TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP VĂN KỂ CHUYỆN pptx

TẬP LÀM VĂN
ÔN TẬP VĂN KỂ CHUYỆN

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Củng cố về hiểu biết văn kể chuyện.
2. Kĩ năng: - Làm đúng các bài tập trắc nghiệm, thể hiện
khả năng hiểu một truyện kể ngắn.
3. Thái độ: - Giáo dục học sinh lòng yêu thích văn học
và say mê sáng tạo.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Các tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng tống kết để các tổ,
các nhóm làm bài tập 1, tờ phiếu khổ to photo bài tập 2.
+ HS: SGK
III. Các hoạt động:

TG

HOẠT ĐỘNG CỦA
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA
HỌC SINH
1’
4’






1’

33’

10’





1. Khởi động:
2. Bài cũ: Trả bài văn tả
người
- Giáo viên chấm nhanh
bài của 2 – 3 học sinh về
nhà đã chọn, viết lại một
đoạn văn hoặc cả bài văn
cho hay hơn.
- Giáo viên kiểm tra học
sinh chuẩn bị nội dung
cho tiết học mới. (Ôn lại
các kiến thức đã học về
văn kể chuyện).
3. Giới thiệu bài mới:
Ôn tập về văn kể
chuyện.
4. Phát triển các hoạt
động:
 Hoạt động 1: Củng cố
- Hát

Hoạt động nhóm, lớp.

hiểu biết về văn kể
chuyện.
Mục tiêu: Giúp Hs củng
cố lại các kiến thức đã
học về văn kể chuyện
Phương pháp: Thảo
luận.
 Bài 1
- Yêu cầu học sinh đọc
yêu cầu đề bài.
- Giáo viên phát các tờ
phiếu khổ to viết sẵn
bảng tổng kết cho các
nhóm thảo luận làm bài.
- Giáo viên nhắc nhở học
sinh lưu ý: sau mỗi câu
trả lời cần nêu văn tắt tên
những ví dụ minh hoạ
cho từng ý.
- 1 học sinh đọc yêu cầu đề
bài, cả lớp đọc thầm.
- Học sinh các nhóm làm
việc, nhóm nào làm xong
dán nhanh phiếu lên bảng
lớp và đại diện nhóm trình
bày kết quả.

VD:

Kể
chuyện
là gì?

Tính
cách
nhân vật
thể hiện

- Là kể một
chuỗi sự việc
có đầu, có
cuối, liên quan
đến một hay
một số nhân
vật.
- Hành động
chủ yếu của
nhân vật nói

Cấu tạo
của văn

kể
chuyện.
lên tính cách.
VD: Ba anh
em
- Lời nói, ý
nghĩa của nhân
vật nói lên tính
cách.
- Đặc điểm
ngoại hình tiêu
biểu được chọn
lọc góp phần
nói lên tính
cách.
VD: Dế mèn
phiêu lưu ký.
- Cấu tạo dựa
theo cốt truyện
gồm 3 phần:
+ Mở bài
18’

5’









- Giáo viên nhận xét, kết
luận nhóm thắng cuộc.
 Hoạt động 2: Hướng
dẫn học sinh làm bài tập.
Mục tiêu: Rèn kỹ năng
làm bài văn kể chuyện
Phương pháp: Thực
hành.
 Bài 2
- Yêu cầu 1 học sinh đọc
đề bài.
+ Diễn biến
+ Kết thúc
VD: Thạch

Sanh, Cây khế
- Cả lớp nhận xét.






- 2 học sinh nối tiếp nhau
đọc yêu cầu đề bài: Một
em đọc yêu cầu và truyện
“Ai giỏi nhất?” ; một em
đọc câu hỏi trắc nghiệm.
- Cả lớp đọc thầm toàn văn
yêu cầu đề bài và dùng bút
1’
- Giáo viên dán 3 – 4 tờ
phiếu khổ to đã viết sẵn
nội dung bài lên bảng,
gọi 3 – 4 học sinh lên
bảng thi đua làm đúng và
nhanh.
- Giáo viên nhận xét, chốt
lại lời giải đúng, tính
điểm thi đua.

 Hoạt động 3: Củng
cố.
- Giới thiệu một số truyện
hay để lớp đọc tham

khảo.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Yêu cầu học sinh về nhà
làm vào vở bài tập 1.
- Chuẩn bị: Kiểm tra
chì khoanh tròn chữ cái
trước câu trả lời đúng.
VD: các ý trả lời đúng là
a3 , b3 , c3
- Cả lớp nhận xét.








- Nhận xét tiết học.