Khoa học 5 Tuần 26

Khoa học 5 Tuần 26 Ngày dạy: 13/03/2010
Khoa học: CƠ QUAN SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA
I.Mục tiêu:
-KT: Nhận biết hoa là cơ quan sinh sản của thực vật có hoa.
-KN: Chỉ và nói tên các bộ phận của hoa như nhị và nhụy trên tranh hoặc hoa
thật.
-T Đ: Đam mê tìm hiểu khoa học, yêu cây cối.
II.Đồ dùng dạy học:
III.Hoạt động dạy học:
TG Giáo viên Học sinh
1p 1. Khởi động:
-Cho học sinh hát tập thể. -Cả lớp hát.
2p 2.Giới thiệu chương mới:
-Cho HS xem tranh về một số động
thực vật. (Máy chiếu)
-Cho học sinh chia các tranh thành 2
nhóm hợp lí.
-Đó là nội dung sắp tới chúng ta tìm
hiểu: Thực vật và động vật.
-Xem.
-Thực vật và động vật.
2p 3.Giới thiệu bài mới:
-Cho học sinh xem tranh về thực vật,
gọi tên cây và nhận xét về đặc điểm
chung.
-Phần lớn thực vật đều có hoa. Vậy
cơ quan sinh sản của nó là bộ phận
nào? Hôm nay thầy trò chúng ta cùng
tìm hiểu bài học: "Cơ quan sinh sản
của thực vật có hoa."
-ghi đề lên bảng.

-Xem, kể tên, nhận xét:
+Đều là những cây có hoa.
-Theo dõi.
8-
10p
4.Tìm hiểu bài:
Hoạt động 1: Cơ quan sinh sản của
thực vật có hoa:
-Cho HS quan sát hình 1&2 trang
104 và chỉ ra cơ quan sinh sản của
cây dong riềng và cây phượng.
-Yêu cầu HS nói tên cơ quan sinh
sản ở một số cây có hoa khác.
-Vậy hoa giữ vai trò gì cua những
loài thực vật có hoa.
-KL: Hoa là cơ quan sinh sản của
thực vật có hoa.
-Quan sát tranh, trả lời.
-Nhận xét.
-Phát biểu.
-Hoa là cơ quan sinh sản của
những loài thực vật có hoa.
-Nhắc lại.
5p-
6p
b. Nhị và nhụy, hoa đực và hoa cái:
-Yêu cầu HS chỉ vào nhị và nhụy của
hoa râm bụt và hoa sen.
-Làm việc theo cặp, đại diện
trình bày trước lớp.

-Chỉ vào nhị và nhụy hình trên
bảng lớp.
Hoàng Hữu Vinh
Khoa học 5 Tuần 26 Ngày dạy: 13/03/2010
-Hoa nào là hoa đực, hoa nào là hoa
cái? (Hình 5a, 5b)
-Cơ quan sinh dục đực gọi là nhị, cơ
quan sinh dục cái gọi là nhụy.
-Lớp theo dõi, nhận xét, bổ
sung.
-Quan sát, trả lời.
(5a) hoa đực, (5b) hoa cái.
8-
10p
c. Thực hành:
-Hướng dẫn quan sát các bộ phận của
hoa đã sưu tầm được và chỉ xem đâu
là nhị, đâu là nhụy. Phân loại hoa có
cả nhị và nhụy, hoa chỉ có nhị hoặc
nhụy.
KL: Hoa là cơ quan sinh sản của
thực vật có hoa. Cơ quan sinh dục
đực gọi là nhị. Cơ quan sinh dục cái
gọi là nhụy. Một số cây có hoa đực
riêng, hoa cái riêng. Đa số cây có
hoa, trên cùng một hoa có cả nhị và
nhụy.
-Hoạt động nhóm 4, thao luận
và điền vào bảng (trang 105
SGK).

-Đại diện từng nhóm đưa hoa
lên để phân tích hoặc chỉ vào
tranh. Các nhóm khác nhận xét.
-Trình bày bảng phân loại.
Hoa có cả
nhị và nhụy
Hoa chỉ có
nhị hoặc nhụy
7p d.Sơ đồ các bộ phận chính của nhị và
nhụy ở hoa có cả nhị và nhụy:
-Đưa sơ đồ nhị và nhụy trang 105
SGK lên bảng.
-Quan sát sơ đồ, đọc ghi chú,
chỉ vào sơ đồ và nói tên các bộ
phận của nhị và nhụy.
3p 5.Củng cố, dặn dò:
-Gọi học sinh đọc bài học.
-Trong bài tới, chúng ta tìm hiểu
chức năng của nhị và nhụy trong quá
trình sinh sản qua bài "Sự sinh sản
của thực vật có hoa". Các em sưu
tầm hoa hoặc tranh ảnh những hoa
thụ phấn nhờ côn trùng và nhờ gió.
-Nhận xét tiết học.
-2 em đọc.
-Theo dõi, ghi bài.
Hoàng Hữu Vinh
Khoa học 5 Tuần 26 Ngày dạy: 13/03/2010
Khoa học: SỰ SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA
I. MỤC TIÊU:

-KT: Kể tên một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng,hoa thụ phân nhờ gió.
Biết sự thụ phấn, sự thụ tinh, sự hình thành của hạt và quả.
-KN: Phân biệt hoa thụ phấn nhờ côn trùng và hoa thụ phấn nhờ gió.
-T Đ: Thích tìm hiểu khoa học, yêu cây cối.
II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Hình minh họa trong SGK trang 106; 107
- Tranh ảnh sưu tầm về hoa hoặc hoa thật, tranh ảnh những hoa thụ phấn nhờ
côn trùng, nhờ gió.
- Sơ đồ về sự thụ phấn của hoa lưỡng tính (giống như hình 2/106 - SGK) và các
thẻ có ghi sẵn chú thích (đủ cho từng nhóm).
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
TG Giáo viên Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ:
+ Cơ quan sinh dục đực của hoa gọi
là gì?
+ Cơ quan sinh dục cái của hoa gọi
là gì?
+ Kể tên một số loại hoa có cả nhụy
và nhị
+ Kể tên một số loại hoa chỉ có nhị
hoặc nhụy
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
"Sự sinh sản của thực vật có hoa".
2. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
a. Thực hành làm bài tập xử lí thông
tin trong SGK.
- Yêu cầu HS làm việc theo cặp, đọc
thông tin trang 106 SGK và chỉ hình
1 để nói với nhau về : sự thụ phấn, sự

thụ tinh, sự hình thành hạt và quả.
- Yêu cầu HS trình bày kết quả làm
việc trước lớp.
b. Trò chơi “ghép chữ vào hình”.
- GV yêu cầu HS làm các bài tập
trang 106 SGK.
c. Thảo luận.
- GV phát cho các nhóm đồ sự thụ
phấn của hoa lưỡng tính (hình
3/106/sgk) và các thẻ từ có ghi sẵn
chú thích.
- Yêu cầu HS trình bày.
- GV nhận xét khen ngợi những
+ HS lên bảng trả lời.
-Theo dõi.
- HS thực hiện.
- Các nhóm HS nối tiếp nhau
trình bày, các nhóm khác nhận
xét bổ sung.
- HS làm việc cá nhân.
- Các nhóm HS nhận thẻ thi đua
gằn các chú thích vào hình cho
phù hợp, nhóm nào làm xong thì
gắn bài lên bảng.
- Từng nhóm giới thiệu sơ đồ có
gắn chú thích của nhóm mình.
Hoàng Hữu Vinh
Khoa học 5 Tuần 26 Ngày dạy: 13/03/2010
TG Giáo viên Học sinh
nhóm nào làm nhanh và đúng.

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm,
các nhóm trưởng điều khiển nhóm
mình thực hiện những nhiệm vụ sau:
+ Kể tên một số hoa thụ phấn nhờ
côn trùng và một số hoa thụ phấn
nhờ gió mà em biết.
+ Em có nhận xét gì về màu sắc hoạc
hương thơm của hoa thụ phấn nhờ
côn trùng và hoa thụ phân nhờ gió.
- GV yêu cầu các nhóm trình bày lần
lượt từng nhiệm vụ.
Hoa thụ phấn
nhờ côn trùng
Hoa thu
phấn nhờ
gió
Đặc
điểm
Tên
cây
- Yêu cầu HS trình bày kết quả thảo
luận.
- GV kết luận:
+ Hoa thụ phấn nhờ côn trùng
thừơng có màu sắc sặc sỡ hoặc
hương thơm, mật ngọt, . hấp dẫn
côn trùng.
+ Hoa thụ phấn nhờ gió không có
màu sắc đẹp,cánh hoa, đài hoa
thường nhỏ hoặc không có.

3.Cụng cố-dặn dò:
- Yêu cầu HS đọc phần thông tin
trong SGK.
-Dặn chuẩn bị bài: Cây con mọc lên
từ hạt.
Nhận xét tiết học.
- Lớp chia thành 4 nhóm và thực
hiện.
- HS trình bày, các nhóm khác
theo dõi, nhận xét bổ sung.
- HS theo dõi ghi nhớ và nhắc
lại.
- 1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp
đọc thầm.
Hoàng Hữu Vinh