GIAO AN 5 TUAN 27.CKTKN(NEW)

Trng Tiu hc Vnh Ho Lp : 5C
Tuần 27
Thứ hai ngày 15 tháng 3 năm 2010
Tập đọc
Tranh làng Hồ
I. Mục tiêu
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tự hào.
- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi những nghệ sĩ làng Hồ đã tạo ra những bức tranh dân
gian độc đáo. (Trả lời đợc các câu hỏi 1,2,3).
II Đồ dùng dạy học
Tranh minh hoạ
III. Các hoạt động dạy- học
Hot ng ca GV Hot ng ca HS
1. ổn định tổ chức (1ph)
2. Bài cũ (3ph)
- GV nhận xét, rút kinh nghiệm chung.
3. Bài mới: ( 32ph) GTB
- HD HS luyện đọc
- GV chốt lại từng đoạn đúng theo YC.
. Nối tiếp lần 1: HD HS đọc đúng.
. Nối tiếp lần 2 (Kết hợp giải nghĩa từ:
làng Hồ, tranh tố nữ, nghệ sĩ tạo hình,
thuần phác,lĩnh, trắng điệp - đọc chú
giải; tranh lợn ráy, khoáy âm dơng, ,
màu quan sát tranh)
- GV đọc mẫu toàn bài.
- HD HS tìm hiểu nội dung:
+Hãy kể tên một số bức tranh làng Hồ
lấy đề tài trong cuộc sống hàng ngày
của làng quê Việt Nam?
+Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ có

gì đặc biệt?
+Tìm những từ ngữ ở hai đoạn cuối thể
hiện sự đánh giá của tác giả đối với
tranh làng Hồ?
+Tại sao tác giả lại biết ơn những ngời
nghệ sĩ dân gian làng Hồ?
+Dựa vào phần tìm hiểu, em hãy nêu nội
dung chính của bài?
- HD HS luyện đọc diễn cảm:
? Qua tìm hiểu ND, hãy cho biết : Để
đọc diễn cảm bài đọc này ta cần đọc với
giọng nh thế nào?
- Gv lu ý thêm.
- GV HD mẫu cách đọc diễn cảm đoạn:
Từ ngày còn ít tuổi. Tơi vui
- Gọi 1 vài hs đọc trớc lớp, gv sửa luôn
- HS đọc và nêu ND bài Hội thổi cơm
thi ở Đồng Vân.
- HS nhận xét
+ 1 HS đọc toàn bộ ND bài đọc
+ YC HS nêu cách chia bài thành 3 đoạn
+ HS đọc nối tiếp
. Nối tiếp lần 1
. Nối tiếp lần 2
+ HS đọc trong nhóm đôi
+ 1 HS đọc toàn bộ bài
- Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, cây dừa,
tranh tố nữ
- Màu đen không pha bằng thuốc mà pha
bằng bột than của rơm nếp, cói chiếu lá

tre mùa thu. Màu trắng điệp làm bằng
bột vỏ sò trộn với bột nếp
- Phải yêu mến cuộc đời trồng trọt, chăn
nuôi lắm, rất có duyên, kĩ thuật đạt tới
sự tinh tế
- Vì các nghệ sĩ đã đem vào cuộc sống
một cái nhìn thuần phác, lành mạnh,
hóm hỉnh vui tơi
- ND: ngợi ca những nghệ sĩ dân gian đã
tạo ra những sản phẩm văn hoá truyền
thống đặc sắc truyền thống của dân tộc
và nhắn nhủ mọi ngời hãy biết quý
trọng, gìn giữ những nét đẹp truyền
thống văn hoá dân tộc.
- Thong thả nhẹ nhàng, nhấn mạnh
những từ ngữ miêu tả vẻ đẹp của những
bức tranh làng Hồ.
- YC một tốp hs đọc nối tiếp cả bài.
- HS nhận xét cách đọc cho nhau.
- HS tự phát hiện cách ngắt nghỉ và cách
nhấn giọng trong đoạn này.
GV : Lờ Th Quyờn Nm hc : 2009 -
2010
1
Trng Tiu hc Vnh Ho Lp : 5C
cách đọc cho hs.
- Gọi HS thi đọc diễn cảm trớc lớp: GV
gọi đại diện mỗi nhóm một em lên thi
đọc, YC các hs khác lắng nghe để nhận
xét.

- GV khái quát những ND cơ bản và yêu
cầu HS nêu ND chính của bài học.
4. Củng cố, dặn dò. (1ph)
- GV YC hs nêu lại nd của bài đọc, HD
hs tự liên hệ thêm
- GV nhận xét tiết học: tuyên dơng
những HS có ý thức học tập tốt.
- GV nhắc hs về nhà tự luyện đọc tiếp và
chuẩn bị cho bài sau: Đất nớc.
- 1 vài hs đọc trớc lớp.
- HS đọc diễn cảm trong nhóm.
- HS đa ra ý kiến nhận xét và bình chọn
những bạn đọc tốt nhất.
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu:
+Giúp HS về:
Biết tính vận tốc của một chuyển động đều.
Thực hành các đơn vị đo vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau.
II. Đồ dùng dạy học
- Vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hot ng ca GV Hot ng ca HS
1. ÔĐ tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ
- GV cho 2HS lên bảng làm các bài tập.
- Gv cho HS nêu lại quy tắc và công
thức tính vận tốc, cách viết đơn vị đo
vận tốc.
3. Bài mới

Bài 1: GV cho HS đọc đề toán
- Để tính đợc vận tốc của con đà điểu
chúng ta làm nh thế nào?
- Gv cho HS chữa bài.
Bài 2: GV cho HS đọc đề bài, Đề bài
yêu cầu chúng ta làm gì?
Gv chú ý cho HS ghi tên đơn vị của vận
tốc.
GV cho HS nhận xét bài làm.
Bài 3: GV cho HS đọc đề bài.
- GV hớng dẫn HS tìm cách giải
- GV cho HS làm bài và chữa.
- GV cho HS nhận xét chữa bài.
Bài 4: (HS khá giỏi)
GV cho HS đọc đề toán.
+2HS lên bảng làm các bài tập
+HS nêu lại quy tắc và công thức tính
vận tốc, cách viết đơn vị đo vận tốc.
Bài1
Vận tốc chạy của đà điểu là:
5250 : 5 = 1050 (m/phút)
Đáp số:1050m/phút
Bài 2: HS chữa miệng
Bài 3:
Quãng đờng đi bằng ôtô là:
25 5 = 20 (km)
Thời gian đi bằng ôtô là
1nửa giờ hay 0,5 giờ hay
2
1

giờ
Vận tốc của ôtô là:
20 : 0,5 = 40 (km/giờ)
Đáp số: 40km/giờ
Bài 4:(HS khá, giỏi)
GV : Lờ Th Quyờn Nm hc : 2009 -
2010
2
Trng Tiu hc Vnh Ho Lp : 5C
- Để tính đợc vận tốc của ca nô chúng ta
cần làm nh thế nào?
- GV cho HS chữa bài.
4. Củng cố dặn dò: GV NX tiết học
- GV cho HS nhắc lại cách tính vận tốc.
- Dặn HS CB bài sau: Quãng đờng.
Thời gian ca nô đi đợc là:
7giờ45phút 6 giờ 30phút =
1giờ15phút
1giờ15phút = 1,25 giờ
Vận tốc của ca nô đó là:
30 : 1,25 = 24 (km/giờ)
Đáp số: 24km/giờ
Tiếng anh: gvchuyên dạy
Chính tả ( Daùy buoồi 2 )
Nhớ - viết : Cửa sông
I .Mục tiêu
- Nhớ viết đúng chính tả 4 khổ thơ cuối bài: Cửa sông
- Tìm đợc các tên riêng trong hai đoạn trích trong SGK, củng cố, khắc sâu quy
tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngoài (BT2).
II.Đồ dùng dạy học

Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học
Hot ng ca GV Hot ng ca HS
1.ÔĐ tổ chức
2. Bài cũ
- GV nhận xét, sửa chữa bổ sung
- YC HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên ngời, tên
địa lí nớc ngoài.
3.Bài mới
a) GTB :Nêu mục đích, yêu cầu tiết học
b)H ớng dẫn viết chính tả:
- Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn thơ.
? Cửa sông là địa điểm đặc biệt nh thế nào ?
( hs nêu : Gv nhận xét và chốt lại
-HDHS luyện viết từ khó
-YC HS tìm các từ khó , dễ lẫn trong bài .
- GV tổ chức cho HS luyện viết từ khó
- GV hớng dẫn cách trình bày
? Đoạn thơ có mấy khổ? Cách trình bày mỗi
khổ thơ nh thế nào ?
- GV đọc bài ,hs viết chính tả ( chú ý nhắc hs
t thế ngồi viết )
- GV đọc cho hs soát lỗi
-HS đổi vở cho nhau soát bài, GV đi chấm 5-7
bài
c) HD HS làm bài tập chính tả
BT2: Goi HS đọc yc của bài tập và hai đoạn
văn.
-YC HS tự làm bài. Nhắc HS dùng bút chì
gạch chân dới các tên riêng đó.

- Gọi HS phát biểu, nhận xét
- GV kết luận
3.Củng cố ,dặn dò
GV nhận xét tiết học
Dặn HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên ngời, tên
YC 1,2 hs lên bảng, hs dới lớp
viết giấy nháp các từ : Ơ-gien Pô-
chi-ê,Pi-e Đơ-gây-tê, Công xã Pa-
ri, Chi ca-gô.
-HS đọc thuộc lòng đoạn thơ
-HS trả lời
- HS nêu các từ ngữ khó: Con
sóng, nớc lợ, nông sâu
1,2 HS lên bảng ; dới lớp viết giấy
nháp và đọc các từ trên
-HS trả lời
-HS viết bài
-HS đọc thành tiếng trớc lớp
-HS nối tiếp nhau nêu các tên
riêng và giải thích cách viết
GV : Lờ Th Quyờn Nm hc : 2009 -
2010
3
Trng Tiu hc Vnh Ho Lp : 5C
địa lí nớc ngoài
Đạo đức (dạy buổi 2)
Em yêu hoà bình (t2)
I. Mục tiêu
- Nêu đợc những điều tốt đẹp do HB đem lại cho trẻ em; Nêu đợc các biểu hiện của
HB trong cuộc sống hàng ngày; Yêu HB, tích cực tham gia các HĐ bảo vệ HB phù

hợp với khả năng do nhà trờng, địa phơng tổ chức.
- Biết đợc ý nghĩa của HB; Biết trẻ em có quyền đợc sống HB và có trách nhiệm tham
gia các HĐ bảo vệ hoà bình phù hợp với khả năng.
II. Đồ dùng dạy học.
- Tranh ảnh, bài báo về chủ đề hoà bình
- Giấy khổ to , bút màu
III. Các hoạt động dạy học
Hot ng ca GV Hot ng ca HS
1.ÔĐ tổ chức.
2. Kiểm tra sự chuẩn bị.
3. Thực hành.
* Hoạt động 1: Giới thiệu các t liệu đã
su tầm (BT4 SGK)
- GV gọi HS giới thiệu trớc lớp các tranh
ảnh đã su tầm về hoạt động bảo vệ hoà
bình.
- GV nhận xét và KL: Thiếu nhi và nhân
dân ta cũng nh các nớc đã tiến hành nhiều
hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến
tranh.
* Hoạt động 2:Vẽ cây hoà bình
- GV cho HS làm việc theo 4 nhóm.
- GV hớng dẫn HS vẽ, và phát cho HS
những phiếu nhỏ để HS ghi ý kiến.
- GV cho HS trình bày
* Hoạt động3: Triển lãm về chủ đề Em
yêu hoà bình
- GV cho HS trng bày sản phẩm
+Góc tranh vẽ chủ đề về hoà bình.
+Góc hình ảnh

+Góc báo trí
+Góc âm nhạc
- GV cho HS giới thiệu
- GV kết luận:
4. Củng cố dặn dò.
- GV nhận xét giờ.
- Cho HS đọc ghi nhớ.
- Dặn HS chuẩn bị bài thực hành.
- HS giới thiệu những bức tranh đã đợc su
tầm.
- HS vẽ tranh theo nhóm.
- Đại diện từng nhóm giới thiệu về tranh
của nhóm mình.
- HS nhận xét đánh giá
- HS trng bày sản phẩm
- HS thảo luận những việc làm và hoạt
động cần làm để giữ gìn hoà bình.
-HS nêu ý nghĩa của những ý kiến của
nhóm đa ra.
Thứ ba ngày 16 tháng 3 năm 2010
Toán (tiết 132)
Quãng đờng
I. Mục tiêu : * Giúp HS:
Biết cách tính quãng đờng đi đợc của một chuyển động đều.
II. Đồ dùng dạy học : SGK, vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy học
GV : Lờ Th Quyờn Nm hc : 2009 -
2010
4
Trng Tiu hc Vnh Ho Lp : 5C

Hot ng ca GV Hot ng ca HS
1.Kiểm tra bài cũ.
- GV cho HS chữa bài 4.
- GV nhận xét cho điểm.
2. Hình thành cách tính quãng đờng
của một chuyển động đều.
a, Bài toán 1:
- GV treo bảng phụ cho HS đọc bài toán
1.
Em hiểu vận tốc của ôtô 42,5 km/giờ nh
thế nào?
- Ôtô đi trong thời gian bao lâu?
- Em hãy tính quãng đờng ôtô đi đợc?
- GV yêu cầu HS trình bày bài toán?
- GV hỏi: Muốn tính quãng đờng ta làm
thế nào?
- GV HD HS viết công thức tính quãng đ-
ờng
b) Bài toán 2: HS đọc bài toán 2.
- GV HD HS tơng tự bài toán 1. Lu ý
phép đổi: 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ
3. Thực hành.
- GV yêu cầu hS đọc đề toán.
- GV cho HS làm bài1.
- GV cho HS nối tiếp đọc bài làm.
- GV nhận xét bài làm của HS.
- GV cho HS đọc bài 2.
- GV bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?
- GV nhận xét chữa.
BT3: (HS khá, giỏi)

GV cho HS tự làm bài 3, sau đó cho 1 HS
lên bảng làm bài.
4. Củng cố dặn dò.
- HS nêu lại cách tính quãng đờng
- GV nhận xét tiết học.
- GV dặn HS chuẩn bị bài sau: Luyện tập.
-
1 HS lên bảng chữa bài .
- Cả lớp nhận xét chữa
BT1
- 1 HS đọc bài toán.
- Là quãng đờng đi của ô tô trong thời
gian 1 giờ.
- 4 giờ
- Quãng đờng ô tô đi trong 4 giờ là:
42,5 x 4 = 170 (km)
Đáp số 170 km
- Muốn tính quãng đờng ta lấy vận tốc
nhân với thời gian.
S = v x t
BT 2: 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ
Quãng đờng ngời đó đã đi đợc là:
12 x 2,5 = 30 (km)
Đáp số 30 km
Bài 1:
Quãng đờng ca nô đi trong 3 giờ là
15,2 x 3 = 45,6 (km)
Đáp số 45,6 km
Bài 2:
15 phút = 0,25 giờ

Quãng đờng đi đợc của ngời đó là:
12,6 x 0,25 = 3,15 (km)
Đáp số 3,15 km
Bài 3: (HS khá, giỏi)
Thời gian xe máy đi từ A đến B là:
11 giờ 8 giờ 20 phút = 2 giờ 40 phút
Đổi 2 giờ 40 phút = 2
3
2
giờ
Độ dài quãng đờng AB là:
42 x 2
3
2
= 112 (km)
Đáp số: 112 km
Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ: truyền thống
I. Mục tiêu: Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về Truyền thống trong những câu tục
ngữ, ca dao quen thuộc theo yêu cầu của BT1; điền đúng tiếng vào ô trống từ gợi ý
của những câu ca dao, tục ngữ (BT2).
- HS khá giỏi thuộc một số câu tục ngữ, ca dao trong BT1, BT2.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ; Vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu
Hot ng ca GV Hot ng ca HS
1. ÔĐ tổ chức
2. Bài cũ:
- YC HS đọc bài làm ở nhà.
- Nhận xét, sửa chữa bổ sung và rút kinh
nghiệm chung.

+HS đọc bài làm .
GV : Lờ Th Quyờn Nm hc : 2009 -
2010
5
Trng Tiu hc Vnh Ho Lp : 5C
3. Bài mới:
a) GTB: Nêu mục đích , yêu cầu tiết học
b) Hớng dẫn HS làm bài tập
BT1: 1 hs đọc YC, cả lớp theo dõi SGK.
- HS thảo luận nhóm 2 về YC của bài
tập.
- HS trình bày câu trả lời. Các hs khác
nhận xét cho bạn, GV bổ sung nếu cần.
- GV chốt lại:
BT2: 1 hs đọc YC, cả lớp theo dõi SGK.
- YC HS lên bốc thăm chơi trò chơi đoán
ô chữ.
- GV bổ sung nếu cần.
- GV chốt lại.
4. Củng cố, dặn dò
- GV nhấn mạnh những ND cần nhớ của
bài.
- Gv nhận xét tiết học, dặn hs học thuộc
ít nhất 10 câu tục ngữ, ca dao trong bài
tập 2; chuẩn bị bài sau: Liên kết câu
trong bài bằng tờ ngữ nối.
- HS thảo luận nhóm 2 về YC của bài
tập.
- HS trình bày câu trả lời. Các hs khác
nhận xét cho bạn.

- HS làm bài vào vở; mỗi em viết ít nhất
4 câu minh hoạ cho 4 truyền thống đã
nêu.
- HS thảo luận nhóm 2 về YC của bài
tập.
- HS trình bày câu trả lời. Các hs khác
nhận xét cho bạn,
- Cả lớp làm bài vào ô chữ trong vở bài
tập theo lời giải đúng.
Tin học : Gv chuyên dạy
Kể chuyện
Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia.
I.Mc ớch yờu cu:
-Tỡm v k c mt cõu chuyn cú tht v truờn thng tụn s trng o ca
ngi Vit Nam hoc 1 k nim vi thy giỏo, cụ giỏo.
- Bit trao i vi bn ý ngha cõu chuyn.
II. Chun b:
-Bng lp vit 2 bi.
-Tỡm cõu chuyn.
III.Hot ng dy hc:
Hot ng ca GV Hot ng ca HS
A. Bài cũ :
B. Bài mới:
- Gii thiu bi.
*Hot ng 1:C lp
- Hng dn hs gch di cỏc t ng
quan trng:
-Nhc hs gi ý trong SGK m rt rng
kh nng cho cỏc em tỡm c chuyn.
-Hs k li cõu chuyn ó c nghe

hoc c c v truyn thng hiu hc
hoc on kt ca dõn tc.
- 1 hs c bi.
1/ trong cuc sng, tụn s trng o.
2/ k nim, thy giỏo, cụ giỏo, lũng bit
n.
- 4 hs ni tip nhau c cỏc gi ý trong
SGK.
- Hs tip ni nhau gii thiu cõu chuyn
GV : Lờ Th Quyờn Nm hc : 2009 -
2010
6
Trng Tiu hc Vnh Ho Lp : 5C
*Hot ng 2: Nhúm 2.
-Yêu cầu Hs lp dn ý cho cõu chuyn
- Cho HS luyn k theo cp, cựng trao
i ni dung, ý ngha cõu chuyn.
-Cho HS thi k trc lp, cựng trao i
ni dung, ý ngha cõu chuyn.
- GV nhận xét
* Hot ng tip ni:
-Gi 1 hs k hay k cho lp nghe.
-V tp k.
-Xem trc:Tit 27: K chuyn c
chng kin hoc tham gia. - Nhn xột tit
hc.
mỡnh nh k.
-Hs lp dn ý cho cõu chuyn ca mỡnh.
-Luyn k theo cp, cựng trao i ni
dung, ý ngha cõu chuyn.

-Thi k trc lp, cựng trao i ni
dung, ý ngha cõu chuyn.
-Nhn xột, bỡnh chn.
- 1 hs k hay k cho lp nghe.
- HS lắng nghe thực hiện .
Khoa học ( Daùy buoồi 2 )
Cây con mọc lên từ hạt
I.Mục tiêu: Giúp HS: Chỉ trên hình vẽ hoặc vật thật cấu tạo của hạt gồm: vỏ, phôi,
chất dinh dỡng dự trữ.
II.Đồ dùng dạy-học: HS chuẩn bị hạt đã gieo từ tiết trớc.
- GV chuẩn bị :ngâm hạt lạc qua một đêm.
III.Các hoạt động dạy-học
Hot ng ca GV Hot ng ca HS
1.ÔĐ tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi về nội dung bài
52
-GV nhận xét,cho điểm HS
3.Bài mới.GTB
*Hoạt động 1: Cấu tạo của hạt
- GV tổ chức cho HS HĐ trong nhóm theo hớng dẫn.
+Chia nhóm 4HS
+Phát cho mỗi nhóm 1 hạt lạc hoặc hạt đậu đã ngâm
qua đêm
+Hớng dẫn HS: Bóc vỏ hạt, tách hạt làm đôi và cho
biết đâu là vỏ, phôi, chất dinh dỡng.
+GV đi từng nhóm giúp đỡ.
+Gọi HS lên bảng chỉ cho cả lớp thấy.
- GV kết luận:Hạt gồm có ba bộ phận bên ngoài cùng
là vỏ hạt, phần màu trắng đục nhỏ phía trên đỉnh ở

giữa khi ta tách hạt ra làm đôi là phôi, phần hai bên
chính là chất dinh dỡng của hạt.
- GV yêu cầu HS làm bài tập 2
- Gọi HS phát biểu ý kiến.HS khác bổ sung.
- GV kết luận
*Hoạt động 2: Quá trình phát triển thành cây của hạt
- GV tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm theo hớng
dẫn
+Thế nào là sự thụ phấn?
+Thế nào là sự thụ tinh?
+Hạt và quả hình thành nh
thế nào ?
-HS hoạt động theo nhóm
-4HS tạo thành nhóm quan
sát
-2HS lên bảng chỉ vào từng
bộ phận của hạt
-HS ngồi cùng bàn trao đổi
thảo luận
-HS phát biểu ý kiến
GV : Lờ Th Quyờn Nm hc : 2009 -
2010
7
Trng Tiu hc Vnh Ho Lp : 5C
+Chia nhóm 4HS: Yêu cầu HS quan sát hình minh
hoạ7, trang 109, SGKvà nói về sự phát triển của hạt m-
ớp từ khi đợc gieo xuống đất cho đến khi mọc thành
cây, ra hoa kết quả.
+GV đi đến từng nhóm giúp đỡ.
- Gọi HS trình bày kết quả thảo luận; GV nhận xét

*Hoạt động 3: Điều kiện nảy mầm của hạt
- GV kiểm tra việc HS đã gieo hạt ở nhà nh thế nào?
- GV yêu cầu HS giới thiệu về cách gieo hạt của mình
- Gọi HS trình bày sản phẩm và giới thiệu trớc lớp
- GV đa ra 4cốc ơm hạt của mình có ghi rõ các ĐK ơm
hạt.
-Yêu cầu 4 HS lên bảng quan sát và nêu nhận xét về sự
phát triển của hạt trong từng cốc.
? Qua thí nghiệm về 4 cốc gieo hạt vừa rồi em có nhận
xét gì về điều kiện nảy mầm của hạt? GV kết luận
4. Củng cố dặn dò: GV YC HS trả lời nhanh các CH:
+Hạt gồm những bộ phận nào? Nêu các ĐK nảy mầm
của hạt? GV nhận xét tiết học
- Dặn HS CB bài sau: Cây con có thể mọc lên từ 1 số
bộ phận của cây mẹ.
-HS hoạt động trong nhóm
theo hớng dẫn của GV
-Đại diện nhóm trình bày
kết quả thảo luận
-HS trng bày sản phẩm của
mình trớc mặt
-HS tiếp nối nhau giới thiệu
hạt mình gieo trồng
-HS lên bảng quan sát nhận
xét
-HS trả lời
-HS lắng nghe
-HS trả lời
Thứ t ngày 17 tháng 3 năm 2010
Toán

Luyện tập
I.Mục tiêu: Giúp HS:
Biết cách tính quãng đờng đi đợc của một chuyển động đều.
II.Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy-học
Hot ng ca GV Hot ng ca HS
1.ổn định tổ chức.
2.Kiểm tra bài cũ
- GV cho 2HS lên bảng làm các bài tập của tiết học tr-
ớc.
- GV gọi 1HS đứng tại chỗ nhắc lại quy tắc và công
thức tính quãng đờng.
- GV chữa bài, nhận xét
3.Bài mới: a.Giới thiệu bài
b.Hớng dẫn luyện tập
*Bài 1: GV yêu cầu HS đọc đề toán và hỏi:
+Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- GV yêu cầu HS làm bài.
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- GV nhận xét, yêu cầu 2HS ngồi cạnh nhau đổi chéo
vở để kiểm tra.
*Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán.
- GV: Để tính đợc độ dài quãng đờng AB chúng ta
phải biết những gì?
- GV:Vậy chúng ta cần đi tìm thờigian ô tô đi từ A đến
B, sau đó mới tìm quãng đờngAB.
- GV mời HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- GV nhận xét.
-2HS lên bảng làm bài.

-HS nêu trớc lớp
-HS trả lời
-1HS lên bảng làm bài, HS
cả lớp làm vào vở.
-HS đọc to trớc lớp.
-1HS tóm tắt trớc lớp.
-HS làm bài: 1 HS lên bảng,
cả lớp làm vào vở
GV : Lờ Th Quyờn Nm hc : 2009 -
2010
8
Trng Tiu hc Vnh Ho Lp : 5C
*Bài 3: (HS khá,giỏi)
Gọi HS đọc yêu cầu đề bài .
- GV yêu cầu HS tóm tắt đề toán.
- Gv hỏi: Em có nhận xét gì về đơn vị vận tốc bay của
ong mật và thời gian bay mà bài toán cho?
- GV:Vậy phải đổi các số đo theo đơn vị nào ?
- GV chữa bài
- GV nhận xét
4.Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau: Thời
gian.
-1HS lên bảng làm bài, HS
cả lớp làm vở nháp.
-HS nhận xét bài của bạn
-
Tập đọc
Đất nớc

I. Mục tiêu
- Biết đọc diễn cảm bài thơ vớigiọng ca ngợi, tự hào.
- Hiểu ý nghĩa: Niềm vui và tự hào về đất nớc tự do( Trả lời đợc các câu hỏi trong
SGK, thuộc lòng 3 khổ thơ cuối).
II. Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ
III. Các hoạt động dạy- học
Hot ng ca GV Hot ng ca HS
1. ổn định tổ chức
2. Bài cũ
- HS đọc và nêu ND bài Tranh làng
Hồ
- GV nhận xét, rút kinh nghiệm chung.
3. Bài mới: GTB
- HD HS luyện đọc
. Nối tiếp lần 1: HDHS đọc đúng.
. Nối tiếp lần 2 (Kết hợp giải nghĩa từ :
đất nớc, hơi may- đọc chú giải; cha bao
giờ khuất- đặt câu).
- GV đọc mẫu toàn bài.
- HD HS tìm hiểu nội dung:
+Những ngày thu đẫ xa đợc tả trong hai
khổ thơ đầu đẹp mà buồn. Em hãy tìm
những từ ngữ nói lên điều đó?
+Cảnh đất nớc trong mùa thu mới đợc tả
ở khổ thơ thứ ba nh thế nào?
+Tác giả đã sử dụng biện pháp gì để
miêu tả cảnh thiên nhiên, đất trời trong
mùa thu thắng lợi của kháng chiến?
+Lòng tự hào về đất nớc tự do, về truyền
thống bất khuất của dân tộc đợc thể hiện

qua những từ ngữ, hình ảnh nào ở hai
khổ thơ cuối?
+Em hãy nêu nội dung chính của bài?
- HD HS luyện đọc diễn cảm:
-YC một tốp hs đọc nối tiếp cả bài.
- GV HD mẫu cách đọc diễn cảm đoạn:
Khổ 4-5
- GV khái quát những ND cơ bản và yêu
- HS đọc và nêu ND bài Tranh làng
Hồ
+ 1 HS đọc toàn bộ ND bài đọc
+ HS nêu cách chia đoạn.
+ HS đọc nối tiếp
+ HS đọc trong nhóm đôi
+ 1 HS đọc toàn bộ bài
+Những ngày thu đã xa đẹp: sáng mát
trong, gió thổi mùa thu hơng cốm mới.
Những ngày thu đã xa, sáng chớm lạnh
+rừng tre phấp phới, trời thu thay áo
mới, trời thu trong biếc
+Tác giả đã sử dụng biện pháp nhân hoá
làm cho trời đất cũng thay áo mới
+Đợc thể hiện qua các điệp từ: đây,
những, của chúng ta; những từ ngữ: cha
bao giờ khuất, rì rầm trong lòng đất,
vọng nói về.
+đất nớc, hơi may, cha bao giờ khuất
+HS đọc nối tiếp cả bài.
+HS nhận xét cách đọc cho nhau.
- HS tự phát hiện cách ngắt nghỉ và cách

nhấn giọng trong đoạn này.
- 1 vài hs đọc trớc lớp,
- HS đọc diễn cảm trong nhóm.
GV : Lờ Th Quyờn Nm hc : 2009 -
2010
9
Trng Tiu hc Vnh Ho Lp : 5C
cầu HS nêu ND chính của bài học.
4.Củng cố, dặn dò:GV NX tiết học
nhắc hs về tự LĐ tiếp và CB cho bài sau.
- Thi đọc diễn cảm trớc lớp: HS đa ra ý
kiến NX và bình chọn những bạn đọc tốt
nhất.
Tập làm văn
Ôn tập về tả cây cối
I. Mục tiêu: Biết đợc trình tự tả, tìm đợc các hình ảnh so sánh, nhân hoá tác giả đã
sử dụng để tả cây chuối trong bài văn.
- Viết đợc một đoạn văn ngắn tả một bộ phận của một cây quen thuộc.
II. Đồ dùng dạy học: Vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy học.
Hot ng ca GV Hot ng ca HS
1. ổn định tổ chức
2. Giới thiệu bài.
3. Hớng dẫn HS làm bài.
*Bài1:
- Một HS đọc bài văn Cây chuối mẹ trong
SGK.
- GV cho HS làm bài tập
- Gọi HS trả lời.
? Cây chuối trong bài đợc tả theo trình tự nào?

? Cây chuối đợc tả theo cảm nhận của các giác
quan nào?
?Tìm các hình ảnh so sánh đợc tác giả sử dụng
để tả cây chuối.
- HS làm bài.
*Bài 2:
- GV nhắc HS chú ý:
+ Đề bài yêu cầu mỗi em chỉ viết 1 đoạn văn
ngắn, chọn tả chỉ một bộ phận của cây (lá hoặc
hoa, quả, rễ, thân ).
+ Khi tả các em có thể chọn cách miêu tả khái
quát rồi tả chi tiết hoặc tả sự biến đổi của bộ
phận đó theo thời gian. Cần chú ý cách thức
miêu tả, cách quan sát, so sánh, nhân hoá.
4. Củng cố dặn dò: GV nhận xét giờ.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau: Tả cây cối (Kiểm
tra viết).
- Một HS đọc đề bài trong SGK .
- HS làm bài.
+tả theo từng thời kì phát triển
của cây chuối con chuối to
cây chuối mẹ.
- HS đọc yêu cầu.
- Một vài HS nói các em chọn tả
bộ phận nào của cây.
- HS làm bài vào vở bài tập.
- một số HS đọc đoạn văn đã viết.
Cả lớp và GV nhận xét. GV
chấm điểm bài văn hay.
Theồ duùc ( GV chuyeõn daùy )

Thứ năm ngày 18 tháng 3 năm 2010
Khoa học
Cây con có thể mọc lên từ một số bộ phận của cây mẹ
I.Mục tiêu: Giúp HS:
Kể đợc tên một số cây có thể mọc từ thân, cành, lá, rễ của cây mẹ.
II.Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị: ngọn mía, củ khoai tây, lá sống đời, củ riềng,
củ gừng, củ hành, củ tỏi; Thùng giấy, hoặc chậu cây đựng sẵn đất
III.Các hoạt động dạy-học
Hot ng ca GV Hot ng ca HS
GV : Lờ Th Quyờn Nm hc : 2009 -
2010
10
Trng Tiu hc Vnh Ho Lp : 5C
1.ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ: GV yêu cầu HS lên bảng trả lời các
câu hỏi về nội dung bài 53.
-GV nhận xét
3.Bài mới : GTB
*Hoạt động 1: Nơi cây con có thể mọc lên từ một số bộ
phận của cây mẹ.
- GV tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm.
+ GV chia mỗi nhóm 4 HS, chia thân cây, củ cho từng
nhóm.
+ GV yêu cầu HS quan sát và tìm xem chồi có thể mọc
lên từ vị trí nào của thân cây, củ.
- GV nhận xét
+Ngời ta trồng cây lúa bằng cách nào?
+Ngời ta trồng hành bằng cách nào?
- GV nhận xét
- Yêu cầu HS chỉ vào từng hình minh hoạ trang 110,

SGK và trình bày theo yêu cầu:
+Tên cây hoặc củ đợc minh hoạ.
+Vị trí chồi có thể mọc ra từ cây, củ đó.
- Gọi HS trình bày.
-Nhận xét HS trình bày
-GV kết luận
*Hoạt động 2: Cuộc thi: Ngời làm vờn giỏi.
- GV yêu cầu HS trao đổi, thảo luận theo cặp về cách
trồng một số loại cây có cây con mọc lên từ một bộ
phận của cây mẹ.
- GV giúp đỡ hớng dẫn HS -> GV nhận xét
*Hoạt động 3:Thực hành :Trồng cây
- GV tổ chức cho HS trồng cây từ bộ phận của cây mẹ
-Phát thân cây, lá, rễ cho HS theo nhóm
-HD HS cách làm đất, trồng cây.
-Tổ chức cho HS quan sát sản phẩm của cả lớp.
4.Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học
-Dặn HS chuẩn bị bài sau: Sự sinh sản của động vật.
-3HS lên bảng thực hiện
-HS thực hành tách một hạt
lạc và nêu cấu tạo của hạt.
-HS mô tả quá trình hạt
mọc thành cây.
-HS nêu điều kiện để hạt
nảy mầm.
- HS hoạt động trong nhóm
+HS nhận cây, các loại củ
để quan sát thảo luận trả
lời câu hỏi.
+HS đại diện cho các nhóm

lên trình bày
-HS trả lời
- HS nối tiếp nhau trình
bày.
-2HS ngồi cùng bàn trao
đổi,thảo luận
-HS nối tiếp nhau trình bày
-HS trồng cây
Toán
Thời gian
I.Mục tiêu: Biết cách tính thời gian của một chuyển động đều.
II.Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy học
Hot ng ca GV Hot ng ca HS
1.ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ
- GV cho HS làm bài của tiết trớc, sau đó nhận xét
- GV cho HS đứng tại chỗ nêu cách tính vận tốc,
quãng đờng; GV nhận xét cho điểm
3.Bài mới : a) GTB
b) Hình thành cách tính thời gian của một c/ động.
* Bài toán 1: GV cho HS đọc đề bài toán 1
+ô tô đi đợc quãng đờng dài bao nhiêu ki-lô-mét?
+Biết ô tô mỗi giờ đi đợc 42,5km và đi đợc 170km.
Em hãy tính thời gian để ô tô đi hết quãng đờng đó.
-2HS lên bảng chữa bài
-HS nêu cách tính
-HS đọc trớc lớp
+ô tô đi đợc quãng đờng
dài170km.

+Thời gian ô tô đi hết
GV : Lờ Th Quyờn Nm hc : 2009 -
2010
11
Trng Tiu hc Vnh Ho Lp : 5C
- GV yêu cầu HS trình bày bài toán.
- GV HD HS nhận xét để rút ra quy tắc tính thời gian.
- GV khẳng định: Đó cũng chính là QT tính thời gian
Muốn tính thời gian ta lấy quãng đờng chia cho VT.
- GV nêu: Biết quãng đờng là s, vận tốc là v, thời gian
là t, hãy viết công thức tính thời gian
*Bài toán 2: GV cho HS đọc đề bài toán 2
-GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán
+Muốn tính thời gian đi hết quãng sông của ca nô
chúng ta làm nh thế nào?
- GV yêu cầu HS làm bài
- GV nhận xét bài làm của HS
c.Thực hành: *BT1:
- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán
- GV mời 1HS nhắc lại cách tính thời gian
- GV yêu cầu HS làm bài
- GV cho HS trình bày bài của mình
- GV HS NX bài của bạn và NX bài làm trên bảng lớp
* BT2: GV mời một HS đọc đề bài toán
- GV yêu cầu HS tóm tắt từng phần
? Để tính đợc thời gian đi của ngời đi xe đạp chúng ta
làm nh thế nào?
- GV cho HS NX bài làm trên bảng; GV NX sửa chữa
4.Củng cố ,dặn dò
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách tính thời gian của một

chuyển động
- GV NX tiết học; dặn HS chuẩn bị bài sau: Luyện tập.
quãng đờng đólà: 170 :
42,5 = 4(giờ)
-HS trình bày lời giải của
bài toán
-HS nhắc lại quy tắc
- HS cả lớp viết ra giấy
nháp và nêu
t = s : v
-HS đọc trớc lớp
-1HS tóm tắt trớc lớp
-HS trả lời
-Một HS lên bảng làm
bài, HS cả lớp làm nháp
-HS đọc trớc lớp
-1HS nêu trớc lớp
-Một HS lên bảng làm,
HS cả lớp làm vào vở

Luyện từ và câu
Liên kết các câuTrong bài bằng từ ngữ nối
I.Mục tiêu: Hiểu thế nào là liên kết câu bằng phép nối, tác dụng của phép nối. Hiểu
và nhận biết đợc những từ ngữ dùng để nối các câu và bớc đầu biết sử dụng các từ
ngữ nối để liên kết câu; thực hiện đợc yêu cầu của các BT ở mục III.
II.Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ ,đoạn văn
III. Các hoạt động dạy-học
Hot ng ca GV Hot ng ca HS
1.ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc thuộc lòng 10

câu ca dao, tục ngữ bài 2 tiết trớc
- GV nhận xét
3.Bài mới: a.Giới thiệu bài.
b.Tìm hiểu ví dụ
Bài 1: GV cho HS đọc YC của bài tập.
-Yêu cầu HS làm việc theo cặp.
+Mỗi từ ngữ đợc in đậm trong đoạn văn có tác
dụng gì ?
- GV kết luận
Bài 2: GV yêu cầu: Em hãy tìm thêm những từ
ngữ mà em biết có tác dụng giống nh cụm từ vì
vậy ở đoạn văn trên.
- GV kết luận: Những từ ngữ mà các em vừa tìm
có tác dụng nối các câu trong bài.
c.Ghi nhớ
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ
-HS đọc thuộc lòng
- Gọi HS nhận xét
-HS đọc thành tiếng trớc lớp.
-2HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo
luận
-HS phát biểu, HS khác bổ sung
-HS trả lời
-HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng
GV : Lờ Th Quyờn Nm hc : 2009 -
2010
12
Trng Tiu hc Vnh Ho Lp : 5C
- Gọi HS đọc thuộc lòng phần ghi nhớ
d.Luyện tập

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và đoạn văn Qua
những mùa hoa
- Gợi ý HS dùng bút chì gạch chân dới từ nối.
- GV nhận xét, kết luận
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu của bài và mẩu
chuyện
- GV yêu cầu HS tự làm bài
- Gọi HS nêu từ dùng sai và từ thay thế
- GV ghi bảng từ thay thế HS tìm đợc .
- Gọi HS đọc lại mẩu chuyện vui
+Cậu bé trong truyện là ngời nh thế nào?
4.Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS ghi nhớ cách liên kết câu trong bài
bằng từ nối và chuẩn bị bài sau: Ôn tập.
-HS nối tiếp nhau đọc thuộc lòng
-HS đọc thành tiếng
-HS tự làm bài
- Gọi HS trình bày bài làm . HS
khác nhận xét
-HS báo cáo kết quả.
-HS đọc thành tiếng trớc lớp
-HS làm bài cá nhân
-HS phát biểu
-HS đọc thành tiếng
-HS trả lời
Địa lí
Châu Mĩ
I.Mục tiêu: Sau bài học, HS có thể:
-Mô tả sơ lợc đợc vị trí và giới hạn của lãnh thổ châu Mĩ: nằm ở bán cầu Tây, bao

gồm Bắc Mĩ, Trung Mĩ và Nam Mĩ.
- Nêu đợc một số đặc điểm về địa hình, khí hậu.
- Sử dụng quả địa cầu, bản đồ, lợc đồ để nhận biết vị trí, giới hạn lãnh thổ châu Mĩ.
- Chỉ và đọc tên một số dãy núi, cao nguyên, sông và đồng bằng lớn của châu Mĩ trên
bản đồ, lợc đồ.
*HS khá giỏi: Giải thích nguyên nhân châu Mỹ có nhiều đới khí hậu; Dựa vào lợc đồ
trống ghi tên các đại dơng giáp với châu Mĩ.
II.Đồ dùng dạy-học: Bản đồ Địa lí tự nhiên thế; Lợc đồ tự nhiên châu Mĩ.
-Phiếu học tập của HS.
III.Các hoạt động dạy-học
Hot ng ca GV Hot ng ca HS
1.ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ
- GV cho HS lên bảng trả lời các câu hỏi về nội
dung bài, sau đó nhận xét và cho điẻm HS
3.Bài mới :Giới thiệu bài:
*HĐ 1: Vị trí địa lí và giới hạn châu Mĩ
- GV đa quả Địa cầu, yêu cầu HS cả lớp QS để tìm
ranh giới giữa bán cầu Đông và bán cầu Tây.
- GV yêu cầu HS xem hình 1, trang 103 SGK, lợc
đồ các châu lục và các đại dơng trên thế giới, tìm
châu Mĩ và các châu lục,đại dơng tiếp giáp với
châu Mĩ .Các bộ phận của châu Mĩ.
- GV yêu cầu HS lên bảng chỉ trên quả địa cầu và
nêu vị trí của châu Mĩ
- GV tổng kết: Châu Mĩ là lục địa duy nhất nằm ở
bán cầu Tây bao gồm Bắc Mĩ, Trung Mĩ, Nam Mĩ.
Châu Mĩ có diện tích là 42 triệu km
2
, đứng thứ 2

trong các châu lục trên TG
*Hoạt động 2 :Thiên nhiên châu Mĩ
-GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm để thực
hiện các yêu cầu sau:
- HS lần lợt lên bảng trả lời các
câu hỏi sau:
+Kinh tế châu Phi có đặc điểm
gì khác so với kinh tế châu Âu
và châu á?
+Em biết gì về đất nớc Ai Cập?
-HS lên tìm châu mĩ trên quả
Địa cầu, sạu đó chỉ ranh giới và
giới hạn của cả 2 bán cầu
-HS làm việc cá nhân, mở SGK
tìm vị trí địa lí châu Mĩ
-HS lần lợt lên thực hiện, HS cả
lớp theo dõi nhận xét.
-HS làm việc cá nhân, đọc bảng
số liệu và tìm diện tích châu
Mĩ.Sau đó 1HS nêu ý kiến trớc
lớp, các HS khác nhận xét và đi
đến thống nhất: Châu Mĩ có
diện tích là 42 triệu km
2
, đứng
GV : Lờ Th Quyờn Nm hc : 2009 -
2010
13
Trng Tiu hc Vnh Ho Lp : 5C
-GV theo dõi, giúp đỡ HS

-GV mời các nhóm báo cáo kết quả thảo luận.
-GV chỉnh sửa câu trả lời cho HS
+Qua bài tập trên, em có NX gì về thiên nhiên
châu Mĩ?
-GV kết luận:Thiên nhiên châu Mĩ rất đa dạng và
phong phú, mõi vùng, mỗi miền có những cảnh
đẹp khác nhau.
*Hoạt động 3:Địa hình châu Mĩ
-GV treo lợc đồ tự nhiên châu Mĩ, yêu cầu HS
quan sát lợc đồ để mô tả địa hình của châu Mĩ
-GV gợi ý cho HS cách mô tả
-GV nghe, chỉnh sửa cho HS
*Hoạt động 4 : Khí hậu châu Mĩ
-GV yêu cầu HS lần lợt trả lời các câu hỏi
+Lãnh thổ châu Mĩ trải dài trên các đới khí hậu
nào?
+Em hãy chỉ trên lợc đồ từng đới khí hậu trên.
-GV nhận xét câu trả lời của HS -> GV kết luận.
4.Củng cố, dặn dò:? Hãy giải thích vì sao thiên
nhiên châu Mĩ rất đa dạng và phong phú?
- GV nhận xét tiết học
-Dặn HS về nhà học bài và CB bài sau: Châu Mỹ
(Tiếp).
thứ 2 trên thế giới sau châu á
-HS chia thành nhóm 6 trao đổi
hoàn thành bài tập.
-HS các nhóm báo cáo, các
nhóm khác theo dõi và bổ sung
ý kiến.
-HS trả lời

HS làm việc theo cặp,2 HS ngồi
cạnh nhau chỉ lợc đồ mô tả cho
nhau nghe.
-HS trình bày.
-HS trả lời
-HS trả lời
-HS phát biểu ý kiến.
Thứ sáu ngày 19 tháng 3 năm 2010
Toán Luyện tập
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Biét cách tính thời gian của một chuyển động.
- Biết quan hệ giữa thời gian, vận tốc và quãng đờng.
II.Đồ dùng dạy-học
Bảng phụ
III.Các hoạt dạy học
Hot ng ca GV Hot ng ca HS
1.ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ
-GV cho 2HS lên bảng làm các BT của tiết trớc.
-Gọi 2 HS đứng tại chỗ nêu cách tính vận
tốc,quãng đờng, thời gian của một chuyển động.
-GV chữa bài, nhận xét.
3.Bài mới
a. Giới thiệu bài .
b.Hớng dẫn luyện tập.
*Bài 1
- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán và hỏi :Bài tập
yêu cầu em làm gì?
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- GV mời HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng,

sau đó chữa bài
*Bài 2
- GV mời HS đọc đề bài toán.
- GV hỏi: Để tính đợc thời gian con ốc sên bò hết
-2 HS lên bảng làm bài.
-1 HS nêu trớc lớp
-HS trả lời: Điền số thích hợp
vào ô trống
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả
lớp làm vào vở.
-HS nhận xét
-HS đọc đề bài trớc lớp
GV : Lờ Th Quyờn Nm hc : 2009 -
2010
14
Trng Tiu hc Vnh Ho Lp : 5C
quãng đờng 1,08m chúng ta phải làm nh thế nào?
+Vận tốc của ốc sên đang đợc tính theo đơn vị
nào? Quãng đờng của ốc sên bò tính theo đơn vị
nào?
+Vậy để tính đúng thời gian ốc sên bò hết quãng đ-
ờng em cần đổi đơn vị cho phù hợp.
- GV yêu cầu HS làm bài.
- GV cho HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
*Bài 3
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài
- GV mời 1 HS đứng tại chỗ đọc bài làm để chữa
bài.GV nhận xét.
4.Củng cố,dặn dò
- GV cho HS nêu lại cách tính quãng đờng,vận tốc,

thời gian
- GV nhận xét tiết học,dặn HS về nhà học bài (Làm
BT4) và chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung.
-HS trả lời: Tính VT của con ốc
sên
-HS trả lời
Đơn vị m/phút
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả
lớp làm bài vào vở.
-HS cả lớp làm bài vào vở.
-1HS đọc bài,cả lớp theo dõi và
nhận xét.
-

Kỹ thuật
Lắp máy bay trực thăng (T1)
I.Mục tiêu: HS cần phải
- Chọn đúng và đủ số lợng các chi tiết để lắp máy bay trực thăng.
- Biết cách lắp và lắp đợc máy bay trực thăng theo mẫu. Máy bay lắp tơng đối chắc
chắn.
- Với HS khéo tay: Lắp đợc máy bay trực thăng theo mẫu. Máy bay lắp chắc chắn.
II. Chuẩn bị.
- Mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn.
- Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật.
III. Các hoạt động dạy học
1. ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
3. Bài mới: Giới thiệu bài.
*HĐ1:
Quan sát, nhận xét.

- Cho HS Qs mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn.
- HD HS QS kĩ từng bộ phận của mẫu để trả lời các câu hỏi sau:
?: Máy bay trực thăng gồm mấy bộ phận?
?: Hãy kể tên các bộ phận đó?
*HĐ2:
HD thao tác kỹ thuật.
a) HD chọn các chi tiết.
- Gọi 1-2 HS lên bảng chọn đúng, đủ từng loại chi tiết theo bảng trong SGK.
- Toàn lớp QS và bổ xung cho bạn.
- GV nhận xét, bổ xung.
b) Lắp từng bộ phận.
- Lắp thân và đuôi máy bay (H2- sgk).
- Lắp sàn ca bin và giá đỡ (H3- sgk).
- Lắp ca bin (H4- sgk).
- Lắp cánh quạt (H5- sgk).
- Lắp càng máy bay (H6- sgk).
c) Lắp giáp máy bay tực thăng ( H1- sgk).
- GV HD lắp ráp máy bay trực thăng theo các bớc trong SGK.
GV : Lờ Th Quyờn Nm hc : 2009 -
2010
15
Trng Tiu hc Vnh Ho Lp : 5C
- Kiểm tra các mối ghép đã đảm bảo cha, nhất là mối ghép giũa giá đỡ sàn ca bin với
càng máy bay.
d) HD tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp.
4. Củng cố, dặn dò.
- GV tổng kết ND bài, NX giờ học.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau: Lắp máy bay trực thăng (T2).
Lịch sử
Lễ kí hiệp định Pa - ri

I. Mục tiêu: Học xong bài này HS biết:
- Ngày 27- 1 1973 Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa ri chấm dứt chiến tranh, lập
lại hoà bình ở Việt Nam.
- HS khá giỏi: Biết lí do Mĩ phải kí Hiệp định Pa ri chấm dứt chiến tranh, lập lại
hoà bình ở Việt Nam: thất bại nặng nề ở cả hai miền Nam Bắc trong năm 1972.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ. ảnh t liệu.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu
Hot ng ca GV Hot ng ca HS
1.ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ:
- GV cho HS nêu âm mu gì khi
ném bom huỷ diệt Hà Nội?
- GV nhận xét cho điểm
3. HD tìm hiểu bài.
*HĐ 1:GV nêu nhiệm vụ bài học.
+ Hiệp định Pa ri đợc kí ở
đâu? vào ngày nào?
+Vì sao từ thế lật lọng không
muốn kí Hiệp định Pa ri, nay
Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa
ri về việc chấm dứt chiến tranh,
lập lại hoà bình ở Việt Nam?
+Em hãy mô tả khung cảnh lễ kí
Hiệp định Pa ri?
+Hoàn cảnh của Mĩ có gì giống
với hoàn cảnh của Pháp năm
1954?
+GV cho HS đại diện trình bày
* Hoạt động2:
- GV cho HS thảo luận

+Trình bày nội dung chủ yếu nhất
của Hiệp định Pa- ri?
+ Nội dung Hiệp định Pa- ri cho
ta thấy Mĩ đã thừa nhận điều quan
trọng gì?
+Hiệp định Pa-ri có ý nghĩa thế
nào với lịch sử dân tộc ta?
- GV cho HS trình bày kết quả.
4. Củng cố dặn dò: GV NX giờ.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau: Tiến
vào dinh Độc lập.
- HS lên bảng trình bày.
- Hiệp định Pa- ri đợc kí tại Pa-ri thủ đô của
Pháp vào ngày 27- 1- 1973
- Vì Mĩ vấp phải những thất bại nặng nề trên
chiến trờng cả hai miền Bắc Nam
- HS mô tả nh trong SGK
- Thực dân Pháp và đế quốc Mĩ đều thất bại
nặng nề trên chiến trờng Việt Nam
- Mĩ phải tôn trọng độc lập, chủ quyền thống
nhất và toàn vẹn lãnh thổ của Việt Nam.
Phải rút toàn bộ quân Mĩ và quân đồng minh
ra khỏi Việt Nam.
Phải chấm dứt dính líu quân sự ở Việt Nam.
Phải có trách nhiệm hàn gắn vết thơng ở Việt
Nam.
- Mĩ đã thừa nhận sự thất bại của chúng trong
chiến tranh ở Việt Nam; công nhận hoà bình và
độc lập dân tộc, toàn vẹn lãnh thổ của Việt
Nam.

- Đánh dấu bớc phát triển mới của cách mạng
VN. Đế quốc Mĩ buộc phải rút quân khỏi nớc
ta, LLCM VN chắc chắn mạnh hơn kẻ thù. Đó
là thuận lợi rất lớn để ND ta tiếp tục đẩy mạnh
đấu tranh, tiến tới giành thắng lợi hoàn toàn,
giải phóng miền Nam, thống nhất đất nớc.
GV : Lờ Th Quyờn Nm hc : 2009 -
2010
16
Trng Tiu hc Vnh Ho Lp : 5C
Tập làm văn Tả cây cối
(Kiểm tra viết)
I.Mục tiêu
-Vit c mt bi vn t cõy ci ba phn; ỳng yờu cu bi; dựng t t cõu
ỳng, din t rừ ý.
II. Chun b:
- Vit 5 bi lờn bng.
-Giy kim tra.
III. Hot ng dy hc:
Hot ng ca GV Hot ng ca HS
A.Bài cũ :
B. Bài mới :
-Gii thiu bi.
* Hot ng 1: c lp
Tỡm hiu
-Gi:
-Ging: Cỏc em cú th vit theo 1 bi
khỏc vi bi trong tit hc trc.
Nhng tt nht l vit theo bi tit hc
trc ó chn.

-Gii ỏp thc mc ca hs.
* Hot ng 2: Cỏ nhõn
Lm bi
-Cho hs lm vo v.
-Nhc hs t th ngi , cỏch trỡnh by.
-Thu bi.
* Hot ng tip ni:
-V xem li bi.
- HS lắng nghe .
-Hs ni tip nhau c 5 , gi ý trong
SGK.
-1 s hs tip ni nhau núi tờn bi
cỏc em chn.
-Hs c thm li cỏc bi.
-Lm bi.
-Np bi.
- HS lắng nghe thực hiện .
Sinh hot lp
I/ Mục tiêu.
1/ Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua.
2/ Đề ra nội dung phơng hớng, nhiệm vụ trong tuần tới.
3/ Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trờng lớp.
II/ Chuẩn bị.
- Giáo viên: nội dung buổi sinh hoạt.
- Học sinh: ý kiến phát biểu.
III/ Tiến trình sinh hoạt.
1/ Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua.
a/ Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy của các thành viên trong
tổ.
- Tổ trửởng tập hợp, báo cáo kết quả kiểm điểm.

- Lớp trửởng nhận xét, đánh giá chung các hoạt động của lớp.
- Báo cáo giáo viên về kết quả đạt đợc trong tuần qua.
GV : Lờ Th Quyờn Nm hc : 2009 -
2010
17
Trng Tiu hc Vnh Ho Lp : 5C
- Đánh giá xếp loại các tổ.
- Giáo viên nhận xét đánh giá chung các mặt hoạt động của lớp .
- Về học tập: MộT số HS đã có ý thức vơn lên trong học tập: Huy , Th
- Về đạo đức: Thực hiện khá tốt
- Thi chữ đẹp cấp trờng thứ năm
- Về duy trì nề nếp, vệ sinh, múa hát, tập thể dục giữa giờ:
- Về các hoạt động khác. : Lao động vệ sinh vờn trờng chiều thứ 4
Tuyên dơng, khen thửởng.
Phê bình.
2/ Đề ra nội dung phơng hớng, nhiệm vụ trong tuần tới.
- Phát huy những ửu điểm, thành tích đã đạt đợc.
- Khắc phục khó khăn, duy trì tốt nề nếp lớp.
- Duy trì đôi bạn cùng tiến
- Chăm sóc tốt cây xanh
3/ Củng cố - dặn dò.
- Nhận xét chung.
- Chuẩn bị cho tuần sau.
Ký duyêt
GV : Lờ Th Quyờn Nm hc : 2009 -
2010
18