Tập đọc QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA pps

Tập đọc
QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Hiểu các từ ngữ, phân biệt được sắc thái của các từ đồng
nghĩa chỉ màu sắc trong bài.
- Hiểu nội dung chính: bài văn miêu tả cảnh làng mạc ngày
mùa, làm hiện lên một bức tranh làng quê thật đẹp, sinh
động và trù phú, qua đó thể hiện tình yêu tha thiết của tác
giả đối với quê hương.
2. Kĩ năng:
- Đọc trôi chảy toàn bài
- Đọc đúng những từ có âm “s”, “x”
- Đọc diễn cảm bài văn miêu tả cảnh làng mạc ngày mùa
với giọng tả: chậm rãi, dàn trải, dịu dàng, nhấn giọng ở các
từ ngữ gợi tả màu vàng của cảnh vật.
3. Thái độ:
- Giáo dục HS tình yêu quê hương, đất nước, tự hào là
người Việt Nam.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Tranh vẽ cảnh cánh đồng lúa chín - bảng phụ
- Học sinh: SGK - tranh vẽ cảnh trong vườn với quả xoan
vàng lịm, cảnh buồng chuối chín vàng, bụi mía vàng xọng -
Ở sân: rơm và thóc vàng giòn.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG

Hoạt động dạy Hoạt động học
1’ 1. Khởi động: Hát

4’ 2. Bài cũ:
- GV kiểm tra 2, 3 HS đọc
thuộc lòng 1 đoạn văn (để
xác định), trả lời 1, 2 câu
hỏi về nội dung thư.
 Giáo viên nhận xét.

- Học sinh đọc thuộc lòng
đoạn 2 - học sinh đặt câu
hỏi - học sinh trả lời.
1’ 3. Giới thiệu bài mới:
30’

4. Phát triển các hoạt
động:

* Hoạt động 1: Luyện
đọc
- Hoạt động lớp
Phương pháp: Thực
hành, giảng giải
Mục tiêu:Biết đọc lưu
loát toàn bài

- u cầu học sinh đọc
tiếp nối nhau theo từng
đoạn.
- Lần lượt học sinh đọc
trơn nối tiếp nhau theo
đoạn.

- Học sinh nhận xét cách
đọc của bạn, tìm ra từ phát
âm sai - s - x
- Hướng dẫn học sinh phát
âm.
- Học sinh đọc từ câu có
âm s - x
- Giáo viên đọc diễn cảm
tồn bài.

* Hoạt động 2: Tìm hiểu
bài
- Hoạt động nhóm, lớp, cá
nhân
Phương pháp: Thảo luận,
trực quan, đàm thoại,
giảng giải
Mục tiêu: hs hiểu được
nội dung bài văn miêu tả
quang cảnh làng mạc
ngày mùa.

- Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- u cầu học sinh thảo
luận nhóm cho câu hỏi 1:
Nêu tên những sự vật
trong bài có màu vàng và
từ chỉ màu vàng?
- Các nhóm đọc lướt bài
- Cử một thư ký ghi

- Đại diện nhóm nêu lên -
Các nhóm thi đua: lúa -
vàng xuộm; nắng - vàng
hoe; xoan - vàng lịm; là
mít - vàng ối; tàu đu đủ, lá
sắn héo - vàng tươi; quả
chuối - chín vàng; tàu là
chuối - vàng ối; bụi mía -
vàng xong; rơm, thóc -
vàng giòn; gà chó - vàng
mượt; mái nhà rơm - vàng
mới; tất cả - một màu
vàng trù phú, đầm ấm.
 Giáo viên chốt lại
- Yêu cầu học sinh đọc
câu hỏi 2/ SGK/ 13.
Hãy chọn một từ chỉ màu
vàng trong bài và cho biết
từ đó gợi cho em cảm giác
gì?
- Học sinh lắng nghe.
- Phân tích cách dùng 1 từ
chỉ màu vàng để thấy tác
giả quan sát rất tinh và

dùng từ rất gợi cảm.
Lúa – vàng xuộm

Nắng – vàng hoe

Xoan – vàng lịm

Lá mít, tàu lá chuối –
vàng ối
Tàu đu đủ, lá sắn héo –
vàng tươi
Quả chuối – chín vàng

Rơm, thóc – vàng giòn

Gà, chó – vàng mượt
-> vàng xuộm: màu vàng
đậm; lúa vàng xuộm là lúa
đã chín.
-> vàng hoe: màu vàng
nhạt, tươi, ánh lên; nắng
vàng hoe giữa mùa đông
là nắng đẹp, không gay
gắt, nóng bức.
-> vàng lịm: màu vàng của
quả chín, gợi cảm giác rất
ngọt.
-> vàng ối: vàng rất đậm,
đều khắp trên mặt lá.
-> vàng tươi: màu vàng
sáng.
-> chín vàng: màu vàng
đẹp tự nhiên của quả chín.
-> vàng giòn: màu vàng

Mái nhà rơm – vàng mới
Tất cả - một màu vàng trù
phú, đầm ấm
của vật được phơi già
nắng, tạo cảm giác giòn
đến có thể gãy ra.
-> vàng mượt: màu vàng
gợi tả những con vật béo
tốt, có bộ lông óng ả,
mượt mà.
-> vàng mới: vàng và mới.

-> vàng trù phú, đầm ấm:
màu vàng gợi sự giàu có,
ấm no.
- Yêu cầu học sinh đặt câu
hỏi 3/ SGK/ 13.
- 2 học sinh đọc yêu cầu
của đề - xác định có 2 yêu
cầu.
+ Những chi tiết nào nói
về thời tiết của làng quê
ngày mùa ?
- Không có cảm giác héo
tàn, hanh hao lúc sắp bước
vào mùa đông; hơi thở của
đất trời, mặt nước thơm
thơm, nhè nhẹ; ngày
không nắng, không mưa.

 Giáo viên chốt lại
+ Những chi tiết nào nói
về con người trong bức
tranh ?
- Học sinh gạch dưới từ
trong SGK - lần lượt học
sinh nêu: mọi người mải
miết làm việc trên đồng
không kể ngày đêm. Ai
cũng như ai, cứ buông bát
đũa là đi ngay, ngủ dậy là
ra đồng ngay.
 Giáo viên chốt lại
+ Những chi tiết nào nói
về thời tiết và con người
làm cho bức tranh làng
quê thêm đẹp và sinh
động như thế nào ?
- Học sinh lần lượt trả lời:
Thời tiết đẹp, thuận lợi
cho việc gặt hái. Con
người chăm chỉ, mải miết,
say mê lao động. Những
chi tiết về thời tiết làm cho
bức tranh làng quê thêm
vẻ đẹp hoàn hảo. Những
chi tiết về hoạt động của
con người ngày mùa làm
bức tranh quê không phải
bức tranh tĩnh vật mà là

bức tranh lao động rất
sống động.
 Giáo viên chốt lại
- Yêu cầu học sinh đọc
câu hỏi 4/ SGK/ 13: Vì
sao có thể nói bài văn thể
hiện tình yêu tha thiết của
tác giả với quê hương ?
- Học sinh trả lời: (yêu
quê hương, tình yêu của
người viết đối với cảnh -
yêu thiên nhiên)
 Giáo viên chốt lại
- Yêu cầu học sinh nêu
nội dung chính của bài.
- 6 nhóm làm việc, thư ký
ghi lại và nêu.
 Giáo viên chốt lại - Ghi
bảng
- Lần lượt học sinh đọc lại
* Hoạt động 3: Đọc diễn - Hoạt động cá nhân, lớp
cảm
Phương pháp: Thực hành

Mục tiêu:Rèn hs đọc
diễn cảmbài văn

- u cầu học sinh đọc
từng đoạn, mỗi đoạn nêu
lên cách đọc diễn cảm

- Học sinh lần lượt đọc
theo đoạn và nêu cách đọc
diễn cảm cả đoạn.
- Nêu giọng đọc và nhấn
mạnh từ gợi tả
 Giáo viên đọc diễn cảm
mẫu đoạn 2 và 3
- Học sinh lần lượt đọc
diễn cảm
- Học sinh thi đua đọc
diễn cảm đoạn 2, 3 và cả
bài.
 Giáo viên nhận xét và
cho điểm

* Hoạt động 4: Củng cố - Hoạt động lớp
Phöông phaùp: Ñaøm
thoaïi
+ Bài văn trên em thích
nhất là cảnh nào? Hãy đọc
đoạn tả cảnh vật đó.
- Học sinh nêu đoạn mà
em thích và đọc lên
- Giải thích tại sao em yêu
cảnh vật đó ?
- HS giải thích
Giáo dục: - HS lắng nghe
- Yêu đất nước, quê
hương

1’ 5. Tổng kết - dặn dò:
- Tiếp tục rèn đọc cho tốt
hơn, diễn cảm hơn

- Chuẩn bị: “Nghìn năm
văn hiến”

- Nhận xét tiết học