GIAO AN MI THUAT 7 HKI HAY

Giáo án Mĩ Thuật 7 Trờng THPT Số 2 Đakrông

Ngy son: 04/10/2009
Tiết 7: Vẽ theo mẫu
Lọ hoa và quả
(Tiết 2- Vẽ mu )
A. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh biết đợc cách bày mẫu nh thế nào là hợp lí, biết đợc cách
vẽ một số lọ hoa và quả đơn giản.
2. Kỹ năng : HS vẽ đợc hình gần với mẫu
3. Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu qua bố cục đờng nét, màu sắc.
B. Phơng pháp
-Quan sát, vấn đáp, trực quan
-Luyện tập, thực hành
C. Chuẩn Bỵ DNG DY HC
1. Giỏo viờn:
- Đồ dùng dạy học tự làm
- Bài mẫu vẽ lọ hoa và quả của học sinh lớp trớc
- Bài mẫu của hoạ sĩ
2. Hc sinh : giấy, chì, màu, tẩy
D.TIN TRèNH LấN LP.
1. n định tổ chức: Kiểm tra sĩ số hc sinh lp 7A. 7B. 7C. 7D (1 phỳt)
2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS (2 phỳt)
3. Bài mới:
a. Đặt vấn đề : Màu sắc là một yếu tố quan trọng làm nên vẻ đẹp của đồ vật nói chung,
thông qua những bài vẽ tĩnh vật màu đã nói lên vẻ đẹp của đồ vật đồng thời thể hiện
cảm xúc của con ngời .(gv ghi bảng)
b. Triển khai bài
HOT NG THY V TRề NI DUNG KIN THC
Hoạt động 1: Hng dn HS quan sát nhận

xét ( 6 phỳt)
- Gv yêu cầu học sinh đặt mẫu nh (T1)
- Gv nhận xét và chỉnh lại mẫu cho đúng nh T1
- Màu sắc của lọ nh thế nào ?
- Mùa sắc của quả nh thế nào ?
- Màu của quả so với lọ nh thế nào ?
- Độ chuyển màu trên lọ và quả nh thế nào ?
- Màu sắc của phông nền nh thế nào ?
GV yêu cầu HS 4 nhóm lên bày 4 bộ mẫu sao
cho hợp lí.
- Khung hình chung của mẫu là khung hình gì ?
- Khung hình riêng của lọ và quả là khung hình
gì ?
Hoạt động 2 : Hng dn HS cách vẽ mu
(7 phỳt)
- Gv cho HS xem các bớc tiến hành bài vẽ theo
mẫu (bài màu )
- Trình bày cách vẽ của bài vẽ theo mẫu ?
- GV yêu cầu học sinh phân tích các bớc trên đồ
dùng dạy học
*Gv cho học sinh xem một số bài vẽ mẫu của
I. Quan sát nhận xét
- Lọ có màu đà đậm và tối
- Quả có màu vàng ,
- Màu của quả sáng hơn lọ
- Màu trên 2 vật mẫu đó chuyển
một cách nhẹ nhàng
- Nền sáng màu xanh nhạt
- Bày mẫu có xa gần và thuận mắt,
hợp lí

- Khung hình : chữ nhật đứng
- Lọ hình chữ nhật đứng, quả hình
cầu
II. Cách vẽ mu
1- Phân mảng
2- Vẽ màu theo mảng
3- So sánh màu của mẫu để hoàn
thành bài vẽ


GV: Lê Thiên Hoàng
1

Giáo án Mĩ Thuật 7 Trờng THPT Số 2 Đakrông

học sinh năm trớc
- GV minh hoạ bảng, hoặc treo đồ dùng dạy học
*Gv minh hoạ bảng hoặc treo tranh đã chuẩn bị
sẵn
*GV cho HS xem một số bài mẫu của học sinh
năm trớc
Hoạt động 3: Hng dn HS lm bi.
(24 phút)
GV ra bài tập, học sinh vẽ bài
- GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho
những em vẽ cha đợc
- HD một vài nét lên bài học sinh
- GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài tốt.
III. Thực hành
- Vẽ theo mẫu lọ hoa và quả

(vẽ màu )
Hot ng 4. (5 phỳt)
ỏnh giỏ kt qu hc tp.
-GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về:
* Bố cục của mẫu nh thế nào ?
* Hình vẽ có giống mẫu hay không ?
* Màu sắc của bài vẽ so với mẫu nh thế nào ?
1. Cng c. - GV kết luận bổ sung
2. Dặn dò. - Vễ nhà tiếp tục đặt một bộ mẫu đ vẽ.
- Chuẩn bị bài 8 - Một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời Trần
- Su tầm tranh ảnh mĩ thuật thời Trần
.
Ngy son: 10/10/2009
Tiết 8 : TT Mĩ Thuật
Một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời Trần
A. Mục tiêu
1. Kiến thức: Học sinh hiểu biết thêm một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời Trần
- Biết thêm nhiều loại hình nghệ thuật cũng nh chất liệu của mĩ thuật thời Trần.
2. Kỹ năng : HS có khả năng phân biệt mĩ thuật thời Trần với các thời khác, rèn luyện t
duy , phát triển khả năng phân tích khái quát.
3. Thái độ: HS yêu quý và bảo vệ những giá trị văn hoá của dân tộc.
B. Phơng pháp
-Quan sát, vấn đáp, trực quan
-Thảo luận nhóm
C. Chuẩn bị DNG DY HC
1. Giỏo viờn : Tranh ảnh trong bộ ĐDDH.7
- Tài liệu tham khảo, tranh ảnh: Tháp Bình Sơn, khu lăng mộ An Sinh,, Tợng Hổ
- Phiếu bài tập, phim trong, bút nét to, giấy Rôki, máy chiếu
2. Hc sinh. Soạn bài, Giấy, bút, tranh ảnh liên quan
D.TIN TRèNH LấN LP.

1. n định tổ chức: Kiểm tra sĩ số hc sinh lp 7A. 7B. 7C. 7D (1 phỳt)
2. Kiểm tra bài cũ. Đánh giá, nhận xét một số bài vẽ theo mẫu lọ hoa và quả (2 phỳt)
3, Bài mới


GV: Lê Thiên Hoàng
2

Giáo án Mĩ Thuật 7 Trờng THPT Số 2 Đakrông

a. Đặt vấn đề :
Dới sự lãnh đạo của nhà Trần nhân dân ta dần dần khôi phục lại nền kinh tế và kéo
theo đó là những khởi sắc về một nềm nghệ thuật độc đáo đặc biệt là mĩ thuật. Đó là
những khu lăng mộ kì vĩ , những tháp chùa linh thiêng, những bức tợng điêu khắc cực kì
tinh tế và sống động.
b. Triển khai bài
HOT NG THY V TRề NI DUNG KIN THC
Hot ng 1: Hng dn HS tỡm hiu v Kin
trỳc. (12 phỳt)
- GV nêu yêu cầu, HS hoạt động theo nhóm
- Kiến trúc thời Trần đợc thể hiện thông qua
những công trình nào ?
- Tháp bình Sơn thuộc loại kiến trúc nào ?
HS tr li GV kt lun
- Nêu đặc điểm của Tháp Bình Sơn ?
Lòng tháp, xây dựng thành một khối trụ bằng
gạch khấu mỏng,
- Lõi là 1 trụ rỗng , phía ngoài ốp 1 lớp gạch
vuông
-Trang trí bằng hoa văn sóng nớc, những hình

ảnh đẹp mắt .
*Tháp Bình Sơnlà niềm tự hào kiến trúc cổ Việt
Nam.
- Khu lăng mộ An Sinh thuộc loại kiến trúc
nào ? khu lng m An sinh l ni lm gỡ ?
HS tr li GV kt lun
-Nêu những đặc điểm của khu lăng mộ An
Sinh ?
HS tr li GV kt lun
Các pho tợng đợc gắn vào thành bậc, (tợng quan
hầu, con vật ở lăng Trần Hiến Tông )
Hoạt động 2: Hng dn HS tỡm hiu iêu
khắc và phù điêu trang trí. ( 25 phỳt)
- Khu lăng mộ Trần Thủ Độ đợc xây dựng từ
năm nào ở đâu ? Nêu đặc điểm của "Tợng Hổ"
HS tr li GV kt lun
-Tợng hổ tạo khối đơn giản, dứt khoát có chọn
lọc và đợc sắp xếp một cách vững chải, chặt chẽ.
- Nêu giá trị nghệ thuật của "tợng Hổ"?
I. Kin trỳc
1. Tháp Bình Sơn
- Là loại kiến trúc phật giáo, dạng
tháp chùa, ở chùa Vĩnh Khánh, xã
Tam Sơn, huyện Lập Thạch, tỉnh
Vĩnh Phúc.
- Tháp đặt ngay giữa sân 11
tầng,cao 15 m, chất liệu : đất nung.
* Đặc điểm : Mặt bằng hình
vuông , các tầng đều trổ 4 mặt,
tầng dới cao hơn các tầng trên

2. Khu lăng mộ An Sinh
- Thuộc loại kiến trúc cung đình là
nơi an nghĩ của vua và hoàng tộc,
đợc xây dựng ở vùng Đông Triều
- Kích thớc tơng đối lớn, bố cục
đăng đối quy tụ vào một điểm ở
giữa. Một ngôi mộ là một quả đồi .
- Trang trí : Chạm khắc nổi , phù
điêu trang trí bằng hoa văn sóng n-
ớc
II . iêu khắc và phù điêu trang
trí
1. Tợng Hổ
- Đợc xây dựng vào năm 1264 ở
Thái Bình
-Tợng Hổ có kích thớc nh thật dài
1,43m, thân hình thon, bộ ức nở
nang, bắp vế căng tròn, đã lột tả đ-
ợc tính tình dũng mãnh của vị chúa
Sơn Lâm ngay cả trong t thế rất th
thái.
*Thông qua hình tợng con Hổ các
nghệ nhân thời xa đã nắm bắt , lột


GV: Lê Thiên Hoàng
3

Giáo án Mĩ Thuật 7 Trờng THPT Số 2 Đakrông

- Chùa Thái lạc đợc xây dựng õu ?
- Nội dung của những bức chạm khắc ?
- Trình bày bố cục của những bức chạm khắc
đó ?
- Phân tích bức " Tiên nữ đầu ngời mình chim
đang dâng hoa" ?
*Gv cho HS xem những bức chạm khắc
- Nêu đặc điểm nghệ thuật trong cách diễn tả ?
- Em rút ra kết luận gì về nghệ thuật trang trí của
cha ông
tả tính cách đờng bệ lẫm liệt của
thái s Trần Thủ Độ.
2. Chạm khắc gỗ ở chùa Thái lạc
- Chùa đợc xây dựng tại Hng Yên,
bị h hỏng nhiều.
- Nội dung : là cảnh dâng hoa,tấu
nhạc với những nhân vật trung tâm
là vũ nữ hay nhạc công, hoặc là
con cim thần thoại
- Bố cục đợc sắp xếp cân đối nhng
không đơn điệu buồn tẻ.Các lỗ đục
chạm với độ nông sâu khác nhau
cách tạo khối tròn mịn của hình t-
ợng tạo nên s êm đềm yên tĩnh
phù hợp với không gian mờ ảo của
chùa khiến cho các bức chạm khắc
càng lung linh sinh động.
*Bức "Tiên nữ dâng hoa "
-Hia tiên nữ đầu ngời mình chim đ-
ợc chạm khắc cân đối đầu hơi

nghiêng về phía sau, đôi tay kính
cẩn dâng bình hoa về phía trớc, đôi
cánh chim dang rộng.
-Khoảng không gian xung quanh
diễn tả hoa và mây, các hình sắp
xếp cân đối.
*Kết luận : đạt đến trình độ cao về
bố cục và cách diễn tả.
Hot ng 4. (5 phỳt)
ỏnh giỏ kt qu hc tp.
- Mĩ thuật thời Trần có điểm nào tiến bộ hơn MT thời Lý ?
1. Cng c. * HS tr li GV kt lun bổ sung . .
- Mĩ thuật thời Trần Phong phú đồ sộ hơn, đặc biệt là kiến trúc phật giáo.
- Hình tợng bệ rồng có vẻ khoẻ khoắn hơn uốn kuợn theo nhịp điệu thắt túi
- Chạm khắc đạt đến đỉnh cao của nghệ thuật về bố cục cũng nh cách diễn tả.
2. Dặn dò.
- Chuẩn bị bài 9 Kiểm tra một tiết Trí đồ vật có dạng hình chữ nhật.
- Giấy, chì, màu, tẩy, phác thảo nét .

Ngy son: 16/10/2009
Tiết 9 : Vẽ trang trí
Trang trí đồ vật có dạng hình chữ
nhật
Kiểm tra 1 tiết
A. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu cách trang trí đồ vật có dạng hình chữ nhật
2. Kỹ năng : HS tran trí đợc một đồ vật có dạng hình chữ nhật
3. Thái độ: HS yêu thích việc trang trí đồ vật
B. Phơng pháp

GV: Lê Thiên Hoàng
4

Giáo án Mĩ Thuật 7 Trờng THPT Số 2 Đakrông

-Quan sát, vấn đáp, trực quan
- Luyện tập thực hành.
C. Chuẩn bị DNG DY HC
1.Giỏo viờn : Tranh ảnh trong bộ ĐDDH.7. Một số bài mẫu về trang trí đồ vật dạng
hình chữ nhật
- Tài liệu tham khảo, tranh ảnh, bài vẽ HS năm trớc.
2 Hc sinh. Giấy, bút, tẩy. Phác thảo nét.
D.TIN TRèNH LấN LP.
1. n định tổ chức: Kiểm tra sĩ số hc sinh lp 7A. 7B. 7C. 7D (1 phỳt)
2. Kiểm tra bài cũ. Kiểm tra dụng cụ học tập (2 phỳt)
3. Bài mới
a. Đặt vấn đề :
Trong cuộc sống hằng ngày của chúng ta có nhiều đồ vật có dạng hình chữ nhật đợc
trang trí đẹp .ví dụ nh: Hộp bánh, hộp mứt
b. Triển khai bài.
HOT NG THY V TRề NI DUNG KIN THC
Hoạt động 1: Hng dn HS quan sát nhận
xét ( 6 phỳt)
GV cho HS quan sát một số đồ vật có dạng
hình chữ nhật.
- Em có nhận xét gì về hình dáng, hoạ tiết,
màu sắc của các đò vật ?
HS trả lời GV kết luận.
- Hoạ tiết thờng đặt ở đâu ?

HS trả lời GV kết luận.
- Ngời ta thờng nội dung hoạ tiết nào ?
Hoạt động 2 : Hng dn HS cách trang
trí. (7 phỳt)
- Muốn trang trí đồ vật chúng ta tiến hành các
bớc nào ?
GV minh hoạ lên bảng.
Hoạt động 3: Hng dn HS lm bi.
(24 phút)
GV ra bài tập, học sinh vẽ bài
- GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho
những em vẽ cha đợc
- HD một vài nét lên bài học sinh
- GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài tốt.
I. Quan sát nhận xét
- Hình dáng, hoạ tiết, màu sắc của
các đồ vật khác nhau. Tuỳ theo đồ
vật ngời ta trang trí khác nhau, để
phù hợp với đồ vật.
- Hoạ tiết chính đặt ở trọng tâm, hoạ
tiết phụ đặt ở trọng tâm.
- Hoạ tiết. Hoa lá chim muông, mây,
sóng
II. Cách trang trí.
- Chọn đồ vật trang trì.
- Chọn hoạ tiết trang trí.
- Tìm bs cục trang trí.
- Vẽ màu.
III. Thực hành
Vẽ một bài trang trí dồ vật có dạng

hình chữ nhật
Kích thớc : 18 x25 cm
Màu : Tuỳ chọn
Hot ng 4. (5 phỳt)
- GV thu một bài vẽ của học sinh
* Dặn dò.
- Chuẩn bị bài 10 - Vẽ tranh đề tài cuộc sống quanh em
- Su tầm tranh về thiên nhiên cuộc sống.
Đáp án - Biểu điểm
Nội dung rõ ràng: 3 điểm
Bố cục chuẩn: 3 điểm


GV: Lê Thiên Hoàng
5

Giáo án Mĩ Thuật 7 Trờng THPT Số 2 Đakrông

Hình vẽ chắc khoẻ: 2 điểm
Màu sắc tơi sáng: 2 điểm

Ngy son: 22/10/2009
Tiết 10: Vẽ tranh
Đề tài cuộc sống quanh em
A. Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS hiểu về đề tài cuộc sống quanh em (thờng có những hoạt động gì ,
cách thể hiện ra sao )
2. Kỹ năng: HS vẽ đợc một tranh về đề tài cuộc sống
3. Thái độ : HS trân trọng , yêu quý cuộc sống mà mình có.
B. Phơng pháp:

- Quan sát- vấn đáp -trực quan- luyờn tp thc hnh.
C. Chuẩn bị DNG DY HC
1. Giỏo viờn: Tranh mĩ thuật ĐDDH, tranh tham khảo của hoạ sĩ,
- Các bớc vẽ tranh đề tài cuộc sống quanh em
- Bài mẫu của học sinh lớp trớc
2. Hc sinh. Giy, chì, màu, tẩy
D.TIN TRèNH LấN LP
1. n định tổ chức: Kiểm tra sĩ số hc sinh lp 7A. 7B. 7C. 7D (1 phỳt)
2. Kiểm tra dng c hc tp. ( 2 phỳt)
3. Bài mới
a. Đặt vấn đề: Cuộc sống tạo ra cái đẹp, cái đẹp có trong cuộc sống.Chính vì thế, cuộc
sống trong đời thờng vốn dĩ đã phong phú đợc đa vào tranh lại càng sinh động và hấp
dẫn hơn.
b.Triển khai bài :
HOT NG THY V TRề NI DUNG KIN THC
Hoạt động 1: Hng dn HS tìm và chọn nội
dung đề tài (5phỳt)
*GV treo Đ D DH MT 7
- Những hoạt động gì đang diễn ra quanh cuộc
sống của chúng ta ?
- Trình bày cách sắp xếp bố cục của những bức
tranh trên ?
- Nhận xét về hình vẽ của các bức tranh đó?
- Màu sắc của các bức tranh trên nh thế nào ?
*Gv giới thiệu một số bài vẽ của các bạn có màu
sắc đẹp và nổi bật.
Hoạt động 2 : Hng dn HS cách v.
(6 phút)
- Nêu các bớc cơ bản của bài vẽ tranh phong
cảnh ?

I. Tìm và chọn nội dung đề tài
- Hoạt động diễn ra trong gia
đình,trong nhà trờng và ngoài Xã
hội vô cùng phong phú đa dạng.
- Bố cục sinh động hấp dẫn
- Hình vẽ mang tính khái quát, về
con ngời nhng lại cụ thể về hoạt
động
- Màu sắc tuỳ theo cảm xúc của
ngời vẽ.
II. Cách vẽ
1- Tìm bố cục (Phác hình mảng
chính và mảng phụ)
2- Vẽ hình (Chi tiết chính, vẽ
thêm các chi tiết phụ khác cho phù
hợp)


GV: Lê Thiên Hoàng
6

Giáo án Mĩ Thuật 7 Trờng THPT Số 2 Đakrông

GV minh ha lờn bng.
- GV treo ĐD dạy học thể hiện các bớc bài vẽ
tranh phong cảnh ?
- GV cho học sinh xem một số bài vẽ ca HS
nm trc v bi v mẫu của hoạ sĩ ?
Hoạt động 3: Hng dn HS lm bi.
(26phút)

- GV bao quát lớp, hớng dẫn, chỉnh sửa bài cho
những em vẽ cha đợc
- Hớng dẫn một vài nét trực tiếp lên bài của
những em vẽ yếu
3-Vẽ màu (Theo cảm xúc và sáng
tạo).
III. Thực hành
- Vẽ một bức tranh đề tài cuộc
sống quanh em
-Kích thớc: 18x25 cm
- Chất liệu: Tuỳ ý
Hot ng 4. (5 phỳt)
ỏnh giỏ kt qu hc tp.
-GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về:
* Bố cục ?
* Hình vẽ ?
* Màu sắc ?
1. Cng c. - GV kết luận bổ sung
2. Dặn dò. - Vễ nhà tiếp hoàn thành nếu ở lớp cha xong.
- Xem tiếp bài 11-Vẽ theo mẫu lọ hoa và quả (Vẽ hình )
- Mỗi tổ chuẩn bị một lọ hoa mẫu
- Giấy, chì, màu, tẩy.

Ngy son: 02/11/2009
Tiết 11: Vẽ theo mẫu
Lọ hoa và quả
(Tiết 1- Vẽ hình )
A. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh nắm bắt đợc hình dáng, màu sắc của lọ hoa và quả
2. Kỹ năng : HS vẽ đợc hình tơng đối giống mẫu

3. Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu qua bố cục đờng nét, màu sắc.
B. Phơng pháp
-Quan sát, vấn đáp, trực quan
-Luyện tập, thực hành
C. Chuẩn bị DNG DY HC
1. Giỏo viờn:
- Đồ dùng dạy học tự làm
- Bài mẫu vẽ lọ hoa và quả của học sinh lớp trớc
- Bài mẫu của hoạ sĩ
2. Hc sinh: giấy, chì, màu, tẩy
D.TIN TRèNH LấN LP
1. n định tổ chức: Kiểm tra sĩ số hc sinh lp 7A. 7B. 7C. 7D (1 phỳt)
2. Kiểm tra bài cũ. ( 4 phỳt)
- Đề tài cuộc sống quanh em có những nội dung gì ?


GV: Lê Thiên Hoàng
7

Giáo án Mĩ Thuật 7 Trờng THPT Số 2 Đakrông

- Nêu các bớc tiến hành bài vẽ tranh đề tài ?
3. Bài mới
a. Đặt vấn đề :
Màu sắc là một yếu tố quan trọng làm nên vẻ đẹp của đồ vật nói chung, thông qua
những bài vẽ tĩnh vật màu đã nói lên vẻ đẹp của đồ vật đồng thời thể hiện cảm xúc của
con ngời .Bài 6-7 đã nghiên cứu hình dáng cũng nh màu sác của lọ hoa và quả.Hôm nay
cô và các em sẽ nghiên cứu kĩ hơn màu sắc và vẻ đẹp của chúng.
b. Triển khai bài
HOT NG THY V TRề NI DUNG KIN THC

Hoạt động 1: Hng dn HS quan sát nhận
xét ( 6 phỳt)
GV yêu cầu HS 4 nhóm lên bày 2 bộ mẫu sao
cho hớp lí
- Khung hình chung của mẫu ?
- Khung hình riêng của lọ và quả là khung hình
gì ?
- Nêu vị trí của lọ và quả ?
- Tỉ lệ của quả so với lọ ?
- Độ đậm nhạt trên mỗi vật mẫu chuyển nh thế
nào ?
- Vật nào đậm nhất, vật nào sáng nhất ?
Hoạt động 2 : Hng dn HS cách v.
(7 phút)
- Trình bày cách vẽ của bài vẽ theo mẫu ?
- GV minh hoạ bảng, hoặc treo đồ dùng dạy
học ?
*Gv minh hoạ bảng hoặc treo tranh đã chuẩn bị
sẵn
*GV cho HS xem một số bài mẫu của học sinh
năm trớc
Hoạt động 3: Hng dn HS lm bi.
(22 phút)
-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho
những em vẽ cha đợc
-HD một vài nét lên bài học sinh
-GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài tốt.
I. Quan sát nhận xét
- Bày mẫu có xa gần và thuận mắt,
hợp lí

- Khung hình : chữ nhật đứng
- Lọ hình chữ nhật đứng, quả hình
cầu
- Quả nằm trớc lọ
- Chuyển nhẹ nhàng
- Lọ đậm hơn quả
II. Cách vẽ
1- Dựng khung hình chung và riêng
2- Xác định tỉ lệ bộ phận
3- Phác hình bằng nét thẳng
4- Vẽ chi tiết
III. Thực hành
Vẽ theo mẫu lọ hoa và quả
(vẽ hình)
Hot ng 4. (5 phỳt)
ỏnh giỏ kt qu hc tp.
-GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về:
* Bố cục của mẫu nh thế nào ?
* Hình vẽ có giống mẫu hay không ?
1. Cng c. - GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyến
khích những bài vẽ kém chất lợng.
2. Dặn dò. - Vễ nhà không đợc sửa bài, tự đặt một bộ mẫu để vẽ
- Nghiên cứu màu của mẫu .



GV: Lê Thiên Hoàng
8

Giáo án Mĩ Thuật 7 Trờng THPT Số 2 Đakrông

Ngy son: 08/11/2009
Tiết 12: Vẽ theo mẫu
Lọ hoa và quả
(Tiết 2- Vẽ màu )
A. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh nắm bắt đợc hình dáng, màu sắc của lọ hoa và quả
2. Kỹ năng : HS vẽ đợc hình tơng đối giống mẫu
3. Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu qua bố cục đờng nét, màu sắc.
B. Phơng pháp
-Quan sát, vấn đáp, trực quan
-Luyện tập, thực hành
C. Chuẩn bị DNG DY HC
1. Giỏo viờn:
- Đồ dùng dạy học tự làm
- Bài mẫu vẽ lọ hoa và quả của học sinh lớp trớc
- Bài mẫu của hoạ sĩ
2. Hc sinh: giấy, chì, màu, tẩy
D.TIN TRèNH LấN LP
1. n định tổ chức: Kiểm tra sĩ số hc sinh lp 7A. 7B. 7C. 7D (1 phỳt)
2. Kiểm tra bài cũ. Nhận xét về hình dáng và bố cục của một số bài ( 2 phỳt)
3. Bài mới
a. Đặt vấn đề : Tiết trớc chúng ta đã vẽ hình lọ hoa và quả , hôm nay chúng ta sẽ tiếp
tục tìm hiểu cách vẽ màu
b. Triển khai bài
HOT NG THY V TRề NI DUNG KIN THC
Hoạt động 1: Hng dn HS quan sát nhận
xét ( 6 phỳt)
- GV yêu cầu học sinh đặt mẫu nh (T1)
- GV nhận xét và chỉnh lại mẫu cho đúng nh

T1
- Màu sắc của lọ nh thế nào ?
- Mùa sắc của quả nh thế nào ?
- Màu của quả so với lọ nh thế nào ?
- Độ chuyển màu trên lọ và quả nh thế nào ?
- Màu sắc của phông nền nh thế nào ?
Hoạt động 2 : Hng dn HS cách v.
(7 phút)
- Gv cho HS xem các bớc tiến hành bài vẽ theo
mẫu (bài màu )
- Trình bày các bớc của một bài vẽ theo mẫu
- GV yêu cầu học sinh phân tích các bớc trên
đồ dùng dạy học
*Gv cho học sinh xem một số bài vẽ mẫu của
học sinh năm trớc
Hoạt động 3: Hng dn HS lm bi.
(24 phút)
- GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho
I. Quan sát nhận xét
- Lọ có màu vàng đất và tối
- Quả có màu vàng
- Màu của quả sáng hơn lọ
- Màu trên 2 vật mẫu đó chuyển một
cách nhẹ nhàng
- Nền màu xanh lam nhạt , phông
màu tím lạnh nhạt
II. Cách vẽ
1- Phân mảng
2- Vẽ màu theo mảng
3- So sánh màu sắc của mẫu để hoàn

thành bài vẽ.
III. Thực hành
Vẽ theo mẫu lọ hoa và quả
(vẽ màu)


GV: Lê Thiên Hoàng
9

Giáo án Mĩ Thuật 7 Trờng THPT Số 2 Đakrông

những em vẽ cha đợc
- HD một vài nét lên bài học sinh
- GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài tốt.
Hot ng 4. (5 phỳt)
ỏnh giỏ kt qu hc tp.
- GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về,
* Bố cục của mẫu nh thế nào ?
* Hình vẽ có giống mẫu hay không ?
* Màu sắc của bài vẽ so với mẫu nh thế nào ?
1. Cng c. - GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyến
khích những bài vẽ kém chất lợng.
2. Dặn dò. - Vễ nhà tiếp tục đặt một bộ mẫu đ vẽ.
- Chuẩn bị bài 13-Chữ trang trí.

Ngy son: 13/11/2009
Tiết 13: Vẽ trang trí
Chữ trang trí
A. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu biết thêm về các kiểu chữ ngoài hai kiểu chữ đã học

2. Kỹ năng : Biết cách tạo ra chữ trang trí và sử dụng chúng.
3. Thái độ: Yêu quý trân trọng nghệ thuật trang trí bằng chữ của cha ông.
B. Phơng pháp
-Quan sát, vấn đáp, trực quan, gợi mở
C. Chuẩn bị DNG DY HC
1. Giỏo viờn:
- Đồ dùng dạy học tự làm
- Các kiểu chữ trang trí, cách tạo và sử dụng chữ trang trí.
- Sách báo minh hoạ cho nội dung bài dạy
- ĐDDH MT 7
2. Hc sinh: giấy, chì, màu, tẩy
D.TIN TRèNH LấN LP
1. n định tổ chức: Kiểm tra sĩ số hc sinh lp 7A. 7B. 7C. 7D (1 phỳt)
2. Kiểm tra dng c hc tp. (2 phút)
3. Bài mới
a. Đặt vấn đề : Nhằm làm cho nội dung sách báo đợc hấp dẫn hơn ngời ta dùng chữ
trang trí. Vậy chữ trang trí dùng nh thế nào, làm cách nào để tạo ra chữ trang trí thì hôm
nay cô và các em sẽ cùng nhiên cứu.
b. Triển khai bài
HOT NG THY V TRề NI DUNG KIN THC
Hoạt động 1: Hng dn HS quan sát
nhận xét ( 6 phỳt)
*Gv cho Hs quan sát các chữ cái hoặc chữ
trang trí
- Hình dáng của các chữ nh thế nào ?
I. Quan sát nhận xét
* Hình dáng: phong phú đa dạng, dựa
trên các kiểu chữ thông thờng

GV: Lê Thiên Hoàng
10

Giáo án Mĩ Thuật 7 Trờng THPT Số 2 Đakrông

- Nêu cách tạo chữ trang trí ?
+ GV minh hoạ các kiểu chữ
* GV kết luận : Chữ trang trí trên báo thờng
chân phơng, ngay ngắn dễ đọc, đề bài các bài
hát thờng bay bớm, chữ trong quảng cáo th-
ờng cách điệu mạnh.
Hoạt động 2: Hng dn HS cách sử dụng
chữ trang trí (7 phút)
* Gv gợi mở Hs phân tích các bớc tạo chữ
trang trí
- Có mấy bớc tiến hành tạo chữ trang trí ?
HS tr li GV minh ha lờn bng.
*Gv treo ĐD yêu cầu HS phân tích các bớc
GV ra bài tập, học sinh vẽ bài
Hoạt động 3: Hng dn HS lm bi.
(24 phút)
- GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho
những em vẽ cha đợc
- HD một vài nét lên bài học sinh
- GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài
tốt.
* Cách tạo :
- Kéo dài hay rút ngắn các nét của
chữ
- Thêm hoặc bớt các chi tiết phụ

- Sửa lại hình dáng chữ nhng vẫn giữ
đợc nét đặc thù của chúng
- Cách điệu chữ cái đầu hay ở giữa tuỳ
theo hình tợng, ý nghĩa của từ đó.
II. Cách sử dụng chữ trang trí
1- Chọn kiểu chữ trang trí
2- Xác định kích thớc vị trí của dòng
chữ
3- Phác bằng bút chì hình dáng, vị trí
nét điều chỉnh bố cục chặt chẽ
4- Vẽ màu cho các con chữ
III. Thực hành
Vẽ trang trí 2 từ " Mựa xuõn"
- Kích thớc: khổ 18x 25cm
- Chất liệu : Tuỳ ý
Hot ng 4. (5 phỳt)
ỏnh giỏ kt qu hc tp.
-GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về:
* Bố cục của mẫu nh thế nào ?
* Kiểu chữ, cách trang trí nh thế nào ?
* Màu sắc của chữ trang trí ?
1. Cng c. - GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyến
khích những bài vẽ kém chất lợng.
2. Dặn dò. - Vễ nhà tiếp tục hoàn thành bài vẽ
- Chuẩn bị bài 14-Mĩ thuật Việt Nam cuối thế kỉ XIX đến năm 1954
- Su tầm tranh mĩ thuật Việt Nam

Ngy son:24 /11/2009
Tiết 14: Vẽ trang trí
Mĩ thuật Việt Nam cuối thế kỉ XIX đến năm 1954

A. Mục tiêu


GV: Lê Thiên Hoàng
11

Giáo án Mĩ Thuật 7 Trờng THPT Số 2 Đakrông

1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu vài nét khái quát về mĩ thuật Việt Nam cuối thế kỉ XIX
đến năm 1954
2. Kỹ năng : HS nắm bắt đợc những đặc điểm mĩ thuật giai đoạn này
3. Thái độ: Yêu quý , trân trọng nghệ thuật cha ông.
B. Phơng pháp
-Quan sát, vấn đáp, trực quan
-Luyện tập, thực hành nhóm
C. Chuẩn bị DNG DY HC
1. Giỏo viờn:
- Tài liệu tham khảo, ĐDDH MT 7
- Tranh ảnh tham khảo, su tầm
2. Hc sinh:
- Giấy, chì, màu, tẩy (tranh ảnh liên quan đến bài học.)
D.TIN TRèNH LấN LP
1. n định tổ chức: Kiểm tra sĩ số hc sinh lp 7A. 7B. 7C. 7D (1 phỳt)
2. Kiểm tra bài cũ. Nêu cách tạo chữ trang trí ? (3 phỳt)
3. Bài mới
a. Đặt vấn đề
Mĩ thuật Việt Nam cuối thế kỉ XIX đến năm 1954 là giai đoạn mở đầu cho nền mĩ
thuật Việt Nam hiện đại.
b. Triển khai bài
HOT NG THY V TRề NI DUNG KIN THC

Hoạt động 1: Hng dn HS tìm hiểu vài
nét về bối cảnh lịch sử Việt Nam (12 phút)
- Năm 1858 ở nớc ta có sự kiện gì ?
- Sự kiện đó có ảnh hởng gì đến đời sống
nhân dân ?
- Năm 1930, sự kiện gì làm thay đổi phong
trào cách mạng nớc ta ?
- Cuộc chiến đấu của ND ta chống giặc ngoại
xâm diễn ra mạnh mẽ vào năm nào ?
- Khi TDP quay trở lại xâm lợc nớc ta các hoạ
sĩ đã làm gì ?
* Những tác phẩm Phản ánh khá phong phú
cuộc sống sinh động hấp dẫn và đầy khó khăn
của nhân dân ta trong phong trào đấu tranh
chống giặc.
Hoạt động 2: Hng dn HS tìm hiểu một
số hoạt động mĩ thuật (24 phút)
Mĩ thuật Việt Nam từ cuối thế kỉ XIX đến đầu
năm 1954 đã nối tiếp những thành tự ở thời kì
trớc. Có thể chia thành ba giai đoạn.
- Giai đoạn này có gì đáng chú ý ?
I. Vài nét về bối cảnh lịch sử Việt
Nam
*Năm 1858 TDP nổ súng xâm lợc n-
ớc ta tại Đà Nẵng, đất nớc ta rơi vào
tay giặc.
- Đời sống nhân dân lầm than cực
khổ
*Năm 1930, Đảng Cộng Sản Việt
Nam ra đời dẫn dắt nhân dân ta đứng

lên đấu tranh giải phóng dân tộc.
*1945: Cách mạng tháng Tám thành
công đa nớc ta từ thân phận nô lệ trở
thành những ngời làm chủ đất nớc.
+ TDP quay trở lại xâm lợc nớc ta các
hoạ sĩ đứng lên cùng nhân dân đấu
tranh chống pháp. Họ là những chiến
sĩ và hoạ sĩ trên mặt trận. Đã để lại
những tác phẩm bất hũ của mình.
II. Một số hoạt động mĩ thuật
1.Giai đoạn 1: Từ cuối thế kỉ XIX đến
năm 1930
- Là giai đoạn hoàn tất cca công trình


GV: Lê Thiên Hoàng
12

Giáo án Mĩ Thuật 7 Trờng THPT Số 2 Đakrông

- Ngời có công đem chất liệu sơn dầu vào Việt
Nam là ai ? Để lại những tác phẩm nào ?
- Năm 1925 trờng CĐMTĐD ra đời đào tạo
các hoạ sĩ trẻ nào mà em biết ?
- Pháp thành lập trờng CĐMTĐD nhằm mục
đích gì ?
HS trả lời GV kết luận.
Nhằm phục vụ lợi nhuận cho thực dân pháp
- Em biết gì về MT giai đoạn này ?
- Kể tên những tác phẩm xuất sắc nhất của

giai đoạn này ?
HS trả lời GV phân tích nội dung bức tranh
cho HS hiểu.
- MT giai đoạn này có gì đáng chú ý ?
Các HSĩ hăng hái vẽ tranh cổ động, kí hoạ thể
hiện không khí của thủ đô sau ngày dành độc
lập
- Tháng 10 năm 1945 Tô Ngọc Vân làm Hiệu
Trởng trờng CĐMTĐD mở những cuộc triển
lãm mĩ thuật lớn về nội dung và thể loại.
- Các hoạ sĩ tham gia chiến đấu và ghi chép
lại những tác phẩm nào tiêu biểu khi pháp
quay trở lại xâm lợc?
HS trả lời GV kết luận.
* K.luận. Các HSĩ nhanh chóng trút bỏ những
quan điểm cũ để để đến với CM bằng tất cả
trái tim, khối óc của mình. Hình ảnh con ngời
mới trong các tác phẩm.
kiến trúc, chịu ảnh hởng của nghệ
thuật trung Hoa và Pháp.
- Ngời có công đem chất liệu sơn
dầu vào Việt Nam là H.Sĩ Lê Văn
Miến. Tác phẩm Bình Văn, chân
dung cụ Mền.
- Hoạ sĩ trẻ đào tạo cơ bản nh : Tô
Ngọc Vân, Nguyễn Phan Chánh,
Nguyễn Khang, Nguyễn Đỗ Cung,
Trần Văn Cẩn
2. Giai đoạn 2: Từ năm 1930 đến
năm 1945

- Mĩ thuật Việt Nam hình thành nhiều
chất liệu khác nhau, đặc biệt chất liệu
sơn mài.
-Tác phẩm : Thiếu nữ bên hoa huệ,
Hai thiếu nữ và em bé (sơn dầu) Tô
Ngọc Vân. Chơi ô ăn quan, rửa rau
cầu ao ( Luạ) Nguyễn Phan Chánh.
Em Thuý (sơn dầu) Trần Văn Cẩn.
3. Giai đoạn 3: Từ năm 1945 đến
năm 1954
- MT phát triển mạnh mẽ, đặc biệt là
thể loại cổ động và kí hoạ
- Các hoạ sĩ tham gia chiến đấu và
ghi chép lại những tác phẩm tiêu
biểu:
Dân quân phù lu (Nguyễn T
Nghiêm). Du Kích Tập Bắn , Cuộc
họp (Nguyễn Đỗ Cung) .
Bát Nớc (Sỹ Ngọc).
Bác hồ ở Bắc Bộ Phủ (Tô NGọc Vân)
Trận Tầm Vu (Nguyễn Hiêm)
Bác Hồ với thiếu nhi ba miền. Trung,
Nam, Bắc (Diệp Minh Châu)
Hot ng 4. (5 phỳt)
ỏnh giỏ kt qu hc tp.
GV yêu cầu HS trả lời về:
* Nêu một số hoạt động của mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1945-1954 ?
* Kể tên một số tác phẩm tiêu biểu đợc nêu trong bài ?
1. Cng c.

GV: Lê Thiên Hoàng
13

Giáo án Mĩ Thuật 7 Trờng THPT Số 2 Đakrông

Gv tóm tắt, kết luận , bổ sung.
2. Dặn dò.
- Về nhà học bài cũ.
- Chuẩn bị bài 15-16 kiểm tra học kì I
- Giấy chì, màu tẩy, phác thảo nét
.


GV: Lê Thiên Hoàng
14