Giáo án TC Toán 9 ( tiết 3)

Tiết 3: Căn bậc hai. Căn bậc ba(T1)
A.Mục tiêu:
- Củng cố ĐN về căn bậc hai số học của số không âm.
-Rèn kỹ năng về so sánh hai số,tìm ĐKXĐ( hay ĐK có nghĩa) của
A
khi biểu thức
A không phức tạp( bậc nhất, phân thức mà tử hoặc mẫu là bậc nhất còn mẫu hay tử
còn lại là hằng số, bậc hai dạng
ma +
2
hay
)(
2
ma +
khi m>0
-Có kỹ năng vận dụng hđt
AA =
2
để rút gọn.
B. Chuẩn bị:
+ GV: Bảng phụ, sgk,tài liệu.
+HS : Vở, nháp, sgk.
C.Tiến trình dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng
Hoạt động 1(5):
Kiểm tra
-Nêu ĐN cbhsh của số a
không âm?Viết dới
dạng kí hiệu?
-Phát biểu ĐL so sánh
các cbhsh?

-Nêu ĐK để
A
có
nghĩa?
Hoạt động 2(38):
Luyện tập:
-Y/c hs làm bài 1-sbt
-Đầu bài y/c ta làm gì?
-Ta tìm ntn?
-Cho hs làm bài 4(sbt)
-Nêu cách làm?
-Có nhận xét gì về phần
d
-Cho HS làm bài 5(sbt)
-GV hớng dẫn HS làm
phần a
-Tơng tự cho HS hoạt
động nhóm phần c
-GV chữa các nhóm.
- Cho HS làm bài
12(sbt)
-Y/c HS phân biệt biểu
thức dới dấu căn.
-Cho HS làm bài 13(sbt)
-HS trả lời
Tính căn bậc 2 số
học?
-Có nghĩa là tìm số
x sao cho

=

ax
x
2
0
-Bình phơng hai vế
-Vế trái không âm,
còn vế phải luôn
âm,nên hai vế không
bằng nhau=>không
có x
-Theo dõi GV hớng
dẫn
- Hoạt động nhóm
-Cho biểu thức lấy
căn không âm, sau
đó giải bpt dạng A
*)Kiểm tra:
Với a
0



=

=
ax

x
ax
2
0
A
có nghĩa
0 A
Luyện tập:
Bài 1(sbt/3): Tìm cbhsh của:
8,064,0)
7,049,0)
2,004,0)
1,001,0)
=
=
=
=
d
c
b
a

4,016,0)
3,009,0)
9,081,0)
5,025,0)
=
=
=
=

h
g
f
e
Bài 4(sbt/3): Tìm x không âm, biết:
00)
55)
93)
==
==
==
xxc
xxb
xxa
d)
x
=-2 => không tồn tại x
Bài 5(sbt/4): So sánh( không dùng
bảng hay MT):
a)2 và
12 +
Ta thấy:
122
12112121
+<
+<+<<
hay
c)
312
và 10

Ta thấy:
10312
25.23122531
>
>>
hay
Bài 12(sbt/5):
-Ta vận dụng kiến thức
nào để làm bài này?
-Gọi 3 HS lên bảng làm.
Hoạt động 3(2):
BTVN:
-Học lý thuyết
-Làm bài:15;17;18;
19;20(sbt/6)
0
-Sử dụng hđt
AA =
2
3 HS lên bảng làm.
b)
2
2
x
có nghĩa
00
2
2
x
x

c)
3
4
+x
có nghĩa
3030
3
4
>>+
+
xx
x
d)
6
5
2
+

x
có nghĩa
0
6
5
2

+


x
Ta thấy

x
x
xx
<
+





>+
<
0
6
5
06
05
2
2
=>không có giá trị nào của x để
6
5
2
+

x
có nghĩa.
Bài 13(sbt/5):Rút gọn rồi tính

[ ]

298
16.3125.2)2(3)5(2
)2(3)5(2)
108
)3(.4)3(4)3(4)
20)2.(5)2(5)
43
86
3
2
36
24
=
+=+=
+
=
==
==
d
b
a
Rút kinh nghiệm giờ dạy: