TUAN 26 CKT LOP 1 (NGA)

Tn 26 Thø hai ngµy 8 th¸ng 3 n¨m 2010
TËp ®äc
Bµn tay mĐ
I. Mơc tiªu:
- §äc tr¬n c¶ bµi. §äc ®óng c¸c tõ ng÷: yªu nhÊt, nÊu c¬m, r¸m n¾ng,
- HiĨu néi dung bµi: T×nh c¶m vµ sù biÕt ¬n mĐ cđa b¹n nhá.
- Tr¶ lêi ®ỵc c©u hái 1, 2 ( SGK ).
II.§DDH:
- Sư dơng tranh SGK.
III. C¸c H§DH chđ u:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
2. Bài cũ:
- Giáo viên chấm nhãn vở
làm của học sinh.
- Giáo viên cho học sinh viết:
bàn tay, hằng ngày, yêu
nhất, làm việc, rám nắng.
- Giáo viên nhận xét, ghi
điểm.
3. Bài mới:
- Giới thiệu bài - Giáo viên ghi tựa bài.
 Hoạt động 1:
a. Giáo viên đọc mẫu lần 1:
giọng chậm, nhẹ nhàng.
b. Hướng dẫn học sinh luyện
đọc:
- Luyện đọc các tiếng, từ
ngữ yêu nhất, nấu cơm, rám
nắng, xương xương.
- Giáo viên giải nghóa từ:

rám nắng, xương xương.
- Luyện đọc câu.
- Luyện đọc đoạn, bài. (3 lượt)
- Thi đọc trơn cả bài.
- Giáo viên nhận xét.
 Hoạt động 2: Ôn lại
các vần an-at.
a. Tìm tiếng có vần an trong
bài.
b. Tìm tiếng ngoài bài có
vần an, at.
- Giáo viên cho học sinh đọc
câu mẫu SGK.
- Thảo luận tìm tiếng chứa
vần an, at.
Hát
- Học sinh nộp vở.
- Viết bảng con.
- Học sinh đọc bảng lớp 3 –
5 em CN – ĐT.
- Học sinh đọc từ.
- Mỗi câu 1 học sinh đọc.
- Mỗi bàn ĐT một câu.
- Học sinh đọc đoạn 1.
- Học sinh đọc đoạn 2.
- Học sinh đọc đoạn 3.
- Mỗi tổ cử một bạn.
- Học sinh đọc, học sinh
chấm điểm.
- Học sinh tìm đọc và phân tích tiếng

có vần an.
- Học sinh đọc.
- Chia thành 4 nhóm thảo
luận.
- Học sinh đọc đồng thanh.
- Học sinh làm VBT.
1
- Giáo viên cho học sinh trình
bày. Giáo viên ghi bảng các
từ ngữ.
- Giáo viên cho viết vào vở
BT.
chuyển tiết 2:
Tiết 2
T
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Các hoạt động:
 Hoạt động 1:
a. Tìm hiểu bài đọc, luyện
đọc.
- Giáo viên đọc mẫu toàn
bài.
Đọc đoạn 1, 2: Bàn tay mẹ đã
làm gì cho chò em Bình?
Đọc đoạn 3: bàn tay mẹ Bình
như thế nào?
- Giáo viên nhận xét, ghi
điểm.
b. Luyện nói:
- Đề bài: Trả lời câu hỏi

theo tranh.
- Giáo viên yêu cầu quan
sát tranh, đọc câu mẫu.
- Giáo viên khuyến khích học
sinh hỏi những câu khác.
- Giáo viên nhận xét.
4. Củng cố:
- Giáo viên gọi học sinh đọc
toàn bài.
- Vì sao bàn tay mẹ lại trở nên gầy gầy,
xương xương?
5. Tổng kết:
- Nhận xét tiết học.
- Học sinh đọc toàn bài và trả lời câu
hỏi
- 3 Học sinh đọc toàn bài.
- Học sinh thực hành hỏi
đáp theo mẫu.
- 1 – 2 Học sinh đọc.
- Chuẩn bò: Tập đọc bài
Cái Bống.
§¹o ®øc
C¶m ¬n vµ xin lçi ( T1 )
I.Mơc tiªu:
- Nªu ®ỵc khi nµo cÇn nãi c¶m ¬n, xin lçi.
- BiÕt c¶m ¬n, xin lçi trong c¸c t×nh hng phỉ biÕn khi giao tiÕp.
- LÊy CC2, 3 – NX6.
II. Chuẩn b ị:
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
2

T
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
2. Bài cũ:
- Khi gặp tín hiệu đèn màu gì thì em phải
dừng lại ở ngã tư? Nếu đường không có vỉa
hè thì em đi bộ ở đâu?
- Đi dưới lòng đường sẽ xảy ra điều gì?
- Giáo viên nhận xét, chấm điểm.
3. Bài mới:
 Hoạt động 1:
- Giáo viên treo tranh bài tập 1 và
hướng dẫn học sinh quan sát.
• Các bạn trong tranh đang làm gì?
• Vì sao các bạn lại làm như vậy?
- Giáo viên cử đại diện vài nhóm lên
trả lời.
- Giáo viên kết luận:
 Hoạt động 2: Làm BT2.
- Giáo viên chia nhóm và giao mỗi nhóm
thảo luận 1 tranh.
- Giáo viên cho đại diện từng nhóm lên
trình bày.
- Giáo viên kết luận: Tranh 1, 3 cần nói lời
cám ơn. Tranh 2, 4 cần nói lời xin lỗi.
 Hoạt động 3: Đóng vai BT4.
- Giáo viên giao nhiệm vụ đóng vai cho các
nhóm.
- Giáo viên yêu cầu nhóm lên đóng vai.
- Giáo viên cho thảo luận.

Em cảm thấy thế nào khi được cám ơn?
Em cảm thấy thế nào khi nhận được lời xin
lỗi?
- Giáo viên chốt ý:
4. Tổng kết:
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bò: Bài 12 Tiết 2.
Hát
- Dừng lại; đi sát lề đường phía tay
phải.
Dễ gây tai nạn giao thơng
- Học sinh quan sát và thảo luận
nhóm 2.
- Học sinh thảo luận nhóm.
- Cả lớp trao đổi bổ sung.
- Học sinh thảo luận và phân vai.
- Học sinh đóng vai.
__________________________________
Thứ ba, ngày 9 tháng 3 năm 2010
C¸c sè cã hai ch÷ sè
I. Mơc tiªu:
- NhËn biÕt ®ỵc vỊ sè lỵng, biÕt ®äc, viÕt, ®Õm c¸c sè tõ 20 ®Õn 50.
- NhËn biÕt ®ỵc thø tù cđa c¸c sè tõ 20 ®Õn 50
* HS cÇn lµm c¸c bµi: Bµi 1, bµi 3, bµi 4.
3
II. CHn bÞ:
1- Gi¸o viªn: - S¸ch gi¸o khoa, gi¸o ¸n, bé ®å dïng d¹y to¸n líp 1
2- Häc sinh: - S¸ch gi¸o khoa, vë bµi tËp, ®å dïng häc tËp.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
T

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1- ỉn ®Þnh tỉ chøc:
2- KiĨm tra bµi cò
- Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm bµi tËp
- GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm.
3- Bµi míi
a- Giíi thiƯu bµi: C¸c sè cã hai ch÷ sè.
b- Giíi thiƯu c¸c sè tõ 20 ®Õn 30:
- GV Híng dÉn häc sinh lÊy ra 2 bã que tÝnh,
mçi bã cã mét chơc que tÝnh
? Cã mÊy que tÝnh.
- LÊy thªm 3 que tÝnh rêi n÷a.
? Cã thªm mÊy que tÝnh rêi.
- GV gi¬ hai bã que tÝnh vµ thªm 3 que tÝnh
rêi hái häc sinh.
? VËy 2 chơc vµ 3 que tÝnh rêi tÊt c¶ cã mÊy
que tÝnh.
- Ghi b¶ng sè 23.
* Híng dÉn sè 36; 42 (t ương tự)
3- Thùc hµnh:
Bµi tËp 1:
- Nªu yªu cÇu bµi tËp.
- GV híng dÉn c¸ch lµm.
- NhËn xÐt bµi.
Bµi tËp 3:
- Nªu yªu cÇu bµi tËp.
- GV híng dÉn c¸ch lµm.
- NhËn xÐt bµi.
Bµi tËp 4:
- Nªu yªu cÇu bµi tËp.

- GV híng dÉn c¸ch lµm.
- NhËn xÐt bµi.
4- Cđng cè, dỈn dß
- GV nhÊn m¹nh néi dung bµi häc
- GV nhËn xÐt giê häc.
Häc sinh thùc hiƯn.
Häc sinh l¾ng nghe
Häc sinh nªu yªu cÇu.
2 chơc que tÝnh
3 que tÝnh rêi.
23 que tÝnh
Häc sinh viÕt sè:
20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29
Häc sinh viÕt sè vµo vë:
40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49
ViÕt sè thÝch hỵp vµo « trèng råi ®äc
sè.
Theo thø tù t¨ng dÇn
VỊ nhµ häc bµi xem tríc bµi häc sau.
ChÝnh t¶
Bµn tay mĐ
I. Mơc tiªu:
4
- Nh×n s¸ch hc b¶ng, chÐp l¹i ®óng ®o¹n “ H»ng ngµy, … chËu t· lãt ®Çy”: 35ch÷
trong kho¶ng 15 – 17 phót.
- §iỊn ®óng vÇn an, at; ch÷ g, gh vµo chç trèng bµi tËp 2, 3 (SGK).
II. §DDH:
- B¶ng phơ chÐp s½n ®o¹n v¨n vµ 2BT.
III. C¸c H§DH chđ u:
T

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
2. Bài cũ:
- Giáo viên nhận xét 1 số vở của tiết chính
tả trước.
- Giáo viên mời học sinh làm BT trên
bảng, điền n hay l, hỏi hay ngã.
3. Bài mới:
- Giới thiệu bài: Bàn tay mẹ.
 Hoạt động 1:
- Giáo viên treo bảng phụ đã chép đoạn
văn.
- Từ dễ sai: hằng ngày, bao nhiêu, là, việc,
nấu cơm, giặt, tã lót.
- Giáo viên yêu cầu học sinh chép đoạn
văn vào vở.
- Giáo viên đọc thong thả để học sinh
kiểm, soát lại, sửa bài.
- Giáo viên sửa lỗi phổ biến.
 Hoạt động 2:
a. Điền vần an hay at.
- Giáo viên yêu cầu đọc bài tập.
- Giáo viên cho thi làm nhanh.
- Giáo viên cho học sinh đọc tiếng vừa
điền.
- Giáo viên nhận xét, sửa bài.
b. Điền chữ g hay gh.
- Giáo viên cho học sinh đọc.
- Giáo viên cho học sinh làm bảng lớp.
- Giáo viên đọc lại tiếng vừa điền.

- Giáo viên sửa bài, nhận xét.
4. Củng cố:
- Tuyên dương những em học tốt, chép chính
tả đúng.
- Yêu cầu chép lại sạch đẹp đoạn văn.
Hát
Học sinh làm BT trên bảng, điền n
hay l, hỏi hay ngã
- 1 – 2 Học sinh đọc lại đoạn văn.
- Cả lớp đọc thầm tìm tiếng từ dễ sai.
- Học sinh viết từ khó ở bảng con.
- Học sinh viết vở.
- Học sinh sửa lỗi và tự ghi số lỗi.
- 2 Học sinh đọc yêu cầu.
- 2 Em làm bảng lớp.
- Cả lớp làm VBT.
- Học sinh đọc.
- Học sinh đọc yêu cầu.
- 4 Em làm bảng lớp.
- Học sinh làm VBT.
- Học sinh đọc CN - ĐT.
5
5. Tổng kết:
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bò bài.
- Những em chưa đạt.
TËp viÕt
T« ch÷ hoa C
I. Mơc tiªu:
- T« ®ỵc c¸c ch÷ hoa: C

- ViÕt ®óng c¸c vÇn: an, at, anh, ach; c¸c tõ ng÷: bµn tay, h¹t thãc, g¸nh ®ì, s¹ch sÏ
kiĨu ch÷ viÕt thêng, cì ch÷ theo vë TËp viÕt 1, tËp 2.
- HS kh¸, giái viÕt ®Ịu nÐt, d·n ®óng kho¶ng c¸ch vµ viÕt ®đ sè dßng, sè ch÷ quy ®Þnh
trong vë TËp viÕt 1, tËp 2.
II.§DDH:
B¶ng phơ viÕt s½n trong khung ch÷:
- Ch÷ hoa C, D, §.
- C¸c vÇn an, at, anh, ach; c¸c tõ ng÷: bµn tay, h¹t thãc, g¸nh ®ì, s¹ch sÏ.
III. C¸c H§DH chđ u:
T
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
2. Bài cũ:
- Nhận xét bài tô mẫu chữ B.
- Giáo viên nhận xét.
3. Bài mới:
- Giới thiệu bài: Tập tô chữ C
hoa.
 Hoạt động 1:
- Giáo viên treo chữ mẫu:
- Giáo viên treo bảng con viết chữ
C hoa và hỏi gồm mấy nét? Đó
là những nét nào?
- Giáo viên vừa viết vừa nêu qui
trình viết chữ hoa C.
- Yêu cầu viết bảng con.
 Hoạt động 2:
- Giáo viên cho học sinh đọc các
vần và từ ngữ.
- Giáo viên đưa vần, từ mẫu.

- Giáo viên nhận xét.
 Hoạt động 3:
- Giáo viên cho các em tô chữ
C và tập viết các vần, từ ngữ
ở vở tập viết.
Hát
- Học sinh quan sát.
- Học sinh nêu các nét.
- Học sinh viết bảng con.
- Học sinh đọc: an, at, bàn
tay, hạt thóc.
- Học sinh viết bảng con.
- Học sinh viết vở tập
viết.
6
C C C
an at
bàn tay
hạt thóc
an at
bàn tay
hạt thóc
- Giáo viên quan sát hướng
dẫn học sinh cách cầm bút và
tư thế ngồi.
- Giáo viên chấm 1 số vở, sửa
bài.
- Nhận xét, tuyên dương.
4. Tổng kết:
- Giáo viên cho học sinh bình

chọn bạn nào viết đúng, đẹp,
tuyên dương.
5. Tổng kết:
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bò: Tô chữ D – Đ.
- Học sinh nhận xét.
Thø tư, ngµy 10 th¸ng 3 n¨m 2010
TËp ®äc
C¸i Bèng
I. Mơc tiªu:
- §äc tr¬n c¶ bµi. §äc ®óng c¸c tõ ng÷: khÐo s¶y, khÐo sµng, ®êng tr¬n, ma rßng.
- HiĨu néi dung bµi: T×nh c¶m vµ sù hiÕu th¶o cđa Bèng ®èi víi mĐ.
- Tr¶ lêi ®ỵc c©u hái 1, 2 (SGK).
- Häc thc lßng bµi ®ång giao.
II.§DDH:
- Sư dơng tranh SGK.
- Bé HVTH
III. C¸c H§DH chđ u:
TG
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
2. Bài cũ:
- Đọc cả bài: Bàn tay mẹ.
• Bàn tay mẹ đã làm gì cho chò em Bình?
• Tìm câu văn diễn tả tình cảm của Bình
đối với mẹ?
• Vì sao Bình yêu nhất đôi bàn tay mẹ?
- Giáo viên nhận xét – ghi điểm.
3. Bài mới:
- Giới thiệu bài - Giáo viên ghi tựa bài.

 Hoạt động 1:
a. Giáo viên đọc mẫu lần 1.
- Giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
b. Hướng dẫn học sinh luyện đọc.
- Luyện các tiếng, từ ngữ: bống bang, khéo sảy,
khéo sàng, mưa ròng.
- Giáo viên ghi các từ lên bảng
- Giáo viên giải nghóa từ: đường trơn, mưa ròng,
gánh đỡ.
Hát
- 1 - 3 Học sinh đọc và trả lời 1
câu hỏi.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh đọc 3 – 5 em, ĐT phân
tích tiếng khó.
7
- Luyện đọc câu:
• Giáo viên cho đọc từng câu.
- Luyện đọc đoạn, bài:
• Thi đua đọc.
- Giáo viên nhận xét, chấm điểm.
 Hoạt động 2:
a. Tìm tiếng trong bài có vần anh, ach.
- Giáo viên cho học sinh tìm tiếng.
b. Thi nói câu chứa tiếng có vần anh, ach.
- Giáo viên cho học sinh quan sát.
- Giáo viên chia lớp thành 2 nhóm. Giáo viên
làm trọng tài. Gọi liên tục 1 nhóm nói tiếng có
vần anh, một nhóm vần ach
- Giáo viên tổng kết, tuyên dương.

4. Hát chuyển tiết 2:
- Đọc nối tiếp CN – ĐT giữa các
tổ.
- Mỗi tổ cử 1 bạn.
- Học sinh chấm điểm.
- Học sinh tìm tiếng: gánh, phân
tích tiếng.
- Học sinh đọc câu mẫu.
- Học sinh thi đua tìm câu.
- 1 Câu thắng được 1 điểm.
TG
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Các hoạt động:
 Hoạt động 1:
a. Tìm hiểu bài đọc, luyện đọc.
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc 2 câu đầu.
• Bống đã làm gì giúp mẹ nấu cơm?
- Giáo viên cho đọc 2 câu cuối.
• Bống làm gì khi mẹ đi chợ về?
- Giáo viên cho học sinh đọc toàn bài.
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm.
b. Học sinh thuộc lòng.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc thầm,
xoá dần các chữ. Giáo viên chỉ giữ lại tiếng
đầu dòng.
- Giáo viên cho một số em đọc.
c. Luyện nói:
- Ở nhà em làm gì giúp mẹ.
- Giáo viên treo tranh và hỏi:
• Tranh vẽ cảnh gì?

- Giáo viên ghi mẫu.
• Ở nhà bạn làm gì giúp đỡ bố, mẹ?
- Giáo viên yêu cầu học sinh hỏi đáp theo tranh.
Hỏi đáp theo cách các em nghó ra.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
- Học sinh đọc bài.
- Học sinh: Bống sảy, sàng gạo.
- Bống gánh, đỡ mẹ.
- 2 – 3 Em CN – ĐT.
- Học sinh đọc thầm, học thuộc
bài đồng dao.
- Học sinh đọc thuộc.
- HSTL
- Em tự đánh răng, rửa mặt.
- 2 Bạn: Thực hiện 2 câu.
8
4. Củng cố:
- Giáo viên cho 1 học sinh đọc thuộc lòng.
- Giáo viên khen những em học tốt.
- Dặn dò về nhà đọc toàn bài.
5. Tổng kết:
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bò bài: Vẽ ngựa.
1 học sinh đọc thuộc lòng.
Tốn
C¸c sè cã hai ch÷ sè (tiÕp)
A. Mơc tiªu:
- Häc sinh nhËn biÕt ®ỵc vỊ sè lỵng, biÕt ®äc, viÕt, ®Õm c¸c sè tõ 50 ®Õn 69.
- NhËn biÕt ®ỵc thø tù cđa c¸c sè tõ 50 ®Õn 69.
* HS cÇn lµm c¸c bµi: Bµi 1 , bµi 2 , bµi 3, bµi 4.

B. CHn bÞ:
1- Gi¸o viªn: - S¸ch gi¸o khoa, gi¸o ¸n, bé ®å dïng d¹y to¸n líp 1
2- Häc sinh: - S¸ch gi¸o khoa, vë bµi tËp, ®å dïng häc tËp.
C. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
T
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học
sinh
1- ỉn ®Þnh tỉ chøc:
2- KiĨm tra bµi cò
- Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm bµi tËp
- GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm.
3- Bµi míi
a- Giíi thiƯu bµi: C¸c sè cã hai ch÷ sè.
b- Giíi thiƯu c¸c sè tõ 30 ®Õn 90:
- GV Híng dÉn häc sinh lÊy ra 5 bã que tÝnh,
mçi bã cã mét chơc que tÝnh
? Cã mÊy que tÝnh.
- LÊy thªm 4 que tÝnh rêi n÷a.
? Cã thªm mÊy que tÝnh rêi.
- GV gi¬ 5 bã que tÝnh vµ thªm 4 que tÝnh rêi
hái häc sinh.
? VËy54 chơc vµ 4 que tÝnh rêi tÊt c¶ cã mÊy
que tÝnh.
- Ghi b¶ng sè 54.
* Híng dÉn sè 61; 68 (tương tự)
3- Thùc hµnh:
Bµi tËp 1:
- Nªu yªu cÇu bµi tËp.
Häc sinh thùc hiƯn.

Häc sinh l¾ng nghe
Häc sinh nªu yªu cÇu.
5 chơc que tÝnh
4 que tÝnh rêi.
54 que tÝnh
Häc sinh viÕt sè:
9
- GV híng dÉn c¸ch lµm.
- NhËn xÐt bµi.
Bµi tËp 2:
- Nªu yªu cÇu bµi tËp.
- GV híng dÉn c¸ch lµm trªn b¶ng vµ lµm vµo
vë bµi tËp.
- NhËn xÐt bµi.
Bµi tËp 3:
- Nªu yªu cÇu bµi tËp.
- GV híng dÉn c¸ch lµm.
- NhËn xÐt bµi.
Bài 4 : ( Bài tập trắc nghiệm )
-Cho học sinh nêu yêu cầu của
bài
-Giáo viên hướng dẫn học sinh
nhận xét đúng sai
a) Ba mươi sáu viết là : 306
S
- Ba mươi sáu viết là 36
Đ
b) 54 gồm 5 chục và 4 đơn vò
Đ
54 gồm 5 và 4

S
4- Cđng cè, dỈn dß
- GV nhÊn m¹nh néi dung bµi häc
- GV nhËn xÐt giê häc.
50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58,
59
Häc sinh viÕt sè lªn b¶ng:
60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68,
69, 70.
Häc sinh viÕt sè vµo vë:
ViÕt sè thÝch hỵp vµo « trèng råi ®äc
sè.
Đúng ghi Đ, sai ghi S
-Học sinh tự nhận xét, tự
làm bài
-1 học sinh lên chữa bài
VỊ nhµ häc bµi xem tríc bµi häc sau.
Thđ c«ng
C¾t, d¸n h×nh vu«ng ( t1)
I. Mơc tiªu:
- BiÕt c¸ch kỴ, c¾t, d¸n h×nh vu«ng.
- KỴ, c¾t, d¸n ®ỵc h×nh vu«ng. Cã thĨ kỴ, c¾t ®ỵc h×nh vu«ng theo c¸ch ®¬n gi¶n.§êng
c¾t t¬ng ®èi th¼ng. H×nh d¸n t¬ng ®èi ph¼ng.
- HS khÐo tay ®êng c¾t th¼ng, h×nh d¸n ph¼ng. KỴ, c¾t, d¸n ®ỵc h×nh vu«ng cã kÝch
kh¸c.
- LÊy CC2 – NX7.
II. Chn bÞ
- GV: HV mÉu cì to. GiÊy kỴ « cã kÝch thíc lín.
- HS: GiÊy mµu cã kỴ «, bót ch×, thíc kỴ, kÐo, keo. Vë thđ c«ng.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc

TG
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
2. Bài cũ:
- Nhận xét bài: Cắt dán hình chữ nhật.
3. Bài mới:
 Hoạt động 1:
Hát
10
- Giáo viên đưa mẫu và gợi ý:
• Hình vuông có mấy cạnh?
• Các cạnh có bằng nhau không?
• Mỗi cạnh bằng nhau bao nhiêu ô?
 Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn
mẫu.
- Giáo viên đặt câu hỏi:
• Muốn vẽ hình vuông có cạnh 7ô
ta phải làm thế nào?
• Từ điểm A ta vẽ cạnh thứ nhất
như thế nào?
- Giáo viên gợi ý để có điểm C ta phải
làm sao từ điểm B?
- Giáo viên có thể cho học sinh tự chọn
số ô nhưng 4 cạnh phải bằng nhau.
- Giáo viên hướng dẫn cắt rời ABCD
theo từng cạnh sẽ được hình vuông.
- Hướng dẫn cách vẽ hình vuông đơn
giản.
- Giáo viên hướng dẫn cách sử dụng 2 cạnh
của tờ giấy làm 2 cạnh của hình vuông có

cạnh 7ô.
- Ta được hình vuông ABCD.
Cách 1
4. Tổng kết:
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bò tiết 2: Cắt, dán hình vuông.
- Có 4 cạnh.
- Có bằng nhau.
- Học sinh đếm 7 Ô.
- Xác đònh điểm A.
- Từ điểm A đếm xuống 7ô theo
dòng kẻ ô được điểm D và đếm
dang phải được điểm B.
- Từ điểm B đếm xuống 7ô rồi nối
C và D được hình vuông ABCD.
- Giáo viên cho học sinh theo dõi.
- Học sinh quan sát.
Cách 2
Thø n¨m ngµy 11 th¸ng 3 n¨m 2010
ThĨ dơc
Bµi thĨ dơc. Trß ch¬i “ t©ng cÇu ”
I. Mơc tiªu:
- BiÕt c¸ch thùc hiƯn c¸c ®éng t¸c cđa bµi TD PT chung.
- BiÕt c¸ch t©ng cÇu b»ng b¶ng c¸ nh©n tung lªn cao råi b¾t l¹i.
- LÊy CC 1 – NX7.
II.§Þa ®iĨm, ph¬ng tiƯn:
- Trªn s©n trêng.GV cã cßi.
III. Néi dung vµ PP lªn líp:
11
A B

C D
Phần Nội dung
TG
Tổ chức luyện tập
Mở đầu
- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội
dung, yêu cầu bài học.
- Chạy nhẹ nhàng.
- Đi thường theo vòng tròn.
- Xoay các khớp.
1’ – 2’
1’ – 2’
1’
2’
- Học sinh tập hợp 4 hàng
dọc quay thành 4 hàng
ngang.
- Chạy 1 hàng dọc.
- Thả lỏng.
- Học sinh xoay cổ tay, cẳng
tay, cánh tay, đầu gối, hông.
Cơ bản
- Ôn bài thể dục.
- Giáo viên uốn nắn sửa sai.
- Tổ chức trò chơi thi đua theo tổ.
- Tâng cầu.
- Giáo viên dành tập cá nhân.
- Thi đua giữa các tổ.
- Giáo viên tổng kết chọn mỗi tổ 1 em

thi vối nhau xem ai là người tâng hay
nhất.
2 –3l
2x8 nhòp
10 – 12’
3 – 4’
- Học sinh tập theo từng
động tác.
- Học sinh tự tập.
- Học sinh đứng hàng ngang.
- Giáo viên phát lệnh học
sinh cùng tâng cầu xem ai
tâng được nhiều nhất.
Kết
thúc
- Đi thường theo 2 – 4 hàng dọc theo
nhòp.
- Tập động tác điều hòa.
- Giáo viên hệ thống bài.
- Giáo viên nhận xét, giao bài tập về
nhà.
1 – 2’
2 x 8
nhòp
1 – 2’
1 – 2’
- Học sinh xếp hàng 2.
- Học sinh tập thả lỏng.
Tốn
C¸c sè cã hai ch÷ sè (tiÕp)

A. Mơc tiªu:
- Gióp häc sinh nhËn biÕt ®ỵc vỊ sè lỵng, biÕt ®äc, viÕt, ®Õm c¸c sè tõ 70 ®Õn 99.
- NhËn biÕt ®ỵc thø tù cđa c¸c sè tõ 70 ®Õn 99.
* HS cÇn lµm c¸c bµi: Bµi 1 , bµi 2 , bµi 3, bµi 4.
B. CHn bÞ:
1- Gi¸o viªn: - S¸ch gi¸o khoa, gi¸o ¸n, bé ®å dïng d¹y to¸n líp 1
2- Häc sinh: - S¸ch gi¸o khoa, vë bµi tËp, ®å dïng häc tËp.
C. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
T
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học
sinh
1- ỉn ®Þnh tỉ chøc:
12
2- KiĨm tra bµi cò
- Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm bµi tËp
- GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm.
3- Bµi míi (28')
a- Giíi thiƯu bµi: C¸c sè cã hai ch÷ sè.
b Hoạt động 1 : Giới thiệu các số có 2 chữ số
-Giáo viên hướng dẫn học sinh xem hình vẽ
ở dòng trên cùng có 7 bó, mỗi bó có 1 chục
que tính, nên viết 7 vào chỗ chấm ở trong
cột “ chục “ ; có 2 que tính nữa nên viết 2
vào chỗ chấm ở cột “đơn vò “
– Giáo viên nêu : “ Có 7 chục và 2 đơn vò
tức là có bảy mươi hai” .
-Hướng dẫn học sinh viết số 72 và đọc số
-Làm tương tự như vậy để học sinh nhận biết
số lượng, đọc, viết các số từ 70  80

-Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập 1
và lưu ý học sinh đọc các số, đặc biệt là 71,
74, 75 .
Hoạt động 2 : Giới thiệu các số có 2 chữ số
(tt)
-Giáo viên hướng dẫn học sinh lần lượt nhận
ra các số 81, 82, 83, 84 … 98, 99 tương tự như
giới thiệu các số từ 70  80
Bµi 1 YC hs viÕt
Học sinh làm bài tập 1 vào phía bài tập – 1
học sinh lên bảng sửa bài
Bµi 2
-Gọi học sinh đọc lại các số từ 80  99
Bài 3 : Học sinh tự làm bài
Số 76 gồm 7 chục và 6 đơn vò
Bài 4 :
-Cho học sinh quan sát hình vẽ rồi trả lời “
Có 33 cái bát “ số 33 gồm 3 chục và 3 đơn
vò.
4- Cđng cè, dỈn dß
- GV nhÊn m¹nh néi dung bµi häc
- GV nhËn xÐt giê häc.
Häc sinh thùc hiƯn.
Häc sinh l¾ng nghe
-Học sinh quan sát hình vẽ nêu
được nội dung bài.
-Học sinh viết 72 . Đọc : Bảy
mươi hai .
-Học sinh đọc số 71 : bảy mươi
mốt .

- HS tù lµm bµi vµo vë
70, 71, 72, 73, 74, 75, 76,77, 78,
79, 80.
-Học sinh tự làm bài 2
-Viết các số thích hợp vào chç
chÊm rồi đọc các số đó
a) 80, 81 … 90.
b) 89, 90 … 99.
- Học sinh nhận ra “cấu tạo” của
các số có 2 chữ số.
-Học sinh tự làm bài, chữa bài
VỊ nhµ häc bµi xem tríc bµi häc
sau.
13
ChÝnh t¶
C¸i Bèng
I. Mơc tiªu:
- Nh×n s¸ch hc b¶ng, chÐp l¹i ®óng bµi ®ång giao “C¸i Bèng ” trong kho¶ng 10– 15
phót.
- §iỊn ®óng vÇn anh, ach ; ch÷ ng, ngh vµo chç trèng bµi tËp 2, 3 (SGK).
II. §DDH:
- B¶ng phơ chÐp s½n bµi th¬ “C¸i Bèng” vµ BT2, 3.
III. C¸c H§DH chđ u:
TG Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
2. Bài cũ:
- Giáo viên gọi một số em lên viết các từ
ngữ: nhà ga, cái ghế, con gà, ghê sợ.
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm.

3. Bài mới:
- Giới thiệu bài: Cái Bống.
 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe
viết.
- Giáo viên treo bảng phụ có viết bài.
- Giáo viên tìm tiếng khó trong bài.
- Giáo viên ghi bảng tiếng khó.
- Giáo viên sửa sai.
- Học sinh đọc bài chính tả, chú ý cách
trình bày thể thơ lục bát.
- Giáo viên đọc lại toàn bài.
- Giáo viên thu vở và chấm bài.
 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm
bài tập.
- Bài tập 2: Điền vần anh hay ach.
Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu.
Giáo viên cho học sinh làm miệng.
- Bài tập 3: Điền chữ ng hay ngh.
Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu.
Giáo viên cho học sinh làm miệng.
- Giáo viên nhận xét, sửa bài.
4. Củng cố:
- Khen học sinh viết chữ đẹp.
-Dặn dò học sinh học thuộc lòng các qui tắc
chính tả.
5. Tổng kết:
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bò bài.
Hát
- Học sinh viết bảng lớp.

- 3 – 5 Học sinh đọc bài trên
bảng.
- Học sinh tìm tiếng khó.
- Học sinh viết bảng con.
- Học sinh nhìn và chép vào vở.
- Học sinh soát lỗi và ghi lỗi ra lề.
- Học sinh quan sát tranh.
- Học sinh: hộp sách, túi xách tay.
- Học sinh lên bảng điền.
- Cả lớp làm VBT.
- Học sinh đọc từ.
Học sinh học thuộc lòng các qui
tắc chính tả.
14
TËp viÕt
T« ch÷ hoa DD
I. Mơc tiªu:
- T« ®ỵc c¸c ch÷ hoa: D
- ViÕt ®óng c¸c vÇn: anh, ach; c¸c tõ ng÷: g¸nh ®ì, s¹ch sÏ kiĨu ch÷ viÕt thêng, cì ch÷
theo vë TËp viÕt 1, tËp 2.
- HS kh¸, giái viÕt ®Ịu nÐt, d·n ®óng kho¶ng c¸ch vµ viÕt ®đ sè dßng, sè ch÷ quy ®Þnh
trong vë TËp viÕt 1, tËp 2.
II.§DDH:
B¶ng phơ viÕt s½n trong khung ch÷:
- Ch÷ hoa D, §.
- C¸c vÇn anh, ach; c¸c tõ ng÷: g¸nh ®ì, s¹ch sÏ.
III. C¸c H§DH chđ u:
T
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:

2. Bài cũ:
- Nhận xét bài tô mẫu chữ B.
- Giáo viên nhận xét.
3. Bài mới:
- Giới thiệu bài: Tập tô chữ C
hoa.
 Hoạt động 1:
- Giáo viên treo chữ mẫu: D
- Giáo viên treo bảng con viết chữ
D hoa và hỏi gồm mấy nét? Đó
là những nét nào?
- Giáo viên vừa viết vừa nêu qui
trình viết chữ hoa D.
Giáo viên treo bảng con viết chữ
Đ hoa và hỏi gồm mấy nét? Đó
là những nét nào?
- Giáo viên vừa viết vừa nêu qui
trình viết chữ hoa Đ.
- Yêu cầu viết bảng con.
 Hoạt động 2:
- Giáo viên cho học sinh đọc các
vần và từ ngữ.
- Giáo viên đưa vần, từ mẫu.
- Giáo viên nhận xét.
 Hoạt động 3:
- Giáo viên cho các em tô chữ
D, Đ và tập viết các vần, từ
ngữ ở vở tập viết.
- Giáo viên quan sát hướng
dẫn học sinh cách cầm bút và

tư thế ngồi.
Hát
- Học sinh quan sát.
- Học sinh nêu các nét.
- Học sinh viết bảng con.
- Học sinh đọc: an, at, bàn
tay, hạt thóc.
- Học sinh viết bảng con.
- Học sinh viết vở tập
viết.
15
anh, ach
g¸nh ®ì, s¹ch sÏ
anh, ach
g¸nh ®ì, s¹ch sÏ
- Giáo viên chấm 1 số vở, sửa
bài.
- Nhận xét, tuyên dương.
4. Tổng kết:
- Giáo viên cho học sinh bình
chọn bạn nào viết đúng, đẹp,
tuyên dương.
5. Tổng kết:
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bò bài sau
- Học sinh nhận xét.

TiÕng viƯt
¤n tËp
I. Mơc tiªu:

- §äc tr¬n c¶ bµi tËp ®äc “VÏ ngùa”. §äc ®óng c¸c tõ ng÷: bao giê, sao em biÕt, bøc
tranh.
- HiĨu néi dung bµi: TÝnh hµi híc cđa c©u chun: bÐ vÏ ngùa kh«ng ra h×nh con ngùa.
Khi bµ hái con g×, bÐ l¹i nghÜ bµ cha nh×n thÊy con ngùa bao giê.
- Tr¶ lêi ®ỵc c©u hái 1, 2 ( SGK ).
II.§DDH:
- Sư dơng tranh SGK.
III. C¸c H§DH chđ u:
TG
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
2. Bài cũ: GV cho HS đọc bài Cái Bống và
TLCH trong SGK.
GV nh ận x ét – ghi đi ểm
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Ôn các bài tập đọc.
- Giáo viên cho học sinh đọc ôn các bài
tập đọc đã học và kết hợp trả lời câu hỏi
của bài tập đọc.
 Hoạt động 2: Luyện viết từ khó.
- Giáo viên cho học sinh viết bảng con các
từ khó: mái trường, điều hay, nước non,
trang trí, nắn nót, ngay ngắn, yêu nhất, rám
nắng, bống bang, khéo sảy, khéo sàng.
 Hoạt động 3: Tìm tiếng chứa vần.
- Tiếng chứa vần ai, ay.
- Tiếng chứa vần ao, au.
- Tiếng chứa vần ang, ac.
- Tiếng chứa vần an, at.
- Tiếng chứa vần anh, ach.

- Tiếng chứa vần ưa, ua.
- Tiếng chứa vần ăm, ăp.
- Tiếng chứa vần ươn, ương.
Hát
HS đọc bài Cái Bống và TLCH trong
SGK.
- Học sinh lần lượt đọc từ bài Trường
em đến bài Quyển vở của em CN -
ĐT.
- Học sinh viết bảng con.
- Học sinh tìm tiếng theo yêu cầu.
16
- Tiếng chứa vần uôn, uông.
- Tiếng chứa vần uôi, uông.
- Tiếng chứa vần uôi, ươi.
- Tiếng chứa vần iêt, uyêt.
- Giáo viên giải nghóa 1 số từ khó.
5. Tổng kết:
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bò: Kiểm tra giữa kì II.
- Về nhà ôn lại các bài tập đã ôn.
- Tập trả lời câu hỏi trong bài tập đọc.
Tốn
So s¸ch c¸c sè cã hai ch÷ sè
A. Mơc tiªu:
- BiÕt dùa vµo cÊu t¹o sè ®Ĩ so s¸nh c¸c sè cã hai ch÷ sè
- NhËn ra c¸c sè lín nhÊt, sè bÐ nhÊt trong nhãm cã 3 sè.
- Häc sinh ph¸t triĨn t duy yªu thÝch m«n häc.
* HS cÇn lµm c¸c bµi: Bµi 1 , bµi 2 ( a, b), bµi 3( a, b).
B. CHn bÞ:

1- Gi¸o viªn: - S¸ch gi¸o khoa, gi¸o ¸n, bé ®å dïng d¹y to¸n líp 1
2- Häc sinh: - S¸ch gi¸o khoa, vë bµi tËp, ®å dïng häc tËp.
C. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
T
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1- ỉn ®Þnh tỉ chøc
2- KiĨm tra bµi cò
- Gäi häc sinh lªn b¶ng ®äc c¸c sè tõ 80 ®Õn
90; tõ 20 ®Õn 50.
- GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm.
3- Bµi míi
a- Giíi thiƯu bµi:
So s¸ch c¸c sè cã hai ch÷ sè.
b- Giíi thiƯu 62 >65
- GV Híng dÉn häc sinh lÊy ra 6 bã que tÝnh,
mçi bã cã mét chơc que tÝnh; LÊy thªm 2
que tÝnh rêi n÷a.
? VËy 6 chơc vµ 2 que tÝnh rêi tÊt c¶ cã mÊy
que tÝnh.
- Ghi b¶ng sè 62.
- GV Híng dÉn häc sinh lÊy ra 6 bã que tÝnh,
mçi bã cã mét chơc que tÝnh; LÊy thªm 5
que tÝnh rêi n÷a.
? VËy6 chơc vµ 5 que tÝnh rêi tÊt c¶ cã mÊy
Häc sinh thùc hiƯn.
Häc sinh l¾ng nghe
Häc sinh nªu yªu cÇu.
62 que tÝnh
17
que tính.

- Ghi bảng số 65.
- Số hàng chục đều là 6; Số hàng đơn vị là 2
và 5
vậy số ở hàng đơn vị là 5 > 2
ta kết luận: 62 < 65
b- Giới thiệu 63 > 58
- GV Hớng dẫn học sinh lấy ra 6 bó que tính,
mỗi bó có một chục que tính; Lấy thêm 3
que tính rời nữa.
? Vậy 6 chục và 3 que tính rời tất cả có mấy
que tính.
- Ghi bảng số 63.
- GV Hớng dẫn học sinh lấy ra 5 bó que tính,
mỗi bó có một chục que tính; Lấy thêm 8
que tính rời nữa.
? Vậy 5 chục và 8 que tính rời tất cả có mấy
que tính.
- Ghi bảng số 58.
- Số hàng chục là 6 > 5;
- Ta kết luận: 63 > 58.
3- Thực hành:
Bài tập 1:
- Nêu yêu cầu bài tập.
- GV hớng dẫn cách làm.
- Nhận xét bài.
Bài tập 2:
- Nêu yêu cầu bài tập.
- GV hớng dẫn cách làm trên bảng và làm
vào vở bài tập.
- Nhận xét bài.

Bài tập 3:
- Nêu yêu cầu bài tập.
- GV hớng dẫn cách làm.
- Nhận xét bài.
4- Củng cố, dặn dò
- GV nhấn mạnh nội dung bài học
- GV nhận xét giờ học.
65 que tính
62 < 65
63 que tính
58 que tính
63 > 58.
34 < 38
36 > 30
37 = 37
55 < 57
55 = 57
55 > 51
Khoanh tròn vào số lớn nhất:
72 68 80 91 87 69
97 94 92 45 40 38
Khoanh tròn vào số bé nhất
38 48 18 76 78 75
50 79 61 79 60 81
Về nhà học bài xem trớc bài học sau.
tự nhiên và xã hội
Con gà
I. Mục tiêu:
- Nêu ích lợi của con gà.
- Chỉ đợc các bộ phận bên ngoài của con cá trên hình vẽ hay vật thật.

18
- Ph©n biƯt ®ỵc gµ trèng, gµ m¸i, gµ con vỊ h×nh d¸ng, tiÕng kªu.
- LÊy CC1, 2 – NX7.
II. §å dïng d¹y häc:
- GV: Tranh con gµ phãng to.
- HS: Vë BTTNXH.
III. C¸c ho¹t ®éng day häc:

TG
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
2. Bài cũ:
- Nêu các bộ phận bên ngoài của con cá?
- Cá thở bằng gì?
- Cá được bắt bằng cách nào?
- Ăn cá có ích lợi gì?
- Giáo viên nhận xét.
3. Bài mới:
- Giới thiệu bài: Con gà.
Hoạt động 1: Làm việc với SGK.
- Bước 1: Giáo viên cho học sinh quan sát
tranh và hỏi:
• Cho học sinh thảo luận.
• Giáo viên giúp đỡ và kiểm tra hoạt
động của học sinh.
- Bước 2: Giáo viên yêu cầu cả lớp tập trung
thảo luận.
• Mô tả gà trong hình 1. Đó là gà
trống hay gà mái?
• Mô tả gà hình 2. Đó là gà trống

hay gà mái?
• Mô tả gà con?
• Gà giống nhau điểm nào?
• Mỏ và móng gà dùng làm gì?
• Gà di chuyển như thế nào?
- Giáo viên kết luận:
Hoạt động 2: Ích lợi của việc nuôi gà.
Nuôi gà để làm gì?
- Em thích ăn thòt gà hay trứng gà?
- Ăn thòt có lợi gì? Ăn trứng có lợi gì?
- Giáo viên cho từng cặp lên trình bày.
- Giáo viên kết luận:
4. Củng cố:
- Trò chơi: Đóng vai.
• Đóng vai con gà trống đánh thức mọi
người vào buổi sáng.
• Đóng vai gà mái cục tác đẻ trứng.
• Đóng vai gà con kêu.
Hát
- Học sinh trả lời.
- Bạn nhận xét.
- Học sinh thảo luận các câu hỏi trong
SGK.
- Học sinh thảo luận chung.
- 2 Bạn gần nhau cùng thảo luận.
- Cử vài cặp lên.
- Mỗi tồ đóng vai một con gà.
19
- Giáo viên cho hát bài: Đàn gà con.
5. Tổng kết:

- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bò bài: Con mèo.
- Hát bài: Đàn gà con.
20