giao án lớp 1 tuần 26(CKTKN)H

Tuần 26
c

a

b

d
o0o
c

a
THỨ 2 Ng lên kế hoạch 7/ 3 /2010
Ng y thà ực hiện kế hoạch 8/ 3 /2010
Tiết 1:
CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN
=&=
Tiết 2,3: Tập đọc BÀN TAY MẸ
I. Mục tiêu:
- §äc tr¬n c¶ bµi. §äc ®óng c¸c tõ ng÷: yªu nhÊt, nÊu c¬m, r¸m n¾ng,
- HiĨu néi dung bµi: T×nh c¶m vµ sù biÕt ¬n mĐ cđa b¹n nhá.
- Tr¶ lêi ®ỵc c©u hái 1, 2 ( SGK
II. Đồ dùng dạy học:
GV:- Tranh minh hoạ bài đọc SGK.
- Bộ chữ của GV
- HS: - bảng con.
III. Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
4’
1’
23’

1. KTBC : Hỏi bài trước.
- Gọi 2 học sinh đọc bài và trả lời các câu
hỏi trong bài.
- GV nhận xét, ghi điểm
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng.
b. Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
* Đọc mẫu:
- Đọc mẫu bài văn lần 1 (giọng chận rãi,
nhẹ nhàng). Tóm tắt nội dung bài:
- Đọc mẫu lần 2 ( chỉ bảng), đọc nhanh
hơn lần 1.
* Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
- Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ
khó đọc trong bài, giáo viên gạch chân
các từ ngữ các nhóm đã nêu.
+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải
nghóa từ.
Giảng từ: Rắm nắng: Da bò nắng làm cho
đen lại. Xương xương: Bàn tay gầy.
* Luyện đọc câu:
- Học sinh nêu tên bài trước.
- 2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi:
- Học sinh khác nhận xét bạn đọc bài
và trả lời các câu hỏi.
- Nhắc tựa.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên
bảng.
- Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc,

đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ
sung.
- 5, 6 em đọc các từ khó trên bảng,
cùng giáo viên giải nghóa từ.
- Học sinh xác đònh các câu có trong
1
7’
20’
10’
3’
2’
+ Bài này có mấy câu ? gọi nêu câu.
+ Khi đọc hết câu ta phải làm gì?
* Luyện đọc đoạn:
- Cho học sinh đọc từng đoạn nối tiếp
nhau, mỗi lần xuống dòng là một đoạn.
- Đọc cả bài.
C. Luyện tập: Ôn các vần an, at.
- Tìm tiếng trong bài có vần an ?
- Tìm tiếng ngoài bài có vần an, at ?
- Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận
xét.
Tiết 2
d. Tìm hiểu bài và luyện đọc:
- Gọi học sinh nối tiếp nhau đọc 2 đoạn
văn đầu, cả lớp đọc thầm lại và trả lời các
câu hỏi:
+ Bàn tay mẹ làm những việc gì cho chò
em Bình?
+ Hãy đọc câu văn diễn tả tình cảm của

Bình với đôi bàn tay mẹ?
- Nhận xét học sinh trả lời.
- Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài
văn.
e. Luyện nói: Trả lời câu hỏi theo tranh.
- Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập.
- Gọi 2 học sinh đứng tại chỗ thực hành
hỏi đáp theo mẫu.
3. Củng cố:
- Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung
bài đã học.
4. Nhận xét dặn dò: Giáo dục các em yêu
quý, tôn trọng và vâng lời cha mẹ. - Học
giỏi để cha mẹ vui lòng.
bài.
+ Có 5 câu.
+ Nghỉ hơi.
- Học sinh lần lượt nối tiếp luyện đọc
từng câu và nối tiếp đọc các câu
- Theo dõi và nhận xét bạn đọc.
- Xác đònh các đoạn.
Đọc nối tiếp 3 em, thi đọc đoạn giữa
các nhóm.
- 2 em, lớp đồng thanh.
- Nêu yêu cầu bài tập.
- Bàn,
- Đọc mẫu từ trong bài (mỏ than, bát
cơm)
- Đại diện 2 nhóm thi tìm tiếng có
mang vần an, at.

- 2 em.
- 2 em.
+ Mẹ đi chợ, nấu cưm, tắm cho em bé,
giặt một chậu tã lót đầy.
+ Bình yêu lắm … 3 em thi đọc diễn
cảm.
- Học sinh rèn đọc diễn cảm.
- Lắng nghe.
Mẫu: Hỏi : Ai nấu cơm cho bạn ăn?
Đáp: Mẹ tôi nấu cơm cho tôi ăn.
- Các cặp học sinh khác thực hành
tương tự như câu trên.
- Nhắc tên bài và nội dung bài học.
- 1 học sinh đọc lại bài.
- Thực hành ở nhà.
2
- Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài
mới.
=&=
Tiết 4 : Âm nhạc: ( Cơ Trâm dạy)
=&=
Tiết 5 Đạo đức : ( Cơ Liên dạy thao giảng)
=&=
THỨ 3 Ng lên kế hoạch 8/ 03 /2010
Ng y thà ực hiện kế hoạch 9/ 3 /2010
TËp viÕt T« ch÷ hoa C, D, §
I. Mơc tiªu:
- T« ®ỵc c¸c ch÷ hoa: C, D, §.
- ViÕt ®óng c¸c vÇn: an, at, anh, ach; c¸c tõ ng÷: bµn tay, h¹t thãc, g¸nh ®ì, s¹ch sÏ
kiĨu ch÷ viÕt thêng, cì ch÷ theo vë TËp viÕt 1, tËp 2.

- HS kh¸, giái viÕt ®Ịu nÐt, d·n ®óng kho¶ng c¸ch vµ viÕt ®đ sè dßng, sè ch÷ quy ®Þnh
trong vë TËp viÕt 1, tËp 2.
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
3’
1’
6’
5’
18’
1. KTBC:
- Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh,
chấm điểm 4 em.
- 2 em lên bảng viết các từ: sao sáng, mai
sau.
- Nhận xét bài cũ.
2. Bài mới :
a. Giới thiệu bài:
- Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa
bài.
- GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập
viết. Nêu nhiệm vụ của giờ học: Tập tô
chữ, tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng
đã học trong các bài tập đọc.
b. Hướng dẫn tô chữ hoa:
- Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận
xét:
- Nhận xét về số lượng và kiểu nét. Sau
đó nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói
vừa tô chữ trong khung chữ.
c. Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng:
- Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực

hiện (đọc, quan sát, viết).
d. Thực hành :
- Cho HS viết bài vào tập.
- GV theo dõi nhắc nhở động viên một số
- Học sinh mang vở tập viết để trên
bàn cho giáo viên kiểm tra.
- 2 học sinh viết trên bảng
- Học sinh nêu lại nhiệm vụ của tiết
học.
- Học sinh quan sát chữ hoa C trên
bảng phụ và trong vở tập viết.
- Học sinh quan sát giáo viên tô trên
khung chữ mẫu.
- Viết không trung.
- Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng
dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng
phụ và trong vở tập viết.
- Viết bảng con.
- Thực hành bài viết theo yêu cầu của
3
1’
1’
em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài
viết tại lớp.
3. Củng cố :
- Hỏi lại nội bài viết.
- Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy
trình tô chữ C, D, Đ
- Thu vở chấm một số em.
- Nhận xét tuyên dương.

4. Dặn dò : Viết bài ở nhà phần B, xem
bài mới.
giáo viên và vở tập viết.
- Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa,
viết các vần và từ ngữ.
Hoan nghênh, tuyên dương các bạn
viết tốt.
=&=
ChÝnh t¶ Bµn tay mĐ
I. Mơc tiªu:
- Nh×n s¸ch hc b¶ng, chÐp l¹i ®óng ®o¹n “ H»ng ngµy, … chËu t· lãt ®Çy”:
35ch÷ trong kho¶ng 15 – 17 phót.
- §iỊn ®óng vÇn an, at; ch÷ g, gh vµo chç trèng bµi tËp 2, 3 (SGK).
II. Các hoạt động dạy học
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
3’
1’
24’
1. KTBC :
- 2 học sinh lên bảng làm lại bài tập 2
tuần trước đã làm.
- Nhận xét chung về bài cũ của học
sinh.
2. Bài mới:
a. giới thiệu bài ghi tựa bài.
b. Hướng dẫn học sinh tập chép:
* Đọc và tìm hiểu lại nội dung bài.
- Luyện viết TN khó: hằng ngày, bao
nhiêu, nấu cơm, giặt, tã lót.
- Giáo viên nhận xét chung về viết

bảng con của học sinh.
* Thực hành bài viết (chép chính tả).
- Hướng dẫn các em tư thế ngồi viết,
cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu
bài, cách viết chữ đầu của đoạn văn
thụt vào 2 ô, sau dấu chấm phải viết
hoa.
- Cho học sinh nhìn bài viết ở bảng để
viết.
- 2 học sinh làm bảng.
- Học sinh khác nhận xét bài bạn làm trên
bảng.
- Học sinh nhắc lại.
- Học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần
chép
- Học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên
bảng từ.
- Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó
hay viết sai
- Học sinh viết vào bảng con các tiếng hay
viết sai.
- Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của
giáo viên.
- Học sinh tiến hành chép bài vào tập vở.
- Học sinh đổi vở và sữa lỗi cho nhau.
4
6’
1’
* Dò bài:
- Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để

sữa lỗi chính tả:
+ Đọc dò.
- Thu bài chấm 1 số em.
c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
- Học sinh nêu yêu cầu của bài trong
vở BT Tiếng Việt.
- Đính trên bảng lớp 2 bảng phụ có sẵn
2 bài tập giống nhau của các bài tập.
- Gọi học sinh làm bảng từ theo hình
thức thi đua giữa các nhóm.
- Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng
cuộc.
3. Nhận xét, dặn dò:
- Yêu cầu học sinh về nhà chép lại
đọan văn cho đúng, sạch đẹp, làm lại
các bài tập.
- Học sinh ghi lỗi ra lề theo hướng dẫn của
giáo viên.
- Điền vần an hoặc at.
- Điền chữ g hoặc gh
- Học sinh làm VBT.
- Các em thi đua nhau tiếp sức điền vào
chỗ trống theo 2 nhóm, mỗi nhóm đại diện
5 học sinh.
=&=
To¸n C¸c sè cã hai ch÷ sè
I. Mơc tiªu:
- NhËn biÕt vỊ sè lỵng; biÕt ®äc, viÕt, ®Õm c¸c sè tõ 20 ®Õn 50.
- NhËn biÕt ®ỵc thø tù c¸c sè tõ 20 ®Õn 50.
II. Đồ dùng dạy học:

GV:- 4 bó, mỗi bó có 1 chục que tính và 10 que tính rời.
- Bộ đồ dùng toán 1.
- HS: Bảng con, vở BT
III. Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
3’
1’
11’
1. KTBC: Sửa bài KTĐK.
- Nhận xét về bài KTĐK của học sinh.
2. Bài mới :
a. Giới thiệu bài: ghi tựa.
b. Hướng dẫn bài:
* Giới thiệu các số từ 20 đến 30
- Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy 2 bó,
mỗi bó 1 chục que tính và nói : “ Có 2
chục que tính”. Lấy thêm 3 que tính nữa
và nói: “Có 3 que tính nữa”.
Giáo viên đưa lần lượt và giới thiệu cho
học sinh nhận thấy: “Hai chục và 3 là hai
mươi ba”.
- Học sinh lắng nghe và sửa bài tập.
- Học sinh nhắc tựa.
- Học sinh thực hiện theo hướng dẫn
của giáo viên, đọc và viết được số 23
(Hai mươi ba).
5
8’
10’
2’

Hai mươi ba được viết như sau : 23
- Gọi học sinh chỉ và đọc: “Hai mươi ba”.
- Hướng dẫn học sinh tương tự để học sinh
nhận biết các số từ 21 đến 30.
Lưu ý: Cách đọc các số 21, 24, 25
Bài 1: Viết (Theo mẫu)
- Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng con
các số theo yêu cầu của bài tập.
* Giới thiệu các số từ 30 đến 40
- Hướng dẫn tương tự như trên (20 - > 30)
Bài 2: Viết (Theo mẫu)
- Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng con
các số theo yêu cầu của bài tập.
- Lưu ý đọc các số: 31, 34, 35.
* Giới thiệu các số từ 40 đến 50
- Hướng dẫn tương tự như trên (20 - 30)
Lưu ý đọc các số: 41, 44, 45.
Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài:
- Cho học sinh làm VBT và nêu kết quả.
Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài:
- Học sinh thực hiện ở VBT rồi kết quả.
3. Củng cố, dặn dò:
- Hỏi tên bài.
- Nhận xét tiết học, tuyên dương.
Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bò tiết
sau.
- 5 - 7 em chỉ và đọc số 23.
- Học sinh thao tác trên que tính để rút
ra các số và cách đọc các số từ 21 đến
30.

- Học sinh nêu yêu cầu của bài.
- Học sinh viết : 20, 21, 22, 23, 24, ………
, 29
- Học sinh thao tác trên que tính để rút
ra các số và cách đọc các số từ 30 đến
40.
- Học sinh nêu yêu cầu của bài.
- Học sinh viết : 30, 31, 32, 33, 34, ………
, 39
- Học sinh thao tác trên que tính để rút
ra các số và cách đọc các số từ 40 đến
50.
Chỉ vào các số và đọc: 41 (bốn mươi
mốt), 42 (bốn mươi hai), … , 49 (bốn
mươi chín), 50 (năm mươi).
- Học sinh thực hiện và nêu miệng kết
quả.
- Học sinh thực hiện VBT và nêu kết
quả.
=&=
Thđ c«ng C¾t, d¸n h×nh vu«ng ( t1)
I. Mơc tiªu:
- BiÕt c¸ch kỴ, c¾t, d¸n h×nh vu«ng.
- KỴ, c¾t, d¸n ®ỵc h×nh vu«ng. Cã thĨ kỴ, c¾t ®ỵc h×nh vu«ng theo c¸ch ®¬n gi¶n.§-
êng c¾t t¬ng ®èi th¼ng. H×nh d¸n t¬ng ®èi ph¼ng.
- HS khÐo tay ®êng c¾t th¼ng, h×nh d¸n ph¼ng. KỴ, c¾t, d¸n ®ỵc h×nh vu«ng cã kÝch
kh¸c.
II. Chn bÞ
- GV: HV mÉu cì to. GiÊy kỴ « cã kÝch thíc lín.
- HS: GiÊy mµu cã kỴ «, bót ch×, thíc kỴ, kÐo, keo. Vë thđ c«ng.

TG Hoạt động GV Hoạt động HS
2’ 1. KTBC:
- Kiểm tra sự chuẩn bò của học sinh
- Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho
6
1’
29’
2’
1’
theo yêu cầu giáo viên dặn trong tiết
trước.
- Nhận xét chung về việc chuẩn bò của
học sinh.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài, ghi tựa.
b. Hướng dẫn học sinh quan sát và
nhận xét:
Ghim hình vẽ mẫu lên bảng.
+ Đònh hướng cho học sinh quan sát
hình vuông mẫu (H1)
+ Hình vuông có mấy cạnh?
+ Độ dài các cạnh như thế nào?
Giáo viên nêu: Như vậy hình vuông có
4 cạnh bằng nhau.
- Giáo viên hướng dẫn mẫu.
- Hướng dẫn học sinh cách kẻ hình
vuông:
- Giáo viên thao tác từng bước yêu cầu
học sinh quan sát:
- Giáo viên hướng dẫn học sinh cắt rời

hình vuông và dán. Cắt theo cạnh AB,
BC, CD, DA được hình vuông.
+ Bôi 1 lớp hồ mỏng và dán cân đối,
phẳng.
+ Thao tác từng bước để học sinh
theo dõi cắt và dán hình vuông.
+ Cho học sinh cắt dán hình vuông
trên giấy có kẻ ô ly.
3. Củng cố:
Cho hs nhắc lai các bước thực hiện
4. Nhận xét, dặn dò:
- Nhận xét, tuyên dương các em kẻ
đúng và cắt dán đẹp, phẳng
- Chuẩn bò bài học sau: mang theo bút
chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ ô
li, hồ dán…
giáo viên kểm tra.
- Vài HS nêu lại
- Học sinh quan sát hình vuông H1.
Hình 1
- Hình vuông có 4 cạnh.
- cả 4 cạnh bằng nhau.
- Học sinh theo dõi và thao tác theo.
- Học sinh thực hành trên giấy kẻ ô ly. Cát
và hình vuông cạnh 7 ôâ.
- Học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán hình
vuông.
- Học sinh thực hành trên giấy màu. Cắt và
dán hình chữ nhật.
- Học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán hình

vuông.
7
=&=
THỨ 4 Ng lên kế hoạch 8/ 03 /2010
Ng y thà ực hiện kế hoạch 9/ 3 /2010
TËp ®äc C¸i Bèng
I. Mơc tiªu:
- §äc tr¬n c¶ bµi. §äc ®óng c¸c tõ ng÷: khÐo s¶y, khÐo sµng, ®êng tr¬n, ma
rßng.
- HiĨu néi dung bµi: T×nh c¶m vµ sù hiÕu th¶o cđa Bèng ®èi víi mĐ.
- Tr¶ lêi ®ỵc c©u hái 1, 2 (SGK).
- Häc thc lßng bµi ®ång giao.
II. Đồ dùng dạy học:
1- Gi¸o viªn: - S¸ch gi¸o khoa, gi¸o ¸n, - Sư dơng tranh SGK.
2- Häc sinh: - S¸ch gi¸o khoa, vë bµi tËp, ®å dïng häc tËp.
III. Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
4’
1’
23’
1. KTBC: Hỏi bài trước.
- Đọc bài Bàn tay mẹ và trả lời câu hỏi
1 và 2 trong bài.
- GV nhận xét chung.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
* Đọc mẫu
+ Đọc mẫu bài văn lần 1 (giọng chận
rãi, nhẹ nhàng). Tóm tắt nội dung bài:

+ Đọc mẫu lần 2 ( chỉ bảng), đọc nhanh
hơn lần 1.
* Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Bống bang: (ông ≠ ong, ang ≠ an)
Khéo sảy: (s ≠ x)
+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp
giải nghóa từ.
Đường trơn: Đường bò ướt nước mưa, dễ
ngã.
Mưa ròng: Mưa nhiều kéo dài.
* Luyện đọc câu:
+ Bài này có mấy câu ? gọi nêu câu.
- Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy.
- Nhận xét.
* Luyện đọc cả bài thơ:
- Học sinh nêu tên bài trước.
- 2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi:
- Học sinh khác nhận xét bạn đọc bài và
trả lời các câu hỏi.
- Nhắc tựa.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên
bảng.
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại
diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung.
- Vài em đọc các từ trên bảng.
+ Có 4 câu.
- Luyện đọc từng câu.
- Luyện đọc nối tiếp các câu.
- Nhận xét.

- 2 em thuộc 2 dãy đại diện thi đọc bài
8
7’
20’
10’
3’
2’
- Thi đọc cả bài thơ.
- Đọc đồng thanh cả bài.
c. Luyện tập:
Ôn vần anh, ach:
- Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên
nhận xét.
Tiết 2
d. Tìm hiểu bài và luyện đọc:
- Gọi học sinh đọc bài và nêu câu hỏi:
+ Bống đã làm gì giúp mẹ nấu cơm?
+ Bống đã làm gì khi mẹ đi chợ về?
- Nhận xét học sinh trả lời.
- Rèn học thuộc lòng bài thơ:
- Giáo viên cho học sinh đọc thuộc từng
câu và xoá bảng dần đến khi học sinh
thuộc bài thơ.
e. Luyện nói:
Chủ đề: Ở nhà em làm gì giúp bố mẹ?
- Giáo viên gợi ý bằng hệ thống câu hỏi,
gọi học sinh trả lời và học sinh khác
nhận xét bạn, bổ sung cho bạn.
3. Củng cố:
- Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội

dung bài đã học.
4. Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài
nhiều lần, xem bài mới.
- Giúp đỡ cha mẹ những công việc tuỳ
theo sức của mình.
thơ.
- 3 em,
- Lớp đồng thanh.
- Luyện tập theo yêu cầu ở sgk.
- 2 em.
2 em.
+ Khéo say khéo sàng cho mẹ nấu cơm.
+ Ra gánh đỡ chạy cơm mưa ròng.
- Học sinh rèn đọc theo hướng dẫn của
giáo viên.
- Học sinh luyện nói theo gợi ý của giáo
viên:
trông em, lau bàn, quét nhà, …
- Nhắc tên bài và nội dung bài học.
- 1 học sinh đọc lại bài.
=&=
To¸n C¸c sè cã hai ch÷ sè (tiÕp theo)
I. Mơc tiªu:
- NhËn biÕt vỊ sè lỵng; biÕt ®äc, viÕt, ®Õm c¸c sè tõ 70 ®Õn 99.
- NhËn biÕt ®ỵc thø tù c¸c sè tõ 70 ®Õn 99.
II. §DDH:
- GV: C¸c bã chơc vµ c¸c que tÝnh rêi.
- HS: Bé dd học toán.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u.
TG Hoạt động GV Hoạt động HS

4’
1. KTBC: Hỏi tên bài cũ.
- Nhận xét KTBC
- 2 Học sinh viết bảng lớp các số từ 50 -
60, 60 - 70
- Học sinh đọc các số do giáo viên viết
trên bảng lớp (các số từ 50 đến 69)
9
1’
8’
20’
2’
2. Bài mới :
a. Giới thiệu bài: ghi tựa.
b. Hướng dẫn bài:
*Giới thiệu các số từ 70 đến 80
- Tương tự bài trước.
Bài 1: Viết (theo mẫu)
Giáo viên đọc cho học sinh làm các bài
tập.
Lưu ý: Cách đọc một vài số cụ thể
*Giới thiệu các số từ 80 đến 90, từ 90
đến 99
Hướng dẫn tương tự như trên (70 - > 80
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Cho học sinh làm VBT và đọc kết quả.
Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài:
- Cho học sinh đọc bài mẫu và phân tích
bài mẫu trước khi làm.
Số 76 gồm 7 chục và 6 đơn vò

- Sau khi học sinh làm xong giáo viên
khắc sâu cho học sinh về cấu tạo số có
hai chữ số.
Chẳng hạn: 76 là số có hai chữ số, trong
đó 7 là chữ số hàng chục, 6 là chữ số
hàng đơn vò.
Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài:
- Cho học sinh quan sát và trả lời câu hỏi
3. Củng cố, dặn dò:
- Hỏi tên bài.
- Nhận xét tiết học, tuyên dương.
Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bò
tiết sau.
- Học sinh nhắc tựa.
- Đọc lại các số.
- Học sinh nêu yêu cầu của bài.
- Viết các số vào vở.
- Học sinh thao tác trên que tính để rút ra
các số và cách đọc các số từ 80 đến 99.
- Học sinh viết :
Câu a: 80, 81, 82, 83, 84, … 90.
Câu b: 98, 90, 91, … 99.
- Học sinh thực hiện VBT và đọc kết
quả.
Số 95 gồm 9 chục và 5 đơn vò
Số 83 gồm 8 chục và 3 đơn vò
Số 90 gồm 9 chục và 0 đơn vò
- Có 33 cái bát. Số 33 có 3 chục và 3 đơn
vò.
-

Tù nhiªn vµ x· héi Con gµ
I. Mơc tiªu:
- Nªu Ých lỵi cđa con gµ.
- ChØ ®ỵc c¸c bé phËn bªn ngoµi cđa con c¸ trªn h×nh vÏ hay vËt thËt.
- Ph©n biƯt ®ỵc gµ trèng, gµ m¸i, gµ con vỊ h×nh d¸ng, tiÕng kªu.
II. §å dïng d¹y häc:
- GV: Tranh con gµ phãng to.
- HS: Vë BTTNXH.
III. C¸c ho¹t ®éng day häc:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS
1. Bµi cò:
- Nªu c¸c bé phËn cđa con c¸.
- ¡n c¸ cã Ých lỵi g×?
2. Bµi míi:
Hs lên bảng thực hiện
10
a) Giíi thiƯu bµi.
b) HD c¸c ho¹t ®éng.
*H§1: Quan s¸t con gµ.
- Cho HS quan s¸t con gµ trong
tranh SGK:
- HS lµm vë BTTNXH.
*H§2: Th¶o ln líp.
- Nªu c¸c bé phËn bªn ngoµi cđa con
gµ. ( §Çu, m×nh, ch©n vµ c¸nh )
- Gµ di chun b»ng g×?
- KĨ tªn c¸c gièng gµ mµ em biÕt.
- Gµ trèng, gµ m¸i, gµ con kh¸c nhau
ë ®iĨm nµo?
- Gµ cung cÊp cho ta nh÷ng g×?

3. Cđng cè - DỈn dß:
- Nªu Ých lỵi cđa c¸.
- ¡n thÞt gµ cÇn chó ý x¬ng.
- VỊ quan s¸t con mÌo ®Ĩ chn bÞ cho
bµi sau
Hs thảo luận nhóm đơi
TL cauu hỏi sgk
Hs lên bảng trình bày
( ThÞt, trøng, l«ng )
=&=
THỨ 5 Ng lên kế hoạch 8/ 03 /2010
Ng y thà ực hiện kế hoạch 9/ 3 /2010
ChÝnh t¶
C¸i Bèng
I. Mơc tiªu:
- Nh×n s¸ch hc b¶ng, chÐp l¹i ®óng bµi ®ång giao “C¸i Bèng ” trong kho¶ng
10– 15 phót.
- §iỊn ®óng vÇn anh, ach ; ch÷ ng, ngh vµo chç trèng bµi tËp 2, 3 (SGK).
II. §DDH:
- B¶ng phơ chÐp s½n bµi th¬ “C¸i Bèng” vµ BT2, 3.
III. C¸c H§DH chđ u:
1. KTBC:
- 3 HS lªn viÕt : nhµ ga, c¸i ghÕ,
ghª sỵ. Díi líp viÕt b¶ng con theo d·y.
- ChÊm 1 sè vë cđa HS ph¶i viÕt
l¹i bµi Bµn tay mĐ.
2. Bµi míi:
a. Giíi thiƯu bµi:
b. Híng dÉn HS tËp chÐp.
- Treo b¶ng phơ.

- GV cÊt b¶ng. ).
- GV híng dÉn c¸ch tr×nh bµy thĨ
th¬ lơc b¸t.
- So¸t lçi: GV ®äc. HS ®ỉi vë ®Ĩ
so¸t lçi.
c. Híng dÉn HS lµm BT chÝnh t¶.
* Bµi tËp 2: §iỊn vÇn anh hay ach?
- GV gäi HS ®äc yªu cÇu.
- Học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn
cần chép
- Học sinh khác dò theo bài bạn đọc
trên bảng từ.
- Học sinh đọc thầm và tìm các
tiếng khó hay viết sai(khÐo s¶y,
khÐo sµng, ma rßng ).
11
- Cho HS quan sát tranh:
? Tranh vẽ cảnh gì?
- 2 HS lên bảng, dới lớp làm vào
vở.
* Bài tập 2: Điền chữ ng hay ngh?
- Tơng tự BT2.
- Chấm 1 số bài.
3. Củng cố Dặn dò:
- Khen những em viết đẹp.
- Về chữa lỗi chính tả viết sai trong
bài.
- Hoùc sinh vieỏt vaứo baỷng con caực
tieỏng hay vieỏt sai.
- HS đọc bài thơ (3 5 em).

- Tìm tiếng khó viết ( -
HS viết bảng (3HS viết bảng lớp,
dới lớp viết bảng con
- HS chép bài chính tả vào vở.
=&=
=&=
=&=
=&=
TH 6 Ng y lờn k hoch 8/ 03 /2010
Ng y th c hin k hoch 9/ 3 /2010
=&=
=&=
=&=
=&=
12