Giao an lop 5 tuan 13 hai buoi theo Chuan KTKN

Nguyễn Thái Kết - Tiểu học Lãng Sơn - Giáo án lớp 5A - năm học: 2010 - 2011
Tuần 13 Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010
Tập đọc
Ngời gác rừng tí hon
I - Mục tiêu:
- Đọc trôi chảy toàn bài với giọng kể chậm dãi, nhanh hồi hộp đoạn kể về hành động
mu trí của chú bé bảo về rừng.
- Hiểu: Biểu dơng ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một công dân
nhỏ tuổi.
- Giáo dục cho HS ý thức bảo vệ rừng.
II - Đồ dùng dạy học
Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ
2. Dạy bài mới
a. Giới thiệu bài học
b. HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài
* Luyện đọc
- Gọi HS đọc
- Chia đoạn đọc:( 3 đoạn)
Đoạn1:từ đầu đến xe ra bìa rừng cha?
Đoạn2: từ Qua khe lá đến bắt bọn trộm.
Đoạn3: còn lại.
- GV đọc mẫu
* Tìm hiểu bài
GV YC HS đọc thầm, trao đổi với nhau theo
cặp để trả lời câu hỏi SGK.
- GV nhận xét chốt lại ý đúng.
* Hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm
- GV mời HS đọc lại bài.

- GV nêu cách thể hiện đúng giọng của các
nhân vật, Chú ý những câu nói trực tiếp của
nhân vật.
- HD HS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn
cảm đoạn 2 trong bài
- Nhận xét đánh giá phần thi đọc.
3. Củng cố- dặn dò
- GV nhận xét tiết học, gọi HS nêu lại nội
dung và rút ra bài học cho bản thân.
- về nhà luyện đọc thêm...
- HS đọc bài thơ Hành trình của bầy
ong, trả lời câu hỏi về nội dung bài.
.
- 1 HS khá đọc bài
- 3 HS tiếp nối nhau luyện đọc theo 3
phần kết hợp luyện đọc từ dây chão,
loay hoay...
- 3 HS đọc và giải nghĩa từ khó SGK
- HS luyện đọc cặp.
- 1 HS đọc cả bài trớc lớp.
- HS thảo luận theo cặp, trả lời câu hỏi
SGK và lần lợt trình bày ý kiến.
- Nhận xét bổ sung.
- Nêu nội dung bài đọc và ý nghĩa của
bài.
- 3 HS tiếp nối đọc lại bài văn
- Chọn và luyện đọc diễn cảm đoạn
đoạn 2
- Luyện đọc theo cặp và thi đọc diễn
cảm.

- Nhận xét đánh giá giọng đọc của bạn.
- Nêu lại nội dung bài.
- Liên hệ rút ra bài học cho bản thân.
Nguyễn Thái Kết - Tiểu học Lãng Sơn - Giáo án lớp 5A - năm học: 2010 - 2011
Toán
Tiết 61: luyện tập chung
I- Mục tiêu:
Giúp HS:
- Củng cố về phép cộng, về phép trừ và phép nhân số thập phân.
- Bớc đầu biết nhân một tổng các số thập phân với 1 số thập phân.
II- Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm
III- Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra: (3 phút) Nêu các phép tính
đã học về STP.
2. Bài mới: Giới thiệu bài.
3. Thực hành:( 32 phút)
BT1: Gọi HS nêu yêu cầu
- GV HS đặt tính
nhận xét, kết luận và nhắc lại cách
cộng, trừ, nhân số thập phân
HD BT2: Gọi HS nêu yêu cầu
GV YC tự tính rôi chữa bài
GV xác nhận kết quả và y/c nêu lại quy
tắc nhân nhẩm.
HD BT3 : Y/C HS làm vở
HD tính
Chữa bài, nhận xét, thống nhất kết quả
(GV chấm một số bài)
BT4: GV vẽ bảng (SGK) cho HS chữa

bài, HD để HS tự nêu đợc nhận xét
4. Củng cố dặn dò
-YC HS hệ thống lại kiến thức
- Chuẩn bị tiết sau LT chung tiếp.
- 1 HS nêu
BT1: 1 HS nêu y/c
- HS thực hiện trên vở nháp rồi đổi vở, kiểm
tra chéo cho nhau
- 3 HS làm trên bảng và nhận xét, trình bày
cách tính
BT2: 1 HS đọc y/c
- HS tự làm bài
- 3 HS lên bảng làm rồi chữa bài
* Chốt lại quy tắc nhân nhẩm 1 STP với 10;
100; 1000... và 0,1; 0,01; 0,001,...
BT3 :1 HS đọc y/c, phân tích tóm tắt bài
- HS làm vở 1 HS làm vào bảng phụ
Bài giải
Giá tiền 1kg đờng là:
38500 : 5 = 7700 (đồng)
Số tiền mua 3,5 kg đờng là:
7700
ì
3,5 = 26950 (đồng)
Mua 3,5 kg đờng phải trả tiền ít hơn
mua 5kg đờng(cùng loại) là:
38500 26950 = 11550 ( đồng)
Đáp số: 11550 đồng
BT4a) HS tự làm bài rồi chữa trên bảng
Rút ra nhận xét: (a + b)

ì
c = a
ì
c + b
ì

c
hoặc: a
ì
c + b
ì
c = (a + b)
ì

c
b) HS vận dụng nhận xét trên để làm bài
Củng cố nhắc lại nhận xét đó
*12 HS những nội dung vừa luyện tập
Lịch sử
"Thà hi sinh tất cả, chứ nhất định không chịu mất nớc"
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS nêu đợc:
Nguyễn Thái Kết - Tiểu học Lãng Sơn - Giáo án lớp 5A - năm học: 2010 - 2011
- Cách mạng tháng Tám thành công, nớc ta giành độc lập nhng thực dân Pháp quyết
tâm cớp nớc ta một lần lữa.
- Ngày 19- 12 - 1946, nhân dân ta tiến hành cuộc khởi nghĩa toàn quốc- Nhân dân Hà
Nội và một số địa phơng trong những ngày đầu toàn quốc kháng chiến.
II. Đồ dùng dạy - học.
- Các hình minh hoạ SGK.
- T liệu về những ngày đầu kháng chiến bùng nổ tại địa phơng.
- Phiếu học tập của HS.

III. Hoạt động dạy - học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ : Gọi HS nêu những khó
khăn của nớc ta sau cách mạng tháng Tám.
+ Nhân dân ta đã làm gì để chống lại giặc
đói, giặc dốt?
- GV nhận xét - ghi điểm:
2. Bài mới.
- Giới thiệu ghi bài.
a. Hoạt động 1: (Làm việc cả lớp)
- Yêu cầu HS đọc mục chữ nhỏ, phần đầu
SGK - TLCH.
+ Sau CM tháng 8 thành công, thực dân
Pháp đã có hành động gì?
+Những việc làm của chúng thể hiện dã
tâm gì?
+Trớc tình hình đó, Đảng, chính phủ và
nhân ta phải làm gì?
- GV bổ sung.
b. Hoạt động 2: ( Làm việc theo cặp)
+ Lời kêu gọi của Bác Hồ thể hiện điều gì?
( yêu cầu nêu rõ câu nào thể hiện tinh thần
quyết tâm chiến đấu của nhân dân ta.)
- Gv nhận xét kết luận, chuyển hoạt động
c. Hoạt động 3:( làm việc theo nhóm )
- YC HS thảo luận trả lời các câu hỏi:
+ Tinh thần quyết tử cho tổ quốc quyết sinh
của quân và dân Thủ đô Hà Nội thể hiện
nh thế nào?
+ Đồng bào cả nớc thể hiện tinh thần

kháng chiến ra sao?
- GV nhận xét, kết luận.
d. Hoạt động 4( làm việc cả lớp)
-Yêu cầu HS đọc SGK, hình minh hoạ thuật
lại cuộc chiến đấu của quân dân 3 địa điểm:
Hà Nội, Huế, Đà Nẵng.
-2-3 HS trả lời câu hỏi
1. Âm mu của thực dân Pháp.
- HS làm việc cá nhân.
- HS đọc SGK trả lời câu hỏi GV nêu
ra.
- HS khác nhận xét - bổ sung.
- HS giải từ : tối hậu th
2. Lời kêu gọi của Bác Hồ.
- HS đọc lời kêu gọi toàn quốc kháng
chiến của Hồ Chí Minh.
- Chia sẻ cùng bạn trả lời câu hỏi:
+ Thể hiện tinh thần quyết tâm chiến
đấu hi sinh vì độc lập của dân tộc ta.
3. Tinh thần chiến đấu của quân và
dân ta.
- HS thảo luận theo nhóm 4 trả lời câu
hỏi
- Đại diện các nhóm trình bày.
- Nhận xét bổ sung.
- HS đàm thoại ND H1, H2 SGK
- 3 HS thuật lại
3. Củng cố - dặn dò.
Nguyễn Thái Kết - Tiểu học Lãng Sơn - Giáo án lớp 5A - năm học: 2010 - 2011
- Nhận xét tiết học Dặn dò về nhà học bài - chuẩn bị bài sau: Thu đông 1947 Việt

Bắc mồ chôn giặc Pháp.
Tiếng việt (Ôn)
Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trờng
I. Mục tiêu: Tiếp tục giúp học sinh:
- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm: Bảo vệ môi trờng.
- Viết đoạn văn có đề tài gắn với bảo vệ môi trờng.
- Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trờng.
II - Đồ dùng dạy học
Bảng nhóm, từ điển TV.
III. Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ: KT trong quá trình HS
làm bài tập
2. Bài mới
- Giới thiệu bài ghi bài
3. Thực hành
Hớng dẫn HS làm bài tập 6
- GV nêu yêu cầu đề bài
- Yêu cầu HS làm vở BT
- Chữa bài
Hớng dẫn HS làm bài tập 8
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- Gợi ý HS làm bài.
Giáo dục ý thức bảo vệ môi trờng
Bài 8: (Bài tập trắc nghiệm TV5 T1
trang 61)
GV nêu yêu cầu
- Thu bài chấm nhận xét.
4. Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét tiết học

- D
2
về nhà làm bài tập 2 trang 58. Vở bài
tập bổ trợ và nâng caoTV 5 T1 -
Chuẩn bị bài sau.
Bài 6 (Bài tập trắc nghiệm TV5 T1
trang 61)
- 1 HS đọc to nội dung bài tập.
- HS đọc thầm, làm việc cá nhân ra vở.
- HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến
- Nhận xét, bổ sung
Bài 7 (Bài tập trắc nghiệm TV5 T1
trang 61)
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS làm bài cá nhân ghi đáp án ra bảng
con.
- Trình bày, nhận xét, chốt lại kết quả
đúng.
Bài 1: (Bài tập trắc nghiệm TV5 T1
trang 61)
- HS làm bài vào vở bài tập
- Chữa bài
Địa lý
Bài 13: Công nghiệp( tiếp theo)
I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS:
- Chỉ trên bản đồ sự phân bố một số ngành CN của nớc ta.
- Nêu đợc tình hình phân bố một số ngành CN.
Nguyễn Thái Kết - Tiểu học Lãng Sơn - Giáo án lớp 5A - năm học: 2010 - 2011
- Xác định đợc trên bản đồ vị trí các trung tâm CN lớn là Hà Nội, thành phố Hồ Chí
Minh, Bà Rịa - Vũng Tàu,

- Biết một số điều kiện để hình thành trung tâm CN Thành phố HCM.
II. Đồ dùng dạy học.
- Bản đồ Kinh tế Việt Nam.
- Tranh ảnh về một số ngành CN. Phiếu học tập.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra (5'): Gọi HS nêu các ngành công
nghiệp ở VN, vai trò của chúng
- Nêu 1 số nghề thủ công ở nớc ta.

2. Bài mới: Giới thiệu, ghi bài
a. HĐ1: Làm việc theo cặp
+ Dựa vào hình 3, em hãy tìm những nơi có các
ngành CN khai thác tan, dầu mỏ, a-pa-tít, CN
nhiệt điện, thuỷ điện.
* kết luận:
- CN phân bố tập trung chủ yếu ở đồng bằng,
vùng ven biển.
- Phân bố các ngành:
+ Khai thác khoáng sản: Than ở Quảng Ninh;
a-pa-tít ở Lào cai, dầu khí ở thềm lục địa phía
Nam nớc ta.
+ Điện: Nhiệt điện Phả Lại, Bà Rịa - Vung
Tàu, ; thuỷ điện ở Hoà Bình,
b. Hoạt động 2: Làm việc cá nhân
- GV phát phiếu học tập.
- HS dựa vào SGK và hình 3, sắp xếp các ý ở cột
A với cột B sao cho đúng.
c. Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm bàn.
- GV giao việc hớng dẫn HS làm theo nhóm.

3. Củng cố - dặn dò.
- Gọi HS hệ thống kiến thức
- Dặn dò chuẩn bị cho tiết sau su tầm tranh ảnh
về loại hình và phơng tiện giao thông.
- 2-3 HS trả lời, nhận xét.
3. Phân bố các ngành CN
- HS làm việc theo cặp.
- HS trình bày, chỉ trên bản đồ nơi
phân bố của một số ngành CN.
- HS gắn các bức ảnh lên bản đồ
hoặc tìm trên bản đồ những địa
điểm tơng ứng với các bức ảnh thể
hiện một số ngành CN.
A - Ngành CN B - Phân bố
1. Điện (nhiệt điện)
2. Điện (thuỷ điện)
3. Khai thác khoáng
sản
4.Cơ khí, dệt may,
thực phẩm.
a. ở nơi có
khoáng sản
b. ở gần nơi có
than, dâu khí
c. ở nơi có nhiều
lao động,
nguyên liệu, ng-
ời mua hàng.
d. ở nơi có nhiều
thác ghềnh

4. Các trung tâm CN lớn ở nớc ta
- HS làm các bài tập của mục 4
SGK.
- HS trình bày, chỉ trên bản đồ các
trung tâm CN lớn ở nớc ta.
Toán ( Ôn )
Luyện tập về nhân số thập phân
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
Nguyễn Thái Kết - Tiểu học Lãng Sơn - Giáo án lớp 5A - năm học: 2010 - 2011
- Ôn tập củng cố về cộng, trừ số thập phân, nhân nhẩm 1 số thập phân với 10; 100;
0,1; 0,01. Tính nhanh giá trị của biểu thức dựa vào tính chất nhân 1 tổmg với 1 số.
GiảI các bài toán về quan hệ tỉ lệ.
- Rèn kĩ năng làm các dạng toán trên.
- Giáo dục HS yêu thích môn học.
II. Các hoạt động dạy học.
- GV nêu yêu cầu từng bài tập.
- Yêu cầu HS đọc kĩ đề bài.
- GV hớng dẫn HS cách làm.
- HS làm bài cá nhân hoặc thảo luận theo cặp.
- GV quan sát giúp đỡ HS yếu.
- Gọi HS chữa bài
- Củng cố các dạng toán liên quan.
Bài 1: Tính:
a) 653,38 + 96,92 = . b) 52,8 x 6,3 =
35,069 14,235 = . 17,15 x 4,9 =
Bài 2: Tính nhẩm:
a) 8,37 x 10 = . b) 138,05 x 100 = . c) 0,29 x 10 = ..
39,4 x 0,1 = 420,1 x 0,01 = . 0,98 x 01 = ..
Bài 3: Mua 7m vải phải trả 245 000 đồng. Hỏi mua 4,2m vải cùng loại phải trả ít hơn
bao nhiêu tiền?

Bài 4: a) Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp:
a b c ( a+ b ) x c a x c + b x c
2,4 1,8 10,5 ( 2,4 + 1,8 ) x ...= ..
2,9 3,6 0,25 .
3,1 10,5 0,45 .
* Nhận xét: (a+ b ) x c = a x + b x hay a x c + b x c = (a + ) x
b) Tính bằng cách thuận tiện nhất:
12,1 x 5,5 + 12,1 x 4,5 =
0,81 x 8,1 + 2,6 x 0,81 =
16,5 x 47,8 + 47,8 x 3,5 =
III. Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học.
- Dặn dò về nhà học bài - chuẩn bị bài sau.
Thứ t ngày 17 tháng 11 năm 2010
Tập đọc
Trồng rừng ngập mặn
I - Mục tiêu
- Đọc trôi chảy toàn bài với giọng thông báo rõ ràng rành mạch phù hợp với nội dung
của một văn bản khoa học.đọc đúng: chiến tranh, lấn biển, là lá chắn, xói lở, sóng
lớn .
- Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá, thành tích khôi phục rừng ngập mặn
khi đợc phục hồi.
Nguyễn Thái Kết - Tiểu học Lãng Sơn - Giáo án lớp 5A - năm học: 2010 - 2011
- Giáo dục HS tình yêu rừng.
II - Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS đọc: ..
.
2. Dạy bài mới

a. Giới thiệu bài: Giới thiệu tranh, ảnh
minh hoạ...
b. HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài
* Luyện đọc
- Gọi HS đọc, Hớng dẫn chia đoạn đọc:
+ Xem mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn.
- GV đọc diễn cảm bài thơ.
* Tìm hiểu bài
GV YC HS đọc thầm, trao đổi với nhau
theo cặp để trả lời câu hỏi SGK.
- GV nhận xét chốt lại ý đúng.
- Gợi ý cho HS suy nghĩ liên hệ giáo dục
HS , nêu nội dung bài.
* Hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm
- GV mời HS đọc lại bài, HD đọc thể
hiện đúng nội dung thông báo của toàn
bài.
- HD HS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn
cảm đoạn 3.
- Nhận xét đánh giá phần thi đọc.
3. Củng cố- dặn dò
- GV hỏi: Bài văn cung cấp cho em thông
tin gì?
- Nhắc nhở HS về học bài...
- 3 HS đọc bài Ngời gác rừng tí hon
- Trả lời câu hỏi về bài đọc.
- 1 HS khá đọc bài.
- Từng tốp 3 HS đọc tiếp nối 3 đoạn
+ Luyện từ: quai đê, xói lở...
+ Giải nghĩa các từ khó SGK: rừng ngập

măn, quai đê, phục hồi...
- HS luyện đọc cặp.
- 2 HS đọc cả bài trớc lớp.
- HS thảo luận theo cặp, trả lời các câu
hỏi SGK và lần lợt trình bày ý kiến.
- Nhận xét bổ sung.
Cả lớp thảo luận chung và nội dung của
bài.
- 3 HS đọc lại bài.
- Luyện đọc theo cặp và thi đọc.
- Nhận xét đánh giá giọng đọc của bạn.
- HS nhắc lại nội dung bài đọc.
Toán
Tiết 63 : chia một số thập phân cho một số tự nhiên
I- Mục tiêu: Giúp HS :
- Biết thực hiện phép chia một số thập phân cho một số tự nhiên.
- Bớc đầu biết thực hành chia một STP cho một số tự nhiên( trong làm tính, giải bài
toán).
- Giáo dục HS tính cẩn thận khi làm bài.
II- Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm
III- Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
Nguyễn Thái Kết - Tiểu học Lãng Sơn - Giáo án lớp 5A - năm học: 2010 - 2011
1. Kiểm tra: Gọi HS nhắc lại cách
chia 1 số tự nhiên cho 1 số tự nhiên

2. Bài mới:
Giới thiệu bài.
* Hớng dẫn HS thực hiện phép chia
một số thập phân cho một số tự nhiên

GV giới thiệu VD1
YC HS nêu cách giải bài toán
HD HS tự tìm cách thực hiện
HD HS đặt tính, tính, nhận xét, chốt ý
đúng
Giới thiệu VD2 HD HS thực hiện t-
ơng tự
3. Thực hành:
BT1: Gọi HS nêu yêu cầu
GV yêu cầu HS tự làm bài rồi chữa
bài.
Củng cố lại cách chia một số thập
phân cho một số tự nhiên
HD BT2: Gọi HS nêu yêu cầu
Y/C HS làm bảng
GV nhận xét chung, hớng dẫn chốt
lại.
HD BT3, Gọi HS đọc bài toán rồi tự
làm vào vở
GV chấm chữa một số bài
Nhận xét chốt lại cách giải toán
4. Củng cố dặn dò
- YC chốt lại cách chia 1STP cho 1
STN
- Chuẩn bị tiết sau: Luyện tập
* VD1: HS nêu lại bài toán và nêu phép tính
giải bài toán để có phép tính:
8,4 : 4 = ? (m)
- HS trao đổi tìm cách thực hiện bằng cách
chuyển về hai số tự nhiên rồi thực hiện (SGK)

- HS đặt tính, thực hiện theo HD của GV
- Nhận xét về cách chia STP
Nêu cách thực hiện (SGK tr 63)
*VD2: HS trao đổi theo cặp rồi tự thực hiện t-
ơng tự VD1
* HS nêu cách chia một STP cho một số tự
nhiên(SGK)
- 1 vài HS nêu lại kết luận(SGK tr 64)
- HS lấy VD minh họa
BT1: 1 HS đọc y/c
- HS HS tự thực hiện rồi trình bày kết quả trên
bảng nhóm, kết hợp trình bày cách làm
* Chốt lại: cách chia một STP cho một số tự
nhiên.
BT2: 1 HS đọc y/c
HS làm nháp và bảng, nhận xét, nêu cách tìm
thành phần cha biết của phép tính
a) x
ì
3 = 8,4 b) 5
ì
x = 0,25
x = 8,4 : 3 x = 0,25 : 5
x = 2,8 x = 0,05
BT3: 1 HS đọc y/c, phân tích bài toán và cả
lớp làm bài vào vở, HS làm trên bảng
Bài giải
Trung bình mỗi giờ ngời đi xe máy đi đợc là:
126,54 : 3 = 42,18 (km)
Đáp số: 42,18 km

*1- 2 HS nêu lại cách chia 1STP cho 1STN
Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trờng
I - Mục tiêu
- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm: Bảo vệ môi trờng.
- Viết đoạn văn có đề tài gắn với bảo vệ môi trờng.
- Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trờng.
Nguyễn Thái Kết - Tiểu học Lãng Sơn - Giáo án lớp 5A - năm học: 2010 - 2011
II - Đồ dùng dạy học
Bảng nhóm, từ điển TV.
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS lên bảng. GV nhận xét bài
làm của học sinh.
.
2. Dạy bài mới
a. Giới thiệu bài
b. HD HS làm bài tập
BT1: Gọi HS đọc bài
Gợi ý: Nghĩa của cụm từ khu bảo tồn
đa dạng sinh học đợc thể hiện ngay
trong đoạn văn.
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
+Khu bảo tồn đa dạng sinh học là nơi
lu giữ đợc nhiều động vật và thực vật.
Rừng Nam Cát Tiên là...
BT2: Gọi HS nêu YC bài tập.
- HD và YC HS làm viêc theo nhóm.
- GV tổ chức cho HS chữa bài

BT3: GV nêu yc BT
- giải thích YC của BT
- GV giúp đỡ HS yếu.
- GV cùng HS cả lớp nhận xét.
3. Củng cố- dặn dò
- GV nhận xét tiết học, liên hệ GD.
- Nhắc HS viết cha đạt đoạn văn về nhà
hoàn chỉnh.
- Đặt 1 câu có quan hệ từ và cho biết tác dụng
của những từ nối ấy
BT1:Một HS đọc to yc BT( cả chú thích)
- Trao đổi theo cặp, thực hiện các yc BT
- 2-3 HS Trình bày bài làm của mình.
- Nhận xét, bổ sung.
- 1 HS đọc lại bài giải đúng.
BT2: 1 HS đọc to yêu cầu bài tập.
- Làm việc theo nhóm bàn.
- Ghi kết quả lên bảng nhóm, gắn kết quả,
trình bày ý kiến của mình.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- 1 vài HS đọc lại lời giải đúng.
+ Hành động bảo vệ môi trờng: Trồng cây,
trồng rừng, phủ xanh đồu trọc.
+ Hành động phá hoại môi trờng: phá rừng,
đánh cá bằng mìn, xả rác bừa bãi..
BT3: HS đọc YC của bài.
- 1- 2 HS nhắc lại yc cầu của bài.
- Nói tên đề tài mình chọn viết.
- HS làm bài vào vở.
- 1 số HS đọc câu của mình.

+ Liên hệ: Nói về ý thức bảo vệ môi trờng của
em
Kể chuyện
Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia
I - Mục tiêu
* Rèn kĩ năng nói:
- Kể đợc một việc làm tốt hoặc hành động dũng cảm của bản thân hoặc những ngời
xung quanh để bảo vệ môi trờng. Qua câu chuyện, thể hiện đợc ý thức bảo vệ môi tr-
ờng, tinh thần phấn đấu noi theo những tấm gơng dũng cảm.
- Biết KC một cách tự nhiên, chân thực
Nguyễn Thái Kết - Tiểu học Lãng Sơn - Giáo án lớp 5A - năm học: 2010 - 2011
* Rèn kĩ năng nghe:
- Nghe bạn kể chuyện, biết nhận xét lời kể của bạn.
II - Đồ dùng dạy học
- Bảng lớp viết 2 đề bài trong SGK.
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ: GV yêu cầu HS
.
2. Dạy bài mới
a. Giới thiệu bài
GV nêu MĐ, YC của tiết học.
b. HD HS kể chuyện.
* HD HS hiểu yêu cầu của đề bài.
- Gọi HS đọc đề, gạch chân cụm từ một
việc làm tốt hoặc một hành động dũng
cảm
- Kiểm tra sự chuẩn bị cho tiết kể chuyện.
- YC HS giới thiệu tên chuyện.

* HS thực hành kể, trao đổi về ý nghĩa
câu chuyện.
3. Củng cố- dặn dò
- GV nhận xét tiết học, liên hệ giáo dục.
- Nhắc HS chuẩn bị cho tiết kể chuyện ở
tuần sau: Pa- xtơ và em bé.
- HS kể lại 1-2 đoạn câu chuyện đã nghe,
đã đọc về bảo vệ môi trờng.
- 1 HS đọc 2 đề bài.
- HS đọc thầm gợi ý 1, 2 (SGK).
- Một số HS giới thiệu tên câu chuyện
các em chọn kể.
- HS gạch đầu dòng trên giấy nháp dàn ý
sơ lợc của câu chuyện.
- HS kể theo cặp; trao đổi về chi tiết, ý
nghĩa câu chuyện.
- HS thi kể trớc lớp; đối thoại cùng các
bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện.
- Cả lớp nhận xét nhanh về nội dung,
cách kể....
- Bình chọn câu chuyện hay.
Toán ( Ôn )
Luyện tập về chia số thập phân
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Ôn tập củng cố về chia 1 số thập phân cho 1 số tự nhiên và giải các bài toán có liên
quan , tìm thành phần cha biết trong phép nhân, phép chia số thập phân. Tính giá trị
của biểu thức dựa vào các tính chất của phép nhân và phép chia số thập phân.
- Rèn kĩ năng làm các dạng toán trên.
- Giáo dục HS yêu thích môn học.
II. Các hoạt động dạy học.

- GV nêu yêu cầu từng bài tập.
- Yêu cầu HS đọc kĩ đề bài.
- GV hớng dẫn HS cách làm.
- HS làm bài vào vở hoặc ra nháp.
- GV quan sát giúp đỡ HS yếu.
- Gọi HS chữa bài
- Củng cố các dạng toán liên quan.
Bài 1: Đặt tính rồi tính