THỦ CÔNG LỚP 2 - Học kì I

KĨ THUẬT GẤP
TRƯỜNG TH ĐINH TIÊN HỒNG  THỦ CƠNG – KĨ THUẬT
______________________NĂM HỌC : 2009 – 2010 _______________________
_
THỦ CÔNG 2 ___________________________
Ngày soạn : 10 – 08 – 2009 Ngày dạy : 11, 12 – 08 – 2009
TUẦN : I MÔN : Thủ công LỚP 2
TIẾT : 1 BÀI : GẤP TÊN LỬA. ( Tiết 1)
________________________________  _________________________________________
I./ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :
 Kiến thức: HS biết gấp tên lửa.
 Kó năng : Gấp được tên lưả. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.
• Với HS khéo tay: các nếp gấp phẳng, thẳng. Tên lửa sử dụng được.
 Thái độ : Dạy HS biết yêu thích học môn Thủ công.
II./ CHUẨN BỊ :
 Giáo viên :  Bài mẫu “Tên lửa ” được gấp bằng giấy Thủ công hoặc giấy màu
tương đương khổ A
4
của HS lớp trước.
• Quy trình gấp tên lửa có hình vẽ minh hoạ cho từng bước gấp.
• Giấy Thủ công hoặc giấy nháp tương đương khổ A
4,
bút màu.
 Học sinh :  Vở thủ công, khăn lau tay.
 Giấy màu có hoặc giấy nháp. bút màu, hồ dán.
III./ HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU :
A.ỔN ĐỊNH LỚP :
• Nhận lớp, ổn đònh HS.
B. KIỂM TRA BÀI CŨ :
• Kiểm tra đồ dùng học tập Môn Thủ công lớp 2 của HS .
• Nêu nhận xét.

C.DẠY BÀI MỚI :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI CHÚ
1) Giới thiệu bài:
• GV giới thiệu bài : Gấp tên
lửa ( Tiết 1 )
• Treo tranh, hỏi : Trong
tranh các bạn đang làm gì ?
2) H.dẫn HS quan sát,
nhận xét.
• GV cho HS quan sát các
mẫu gấp tên lửa của HS lớp trước .
• GV nêu câu hỏi đònh
– HS nhắc lại tên bài: Gấp tên
lửa.
– Các bạn đang phóng tên lửa .
– HS quan sát và nhận xét.
+ 3 lần.
+ Tranh phóng
to (SGV)
+ H.dẫn HS quan
sát theo thứ tự.
_____________________________________________________________________
– 1 –
Thầy Nhớ
TRƯỜNG TH ĐINH TIÊN HỒNG  THỦ CƠNG – KĨ THUẬT
______________________NĂM HỌC : 2009 – 2010 _______________________
hướng HS:
+ Tên lửa gồm những bộ
phận nào ?
+ Tên lửa được làm bằng

vật liệu nào?
3) Hướng dẫn HS thao tác
mẫu:
a) Gấp tạo mũi và thân
tên lửa.
• GV treo tranh quy trình
h.dẫn HS từng bước gấp.
 Hướng dẫn lấy giấy màu làm
như sau:
+ Đặt tờ giấy hình chữ
nhật lên bàn, mặt kẻ ô ở trên.
+ Gấp đôi tờ giấy theo
chiều dài để lấy đường dấu giữa
(H.1).
+ Mở tờ giấy ra, gấp theo
đường dấu gấp ở hình 1 sao cho
hai mép giấy mới gấp nằm sát
đường dấu giữa (H.2).
+ Gấp theo đường dấu gấp
ở hình 2 sao cho hai mép bên sát
vào đường dấu giữa được hình 3.
+ Gấp theo đường dấu gấp
ở hình 3 sao cho hai mép bên sát
vào đường dấu giữa được hình 4.
+ Sau mỗi lần gấp, miết
theo đường mới gấp cho thẳng và
phẳng.
• Cho HS tự kiểm tra lẩn
nhau.
b) Tạo tên lửa và sử

dụng:
 GV tiếp tục hướng dẫn ở
tranh quy trình các thao tác :
+ Bẻ các nếp gấp sang hai
bên đường dấu giữa và miết dọc
theo đường dấu giữa, được tên lửa
(H.5).
+ Cầm vào nếp gấp giữa,
cho hai cánh tên lửa ngang ra
(H.6) và phóng tên lửa theo hướng
chếch lên không trung.
• GV gọi 2HS lên bảng
thao tác các bước gấp tên lửa cho
– Mũi và thân .
– Bằng giấy thủ công.
– HS quan sát từng bước gấp
trên tranh quy trình.
– HS thao tác theo.
– HS kiểm tra và tự nhận xét.
– HS tiếp tục theo dõi và thao
tác theo GV .
– 2HS lên thi phaóng tên lửa.
– 2 HS lên bảng thực hiện gấp
tên lửa.
+ Cho HS quan
sát kó từng nếp
gấp(phẳng,thẳng )
+ Cần thuyết
minh rõ những
bước gấp chủ yếu

như mũi tên lửa.
+ Nhắc nhỡ HS
mỗi bước gấp cần
miết cho phẳng.
+ HS kiểm tra
theo nhóm đôi.
+ Lưu ý HS các
dường mép phải
bằng nhau.
+ H.dẫn HS thao
tác cầm tên lửa
khi phóng.
+ Cả lớp theo
dõi, cỗ vũ bạn.
_____________________________________________________________________
– 2 –
Thầy Nhớ
TRƯỜNG TH ĐINH TIÊN HỒNG  THỦ CƠNG – KĨ THUẬT
______________________NĂM HỌC : 2009 – 2010 _______________________
cả lớp quan sát.
• GV nêu nhận xét, uốn nắn
các thao tác gấp.
– HS dưới lớp cùng thực hiện
gấp tên lửa bằng giấy nháp.
D. CỦNG CỐ :
• GV tổ chức cho HS tập gấp tên lửa bằng giấy nháp.
• Chia lớp thành 4 nhóm – Cho các nhóm thi gấp tên lửa ở giấy nháp .
• Nhận xét, tuyên dương các nhóm.
E. DẶN DÒ :
• Chuẩn bò giấy màu , bút màu .

• Nhận xét tiết học.
Điều chỉnh, bổ sung :

_________________________________THỦ CÔNG 2 _________________________________
_____________________________________________________________________
– 3 –
Thầy Nhớ
TRƯỜNG TH ĐINH TIÊN HỒNG  THỦ CƠNG – KĨ THUẬT
______________________NĂM HỌC : 2009 – 2010 _______________________
Ngày soạn : 17 – 08 – 2009 Ngày dạy : 18, 19 – 08 – 2009
TUẦN : II MÔN : Thủ công LỚP 2
TIẾT : 2 BÀI : GẤP TÊN LỬA. ( Tiết
2)
_______________________________  __________________________________________
I./ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :
 Kiến thức: HS biết gấp tên lửa.
 Kó năng : Gấp được tên lưả. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.
• Với HS khéo tay: các nếp gấp phẳng, thẳng. Tên lửa sử dụng được.
 Thái độ : Dạy HS biết yêu thích học môn Thủ công.
II./ CHUẨN BỊ :
 Giáo viên :  Bài mẫu “Tên lửa ” được gấp bằng giấy Thủ công hoặc giấy màu
tương đương khổ A
4
của HS lớp trước.
• Quy trình gấp tên lửa có hình vẽ minh hoạ cho từng bước gấp.
• Giấy Thủ công hoặc giấy nháp tương đương khổ A
4,
bút màu.
 Học sinh :  Vở thủ công, khăn lau tay.
 Giấy màu hoặc giấy nháp. bút màu, hồ dán.
III./ HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU :

A.ỔN ĐỊNH LỚP :
• Nhận lớp, ổn đònh HS.
B. KIỂM TRA BÀI CŨ :
• Kiểm tra đồ dùng học tập Môn Thủ công Lớp 2 của HS .
• Nêu nhận xét.
C.DẠY BÀI MỚI :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI CHÚ
1) Giới thiệu bài:
• Giới thiệu : Gấp tên lửa
( Tiết 2 ) .
• Hỏi : Muốn gấp tên lửa
chúng ta phải tiến hành theo mấy
bước ?
• Mỗi bước gấp ta cần chú ý
điều gì?
2) H/ dẫn HS thực hành:
a) Gấp tên lửa:
• Treo bảng : Quy trình gấp
tên lửa có hình vẽ minh hoạ cho
từng bước gấp .
• Chia lớp : 3 Tổ. Phát mỗi
Tổ một tờ bìa cứng khổ to .
• Cho các nhóm thực hành .
– HS nhắc lại tên bài.
– HS nhắc lại các bước gấp tên
lửa đã học ở tiết 1.
+ Bước 1 : Gấp tạo mũi và
thân tên lửa.
+ Bước 2 : Tạo tên lửa và sử
dụng.

+ Cần miết các nếp gấp cho
phẳng.
– HS quan sát nhắc lại quy trình
gấp tên lửa.
– Mỗi Tổ HS làm việc theo
nhóm đôi.
– Các nhóm thực hành thi gấp
tên lửa.
+ GV chú ý, bổ
sung nhăc nhở cho
HS.
+ Mời 1 HS
trung bình – yếu
nhắc lại.
+ GV nêu rõ
cách thực hiện.
_____________________________________________________________________
– 4 –
Thầy Nhớ
TRƯỜNG TH ĐINH TIÊN HỒNG  THỦ CƠNG – KĨ THUẬT
______________________NĂM HỌC : 2009 – 2010 _______________________
b) Trang trí và trình
bày sản phẩm.
• Hướng dẫn lấy giấy màu
làm như đã học.
• Gợi ý cho HS gấp và trang
trí sản phẩm và chọn ra những sản
phẩm đẹp để tuyên dương nhằm
động viên, khích lệ các em.
• Đánh giá sản phẩm của

HS.
– Mỗi em một sản phẩm riêng.
– Sau đó trình bày sản phẩm vào
tấm bìa theo nhóm .
– Sau khi hoàn thành , các nhóm
lên trưng bày sản phẩm trước lớp .
– Chọn ra những sản phẩm đẹp .
+ HS có thể trao
đổi nhau về quy
trình gấp tên lửa.
D. CỦNG CỐ :
• GV cho HS thi phóng tên lửa.
• GV nhắc HS giữ trật tự, vệ sinh, an toàn khi phóng tên lửa.
• GV nhận xét tinh thần, thái độ, kết quả học tập của HS.
E. DẶN DÒ :
• Giờ học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu để học bài "Gấp máy bay phản
lực".
• Nhận xét lớp.
Điều chỉnh, bổ sung :

_____________________________________________________________________
– 5 –
Thầy Nhớ
TRƯỜNG TH ĐINH TIÊN HỒNG  THỦ CƠNG – KĨ THUẬT
______________________NĂM HỌC : 2009 – 2010 _______________________
_________________________________THỦ CÔNG 2 _________________________________
Ngày soạn : 24 – 08 – 2009 Ngày dạy : 25, 26 – 08 – 2009
TUẦN : III MÔN : Thủ công LỚP 2
TIẾT : 3 BÀI :GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC. (T 1)
_______________________________  __________________________________________
I./ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :
 Kiến thức: HS biết gấp máy bay phản lực.
 Kó năng : Gấp được máy bay phản lực. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.
• Với HS khéo tay: Các nếp gấp phẳng, thẳng. Máy bay phản lực sử dụng được.
 Thái độ : Dạy HS biết tự làm đồ chơi yêu thích. Từ đó HS biết yêu thích học
môn Thủ công.
II./ CHUẨN BỊ :

 Giáo viên :  Bài mẫu “Máy bay phản lực ” được gấp bằng giấy Thủ công hoặc
giấy màu tương đương khổ A
4
của HS lớp trước.
• Quy trình gấp “Máy bay phản lực” có hình vẽ minh hoạ cho từng
bước gấp.
• Giấy Thủ công hoặc giấy nháp tương đương khổ A
4,
bút màu.
 Học sinh :  Vở thủ công, khăn lau tay.
 Giấy màu hoặc giấy nháp, bút màu, hồ dán.
III./ HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU :
A.ỔN ĐỊNH LỚP :
• Nhận lớp, ổn đònh HS.
B. KIỂM TRA BÀI CŨ :
• Kiểm tra đồ dùng học tập Môn Thủ công Lớp 2 của HS .
• Nêu nhận xét.
C.DẠY BÀI MỚI :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI CHÚ
1) Giới thiệu bài:
• Giới thiệu bài: Gấp máy
bay phản lực (Tiết 1 )
2) Hướng dẫn HS quan sát
và nhận xét về vật mẫu:
a) Hoạt động 1 : Hướng
dẫn quan sát và hình thành các
bước làm ra máy bay phản lực.
 GV thao tác mẫu:
• Giáo viên giới thiệu mẫu
gấp máy bay phản lực, nêu câu hỏi

đònh hướng quan sát về hình dáng,
các phần của máy bay phản lực.
• Giáo viên cho HS quan
sát, so sánh mẫu gấp máy bay
phản lực và mẫu gấp tên lửa ở bài
1. Từ đó rút ra nhận xét, so sánh
– HS nhắc lại tên bài.
– Theo dõi , quan sát.A
– So sánh hình dáng tên lửa:
mũi, thân máy bay phản lực: mũi,
thân cánh.
+ GV dưa hai
mẫu vật trên tay
vàh.dẫn HS quan
sát phân biệt.
_____________________________________________________________________
– 6 –
Thầy Nhớ
TRƯỜNG TH ĐINH TIÊN HỒNG  THỦ CƠNG – KĨ THUẬT
______________________NĂM HỌC : 2009 – 2010 _______________________
về hình dáng của máy bay phản
lực và tên lửa.
b) Hoạt động 2 : Hướng
dẫn quy trình và cách làm tên lửa.
• Giáo viên giới thiệu quy
trình làm máy bay phản lực.
• Nêu : Chúng ta cần thao
tác 2 bước:
 Bước 1 : Gấp tạo mũi, thân,
cánh máy bay phản lực.

• GV thao tác mẫu:
+ Gấp giống như gấp tên
lửa: gấp đôi tờ giấy theo chiều dài
để lấy dấu giữa.
+ Mở tờ giấy ra, gấp theo
đường dấu gấp ở H1 được H2.
+ Gấp toàn bộ phần trên
vừa gấp xuống theo đường dấu gấp
ở H2 sao cho đỉnh A nằm trên
đường dấu giữa được H3.
+ Gấp theo đường dấu gấp
ở hình sao cho hai đỉnh tiếp giáp
nhau ở đường dấu giữa, điểm tiếp
giáp cách mép gấp phía trên
khoảng 1/3 chiều cao H như ở H4.
+ Gấp theo đường dầu gấp
ở H4 sao cho đỉnh A ngược lên trên
để giữ chặt hai nếp gấp bên được
H5.
+ Gấp tiếp theo đường dấu
gấp ở hình sao cho 2 đỉnh phía
trên và 2 mép bên sát vào đường
dấu giữa H6.
 Bước 2 : Tạo máy bay phản
lực và sử dụng.
+ Bỏ các nếp gấp sang hai
bên đường dầu giữa và miết dọc
theo đường dấu giữa, được máy
bay phản lực như H7.
+ Cầm vào mép gấp giữa,

cho 2 cánh máy bay ngang sang 2
bên, hướng máy bay chếch lên phía
trên để phóng như phóng tên lửa.
(H8)
+ Cho HS tập gấp máy bay
phản lực bằng giấy nháp.: Tập cho
HS kó năng làm máy bay phản lực.
– HS theo dõi
– Theo dõi , quan sát .
– HS nêu: 2 bước.
– HS chú ý vừa quan sát vừa
thao tác theo.
– Quan sát theo dõi và thao tác
theo.
– 2 HS lên bảng thao tác các
bước gấp máy bay phản lực.
– HS theo dõi
+ Tranh quy
trình.
+ Chú ý theo dõi
HS thao tác.
+ Tiếp tục lưu ý
HS thao tác.
+ Tạo không khí
lớp học sinh động.
_____________________________________________________________________
– 7 –
Thầy Nhớ
TRƯỜNG TH ĐINH TIÊN HỒNG  THỦ CƠNG – KĨ THUẬT
______________________NĂM HỌC : 2009 – 2010 _______________________

• Giáo viên nhận xét và kết
luận.
– Cả lớp tuyên dương bạn
D. CỦNG CỐ :
• Chia lớp thành 3 nhóm thi gấp maý bay phản lực .
• Nhận xét, tuyên dương.
E. DẶN DÒ :
• Đem giấy thủ công, kéo, bút chì, hồ dán tiết sau .
• Nhận xét tiết học.
Điều chỉnh, bổ sung :










_______________________________________________________________________________
________________________________THỦ CÔNG 2 _________________________________
Ngày soạn : 31 – 08 – 2009 Ngày dạy : 01, … – 09 – 2009
TUẦN : IV MÔN : Thủ công LỚP 2
TIẾT : 4 BÀI : GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC.
(Tiết 2)
I./ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :
 Kiến thức: HS biết cách gấp máy bay phản lực.
 Kó năng : Gấp được máy bay phản lực. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.
• Với HS khéo tay : Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng. Máy bay phản lực sử

dụng được.
 Thái độ : Giúp HS hứng thú và yêu thích gấp hình.
II./ CHUẨN BỊ :
 Giáo viên :  Mẫu máy bay phản lực được gấp bằng giấy thủ công.
 Quy trình gấp máy bay phản lực có hình vẽ minh họa cho từng bước
gấp.
 Giấy thủ công và giấy nháp tương đương khổ A4, bút màu.
 Học sinh : Giấy thủ công và giấy nháp, bút màu, vở thủ công.
III./ HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU :
A.ỔN ĐỊNH LỚP :
• Nhận lớp, ổn đònh HS.
B. KIỂM TRA BÀI CŨ :
_____________________________________________________________________
– 8 –
Thầy Nhớ
TRƯỜNG TH ĐINH TIÊN HỒNG  THỦ CƠNG – KĨ THUẬT
______________________NĂM HỌC : 2009 – 2010 _______________________
• Kiểm tra đồ dùng học tập Môn Thủ công của HS.
• Cho HS nhắc lại tên bài cũ.
C.DẠY BÀI MỚI :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI CHÚ
1) Giới thiệu bài:
• Giới thiệu : Tiết trước thầy đã
hướng dẫn các em quy trình làm máy bay
phản lực. Tiết này thầy sẽ hướng dẫn các
em làm được máy bay phản lực bằng chính
đôi tay của mình.
2) Hướng dẫn HS thực hành.
a) Hoạt động 1: nhắc lại quy
trình gấp :

• Giáo viên treo quy trình và hỏi :
Muốn lám máy bay phản lực ta cần thực
hiện máy bước?
• Gọi HS nhắc lại các bước gấp
may bay phản lực .
b) Hoạt động 2: HS thực hành
gấp máy bay phản lực:
• Giáo viên tổ chức cho HS thực
hành:
• Lưu ý HS: Trong quá trình gấp
cần miết các đường mới gấp cho phẳng.
• Gợi ý cho HS trang trí máy bay
phản lực như vẽ ngôi sao 5 cánh hoặc viết
chữ Việt Nam lên 2 cánh máy bay.
• Giáo viên quan sát uốn nắn
những HS gấp chưa đúng hoặc còn lúng
túng.
c) Hoạt động 3: Trưng bày sản
phẩm.
• Giáo viên giới thiệu một số mẫu
gấp máy bay phản lực.
• Giáo viên chọn một số máy bay
gấp đẹp để cho cả lớp quan sát.
• Giáo viên tổ chức cho HS trưng
bày sản phẩm.
• Chia lớp : 4 nhóm
• Phát mỗi nhóm một tờ bìa cứng
khổ to .
• Cho các nhóm thực hành trưng
bày sản phẩm theo nhóm .

• Giáo viên đánh giá chung.
– HS nhắc lại tựa bài.
+ Bước 1: Gấp tạo mũi,
thân, cánh máy bay phản lực.
+ Bước 2: Tạo máy bay
phản lực và sử dụng.
– Cả lớp thực hành.
– Gấp xong số HS thực
hành trang trí sản phẩm.
– HS quan sát.
– HS quan sát.
– HS trưng bày sản phẩm.
– Các nhóm thực hành
( mỗi em một sản phẩm riêng
trình bày vào 1 tấm bìa theo
nhóm .)
– Cả lớp chú ý theo dõi
+
_____________________________________________________________________
– 9 –
Thầy Nhớ
TRƯỜNG TH ĐINH TIÊN HỒNG  THỦ CƠNG – KĨ THUẬT
______________________NĂM HỌC : 2009 – 2010 _______________________
D. CỦNG CỐ :
 GV củng cố bài. HS nhắc lại tên bài.
 GV tổ chức cho HS lên thi phóng máy bay trước lớp. Cả lớp theo dõi
 GV nhắc nhở các em giữ trật tự, vệ sinh, an toàn khi phóng máy bay.
E. DẶN DÒ :
 Giáo viên nhận xét, tuyên dương kết quả học tập và tinh thần thái độ của HS trong giờ
học.

 Giờ sau cả lớp mang theo giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, thước kẻ, kéo để học bài
“gấp máy bay đuôi rời”.
 Điều chỉnh, bổ sung :









________________________________THỦ CÔNG 2 _________________________________
Ngày soạn : 07 – 09 – 2009 Ngày dạy : 08, 09 – 09 – 2009
TUẦN : V MÔN : Thủ công LỚP 2
TIẾT : 5 BÀI : GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI.
( Tiết 1)
I./ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :
 Kiến thức: HS biết cách gấp máy bay đuôi rời ( hoặc gấp một đồ chơi tự chọn )
 Kó năng : Gấp được máy bay đuôi rời ( hoặc gấp một đồ chơi tự chọn ). Các nếp
gấp tương đối phẳng, thẳng.
• Với HS khéo tay : Gấp được máy bay đuôi rời ( hoặc gấp một đồ chơi tự chọn ).
Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng. Sản phẩm sử dụng được.
 Thái độ : Giúp HS hứng thú và yêu thích gấp hình.
II./ CHUẨN BỊ :
 Giáo viên :
 Mẫu máy bay đuôi rời được gấp bằng giấy thủ công .
 Giấy thủ công và giấy nháp tương đương khổ A4.
 Kéo, bút màu, thước kẻ.
 Quy trình gấp máy bay đuôi rời có hình vẽ cho từng bước gấp .

 Học sinh : Giấy thủ công và giấy nháp, bút màu, vở thủ công.
III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU :
A.ỔN ĐỊNH LỚP :
• Nhận lớp, ổn đònh HS.
_____________________________________________________________________
– 10 –
Thầy Nhớ
TRƯỜNG TH ĐINH TIÊN HỒNG  THỦ CƠNG – KĨ THUẬT
______________________NĂM HỌC : 2009 – 2010 _______________________
B. KIỂM TRA BÀI CŨ :
• Kiểm tra đồ dùng học tập Môn Thủ công của HS .
• Hỏi HS bài học cũ, nêu các bước thực hiện.
• Nêu nhận xét.
C.DẠY BÀI MỚI :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI CHÚ
1) Giới thiệu bài:
• Giới thiệu: GV teo tranh quy
trình và giới thiệu bài:”Gấp máy bay đuôi
rời” (Tiết 1 )
2) Hướng dẫn HS quan sát và
nhận xét về vật mẫu:
a) Hoạt động 1 : Hướng dẫn
quan sát và hình thành các bước gấp máy
bay đuôi rời.
• Treo tranh: 3 HS đang phóng máy
bay. Hỏi:
+ Trong tranh các bạn đang làm
gì ?
+ Máy bay đuôi rời gồm những
bộ phận nào ?

• GV hướng dẫn học sinh quan sát
và nhận xét.
• GV giới thiệu mẫu gấp máy bay
đuôi rời và gợi ý cho học sinh nhận xét về
hình dáng cánh, thân, đuôi máy bay.
• GV mở phần đầu, cánh máy
bay mẫu cho đến khi trở lại dạng ban đầu
là tờ giấy hình vuông. GV hỏi :
+ Muốn gấp đầu và cánh máy
bay ta cần tờ giấy hình gì?
• GV đặt tờ giấy làm thân, đuôi
máy bay và tờ giấy gấp đầu , cánh máy
bay lên tờ giấy A4.
• GV kết luận: Để gấp máy bay
đuôi rời phải chuẩn bò tờ giấy hình chữ
nhật. Sau đó gấp cắt thành 2 phần: phần
hình hình vuông để gấp đầu, cánh máy
bay, phần hình chữ nhật làm thân và đuôi
máy bay.
b) Hoạt động 2: Hướng dẫn
thao tác mẫu.
• GV treo tranh quy trình và hướng
dẫn HS quan sát.
 Bước 1 : Cắt giấy thành hình vuông
 Cắt tờ giấy hình chũ nhật thành hình
– HS nhắc lại tựa bài
– Quan sát tranh.
– 1 bạn phóng máy bay và
2 bạn đang đứng xem.
– Đầu , cánh , thân , đuôi .

– Quan sát và theo dõi
– HS quan sát, nhận xét.
– Hình vuông.
– Theo dõi
– HS chú ý nghe.
– HS quan sát, theo dõi
+
_____________________________________________________________________
– 11 –
Thầy Nhớ
TRƯỜNG TH ĐINH TIÊN HỒNG  THỦ CƠNG – KĨ THUẬT
______________________NĂM HỌC : 2009 – 2010 _______________________
vuông và một hình chữ nhật.
 Gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật theo
đường dấu gấp ở H.1 sao cho cạnh
ngắn trùng với cạnh dài, được H.1b.
 Gấp tiếp theo đường dấu gấp ở H.1b
(chú ý miết mạnh để tạo nếp gấp).
 Sau đó mở tờ giấy ra và cắt theo
đường dấu gấp để được một hình vuông
và một hình chữ nhật (H2).
 Bước 2 : Gấp đầu và cánh máy
bay.
 Gấp đôi tờ giấy hình vuông theo
đường chéo được hình tam giác (H.3a).
 Gấp đôi tiếp theo đường dấu gấp ở
(H.3a) để lấy đường dấu giữa rồi mở ra
được hình 3b.
 Gấp theo dấu gấp ở hình 3b sao cho
đỉnh B trùng với đỉnh A (H4).

 Lật mặt sau gấp như mặt trước sao
cho đỉnh C trùng với đỉnh A (H5).
 Lồng hai ngón tay cái vào lòng tờ
giấy hình vuông mới gấp kéo sang hai
bên được hình 6.
 Gấp 2 nửa cạnh đáy H6 vào đường
dấu giữa được H7.
 Gấp theo các đường dấu gấp (nằm ở
phần mới gấp lên) vào đường dấu giữa
như hình 8a và 8b
 Dùng ngón tay trỏ và ngón cái cầm
vào lần lượt 2 góc hình vuông ở 2 bên
ép vào theo nếp gấp H9a được mũi máy
bay như hình 9b.
• Bước này tương đối khó. GV cần
hướng dẫn chậm, rõ ràng, từng thao tác để
học sinh hiểu cách làm được.
 Gấp theo đường dấu gấp ở hình 9b
về phía sau được đầu và cánh máy bay
như hình 10 (đường gấp trùng với chân
mủi máy bay).
c) Hoạt động 3: Hướng dẫn HS
thao tác trên giấy nháp :
• Sau đó tổ chức, hướng dẫn học
sinh tập gấp đầu và cánh máy bay bằng
giấy nháp.
• GV theo dõi, uốn nắn HS.
– 2 HS nhắc lại
– HS theo dõi. thực hành.
– 2 HS nhắc lại

– HS theo dõi. thực hành.
– 2 HS nhắc lại
– HS theo dõi. thực hành.
– 2 HS nhắc lại
– 2 HS thao tác lại các bước
gấp đầu và cánh máy bay
đuôi rời.
– HS thực hành bằng giấy
nháp.
+ Thao tác
chậm
_____________________________________________________________________
– 12 –
Thầy Nhớ
TRƯỜNG TH ĐINH TIÊN HỒNG  THỦ CƠNG – KĨ THUẬT
______________________NĂM HỌC : 2009 – 2010 _______________________
D. CỦNG CỐ :
 GV củng cố bài:
 Hỏi : Muốn làm được máy bay đuôi rời em phải thực hiện các bước như thế nào ?
 Cho HS làm nháp
E. DẶN DÒ :
 Chuẩn bò giấy màu , kéo .
 GV nêu nhận xét lớp.
 Điều chỉnh, bổ sung :

________________________________THỦ CÔNG 2 _________________________________
Ngày soạn : 15 – 09 – 2009 Ngày dạy : 16, 17 – 09 – 2009
TUẦN : VI MÔN : Thủ công LỚP 2
TIẾT : 6 BÀI : : GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI.
( Tiết 2)
I./ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :
 Kiến thức: HS biết cách gấp máy bay đuôi rời ( hoặc gấp một đồ chơi tự chọn )
 Kó năng : Gấp được máy bay đuôi rời ( hoặc gấp một đồ chơi tự chọn ). Các nếp
gấp tương đối phẳng, thẳng.
• Với HS khéo tay : Gấp được máy bay đuôi rời ( hoặc gấp một đồ chơi tự chọn ).
Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng. Sản phẩm sử dụng được.
 Thái độ : Giúp HS hứng thú và yêu thích gấp hình.
II./ CHUẨN BỊ :
 Giáo viên :
 Mẫu máy bay đuôi rời được gấp bằng giấy thủ công .
 Giấy thủ công và giấy nháp tương đương khổ A4.
 Kéo, bút màu, thước kẻ.
 Quy trình gấp máy bay đuôi rời có hình vẽ cho từng bước gấp .
 Học sinh : Giấy thủ công và giấy nháp, bút màu, vở thủ công.
IV./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU :
A.ỔN ĐỊNH LỚP :
• Nhận lớp, ổn đònh HS.
B. KIỂM TRA BÀI CŨ :
_____________________________________________________________________
– 13 –
Thầy Nhớ
TRƯỜNG TH ĐINH TIÊN HỒNG  THỦ CƠNG – KĨ THUẬT

______________________NĂM HỌC : 2009 – 2010 _______________________
• Kiểm tra đồ dùng học tập Môn Thủ công của HS .
• Hỏi HS bài học cũ, nêu các bước thực hiện.
• Nêu nhận xét.
C.DẠY BÀI MỚI :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI CHÚ
1) Giới thiệu bài:
• Giới thiệu : GV treo tranh quy
trình và giới thiệu bài:” Gấp máy bay đuôi
rời “( Tiết 2 )
2) Hướng dẫn HS thực hành gấp
máy bay đuôi rời.
a) Hoạt động 1: Quan sát mẫu.
• GV chỉ trên tranh quy trình gấp
máy bay đuôi rời có hình vẽ minh hoạ cho
từng bước gấp trên bảng và hỏi: .
+ Gấp máy bay đuôi rời phải tiến
hành theo mấy bước ?
b) Hoạt dộng 2: Hướng dẫn HS
làm thân và đuôi máy bay.
 Bước 3 : Hướng dẫn HS làm đuôi
máy bay:
 Dùng phần giấy hình chữ nhật còn
lại để làm thân và đuôi máy bay.
 Gấp đôi tờ giấy hình chữ nhật theo
chiều dài. Gấp đôi một lần nữa để lấy
dấu. Mở tờ giấy ra và vẽ theo đường dấu
gấp như hình 11a được hình thân máy
bay .
 Tiếp tục gấp đôi 2 lần tờ giấy hình

chử nhật theo chiều rộng. Mở tờ giấy ra và
đánh dấu khoảng 1/4 chiều dài để làm
đuôi máy bay. Gạch chéo các phần thừa.
 Dùng kéo cắt bỏ phần gạch chéo
được hình 12.
 Bước 4: Lắp máy bay hoàn chỉnh
và sử dụng.
 Mở phần dầu và cánh máy bay ra
như hình 9b cho thân máy bay vào trong
(H13).
– HS nhắc lại tên bài.
– HS quan sát tranh.
– 1 HS trả lời: 4 bước :
– Bước 1 : Cắt tờ giấy hình
chữ nhật thành 1 hình vuông
và 1 hình chữ nhật .
– Bước 2 : Gấp đầu và cánh
máy bay .
– Bước 3 : Làm thân và
đuôi máy bay .
– Bước 4 : Lấp máy bay
hoàn chỉnh và sử dụng .
– HS quan sát
– HS quan sát.
– HS quan sát.
– HS tiếp tục quan sát .
+
+
_____________________________________________________________________
– 14 –

Thầy Nhớ
TRƯỜNG TH ĐINH TIÊN HỒNG  THỦ CƠNG – KĨ THUẬT
______________________NĂM HỌC : 2009 – 2010 _______________________
 Gấp trở lại như cũ được máy bay
hoàn chỉnh (H14).
 Gấp đôi máy bay theo chiều dài và
miết theo đường gấp được hình 15a.
 Bẻ đuôi máy bay sang ngang hai bên.
Sau đó cầm vào chỗ giáp giữa thân với
cánh máy bay như hình 15b và phóng
chếch lên không trung.
3) HS thực hành gấp máy bay đuôi
rời :
• GV cho HS tiếân hành gấp Máy
bay đuôi rời :
• GV gợi ý cho HS trang trí sản
phẩm, theo dõi và hướng dẫn HS.
c) Hoạt động 3 : Trưng bày sản
phẩm.
• GV tổ chức cho HS trưng bày sản
phẩm:
• Tổ chức HS trưng bày sản phẩm.
• GV đánh giá kết quả học tập của
HS.
– HS quan sát.
– HS quan sát
– Thực hành theo nhóm.
– Trang trí trưng bày sản
phẩm.
– HS trưng bày sản phẩm

+ bài gấp máy
bay đuôi rời
tương đối hơi
khó, GV lưu ý
giúp đỡ những
HS còn lúng
túng
+
D. CỦNG CỐ :
 GV củng cố bài. Tổ chức cho HS thi phóng máy bay ( < 1 phút )
 Gọi HS nhắc lại các thao tác gấp máy bay. Tuyên dương HS và GD các em biết yêu
thích và có hứng thú gấp hình.
E. DẶN DÒ :
 Chuẩn bò tiết sau học bài: “Gấp thuyền phẳng đáy không mui.”
 Điều chỉnh, bổ sung :












________________________________THỦ CÔNG 2 _________________________________
_____________________________________________________________________
– 15 –

Thầy Nhớ
TRƯỜNG TH ĐINH TIÊN HỒNG  THỦ CƠNG – KĨ THUẬT
______________________NĂM HỌC : 2009 – 2010 _______________________
Ngày soạn : 22 – 09 – 2009 Ngày dạy : 23, 24 – 09 – 2009
TUẦN : VII MÔN : Thủ công LỚP 2
TIẾT : 7 BÀI: GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY
KHÔNG MUI. ( Tiết 1).

I./ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :
 Kiến thức: HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui.
 Kó năng : Gấp được thuyền phẳng đáy không mui. Các nếp gấp tương đối phẳng,
thẳng.
• Với HS khéo tay : Gấp được thuyền phẳng đáy không mui. Các nếp gấp phẳng,
thẳng.
 Thái độ : Giúp HS hứng thú và yêu thích gấp hình.
II./ CHUẨN BỊ :
 Giáo viên :
 Mẫu gấp thuyền phẳng đáy không mui được gấp bằng giấy thủ công .
 Giấy thủ công và giấy nháp tương đương khổ A4.
 Kéo, bút màu, thước kẻ.
 Quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui có hình vẽ minh họa cho từng bước
gấp.
 Học sinh : Giấy thủ công và giấy nháp, bút màu, vở thủ công.
III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU :
A.ỔN ĐỊNH LỚP :
• Nhận lớp, ổn đònh HS.
B. KIỂM TRA BÀI CŨ :
• Kiểm tra đồ dùng học tập Môn Thủ công của HS .
• Hỏi HS bài học cũ, nêu các bước thực hiện.
• Nêu nhận xét.

C.DẠY BÀI MỚI :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ GHI CHÚ
1) Giới thiệu bài :
• GV nêu yêu cầu và giới thiệu bài.
2) Các hoạt động:
a) Hoạt động 1: Hướng dẫn HS
quan sát mẫu:
• GV cho HS quan sát mẫu gấp
thuyền phẳng đáy không mui.
• GV đặt câu hỏi:
+ Các em có biết thuyền dùng để
làm gì ?
+ Thuyền phẳng đáy không mui
có hình dáng như thế nào ?
+ Thuyền gồm những bộ phận
nào ?
• Gọi HS lên chỉ ra các bộ phận.
– HS nhắc lại tựa bài.
– HS quan sát mẫu gấp
thuyền phẳng đáy không
mui.
– Đánh cá , chỗ người và
hàng hoá đi trên sông , trên
biển .
– Hình dáng thon, dài
– 2 bên mạn thuyền , đáy
thuyền , mũi thuyền, ……
– HS lên chỉ các bộ phận
của thuyền.
+ Có thể GV

gợi ý cho HS
nói .
+ Vừa nói GV
vừa chỉ trên mô
hình.
_____________________________________________________________________
– 16 –
Thầy Nhớ
TRƯỜNG TH ĐINH TIÊN HỒNG  THỦ CƠNG – KĨ THUẬT
______________________NĂM HỌC : 2009 – 2010 _______________________
• GV mở dần thuyền mẫu ra và gấp
lại theo đường nếp, vừa thuyết minh cách
gấp.
• GV đặt câu hỏi gợi ý để HS nêu
cách gấp thuyền.
b) Hoạt động 2: H/ dẫn thao
tác mẫu:
• GV treo trang quy trình trên bảng
và hướng dẫn HS thao tác gấp. GV hỏi:
+ Quan sát tranh quy trình em biết có
mấy bước gấp ?
 Bước 1 : Gấp các nếp gấp cách
đều.
 Đặt ngang tờ giấy thủ công
hình chữ nhật lên bàn, mặt kẻ ô ở
trên (H2).
 Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài
được H3. Miết theo đường mới gấp
cho thẳng.
 Gấp đôi mặt trước theo đường

dấu gấp ở H3 được H4.
 Lật H4 ra được sau, gấp đôi
như mặt trước được H5.
• GV yêu cầu HS nhắc lại.
 Bước 2 : Gấp tạo thân và mũi
thuyền.
• GV tiếp tục H/ dẫn HS:
 Gấp theo đường dấu gấp của
H5 sao cho cạnh ngắn trùng với
cạnh dài được H6.
 Tương tự, gấp theo đường dấu
gấp H6 được H7.
 Lật H7 ra mặt sau,gấp hai lần
giống như H5, H6 được H8.
 Gấp theo dấu gấp của H8 được
H9.
 Lật mặt sau H9, gấp giống như
mặt trước được H10.
• Chỉ đònh 1 HS nhắc lại.
 Bước 3 : Tạo thuyền phẳng đáy
không mui.
• GV h/ dẫn HS thực hiện bước 3:
 Lách 2 ngón tay vào trong 2
mép giấy, các ngón tay còn lại cầm
ở 2 bên phía ngoài, lộn các nếp vừa
gấp vào trong lòng thuyền (H11).
 Miết dọc theo hai cạnh thuyền
– HS theo dõi, lắng nghe.
– HS trả lời các câu hỏi.
– HS theo dõi, làm nháp.

– 3 bước gấp.
– HS quan sát theo dõi.
– 2 HS nhắc lại.

– HS thực hiện như trên.
– 1 HS nhắc lại.
– HS theo dõi và thực hiện
như trên.
+ Từ đó giúp
HS sơ bộ hình
dung được các
bước gấp
thuyền phẳng
đáy không mui.
+ GV hướng
dẫn 2 lần: - Lần
thứ nhất, HS
quan sát, theo
dõi. - Lần thứ
2, HS thao tác
theo.
_____________________________________________________________________
– 17 –
Thầy Nhớ
TRƯỜNG TH ĐINH TIÊN HỒNG  THỦ CƠNG – KĨ THUẬT
______________________NĂM HỌC : 2009 – 2010 _______________________
vừa lộn cho phẳng sẽ được thuyền
phẳng đáy không mui (H12).
• Chỉ đònh HS nhắc lại.
c) Hoạt động 3: Hướng dẫn HS

tự thực hiện lại các thao tác.
• GV lưu ý nhắc nhở: Sau mỗi bước
gấp cần miết mạnh các đường mới gấp cho
phẳng.
• Sau đó, GV tổ chức cho HS tập
gấp thuyền phẳng đáy không mui theo các
bước đã hướng dẫn bằng giấy nháp.
– 2 HS nhắc lại.
– HS nhìn vào từng bước
gấp trên bảng thực hiện vào
giấy nháp .
– HS thực hiện nháp.
D. CỦNG CỐ:
 GV hỏi tên bài học.
 GV hỏi HS: Muốn gấp thuyền phẳng đáy không mui em phải thực hiện các bước như
thế nào ?
 GV nhận xét tuyên dương.
 GD các em biết yêu thích và có hứng thú gấp hình.
E. DẶN DÒ:
 Chuẩn bò tiết sau học bài: “Gấp thuyền phẳng đáy không mui.” ( Tiết 2)
 Điều chỉnh, bổ sung :

________________________________THỦ CÔNG 2 _________________________________
Ngày soạn : 29 – 09 – 2009 Ngày dạy : 30 – 09 , 01 – 10 – 2009
TUẦN : VIII MÔN : Thủ công LỚP 2
TIẾT : 8 BÀI: GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY
KHÔNG MUI. ( Tiết 2)
_____________________________________________________________________
– 18 –
Thầy Nhớ
TRƯỜNG TH ĐINH TIÊN HỒNG  THỦ CƠNG – KĨ THUẬT
______________________NĂM HỌC : 2009 – 2010 _______________________

I./ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :
 Kiến thức: HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui.
 Kó năng : Gấp được thuyền phẳng đáy không mui. Các nếp gấp tương đối phẳng,
thẳng.
• Với HS khéo tay : Gấp được thuyền phẳng đáy không mui. Các nếp gấp phẳng,
thẳng.
 Thái độ : Giúp HS hứng thú và yêu thích gấp hình.
II./ CHUẨN BỊ :
 Giáo viên :
 Mẫu gấp thuyền phẳng đáy không mui được gấp bằng giấy thủ công .

 Giấy thủ công và giấy nháp tương đương khổ A4.
 Kéo, bút màu, thước kẻ.
 Quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui có hình vẽ minh họa cho từng bước
gấp.
 Học sinh : Giấy thủ công và giấy nháp, bút màu, vở thủ công.
I./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU :
A.ỔN ĐỊNH LỚP :
• Nhận lớp, ổn đònh HS.
B. KIỂM TRA BÀI CŨ :
• Kiểm tra đồ dùng học tập Môn Thủ công của HS .
• Hỏi HS bài học cũ, nêu các bước thực hiện.
• Nêu nhận xét.
C.DẠY BÀI MỚI :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ GHI CHÚ
1) Giới thiệu bài :
• GV nêu yêu cầu tiết học và giới
thiệu tên bài: Gấp thuyền phẳng đáy
không mui (T2).
2) Các hoạt động :
a) Hoạt động 1 : quan sát mẫu
và tranh quy trình.
• GV treo tranh quy trình gấp
thuyền phẳng đáy không mui lên bảng và
h/dẫn lại cho HS các bước gấp của quy
trình .
 Bước 1: Gấp các nếp gấp cách
đều.
 Bước 2: Gấp tạo thân và mũi
thuyền.
 Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy

không mui.
b) Hoạt động 2 : Thực hành gấp
thuyền phẳng đáy không mui.
• Gọi HS thực hành gấp thuyền
phẳng đáy không mui.
– 2 HS nhắc lại tên bài.
– HS theo dõi và quan sát.
– HS nhắc lại.
– 2 HS lên bảng thao tác
lại các bước gấp thuyền
+
+
+
_____________________________________________________________________
– 19 –
Thầy Nhớ
TRƯỜNG TH ĐINH TIÊN HỒNG  THỦ CƠNG – KĨ THUẬT
______________________NĂM HỌC : 2009 – 2010 _______________________
• Chia lớp : 4 nhóm – Phát mỗi
nhóm 1 tờ giấy khổ to và tổ chức cho HS
thực hành.
• Trong quá trình HS thực hành GV
đến từng nhóm để quan sát giúp đỡ những
em còn lúng túng.
• GV gợi ý cho HS trang trí, trưng
bày sản phẩm theo nhóm để khích lệ khả
năng sáng tạo của từng nhóm.
3) Trưng bày sản phẩm:
• GV tổ chức cho HS trưng bày sản
phẩm theo nhóm.

• Nêu nhận xét, đánh giá kết quả
học tập, sản phẩm thực hành của cá nhân
và các nhóm.
• Tuyên dương trước lớp.
phẳng đáy không mui.
– Thực hành gấp (theo
nhóm).
– HS trang trí, trưng bày
sản phẩm.
– HS trưng bày sản phẩm
theo nhóm.
D. CỦNG CỐ :
 GV củng cố bài.
 GDHS biết yêu lao động tự phục vụ và biết quý trọng vật dụng do mình làm ra.
 GV nhận xét sự chuẩn bò, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS.
E. DẶN DÒ :
 Tiết học sau mang giấy nháp, giấy thủ công để học bài “Gấp thuyền đáy có mui”.
 Chuẩn bò tiết sau học bài: “Gấp thuyền phẳng đáy không mui.”
 Điều chỉnh, bổ sung :









_______________________________________________________________________________
________________________________THỦ CÔNG 2 _________________________________

Ngày soạn : 06 – 10 – 2009 Ngày dạy : 07 , 08 – 10 – 2009
TUẦN : IX MÔN : Thủ công LỚP 2
TIẾT : 9 BÀI: GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY
CÓ MUI. ( Tiết 1)
III./ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :
_____________________________________________________________________
– 20 –
Thầy Nhớ
TRƯỜNG TH ĐINH TIÊN HỒNG  THỦ CƠNG – KĨ THUẬT
______________________NĂM HỌC : 2009 – 2010 _______________________
 Kiến thức: HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui.
 Kó năng : Gấp được thuyền phẳng đáy có mui. Các nếp gấp tương đối phẳng,
thẳng.
• Với HS khéo tay : Gấp được thuyền phẳng đáy có mui. Hai mui thuyền cân đối.
Các nếp gấp phẳng, thẳng.
 Thái độ : Giúp HS hứng thú và yêu thích gấp hình, làm đồ chơi.
IV./ CHUẨN BỊ :
 Giáo viên :
 Mẫu gấp thuyền phẳng đáy có mui được gấp bằng giấy thủ công .
 Giấy thủ công và giấy nháp tương đương khổ A4.
 Kéo, bút màu, thước kẻ.
 Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui có hình vẽ minh họa cho từng bước
gấp.
 Học sinh : Giấy thủ công và giấy nháp, bút màu, thước kẻ, hồ dán.
 Vở thủ công, khăn lau tay.
II./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU :
A. ỔN ĐỊNH LỚP :
 Nhận lớp, ổn đònh HS.
B. KIỂM TRA BÀI CŨ :
 Kiểm tra đồ dùng học tập Môn Thủ công của HS .

 Hỏi HS bài học cũ.
 Vài HS nêu các bước thực hiện: “Gấp thuyền phẳng đáy không mui”.
• Nêu nhận xét.
C.DẠY BÀI MỚI :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ GHI CHÚ
4) Giới thiệu bài :
• GV nêu yêu cầu tiết học và
giới thiệu tên bài: Gấp thuyền phẳng
đáy có mui (T1).
5) Các hoạt động :
c) Hoạt động 1 : quan sát
mẫu và tranh quy trình.
• GV treo tranh quy trình gấp
thuyền phẳng đáy không mui và tranh
quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui
lên bảng và h/dẫn lại cho HS so sánh,
phân biệt các bước gấp của quy trình .
• Cho HS quan sát và so sánh sự
giống nhau – khác nhau của thuyền có
mui và không mui.
• GV gợi ý cho HS nhận xét:
hình dáng của thân thuyền, đáy thuyền,
mũi thuyền, về các nếp gấp.
 GV kết luận : cách gấp 2 loại
thuyền tương tự nhau chỉ khác ở bước
tạo mui thuyền.
– 2 HS nhắc lại tên bài.
– HS theo dõi và quan sát.
– HS thực hành. (thao tác theo
từng bước gấp).

– HS nêu nhận xét.
– HS chú ý.
+
+
+
_____________________________________________________________________
– 21 –
Thầy Nhớ
TRƯỜNG TH ĐINH TIÊN HỒNG  THỦ CƠNG – KĨ THUẬT
______________________NĂM HỌC : 2009 – 2010 _______________________
 Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu:
a. Bước 1 : Gấp tạo mui thuyền.
 Đặt ngang tờ giấy màu hình
chữ nhật lên bàn, mặt kẻ ô ở trên.
 Gấp 2 đầu tờ giấy vào
khoảng 2 – 3 ô như H1 sẽ được
H2.
 Miết dọc theo 2 đường mới
gấp cho phẳng.
 Các bước gấp tiếp theo
tương tự như các bước gấp thuyền
phẳng đáy không mui.
b. Bước 2: Gấp các nếp gấp
cách đều.
 Gấp đôi tờ giấy theo đường
dấu gấp H2 được H3.
 Gấp đôi mặt trước của H3
được H4.
 Lật H4 ra mặt sau gấp đôi
như mặt trước được H5.

c. Bước 3: Gấp tạo thân và
mũi thuyền.
 Gấp theo đường dấu gấp
của H5 sao cho cạnh ngắn trùng
với cạnh dài được H6
 Tương tự gấp theo đường
dấu gấp hình 6 ta được H7.
 Lật H7 ra mặt sau, gấp 2
lần giống như H5, H6 được H8.
 Gấp theo dấu gấp của H8
được H9.
 Lật H9 ra mặt sau, gấp
giống như mặt trước được H10.
d. Bước 4: Tạo thuyền phẳng
đáy có mui.
 Lách 2 ngón tay cái vào
trong 2 mép giấy, các ngón tay
còn lại cầm ở hai bên phía ngoài,
lộn các nếp gấp vào trong lòng
thuyền được thuyền giống H11.
 Thực hiện xong các bước
này, GV hướng dẫn thực hiện
bước còn lại: Dùng ngón tay trỏ
nâng phần giấy gấp ở 2 đầu
thuyền lên như H12 được thuyền
phẳng đáy có mui H13.
 Hoạt động 3: Th/ hành gấp
thuyền có mui.
– HS thao tác theo thầy.
– HS thao tác theo thầy.

– HS thao tác theo thầy.
– HS thao tác theo thầy.
_____________________________________________________________________
– 22 –
Thầy Nhớ
TRƯỜNG TH ĐINH TIÊN HỒNG  THỦ CƠNG – KĨ THUẬT
______________________NĂM HỌC : 2009 – 2010 _______________________
• Cho HS thực hành theo nhóm,
• Gọi 1 hoặc 2 HS lên thao tác
lại các bước gấp thuyền phẳng đáy có
mui.
• GV theo dõi uốn nắn giúp đỡ
HS còn lúng túng.
– Thực hành gấp (theo nhóm).
– 2 HS lên bảng thao tác lại các
bước gấp thuyền phẳng đáy có
mui.
– HS trang trí, trưng bày sản
phẩm.
D. CỦNG CỐ :
• GV củng cố bài. Hỏi HS:
 Muốn gấp thuyền phẳng đáy có mui em phải thực hiện các bước như thế nào ?
 GDHS biết yêu lao động tự phục vụ và biết quý trọng vật dụng do mình làm ra.
E. DẶN DÒ :
 Chuẩn bò tiết sau học bài: “Gấp thuyền phẳng đáy có mui.”(Tiết 2).
 GV nhận xét sự chuẩn bò, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS.
 Điều chỉnh, bổ sung :

_______________________________________________________________________________
________________________________THỦ CÔNG 2 _________________________________
Ngày soạn : 13 – 10 – 2009 Ngày dạy : 14 , 15 – 10 – 2009
TUẦN : X MÔN : Thủ công LỚP 2
TIẾT : 10 BÀI: GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY
CÓ MUI. ( Tiết 2)
I./ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :
 Kiến thức: HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui.
 Kó năng : Gấp được thuyền phẳng đáy có mui. Các nếp gấp tương đối phẳng,
thẳng.
• Với HS khéo tay : Gấp được thuyền phẳng đáy có mui. Hai mui thuyền cân đối.
Các nếp gấp phẳng, thẳng.
 Thái độ : Giúp HS hứng thú và yêu thích gấp hình.
II./ CHUẨN BỊ :
 Giáo viên :
_____________________________________________________________________
– 23 –
Thầy Nhớ
TRƯỜNG TH ĐINH TIÊN HỒNG  THỦ CƠNG – KĨ THUẬT
______________________NĂM HỌC : 2009 – 2010 _______________________

 Mẫu gấp thuyền phẳng đáy có mui được gấp bằng giấy thủ công .
 Giấy thủ công và giấy nháp tương đương khổ A4.
 Kéo, bút màu, thước kẻ.
 Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui có hình vẽ minh họa cho từng bước
gấp.
 Học sinh : Giấy thủ công và giấy nháp, bút màu, vở thủ công.
III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU :
A. ỔN ĐỊNH LỚP :
• Nhận lớp, ổn đònh HS.
B. KIỂM TRA BÀI CŨ :
 Kiểm tra ĐDHT của HS.
 Hỏi HS bài cũ.
 GV nêu những ưu – khuyết điểm về quá trình thực hiện sản phẩm của HS.
 Nêu nhận xét chung.
C.DẠY BÀI MỚI:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ GHI CHÚ
1) Giới thiệu bài :
• GV nêu yêu cầu tên bài: Gấp
thuyền phẳng đáy có mui ( tiết 2 ) .
2) HS thực hành “Gấp thuyền
phẳng đáy có mui:
 Hoạt động 1 : Ôân lại quy trình:
• Treo lên bảng : Quy trình gấp
thuyền phẳng đáy có mui có hình vẽ
minh hoạ cho từng bước gấp, và hướng
dẫn HS nhớ lại quy trình.
• Cho HS thảo luận lại về các
bước gấp.
• GV gọi 1 hoặc 2 HS nhắc lại
các bước gấp thuyền phẳng đáy có mui.

• Mới 2 HS đại diện cho 2 dãy
bàn lên thực hiện các thao tác gấp
thuyền.
 Hoạt động 2 : HS thực hành gấp
thuyền phẳng đáy có mui.
• GV tổ chức cho HS gấp thuyền
phẳng đáy có mui theo nhóm.
• Trong quá trình HS thực hành
, GV quan sát , uốn nắn và giúp đỡ cho
– HS nhắc lại tên bài.
– HS chú ý theo dõi.
– HS thảo luận theo nhóm bàn.
– HS nhắc lại các bước gấp
thuyền phẳng đáy có mui và
thực hiện các thao tác gấp
thuyền:
 Bước 1: Gấp tạp mui
thuyền.
 Bước 2: Gấp tạo các nếp
gấp cách đều.
 Bước 3: Gấp tạo thân và
mũi thuyền.
 Bước 4: Tạo thuyền
phẳng đáy có mui.
– HS thực hành theo nhóm.
– Các nhóm thực hành ( mỗi HS
+
+
+
_____________________________________________________________________

– 24 –
Thầy Nhớ
TRƯỜNG TH ĐINH TIÊN HỒNG  THỦ CƠNG – KĨ THUẬT
______________________NĂM HỌC : 2009 – 2010 _______________________
những HS yếu còn lúng túng .
• GV nhắc HS miết kỹ các
đường mới gấp cho phẳng và lộn
thuyền cẩn thận , từ từ để thuyền không
bò rách .
 Hoạt động 3 : Tổ chức cho HS
trưng bày sản phẩm.
• GV tổ chức trưng bày sản
phẩm.
• GV đánh giá kết quả học tập
của HS.
1 sản phẩm ) .
– Sau khi hoàn thành các nhóm
lên trưng bày sản phẩm theo
nhóm .
D. CỦNG CỐ :
 GV củng cố bài: HS nhắc lại tựa bài
 Hỏi HS: + Thuyền thật giúp ích gì cho con người?
+ Hãy nêu những lợi ích đó?
 GDHS biết yêu lao động tự phục vụ và biết quý trọng vật dụng do mình làm ra.
E. DẶN DÒ :
 Dặn HS ôn các bài đã học. Giờ sau mang giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, thước
kẻ, kéo để thực hành “ Ôn tập chủ đề : Gấp hình”.
 GV nhận xét sự chuẩn bò, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS.
 Điều chỉnh, bổ sung :

_______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
– 25 –
Thầy Nhớ