Trang trí bưu thếp 8/3

Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ
Hoạt động chính: Tạo hình: Dán trang trí bu thiếp tặng bà, mẹ, cô giáo
Chủ điểm: Thế giới động vật Nhánh: Ngày 8/3
Giáo viên thực hiện:
Lục Thị Hơng
Đơn vị: Trờng Mầm non Hoa Lan
I/ Mục đích yêu cầu:
1/ Kiến thức:
- Biết cách sắp xếp, dán phối hợp xen kẽ các hình, các màu khác nhau để tạo
thành chiếc bu thiếp đẹp.
2/ Kỹ năng:
- Rèn trẻ kỹ năng ngồi đúng t thế.
- Củng cố kỹ năng sắp xếp hình xen kẽ, phết hồ và dán hình.
- Phát triển cơ tay, sự khéo léo của đôi tay, ngón tay.
3/ Giáo dục:
- Giáo dục trẻ tính kiên nhẫn, cẩn thận, sáng tạo khi tạo ra sản phẩm.
- Biết yêu quý, tôn trọng sản phẩm của mình và bạn.
- Trẻ ngoan ngoãn yêu quý cô giáo, bà, mẹ
II/ Chuẩn bị:
1/ Đồ dùng của cô:
- Thiệp trang trí gợi ý.
- Thiệp 1: Hình vuông xem kẽ hình tròn.
- Thiệp 2: Trang trí bằng hình hoa xen kẽ hình tròn
- Thiệp 3: Hình lá xen kẽ hình hoa.
- Thiệp 4: Thiệp cha trang trí.
- Hình vuông, hình tròn, hình hoa, hình lá cắt sẵn.
- Keo dán, khăn lau.
- Giá treo sản phẩm.
- Đầu đĩa: có bài hát: Bông hoa mừng cô; quà 8/3; Ngày vui 8/3.
2/ Đồ dùng của trẻ:
- Thiệp cha trang trí.

- Rổ đựng các hình vuông, hình tròn, hình lá, hình hoa cắt sẵn.
- Keo dán, khăn lau.
3/ Địa điểm: Lớp học A4.
III/ Tiến hành hoạt động:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1/ ổn định tổ chức:
- Trò chuyện gây hứng thú.
- Cho cả lớp hát bài Ngày vui 8/3.
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Nhạc sĩ nào sáng tác?

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
+ Bài hát nói về ai?
+ Bạn nhỏ trong bài hát đã làm đợc gì?
à, đúng rồi, bạn chăm ngoan đi học đều và bạn làm đợc hoa
mang về tặng bà, mẹ ngày 8/3. Ngày 8/3 là ngày Quốc tế phụ
nữ là ngày hội của các bà, mẹ, cô giáo và các bạn nữ.
- Sắp xếp đến ngày hội Quốc tế phụ nữ 8/3 các con đã làm gì
để chuẩn bị cho ngày hội này cha? (Cho trẻ xem một số hoạt
động ngày 8/3).
- Có một nơi rất thú vị do cô đã tay làm đợc một số bu thiếp
để tặng bà, mẹ, cô giáo của cô ngày 8/3 các con có muốn xem
không?
2/ Quan sát - Đàm thoại:
* Bu thiếp 1: Hình vuông xem kẽ hình tròn.
+ Tấm bu thiếp có dạng hình gì?
+ ở giữa tấm bu thiếp có gì?
+ Xung quanh tấm bu thiếp cô trang trí bằng những hình gì?
Màu sắc các hình nh thế nào?
+ Tấm bu thiếp đợc tạo thành bằng cách nào?

+ Cách sắp xếp các hình nh thế nào?
+ Khoảng cách giữa các hình ra sao?
* Bu thiếp 2: Trang trí bằng hình hoa xen kẽ hình tròn
- Tấm bu thiếp có dạng hình gì?
- ở giữa tấm bu thiếp có gì?
- Xung quanh tấm bu thiếp cô trang trí bằng những hình gì?
- Màu sắc các hình nh thế nào?
- Tấm bu thiếp đợc tạo bằng cách nào?
- Cách sắp xếp các hình nh thế nào?
- Khoảng các giữa các hình ra sao?
* Bu thiếp 3: Hình lá xen kẽ hình hoa.
(Tơng tự hỏi nh bu thiếp trên)
* Bu thiếp 4: Cha trang trí.
- Hai tấm thiệp này có gì giống và khác với tấm bu thiệp trớc?
- Các tấm bu thiệp đợc trang trí bằng các hình khác nhau nhng
đều đợc tạo thành bằng cách dán xen kẽ, cách đều các hình.
- Để dán đợc các tấm bu thiếp đẹp trớc tiên các con phải dán
làm sao?
- Sau khi sắp xếp các hình bằng tay nào, chấm hồ bằng tay
nào?
- Cô dán qua một số lợt cho trẻ quan sát, mời trẻ về bàn dán
trang trí bu thiếp.
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
3/ Trẻ thực hiện:
- Cô trò chuyện, hỏi trẻ t thế ngồi đúng, thao tác đúng.
- Muốn dán đợc hình con phải cầm hình giấy bằng tay nào?

(Tay trái cầm giấy, tay phải phết hồ vào mặt trái của giấy).
- Hỏi ý tởng của trẻ.
- Con định trang trí bu thiếp nh thế nào?
- Con định dùng những gì? Màu gì?
- Trẻ thực hiện: (Cô quan sát, hớng dẫn trẻ, khuyến khích,
động viên trẻ sáng tạo).
- Nhắc trẻ chú ý không dán chồng hình, không chấm quá
nhiều hồ làm ớt, rách giấy
4/ Trng bày nhận xét sản phẩm:
- Treo sản phẩm lên giá treo sản phẩm (cho trẻ tặng cô bài
(sản phẩm).
- Hỏi trẻ nhận xét tấm bu thiếp nào đẹp nhất? Vì sao?
- Mời trẻ nhận xét chung về màu sắc, bố cục, cách sắp xếp,
cách dán các tấm thiếp.
4/ Kết thúc:
- Củng cố bài.
- Cho trẻ hát bài 8/3
- Trẻ thực hiện
- Trẻ nhận xét