TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả ngoại hình) potx

TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI
(Tả ngoại hình)

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Biết nhận xét để tìm ra mối quan hệ giữa các
chi tiết miêu tả đặc trưng ngoại hình của nhân vật với nhau,
giữa các chi tiết miêu tả ngoại hình với việc thể hiện tính cách
nhân vật.
2. Kĩ năng: - Biết lập dàn ý cho bài văn tả ngoại hình của
một người em
thường gặp. Mỗi học sinh có dàn ý riêng.
3. Thái độ: - Giáo dục học sinh lòng yêu mến mọi
người xung quanh,
say mê sáng tạo.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Bảng phụ ghi tóm tắt các chi tiết miêu tả ngoại hình
của người bà.
Bảng phụ ghi dàn ý khái quát của bài văn tả người
ngoại hình.
+ HS: Bài soạn.
III. Các hoạt động:
T
G
HOẠT ĐỘNG CỦA
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH
1’
4’

1’
33’

8’


1. Khởi động:
2. Bài cũ:
- Yêu cầu học sinh đọc lên
kết quả quan sát về ngoại
hình của người thân trong
gia đình.
- Giáo viên nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới:
4. Phát triển các hoạt
động:
 Hoạt động 1: Hướng
dẫn học sinh biết nhận xét
- Hát




- Cả lớp nhận xét.


Hoạt động nhóm đôi, cá

nhân.


















để tìm ra mối quan hệ giữa
các chi tiết miêu tả đặc
trưng ngoại hình của nhân
vật với nhau, giữa các chi
tiết miêu tả ngoại hình với
việc thể hiện tính cách nhân
vật.
Phương pháp: Bút đàm.
* Bài 1:
Yêu cầu học sinh nêu lại
cấu tạo của bài văn tả

người (Chọn một trong 2
bài)
•a/ Bài “Bà tôi”
Giáo viên chốt lại:
+ Mái tóc: đen dày kì lạ,
người nâng mớ tóc – ướm
trên tay – đưa khó khăn
chiếc lược – xỏa xuống






- 1 học sinh đọc yêu cầu bài
1.
- Cả lớp đọc thầm.
- Học sinh lần lượt nêu cấu
tạo của bài văn tả người.
- Học sinh trao đổi theo cặp,
trình bày từng câu hỏi đoạn
1 – đoạn 2.
- Dự kiến: Tả ngoại hình.
- Mái tóc của bà qua con
mắt nhìn của tác giả – 3 câu
– Câu 1: Mở đoạn: Giới

ngực, đầu gối.
+ Giọng nói trầm bổng –
ngân nga – tâm hồn khắc
sâu vào trí nhớ – rực rỡ,
đầy nhựa sống.
+ Đôi mắt: đen sẫm – nở ra
– long lanh – dịu hiền –
khó tả – ánh lên tia sáng ấm
áp, tươi vui không bao giờ
tắt.
+ Khuôn mặt: hình như vẫn
tươi trẻ, dịu hiền – yêu đời,
lạc quan.
b/ Bài “Chú bé vùng
biển”

- Cần chọn những chi tiết
thiệu bà ngồi chải đầu –
Câu 2: tả mái tóc của bà:
đen, dày, dài, chải khó –
Câu 3: tả độ dày của mái tóc
qua tay nâng mớ tóc lên
ướm trên tay – đưa chiếc
lược khó khăn.
- Học sinh nhận xét cách
diễn đạt câu – quan hệ ý –
tâm hồn tươi trẻ của bà.
- Học sinh đọc yêu cầu bài
2.
- Cả lớp đọc thầm.
- Học sinh lần lượt trả lời
từng câu hỏi.
- Dự kiến: gồm 7 câu – Câu
1: giới thiệu về Thắng –
Câu 2: tả chiều cao của
Thắng – Câu 3: tả nước da –






20’

tiêu biểu của nhân vật (*
sống trong hoàn cảnh nào –
lứa tuổi – những chi tiết
miêu tả cần quan hệ chặt
chẽ với nhau) ngoại hình 
nội tâm.







 Hoạt động 2: Hướng
dẫn học sinh biết lập dàn ý
cho bài văn tả ngoại hình
của một người em thường
gặp. Mỗi học sinh có dàn ý
riêng.
Câu 4: tả thân hình rắn chắc
(cổ, vai, ngực, bụng, hai

cánh tay, cặp đùi) – Câu 5:
tả cặp mắt to và sáng – Câu
6: tả cái miệng tươi cười –
Câu 7: tả cái trán dô bướng
bỉnh.
- Học sinh nhận xét quan hệ
ý chặt chẽ – bơi lội giỏi –
thân hình dẻo dai – thông
minh, bướng bỉnh, gan dạ.
Hoạt động cá nhân.





- Học sinh đọc to bài tập 3.

5’

Phương pháp: Bút đàm.
* Bài 2:
• Giáo viên nhận xét.
• Giáo viên yêu cầu học
sinh lập dàn ý chi tiết với
những em đã quan sát.











- Cả lớp đọc thầm.
- Cả lớp xem lại kết quả
quan sát.
- Học sinh khá giỏi đọc lên
kết quả quan sát.
- Học sinh lập dàn ý theo
yêu cầu bài 3.
- Dự kiến:
a) Mở bài: Giới thiệu nhân
vật định tả.

b) Thân bài:
+ Tả khuôn mặt: mái tóc –
cặp mắt.
+ Tả thân hình: vai – ngực –
bụng – cánh tay – làn da.
+ Tả giọng nói, tiếng cười.
• Vừa tả ngoại hình, vừa
bộc lộ tính cách của nhân




1’





• Giáo viên nhận xét.
 Hoạt động 3: Củng cố.
- Dựa vào dàn bài nêu
miệng 1 đoạn văn tả ngoại
hình 1 người em thường
gặp.
- Giáo viên nhận xét.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Về nhà lập dàn ý cho
hoàn chỉnh.
- Chuẩn bị: “Luyện tập tả
người”(Tả ngoại hình)

vật.
c) Kết luận: tình cảm của
em đối với nhân vật vừa tả.
- Học sinh trình bày.
- Cả lớp nhận xét.
Hoạt động lớp.
- Học sinh nghe.
- Bình chọn bạn diễn đạt
hay.





- Nhận xét tiết học.