LSU 5 ca nam da chinh sua

NguyÔn ThÞ Kim HuÖ M«n: LÞch sö
Ngµy soan: / / Ngµy day: / /
Bµi: “Bình Tây Đại Nguyên Soái” Trương Định
TiÕt sè: 1
I/ Mục tiêu :
Học xong bài này, HS biết:
 Biết được thời kì đầu thực dân Pháp xâm lược, Trương Định là thủ lĩnh nổi tiếng
của phong tráo chống Pháp ở Nam Kí. Nêu các sự kiện chủ yếu về Trương Định:
Không tuân theo lệnh vua, cùng nhân dân chống Pháp
 Biết các đường phố, trường học…ở địa phương mang tên Trương Định
II/ Chuẩn bị - ĐDDH
 Bản đồ hành chính VN.
III/ Hoạt động dạy học cơ bản:
Nội dung kiến thức và
kĩ năng cơ bản
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. KTBC:
II. Bài mới
a) Giới thiệu bài:
b) Nội dung bài:
1. HĐ 1:
- Trương Định là một trong
những tấm gương tiêu biểu
của phong trào đấu tranh
chống thực dân Pháp xâm
lược tại Nam Kì.

2. HĐ 2:
- - Với lòng yêu nước,
Trương Định đã không tuân
theo lệnh vua, kiên quyết ở

lại cùng nhân dân chống
- KT sách vở của môn học.
- Giới thiệu phương pháp học
bộ môn.
- Nêu MĐ, YC của giờ học.
- Ghi bảng
- YC HS đọc SGK và trả lời
câu hỏi:
+ Khi thực dân Pháp nổ súng
xâm lược, ND Nam Kì đã làm
gì?
+ Trong các cuộc khởi nghĩa
đó, tiêu biểu nhất là cuộc khởi
nghĩa nào?
+ Trình bày những thông tin
em biết về Trương Định?
- Chỉ địa danh Đà Nẵng, 3 tỉnh
miền Đông, 3 tỉnh miền Tây
trên bản đồ.
- Chia nhóm, nêu YC mỗi
nhóm TL:
+ Câu 1 SGK
+ Câu 2 SGK
- Mở SGK.
- Ghi vở.
- HS TL.
- Thảo luận nhóm:
+ Nhóm 1, 2, 3.
+ Nhóm 4, 5, 6.
+ Nhóm 7, 8, 9.

Đại diện nhóm trình
bày, nhóm khác bổ
sung
Trang 3
NguyÔn ThÞ Kim HuÖ M«n: LÞch sö
Nội dung kiến thức và
kĩ năng cơ bản
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
quân Pháp xâm lược.
3. HĐ 3: Đóng hoạt cảnh “
Trương Định được suy tôn
Bình Tây Đại nguyên soái ”
III. Củng cố - Dặn dò:
+ Câu 3 SGK
- Chốt ý.
- Treo tranh ( SGK tr.5 ).
- Mở rộng: Thực dân Pháp và
triều đình nhà Nguyễn ra sức
đàn áp cuộc khởi nghĩa,
Trương Định mất năm 1864,
cuộc khởi nghĩa thất bại.
- Có biết đường phố, trường
học nào mang tên TĐ?
- Nêu YC, gợi ý cách sắm vai
- Hỏi tóm tắt ND bài.
- Qua bài học này, em học tập
được điều gì ở Trương Định?
- Nhận xét tiết học.
- Dặn chuẩn bị bài sau:
“Nguyễn Trường Tộ mong

muốn canh tân đất nước”.
- Kết hợp giải nghĩa
“lãnh binh”, “Bình
Tây Đại Nguyên
Soái”, “tội phản
nghịch” .
- TL.
- HS tham gia đóng
hoạt cảnh.
- TL.
- TL.

Trang 4
NguyÔn ThÞ Kim HuÖ M«n: LÞch sö
Ngµy soan: / / Ngµy day: / /
Bµi: Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước
TiÕt sè: 2
I/ Mục tiêu :
Học xong bài này, HS biết:
 Nắm được một vài đề nghị chính về cải cách của Nguyễn Trường Tộ với mong
muốn làm cho đất nước giàu mạnh
II/ Chuẩn bị - ĐDDH
- Tranh SGK.
III/ Hoạt động dạy học cơ bản:
Nội dung kiến thức và
kĩ năng cơ bản
Hoạt động của thầy
Hoạt động của
trò
A. KTBC: Những hiểu biết

về Trương Định
B. Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Nội dung bài:
1. Gt về Nguyễn
Trường Tộ:
- Quê Nghệ An
- Thông minh
- 1860, sang Pháp.
- Trình lên vua Tự Đức
nhiều bản điều trần.
2. Nội dung những đề
nghị đổi mới đất nước của
Nguyễn Trường Tộ:
- Mở rộng QH ngoại giao.
- Thuê chuyên gia nước
ngoài.
- Mở trường
- XD quân đội
3. Thái độ của triều
đình nhà Nguyễn:
- Bảo thủ, không đồng ý đổi
- Hỏi HS 3 câu hỏi của bài 1.
- NX / cho điểm.
- Nêu MĐ, YC của giờ học.
- Ghi bảng.
- Gt ảnh Nguyễn Trường Tộ
(SGK)
- Hỏi: Thế nào là canh tân?
- YC HS trình bày những thông

tin về Nguyễn Trường Tộ.
- Chốt / ghi bảng.
- Chia nhóm, nêu YC thảo luận
câu 1 tr. 7 SGK.
- Lưu lại 1 bảng nhóm thay cho
phần ghi bảng (chốt).
- Hỏi: Trong các đề nghị đó, đổi
mới về mặt nào là cơ bản hàng
đầu?
- Nêu YC TL câu hỏi 2 tr. 7 SGK.
- Chốt ý / ghi bảng.
- Việc triều đình nhà Nguyễn bảo
- 3 HS TL.
- Mở SGK.
- Ghi vở
- Quan sát
- Đọc chú thích.
- Đọc thầm
SGK, TL / bổ
sung
- Gt “bản điều
trần”.
- Thảo luận
nhóm 4 / 2,3
nhóm trình bày /
bổ sung.
- TL.
- Nêu lại các ND
đổi mới.
Trang 5

NguyÔn ThÞ Kim HuÖ M«n: LÞch sö
Nội dung kiến thức và
kĩ năng cơ bản
Hoạt động của thầy
Hoạt động của
trò
- Đọc SGK, thảo
luận nhóm 2 /
nhóm khác trình
bày / bổ sung.
Trang 6
mới.
4. Ý nghĩa:
- Nguyễn Trường Tộ lµ
người cã lßng yªu nước
thiết tha, mong muốn dân
giµu nước mạnh.
* Ho ạ t c ả nh: Nguyễn
Trường Tộ tr×nh lªn vua Tự
Đức bản hiến kế, triều đ×nh
bµn c·i s«i nổi.
C. Củng cố:
- Tãm tắt ND bµi.
D. Dặn dß
- St tranh ảnh, tư liệu về ND
bµi.
thủ, kh«ng đồng ý đổi mới đã g©y
nªn những hậu quả g×?
- Hỏi: Tại sao Nguyễn Trường Tộ
được người đời sau kÝnh trọng?

- Chốt ý / ghi bảng.
- Nªu YC đóng hoạt cảnh.
- NX.
- Nªu YC.
- Hỏi: Nếu em lµ vua Tự Đức, em
sẽ lµm g× với những đề nghị đổi
mới đất nước của Nguyễn Trường
Tộ?
- Nhận xÐt tiết học.
- Dặn chuẩn bị bµi sau: “Cuộc
phản c«ng ở kinh thành Huế”
- TL.
- TL.
- Thảo luận ph©n
vai, chuẩn bị lời
thoại
- Đóng hoạt
cảnh.
- TL
- Tự do tr×nh bày
ý kiến c¸ nh©n.
NguyÔn ThÞ Kim HuÖ M«n: LÞch sö
Ngµy soan: / / Ngµy day: / /
Bµi: Cuộc phản công ở kinh thành Huế
TiÕt sè: 3
I/ Mục tiêu :
Học xong bài này, HS biết:
 Tường thuật được sơ lược cuộc phản công ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết
và một số quan lại yêu nước tổ chức
 Biết tên một số người lãnh đạo các cuộc khởi nghĩa của phong trào Cần

Vương:Phạm Bành – Đinh Công Tráng, Nguyễn Thiện Thuật, Phan Đình Phùng
 Nêu tên một số đường phố, trường học, liên đội thiếu niên tiền phong…ở địa
phương mang tên những nhân vật nói trên
II/ Chuẩn bị - ĐDDH
 Thầy: Lược đồ kinh thành Huế năm 1885, Bản đồ HCVN
 Trò: Tranh ảnh St.
III/ Hoạt động dạy học cơ bản:
Nội dung kiến thức và
kĩ năng cơ bản
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. KTBC: Nội dung bài
“Nguyễn Trường Tộ mong
muốn canh tân đất nước”
B. Bài mới
a) Giới thiệu bài:
b) Nội dung bài:
1. Hoàn cảnh lịch sử:
- Triều đình chia 2 phái:
+ Phái chủ hòa: chủ trương
thương thuyết với Pháp.
+ Phái chủ chiến (do Tôn
Thất Thuyết đứng đầu): chủ
trương chống Pháp
2. Cuộc phản công ở
kinh thành Huế:
- Nêu YC TL câu hỏi tr.7 SGK.
- Nhận xét / cho điểm.
- Nêu MĐ, YC của giờ học.
- Ghi bảng.
- Chia 12 nhóm, nêu YC thảo luận:

+ Năm 1884, triều đình Huế đá
làm gì?
+ Thái độ của ND ta khi đó ntn?
+ Triều đình chia làm mấy phái?
Điểm khác nhau giữa các phái?
+ Để chuẩn bị KC lâu dài, Tôn
Thất Thuyết đã làm gì?
+ Để đối phó lại, thực dân Pháp đã
làm gì?
+ Trước sự trắng trợn của kẻ thù,
Tôn Thất Thuyết đã quyết định ntn?
- Chia nhóm, nêu YC thảo luận câu
- 2 HS TL.
- Mở SGK.
- Ghi vở.
- Thảo luận nhóm:
+ Nhóm 1,2.

+ Nhóm 3,4.
+ Nhóm 5,6.
+ Nhóm 7,8.
+ Nhóm 9,10.
+ Nhóm 11,12.
- Đại diện nhóm báo
cáo / bổ sung.
- Thảo luận nhóm 4 /
Trang 7
NguyÔn ThÞ Kim HuÖ M«n: LÞch sö
Nội dung kiến thức và
kĩ năng cơ bản

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 tr. 9 SGK. đại diện nhóm tường
- Diễn ra ngày 5/7/1858

3. Kết quả và ý nghĩa:
- Cuộc phản công thất bại.
- Khơi dậy, cổ vũ cho tinh
thần KC chống Pháp của
ND ta.
C. Củng cố:
- Tóm tắt ND bài.
D. Dặn dò:
- St tranh ảnh về ND bài.
- Treo lược đồ kinh thành Huế 1885
- Chốt ý / ghi bảng.
- Hỏi:
+ Kết quả cuộc phản công ở kinh
thành Huế ntn?
+ Cuộc phản công thất bại, Tôn
Thất Thuyết đã làm gì?
- Treo ảnh vua Hàm Nghi / giảng
thêm / chốt ý / ghi bảng.
- Hỏi: + Tại đây Tôn Thất Thuyết
đã làm gì?
+ Hưởng ứng chiếu Cần
Vương, ND ta đã làm gì?
+ Kể tên các cuộc khởi nghĩa
trong phong trào Cần vương? Các
cuộc KN đó chứng tỏ điều gì?
+ Nêu ý nghĩa của cuộc phản

công ở kinh thành Huế?
- Chốt ý / ghi bảng.
- Hỏi để tóm tắt ND bài.
- Hỏi: Có biết trường học, đường
phố nào mang tên các nhân vật LS
của phong trào Cần Vương?
- Nhận xét tiết học.
- Dặn chuẩn bị bài 4.
thuật diễn biến, kết hợp
chỉ lược đồ / bổ sung.
- Kết hợp nêu chú thích
- TL.
- TL.
- TL.
- TL.
- TL.
- TL.
- TL.
Trang 8
NguyÔn ThÞ Kim HuÖ M«n: LÞch sö
Ngµy soan: / / Ngµy day: / /
Bµi: Xã hội Việt Nam cuối thế kỉ XIX - đầu thế kỉ XX
TiÕt sè: 4
I/ Mục tiêu :
Học xong bài này, HS biết:
 Biết một vài điểm mới về tình hình kinh tế - xã hội Việt Nam đầu thế kỉ XX
II/ Chuẩn bị - ĐDDH
 Thầy: Bản đồ HCVN (để giới thiệu các vùng KT).
 Trò: Sưu tầm tranh ảnh tư liệu phản ánh về sự phát triển KT, XH ở Việt Nam thời
bấy giờ.

III/ Hoạt động dạy học cơ bản:
Nội dung kiến thức và
kĩ năng cơ bản
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. KTBC:
- 1 số ND kiến thức bài 3.
B. Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Nội dung bài:
1. KT, XH VN cuối TK
XIX, đầu TK XX:
- Kinh tế: đẩy mạnh khai
mỏ, XD nhà máy, lập đồn
điền, XD đường GT.
- Xã hội: 1 số người trở nên
giàu có, thành thị phát triển,
xuất hiên thêm những tầng
lớp mới, giai cấp mới.
- Hỏi:
+ Tên các cuộc KN trong
phong trào Cần vương?
+ Ý nghĩa của cuộc phản công
ở kinh thành Huế?
- Nhận xét / cho điểm.
- Nêu MĐ, YC của giờ học.
- Ghi bảng.
- Nêu YC thảo luận cho 2 dãy:
+ Nêu những biểu hiện về sự
thay đổi trong nền KT?
+ Nêu những biểu hiện về sự

thay đổi trong XH VN?
- Chốt ý / ghi bảng.
- Hỏi: KT phát triển kéo theo sự
thay đổi về mặt nào?
- 2 HS TL.
- Mở SGK.
- Ghi vở.

- Thảo luận theo tổ:
+ Dãy 1.

+ Dãy 2.
- Đại diện trình bày /
bổ sung.
- TL.
Trang 9
NguyÔn ThÞ Kim HuÖ M«n: LÞch sö
Nội dung kiến thức và
kĩ năng cơ bản
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
- KT phát triển => XH thay
đổi.
2. Đời sống của CN,
nông dân VN thời kì này:
- CN và nông dân VN bị áp
bức, bóc lột nặng nề.
C. Củng cố:
- Tóm tắt ND bài.
- Trò chơi: Đố vui LS
D. Dặn dò:

- St tranh ảnh, tư liệu về ND
bài 5.
- Chốt ý / ghi bảng.
- Hỏi câu 2 tr. 12 SGK.
- YC HS quan sát H1, 2 SGK,
nêu NX.
- YC quan sát H3 SGK, nhận xét
về số phận của người nông dân
VN trong thời Pháp thuộc?
- Nói thêm về đời sống của CN
thời Pháp thuộc (VD: CN mỏ).
- Chốt ý / ghi bảng.
- Hỏi tóm tắt ND bài.
- Chia lớp thành 4 đội chơi, phổ
biến luật chơi.
- Khen đội thắng.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn chuẩn bị bài 5.
- TL / bổ sung.
- Quan sát, TL / bổ
sung.
- TL.
- Các đội nêu câu
hỏi để đố đội bạn.

Trang
10
NguyÔn ThÞ Kim HuÖ M«n: LÞch sö
Ngµy soan: / / Ngµy day: / /
Bµi: : Phan Bội Châu và phong trào Đông Du

TiÕt sè: 5
I/ Mục tiêu :
Học xong bài này, HS biết:
 Biết Phan Bội Châu là một trong số những nhà yêu nước tiêu biểu đầu thế kỉ XX
(giới thiệu đôi nét về cuộc đời, hoạt động của Phan Bội Châu)
II/ Chuẩn bị - ĐDDH
 Thầy: Bản đồ TG (để xác định vị trí Nhật Bản).
 Trò: Tư liệu về Phan Bội Châu và phong trào Đông Du (nếu có).
III/ Hoạt động dạy học cơ bản:
Nội dung kiến thức và
kĩ năng cơ bản
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. KTBC: 1 số nội dung
kiến thức bài 4.
B. Bài mới:
a) Giới thiệu bài:

b) Nội dung bài:
1. Giới thiệu về cụ Phan
Bội Châu:
- Là nhà nho yêu nước tiêu
biểu của VN đầu thế kỉ XX.
(HS hiểu nghĩa từ:duy tân)
2.Phong trào Đông du :
(HS hiểu nghĩa: Đông du)
- Phong trào Đông du do
Phan Bội Châu cổ động, tổ
chức nhằm đào tạo nhân tài
cứu nước.
- Hỏi:

+ Từ cuối TK XIX, nước ta có
những chuyển biến gì về KT?
+ Những chuyển biến về KT đã tạo
ra những chuyển biến gì về XH ?
- Nhận xét / cho điểm.
- Nêu MĐ, YC của giờ học.
- Ghi bảng.
- Giới thiệu ảnh cụ Phan Bội Châu
(SGK).
- YC HS nêu những hiểu biết về cụ
Phan Bội Châu.
- Chốt ý / ghi bảng.
- Hỏi : Pt Đông du là gì ?
- Treo bản đồ TG.
- Hỏi: + Phong trào Đông du ra đời
nhằm mục đích gì ?
+ Tại sao Phan Bội Châu lại
- 2 HS TL
- Mở SGK.
- Ghi vở.
- Quan sát.
- Thảo luận nhóm đôi
/ Trình bày/ Bổ sung.
- HS nêu chú thích
- Chỉ vị trí Nhật Bản.
- Đọc SGK, trả lời/
bổ sung
Trang
11
NguyÔn ThÞ Kim HuÖ M«n: LÞch sö

Nội dung kiến thức và
kĩ năng cơ bản
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
3. Kết quả và ý nghĩa:
- Pt Đông du thất bại.
- Pt Đông du thể hiện lòng
yêu nước của ND ta.
C. Củng cố:
Các ý 1,2,3.
D.Dặn dò:
- HS st tư liệu về ND bài.
chọn Nhật Bản ?
-YC HS thảo luận nhóm 5: Nêu hoạt
động của phong trào Đông du ?
- Lưu lại 1 bảng nhóm trên bảng thay
cho phần ghi bảng và chốt ý.
-YC thảo luận nhóm đôi:
+Phong trào Đông du kết thúc ntn
+ Nêu ý nghĩa của pt Đông du ?
- Hỏi câu 2 tr.13 SGK.
- Chốt ý / ghi bảng.
- Hỏi tóm tắt nội dung bài.
- Hỏi: Để ghi nhớ công ơn cụ Phan
Bội Châu ND ta đã làm gì?
- Nhận xét tiết học.
- Dặn chuẩn bị bài 6.
- Thảo luận nhóm,
ghi kết quả thảo luận
vào bảng nhóm/ Dán
kq lên bảng/ 2 nhóm

trình bày /Nhóm khác
bổ sung
- HS thảo luận/ Báo
cáo / Bổ sung.
- TL.
- TL
- TL
Trang
12
NguyÔn ThÞ Kim HuÖ M«n: LÞch sö
Ngµy soan: / / Ngµy day: / /
Bµi: Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước
TiÕt sè: 6
I/ Mục tiêu :
Học xong bài này, HS biết:
 Biết ngày 5-6-1911 tại bến Nhà Rồng (thành phố Hồ Chí Minh), với lòng yêu
nước thương dân sâu sắc, Nguyễn Tất Thành (tên của bác Hồ lúc đó)ra đi tìm
đường cứu nước
II/ Chuẩn bị - ĐDDH
 Thầy: Bản đồ HC VN (để chỉ địa danh TP. HCM).
 Trò: Ảnh về quê hương Bác Hồ, bến cảng Nhà Rồng đầu thế kỉ XX, tàu Đô đốc
La-tu-sơ Tờ-rê-vin.
III/ Hoạt động dạy học cơ bản:
Nội dung kiến thức và
kĩ năng cơ bản
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. KTBC: Tóm tắt LS từ
1/9/1858 đến 1911
B. Bài mới
a) Giới thiệu bài:

b) Nội dung bài:
1. Giới thiệu về Nguyễn
Tất Thành:
- Tên thật: Nguyễn Sinh Cung
- Ngày sinh: 19/5/1890
- Quê: Kim Liên – Nam Đàn -
Nghệ An.
- Cha: Nguyễn Sinh Sắc
- Mẹ Hoàng Thị Loan.
- Yêu nước thương dân.
- Hỏi:
+ Kể tên những Pt chống thực
dân Pháp của ND ta kể từ
1/9/1858?
+ Các Pt đó có chung KQ ntn? Vì
sao?
- Nhận xét / cho điểm.
- Nêu MĐ, YC của giờ học.
- Ghi bảng.
- Treo ảnh Nguyễn Tất Thành.
- YC thảo luận nhóm 5: Trình bày
những thông tin em biết về
Nguyễn Tất Thành.
- Chốt ý / ghi bảng.
- 2 HS TL.
- Mở SGK.
- Ghi vở.
- Đọc SGK + tài liệu,
thảo luận nhóm / đại
diện trình bày / bổ sung

- Nhắc lại.
Trang
13
NguyÔn ThÞ Kim HuÖ M«n: LÞch sö
Nội dung kiến thức và
kĩ năng cơ bản
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
2. Mục đích và quyết tâm
đi ra nước ngoài của
Nguyễn Tất Thành:
- Ngày 5/6/1911, Nguyễn Tất
Thành ra đi tìm đường cứu
nước từ bến cảng Nhà Rồng
với cái tên Văn Ba.
C. Củng cố:
Các ý 1,2
D. Dặn dò:
- HS st tư liệu về ND bài.
- YC thảo luận nhóm 5: Câu 1, 2
tr. 15 SGK.
- Hỏi thêm:
+ Nguyễn Tất Thành rời tổ quốc
ra đi ở bến cảng nào? Vào thời
gian nào?
+ Nguyễn Tất Thành rời tổ quốc
ra đi trên con tàu nào? với cái tên
gì?
- Treo ảnh cảng Nhà Rồng đầu TK
XX và bản đồ, ảnh tàu Đô đốc La-
tu-sơ Tờ-rê-vin.

- Chốt ý / ghi bảng.
- Hỏi:
+ Vì sao bến cảng Nhà Rồng
được công nhận là di tích LS?
+ Em biết gì về Bác Hồ?
- Nhận xét tiết học.
- Dặn chuẩn bị bài 7.
- Thảo luận nhóm / báo
cáo / bổ sung.
- TL.
- TL.
- Chỉ địa danh Sài Gòn.
- Nêu lại nội dung 2.
- TL.
- TL.
Trang
14
NguyÔn ThÞ Kim HuÖ M«n: LÞch sö
Ngµy soan: / / Ngµy day: / /
Bµi: Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời
TiÕt sè: 7
I/ Mục tiêu :
Học xong bài này, HS biết:
 Biết Đảng Cộng Sản Việt Nam được thành lập ngày 3-2-1930.
 Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc là người chủ trì hội nghị thành lập Đảng
II/ Chuẩn bị - ĐDDH
 Thầy: Tư liệu LS viết về bối cảnh ra đời của Đảng Cộng Sản Việt Nam, vai trò
của Nguyễn Ái Quốc trong việc chủ trì Hội nghị thành lập đảng, Bản đồ TG.
 Trò:
III/ Hoạt động dạy học cơ bản:

Nội dung kiến thức và
kĩ năng cơ bản
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
2. Diễn biến của Hội
nghị hợp nhất:
- Thời gian: từ ngày 3 – ngày
7/2/1930.
- Địa điểm: Hồng Công
(Hương Cảng).
3. Kết quả - Ý nghĩa:
- Đảng Cộng Sản ra đời, đề ra
đường lối lãnh đạo CM nước
ta.
- Từ đây, CM VN có Đảng
lãnh đạo từng bước đi đến
thắng lợi cuối cùng.
C. Củng cố:
- Trò chơi: Hái hoa dân chủ:
nội dung các ý 1,2,3.
D. Dặn dò:
- HS st tư liệu về ND bài.
- Treo bản đồ.
- YC HS thảo luận nhóm 5: Câu 1
tr 17 SGK
- Chốt ý / ghi bảng.
- YC thảo luận nhóm 2:
+ Nêu KQ của Hội nghị thành
lập Đảng.
+ Nêu ý nghĩa LS của việc thành
lập Đảng Cộng Sản Việt Nam.

- Chốt ý / ghi bảng.
- Phổ biến luật chơi.
- NX tuyên dương HS chơi.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn chuẩn bị bài 8.
- Thảo luận nhóm / đại
diện trình bày + chỉ bản
đồ / nhóm khác bổ
sung.
- HS đọc SGK, thảo
luận nhóm / trình bày /
bổ sung.
- Nhắc lại nội dung 3.
- HS chơi, thi đua giữa
các tổ.
Trang
15
NguyÔn ThÞ Kim HuÖ M«n: LÞch sö
Ngµy soan: / / Ngµy day: / /
Bµi: Xô viết Nghê - Tĩnh
TiÕt sè: 8
I/ Mục tiêu :
Học xong bài này, HS biết:
 Kể lại cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 ở Nghệ An
 Biết một số biểu hiện về xây dựng cuộc sống mới ở thôn xã
II/ Chuẩn bị - ĐDDH
 Thầy: Lược đồ 2 tỉnh Nghệ An – Hà Tĩnh hoặc bản đồ VN.
 Trò: Tư liệu LS liên quan tới thời kì 1930 – 1931 ở Nghệ - Tĩnh.
III/ Hoạt động dạy học cơ bản:
Nội dung kiến thức và

kĩ năng cơ bản
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. KTBC: 1 số nội dung
kiến thức của bài 7.
B. Bài mới :
a) Giới thiệu bài :

b) Nội dung bài :
1. Tinh thần CM của
ND Nghệ - Tĩnh trong
những năm 1930- 1931:
- Ngày 12/9/1930 nông dân
Hưng Nguyên, Nam Đàn
biểu tình.
- Ngày 12/9 là ngày kỉ niệm
Xô viết Nghệ - Tĩnh.
- Hỏi : + Câu 2 tr 17 SGK.
+ Nêu ý nghĩa của sự kiện
lịch sử Đảng CS VN ra đời ?
- Nhận xét / cho điểm.
- Treo bản đồ, chỉ Nghệ An – Hà
Tĩnh để giới thiệu.
- Nêu MĐ, YC của giờ học.
- Ghi bảng.
- Treo H.1 tr.18 SGK (phóng to).
YC HS thảo luận nhóm 5: câu 1
tr. 19 SGK.
- Hỏi thêm:
+ Từ đó trở đi, gày 12/9 hàng
năm được gọi là ngày gì?

+ Pt Xô viết Nghệ - Tĩnh nổ ra
ở đâu? Vào thời gian nào?
+ Để ngăn chặn đoàn biểu tình,
thực dân Pháp đã làm gì và KQ
ra
- 2 HS TL.
- Mở SGK.
- Ghi vở.
- Đọc SGK / phân
công tường thuật / 2
nhóm trình bày + chỉ
ảnh / nhóm khác nhận
xét.
- TL.
- TL.
- TL.
Trang
16
NguyÔn ThÞ Kim HuÖ M«n: LÞch sö
Nội dung kiến thức và
kĩ năng cơ bản
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
2. Những chuyển biến
mới ở nơi ND giành được
chính quyền:
- XD cuộc sống mới văn
minh, tiến bộ.
- Tịch thu ruộng đất của địa
chủ, xóa bỏ các thứ thuế vô
lí.

3. Ý nghĩa của phong
trào Xô viết Nghệ - Tĩnh
- Chứng tỏ tinh thần dũng
cảm, khả năng CM của ND
lao động.
- Cổ vũ tinh thần yêu nước
của ND ta.
C. Củng cố:
- Các ý 1,2,3.
D. Dặn dò
- HS st tư liệu về ND bài.
+ Trước HĐ khủng bố của
Pháp, ND ta đã làm gì?
- Chốt ý / ghi bảng.
- YC HS thảo luận nhóm đôi câu
2 tr.19 SGK.
- Chốt ý / ghi bảng.
- Hỏi thêm: Pt bị dập tắt khi nào?
- YC cả lớp thảo luận: Pt Xô viết
Nghệ - Tĩnh có ý nghĩa gì?
- Chốt ý / ghi bảng.
- Hỏi tóm tắt nội dung bài.
- Tổng kết bài.
- Nhận xét tiết học.
- YC tìm hiểu thêm về Pt Xô viết
Nghệ - Tĩnh.
- Dặn chuẩn bị bài 9.
- TL.
- 2 HS nhắc lại phần 1.
- Đọc SGK / thảo luận

nhóm / đại diện trình
bày / nhóm khác bổ
sung.
- TL.
- Làm việc cả lớp /
TL / bổ sung.
- TL.
Trang
17
NguyÔn ThÞ Kim HuÖ M«n: LÞch sö
Ngµy soan: / / Ngµy day: / /
Bµi: Cách mạng mùa thu
TiÕt sè: 9
I/ Mục tiêu :
Học xong bài này, HS biết:
 Tường thuật lại được sự kiện nhân dân Hà Nội khởi nghĩa giành chính quyền
thắng lợi: Ngày 19-8-1945
 Biết cách mạng tháng tám nổ ra vào thời gian nào, sự kiện cần nhớ, kết quả
II/ Chuẩn bị - ĐDDH
 Thầy: Ảnh tư liệu về CM tháng 8(ở Hà Nội và các ở địa phương)
III/ Hoạt động dạy học cơ bản:
Nội dung kiến thức và
kĩ năng cơ bản
Hoạt động của thầy
Hoạt động của
trò
A. KTBC: 1 số nội dung
kiến thức của bài 8.
B. Bài mới:
a) Giới thiệu bài:

b) Nội dung bài:
1. Quyết định khởi
nghĩa giành chính
quyền
- Thời cơ ngàn năm có
một, Đảng và Bác Hồ ra
lệnh toàn dân khởi nghĩa.
2. Cuộc khởi nghĩa
ngày 19/8/1945 tại Hà
Nội:
- Hỏi câu 1, 2 tr 19 SGK.
- Nhận xét / cho điểm.
- Cho HS nghe trích đoạn ca khúc
“Người Hà Nội” ( Ng~ Đình Thi)
- Nêu MĐ, YC của giờ học.
- Ghi bảng.

- YC làm việc cả lớp, TL:
+ Cuối năm 1940, ND ta phải chịu
cảnh gì? Vì sao?
+ Tháng 3/1945, Nhật đã làm gì?
+ Vì sao đến giữa tháng 8/1945,
Đảng và Bác Hồ ra lệnh toàn dân
khởi nghĩa?
- Chốt ý / ghi bảng.
- Treo ảnh SGK (phóng to).
- YC thảo luận nhóm 5: Hãy tường
thuật lại cuộc khởi nghĩa giành
- 2 HS TL.
- Mở SGK.

- Ghi vở.

- Đọc SGK, TL.
- 2 HS nhắc lại
phần 1.
- Thảo luận nhóm
/ 2 n trình bày +
chỉ tranh
Trang
18
NguyÔn ThÞ Kim HuÖ M«n: LÞch sö
Nội dung kiến thức và
kĩ năng cơ bản
Hoạt động của thầy
Hoạt động của
trò
- Ngày 19/8/1945, Hà
Nội giành được chính
quyền.
- Huế (23/8), Sài Gòn
(25/8).
- Ngày 28/8/1945, cuộc
tổng khởi nghĩa đã thành
công trong cả nước.

3. Ý nghĩa LS:
- Đập tan 2 tầng xiềng
xích nô lệ, lật nhào chế
độ phong kiến.
- Mở ra 1 kỉ nguyên độc

lập tự do cho dân tộc VN.
C. Củng cố:
- Các ý 1,2,3.
D. Dặn dò
- HS st tư liệu về ND bài.
chính quyền ngày 19/8/1945 tại Hà
Nội (không khí khởi nghĩa, thái độ
của lực lượng phản CM, KQ,…).
- Chốt ý / ghi bảng.
- Hỏi thêm: Sau Hà Nội, những địa
phương nào giành được chính
quyền?
- Hỏi: Ý nghĩa cuộc khởi nghĩa
giành chính quyền ở Hà Nội?
- Chia lớp thành 8 nhóm, giao
nhiệm vụ thảo luận:
+ Khí thế của CM tháng 8 thể hiện
điều gì?
+ Cuộc vùng lên của ND đạt được
KQ gì?
+ KQ đó sẽ mang lại tương lai gì
cho nước nhà?
+ Nêu ý nghĩa LS của CM tháng 8
năm 1945?
- Chốt ý / ghi bảng.
- Hỏi tóm tắt nội dung bài.
- Tổng kết bài.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn chuẩn bị bài 10.
ảnh / nhóm khác

bổ sung / nêu chú
thích.
- 1 HS nhắc lại
phần 2.
- TL.
- TL.
- Thảo luận nhóm
+ Nhóm 1,2.
+ Nhóm 3,4.
+ Nhóm 5,6.
+ Nhóm 7,8.
- Báo cáo / bổ
sung.
- TL.
Trang
19
NguyÔn ThÞ Kim HuÖ M«n: LÞch sö
Ngµy soan: / / Ngµy day: / /
Bµi: Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập
TiÕt sè: 10
I/ Mục tiêu :
Học xong bài này, HS biết:
 Tường thuật lại cuộc mít tinh ngày 2-9-1945 tại Quảng Trường Ba Đình (Hà
Nội),Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc tuyên ngôn độc lập
 Ghi nhớ: Đây là sự kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu sự ra đời của nước Việt Nam
Dân chủ Cộng hòa
II/ Chuẩn bị - ĐDDH
 Thầy: Ảnh tư liệu, băng ghi âm lời Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập .
 Trò: st tranh ảnh về ngày 2/9/1945.
III/ Hoạt động dạy học cơ bản:

Nội dung kiến thức và
kĩ năng cơ bản
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. KTBC: 1 số nội dung
kiến thức của bài 9.
B. Bài mới
a) Giới thiệu bài:

b) Nội dung bài:
- HS hiểu “Tuyên ngôn
Độc lập”.
1. Diễn biến buổi lễ
tuyên bố độc lập:
- Tưng bừng.
- Bắt đầu: 14 h, Bác cùng
các vị trong chính phủ lâm
thời bước lên lễ đài.
- Bác đọc bản Tuyên ngôn
Độc lập.
- Lễ ra mắt và tuyên thệ
của Chính phủ lâm thời.
- Hỏi: ý 2,3 của bài 9.
- Nhận xét / cho điểm.
- Đưa 2 ảnh tr.21,22 SGK để
gthiệu
- Nêu MĐ, YC của giờ học.
- Ghi bảng.
- Hỏi: Thế nào là Tuyên ngôn Độc
lập?
- YC thảo luận nhóm 2: Em có nx

gì về quang cảnh ngày 2/9/1945 ở
HN.
- Treo H.2 SGK tr.22, phát bảng
nhóm + bút dạ, YC làm việc nhóm
5: Nêu tiến trình của buổi lễ?
- Lưu lại 1 bảng nhóm trên bảng
để chốt ý.
- 2 HS TL.
- Mở SGK.
- Ghi vở.
- Nêu chú thích
- Thảo luận nhóm /
2 nhóm trình bày /
bổ sung.
- Đọc SGK, thảo
luận nhóm, ghi KQ
vào bảng nhóm /
đại diện 2 nhóm
trình bày / bổ sung.
- TL.
Trang
20
NguyÔn ThÞ Kim HuÖ M«n: LÞch sö
Nội dung kiến thức và
kĩ năng cơ bản
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
- Hỏi thêm:
+ Tình cảm của Bác với ND
được
2. Nội dung của bản

Tuyên ngôn Độc lập:
- Khẳng định quyền Độc
lập tự do thiêng liêng của
dân tộc VN.
- Dân tộc VN quyết tâm
giữ vững quyền tự do độc
lập ấy.
3. Ý nghĩa lịch sử của
ngày 2/9/1945:
- Ngày 2/9/1945, chủ tịch
HCM đọc bản “Tuyên
ngôn Độc lập”, khai sinh
ra nước VN dân chủ cộng
hòa.
C. Củng cố:
- Ý 1,2,3.
D. Dặn dò:
- HS st tư liệu về ND bài.
thể hiện qua những cử chỉ và lời
nói nào?
+ Nêu cảm nghĩ về hình ảnh của
Bác trong lễ tuyên bố Độc lập?
- Mở băng ghi âm lời Bác Hồ đọc
Tuyên ngôn Độc lập.
- YC làm việc nhóm 2: nội dung
của bản Tuyên ngôn Độc lập là
gì?
- Chốt ý / ghi bảng.
- Tổ chức cho HS tìm hiểu ý nghĩa
của sự kiện 2/9/1945.

- Chốt ý / ghi bảng.
- Hỏi tóm tắt nội dung bài.
- YC HS đọc thơ, văn về ngày
này.
- YC kể những công trình, việc
làm thể hiện lòng biết ơn Bác?
- Tổng kết bài.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn chuẩn bị bài 11.
- TL.
- Nghe.
- Đọc SGK, Thảo
luận nhóm 2 / báo
cáo / bổ sung.
- TL / bổ sung.
- 2 HS nhắc lại
phần 3.
- TL.
- Đọc.
- Kể / bổ sung.
Trang
21
NguyÔn ThÞ Kim HuÖ M«n: LÞch sö
Ngµy soan: / / Ngµy day: / /
Bµi: Ôn tập: Hơn tám mươi năm chống thực dân Pháp
xâm lược và đô hộ
TiÕt sè: 11
I/ Mục tiêu :
Học xong bài này HS nắm được:
 Nắm được những mốc thời gian, những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến

năm 1945
II/ Chuẩn bị - ĐDDH
 Thầy: Bản đồ HCVN, Bảng thống kê các sự kiện đã học (từ bài 1 đến bài 10),
phiếu học tập.
 Trò: Tranh ảnh st (nếu có).
III/ Hoạt động dạy học cơ bản:
Nội dung kiến thức và
kĩ năng cơ bản
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. KTBC: 1 số nội
dung kiến thức của bài
10.
B. Bài mới
a) Giới thiệu bài:
b) Nội dung ôn tập:
- BT 1: Điền thời gian
xảy ra sự kiện LS.
- Hỏi:
+ Nội dung của bản Tuyên ngôn
Độc lập?
+ Ý nghĩa LS của ngày 2/9/1945?
- Nhận xét / cho điểm.
- Nêu MĐ, YC của giờ học.
- Ghi bảng, phát phiếu học tập.
* HĐ 1: YC làm việc nhóm 4:
- Chốt ý / ghi bảng.
* HĐ 2: YC làm việc cả lớp:
+ Tiêu biểu trong các cuộc khởi
nghĩa chống Pháp là cuộc KN do ai
lãnh đạo? Ở đâu?

+ Pt Cần Vương diễn ra vào tg
nào? Gồm những cuộc KN lớn
nào?
+ Các cuộc KN tiếp theo của ai?
- 2 HS TL.
- Mở SGK.
- Ghi vở.
- 1 HS đọc YC BT 1 /
Thảo luận nhóm làm
BT 1 / báo cáo / nhận
xét.
- Thi đua TL giữa các
tổ.
Trang
22
NguyÔn ThÞ Kim HuÖ M«n: LÞch sö
Nội dung kiến thức và
kĩ năng cơ bản
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
- Ôn lại những sự kiện
LS, NV LS qua những
bức ảnh
+ Giai đoạn 1: 1858
=> cuối TK 19.
+ Giai đoạn 2: đầu TK
20 => trước 3/2/1930.
+ Giai đoạn 3:
3/2/1930 => 1945.
- BT 2: Nêu ý nghĩa LS
của:

+ Sự kiện thành lập
Đảng
+ CM tháng 8 / 1945
+ Ngày 2/9/1945
C. Củng cố: Các giai
đoạn LS, ý nghĩa LS.
D. Dặn dò:
- HS ôn tập để KT.
Kết quả thế nào?
+ Nguyễn Tất Thành quyết chí ra
đi làm gì? Vào tg nào?
* HĐ 3: YC làm việc nhóm 5:
- Đưa ảnh cho các nhóm chọn ngẫu
nhiên.
- Ghi tiêu mục theo 3 giai đoạn trên
bảng.
* HĐ 4: YC làm việc nhóm 4: làm
BT 2
- Chốt ý / ghi bảng.
- Hỏi tóm tắt nội dung bài.
- Dặn HS.
- Cử đại diện chọn
ảnh / Thảo luận nhóm
3’ / trình bày + dán
ảnh vào đúng từng
giai đoạn
- 2 HS đọc lại các sự
kiện trong 3 giai
đoạn.
- Đọc YC BT 2.

- Thảo luận nhóm / 2
nhóm trình bày / bổ
sung.
- TL.
- Nghe.
Trang
23
NguyÔn ThÞ Kim HuÖ M«n: LÞch sö
Ngµy soan: / / Ngµy day: / /
Bµi: Vượt qua tình thế hiểm nghèo
TiÕt sè: 12
I/ Mục tiêu :
Học xong bài này, HS biết:
 Biết sau cách mạng tháng 8 nước ta đứng trước những khó khăn to lớn: “giặc
đói”, “giặc dốt”, “giặc ngoại xâm”
 Các biện pháp nhân dân ta đã thực hiện để chống lại “ giặc đói”, “giặc dốt”, “giặc
ngoại xâm”
II/ Chuẩn bị - ĐDDH
 Thầy: Thư của Bác Hồ gửi ND ta kêu gọi chống nạn đói, chống nạn thất học
 Trò: Các tư liệu khác về phong trào “Diệt giặc đói, diệt giặc dốt”.
III/ Hoạt động dạy học cơ bản:
Nội dung kiến thức và
kĩ năng cơ bản
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. KTBC:
B. Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Nội dung bài:
1. Tình hình nước ta
sau CM tháng 8:

- Chính quyền non trẻ ở
trong tình thế “Nghìn
cân treo sợi tóc”.
- Nhận xét và trả bài KT.
- Nêu MĐ, YC của giờ học.
- Ghi bảng.
- Chia lớp thành 10 nhóm, giao
nhiệm vụ thảo luận:
+ Sau CM tháng 8, nước ta có
những thuận lợi gì?
+ Sau CM tháng 8, nước ta có
những khó khăn gì?
+ Chính quyền non trẻ được so
sánh với hình ảnh nào? Hiểu ntn về
hình ảnh đó?
+ Nếu không đẩy lùi được nạn
đói, nạn dốt thì điều gì sẽ xảy ra?
+ Tại sao Bác Hồ gọi đói và dốt là
“giặc”?
- Chốt ý / ghi bảng.
- Mở SGK.
- Ghi vở.

- Thảo luận nhóm:

+ Nhóm 1,2.
+ Nhóm 3,4.
+ Nhóm 5,6.
+ Nhóm 7,8.
+ Nhóm 9,10.

- Báo cáo / bổ sung.
Trang
24
NguyÔn ThÞ Kim HuÖ M«n: LÞch sö
Nội dung kiến thức và
kĩ năng cơ bản
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
2. Thoát khỏi tình
thế hiểm nghèo:
- Diệt “giặc đói”
- Diệt “giặc dốt”
- Chuẩn bị KC.

3. Ý nghĩa:
- ND tin yêu và kiên
quyết bảo vệ chính
quyền mới.
C. Củng cố:
- Các ý 1,2,3.
D. Dặn dò:
- HS st tư liệu về ND
bài.
- YC làm việc nhóm 5 (chia lớp
làm 8 nhóm):
+ Để thoát khỏi tình thế hiểm
nghèo, Bác Hồ đã lãnh đạo ND ta
làm gì?
+ Diệt “giặc đói” ntn?
+ Diệt “giặc dốt” ntn?
+ Để có thời gian chuẩn bị KC lâu

dài, chính phủ đã đề ra biện pháp gì
- Lưu lại bảng nhóm thay cho chốt
ý
- Mở rộng / giới thiệu ảnh tư liệu.
- Hỏi thêm: Theo em, những sự
việc trên nói lên truyền thống gì
của ND ta?
- YC làm việc nhóm 2: Nêu ý nghĩa
của việc ND ta vượt qua tình thế
“Nghìn cân treo sợi tóc”?
- Chốt ý / ghi bảng.
- Hỏi tóm tắt nội dung bài.
- Cho HS chơi TC “Đúng – Sai”:
phổ biến luật chơi / nhận xét chơi.
- Tổng kết bài
- Nhận xét tiết học.
- Dặn chuẩn bị bài 13.
- Thảo luận nhóm,
ghi KQ vào bảng
nhóm:
+ Nhóm 1,2.
+ Nhóm 3,4.
+ Nhóm 5,6.
+ Nhóm 7,8.
- Báo cáo / bổ sung.
- Nêu chú thích.
- TL.
- Thảo luận nhóm /
2 nhóm trình bày /
bổ sung.

- TL.
- Tham gia chơi.
Trang
25
NguyÔn ThÞ Kim HuÖ M«n: LÞch sö
Ngµy soan: / / Ngµy day: / /
Bµi: Thà hi sinh tất cả, chứ nhất định kh«ng chịu mất nước
TiÕt sè: 13
I/ Mục tiêu :
Học xong bài này, HS biết:
 Biết thực dân Pháp trở lại xâm lược. Toàn dân ta đứng lên kháng chiến chống
Pháp
II/ Chuẩn bị - ĐDDH
 Thầy: Ảnh tư liệu về những ngày đầu toàn quốc kháng chiến ở Hà Nội, Huế, Đà
Nẵng, băng ghi âm lời kêu gọi toàn quốc KC của Hồ Chủ Tịch.
 Trò: Tư liệu về những ngày đầu kháng chiến bùng nổ tại địa phương.
III/ Hoạt động dạy học cơ bản:
Nội dung kiến thức và
kĩ năng cơ bản
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. KTBC: 1 số nội dung
kiến thức của bài 11.
B. Bài mới:
a) Giới thiệu bài:

b) Nội dung bài:
1. Cuộc KC toàn
quốc bùng nổ:
- HS hiểu “tối hậu thư”.
- 20 h ngày 19/12/1946,

tiếng súng KC toàn quốc
bùng nổ.
- Hỏi: Ý nghĩa LS của ngày
2/9/45?
- Nhận xét / cho điểm.
- Sử dụng đoạn băng ghi âm lời
kêu gọi toàn quốc KC của Hồ Chủ
Tịch.
- Nêu MĐ, YC của giờ học.
- Ghi bảng.
- YC làm việc nhóm 2: câu 1 tr.30
SGK.
- Hỏi thêm:
+ Tất cả những điều đó buộc ta
phải làm gì?
+ Tiếng súng KC toàn quốc bùng
nổ vào thời gian nào?
+ Sau đó, sự kiện nào đã diễn ra?
+ Những câu nào trong đoạn
trích lời kêu gọi toàn quốc KC thể
hiện sâu sắc quyết tâm KC của
DT ta.
- Chốt ý / ghi bảng.
- TL.
- Mở SGK.
- Ghi vở.
- Thảo luận nhóm /
trình bày / bổ sung.
- Nêu chú thích
- Đọc SGK, TL.

- Đọc đoạn trích.
- 2 HS nêu lại phần
1.
Trang
26
NguyÔn ThÞ Kim HuÖ M«n: LÞch sö
Nội dung kiến thức và
kĩ năng cơ bản
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
2. Tinh thần chiến
đấu của quân và dân ta:
- Chiến đấu với tinh thần
“Quyết tử cho Tổ quốc
quyết sinh”.
3. Ý nghĩa:
- Thể hiện ý chí kiên
cường, bất khuất của dt
ta.
- Giam chân địch để TƯ
Đảng rút lên Việt Bắc an
toàn.
- Tiếp tục củng cố, chuẩn
bị KC lâu dài.
C. Củng cố:
- Các ý 1,2,3.
D. Dặn dò:
- HS st tư liệu về ND bài.
- YC làm việc nhóm 5:
+ Thuật lại cuộc chiến đấu của
quân dân HN?

+ Thuật lại cuộc chiến đấu của
quân dân Huế?
+ Thuật lại cuộc chiến đấu của
quân dân Đà Nẵng?
- Chốt ý / ghi bảng.
- YC làm việc nhóm 2:
+ Cuộc chiến đấu của quân dân
ta nói lên điều gì?
+ Cuộc chiến đấu của quân dân
HN nhằm mục đích gì?
- Chốt ý / ghi bảng.
- Hỏi tóm tắt nội dung bài.
- Tổng kết bài.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn chuẩn bị bài 14.
- Thảo luận nhóm:
+ Nhóm 1,2,3,4.
+ Nhóm 5,6.
+ Nhóm 7,8.
- Đại diện trình bày
/ bổ sung.
- Đọc SGK, thảo
luận nhóm / báo
cáo / bổ sung.
- 2 HS nhắc lại
phần 3.
- TL.
Trang
27