gIÁO ÁN LỚP 5 TUẦN 29 HAI BUỔI

TUầN 29.
Thứ hai ngày 29 tháng 3 năm 2010.
Sáng.
Chào cờ.
Tập trung dới cờ.

Tập đọc:
Một vụ đắm tàu.
I/ Mục tiêu.
- Đọc lu loát, diễn cảm bài văn, đọc đúng các từ phiên âm tiếng nớc ngoài: Li-vơ-pin, Ma-
ri-ô, giu-li-ét-ta.
*Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi tình cảm giữa Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta; sự ân cần, dịu dàng của Giu-
li-ét-ta; đức hi sinh cao thợng cậu bé Ma-ra-ô.
- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh.
- Giáo dục các em ý thức học tập tốt.
II/ Đồ dùng dạy-học.
- Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ
- Học sinh: sách, vở
III/ Các hoạt động dạy-học.
Giáo viên Học sinh PT
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới : Giới thiệu bài.
Bài giảng
a/ Luyện đọc
- HD chia đoạn (5 đoạn).
- Giáo viên đọc mẫu.
b/ Tìm hiểu bài.
* GV cho học sinh đọc thầm từng đoạn,
nêu câu hỏi cho học sinh suy nghĩ và trả
lời nhằm tìm hiểu nội dung bài đọc.
* Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc.

c/ Luyện đọc diễn cảm.
- HS đọc tiếp nối đoạn.
- Đánh giá, ghi điểm
3/ Củng cố-dặn dò.
- Nhắc lại nội dung bài
- Dặn học ở nhà.
- Đọc tiếp nối theo đoạn
- Luyện đọc theo cặp.
- Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp tìm hiểu chú
giải.
- 1 em đọc lại toàn bài.
* Ma-ri-ô, bố mới mất, về quê sống với
họ hàng. Giu-li-ét-ta: đang trên đờng về
nhà gặp lại bố mẹ.
* Thấy Ma-ri-ô bị sóng xô ngã, Giu-li-ét-
ta chạy lại giúp đỡ bạn.
* Cơn bão dữ dội ập tới, sóng lớn phá
hỏng thân tàu, nớc phun vào khoang, con
tàu chìm dần, hai bạn ôm chặt cột buồm,
sợ hãi
* Ma-ri-ô quyết định nhờng chỗ cho bạn-
cậu hét to: bạn xuống đi, bạn còn bố mẹ,
nói rồi ôm ngang lng bạn thả xuống nớc.
* Ma-ri-ô có tâm hồn cao thợng đã hi
sinh bản thân vì bạn
* HS rút ra ý nghĩa (mục I).
- Luyện đọc theo nhóm
- Thi đọc diễn cảm (3-4 em)
Toán.
Ôn tập về phân số (tiếp theo).

1
I/ Mục tiêu.
Giúp HS:
- Củng cố về khái niệm phân số, tính chất cơ bản của phân số và vận dụng trong quy
đồng mẫu số để so sánh các phân số có mẫu không giống nhau.
- Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học cho HS.
- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
- Học sinh: sách, vở, bảng con,
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên Học sinh PT
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới.
a)Giới thiệu bài.
b)Bài mới.
Bài 1: Hớng dẫn làm bài cá nhân.
- Kết luận kết quả đúng, ghi điểm một số
em.
Bài 2: Hớng dẫn làm nhóm.
- GV kết luận kết quả đúng, yêu cầu HS
nhắc lại cách ccộng số đo thời gian.
Bài 3: HD làm bài cá nhân.
- GV kết luận chung.
Bài 4:HD làm vở.
- Chấm, chữa bài.
c)Củng cố - dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- Chữa bài giờ trớc.

* Đọc yêu cầu.
- HS tự làm bài, nêu kết quả và giải thích
cách làm:
Khoanh váo D.
+ Nhận xét bổ xung, nhắc lại cách tính.
* Đọc yêu cầu bài toán.
- Các nhóm làm bài, nêu kết quả:
Khoamh vào B.
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung.
* Đọc yêu cầu.
- HS tự làm bài, nêu kết quả và giải thích
cách làm.
+ Nhận xét bổ xung, nhắc lại cách tính.
* Đọc yêu cầu, xác định cách làm.
- Làm bài vào vở, chữa bài.

Lịch sử.
Hoàn thành thống nhất đất nớc.
I/ Mục tiêu.
Sau khi học bài này, giúp học sinh biết:
- Những nét chính về cuộc bầu cử và kì họp đầu tiên của Quốc hội khoá VI (Quốc hội
thống nhất) năm 1976.
- Sự kiện này đánh dấu nớc ta sau 30 năm lại đợc thống nhất về mặt nhà nớc.
- Giáo dục lòng tự hào về truyền thống chống ngoại xâm của nhân dân ta.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
- Học sinh: sách, vở, phiếu.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên Học sinh PT
1/ Khởi động.

2/ Bài mới.
a)Hoạt động 1: (làm việc cả lớp)
- GV gợi ý, dẫn dắt HS vào bài và nêu
nhiệm vụ bài học:
+ Cuộc bầu cử Quốc hội thống nhất (Quốc
hội khoá VI) diễn ra nh thế nào?
- Nêu nội dung bài giờ trớc.
- Nhận xét.
* Lớp theo dõi.
2
+ Những quyết định quan trọng nhất của kì
họp đầu tiên Quốc hội khoá VI?
+ ý nghĩa của cuộc bầu cử và kì họp đầu
tiên của Quốc hội khoá VI?
b/ Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm)
+ GV nêu thông tin về cuộc bầu cử Quốc
hội đầu tiên của nớc ta, HD học sinh hoàn
thiện các nhiệm vụ.
c/ Hoạt động 3 : (làm việc cả lớp)
- Gọi các nhóm báo cáo.
- GV kết luận và giải nghĩa từ khó.
- Đánh giá ghi điểm các nhóm.
d/ Hoạt động 4:(làm việc cả lớp)
- GV cho HS tìm hiểu về ý nghĩa lịch sử
Quốc hội khoá VI.
- GV kết luận chung.
3/ Hoạt động nối tiếp.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
* Các nhóm trởng điều khiển nhóm mình

hoàn thiện các nhiệm vụ đợc giao: - Nêu
rõ không khí tng bừng của cuộc bầu cử.
- Tìm hiểu những quyết định quan trọng
nhất của kì họp đầu tiên.
* Lần lợt từng nhóm nêu kết quả thảo
luận.
- Nhận xét các nhóm.
* HS đọc sgk, thảo luận, hoàn thành các
ý trả lời.
- Trình bày trớc lớp, nhận xét, bổ sung.
* HS nhắc lại ý nghĩa của cuộc bầu cử
Quốc hội và kì họp đầu tiên của Quốc
hội.
* Đọc to nội dung chính (sgk)
Chiều.
Đạo đức :
Em tìm hiểu về liên hợp quốc (tiết2).
I/ Mục tiêu.
Giúp học sinh có :
- Hiểu biết ban đầu về tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ của nớc ta với tổ chức quốc
tế này .
- Thái độ tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc ở nớc ta.
- Giáo dục các em ý thức học tốt bộ môn.
II/ Đồ dùng dạy-học.
- T liệu, phiếu
- Thẻ màu
III/ Các hoạt động dạy-học .
Giáo viên Học sinh Pt
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới : Giới thiệu.

a/ Hoạt động 1: Chơi trò chơi Phóng viên
(bài tập 2, sgk).
* Mục tiêu: HS biết một vài cơ quan của
Liên Hợp Quốc ở Việt Nam; biết một vài
hoạt động của cơ quan Liên Hợp Quốc ở
Việt Nam.
* Cách tiến hành.
- GV phân công một số HS thay nhau
đóng vai Phóng viên và phỏng vấn các
bạn về các vấn đề có liên quan đến tổ
chức Liên Hợp Quốc.
b/ Hoạt động 2: Triển lãm nhỏ.
Mục tiêu: Củng cố nội dung bài.
* Cách tiến hành.
* HS Tham gia trò chơi.
* Các nhóm trng bày.
3
- GV hớng dẫn các nhóm trng bày tranh
ảnh, bài báo về Liên Hợp Quốc đã su
tầm đợc.
- GV kết luận.
- GV ghi điểm các nhóm thực hiện tốt.
3/ Củng cố-dặn dò.
- Tóm tắt, nhắc lại nội dung bài.
- Về nhà học bài.
- Cả lớp cùng xem, nghe giới thiệu và
trao đổi.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ xung
hoặc nêu ý kiến khác.
Tiếng Việt*

Luyện đọc diễn cảm: Một vụ đắm tàu.
I/ Mục tiêu.
- Đọc lu loát, diễn cảm bài văn, đọc đúng các từ phiên âm tiếng nớc ngoài: Li-vơ-pin, Ma-
ri-ô, giu-li-ét-ta.
*Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi tình cảm giữa Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta; sự ân cần, dịu dàng của Giu-
li-ét-ta; đức hi sinh cao thợng cậu bé Ma-ra-ô.
- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh.
- Giáo dục các em ý thức học tập tốt.
II/ Đồ dùng dạy-học.
- Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ
- Học sinh: sách, vở
III/ Các hoạt động dạy-học.
Giáo viên Học sinh PT
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới : Giới thiệu bài.
Bài giảng
a/ Luyện đọc
- HD chia đoạn (5 đoạn).
- Giáo viên đọc mẫu.
b/ Tìm hiểu bài.
* GV cho học sinh đọc thầm từng đoạn,
nêu câu hỏi cho học sinh suy nghĩ và trả
lời nhằm tìm hiểu nội dung bài đọc.
* Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc.
c/ Luyện đọc diễn cảm.
- HS đọc tiếp nối đoạn.
- Đánh giá, ghi điểm
3/ Củng cố-dặn dò.
- Nhắc lại nội dung bài
- Dặn học ở nhà.

- Đọc tiếp nối theo đoạn
- Luyện đọc theo cặp.
- Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp tìm hiểu chú
giải.
- 1 em đọc lại toàn bài.
* HS rút ra ý nghĩa (mục I).
- Luyện đọc theo nhóm
- Thi đọc diễn cảm (3-4 em)
Tự học:
Lịch sử: Ôn tập kiến thức đã học tuần 27,28,29.
I/ Mục tiêu.
- Hệ thống những kiến thức lịch sử đã học ở tuần 27,28,29.
- Rèn kĩ năng tái hiện lại những sự kiện lịch sử, những mốc son lịch sử đáng ghi nhớ.
- Giáo dục lòng tự hào dân tộc, lòng biết ơn công lao đóng góp của cha ông ta.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài, bản đồ, tranh ảnh
- Học sinh: sách, vở.
4
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1/ Kiểm tra bài cũ.
- Nêu tên các bài đã học trong các tuần qua.
2/ Bài mới.
- Hớng dẫn học sinh hệ thống lại kiến thức đã học theo trình tự thời gian, sự kiện.
- Nêu các mốc thời gian đáng ghi nhớ và các sự kiện chính.
- GV chốt lại các nội dung chính.
- Cho học sinh đọc lại nội dung chính của từng bài.
3/ Hớng dẫn học sinh hoàn thiện các bài tập vào vở.
- Học sinh làm các bài tập trong vở.
- GV gọi một vài em lên chữa bảng.
- Nhận xét, bổ sung.

4/ Củng cố - dặn dò.
- Nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị giờ sau.

Thứ ba ngày 30 tháng 3 năm 2010.
Sáng.
Thể dục.
Môn thể thao tự chọn. Trò chơi: Nhảy đúng, nhảy nhanh.
I/ Mục tiêu.
- Ôn luyện tâng cầu bằng đùi, phát cầu bằng mu bài chân . Yêu cầu thực hiện chính xác
động tác và nâng cao thành tích.
- Chơi trò chơi: Nhảy đúng nhảy nhanh. Nắm đợc cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong
khi chơi.
- Giáo dục lòng ham thích thể dục thể thao
II/ Địa điểm, ph ơng tiện.
- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn.
- Phơng tiện: còi
III/ Nội dung và ph ơng pháp lên lớp.
Nội dung. ĐL Phơng pháp PT
1/ Phần mở đầu.
- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học.
2/ Phần cơ bản.
a/ Môn thể thao tự chọn.
- GV cho HS ôn tâng cầu bằng đùi,
bằng mu bàn chân và phát cầu bằng mu
bàn chân.
b/Trò chơi:Nhảy đúng, nhảy nhanh.
- Nêu tên trò chơi, HD luật chơi.
- Động viên nhắc nhở các đội chơi.
3/ Phần kết thúc.

- HD học sinh hệ thống bài.
- Nhận xét, đánh giá giờ học.
4-6
18-22
4-6
* Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số.
- Khởi động các khớp.
- Chạy tại chỗ.
- Chơi trò chơi khởi động.
* Lớp trởng cho cả lớp ôn lại các
động tác.
- Chia nhóm tập luyện.
- Các nhóm báo cáo kết quả.
- Nhận xét, đánh giá giữa các nhóm.
* Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách
chơi.
- Chơi thử 1-2 lần.
- Các đội chơi chính thức.
* Thả lỏng, hồi tĩnh.
- Nêu lại nội dung giờ học.
Tập đọc:
Con gái.
5
I/ Mục tiêu.
- Đọc lu loát, diễn cảm bài văn với giọng thủ thỉ, tâm tình phù hợp với cách kể sự việc theo
cách nhìn, cách nghĩ của bé Mơ.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ, câu, đoạn trong bài.
*Hiểu ý nghĩa: Phê phán quan niệm trọng nam khinh nữ . Khen ngợi bé Mơ học giỏi,
chăm làm, dũng cảm cứu bạn, làm thay đổi cách hiểu cha đúng về việc sinh con gái.
- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh.

- Giáo dục các em ý thức tự giác học tập.
II/ Đồ dùng dạy-học.
- Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ
- Học sinh: sách, vở
III/ Các hoạt động dạy-học.
Giáo viên Học sinh PT
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới : Giới thiệu bài.
Bài giảng
a/ Luyện đọc
- HD chia đoạn ( 5 đoạn ).
- Giáo viên đọc mẫu.
b/ Tìm hiểu bài.
* GV cho học sinh đọc thầm từng đoạn,
nêu câu hỏi cho học sinh suy nghĩ và trả
lời nhằm tìm hiểu nội dung bài đọc.
* Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc.
c/ Luyện đọc diễn cảm.
- HS đọc tiếp nối đoạn.
- Đánh giá, ghi điểm
3/ Củng cố-dặn dò.
- Nhắc lại nội dung bài
- Dặn học ở nhà.
- Đọc nối tiếp lần 1.
- Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giải nghĩa từ
khó.
- Luyện đọc theo cặp.
- 1 em đọc lại toàn bài.
* Câu nói của dì Hạnh khi mẹ sinh con
gái : Lại một vtj trời nữa- thể hiện ý thất

vọng; bố mẹ Mơ cũng có vẻ buồn
* ở lớp Mơ luôn là HS giỏi, đi học về Mơ
làm mọi việc, Mơ dũng cảm lao xuống
ngòi nớc để cứu Hoan.
* Biết cháu tôi cha ? con gái nh nó thì
một trăm đứa con trai cũng không bằng-
dì rất tự hào về Mơ
* HS rút ra ý nghĩa (mục I).
- Luyện đọc theo nhóm
- Thi đọc diễn cảm (3- 4 em)
Toán.
Ôn tập về số thập phân.
I/ Mục tiêu.
Giúp HS:
- Củng cố về cách đọc, viết, so sánh các số thập phân.
- Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học cho HS.
- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài.
- Học sinh: sách, vở, bảng con,
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên Học sinh PT
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới.
a)Giới thiệu bài.
- Chữa bài giờ trớc.
6
b)Bài mới.
Bài 1: Hớng dẫn làm miệng.
- Kết luận kết quả đúng, ghi điểm một số

em.
Bài 2: HD làm bài cá nhân.
- Gọi HS chữa bài, nhận xét, ghi điểm.
Bài 3 : HD làm bài ca nhân.
- Gọi nhận xét, bổ sung.
Bài 4 : HD làm nhóm.
- GV kết luận chung.
Bài 5 :HD làm vở.
- Chấm bài, nhận xét kết quả.
c)Củng cố - dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
* Đọc yêu cầu.
- HS đọc số, nêu phần nguyên, phần thập
phân và giá trị theo vị trí của mỗi chữ số
trong số đó.
+ Nhận xét bổ xung.
* Đọc yêu cầu bài toán.
- HS tự làm bài, nêu kết quả.
- Nhận xét, bổ sung.
- Đọc lại các số vừa viết.
* Đọc yêu cầu bài toán.
-HS tự làm bài, nêu kết quả:
74,60 ; 284,30 ; 401,25 ; 104,00
* Các nhóm làm bài.
- Đại diện các nhóm nêu kết quả.
- Nhận xét, bổ sung.
* HS làm bài vào vở.
- Chữa bài.
Chính tả.

Nhớ-viết: Đất nớc.
I/ Mục tiêu.
1- Nhớ-viết đúng, trình bày đúng chính tả 3 khổ thơ cuối của bài Đất nớc.
2- Nắm đợc cách viết hoa tên các huân chơng, danh hiệu, giải thởng qua bài tập thực hành.
3- Giáo dục ý thức rèn chữ viết.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ, phiếu bài tập
- Học sinh: sách, vở bài tập
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên. Học sinh.
A/ Kiểm tra bài cũ.
B/ Bài mới.
1) Giới thiệu bài.
2) Hớng dẫn HS nhớ - viết.
- Đọc bài chính tả 1 lợt.
- Lu ý HS cách trình bày của bài chính tả.
- Đọc cho học sinh viết từ khó.
* Cho HS viết chính tả.
-Đọc cho HS soát lỗi.
- Chấm chữa chính tả ( 7-10 bài).
+ Nêu nhận xét chung.
3) Hớng dẫn học sinh làm bài tập chính tả.
* Bài tập 2.
- HD học sinh làm bài tập vào vở .
+ Chữa, nhận xét.
* Bài tập 3.
- HD làm nháp + chữa bảng.
- Chữa bài tập giờ trớc.
- Nhận xét.
- Theo dõi trong sách giáo khoa.

- Đọc thầm lại bài chính tả.
+Viết bảng từ khó:(HS tự chọn)
- Viết bài vào vở.
- Đổi vở, soát lỗi theo cặp hoặc tự đối chiếu
trong sách giáo khoa để sửa sai.

* Đọc yêu cầu bài tập 2.
- Làm vở, chữa bảng:
a/ Huân chơng kháng chiến, Huân chơng lao
động, Anh hùng lao động, Giải thởng Hồ
Chí Minh.
+ Cả lớp chữa theo lời giải đúng.
7
3) Củng cố - dặn dò.
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
* HS tự làm bài, nêu kết quả.
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Chiều.
Địa lí:
Châu Đại Dơng và châu Nam Cực.
I/ Mục tiêu.
Học xong bài này, học sinh:
- Nêu đợc những đặc điểm tiêu biểu về vị trí địa lí, tự nhiên, dân c, kinh tế của châu Đại
Dơng và châu Nam Cực.
- Xác định đợc trên bản đồ vị trí địa lí, giới hạn của châu Đại Dơng và châu Nam Cực.
- Giáo dục các em ý thức học tôt bộ môn.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài, bản đồ tự nhiên châu Đại Dơng và châu Nam Cực.
- Học sinh: sách, vở.

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên Học sinh PT
A/ Khởi động.
B/ Bài mới.
1/ Châu Đại Dơng.
a/ Vị trí địa lí và giới hạn.
*Hoạt động 1: (làm việc theo nhóm nhỏ)
+ Bớc 1:
- HD quan sát lợc đồ và tranh ảnh, trả lời
các câu hỏi:
+ Châu Đại Dơng gồm những phần đất nào?
+ Lục địa Ô- xtrây-li-a nằm ở bán cầu nào?
+ Nêu tên các đảo, quần đảo của châu Đại
Dơng.
+ Bớc 2: Gọi HS trả lời.
- Kết luận: sgk.
b/ Đặc điểm tự nhiên.
* Hoạt động 2 (làm việc cá nhân)
Bớc 1: HD hoàn thiện bảng về khí hậu và
động- thực vật của Lục địa Ô-xtrây-li-a và
Các đảo, quần đảo.
Bớc 2: Gọi HS trả lời.
- Rút ra kết luận.
c/ Dân c và hoạt động kinh tế.
* Hoạt động 3 (làm việc cả lớp)
- HD học sinh tìm hiểu về số dân và đặc
điểm kinh tế.
2/ Châu Nam Cực.
* Hoạt động 4 (làm việc theo nhóm)
- HD các nhóm tìm hiểu về đặc điểm tự

nhiên của châu Nam Cực.
- GV kết luận chung.
C/ Hoạt động nối tiếp.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- Cả lớp hát bài hát yêu thích.
* HS quan sát, đọc mục 1.
* HS làm việc theo cặp.
* Các nhóm trình bày trớc lớp, kết hợp
chỉ bản đồ.
+ Nhận xét, bổ sung.
* HS dựa vào tranh ảnh, sgk tự hoàn
thiện bảng.
* HS trình bày trớc lớp, nhận xét, bổ
sung kết hợp chỉ bản đồ.
* HS làm việc cá nhân, nêu miệng trớc
lớp.
- Nhận xét, bổ sung.
* Nhóm trởng điều khiển nhóm mình
dựa vào lợc đồ, sgk, tranh ảnh để hoàn
thiện nhiệm vụ đợc giao.
- Các nhóm nêu kết quả.
* HS đọc nội dung cần ghi nhớ.
Toán*
8
Ôn luyện về phân số.
I/ Mục tiêu.
Giúp HS:
- Củng cố về khái niệm phân số, tính chất cơ bản của phân số và vận dụng trong quy
đồng mẫu số để so sánh các phân số có mẫu không giống nhau.

- Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học cho HS.
- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
- Học sinh: sách, vở, bảng con,
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên Học sinh PT
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới.
a)Giới thiệu bài.
b)Bài mới.
Bài 1: Hớng dẫn làm bài cá nhân.
- Kết luận kết quả đúng, ghi điểm
Bài 2: Hớng dẫn làm nhóm.
- GV kết luận kết quả đúng, yêu cầu HS
nhắc lại cách ccộng số đo thời gian.
Bài 3: HD làm bài cá nhân.
- GV kết luận chung.
Bài 4:HD làm vở.
- Chấm, chữa bài.
c)Củng cố - dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- Chữa bài giờ trớc.
* Đọc yêu cầu.
- HS tự làm bài, nêu kết quả và giải thích
cách làm:
+ Nhận xét bổ xung, nhắc lại cách tính.
* Đọc yêu cầu bài toán.
- Các nhóm làm bài, nêu kết quả:

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung.
* Đọc yêu cầu.
- HS tự làm bài, nêu kết quả.
+ Nhận xét bổ xung, nhắc lại cách tính.
* Đọc yêu cầu, xác định cách làm.
- Làm bài vào vở, chữa bài.

Hoạt động NGLL.
Tìm hiểu về cuộc sống của thiếu nhi các nớc trên thế giới.
I/ Mục tiêu.
1- Tổ chức cho học sinh nghe nói chuyện, giao lu, tìm hiểu về cuộc sống của thiếu nhi các n-
ớc trên thế giới.
2- Rèn thói quen tổ chức giao lu, tìm hiểu về cuộc sống của thiếu nhi các nớc trên thế giới
3- Giáo dục học sinh giữ gìn và phát huy tình đoàn kết
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài.
- Học sinh: Tìm hiểu các tranh ảnh.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1/ Chia tổ, phân công nhiệm vụ cho từng tổ: tìm hiểu về cuộc sống của thiếu nhi các nớc trên
thế giới.
2/ Hớng dẫn các tổ trởng chỉ huy các thành viên trong tổ của mình xác định và giao nhiệm
vụ cho từng thành viên.
3/ Gọi các tổ nêu một số tranh ảnh về cuộc sống của thiếu nhi các nớc trên thế giới mà các
tổ su tầm đợc.
4/ Cho các tổ tiến hành thi đua kể về cuộc sống của thiếu nhi các nớc trên thế giới đã chuẩn
bị.
5/ Các tổ nhận xét đánh giá nội dung trình bày của từng tổ.
6/ Củng cố, dặn dò:
- Nhắc nhở, tuyên bố hình thức tuyên dơng những tổ có thành tích cao.
Thứ t ngày 31 tháng 3 năm 2010.

9
Sáng.
Toán.
Ôn tập về số thập phân (tiếp).
I/ Mục tiêu.
Giúp HS:
- Củng cố về cách số thập phân, phân số dới dạng phân số thập phân, tỉ số phần trăm;
viết các số đo dới dạng số thập phân; so sánh các số thập phân.
- Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học cho HS.
- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài.
- Học sinh: sách, vở, bảng con,
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên Học sinh PT
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới.
a)Giới thiệu bài.
b)Bài mới.
Bài 1: Hớng dẫn làm bài cá nhân.
- Kết luận kết quả đúng, ghi điểm một số
em.
Bài 2: HD làm bài cá nhân.
- Gọi HS chữa bài, nhận xét, ghi điểm.
Bài 3 : HD làm nhóm.
- GV kết luận chung.
Bài 4 : HD làm vở.
- Chấm bài, nhận xét kết quả.
c)Củng cố - dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài.

- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- Chữa bài giờ trớc.
* Đọc yêu cầu.
- HS tự làm bài, nêu kết quả.
+ Nhận xét bổ xung.
* Đọc yêu cầu bài toán.
- HS tự làm bài, nêu kết quả:
a/ 0,35 = 35% ; 0,5 = 50%; 8,75 = 875%
b/ 45% = 0,45 ; 5% = 0,05
- Nhận xét, bổ sung.
- Đọc lại các số vừa viết.
* Các nhóm làm bài.
- Đại diện các nhóm nêu kết quả.
- Nhận xét, bổ sung.
* HS làm bài vào vở, chữa bài:
a/ 4,203 ; 4,23 ; 4,5 ; 4,505
b/ 69,78 ; 69,8 ; 71,2 ; 72,1
Luyện từ và câu.
Ôn tập về dấu câu.
I/ Mục tiêu.
- Hệ thống hoá kiến thức đã học về dấu chấm, chấm hỏi, chấm than.
- Nâng cao kĩ năng sử dụng 3 loại dấu câu trên.
- Giáo dục các em ý thức học tốt bộ môn .
II/ Đồ dùng dạy-học.
- Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
- Học sinh: từ điển, phiếu bài tập
III/ Các hoạt động dạy-học.
Giáo viên Học sinh Pt
A/ Kiểm tra bài cũ.
- Nhận xét, ghi điểm.

B/ Bài mới :
1) Giới thiệu bài.
-Học sinh chữa bài giờ trớc.
10
- Nêu mục đích, yêu cầu bài học.
2) Hớng dẫn học sinh làm bài tập.
* Bài 1.
- Gọi 1 em đọc yêu cầu, HD nêu miệng.
- Gọi nhận xét, sửa sai, ghi điểm những em
làm bài tốt.
* Bài 2.
-Yêu cầu 1 em đọc đề bài, cho lớp làm
việc theo nhóm.
- Gọi nhận xét, bổ sung, kết luận câu trả
lời đúng.
* Bài 3.
- HD làm bài vào vở.
- Chấm chữa bài.
c/ Củng cố - dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
* Đọc yêu cầu (đọc cả mẩu chuyện vui).
- Cả lớp đọc thầm lại mẩu chuyện đó.
+ HS làm bài cá nhân, nêu miệng:
- Dấu chấm đặt cuối câu: 1, 2, 9.
- Dấu chấm hỏi đặt cuối câu: 7, 11.
- Dấu chấm than đặt cuối câu: 4, 5.
* Nhóm trởng điều khiển nhóm mình
xác định các câu trong bài, đánh dấu
chấm rồi viết hoa các chữ đầu câu.

- Cử đại diện nêu kết quả.
* Đọc yêu cầu bài tập.
- Tự làm bài, nêu kết quả.
- Nhận xét, bổ sung.
Kể chuyện.
Lớp trởng lớp tôi.
I/ Mục tiêu.
1- Rèn kĩ năng nói:
- Dựa vào lời kể của thầy cô, kể lại đợc từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ và gợi ý
dới tranh, kể lại đợc cả câu chuyện bằng lời kể của mình.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện (khen ngợi một lớp
trởng nữ vừa học giỏi, vừa chu đáo, xốc vác công việc của lớp, khiến các bạn ai cũng nể
phục.
2- Rèn kĩ năng nghe:
- Tập trung nghe thầy giáo kể và nhớ chuyện.
- Theo dõi bạn kể , nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn, kể tiếp lời của bạn.
3- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ.
- Học sinh: sách, vở.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên. Học sinh. PT.
A/ Kiểm tra bài cũ.
B/ Bài mới.
1) Giới thiệu bài.
2) Giáo viên kể chuyện( 2 hoặc 3 lần)
* Kể lần 1.
- HD học sinh giải nghĩa từ khó.
* Kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào từng tranh
minh hoạ phóng to trên bảng.

* Kể lần 3 (nếu cần).
3) HD kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu
chuyện.
a) Bài tập 1.
- HD tìm câu thuyết minh cho mỗi tranh.
- Treo bảng phụ, yêu cầu đọc lại lời thuyết
minh để chốt lại ý kiến đúng.
+ Nhận xét bổ xung.
- Học sinh lắng nghe.
+ Quan sát tranh minh hoạ.
- Đọc yêu cầu của bài.
- Trao đổi nhóm đôi.
- Phát biểu lời thuyết minh cho tranh.
- Đọc lại lời thuyết minh.
11
b) Bài tập 2-3.
- HD học sinh kể.
+ Chỉ cần kể đúng cốt truyện, không cần
lặp lại nguyên văn lời của thầy cô.
+ Kể xong cần trao đổi về nội dung ý nghĩa
câu chuyện.
- HD rút ra ý nghĩa.
3) Củng cố - dặn dò.
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
+ Nêu và đọc to yêu cầu nội dung.
- Kể diễn cảm theo cặp, theo đoạn
- Kể toàn bộ câu chuyện.
- 2-3 em thi kể diễn cảm trớc lớp.
+ Nhận xét đánh giá.

- Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
+ Nhận xét đánh giá.
- Về nhà kể lại cho ngời thân nghe.
Mĩ thuật.
Tập nặn tạo dáng: Đề tài Ngày hội.
( giáo viên bộ môn dạy).

Chiều.
Khoa học.
Sự sinh sản của ếch.
I/ Mục tiêu.
Sau khi học bài này, học sinh biết:
- HS vẽ đợc sơ đồ và nói về chu trình sinh sản của ếch.
- Giáo dục các em ý rhức học tập tốt.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài.
- Học sinh: sách, vở.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên Học sinh PT
1/ Khởi động.
2/ Bài mới.
a)Khởi động: Mở bài.
b) Hoạt động1:Tìm hiểu về sự sinh sản của
ếch.
*Mục tiêu:HS nêu đợc sự sinh sản của ếch
* Cách tiến hành.
+ Bớc 1: HD làm việc theo cặp.
- GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm.
+ Bớc 2: HD làm việc cả lớp.
- GV chốt lại câu trả lời đúng.

c) Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ về chu trình sinh
sản của ếch.
* Mục tiêu: HS vẽ đợc sơ đồ về chu trình
sinh sản của ếch.
* Cách tiến hành.
* Bớc 1: Làm việc cá nhân.
- GV giúp đỡ HS nếu cần.
* Bớc 2: Làm việc cả lớp.
- GV chốt lại câu trả lời đúng, ghi điểm
những em trình bày tốt.
3/ Hoạt động nối tiếp.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- Cả lớp hát bài hát yêu thích.
* 2 em ngồi cạnh nhau cùng hỏi và trả lời
các câu hỏi trang 116 và 117 sgk.
* Cử đại diện lên trình bày kết quả làm
việc theo cặp trớc lớp.
* Từng HS vẽ sơ đồ chu trình sinh sản
của ếch vào vở.
* HS vừa chỉ vào sơ đồ mới vẽ vừa trình
bày chu trình sinh sản của ếch với bạn
bên cạnh.
- 4, 5 em trình bày trớc lớp.
- Nhận xét, bổ sung.
12
Toán*.
Ôn luyện về số thập phân.
I/ Mục tiêu.
Giúp HS:

- Củng cố về cách số thập phân, phân số dới dạng phân số thập phân, tỉ số phần trăm;
viết các số đo dới dạng số thập phân; so sánh các số thập phân.
- Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học cho HS.
- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài.
- Học sinh: sách, vở, bảng con,
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên Học sinh PT
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới.
a)Giới thiệu bài.
b)Bài mới.
Bài 1: Hớng dẫn làm bài cá nhân.
- Kết luận kết quả đúng, ghi điểm một số
em.
Bài 2: HD làm bài cá nhân.
- Gọi HS chữa bài, nhận xét, ghi điểm.
Bài 3 : HD làm nhóm.
- GV kết luận chung.
Bài 4 : HD làm vở.
- Chấm bài, nhận xét kết quả.
c)Củng cố - dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- Chữa bài giờ trớc.
* Đọc yêu cầu.
- HS tự làm bài, nêu kết quả.
+ Nhận xét bổ xung.
* Đọc yêu cầu bài toán.

- HS tự làm bài, nêu kết quả:
- Nhận xét, bổ sung.
- Đọc lại các số vừa viết.
* Các nhóm làm bài.
- Đại diện các nhóm nêu kết quả.
- Nhận xét, bổ sung.
* HS làm bài vào vở, chữa bài:
Mĩ thuật*
Tập nặn tạo dáng: Đề tài Ngày hội.
( giáo viên bộ môn dạy).

Thứ năm ngày 1 tháng 4 năm 2010.
Sáng.
Toán.
Ôn tập về đo độ dài và khối lợng.
I/ Mục tiêu.
Giúp HS:
- Củng cố về quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, các đơn vị đo khối lợng ; cách viết
các số đo độ dài và khối lợng dới dạng số thập phân.
- Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học cho HS.
- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài.
- Học sinh: sách, vở, bảng con,
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên Học sinh PT
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới.
a)Giới thiệu bài.
- Chữa bài giờ trớc.

13
b)Bài mới.
Bài 1: Hớng dẫn làm bài cá nhân.
- Kết luận kết quả đúng.
Bài 2 : HD làm nhóm.
- GV kết luận chung.
Bài 3 : HD làm vở.
- Chấm bài, nhận xét kết quả.
c)Củng cố - dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
* Đọc yêu cầu.
- HS tự làm bài, hoàn thiện bảng đơn vị
đo độ dài và khối lợng, nêu mối quan hệ
giữa các đơn vị trong bảng.
+ Nhận xét bổ xung.
* Các nhóm làm bài.
- Đại diện các nhóm nêu kết quả:
a/ 1m = 10dm = 100cm = 1000mm
1km = 1000m ; 1kg = 1000g
1tấn = 1000kg.
b/ 1m = 0,001km ; 1g = 0,001kg
1kg = 0,001tấn.
- Nhận xét, bổ sung.
* HS làm bài vào vở, chữa bài:
a/ 1827m = 1km 827m = 1,827km
2063m = 2km 63m = 2,063km.
b/ 34dm = 3m 4dm = 3,4m
786cm = 7m 8dm 6 cm = 7,86m.
Tập làm văn.

Tập viết đoạn đối thoại.
I/ Mục tiêu.
1. Biết viết tiếp các lời đối thoại theo gợi ý để hoàn chỉnh một đoạn đối thoại trong kịch.
2. Biết phân vai đọc lại hoặc diễn thử màn kịch.
3. Giáo dục ý thức tự giác học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ
- Học sinh: sách, vở, bút màu
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên. Học sinh. PT.
A/ Kiểm tra bài cũ.
B/ Bài mới.
1) Giới thiệu bài.
- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học (SGK).
2) Hớng dẫn học sinh làm bài tập.
Bài tập 1:
-HD học sinh làm bài cá nhân.
Bài tập 2: HD làm nhóm.
- GV hớng dẫn HS viết tiếp lời đối thoại
( dựa theo 9 gợi ý ) để hoàn chỉnh màn
kịch.Khi viết chú ý thể hiện tính cách của 2
nhân vật: Giu-li-ét-ta và Ma-ri-ô.
- Gọi nhận xét, bổ xung.
Bài tập 3: HD làm nhóm.
- Gọi nhận xét, bổ sung.
3) Củng cố - dặn dò.
* Đọc yêu cầu của bài.
- Cả lớp đọc thầm trích đoạn của truyện
Một vụ đắm tàu.
* 2 em đọc nối tiếp nội dung bài 2.

- Cả lớp đọc thầm lại toàn bộ nội dung
bài tập.
- HS đọc lại 9 gợi ý về lời đối thoại.
- Nhóm trởng điều khiển nhóm mình
hoàn thiện đoạn kịch.
- Đại diện các nhóm trình bày trớc lớp
* 1 em đọc yêu cầu bài tập.
- Các nhóm phân vai thể hiện đoạn kịch
- Trình bày trớc lớp.
14
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
Khoa học.
Sự sinh sản và nuôi con của chim.
I/ Mục tiêu.
Sau khi học bài này, học sinh biết:
- Hình thành biểu tợng về sự phát triển phôi thai của chim trong quả trứng.
- Nói về sự nuôi con của chim.
- Giáo dục các em ý rhức học tập tốt.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài.
- Học sinh: sách, vở.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên Học sinh PT
1/ Khởi động.
2/ Bài mới.
a)Khởi động: Mở bài.
b) Hoạt động1: Quan sát.
* Mục tiêu: Hình thành cho HS biểu tợng
về sự phát triển phôi thai của chim trong

quả trứng.
* Cách tiến hành.
+ Bớc 1: HD làm việc theo cặp.
+ Bớc 2: HD làm việc cả lớp.
- GV chốt lại câu trả lời đúng.
c)Hoạt động 2: Thảo luận.
*Mục tiêu:Nói đợc sự nuôi con của chim
* Cách tiến hành.
Bớc 1 : Thảo luận nhóm.
Bớc 2 : Thảo luận cả lớp.
- GV kết luận chung.
3/ Hoạt động nối tiếp.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- Cả lớp hát bài hát yêu thích.
* 2 HS ngồi cạnh nhau dựa vào các câu
hỏi trang 118 sgk để hỏi và trả lời nhau.
* Cử đại diện lên trình bày kết quả làm
việc theo cặp trớc lớp.
- Nhóm khác bổ xung.
* Nhóm trởng điều khiển nhóm mình
quan sát các hình trang 119 sgk và thảo
luận về chim non, gà con mới nở.
* Đại diện một số nhóm trình bày.
+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
* Đọc mục bạn cần biết.
Kĩ thuật.
Lắp xe cần cẩu.
I/ Mục tiêu.
Sau khi học bài này, học sinh biết:

- Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe cần cẩu.
- Lắp đợc xe cần cẩu đúng kĩ thuật, đúng quy định.
- Giáo dục các em ý thức học tốt bộ môn.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
- Học sinh: SGK.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên Học sinh PT
1/ Khởi động.
2/ Bài mới.
* Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu.
- Cả lớp hát bài hát: Em yêu trờng em.
15
a)Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu.
- Cho Hs quan sát mẫu xe cần cẩu đã lắp
sẵn.
- HD học sinh quan sát kĩ và trả lời câu hỏi:
để lắp đợc xe cần cẩu cần mấy bộ phận?
Hãy kể tên các bộ phận đó?
* Tóm tắt nội dung chính hoạt động 1.
b) Hoạt động 2: HD thao tác kĩ thuật.
* HD chọn các chi tiết.
- GV cùng HS chọn đúng, đủ từng loại chi
tiết theo bảng trong sgk.
- Xếp các chi tiết đã chọn vapò lắp hộp theo
từng loại chi tiết.
* Lắp từng bộ phận.
* Lắp ráp xe cần cẩu.
- GV hoàn thiện xe cần cẩu kết hợp giảng
giải cho HS.

* HD tháo rời các chi tiết, xếp gọn vào hộp
3/ Hoạt động nối tiếp.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
* HS quan sát.
- Suy nghĩ trả lời câu hỏi.
- Trình bày kết quả trớc lớp.
- Nhận xét, bổ sung.
* HS chọn các chi tiết theo hớng dẫn.
- Chú ý theo dõi các thao tác của GV, ghi
nhớ các thao tác.
* Quan sát cách tháo rời các chi tiết.
Chiều.
Tiếng Việt*.
TLV: Ôn luyện cách viết đoạn đối thoại.
I/ Mục tiêu.
1. Biết viết tiếp các lời đối thoại theo gợi ý để hoàn chỉnh một đoạn đối thoại trong kịch.
2. Biết phân vai đọc lại hoặc diễn thử màn kịch.
3. Giáo dục ý thức tự giác học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ
- Học sinh: sách, vở, bút màu
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên. Học sinh. PT.
A/ Kiểm tra bài cũ.
B/ Bài mới.
1) Giới thiệu bài.
- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học (SGK).
2) Hớng dẫn học sinh làm bài tập.
Bài tập 1:

-HD học sinh làm bài cá nhân.
Bài tập 2: HD làm nhóm.
- GV hớng dẫn HS viết tiếp lời đối thoại để
hoàn chỉnh màn kịch.
*Khi viết chú ý thể hiện tính cách của 2
nhân vật: Giu-li-ét-ta và Ma-ri-ô.
- Gọi nhận xét, bổ xung.
Bài tập 3: HD làm nhóm.
- Gọi nhận xét, bổ sung.
3) Củng cố - dặn dò.
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
* Đọc yêu cầu của bài.
- Cả lớp đọc thầm trích đoạn của truyện
* 2 em đọc nối tiếp nội dung bài 2.
- Cả lớp đọc thầm lại toàn bộ nội dung
bài tập.
- HS đọc lại 9 gợi ý về lời đối thoại.
- Nhóm trởng điều khiển nhóm mình
hoàn thiện đoạn kịch.
- Đại diện nhóm trình bày trớc lớp.
* 1 em đọc yêu cầu bài tập.
- Các nhóm phân vai thể hiện đoạn kịch
- Trình bày trớc lớp.
16
Tự học.
Luyện viết: Bài 28.
I/ Mục tiêu.
1- Nghe-viết đúng, trình bày đúng bài viết.
2- Ôn lại cách viết những từ ngữ chứa tiếng có âm đầu v/d/gi và cách viết hoa danh từ riêng

chỉ tên ngời, tên địa danh.
3- Giáo dục ý thức rèn chữ viết.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ
- Học sinh: sách, vở bài tập
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên. Học sinh.
A/ Kiểm tra bài cũ.
B/ Bài mới.
1) Giới thiệu bài.
2) Hớng dẫn HS nghe - viết.
- Đọc bài chính tả 1 lợt.
- Lu ý HS cách trình bày của bài chính tả.
- Đọc cho học sinh viết từ khó.
* Đọc chính tả.
-Đọc cho HS soát lỗi.
- Chấm chữa chính tả ( 7-10 bài).
+ Nêu nhận xét chung.
3) Hớng dẫn học sinh làm bài tập chính tả.
* Bài tập 2.
- HD học sinh làm bài tập vào vở .
+ Chữa, nhận xét.
4) Củng cố - dặn dò.
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- Chữa bài tập giờ trớc.
- Nhận xét.
- Theo dõi trong sách giáo khoa.
- Đọc thầm lại bài chính tả.
+Viết bảng từ khó:(HS tự chọn)

- Viết bài vào vở.
- Đổi vở, soát lỗi theo cặp hoặc tự đối chiếu
trong sách giáo khoa để sửa sai.

* Đọc yêu cầu bài tập 2.
- Làm vở, chữa bảng.
+ Cả lớp chữa theo lời giải đúng.
Thể dục.
Môn thể thao tự chọn. Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức.
I/ Mục tiêu.
- Ôn tâng và phát cầu bằng mu bàn chân, yêu cầu thực hiện đúng động tác và nâng cao
thành tích.
- Chơi trò chơi:Nhảy ô tiếp sức. Nắm đợc cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi.
- Giáo dục lòng ham thích thể dục thể thao.
II/ Địa điểm, ph ơng tiện.
- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn.
- Phơng tiện: còi
III/ Nội dung và ph ơng pháp lên lớp.
Nội dung. ĐL Phơng pháp PT
1/ Phần mở đầu.
- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học.
2/ Phần cơ bản.
a/ Môn thể thao tự chọn.
* GV cho HS ôn tâng cầu bằng mu bàn
chân.
* Thi phát cầu bằng mu bàn chân.
4-6
18-22
* Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số.
- Khởi động các khớp.

- Chạy tại chỗ.
- Chơi trò chơi khởi động.
* Lớp trởng cho cả lớp ôn lại các
động tác.
- Chia nhóm tập luyện.
- Các nhóm báo cáo kết quả.
- Nhận xét, đánh giá giữa các nhóm.
17
- GV làm mẫu lại động tác.
- Đánh giá, ghi điểm.
b/Trò chơi:Nhảy ô tiếp sức.
- Nêu tên trò chơi, HD luật chơi.
- Động viên nhắc nhở các đội chơi.
3/ Phần kết thúc.
- HD học sinh hệ thống bài.
- Nhận xét, đánh giá giờ học.
4-6
* HS quan sát, tập luyện theo đội
hình hàng ngang.
- Thi giữa các tổ.
*Nêu tên trò chơi,nhắc lại cách chơi
- Chơi thử 1-2 lần.
- Các đội chơi chính thức.
* Thả lỏng, hồi tĩnh.
- Nêu lại nội dung giờ học.
Thứ sáu ngày 2 tháng 4 năm 2010.
Sáng.
Toán.
Ôn tập về đo độ dài và khối lợng (tiếp).
I/ Mục tiêu.

Giúp HS:
- Củng cố về viết các số đo độ dài và khối lợng dới dạng số thập phân. Mối quan hệ
giữa một đơn vị đo độ dài và đơn vị đo khối lợng thông dụng.
- Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học cho HS.
- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài.
- Học sinh: sách, vở, bảng con,
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên Học sinh PT
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới.
a)Giới thiệu bài.
b)Bài mới.
Bài 1: Hớng dẫn làm bài cá nhân.
- Kết luận kết quả đúng, ghi điểm một số
em.
Bài 2 : HD làm bài cá nhân.
- GV kết luận chung.
Bài 3 : HD làm nhóm.
- GV kết luận chung.
Bài 4 : HD làm vở.
- Chấm bài, nhận xét kết quả.
c)Củng cố - dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- Chữa bài giờ trớc.
* Đọc yêu cầu.
- HS tự làm bài, nêu kết quả:
a/ 4km 382m = 4,382km

2km 79m = 2,079km.
b/ 7m 4dm = 7,4m ; 5m 9cm = 5,09m.
+ Nhận xét bổ xung.
* HS tự làm bài, nêu kết quả.
- Nhận xét, bổ sung, nhắc lại cách làm.
* Các nhóm làm bài.
- Đại diện các nhóm nêu kết quả:
a/ 0,5m = 50cm ; 0,075km = 75m.
b/ 0,064kg = 64g ; 0,08tấn = 80kg.
- Nhận xét, bổ sung.
* HS làm bài vào vở.
- Chữa bài.
Luyện từ và câu.
Ôn tập về dấu câu.
I/ Mục tiêu.
- Tiếp tục hệ thống hoá kiến thức đã học về dấu chấm, chấm hỏi, chấm than.
- Nâng cao kĩ năng sử dụng 3 loại dấu câu trên.
- Giáo dục các em ý thức học tốt bộ môn .
18
II/ Đồ dùng dạy-học.
- Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
- Học sinh: từ điển, phiếu bài tập
III/ Các hoạt động dạy-học.
Giáo viên Học sinh Pt
A/ Kiểm tra bài cũ.
- Nhận xét, ghi điểm.
B/ Bài mới :
1) Giới thiệu bài.
- Nêu mục đích, yêu cầu bài học.
2) Hớng dẫn học sinh làm bài tập.

* Bài 1.
- Gọi 1 em đọc yêu cầu, HD nêu miệng.
- Gọi nhận xét, sửa sai, ghi điểm những em
làm bài tốt.
* Bài 2.
-Yêu cầu 1 em đọc đề bài, cho lớp làm
việc theo nhóm.
- Gọi nhận xét, bổ sung, kết luận câu trả
lời đúng.
- Ghi điểm các nhóm có kết quả tốt.
* Bài 3.
- HD làm bài vào vở.
- Chấm chữa bài.
c/ Củng cố - dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
-Học sinh chữa bài giờ trớc.
* Đọc yêu cầu bài tập.
- Cả lớp đọc thầm lại mẩu chuyện đó.
+ HS làm bài cá nhân, nêu miệng:
- 1 em đọc lại văn bản truyện đã điền
đúng dấu câu.
* Nhóm trởng điều khiển nhóm mình
xác định các dấu câu dùng sai rồi sửa
lại.
- Cử đại diện nêu kết quả.
* Đọc yêu cầu bài tập.
- Tự làm bài, nêu kết quả.
- Nhận xét, bổ sung.
Tập làm văn.

Trả bài văn tả cây cối.
I/ Mục tiêu.
1. Rút đợc kinh nghiệm về cách xây dựng bố cục, trình tự miêu tả, chọn lọc chi tiết, cách
diễn đạt, trình bày trong bài văn tả cây cối.
2. Biết tham gia sửa lỗi chung; biết tự sửa lỗi thầy cô yêu cầu chữa trong bài viết của
mình, tự viết lại một đoạn cho hay hơn.
3.Giáo dục ý thức tự giác học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài, một số lỗi cơ bản, bảng phụ.
- Học sinh: sách, vở viết.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên. Học sinh. PT.
A/ Kiểm tra bài cũ.
B/ Bài mới.
1) Giới thiệu bài.
- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học.
2) Nhận xét chung và HD học sinh chữa
một số lỗi điển hình.
- Nêu đề bài, một số lỗi điển hình, cho HS
nhận xét.
3) Trả bài và hớng dẫn chữa bài.
- Trả vở cho các em và HD chữa lỗi.
* Đọc yêu cầu, xác định đề bài.
- Nêu nhận xét chung về kết quả bài
viết của cả lớp.
- Lên bảng chữa lỗi sai, chữa vở nháp.
- Trao đổi về bài chữa trên bảng.
* Sửa lỗi trong bài ( tự sửa lỗi, trao đổi
với bạn để kiểm tra).
19

- Đọc mẫu bài văn, đoạn văn hay.
4) Củng cố - dặn dò.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn những em cha đạt về nhà viết lại.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- Học tập những đoạn văn, bài văn hay.
- Viết lại một đoạn trong bài làm cho
hay hơn.
* 3- 4 em trình bày trớc lớp.
Âm nhạc.
Ôn tập đọc nhạc:TĐN số 7, số 8 Nghe nhạc.
(Giáo viên bộ môn dạy)

Chiều.
Kĩ thuật*
Lắp xe cần cẩu.
I/ Mục tiêu.
Sau khi học bài này, học sinh biết:
- Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe cần cẩu.
- Lắp đợc xe cần cẩu đúng kĩ thuật, đúng quy định.
- Giáo dục các em ý thức học tốt bộ môn.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
- Học sinh: SGK.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên Học sinh PT
1/ Khởi động.
2/ Bài mới.
* Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu.
a)Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu.

b) Hoạt động 2: HD thao tác kĩ thuật.
* HD chọn các chi tiết.
- GV cùng HS chọn đúng, đủ từng loại chi
tiết theo bảng trong sgk.
* Lắp từng bộ phận.
* Lắp ráp xe cần cẩu.
* HD tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào
hộp.
- GV làm mẫu kết hợp hớng dẫn.
3/ Hoạt động nối tiếp.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- Cả lớp hát bài hát: Em yêu trờng em.
* HS quan sát.
- Suy nghĩ trả lời câu hỏi.
- Trình bày kết quả trớc lớp.
- Nhận xét, bổ sung.
* HS chọn các chi tiết theo hớng dẫn.
- Chú ý theo dõi các thao tác của GV, ghi
nhớ các thao tác.
* Quan sát cách tháo rời các chi tiết.
Âm nhạc*.
Ôn tập đọc nhạc:TĐN số 7, số 8 Nghe nhạc.
(Giáo viên bộ môn dạy)

Sinh hoạt tập thể.
Kiểm điểm tuần 29.
I/ Mục tiêu.
1/ Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua.
2/ Đề ra nội dung phơng hớng, nhiệm vụ trong tuần tới.

20
3/ Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trờng lớp.
II/ Chuẩn bị.
- Giáo viên: nội dung buổi sinh hoạt.
- Học sinh: ý kiến phát biểu.
III/ Tiến trình sinh hoạt.
1/ Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua.
a/ Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy của các thành viên trong tổ.
- Tổ trởng tập hợp, báo cáo kết quả kiểm điểm.
- Lớp trởng nhận xét, đánh giá chung các hoạt động của lớp.
- Báo cáo giáo viên về kết quả đạt đợc trong tuần qua.
- Đánh giá xếp loại các tổ.
- Giáo viên nhận xét đánh giá chung các mặt hoạt động của lớp .
- Về học tập:
- Về đạo đức:
- Về duy trì nề nếp, vệ sinh, múa hát, tập thể dục giữa giờ:
- Về các hoạt động khác.
Tuyên dơng, khen thởng.
Phê bình.
2/ Đề ra nội dung phơng hớng, nhiệm vụ trong tuần tới.
- Phát huy những u điểm, thành tích đã đạt đợc.
- Khắc phục khó khăn, duy trì tốt nề nếp lớp.
3/ Củng cố - dặn dò.
- Nhận xét chung.
- Chuẩn bị cho tuần sau.
Hết tuần 29

21