS biết cách vẽ và vẽ được bức tranh ve trường của mình, vẽ màu theồ
ý thích.
- HS thêm yêu mến trường của mình
II. CHUA N BỊ ĐO DÙNG DẠY HỌC:Å À
- Một số tranh ảnh ve trường học à
- Một số tranh vẽ của họa só và của HS các lớp trước
- Hình gợi ý cách vẽ tranh
III. HOẠT ĐO NG TRE N LƠ P:Ä Â Ù
Giáo viên Học sinh
HĐ1(4 ) Kiểm tra bài cũ: ’
+ Khi vẽ màu vào dòng chữ nét đe u,à
em ca n chú ý đie u gì?à à
+ Khi vẽ màu vào dòng chữ nét
đe u, em ca n chú ý: vẽ mà à
không ra ngoài nét chữ, nên vẽ
GV: TrÞnh Xu©n ThiƯn Líp 4 khu Cèc
14