tích lũy chuyên môn

Trờng tiểu học IaLy tích lũy chuyên môn
HƯ
HƯ
ớng dẫn
ớng dẫn


dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ N
dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ N


NG
NG
môn Tiếng Việt
môn Tiếng Việt
Do nhiều nguyên nhân khác nhau
Do nhiều nguyên nhân khác nhau
(điều kiện dạy học, đặc điểm HS vùng miền,
(điều kiện dạy học, đặc điểm HS vùng miền,
trình độ GV, ),
trình độ GV, ),
việc giảng dạy và quản lí dạy học theo
việc giảng dạy và quản lí dạy học theo
Chuẩn
Chuẩn
(Q
(Q


16)
16)

còn gặp nh
còn gặp nh


ng
ng
khó kh
khó kh


n nhất định.
n nhất định.


ể tạo điều kiện thuận lợi cho GV và cán bộ quản lí, Bộ GD
ể tạo điều kiện thuận lợi cho GV và cán bộ quản lí, Bộ GD


T đã
T đã
ban hành tài liệu
ban hành tài liệu
H
H
ớng dẫn thực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ n
ớng dẫn thực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ n


ng các môn học
ng các môn học

dành cho
dành cho
từng lớp ở tiểu học. Trong
từng lớp ở tiểu học. Trong


ó có
ó có
H
H
ớng dẫn thực hiện
ớng dẫn thực hiện
Chu
Chu


n KT, KN môn Ti
n KT, KN môn Ti


ng
ng
Vi
Vi


t
t
Tài liệu
Tài liệu

H
H
ớng dẫn thực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ n
ớng dẫn thực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ n


ng môn Tiếng Việt
ng môn Tiếng Việt
đ
đ
ợc soạn
ợc soạn
theo v
theo v


n bản
n bản
Ch
Ch
ơng trình GDPT - cấp Tiểu học
ơng trình GDPT - cấp Tiểu học
; theo SGK
; theo SGK
Tiếng Việt (1, 2, 3, 4, 5)
Tiếng Việt (1, 2, 3, 4, 5)


đang đ
đang đ

ợc sử dụng trong các nh
ợc sử dụng trong các nh


tr
tr
ờng tiểu học.
ờng tiểu học.
Chuẩn môn Tiếng Việt là cơ sở để biên soạn sách giáo khoa, quản lí và đánh giá
Chuẩn môn Tiếng Việt là cơ sở để biên soạn sách giáo khoa, quản lí và đánh giá
kết quả dạy học môn Tiếng Việt nhằm bảo đảm tính thống nhất, tính khả thi của Ch
kết quả dạy học môn Tiếng Việt nhằm bảo đảm tính thống nhất, tính khả thi của Ch
ơng
ơng
trình môn Tiếng Việt cấp Tiểu học.
trình môn Tiếng Việt cấp Tiểu học.
H
H
ớng dẫn thực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ n
ớng dẫn thực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ n


ng môn Tiếng Việt
ng môn Tiếng Việt
ở từng lớp đ
ở từng lớp đ
ợc trỡnh bày
ợc trỡnh bày
chi tiết theo bảng
chi tiết theo bảng

H
H
ớng dẫn cụ thể
ớng dẫn cụ thể
, gồm 4 cột
, gồm 4 cột


:
:
Tuần
Tuần


Bài
Bài


Yêu cầu cần đạt
Yêu cầu cần đạt


Ghi chú
Ghi chú
.
.


Nội dung
Nội dung

Yêu cầu cần đạt
Yêu cầu cần đạt
về kiến thức, kĩ n
về kiến thức, kĩ n


ng
ng


đối với từng bài học (tiết dạy)
đối với từng bài học (tiết dạy)
đ
đ
ợc hiểu là Chuẩn (cơ bản, tối thiểu) đòi hỏi toàn bộ HS phải đạt đ
ợc hiểu là Chuẩn (cơ bản, tối thiểu) đòi hỏi toàn bộ HS phải đạt đ
ợc.
ợc.
Nội dung
Nội dung
Ghi chú
Ghi chú
ở một số bài th
ở một số bài th
ờng giải thích rõ thêm về yêu cầu cần đạt ở mức cao
ờng giải thích rõ thêm về yêu cầu cần đạt ở mức cao
hơn đối với HS
hơn đối với HS
khá, giỏi.
khá, giỏi.

Riêng với HS
Riêng với HS
yếu
yếu
, GV cần có biện pháp dạy học thích hợp nhằm tạo điều kiện
, GV cần có biện pháp dạy học thích hợp nhằm tạo điều kiện
cho đối t
cho đối t
ợng này từng b
ợng này từng b
ớc đạt Chuẩn quy định.
ớc đạt Chuẩn quy định.


ể tiện theo dõi và sử dụng, bảng H
ể tiện theo dõi và sử dụng, bảng H
ớng dẫn cụ thể (mục B) trình bày nội dung đầy đủ
ớng dẫn cụ thể (mục B) trình bày nội dung đầy đủ
ở
ở
Tuần 1
Tuần 1
, không nhắc lại các yêu cầu giống nhau ở một số loại bài học ở các tuần sau.
, không nhắc lại các yêu cầu giống nhau ở một số loại bài học ở các tuần sau.
Riêng về tốc độ
Riêng về tốc độ
đọc
đọc

(đọc thông), tốc độ
(đọc thông), tốc độ


viết
viết


(viết chính tả), c
(viết chính tả), c


n cứ các v
n cứ các v


n bản
n bản
h
h
ớng dẫn chuyên môn của Bộ GD
ớng dẫn chuyên môn của Bộ GD


T.
T.
VD
VD

(
(
TV
TV
lớp 2) :
lớp 2) :


ọc rõ ràng, rành mạch,
ọc rõ ràng, rành mạch,
(
(
Tập đọc
Tập đọc
)
)


;
;
không mắc quá 5 lỗi trong bài
không mắc quá 5 lỗi trong bài
(
(
Chính tả
Chính tả
),
),
viết ch
viết ch

rõ ràng, liền mạch và t
rõ ràng, liền mạch và t
ơng đối đều nét(
ơng đối đều nét(
Tập viết
Tập viết
)
)
.
.


Tài liệu Chuẩn môn Tiếng Việt ở từng lớp đều có bảng chia mức độ cần đạt theo từng
Tài liệu Chuẩn môn Tiếng Việt ở từng lớp đều có bảng chia mức độ cần đạt theo từng
giai đoạn (gắn với 4 lần kiểm tra định k
giai đoạn (gắn với 4 lần kiểm tra định k


môn Tiếng Việt) để GV xác định rõ các
môn Tiếng Việt) để GV xác định rõ các


mốc
mốc


cần đạt.
cần đạt.

Tuỳ điều kiện dạy học cụ thể, trong từng giai đoạn, HS có thể đạt tốc độ quy
Tuỳ điều kiện dạy học cụ thể, trong từng giai đoạn, HS có thể đạt tốc độ quy
định ghi trong bảng ở nh
định ghi trong bảng ở nh


ng thời điểm khác nhau.
ng thời điểm khác nhau.


ể tạo điều kiện cho GV vận dụng linh hoạt, nội dung h
ể tạo điều kiện cho GV vận dụng linh hoạt, nội dung h
ớng dẫn không xác định
ớng dẫn không xác định
tốc độ
tốc độ
cần đạt
cần đạt
sau
sau
từng bài học
từng bài học
mà chỉ ghi ở tuần ôn tập sau
mà chỉ ghi ở tuần ôn tập sau
mỗi giai đoạn
mỗi giai đoạn
nhằm phục vụ cho
nhằm phục vụ cho
việc kiểm tra, đánh giá định k
việc kiểm tra, đánh giá định k

trong n
trong n


m học theo h
m học theo h
ớng dẫn riêng của Bộ Giáo dục và
ớng dẫn riêng của Bộ Giáo dục và


ào tạo
ào tạo


ể nâng cao chất l
ể nâng cao chất l
ợng môn học, GV sử dụng tài liệu
ợng môn học, GV sử dụng tài liệu
H
H
ớng dẫn thực hiện Chuẩn
ớng dẫn thực hiện Chuẩn
kiến thức, kĩ n
kiến thức, kĩ n


ng
ng

môn Tiếng Việt
môn Tiếng Việt
trong các hoạt động liên quan đến quá trình dạy học
trong các hoạt động liên quan đến quá trình dạy học
nh
nh
sau.
sau.
SO
SO


N GIO
N GIO
á
á
N
N
C
C


n cứ
n cứ
Yêu cầu cần đạt
Yêu cầu cần đạt
về kiến thức, kĩ n
về kiến thức, kĩ n

ng xác định cho từng bài dạy (tiết
ng xác định cho từng bài dạy (tiết
học) theo SGK Tiếng Việt, GV
học) theo SGK Tiếng Việt, GV
soạn giáo án một cách ngắn gọn
soạn giáo án một cách ngắn gọn
thể hiện rõ các phần
thể hiện rõ các phần
cơ bản :
cơ bản :

Trờng tiểu học IaLy tích lũy chuyên môn
Phần 1
Phần 1
: Nêu mục đích, yêu cầu của bài học (gắn với yêu cầu cần đạt đã ghi
: Nêu mục đích, yêu cầu của bài học (gắn với yêu cầu cần đạt đã ghi
trong tài liệu).
trong tài liệu).
Chú ý : cần đọc kĩ h
Chú ý : cần đọc kĩ h
ớng dẫn ở
ớng dẫn ở
tuần 1
tuần 1
để ghi đầy đủ yêu cầu cần đạt ở các tuần
để ghi đầy đủ yêu cầu cần đạt ở các tuần
sau, đối với các tiết dạy của một số loại bài học có yêu cầu giống nhau. VD :
sau, đối với các tiết dạy của một số loại bài học có yêu cầu giống nhau. VD :

Tiếng Việt 4
Tiếng Việt 4


Tuần 1
Tuần 1
, Tập đọc -
, Tập đọc -
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
: Cột
: Cột
Yêu cầu cần đạt
Yêu cầu cần đạt
có ghi
có ghi


ọc
ọc
rành mạch, trôi chảy ; b
rành mạch, trôi chảy ; b
ớc đầu
ớc đầu
có giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật (
có giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật (
Nhà Trò,
Nhà Trò,
Dế Mèn
Dế Mèn

).
).


Tuần 2
Tuần 2
, Tập đọc -
, Tập đọc -
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
(tiếp theo) : Cột
(tiếp theo) : Cột
Yêu cầu cần đạt
Yêu cầu cần đạt
chỉ
chỉ
ghi Giọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ của nhân vật
ghi Giọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ của nhân vật
Dế Mèn
Dế Mèn
, nh
, nh
ng GV cần ghi
ng GV cần ghi
đầy đủ trong giáo án là : ọc rành mạch, trôi chảy ; giọng đọc phù hợp tính cách
đầy đủ trong giáo án là : ọc rành mạch, trôi chảy ; giọng đọc phù hợp tính cách
mạnh mẽ của nhân vật
mạnh mẽ của nhân vật
Dế Mèn
Dế Mèn

.
.
Phần 2
Phần 2


:
:
Nêu nh ng yêu cầu cần chuẩn bị về thiết bị, đồ dùng dạy và học của GV và HS ;
Nêu nh ng yêu cầu cần chuẩn bị về thiết bị, đồ dùng dạy và học của GV và HS ;
dự kiến hình thức tổ chức hoạt động học tập đảm bảo phù hợp với từng nhóm đối t
dự kiến hình thức tổ chức hoạt động học tập đảm bảo phù hợp với từng nhóm đối t
ợng
ợng
HS.
HS.
VD : Bảng phụ (ghi gợi ý kể chuyện). Tổ chức HS kể chuyện theo cặp, kể tr
VD : Bảng phụ (ghi gợi ý kể chuyện). Tổ chức HS kể chuyện theo cặp, kể tr
ớc
ớc
lớp.
lớp.
Phần 3
Phần 3


:
:
Xác định nội dung, ph
Xác định nội dung, ph

ơng pháp giảng dạy đối với GV, yêu cầu cần học đối với
ơng pháp giảng dạy đối với GV, yêu cầu cần học đối với
từng đối t
từng đối t
ợng HS, kể cả HS cá biệt (nếu có).
ợng HS, kể cả HS cá biệt (nếu có).
L
L


U
U
ý
ý


ể soạn tốt phần này, GV th
ể soạn tốt phần này, GV th
ờng phải c
ờng phải c


n cứ vào điều kiện, hoàn cảnh dạy học,
n cứ vào điều kiện, hoàn cảnh dạy học,
phải nắm đ
phải nắm đ
ợc khả n
ợc khả n

ng học tập của từng HS trong lớp và
ng học tập của từng HS trong lớp và
Yêu cầu cần đạt
Yêu cầu cần đạt
ghi trong Tài
ghi trong Tài
liệu để xác định nội dung cụ thể của bài học trong SGK (không đ
liệu để xác định nội dung cụ thể của bài học trong SGK (không đ
a thêm nội dung v
a thêm nội dung v
ợt
ợt
quá
quá
Yêu cầu cần đạt
Yêu cầu cần đạt
), xác định cách (biện pháp) h
), xác định cách (biện pháp) h
ớng dẫn cho từng nhóm đối t
ớng dẫn cho từng nhóm đối t
ợng HS.
ợng HS.
VD : Dễ hoá bằng cách gợi mở, dẫn dắt, làm mẫu, đối với HS yếu; mở rộng,
VD : Dễ hoá bằng cách gợi mở, dẫn dắt, làm mẫu, đối với HS yếu; mở rộng,
phát triển (trong phạm vi của Chuẩn) đối với HS khá, giỏi. Việc xác định nội dung
phát triển (trong phạm vi của Chuẩn) đối với HS khá, giỏi. Việc xác định nội dung
dạy học của GV cũng còn phải đảm bảo tính hệ thống và đáp ứng yêu cầu : dạy nội
dạy học của GV cũng còn phải đảm bảo tính hệ thống và đáp ứng yêu cầu : dạy nội
dung bài học mới dựa trên kiến thức, kĩ n
dung bài học mới dựa trên kiến thức, kĩ n

ng của HS đạt đ
ng của HS đạt đ
ợc ở bài học tr
ợc ở bài học tr
ớc và đảm bảo
ớc và đảm bảo
vừa đủ để tiếp thu bài học tiếp sau, từng b
vừa đủ để tiếp thu bài học tiếp sau, từng b
ớc đạt đ
ớc đạt đ
ợc yêu cầu cơ bản nêu trong Ch
ợc yêu cầu cơ bản nêu trong Ch
ng
ng
trình môn học
trình môn học
.
.
Tổ CHứC DạY HọC TRÊN LớP
Tổ CHứC DạY HọC TRÊN LớP
C
C


n cứ
n cứ
Yêu cầu cần đạt
Yêu cầu cần đạt

và
và
Ghi chú
Ghi chú
(nếu có), GV tổ chức các hoạt động dạy học
(nếu có), GV tổ chức các hoạt động dạy học
trên lớp một cách linh hoạt, phù hợp với từng đối t
trên lớp một cách linh hoạt, phù hợp với từng đối t
ợng HS (khá, giỏi, TB, yếu) nhằm
ợng HS (khá, giỏi, TB, yếu) nhằm
đảm bảo yêu cầu phát triển n
đảm bảo yêu cầu phát triển n


ng lực cá nhân và đạt hiệu quả thiết thực sau mỗi tiết
ng lực cá nhân và đạt hiệu quả thiết thực sau mỗi tiết
dạy.
dạy.
D
D
ới đây, xin dẫn một số ví dụ về việc dạy học theo Chuẩn môn Tiếng Việt đối
ới đây, xin dẫn một số ví dụ về việc dạy học theo Chuẩn môn Tiếng Việt đối
với các phân môn ở các lớp khác nhau.
với các phân môn ở các lớp khác nhau.


VD
VD
1
1

:
:
TV 4
TV 4
,
,
Tuần 2
Tuần 2
, Tập đọc -
, Tập đọc -
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
(tiếp theo).
(tiếp theo).
Cột
Cột
Yêu cầu cần đạt
Yêu cầu cần đạt
có ghi Chọn đ
có ghi Chọn đ
ợc danh hiệu phù hợp với tính cách của Dế
ợc danh hiệu phù hợp với tính cách của Dế
Mèn;
Mèn;
Cột
Cột
Ghi chú
Ghi chú
giải thích thêm : HS khá, giỏi chọn đúng danh hiệu
giải thích thêm : HS khá, giỏi chọn đúng danh hiệu

hiệp sĩ
hiệp sĩ


và giải thích đ
và giải thích đ
ợc lí do vỡ sao lựa chọn (CH4). Nh
ợc lí do vỡ sao lựa chọn (CH4). Nh
vậy, GV không đòi hỏi nh ng HS ở
vậy, GV không đòi hỏi nh ng HS ở
đối t
đối t
ợng khác phải thực hiện đầy đủ yêu cầu của câu hỏi 4 trong SGK.
ợng khác phải thực hiện đầy đủ yêu cầu của câu hỏi 4 trong SGK.
VD
VD
2
2
:
:
TV2
TV2
,
,
Tuần 1
Tuần 1
, Kể chuyện
, Kể chuyện
Có công mài sắt, có ngày nên kim
Có công mài sắt, có ngày nên kim

Cột
Cột
Yêu cầu cần đạt
Yêu cầu cần đạt
có ghi
có ghi
Dựa theo tranh và gợi ý d
Dựa theo tranh và gợi ý d
ới mỗi tranh, kể lại đ
ới mỗi tranh, kể lại đ
ợc
ợc
từng đoạn cuả câu chuyện
từng đoạn cuả câu chuyện
.
.
Cột
Cột
Ghi chú
Ghi chú
giải thích thêm :
giải thích thêm :
HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện
HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện


.
.

Trờng tiểu học IaLy tích lũy chuyên môn
Nh
Nh
vậy, GV cần tập trung h
vậy, GV cần tập trung h
ớng dẫn HS tập kể từng đoạn câu chuyện theo tranh, kể nối
ớng dẫn HS tập kể từng đoạn câu chuyện theo tranh, kể nối
tiếp từng đoạn theo tranh để gắn kết toàn bộ câu chuyện là chủ yếu ; cuối cùng, có thể
tiếp từng đoạn theo tranh để gắn kết toàn bộ câu chuyện là chủ yếu ; cuối cùng, có thể
tạo điều kiện cho HS khá, giỏi kể toàn bộ câu chuyện trong thời gian cho phép (mỗi tiết
tạo điều kiện cho HS khá, giỏi kể toàn bộ câu chuyện trong thời gian cho phép (mỗi tiết
để 1, 2 HS khá, giỏi luân phiên thực hiện yêu cầu).
để 1, 2 HS khá, giỏi luân phiên thực hiện yêu cầu).
Nh
Nh
vậy, GV cần tập trung h
vậy, GV cần tập trung h
ớng dẫn HS tập kể từng đoạn câu chuyện theo tranh, kể nối
ớng dẫn HS tập kể từng đoạn câu chuyện theo tranh, kể nối
tiếp từng đoạn theo tranh để gắn kết toàn bộ câu chuyện là chủ yếu ; cuối cùng, có thể
tiếp từng đoạn theo tranh để gắn kết toàn bộ câu chuyện là chủ yếu ; cuối cùng, có thể
tạo điều kiện cho HS khá, giỏi kể toàn bộ câu chuyện trong thời gian cho phép (mỗi tiết
tạo điều kiện cho HS khá, giỏi kể toàn bộ câu chuyện trong thời gian cho phép (mỗi tiết
để 1, 2 HS khá, giỏi luân phiên thực hiện yêu cầu).
để 1, 2 HS khá, giỏi luân phiên thực hiện yêu cầu).
VD
VD

3
3
:
:
Tiếng Việt 3
Tiếng Việt 3
,
,
Tuần 4
Tuần 4
, Chính tả (nghe viết)
, Chính tả (nghe viết)
Ng
Ng
ời mẹ
ời mẹ
Cột
Cột
Yêu cầu cần đạt
Yêu cầu cần đạt
ghi Nghe-viết đúng bài CT ; trỡnh bày đúng hỡnh thức bài
ghi Nghe-viết đúng bài CT ; trỡnh bày đúng hỡnh thức bài
v
v


n xu
n xu
ôi. Làm đúng BT(2) a / b, hoặc BT(3) a / b, hoặc BT CT ph
ôi. Làm đúng BT(2) a / b, hoặc BT(3) a / b, hoặc BT CT ph

ơng ng do GV
ơng ng do GV
soạn.
soạn.
Nh
Nh
vậy, nội dung chính tả ph
vậy, nội dung chính tả ph
ơng ng (bài tập lựa chọn) trong tiết học chỉ chiếm
ơng ng (bài tập lựa chọn) trong tiết học chỉ chiếm
một thời l
một thời l
ợng nhất định, GV cần dành thời gian tập trung h
ợng nhất định, GV cần dành thời gian tập trung h
ớng dẫn HS viết đầy đủ bài
ớng dẫn HS viết đầy đủ bài
chính tả trong SGK đạt kết quả tốt.
chính tả trong SGK đạt kết quả tốt.
VD
VD
4
4
:
:
TV 2
TV 2
,
,
Tuần 1
Tuần 1

, Tập viết
, Tập viết
Ch hoa A.
Ch hoa A.
Cột
Cột
Yêu cầu cần đạt
Yêu cầu cần đạt
ghi Viết đúng ch hoa
ghi Viết đúng ch hoa
A
A
(1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ),
(1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ),
ch và câu ứng dụng :
ch và câu ứng dụng :
Anh
Anh
(1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ),
(1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ),
Anh em thuận hoà
Anh em thuận hoà
(3 lần).
(3 lần).
Ch viết rõ ràng, t
Ch viết rõ ràng, t
ơng đối đều nét, thẳng hàng, b
ơng đối đều nét, thẳng hàng, b
ớc đầu biết nối nét gi a ch hoa với
ớc đầu biết nối nét gi a ch hoa với

ch viết th
ch viết th
ờng trong ch ghi tiếng;
ờng trong ch ghi tiếng;
Cột
Cột
Ghi chú
Ghi chú
giải thích thêm :
giải thích thêm :
ở tất cả các bài Tập viết, HS khá, giỏi viết đúng và
ở tất cả các bài Tập viết, HS khá, giỏi viết đúng và
đủ các dòng (TV ở lớp) trên trang vở
đủ các dòng (TV ở lớp) trên trang vở
Tập viết 2
Tập viết 2
. Nh
. Nh
vậy, tuỳ đối t
vậy, tuỳ đối t
ợng HS trong lớp,
ợng HS trong lớp,
GV tạo điều kiện cho các em thực hiện đ
GV tạo điều kiện cho các em thực hiện đ
ợc mức độ yêu cầu cần đạt nêu trên.
ợc mức độ yêu cầu cần đạt nêu trên.


Nh
Nh

vậy, GV cần tập trung h
vậy, GV cần tập trung h
ớng dẫn HS tập kể từng đoạn câu chuyện theo tranh,
ớng dẫn HS tập kể từng đoạn câu chuyện theo tranh,
kể nối tiếp từng đoạn theo tranh để gắn kết toàn bộ câu chuyện là chủ yếu ; cuối cùng,
kể nối tiếp từng đoạn theo tranh để gắn kết toàn bộ câu chuyện là chủ yếu ; cuối cùng,
có thể tạo điều kiện cho HS khá, giỏi kể toàn bộ câu chuyện trong thời gian cho phép
có thể tạo điều kiện cho HS khá, giỏi kể toàn bộ câu chuyện trong thời gian cho phép
(mỗi tiết để 1, 2 HS khá, giỏi luân phiên thực hiện yêu cầu).
(mỗi tiết để 1, 2 HS khá, giỏi luân phiên thực hiện yêu cầu).
Cột
Cột
Ghi chú
Ghi chú
giải thích thêm : HS khá, giỏi làm đ
giải thích thêm : HS khá, giỏi làm đ
ợc đầy đủ BT3 (mục III).
ợc đầy đủ BT3 (mục III).
VD
VD
5
5
:
:
TV 4
TV 4
,
,
Tuần 7
Tuần 7

, Luyện từ và câu -
, Luyện từ và câu -
Cách viết tên ng
Cách viết tên ng
ời, tên địa lí Việt Nam
ời, tên địa lí Việt Nam
:
:
Cột
Cột
Yêu cầu cần đạt
Yêu cầu cần đạt
ghi Nắm đ
ghi Nắm đ
ợc quy tắc viết hoa tên ng
ợc quy tắc viết hoa tên ng
ời, tên địa lí Việt Nam ; biết vận
ời, tên địa lí Việt Nam ; biết vận
dụng quy tắc đã học để viết đúng một số tên riêng Việt Nam (BT1, BT2, mục III), tìm
dụng quy tắc đã học để viết đúng một số tên riêng Việt Nam (BT1, BT2, mục III), tìm
và viết đúng một vài tên riêng Việt Nam (BT3);
và viết đúng một vài tên riêng Việt Nam (BT3);
Nh
Nh
vậy, yêu cầu
vậy, yêu cầu
Viết tên và tìm trên bản đồ
Viết tên và tìm trên bản đồ
(BT3) Các quận, huyện, thị xã/danh
(BT3) Các quận, huyện, thị xã/danh

lam thắng cảnh, di tích lịch sử ở tỉnh hoặc thành phố của em chỉ đặt ra đối với HS khá,
lam thắng cảnh, di tích lịch sử ở tỉnh hoặc thành phố của em chỉ đặt ra đối với HS khá,
giỏi; nh
giỏi; nh


ng HS khác chỉ cần tìm và viết đúng một vài tên riêng Việt Nam theo nội
ng HS khác chỉ cần tìm và viết đúng một vài tên riêng Việt Nam theo nội
dung BT3 là đạt Chuẩn.
dung BT3 là đạt Chuẩn.
VD
VD
6
6
:
:
TV 4
TV 4
,
,
Tuần 2
Tuần 2
, Tập làm v
, Tập làm v


n -
n -
Tả ngoại hình của nhân vật trong bài v
Tả ngoại hình của nhân vật trong bài v

n kể
n kể
chuyện
chuyện


:
:
Cột
Cột
Yêu cầu cần đạt
Yêu cầu cần đạt
ghi Hiểu : Trong bài v
ghi Hiểu : Trong bài v


n KC, việc tả ngoại hình của
n KC, việc tả ngoại hình của
nhân vật là cần thiết để thể hiện tính cách của nhân vật (ND Ghi nhớ). Biết dựa vào đặc
nhân vật là cần thiết để thể hiện tính cách của nhân vật (ND Ghi nhớ). Biết dựa vào đặc
điểm ngoại hình để xác định tính cách nhân vật (BT1, mục III) ; kể lại đ
điểm ngoại hình để xác định tính cách nhân vật (BT1, mục III) ; kể lại đ
ợc một đoạn
ợc một đoạn
câu chuyện
câu chuyện
Nàng tiên ốc
Nàng tiên ốc

có kết hợp tả ngoại hình
có kết hợp tả ngoại hình
bà lão
bà lão
hoặc
hoặc
nàng tiên
nàng tiên
(BT2)";
(BT2)";
Cột
Cột
Ghi chú
Ghi chú
giải thích thêm : HS khá, giỏi kể đ
giải thích thêm : HS khá, giỏi kể đ
ợc
ợc
toàn bộ câu chuyện
toàn bộ câu chuyện
, kết hợp
, kết hợp
tả ngoại hình của 2 nhân vật (BT2)".
tả ngoại hình của 2 nhân vật (BT2)".
Việc xác định rõ mức độ yêu cầu cần đạt nh
Việc xác định rõ mức độ yêu cầu cần đạt nh
trên giúp GV dạy học phù hợp trình độ
trên giúp GV dạy học phù hợp trình độ
HS, tạo điều kiện đạt Chuẩn môn học ở lớp dạy cụ thể cho mọi đối t
HS, tạo điều kiện đạt Chuẩn môn học ở lớp dạy cụ thể cho mọi đối t

ợng ở các vùng
ợng ở các vùng
miền khác nhau trên toàn quốc.
miền khác nhau trên toàn quốc.
KIểM TRA VIệC HọC TậP CủA HọC SINH
KIểM TRA VIệC HọC TậP CủA HọC SINH
Tài liệu
Tài liệu
H
H
ớng dẫn thực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ n
ớng dẫn thực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ n


ng môn Tiếng Việt
ng môn Tiếng Việt
là c
là c


n cứ
n cứ
giúp GV kiểm tra, đánh giá kết quả học tập th
giúp GV kiểm tra, đánh giá kết quả học tập th
ờng xuyên của HS trong từng tiết học.
ờng xuyên của HS trong từng tiết học.

Trêng tiĨu häc IaLy tÝch lòy chuyªn m«n
Dùa vµo
Dùa vµo

Yªu cÇu cÇn ®¹t
Yªu cÇu cÇn ®¹t
®èi víi tõng bµi d¹y
®èi víi tõng bµi d¹y
,
,
GV kh«ng chØ nhËn biÕt ®
GV kh«ng chØ nhËn biÕt ®
ỵc kÕt
ỵc kÕt
qu¶ häc tËp cđa HS ë møc ®é
qu¶ häc tËp cđa HS ë møc ®é
®¹t Chn
®¹t Chn
(trung b×nh) hay
(trung b×nh) hay
ch
ch
a ®¹t Chn
a ®¹t Chn
(u, kÐm)
(u, kÐm)
mµ cßn x¸c ®Þnh ®
mµ cßn x¸c ®Þnh ®
ỵc c¸c møc ®é
ỵc c¸c møc ®é
trªn Chn
trªn Chn
(kh¸, giái)
(kh¸, giái)

Néi dung
Néi dung
Yªu cÇu cÇn ®¹t
Yªu cÇu cÇn ®¹t
cã nh ng u tè ữ
cã nh ng u tè ữ
®Þnh l
®Þnh l
ỵng
ỵng
, GV c
, GV c
ă
ă
n cø vµo ®ã ®Ĩ cho ®iĨm
n cø vµo ®ã ®Ĩ cho ®iĨm
(hc ®Ĩ khen ngỵi, ®éng viªn, khun khÝch, tiÕp tơc gióp ®ì, ).
(hc ®Ĩ khen ngỵi, ®éng viªn, khun khÝch, tiÕp tơc gióp ®ì, ).
VD
VD


: Bµi CT cđa HS, nÕu tr×nh bµy ®óng "yªu cÇu cÇn ®¹t", kh«ng m¾c qu¸ 5 lçi lµ
: Bµi CT cđa HS, nÕu tr×nh bµy ®óng "yªu cÇu cÇn ®¹t", kh«ng m¾c qu¸ 5 lçi lµ
®¹t
®¹t
Chn
Chn
(5-6 ®iĨm), m¾c qu¸ 5 lçi lµ
(5-6 ®iĨm), m¾c qu¸ 5 lçi lµ

ch
ch
a ®¹t Chn
a ®¹t Chn
(cã thĨ ch
(cã thĨ ch
a cho ®iĨm ®Ĩ tiÕp tơc
a cho ®iĨm ®Ĩ tiÕp tơc
gióp ®ì, t¹o ®iỊu kiƯn cho HS phÊn ®Êu ®¹t kÕt qu¶ cao h¬n), m¾c 1 lçi hc kh«ng
gióp ®ì, t¹o ®iỊu kiƯn cho HS phÊn ®Êu ®¹t kÕt qu¶ cao h¬n), m¾c 1 lçi hc kh«ng
m¾c lçi lµ
m¾c lçi lµ
trªn Chn
trªn Chn
ë møc Giái (9-10 ®iĨm).
ë møc Giái (9-10 ®iĨm).
Hc, ë bµi Lun tõ vµ c©u MRVT
Hc, ë bµi Lun tõ vµ c©u MRVT
Trung thùc - Tù träng
Trung thùc - Tù träng
(
(
TiÕng ViƯt
TiÕng ViƯt
líp 4, Tn 5),
líp 4, Tn 5),
nÕu HS "t×m ®
nÕu HS "t×m ®
ỵc 1, 2 tõ ®ång nghÜa, tr¸i nghÜa víi tõ
ỵc 1, 2 tõ ®ång nghÜa, tr¸i nghÜa víi tõ

trung thùc
trung thùc
vµ ®Ỉt c©u víi mét tõ
vµ ®Ỉt c©u víi mét tõ
t×m ®
t×m ®
ỵc (BT1, BT2)” lµ
ỵc (BT1, BT2)” lµ
®¹t Chn
®¹t Chn
, HS m i t×m ®ớ
, HS m i t×m ®ớ
ỵc trªn 2 tõ ”®ång nghÜa, tr¸i nghÜa
ỵc trªn 2 tõ ”®ång nghÜa, tr¸i nghÜa
víi tõ
víi tõ
trung thùc
trung thùc
”, ®Ỉt c©u t×m víi trªn 2 tõ t×m ®
”, ®Ỉt c©u t×m víi trªn 2 tõ t×m ®
ỵc lµ
ỵc lµ
trªn Chn
trªn Chn
,
,
Néi dung
Néi dung
Yªu cÇu cÇn ®¹t
Yªu cÇu cÇn ®¹t

chØ lµ u tè
chØ lµ u tè
®Þnh tÝnh
®Þnh tÝnh
, GV c
, GV c
ă
ă
n cø vµo "chÊt l
n cø vµo "chÊt l
ỵng" ®¹t
ỵng" ®¹t
®
®
ỵc ®Ĩ ph©n ®Þnh møc ®é. VD
ỵc ®Ĩ ph©n ®Þnh møc ®é. VD


: HS kĨ l¹i ®
: HS kĨ l¹i ®
ỵc tõng ®o¹n c©u chun râ rµng, ®óng ý
ỵc tõng ®o¹n c©u chun râ rµng, ®óng ý
(
(
TiÕng ViƯt
TiÕng ViƯt
líp 2, líp 3) lµ
líp 2, líp 3) lµ
®¹t Chn
®¹t Chn

(trung b×nh)
(trung b×nh)


; kĨ l¹i ®
; kĨ l¹i ®
ỵc tõng ®o¹n c©u chun
ỵc tõng ®o¹n c©u chun
®óng, ®đ ý vµ diƠn ®¹t b»ng lêi cđa m×nh mét c¸ch kh¸ sinh ®éng hc kĨ ®
®óng, ®đ ý vµ diƠn ®¹t b»ng lêi cđa m×nh mét c¸ch kh¸ sinh ®éng hc kĨ ®
ỵc toµn bé
ỵc toµn bé
c©u chun râ rµng, ®óng néi dung lµ
c©u chun râ rµng, ®óng néi dung lµ
trªn Chn
trªn Chn
(kh¸, giái).
(kh¸, giái).
Hc, ë bµi
Hc, ë bµi
KĨ chun ®· nghe, ®· ®äc
KĨ chun ®· nghe, ®· ®äc
(
(
TiÕng ViƯt
TiÕng ViƯt
líp 4, Tn 3), nÕu HS "KĨ ®
líp 4, Tn 3), nÕu HS "KĨ ®
ỵc c©u
ỵc c©u

chun (mÈu chun, ®o¹n trun) ®· nghe, ®· ®äc cã nh©n vËt, cã ý nghÜa, nãi vỊ
chun (mÈu chun, ®o¹n trun) ®· nghe, ®· ®äc cã nh©n vËt, cã ý nghÜa, nãi vỊ
lßng
lßng
nh©n hËu
nh©n hËu
(theo gỵi ý ë SGK –
(theo gỵi ý ë SGK –
trun trong SGK
trun trong SGK
); kĨ râ rµng, rµnh m¹ch, b
); kĨ râ rµng, rµnh m¹ch, b
íc ®Çu biĨu
íc ®Çu biĨu
lé t×nh c¶m qua giäng kĨ” lµ
lé t×nh c¶m qua giäng kĨ” lµ
®¹t Chn
®¹t Chn
; kĨ ®
; kĨ ®
ỵc c©u chun ngoµi SGK ®óng yªu cÇu
ỵc c©u chun ngoµi SGK ®óng yªu cÇu
®Ị bµi, ®¹t yªu cÇu vỊ lêi kĨ lµ
®Ị bµi, ®¹t yªu cÇu vỊ lêi kĨ lµ
trªn Chn,
trªn Chn,
.
.
Riªng ®èi víi c¸c bµi
Riªng ®èi víi c¸c bµi

kiĨm tra ®Þnh k×
kiĨm tra ®Þnh k×
, ngoµi
, ngoµi
Yªu cÇu cÇn ®¹t
Yªu cÇu cÇn ®¹t
nªu trong tµi liƯu
nªu trong tµi liƯu
(Tn «n tËp), GV cßn dùa vµo møc ®é cÇn ®¹t nªu ë
(Tn «n tËp), GV cßn dùa vµo møc ®é cÇn ®¹t nªu ë
Tiªu chÝ ra ®Ị kiĨm tra m«n
Tiªu chÝ ra ®Ị kiĨm tra m«n
TiÕng ViƯt
TiÕng ViƯt
(®èi víi bµi kiĨm tra ci häc k× I, ci n
(®èi víi bµi kiĨm tra ci häc k× I, ci n
ă
ă
m häc) nªu trong tµi liƯu
m häc) nªu trong tµi liƯu
Đ
Đ
Ị kiĨm
Ị kiĨm
tra häc k× cÊp TiĨu häc
tra häc k× cÊp TiĨu häc
dµnh cho tõng líp, ®èi víi c¸c m«n häc ®¸nh gi¸ b»ng ®iĨm sè,
dµnh cho tõng líp, ®èi víi c¸c m«n häc ®¸nh gi¸ b»ng ®iĨm sè,
kÌm theo c¸c v¨n b¶n h
kÌm theo c¸c v¨n b¶n h

íng dÉn chuyªn m«n cđa Bé Gi¸o dơc vµ
íng dÉn chuyªn m«n cđa Bé Gi¸o dơc vµ
Đ
Đ
µo t¹o (Vơ Gi¸o dơc
µo t¹o (Vơ Gi¸o dơc
TiĨu häc), c¸c v
TiĨu häc), c¸c v
ă
ă
n b¶n chØ ®¹o cđa Së, cđa Phßng GD&
n b¶n chØ ®¹o cđa Së, cđa Phßng GD&
Đ
Đ
T
T
.
.
Ngoµi nh ng phữ
Ngoµi nh ng phữ
¬ng diƯn nªu trªn, tµi liƯu
¬ng diƯn nªu trªn, tµi liƯu
H
H
íng dÉn thùc hiƯn Chn kiÕn thøc, kÜ
íng dÉn thùc hiƯn Chn kiÕn thøc, kÜ
n
n
ă
ă

ng m«n TiÕng ViƯt
ng m«n TiÕng ViƯt
cßn ph¸t huy t¸c dơng trong viƯc båi d
cßn ph¸t huy t¸c dơng trong viƯc båi d
ìng, n©ng cao n
ìng, n©ng cao n
ă
ă
ng lùc
ng lùc
chuyªn m«n, nghiƯp vơ cđa GV
chuyªn m«n, nghiƯp vơ cđa GV


; lµ c
; lµ c
ă
ă
n cø ®Ĩ nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ giê d¹y, t¹o ®iỊu kiƯn
n cø ®Ĩ nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ giê d¹y, t¹o ®iỊu kiƯn
thn lỵi cho viƯc qu¶n lÝ, chØ ®¹o chuyªn m«n,
thn lỵi cho viƯc qu¶n lÝ, chØ ®¹o chuyªn m«n,
gãp phÇn ỉn ®Þnh vµ n©ng cao chÊt l
gãp phÇn ỉn ®Þnh vµ n©ng cao chÊt l
-
-
ỵng d¹y häc m«n TiÕng ViƯt tiĨu häc ë c¸c vïng miỊn kh¸c nhau trªn c¶ n
ỵng d¹y häc m«n TiÕng ViƯt tiĨu häc ë c¸c vïng miỊn kh¸c nhau trªn c¶ n
íc.
íc.

CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG TIẾNG VIỆT HỌC LỚP 3
Hướng Dẫn Cụ Thể
Tuần Tên Bài Dạy u Cầu Cần Đạt Ghi Chú
1 Tập đọc -
Kể
chuyện
( 2 tiết )
TĐ 
 !
"#$%&$&%&$'()#*+,-
./  0$      1  2  3  .3  %4
$(2)/ 3*1)56
78$9%$:#";<)
=>#5$?6@ 3.*1$AB
"**BCB#

D
Trêng tiÓu häc IaLy tÝch lòy chuyªn m«n
Tuần Tên Bài Dạy Yêu Cầu Cần Đạt Ghi Chú
KC : E8 .,B>#1$$(2%;#
FB##6
Chính tả
( Nhìn viết )
Cậu Bé
Thông
Minh
:?=G*)H(I$J
=@C<KI$*L MB6
N5OP#QBR5=
@.%BST"B-UV

)W>#VX)B<YB@6
TĐ
Hai Bàn
Tay Em
$"#$
MCZ#*%[6
78$\]7##(&^&X=&
*(W$O@ 3.*1$AB_SE-
$9CZB6
7  "
C*  A
$9@
Luyện từ và
Câu
Ôn về từ
chỉ sự vật
So sánh
`*J.*,";)5OabP6
bH.";)5."B"*)/#$
B1$)1$OabP
\W$.H@"B"*H=) =%B
)H"#B=H@X6OabP
Tập viết
Ôn chữ hoa
A
 TB# A O%[ ) V,D O
%[P-)WWc]=O%[P)
1$d%+cF666e0O 0Pf
eA)g.YU$?)
h-./0$Y?#)

B#)/).3B
i&@*
5)
7_  C*  
A  )
)>
*  %[
O  5  )
W  /  P
B  #
)e  5  5
)
CT
Nghe - viết
Chơi
Chuyền
\F)=@-H(H
d6
 U*)0 ao / oao )BMY
OabP6
N0abOP#QBR5=@
.%B*B)W"B
Tập làm văn
Nói về Đội
TNTP
U)B3
&("j
bH(.9"Y<)UZd
9b\bk7l:=mOabP
U9%$)B4$G&n

"*OabP6
L
Trêng tiÓu häc IaLy tÝch lòy chuyªn m«n
Tuần Tên Bài Dạy Yêu Cầu Cần Đạt Ghi Chú
2
TĐ – KC
Ai có lỗi
- TĐ
aK ="#$%&$&%&$'(
)#*+,-./0$12
3.3%4$(2)/ 3*1)56
 78$!#k@.3J
Y)U%o@5 MCX.
GpC<Y)/O@ 3.*1$A
B_SEP
KC:
-  E8 .,B>#1$$(2%;#
FB##6
CT
Nghe - viết
Ai có lỗi
\F):b-H(H
d)G$<6
bH)).,d#X)0
$WQ$($OabP6
NabOP#QBRab:b.
%BST"B6
TĐ
Cô giáo
Tí hon

aK ="#$%&$&%&$
'()#*+,6
78$\]@[ /&9
>#*A9 9H@(W$I$!<
*B)./3<*BO@ 3.
*1$AB_SEP
LT&C
Từ ngữ về
thiếu nhi
Ôn tập câu
Ai là gì ?
bH.),)UnFFB(W$0$
>#ab
bH8$.*951$@ 31$A
O:*HBHPq HqOabP6
R.1$AB*951$5
OabP6
Tập viết
Ôn chữ hoa
Ă , Â
 TB#rO%[PsNO
%[P-)WWs$NO%[P)
1$d%+rI$@666lO 0Pf
eA6
Chính tả
Nghe - viết
Cô giáo tí hon
\F)t=@-H(
HdG$<6
 NabOP#QBRab:b.

%B*B)W"B6
u
Trêng tiÓu häc IaLy tÝch lòy chuyªn m«n
Tập làm văn
Viết đơn
a./0$).G)B9b\bk7l
:=m%;#FB4$>#G)B
9O_SEP
ST  (W$
0$&
@  7[#
R  
C
G  )B
9  ./
C  
  5
)
3
TĐ – KC
Chiếc khăn len
- TĐ
aK ="#$%&$&%&$'(
)#*+,-./0$12
3.3%4$(2
 78$!# cF@.3
J.(W$ 4#$O@ 3.*1$
ADP
E: E8 .,B1$$(2%;#
FB*!6

7_  C*  
AC8 
.,
B  1$
$(2
FB  3
>#N#
3
Chính tả
Nghe - viết
Chiếc áo len
\F)t:b-H(H
dG$<
NabOP#QBRab:b.
%BST"B6
 Uv)BW#)B<Y
B@OabP
TĐ
Quạt cho bà
Ngũ
aKJ#*%[
"#$M%[)#*CZ6
78$H@(W$.$@B>#
ABY)/O@ 3.*
1$AB_SE-$9@P
-
LT&C
So sánh
Dấu chấm
bH.H@"B"*B*1$

1$)OabP6
\5.*,";"B"*OabP
R%&$&)BM=B
B)))B#0$1$OabP
TV
Ôn chữ hoa
 TB#a O%[P7bO
%[P-)WWaY7O%[P)
w
Trêng tiÓu häc IaLy tÝch lòy chuyªn m«n
B
1$d%+a0$$9666O 0P
feA6
CT
Tập chép
Chị em
?)H(:b
Nab)U*,d#X)0
QBOabPOabP#QBRab:b.
%BST"B
TLV
Kể về
Gia đình
E8.9*@)U#H)/
.3/I$FFB!OabP
 a)G?4$
OabP
4
TĐ – KC
Người mẹ

TĐ:
 a./0$12 3.3%4
$(2)/ 3*1)56
 78$\]\.3^&(W$B6THB
.3^X8 &@6O@ 3.*:7
B_SE
KC: a./0$t*%; ,
B1$$(2FB*1)#6
CT
Nghe - viết
\F):b-H(H
dG$<6
NabOP#QBRabOP#Q
BRab:b.%BST"B6
TĐ
Ông ngoại
TĐ:
a*C8$1$-./0$1
2. 3.3%4$(2)/ 31)56
78$\]x l"XB*$
&$yy<.30(0$W
>#*$./.ep#.38$O@
3.*:7B_SEP
LT & C
Từ ngữ về
Gia đình
Ôn tập câu
Ai Là gì
bH9"Y,9.3B
#HOabP6

`.*+)BX
=
OabP6
R.1$FB4$c HqOab#QQ
P
Tuần Tên Bài Dạy Yêu Cầu Cần Đạt Ghi Chú
4 TV
Ôn chữ hoa
TB#:O%[PN\O%[
P-)WW:p$NBO%[P)
z
Trêng tiÓu häc IaLy tÝch lòy chuyªn m«n
c 1$d%+:<#666B$l@(#O
 0PfeA
CT
Nghe - viết
Ông ngoại
\F):b-H(H
dG$<6
bH)){X)0B#(OabP
6
NabOP#QBRab:b.
%BST"B6
TLV
Nghe - Kể
Dại gì mà đổi
Điền vào
giấy tờ in sẵn
\FC8 .<$(2]HZ
OabP

U9%$)B4$2*BOab
P
5
TĐ – KC
Người lính
Dũng cảm
TĐ:
 a./0$12 3.3%4
$(2)/ 3*1)56
78$!#EK M@%*5 M)
"p# M-.3%*5 M)"p# M .3
%o@6Ob@ 3.*:7B_SEP
KCaC8 ,B>#1$$(2%;#
FB##6
7_  C*  
AC8 
.B
9  1$
$(2
CT
Nghe - viết
Người lính
Dũng cảm
\F):b-H(H
dG$<6
NabOP#QBRab:b.
%BST"B6
aUv)W)B<Y
B@OabP6
TĐ

Cuộc họp
của chữ viết
aK ="#$%&$1$
*C8$1$-./0$12 3
.3%4$(2)/ 3*1)56
78$\]b0I$#>#%&$&X
W)1$X$OOb@ 3.*:7
B_SEP
LT&C
So sánh
\K.9C8$"B"*/"B"*
C?OabP
\W$.*,"B"*B*CZ|
ab6
aW,"B"*)B1$.#X,
v
Trêng tiÓu häc IaLy tÝch lòy chuyªn m«n
"B"*OababDP6
TV
Ôn chữ hoa C
( tiếp theo )
aB#:O%[:PTcO
%[P-)WW Chu Văn An O
%[P)1$d%+:C<%}FO
0PfeA
CT
Tập chép
Mùa thu
của em
:?)H(=@6

 N 5 U X)0 B#
OabP
NabOP#QBRab:b.
%BST"B6
5
TLV
Tập tổ chức
cuộc họp
a./0$G*J9%$$9)
5 Zd$9 FB ! B ./6
O_SEP
"  C*
A  
Z  d
$9  
FB
bH;
6
TĐ – KC
Bài tập
Làm văn
TĐ:
a./0$12 31)5~<
•) 3.3^6
78$!#N3X>#7_@<)/
)2 yXH@Y B.U$
$YX6OOb@ 3.*:7B_SEP
KC : aGKG*#O_SEP FB
d;)C8 .9B>#1$$(2
%;#)B##6

CT
Nghe - viết
Bài tập
Làm văn
\F):b-H(H
dG$<6
N5UX)0eo / oeo (
baP
NabOP#QBRab:b.
%BST"B6
TĐ
Nhớ lại
buổi đầu
đi học
 a./0$   ) )/ ^
H@6
78$\]\C2^€>#)
b#bJ)U$Z0$6Ob@ 3.
*:7DP
7_C*
A
$99
B)
F=
LT&C
Từ ngữ về
trường học
bH.9"Y,)U.3I$#5
@<OabP6
 aU%&$'()BM=

V
Trêng tiÓu häc IaLy tÝch lòy chuyªn m«n
Dấu phẩy B1$)OabP6
TV
Ôn chữ hoa
D Đ
 TB#] O%[P]7
O%[P)WWElO%[
P)1$d%+6]#BX666/C<O
0Pf)eA6
CT
Nghe - viết
Nhớ lại
buổi đầu
đi học
\F):b-H(H
dG$<6
NabUX)1FBQBFBOab
P
NabOP#QBRab:b.
%BST"B6
TLV
Kể lại
buổi đầu
em đi học
a./0$C8 .)!X)U$Z0$
6
 T .U$),#C89
B)KOEB@L1$P
7

TĐ – KC
Trận bóng
dưới
lòng đường
b
 a./0$12 3.3%4
$(2)/ 3*1)56
78$ 3C$(W,1$$(2E<.
X%./ [.3)H%}1(#6
k@< $5#B<< $5 2
I$K$>#9lOb@ 3.*
:7B_SEP
E:E8 .9B)>#1$$(2
7_  C*  
AC8
  .
9
B  1$
$(2
FB  3
>#9
1)5
Tuần Tên Bài Dạy Yêu Cầu Cần Đạt Ghi Chú
7
LT&C
Ôn về từ chỉ
hoạt động
trạng thái
So sánh
aW.9"YC8$"B"*"B"*

";)5)/B.3OabP6
bH.*,B9*
B5 Trận bóng dưới lòng đường
B5 )$Y$0u>#FOab
abP6
TV TB#•O%[P‚O%[P

Trêng tiÓu häc IaLy tÝch lòy chuyªn m«n
Ôn chữ hoa
E , Ê
)WW‚{WO%[P)1$d
%+ Em thuận anh hoà X O 0P
f)eA
CT
Nghe - viết
Bận
\F):b-H(*
%[CZD6
 N baUX)0FQBF
OabP6
NabOP#QDBu
BRab:b.%BST"B6
TVL
Nghe - kể
Không nỡ
Nhìn
tập tổ chức
cuộc họp
\FC8 91$$(2C<eH
OabP

a./0$t*Zd$9
#BZ)U9)&U WI$#/*2
>#"B9lBR9)&U
@%B*B)W!OabP
8
TĐ – KC
Các em nhỏ
Và cụ già
 ./0$*C8$1$
12 3.3%4$(2)/ 31)56
 78$!#m.3B9l
@I$#1#$Ob@ 3.*:7
DP
E:C8 .,B>#1$$(2
7_  C*  
AC8
.,
B
BR  #
1$
$(2
FB 3
9  
A
CT
Nghe - viết
Các em nhỏ
Và cụ già
\F):b-H(H
dG$<6

NabOP#QBRab:b.
%BST"B6
TĐ
Tiếng ru
a./0$)/H@
KJ =6
78$!#:B.3"Y#9l
@(W$.#Fƒl=
Ob@ 3.*:7B"C$9CZ
BP
7"
C*
A$9
@

LT&C
Từ ngữ về
78$)129"Y,)U9l
aH*95>#1$@ 31$A
7  "
C*

Trêng tiÓu häc IaLy tÝch lòy chuyªn m«n
cộng đồng
ôn tập câu
Ai làm gì ?
cO*HBHP HqOabP
aR1$AB*95>#1$y
G*JOabDP6
A  

.
ab
TV
Ôn chữ hoa
G
TB#SO%[P:E#O
%[P-)WWS[:<O%[P
)1$d%+E<B#XB*#$
O 0Pf)eA
CT
Nhớ - viết
Tiếng ru
\/):b-H(*%[
CZ +*6
NabOP#QBRab:b.
%BST"B6
8
TLV
Kể về người
Hàng xóm
 aC8)U9.3GXFB!
OabP
T U$),#C89B)
KOEB@L1$POabP
9
Ôn tập và
kiểm tra
giữa HK1
tiết 1
( ôn tập )

*B))y
OY9CB@LLQP@ 3.
1$A)U9%$B6
bH";)5."B"*)/#$
B*1$yBOabP
:*,=U)BM
Y8B?"B"*OabP
7_  C*  
A
.
Y
.$  B*
B
)B

O  Y  9
W
LLQ
P
Tiết 2
md9(W$0$)UC.
R.1$AB,951$c 
HOabP
 E8 .,B1$$(2y
OabP6
Tiết 3
md9(W$0$)UC.
R.{1$4$c HqOabP
7B.G##"#
1$ 9$.3OGyI$5$(2P

FB4$OabP
Tiết 4 md9(W$0$)UC.
R.1$AB,951$c 
HOabP
\F)H(""€I$
J:bOabPY9)CB@LLQ
7_  C*  
A
)  
.
Y  ^

Trêng tiÓu häc IaLy tÝch lòy chuyªn m«n
LC<KI$*L MB6 :b
O  Y  9
LL
QLP
Tiết 5
md9(W$0$)UC.
 N;#.,=Z"$!
#B,";)5OabP
R.{1$4$c HqOabP
Tiết 6
md9(W$0$)UC.
 N;#.,=Z"$!
#B,";)5OabP
 R%&$'()BZ=B
1$OabP
Tiết 7
- Kiểm Tra : ( Viết ) theo yêu cầu cần đạt về

kiến thức , kĩ năng HK1 ( nêu ở tiết 1 ôn tập )
Tiết 8
- Kiểm Tra : ( Viết ) theo yêu cầu cần đạt về
kiến thức , kĩ năng HK1
\F):b-H(""€
HdOBR)G$<P-Y9
)CB@LLQC<KI$*L M
B6
 T.B)KX9%$ W
I$#>8y
10
TĐ – KC
Giọng quê
hương
b
S./0$9 9.H@*
9>#,1)5I$# 3YB>#,
1$$(26
8$!#H@#KX>#*
1)5B1$$(2)/I$W.)/
.31I$#XI$W.1I$FO
@ 3.*1$ADP
7_  C*  
A
@  3
.
:7L
E:E8 .,B>#1$$(2%;#
FB#B
7_  C*  

A
C8  .
@1$
$(2
10
CT
Nghe - viết
Quê hương
ruột thịt
\F):b-H(H
d)G$<6
bH)).X)0B#QB#(OabP
N.abOP#QBRab:b.
%BST"B6
TĐ a./0$9 9H@15I$#
D
Trêng tiÓu häc IaLy tÝch lòy chuyªn m«n
Thư gửi bà
=)/,CU$1$6
\K.<=>#d.
A678$!#H@KX)/
I$W.)& [(W$I$!>#**$
Ob@ 3.*:7B_SEP
LT&C
So sánh
Dấu chấm
aW.9C8$"B"*"B"*1
#)/1#OababP6
a%%&$8K1$B9B)
OabP

TV
Ôn chữ hoa G
( tiếp theo )
TB#SO%[SPxbO
%[PTWWxSXO%[
PSX.#666b`.O 0Pfpe
A
CT
Nghe - viết
Quê hương
\F):b-H(H
d)G$<6
N5UX)0FQBF
OabP
NabOP#QBRab:b.
%BST"B6
TLV
Tập viết thư
Và phong bì
thư
a)9d.KO9%$CAD
1$P8A#XB.31%;#
FB4$O_SEP*BH.6
11
TĐ KC
Đất quý
đất yêu
b
 a./0$12 3.3%4
$(2)/ 31)56

78$!#&#ZI$Y dW
W$#BI$=&Ob@ 3.*:7B
_SEP
E:a"KG*#O_SEPFB
H;)C8 .,B1$$(2%;#
)B#B6
7_C*
AC8
  .
B9
1$
$(2
CT
Nghe - viết
Tiếng hò trên
sông
\F):b-H(H
d)G$<6
NabUX)0BQBB
OabP
NabOP#QBRab:b.
%BST"B6
TĐ a./0$J)9 9
L
Trêng tiÓu häc IaLy tÝch lòy chuyªn m«n
Vẽ
Quê hương
U)$I$#6
78$\]:#)€^>#I$W.)
82H(W$I$W.#>#.3

A Ob@ 3.*:7B_SE-
b$9#CZBP
LT&C
Từ ngữ về
Quê hương
Ôn tập câu
Ai làm gì ?
78$)G)B#X9"Y,
)U
I$W.OabP6
a%t,t#=#(,
I$W.BB)OabP
\5.*1$FB4$c Hq
)H.951$@ 31$AcqBR
HOabP
R.1$FB4$c Hq)
,B./
Tuần Tên Bài Dạy Yêu Cầu Cần Đạt Ghi Chú
11
TV
Ôn chữ hoa G
(TT)
TB#SO%[SP„
O%[P)WWSU„*O
%[P)1$d%+c)U666N#Bb
b+T.O 0PfeA
CT
Nhớ - viết
Vẽ
Quê hương

\/)=@-H(""€)
HdD6
NabOP#QBRab:b.
%BST"B6
TLV
Nghe - kể
Tôi có đọc đâu !
Nòi về quê
hương
FC8 .1$$(2<X1$O
abP
a./0$X)UI$W.BRH
#|FB!OabP
12
TĐ KC
Nắng
Phương Nam
b
 a./0$%}@.*1)5
B12. 3.3%4$(2
)/ 3*1)5 78$.H@)€
^€1)KX.y$U
\#{a*Ob@ 3.*:7B_SEP6
7_  C*  
A
\W$ .
=%B
  9
W$(2
|:7L

E:E8 .,B>#1$$(2FB
!XK6
CT
Nghe - viết
Chiều trên
\F):b-H(H
d)G$<6
 N abUX)0BQBB
u
Trêng tiÓu häc IaLy tÝch lòy chuyªn m«n
Sông hương
OabP
NabOP#QBRab:b.
%BST"B6
TĐ
Cảnh đẹp
Non sông
aKJ*%[ +*
wB6
a./0$@5.)€^)";$X
>#*)tUW&./#,XW
;B)UI$W.&./Ob@ 3.*
:7B_SE$9{1$#%#BB
P6
LT &C
Ôn về từ chỉ
hoạt động
trạng thái
so sánh
\5.*,B9**

BCZOabP6
aW.9"YC8$"B"*"B"*
B9)/B96OabP
 :.,=8?
1$OabP
TV
Ôn chữ hoa
H
TB#7O%[P\TO
%[P)WW7\O%[P
)1$d%+7@T1666)J7O 0P
feA
CT
Nghe - viết
Cảnh đẹp
Non sông
\F):b-H(H
d*1$8 +*8"B&6
NabOP#QBRab:b.
%BST"B6
TLV
Nói , viết về
cảnh đẹp
đất nước
\X.U$F)U9@^
|./#%;#)B9d#OBR9&
@PFB!OabP6
 T.U$X|ab9
B)KOCB@L1$P
Tuần Tên Bài Dạy Yêu Cầu Cần Đạt Ghi Chú

13 TĐ – KC
Người con
của
tây nguyên
b
a./0$82H@*9>#
1)5I$# 3YB6
78$!#1$$(2:##t
\)%1 C<7B#y 5U$
=  B  C*    Y  ;  %1  *
Ob@ 3.*:7B_SEP
E:E8 .9B>#1$$(2 7]C* 
A
C8  .
w
Trêng tiÓu häc IaLy tÝch lòy chuyªn m«n
9
B  1$
$(W
f  3
>#9
1)5
CT
Nghe - viết
Đêm trăng
Trên Hồ tây
\F):b-H(H
d)G$<6
 NabUX)0 $Q$($
OabP

NabOP#QBRab:b.
%BST"B6
TĐ
Cửa Tùng
 a./0$)/X8$@
K*1$)6
78$\]b@)€^C…%2$>#p#bt
9p#8$9Ub$./#Ob@ 3
.*:7B_SEP
LT&C
Mở rộng vốn từ
Từ địa phương
Dấu chấm hỏi ,
chấm than
\5.9"Y,.3%t|
UaKU\#I$#ab1 B#(
,OababP
R%&$1$O%&$&A%&$&
#P)BMYBB)OabP
TV
Ôn tập chữ hoa
I
TB#†O%[PxEO%[P
)WWx‡EWO%[P)
1$d%+‡K$666$=O 0P
feA
CT
Nghe - viết
Vàm cỏ
Đông

\F):b-H(*
CZ%[w
NabUX)0Q$(OabP
NabOP#QBRab:b.
%BST"B6
TLV
Viết thư
a)9d.KFB!
14 TĐ – KC
Người liên
lạc nhỏ
b
 a./0$12 3.3%4
$(2)/ l*1)56
 78$\] El .3 W &
# =  %o@ C   2)+ %4
.3)@B)2*9*Ob@ 3
.*:7B_SEP
E:E8 .,B>#1$$(2%;#
FB#B
7_  C*
AC8
z
Trêng tiÓu häc IaLy tÝch lòy chuyªn m«n
  .
B9
1$
$(2
CT
Nghe - viết

Người
Liên lạc nhỏ
\F):b-H(H
d)G$<6
NabUX)0#(1(OabP
NabOP#QBRab :b$
%BST"B6
Tuần Tên Bài Dạy Yêu Cầu Cần Đạt Ghi Chú
14
TĐ
Nhớ việt Bắc
a./0$K !C
+*
78$\]#&./).3)2aK
^)*RAOb@ 3.*:7
B"C$9V%[0$P
LT&C
Ôn về từ chỉ
Đặc điểm
Ôn tập câu
Ai thế nào?
bH.*,R8B*1$
BOabP
`*J.*";)5"B"*)/#$)U
R8BOabP
bH95B1$@ 31$Ac
OBH*HPqBqOabP
TV
Ôn chữ hoa
K

  T  B#EO %[P  E7  ˆ
O%[P-)WWˆEW$O%[P
)1$d%+EX666$9 [O
0PfeA
CT
Nghe - viết
Nhớ Việt Bắc
\F):b-H(H
d +*6
NabUX)0#$Q1$OabP
NabOP#QBRab:b.
%BST"B6
TLV
Nghe - kể
Tôi
Cũng như bác
Giới thiệu
hoạt động
\F)C8 .1$$(2b<o.
*OabP
 a./0$/2$9*@
OFB!P)U*BZ>#H)/
.3C*OabP
15 TĐ
Hũ lạc của
người cha
b
a./ 0$ 1 2 3.3%4
$(2)/ 3*1)56
 78$!#1$$(27##( #B

9>#B.3= $lBW>#
v
Trêng tiÓu häc IaLy tÝch lòy chuyªn m«n
@O@ 3.*1$ADP
E: _KG *#O_SEPFB
H;)C8 .,B>#1$$(2
FB#B
7_  C*
AC8
.  @
1$
$(2
CT
Nghe - viết :
Hũ lạc của
người cha
\F):b-H(H
d)G$<6
NabUX)0$Q$<OabP
NabOP#QBRab:b.
%BST"B6
TĐ
Nhà rông ở
Tây Nguyên
a./0$)/C8&
9"Y,@R8>#<b1(
\$(W6
 78$R8>#<)"
B9l|b1($(WK)/<O
b@ 3.*:7B_SEP

LT&C
Từ ngữ về các
dân
tộc luyện tập và
so sánh
 aW9"Y%198$"Y|./#
OabP
U,=)BMYOabP
];#FB#!)OBRXP.
1$XH@"B"*OabP
U.,=)B1$XH
@"B"*OabDP
Tuần Tên Bài Dạy Yêu Cầu Cần Đạt Ghi Chú
15
TV
Ôn chữ hoa
L
TB#NO%[P-)W
WNWNO%[P))1$d%+N3
X666B),# [#$O 0Pfe
A
CT
Nghe - viết
Nhà rông ở
Tây Nguyên
\F):b-H(""€
I$J6
N5U,X)0.Q.OU
DBuP
NabOP#QBRab :b.

%BST"B6
TLV
Nghe - kể
Giấu cày
Giới thiệu
 \F)C8 .1$$(2S&$(
OabP6
T.B)KOCB@L1$P/
2$)UZ>#HOabP
V
Trêng tiÓu häc IaLy tÝch lòy chuyªn m«n
tổ em
16
TĐ – KC
Đôi bạn
 a./0$12 3.[%4
$(2)/ 3*1)56
78$!#:#'&Y^>#
.3|<<)H@$‰$>#
.3Y)/.3yH
#CZCXCO@ 3.*1$
ADP
7_  C*  
A@
3  .
:7L
E:E8 .,B1$$(2FB
!6
7_  C*  
AC8

.B
9  1$
$(2
CT
Nghe- viết
Đôi bạn
:?)H(:b6
NabOP#QBRab:b.
%BST"B6
TĐ
Về Quê Ngoại
aK =C +*6
78$\]aA)UI$WB&(
(W$W@^|I$W(W$.3
<%1 # #B6Ob@ 3.*:7
B_SE-$9V1$0$P
LT&C
Từ ngữ về
Thành thị
Nông thôn.
Dấu phẩy
\W$.9"Y,X)U>8J
)<<OababP6
 R.%&$'()BM=B
B)OabP
TV
Ôn chữ hoa
M
TB#mO%[PbaO%[P
)WWmbJa.|O%[P)

1$d%+666[#B666O 0Pf
eA
CT
Nhớ - viết
Về quê ngoại
\/)%V:b-H(H
d8 +*6
NabOP#QBRab:b.
%BST"B6
TLV
Nghe - kể
Kéo cây lúa lên
Nói về thành thị
Nông thôn
\F)C8.1$$(2E?B1( # W
OabP
a./0$C8)UJ<<%;#
FB!OabP

Trêng tiÓu häc IaLy tÝch lòy chuyªn m«n
Tuần Tên Bài Dạy Yêu Cầu Cần Đạt Ghi Chú
17
TĐ – KC
Mồ côi
xử kiện
b
 a./0$12 3.3%4
$(2)/ 3*1)56
78$\]:#";<>#l<O
b@ 3.*:7B_SEP

E:E8 .,Bo#1$$(2%;#
FB##
7_  C*  
AC8
  .
B9
1$
$(2
CT
Nghe - viết
Vầng trăng
Quê em
\F):b-H(H
d)G$<6
NabOP#QBRab:b.
%BST"B6
TĐ
Anh
Đom Đóm
 aK !C*%[
CZ6
 78$\]BX&$(W06$9
"Y>#* B)5| I$W)B#W&
^)"9Ob@ 3.*:7B
_SE-$9{CZBP
LT&C
Ôn về từ chỉ
đặt điểm .
Ôn tập Ai thế
Nào ? Dấu phẩy

bH.*,R8>#.3BR
)5OabP6
aR1$FB4$cBq8W$@
9Y.OabP
 R.%&$'()BM=B
1$Oab#P6
TV
Ôn chữ hoa
N
 TB#\O%[PŠO
%[P - ) W W \< Š$(U O 
%[P)1$d%+.3)<666\.#
BlO 0PfeA
CT
Nghe - viết
Âm thanh
Thành phố
\F):b-H(H
d)G$<6
bH.,X)0$Q$<OabP
NabOP#QBRab:b.
%BST"B6
TLV
Viết về thành
thị , nông
thôn
T.9d.KBOCB@
V1$P8C8U$y)UJ
<<6


Trêng tiÓu häc IaLy tÝch lòy chuyªn m«n
18
Ôn tập và
kiểm tra HKI
Tiết 1
( ôn tập )
*B))y
OY9CB@uVQP-@ 3
.:7)U9%$B-$9.
1$|7E6
\F)H(""€I$
J:bOY9)CB@uVQL
PC<KI$*L MB
7_  C*
A  
.Y
N.$  B*
B
T  
B
OY  9
W  uV
  Q
P)
  )
.  Y
^  
:b  O  Y
9  )
W  uV

  Q  L
P
Tiết 2
md9(W$0$)UC.
 H.H@"B"*B1$
)OabP
Tuần Tên Bài Dạy Yêu Cầu Cần Đạt Ghi Chú
18
Tiết 3
md9(W$0$)UC.
U9%$)B&(3FB4$
OabP
Tiết 4
md9(W$0$)UC.
U%&$&%&$'()B<Y
BB)OabP
Tiết 5
md9(W$0$)UC.
 a./0$).G& n
"*OabP
Tiết 6
md9(W$0$)UC.
 a./0$).9d.A
.31BR.3FI$!OabP
Tiết 7
( Kiểm tra )
Kiểm traOPFB(W$0$0W$|
W$=#UC8#<)2 /
CH6
Tiết 8

( Kiểm tra )
Kiểm traO)PFB(W$0$0W$|W$
=#UC8#<)2 /7E

Trêng tiÓu häc IaLy tÝch lòy chuyªn m«n
19
b
aK"#$*%&$1$y.
*+,-./0$)/t
)/%}>#$(26
78$\]:#0&C$&Y
RBG1>#7#ab.)1%1#
Ob@ 3.*:7B_SEP
E:E8 .,B1$$(2%;#FB
#B6
CT
Nghe - viết
Hai Bà Trưng
\F):b-H(H
d)G$<6
NabOP#QBRabOP#QBR
ab:b.%BST"B6
TĐ
Báo cáo kết
quả tháng thi
đua “ Noi
gương chú bộ
đội ”
 a./0$9@
*B*B6

78$\]9*B*BB9>#Z /
Ob@ 3.*:7B_SEP
LT&C
Nhân hóa .
Ôn cách đặt và
trả lời câu
hỏi Khi nào ?
\5.2.1X#**
1X#OababP
x5*R)@ 31$AEBq
H.951$@ 3B1$AEB
q@ Bw.1$AEBqOab
abDP
TV
Ôn chữ hoa N
TT
T).Y#B#\O
%[\P„NO%[P)W
WO%[P)1$d%+\/"< <666
\/"#\J7O 0PfeA
CT
Nghe - viết
Trần Bình
Trọng
\F):b-H(H
d)G$<6
NabOP#QBRab:b.
%BST"B6
TVL
Nghe - kể

Chàng trai làng
Phù Ủng
FC8 .1$$(2:# 
kt‹
T .1$@ 3B1$ABR
Tuần Tên Bài Dạy Yêu Cầu Cần Đạt Ghi Chú
20 TĐ KC
Ở lại
b
 a0$1 2 3.3 %4
7_
C*A
D
Trêng tiÓu häc IaLy tÝch lòy chuyªn m«n
với chiến khu
$(2)/ 3*1)5O.3$()/
*"A$ZP
78$\]#0(W$./C<
I$@CXC#CZ>#*"
g$ZB$9C*Y;%1
k*./1(Ob@ 3.*:7B_SE
P
./  0$

  )/

8$  @
9  B
B
E: E8 .,B1$$(2%;#

FB!
7_  C*  
AC8
  .
B9
1$
$(2
CT
Nghe - viết
Ở lại
với chiến khu
\F):b-H(H
d)G$<6
NabOP#QBRab:b.
%BST"B6
TĐ
Chú ở bên
Bác Hồ
 aK =C9%[
CZ6
78$\]bH@./) [
>#.3B#HF?)/ 2"
y(")HbZI$Y Ob@ 3.*:7
B_SE-$9P
LT&C
Từ ngữ về
Tổ quốc .
Dấu phẩy
\K.9"Y#>#,)UbZI$Y
8G*XOabP

a./0$C8)U9)J#tOabP
 RW.%&$'()BM=
BB)OabP
TV
Ôn chữ hoa
N
TT
T).Y#B#\O
%[\PTbO%[P)WW
\$(}TbZO%[P)1$d%+
\}$U$666.#$tO 0Pf
eA
CT
Nghe - viết
Trên đường
mòn
Hồ Chí Minh
\F):b-H(H
d)G$<6
NabOP#QOBD,P
BRab:b.%BST"B6
TLV
Báo cáo
hoạt động
 a./0$*B*B)UB9>#Z
B*),#I$#%;#FB5y
OabP) 909%$*B*BO)U
5BR)U #B9PFB4$OabP
L