Tập làm văn CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ CẢNH pptx

Tập làm văn
CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ CẢNH

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: - Nắm được cấu tạo bài văn tả cảnh.
2. Kĩ năng: - Biết phân tích cấu tạo bài văn tả cảnh cụ
thể.
3. Thái độ: - Giáo dục HS lòng yêu thích vẻ đẹp đất
nước và say mê sáng tạo.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Bảng phụ ghi phần ghi nhớ cấu tạo của bài văn
“Nắng trưa”
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG

Hoạt động dạy Hoạt động học
1’ 1. Khởi động: Hát
4’ 2. Bài cũ:
- Kiểm tra sách vở.
- Giúp học sinh làm quen
phương pháp học tập bộ
mơn.

1’ 3. Giới thiệu bài mới:
30’

4. Phát triển các hoạt
động:

* Hoạt động 1: Phần

nhận xét
- Hoạt động lớp, cá nhân,
nhóm
Phương pháp: Bút đàm,
thảo luận
Mục tiêu: Giúp hs nắm
được cấu tạo của ba phần
của một bài văn

 Bài 1: Đọc và tìm các
phần mở bài, thân bài, kết
- Học sinh đọc nội dung
(u cầu và văn bản
bài của bài văn “Hoàng
hôn trên sông Hương”
“Hoàng hôn trên sông
Hương”
- Giải nghĩa từ: + Hoàng hôn: Thời gian
cuối buổi chiều, mặt trời
lặng ánh sáng yếu ớt và tắt
dần.
+ Sông Hương: 1 dòng
sông rất nên thơ của Huế.
- Học sinh đọc bài văn 
đọc thầm, đọc lướt.
- Yêu cầu học sinh phân
đoạn
- Phân đoạn - Nêu nội
dung từng đoạn.
- Nêu ý từng đoạn Bài văn có 3 phần:

- Mở bài: Đặc điểm của
Huế lúc hoàng hôn
- Thân bài: Sự thay đổi
màu sắc của sông Hương
và hoạt động của con
người bên sông từ lúc
hoàng hôn đến lúc Thành
phố lên đèn.
- Kết bài: Sự thức dậy của
Huế sau hoàng hôn.
 Giáo viên chốt lại
 Bài 2: Thứ tự miêu tả
trong bài văn trên có gì
khác với bài “Quang cảnh
làng mạc ngày mùa” mà
em đã học? Từ hai văn đó
hãy rút ra nhận xét về cấu
tạo của bài văn tả cảnh.
- 1 học sinh đọc yêu cầu,
cả lớp đọc thầm yêu cầu.
Cả lớp đọc lướt bài văn và
trao đổi theo nhóm.
- Đại diện các nhóm lên
trình bày
- Yêu cầu học sinh nhận
xét thứ tự của việc miêu
tả

- “Quang cảnh làng mạc
ngày mùa” tả từng bộ

phận của cảnh:
+Giới thiệu màu sắc bao
trùm làng quê.

+Tả các màu vàng rất khác
nhau của cảnh, của vật.
+Tả thời tiết, con người.
Bài “Hoàng hôn trên sông
Hương” tả sự thay đổi của
cảnh theo thời gian:
+Nêu nhận xét chung về
sự yên tĩnh của Huế lúc
hoàng hôn.
+Tả sự thay đổi sắc màu
của sông Hương từ lúc bắt
đầu hoàng hôn đến lúc tối
hẳn.
+Tả hoạt động của con
người bên bờ sông, trên
mặt sông lúc bắt đầu
hoang hôn đến lúc thành
phố lên đèn.
+Nhận xét về sự thức dậy
của Huế sau hoàng hôn.
 Giáo viên chốt lại - Lớp nhận xét
- Giống: giới thiệu bao
quát cảnh định tả  cụ
thể

- Khác:

+ Thay đổi tả cảnh theo
thời gian

+ Tả từng bộ phận của
cảnh
- Từng cặp học sinh trao
đổi từng bài
- Yêu cầu học sinh nêu cụ
thể thứ tự miêu tả trong 2
bài.
+ Hoàng hôn trên sông
Hương: Đặc điểm chung
của Huế  sự thay đổi
màu sắc của sông (từ lúc
bắt đầu đến lúc tối  Hoạt
động của con người và sự
thức dậy của Huế)
+ Quang cảnh làng mạc
ngày mùa: Màu sắc boa
trùm làng quê ngày mùa
 màu vàng  tả các
màu vàng khác nhau 
thời tiết và con người
trong ngày mùa.
 Sự giống nhau: đều giới
thiệu bao quát cảnh định tả
 tả cụ thể từng cảnh để
minh họa cho nhận xét
chung.
 Sự khác nhau:

- Bài “Hoàng hôn trên
sông Hương” tả sự thay
đổi cua cảnh theo thời
gian.
- Bài “Quang cảnh làng
mạc ngày mùa” tả từng bộ
phận của cảnh.
 Giáo viên chốt lại - Học sinh rút ra nhận xét
về cấu tạo của hai bài văn
* Hoạt động 2: Phần ghi
nhớ
- Hoạt động cá nhân
Phương pháp: Vấn đáp

Mục tiêu: Giúp HS nắm
được phần ghi nhớ
- Lần lượt học sinh đọc
phần ghi nhớ
* Hoạt động 3: Phần
luyện tập
- Hoạt động cá nhân
Phương pháp: Thực hành

Mục tiêu: Giúp Hs phân
tích cấu tạo của một bài
văn cụ thể

 Bài 1 - 2 học sinh đọc u cầu
bài văn
- Học sinh làm cá nhân.

 Mở bài (Câu đầu): Nhận
xét chung về nắng trưa
 Thân bài: Tả cảnh nắng
trưa:
- Đoạn 1: Cảnh nắng trưa
dữ dội
- Đoạn 2: Nắng trưa trong
tiếng võng và tiếng hát ru
em
- Đoạn 3: Muôn vật trong
nắng
- Đoạn 4: Hình ảnh người
mẹ trong nắng trưa
 Kết bài: Lời cảm thán
“Thương mẹ biết bao
nhiêu, mẹ ơi” (Kết bài mở
rộng)
 Giáo viên nhận xét chốt
lại

* Hoạt động 4: Củng cố
Phương pháp: Vấn đáp
Ghi lại những điều em
quan sát được về một buổi
sáng (hoặc trưa, chiều)
trong vườn (hay trong
công viên hay trên đường
phố…)
- Học sinh nhắc lại nội
dung ghi nhớ

1’ 5. Tổng kết - dặn dò
- Học thuộc ghi nhớ
- Làm bài 2
- Chuẩn bị: Luyện tập tả
cảnh

- Nhận xét tiết học