Giáo án đạo đức 5 tiết 8-14

Tuần 8
ĐẠO ĐỨC
NHỚ ƠN TỔ TIÊN
Tiết 2
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1
TÌM HIỂU NGÀY GIỖ TỔ HÙNG VƯƠNG
- GV tổ chức cho lớp hoạt động nhóm. - HS thực hiện.
+ Phân công mỗi nhóm một khu vực để treo tranh ảnh và những bài
báo (đã sưu tầm ở nhà) về ngày Giỗ tổ Hùng Vương.
(dây treo có sẵn) + HS treo tranh ảnh, các bài báo mình sưu tầm
được lên.
+ GV yêu cầu các nhóm cử đại diện lên giới thiệu các tranh ảnh,
thông tin các em đã tìm hiểu được. + Đại diện nhóm lên trình bày.
+ GV gợi ý cho HS giới thiệu theo gợi ý sau:
* Giỗ tổ Hùng Vương được tổ chức vào ngày nào?
* Đền thờ Hùng Vương ở đâu?
Các vua Hùng đã có công lao gì với đất nước ta?...
+ GV khen ngợi các nhóm đã sưu tầm được nhiều tranh ảnh, bài báo
về ngày Giỗ tổ Hùng Vương. + HS lắng nghe.
- GV tổ chức cho HS làm việc cả lớp.
+ Hỏi: Sau khi xem tranh và nghe giới thiệu về các thông tin của
ngày Giỗ tổ Hùng Vương, em có những cảm nghĩ gì? - HS thực hiện.
+ Hỏi: Việc nhân dân ta tiến hành ngày Giỗ tổ Hùng Vương vào ngày
10/3 (Âm lịch) hằng năm đã thể hiện điều gì? + HS trả lời: Việc
nhân dân ta tiến hành Giỗ tổ Hùng Vương vào ngày 10/3 (Âm lịch)
hằng năm đã thể hiện tình yêu nước nồng nàn, lòng nhớ ơn các vua
Hùng đã có công dựng nước. Thể hiện tinh thần "Uống nước nhớ
nguồn" "Ăn quả nhớ kẻ trồng cây".
- GV nhận xét và kết luận: Chúng ta phải nhớ đến ngày Giỗ tổ vì

các vua Hùng đã có công dựng nước. Nhân dân ta đã có câu:
"Dù ai buôn bán ngược xuôi
Nhớ ngày Giỗ tổ mồng mười tháng ba
Dù ai buôn bán gần xa
Nhớ ngày Giỗ tổ tháng ba thì về" - HS lắng nghe, ghi nhớ.
Hoạt động 2
THI KỂ CHUYỆN
- GV tổ chức hoạt động theo nhóm. - HS tiến hành chia nhóm.
+ GV yêu cầu mỗi nhóm chọn một câu chuyện về truyền thống, phong
tục người Việt Nam để kể. + Nhóm thảo luận, chọn chuyện kể.
+ Các thành viên trong nhóm lần lượt luân phiên kể, các bạn trong
nhóm sẽ chọn một bạn kể hay nhất lên thi cùng nmhóm khác.
- GV tổ chức làm việc cả lớp. - HS tiến hành làm việc cả lớp.
+ Yêu cầu lần lượt từng nhóm lên kể chuyện. + Đại diện nhóm lên
kể.
- GV kết luận: Mỗi câu chuyện các em kể đều gắn liền với đời sống
văn hoá và chính trị của Việt Nam thời các vua Hùng. Ví như
"Truyền thuyết bánh trưng, bánh dày"; về chính trị - các vua Hùng
đã công khai tổ chức các cuộc thi để tìm người kế vị; về nông
nghiệp, người Việt thời nay đã phát triển trồng lúa nước. Truyền
thuyết khác như Phù Đổng Thiên Vương mô tả cuộc xâm lấn của giặc
Ân vào thời Hùng Vương thứ 6 ; Mai An Tiêm mô tả sự khai phá vùng
đất phía Nam (Thanh Hoá)...
Hoạt động 3
TRUYỀN THỐNG TỐT ĐẸP CỦA GIA ĐÌNH, DÒNG HỌ
- GV tổ chức cho hoạt động theo cặp, mỗi HS sẽ kể cho bạn nghe về
truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ của mình. - HS tiến
hành chia nhóm cặp đôi.
+ GV gọi một vài HS kể về truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng
họ mình với cả lớp. + HS thực hiện.

- GV chúc mừng HS sống trong gia đình có truyền thống tốt đẹp.
+ Hỏi: Em có tự hào về truyền thống đó không? Vì sao? + HS trả
lời.
+ Hỏi: Em cần làm gì để xứng đáng với truyền thống tốt đẹp đó.
+ Hỏi: Em hãy đọc một câu ca dao (tục ngữ) về chủ đề biết ơn tổ
tiên.
- GV mời HS nhận xét câu trả lời của bạn. - HS nhận xét, bổ
sung.
CỦNG CỐ, DẶN DÒ
- GV tổng kết bài: Nhớ ơn tổ tiên là một truyền thống cao đẹp của
dân tộc Việt Nam ta. Nhớ ơn tổ tiên, phát huy những truyền thống
tốt đẹp của dòng họ, tổ tiên giúp con người sống đẹp hơn, tốt hơn.
Thầy (cô) mong các em luôn tự hào và cố gắng phát huy truyền thống
tốt đẹp của gia đình mình.
- GV nhận xét giờ học, tuyên dương các HS tích cực tham gia xây
dựng bài, nhắc nhở các em còn chưa cố gắng.
Tuần 9
ĐẠO ĐỨC
TÌNH BẠN
Tiết 1
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
Giúp HS hiểu:
- Trong cuộc sống ai cũng có bạn bè, nhất là trong lúc khó khăn.
- Bạn bè phải đoàn kết, quan tâm, giúp đỡ nhau.
- Trẻ em có quyền được tự do kết bạn.
2. Thái độ:
- Biết tôn trọng, đoàn kết, giúp đỡ đến những người bạn của
mình.
- Biết đồng tình, noi gương những bạn có hành vi tốt và phê

phán những hành vi, cách đối xử không tốt trong tình bạn.
3. Hành vi:
- Cư xử tốt với bạn bè trong lớp, trong trường và trong cuộc
sống hằng ngày.
- Xây dựng tình bạn đẹp.
- Phê phán những hành vi, cách cư xử không tốt trong tình
bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Đồ dùng hoá trang để đóng vai truyện "Đôi bạn".
- Phiếu ghi tình huống.
- Bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1
TÌM HIỂU CÂU CHUYỆN "ĐÔI BẠN"
- HS hoạt động cả lớp: - HS thực hiện.
- GV yêu cầu 1, 2 HS đọc câu chuyện trong SGK. + 1, 2 HS đọc
cho cả lớp cùng nghe.
+ Hỏi: Câu chuyện gồm có những nhân vật nào? + Câu chuyện gồm có 3
nhân vật đó là: đôi bạn và con gấu.
+ Hỏi: Khi vào rừng, hai người bạn đã gặp chuyện gì? + Khi đi
vào rừng, hai người bạn đã gặp một con gấu.
+ Hỏi: Chuyện gì đã xảy ra sau đó? + Khi thấy gấu, một người bạn
đã bỏ chạy và leo tót lên cây ẩn nấp để mặc người bạn còn lại dưới
mặt đất.
+ Hỏi: Hành động bỏ bạn để chạy thoát thân của nhân vật trong
truyện đã cho ta thấy nhân vật đó là một người bạn như thế nào?
+ Nhân vật đó là một người bạn không tốt, không có tinh thần
đoàn kết. Đó là một người bạn không tốt.
+ Hỏi: Khi con gấu bỏ đi người bạn bị bỏ rơi lại đã nói gì với

người bạn kia? + "Ai bỏ bạn trong lúc hiểm nghèo để chạy thoát
thân là kẻ tồi tệ".
+ Hỏi: Em thử đoán xem sau chuyện này tình cảm giữa hai người sẽ
như thế nào? + Hai người bạn sẽ không bao giờ chơi với nhau nữa.
Người bạn kia xấu hổ và nhận ra lỗi của mình. Người bạn kia nhận
ra lỗi và mong bạn mình tha thứ.
+ Hỏi: Theo em, khi đã là bạn chúng ta cần cư xử với nhau như thế
nào? Vì sao lại phải cư xử như thế? + Khi đã là bạn bè, chúng ta
cần phải yêu thương, đùm bọc, giúp đỡ nhau vượt qua khó khăn.
Chúng ta đoàn kết, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ trong học tập.
- GV kết luận. - HS lắng nghe, ghi nhớ.
Hoạt động 2
TRÒ CHƠI "SẮM VAI"
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm: - HS làm việc theo nhóm.
+ GV yêu cầu các nhóm thảo luận, đóng vai. + HS thực hiện.
+ Nội dung thảo luận: Dựa vào câu chuyện trong SGK, các em hãy
đóng vai các nhân vật trong chuyện để thể hiện được tình bạn đẹp
của đôi bạn.
- GV gọi 1, 2 nhóm lên biểu diễn trước lớp. - HS lên diễn.
- GV nhận xét. - HS lắng nghe.
- GV gọi 2, 3 HS đọc ghi nhớ trong SGK. - 2, 3 HS đọc ghi nhớ.
Hoạt động 3
ĐÀM THOẠI
- GV tổ chức cho HS làm việc cả lớp: - HS suy nghĩ và trả lời
câu hỏi.
+ Hỏi: Lớp ta đã đoàn kết chưa? + Lớp chúng ta rất đoàn kết.
+ Điều gì sẽ xảy ra cho chúng ta khi xung quanh ta không có bạn
bè? + Ta sẽ cảm thấy cô đơn, khi làm một công việc ta sẽ thấy
chán nản...
+ Em hãy kể những việc đã làm và sẽ làm để có một tình bạn tốt

đẹp. + Tuỳ theo từng HS.
+ Hãy kể cho các bạn cùng lớp nghe một tình bạn đẹp mà em thấy?
- HS kể.
+ Theo em, trẻ em có quyền tự do kết bạn không? Em biết điều đó từ
đâu? + Trẻ em có quyền tự do kết bạn. Em biết điều đó từ bố mẹ,
sách báo, kênh truyền hình..
- GV kết luận: Trong cuộc sống của chúng ai cũng cần phải có bạn
bè. Và trẻ em cũng cần có bạn bè, có quyền tự do kết giao bạn bè.
- HS lắng nghe, ghi nhớ.
- GV nhận xét giờ học.
Hoạt động 4
HƯỚNG DẪN HS THỰC HÀNH
- Yêu cầu HS về nhà học thuộc lòng ghi nhớ trong SGK.
- Yêu cầu HS sưu tầm những câu chuyện, tấm gương về chủ đề tình
bạn, những câu ca dao, tục ngữ về tình bạn.

Tuần 10
ĐẠO ĐỨC
TÌNH BẠN
Tiết 2
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1
EM SẼ LÀM GÌ?
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm: - HS hoạt động theo hướng
dẫn:
+ GV phát phiếu ghi tình huống cho HS, yêu cầu HS thảo luận và
giải quyết tình huống. + HS nhận phiếu và thảo luận.
- GV yêu cầu các nhóm trình bày quan điểm của mình trước lớp.- Mỗi
trường hợp, 1 nhóm nêu ý kiến các nhóm khác bổ sung ý kiến.
- GV ghi tóm tắt lên bảng phụ cách xử lý của các nhóm... - Các

nhóm nêu ý kiến đồng ý hay không đồng ý.
- GV cho HS các nhóm nhận xét lẫn nhau.
- GV kết luận
- Hỏi: Em nào đã làm được như vậy với bạn bè trong các tình huống
tương tự trên. - HS trả lời.
- Hỏi: Em hãy kể một trường hợp cụ thể? - HS kể.
- GV khen những HS đã có những hành động, việc làm đúng, khuyến
khích những HS chưa có những hành động chưa đúng học tập, noi
gương bạn.- HS lắng nghe.
- GV nhận xét.
Hoạt động 2
CÙNG NHAU HỌC TẬP GƯƠNG SÁNG
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm. - HS thực hiện.
- GV yêu cầu mỗi nhóm lựa chọn một câu chuyện về tấm gương trong
tình bạn mà các em đã chuẩn bị trước ở nhà. - HS thảo luận.
- GV mời HS đại diện trong nhóm lên kể. - HS lên trình bày.
- Hỏi: Câu chuyện đã kể về những ai?
- Hỏi: Chúng ta học được gì từ câu chuyện mà em đã kể? - HS trả
lời.
- GV nhận xét. - HS lắng nghe.
Hoạt động 3
LIÊN HỆ BẢN THÂN
- GV tổ chức hoạt động theo nhóm. - HS thực hiện.
- GV yêu cầu HS sử dụng phiếu tự điều tra đã hoàn thành ở nhà.
- HS thảo luận.
- Nội dung thảo luận: mỗi nhóm sẽ thảo luận và đưa ra những việc
mà các thành viên trong nhóm đã làm và chưa làm được. Từ đó thống
nhất những việc nên làm để có một tình bạn đẹp của cả nhóm.
- GV yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả và dán kết quả có được lên
bảng phụ. - Đại diện nhóm lên báo cáo.

- GV nhận xét.
- GV rút ra kết luận:
Tình bạn không phải tự nhiên mà có. Mỗi chúng ta cần phải vun đắp,
giữ gìn mới có được tình bạn. Tục ngữ có câu:
Tình bạn là nghĩa tương thân
Khó khăn, thuận lợi ân cần bên nhau. - HS lắng nghe.
CỦNG CỐ, DẶN DÒ
- GV tổng kết bài.
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương các HS tích cực tham gia hoạt
động, tìm hiểu bài, nhắc nhở các em còn chưa cố gắng.

Tuần 11
ĐẠO ĐỨC
KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ
Tiết 1
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
Giúp HS hiểu:
- Người già là người có nhiều kinh nghiệm sống và đã có nhiều công
lao đóng góp cho xã hội, sức khoẻ giảm sút nên phải tôn trọng, sẵn
sàng giúp đỡ người già ở bất cứ nơi nào.
- Trẻ em có quyền được gia đình và xã hội quan tâm, chăm sóc.
2. Thái độ:
- Biết thực hiện các hành vi thể hiện sự tôn trọng, lễ phép,
giúp đỡ nhường nhịn người già và trẻ nhỏ.
- Biết đồng tình với những hành vi đúng và phê phán những hành vi
không tôn trọng, yêu thương với người già và em nhỏ.
3. Hành vi:
- Thực hiện các hành vi biểu hiện sự kính trọng, lễ phép,
giúp đỡ người già và nhường nhịn em nhỏ.

- Có những hành động phê phán những hành vi, cách đối xử không
đúng với người già và em nhỏ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Đồ dùng để sắm vai HĐ1.
- Phiếu bài tập (HĐ3 - tiết 1).
- Bảng phụ (HĐ2 - tiết 1).
- Giấy rôki khổ A2 (HĐ2 - tiết 2).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1
SẮM VAI XỬ LÝ TÌNH HUỐNG
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm. - HS thực hiện.
- GV đưa tình huống (đã viết sẵn trên bảng phụ). - HS thảo luận.
- GV yêu cầu HS thảo luận và sắm vai giải quyết tính huống. - HS
sắm vai giải quyết tình huống.
- GV yêu cầu các nhóm nhận xét. - HS nhận xét.
- GV nhận xét hoạt động của các nhóm. - HS lắng nghe.