Tập làm văn trả bài văn tả cảnh pot

TẬP LÀM VĂN
TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Nắm được yêu cầu của bài văn tả cảnh
theo những đề đã cho. 2. Kó năng: Biết tham gia sử
lỗi chung; biết tự sửa lỗi của bản thân trong bài viết.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh lòng yêu thích văn học
và say mê sáng tạo.
II. Chuẩn bò:
- Thầy: Bảng phụ ghi các đề kiểm tra viết, một số lỗi
điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu, ý, sửa chung trước
lớp - Phấn màu
III. Các hoạt động:

T
G
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1’
1. Khởi động:
- Hát
4’
2. Bài cũ:

 Giáo viên nhận xét và
cho điểm
- Học sinh đọc bảng thống
kê
1’
3. Giới thiệu bài mới:

33’

4. Phát triển các hoạt
động:


* Hoạt động 1: Nhận xét
bài làm của lớp
Mục tiêu: Giúp HS thấy
được ưu điểm, thiếu sót
khi làm bài
- Hoạt động lớp

Phương pháp: Tổng hợp

- Giáo viên nhận xét
chung về kết quả làm bài
của lớp
- Đọc lại đề bài
+ Ưu điểm: Xác đònh đúng
đề, kiểu bài, bố cục hợp
lý, ý rõ ràng diễn đạt
mạch lạc.

+ Thiếu sót: Viết câu dài,
chưa biết dùng dấu ngắt
câu. Viết sai lỗi chính tả
khá nhiều.

* Hoạt động 2: Sửa bài
Mục tiêu:Hướng dẫn học
sinh biết tham gia sửa lỗi
chung; biết tự sửa lỗi của
bản thân trong bài viết.


Phương pháp: Thực hành

- Giáo viên trả bài cho học
sinh

- Giáo viên hướng dẫn học
sinh sửa lỗi
- Giáo viên hướng dẫn học
sinh sửa lỗi
- Học sinh đọc lời nhận xét
của thầy cô, học sinh tự sử
lỗi sai. Tự xác đònh lỗi sai
về mặt nào (chính tả, câu,
từ, diễn đạt, ý)
- Giáo viên theo dõi, nhắc
nhở các em
- Lần lượt học sinh đọc lên
câu văn, đoạn văn đã sửa
xong
 Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét
- Giáo viên hướng dẫn học
sinh sửa lỗi chung
- Học sinh theo dõi câu văn

sai hoặc đoạn văn sai
- Giáo viên theo dõi nhắc
nhở học sinh tìm ra lỗi sai
- Xác đònh sai về mặt nào
- Một số HS lên bảng lần
lựơt từng đôi


- Học sinh đọc lên


- Cả lớp nhận xét

* Hoạt động 3: Củng cố
Mục tiêu: Rèn HS có sáng
tạo, có ý riêng khi viết văn

- Hoạt động lớp

Phương pháp: Thi đua

- Hướng dẫn học sinh học
tập những đoạn văn hay
- Học sinh trao đổi tìm ra
cái hay, cái đáng học và
rút ra kinh nghiệm cho
mình
- Giáo viên đọc những
đoạn văn, bài hay có ý
riêng, sáng tạo

1’
5. Tổng kết - dặn dò:

- Giáo viên hướng dẫn học
sinh quan sát cảnh sông
nước, vùng biển, dòng
sông, con suối đổ.

- Chuẩn bò: Luyện tập làm
đơn

- Nhận xét tiết học