Toán Tuần 26

Toán:
LUYỆN TẬP
Ngày dạy: Tuần 26 - Tiết 1
I - Mục tiêu:
- Biết xem đồng hồ kim phút chỉ vào số 3, số 6.
- Biết thời điểm, khoảng thời gian.
- Nhận biết việc sử dụng thời gian trong đời sống hằng ngày.
- Làm BT 1,2/ 127
II - Chuẩn bị:
- Bài tập 2 ghi bảng phụ.
III - Hoạt động dạy và học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A. Bài cũ:
B. Bài mới Giới thiệu
Bài 1: Quan sát, nhận biết, hiểu các
hoạt động và thời điểm diễn ra các hoạt
động đó.
Bài 2: Biết được ai sớm giờ hơn, ai
muộn giờ hơn.
Bài 3: (HSKG) Điền được phút, giờ
thích hợp
D. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét chung tiết học
- Dặn dò
- Nêu yêu cầu bài tập
- Thảo luận nhóm đôi
- Hỏi – Đáp
- Một số nhóm trình bày trước lớp
- Tường thuật lại toàn bộ bài 1 (3
em)
- Nêu yêu cầu bài tập

- Đọc câu a, b
- Làm bài miệng
- Nêu yêu cầu bài tập
- Làm vào vở
- 1 HS làm bài bảng
Toán:
TÌM SỐ BỊ CHIA
Ngày dạy: Tuần 26 - Tiết2
I - Mục tiêu:
- Biết cách tìm số bị chia khi biết thương và số chia.
- Biết cách trình bày bài tập.Biết giải bài toán có một phép nhân.
- Làm BT 1,2,3/ 128
II - Chuẩn bị:- 6 tấm bìa hình vuông - Bài tập 3 bảng phụ.
III - Hoạt động dạy và học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A. Bài cũ:
B. Bài mới Giới thiệu
- Sử dụng đồ dụng ôn lại phép nhân và
phép chia.
- Yêu cầu HS nêu tên gọi thành phần
của các số trong phép nhân
 Mỗi hàng có 3 ô vuông. Hỏi 2 hàng có
mấy ô vuông ?
- Ta có thể viết:
- Hướng dẫn HS so sánh.
* Tìm số bị chia chưa biết
- Nêu phép chia:
- Yêu cầu giải thích
* Dựa vào nhận xét trên ta làm như sau:
- Lấy 5 nhân với 2 được 10

Vậy là số phải tìm vì:
- Yêu cầu HS lên bảng trình bày bài
 Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm như
thế nào ?
C. Bài tập::
Bài 1: Nhẩm và nêu đúng kết quả tính
nhẩm
Bài 2: Tìm được số bị chia chưa biết
Bài 3: Giải bài toán có lời văn
D. Củng cố, dặn dò:
- Thao tác theo GV nêu kết quả
6 là số bị chia
3 là số chia
2 là thương
- HS đọc cá nhân, đồng thanh
- 6 ô vuông
Số bị chia bằng thương nhân với số
chia.
- Số là số bị chia chưa biết chia
cho 2 được thương là 5.


- Lấy thương nhân với số chia
- Đọc cá nhân, đồng thanh
- Nêu yêu cầu bài tập
- Nhẩm
- Nêu kết quả nối tiếp
- Nêu yêu cầu bài tập
- Lấy thương nhân với số chia
- Lớp làm ở bảng con, bảng lớp

- 2 HS đọc đề
- Gạch yêu cầu của bài
Toán:
LUYỆN TẬP
Ngày dạy: Tuần 26 - Tiết3
I - Mục tiêu:
- Biết cách tìm số bị chia . Nhận biết SBC, SC, thương
- Rèn kĩ năng giải toán có 1 phép nhân.Làm BT 1,2(a,b),3(c1,2,3,4), bài
4/129
II - Chuẩn bị:
- Bài tập 4 bảng phụ.
III - Hoạt động dạy và học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A. Bài cũ :
B. Bài mới : Giới thiệu
Bài 1: Tìm được số bị chia chưa biết
Bài 2: Tìm được số bị chia, số bị trừ
chưa biết.
Bài 3: Biết cách tìm số bị chia,
thương chưa biết.
Bài 4: Giải toán có lời văn
C. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét chung
- Dặn dò
- Nêu yêu cầu bài tập
- 1 HS nhắc lại quy tắc tìm số bị chia
- Làm bảng con, bảng lớp
- Nêu yêu cầu bài tập
- 3 HS làm ở 3 bảng phụ nhỏ
- Lớp làm vào vở

- Nêu yêu cầu bài tập
- Thảo luận nhóm 6
- Đại diện các nhóm trình bày trước
lớp
- Đọc bài tập
- 2 HS đọc đề
 Có 6 can dầu
1 can : 3 lít
Có: ? lít
- Tóm tắt + giải vào vở, bảng
TOÁN:
CHU VI HÌNH TAM GIÁC – CHU VI HÌNH TỨ GIÁC
Ngày dạy: Tuần 26 - Tiết4
I - Mục tiêu:
- Bước đầu nhận biết được chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác.
- Biết cách tính chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác.làm BT 1,2/130
II - Chuẩn bị:
III - Hoạt động dạy và học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A. Bài cũ :
B. Bài mới : Giới thiệu
- Vẽ hình như SGK lên bảng
 Yêu cầu HS cho biết hình tam giác
có mấy cạnh đó là những cạnh nào ?
- Ghi độ dài của các cạnh.
 Vậy tổng độ dài của các cạnh hình
tam giác ABC là bao nhiêu ?
* Chu vi hình tam giác là tổng độ dài
các cạnh của hình tam giác đó.
 Như vậy, chu vi của hình tam giác

ABC là ?
* Giới thiệu hình tứ giác:
- Vẽ hình, làm tương tự như ở hình
tam giác
* Cho HS nhắc lại cách tính chu vi của
hình tam giác, tứ giác.
C. Bài tập:
Bài 1: Tính được chu vi hình tam giác
có độ dài các cạnh cho sẵn qua mẫu.
Bài 2: Tính được chu vi của hình tứ
giác.
Bài 3: Ghi được số đo và tính được
chu vi của hình tam giác.(HSKG)
D. Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi
của hình tam giác, tứ giác.
- Nhận xét chung - Dặn dò
- Hình tam giác ABC có 3 cạnh AB,
BC, CA.
- Nêu độ dài của mỗi cạnh
AB = 3 cm ; BC = 5 cm ; CA = 4 cm.
- … là: 3 cm + 5 cm + 4 cm = 12 cm
- … là 12
- Nhắc lại: Tổng độ dài … là chu vi
của hình tam giác.
- Quan sát hình, nhận biết độ dài 4
cạnh của hình tứ giác.
- Biết tính chu vi hình tứ giác.
* Tổng độ dài các cạnh của hình tam
giác, hình tứ giác là chu vi của hình đó.

- Đọc cá nhân, đồng thanh
- Nêu yêu cầu bài tập
- 2 HS làm ở bảng phụ (b, c)
- Lớp làm vở nháp
- Nêu yêu cầu bài tập
- Lớp làm vào vở
- Nêu yêu cầu
- Thực hành đo và ghi số đo vào sách
- Tính chu vi hình tam giác
- Tính tổng độ dài của hình tam giác, tứ
giác.
TOÁN:
LUYỆN TẬP
Ngày dạy: Tuần 26 - Tiết5
I - Mục tiêu:
- Biết tính độ dài của đường gấp khúc.
- Biết tính chu vi hình tam giác, chu vi của hình tứ giác.
- Làm bài tập 2,3,4/ 131
II - Chuẩn bị:
- Bài tập 4 bảng phụ.
III - Hoạt động dạy và học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A. Bài cũ :
a/ Tính chu vi hình tam giác ABC có
các cạnh là: AB = 5 cm,
BC = 7 cm, CA = 9 cm
b/ Tính chu vi hình tứ giác ABCD có
độ dài các cạnh là 5m, 9m, 14m, 7m.
B. Bài mới : Giới thiệu
Bài 1: (HSKG) Nối được các điểm

để được một đường gấp khúc, một hình
tam giác, một hình tứ giác.
Bài 2: Tính được chu vi của hình tam
giác.
Bài 3: Tính được chu vi hình tứ giác.
Bài 4: Tinh được độ dài của đường
gấp khúc và chu vi của hình tứ giác.
Chấm chữa bài.
C. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét chung
- Nêu yêu cầu bài tập
- 3HS lên bảng thực hành
- Lớp làm vào vở nháp
- Nêu yêu cầu bài tập
- 1HS giải ở bảng phụ.lớp làm vào
vở.
- Quan sát hình vẽ
- Đọc yêu cầu bài tập
- 1 HS làm ở bảng
- Lớp làm vào vở
- Nêu yêu cầu bài tập
- Quan sát hình vẽ
- Nêu độ dài đường gấp khúc
- Nêu độ dài các cạnh hình tứ giác.
- 2 HS làm ở bảng phụ
- Lớp làm vở.
- Dặn dò