GA A nhac 7 (3 cot)

TIẾT: 1 Ngày soạn: ____/__/200
BÀI: Học hát: Bài Mái trường mến yêu
Bài đọc thêm: NS BÙI ĐÌNH THẢO VÀ BÀI HÁT Đi học
I. MỤC TIÊU:
1- Kiến thức: - Cho HS làm quen và tập một bài hát ở giọng Mi thứ.
- Biết thêm về nhạc sĩ Bùi Đình Thảo và bài hát Đi học.
2- Kỹ năng: - Hát đúng nhịp và thể hiện đúng sắc thái bài hát (tình cảm)
- Biết chuyển giọng từ Mi thứ sang Mi thứ hòa thanh.
3- Thái độ: Thông qua bài hát giáo dục HS thêm yêu quý mái trường, ở đó có
những thầy cô đang ngày đêm chăm sóc, vun trồng những mầm
xanh đất nước.
II. CHUẨN BỊ;
1- Tài liệu tham khảo: - Sách giáo khoa và sách GV Âm nhạc 7 - Tập "100 ca
khúc thiếu nhi" - NXB Âm nhạc.
- "Nhạc sĩ Việt Nam hiện đại" - NXB Hà Nội, 1997.
2- Đồ dùng dạy học:
+ Giáo viên: - Bảng phụ (đã chép sẵn lời bài hát và nhạc) - Băng mẫu
và máy cassett.
- Đàn Organ điện tử, thanh phách.
+ Học sinh: Sách giáo khoa, thanh phách, tập ghi nhạc.
3. Kiểm tra bài cũ: 1/ Nêu vị trí các nốt trên khuông nhạc?
2/ Nêu ý nghĩa, tính chất của nhịp
4
2









4
3
?
III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:
1- Ổn định tổ chức.
2- Kiểm tra bài cũ.
3- Bài mới.
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
BỔ
SUNG
I Tìm hiểu bài hát: - GV giới thiệu bài hát bằng
cách hát
một đoạn trong ca khúc Phố xa
- Lắng nghe và cảm nhận từ lời ca.
1- Tác giả: NS Lê Quốc
Thắng là một trong những
nhạc sĩ có rất nhiều sáng
tác cho lứa tuổi thiếu niên:
Sinh nhật hồng, Tháng năm
êm đềm trong đó phải kể
đến bài hát Phố xa được
tuổi trẻ yêu thích
- Bài hát này do ai sáng tác? - Phố xa là bài hát của NS Lê Quốc Thắng
NS Lê
Quốc
Thắng
hiện ở
Tp Hồ
Chí

Minh
- GV giới thiệu sơ lược về NS
Lê Quốc Thắng
- Lắng nghe
- GV giới thiệu bài hát
- GV cho HS đọc lời ca của bài
hát Mái trường mến yêu
- Đọc lời ca (2HS)
- Em hãy rút ra nội dung của
bài hát Mái trường mến yêu?
- Bài hát viết về mái trường và các thầy cô
giáo - những người đã dạy dỗ chúng em nên
người
II. Nội dung bài: - GV treo bảng phụ đã chép - Quan sát
1
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
BỔ
SUNG
(SGK) nhạc và lời ca bài hát
- Phân tích bài hát: số chỉ nhịp,
hố biểu,
- Lắng nghe
- Bài hát gồm 2 đoạn a - b - Dùng viết chì đánh dấu 2 đoạn vào SGK
Đoạn a: "Ôi hàng cây dịu
êm"
Đoạn b: "Như thời gian sáng
ngời"
Đoạn a được nhắc lại a - á
- Em hãy tìm những câu hát có
nét nhạc hồn tồn giống nhau

(cao độ, trường độ)?
- "Ôi hàng cây xanh thắm dưới mái trường
mến yêu. Có lồi chim đang hót vang hòa tựa
như nói và khi bình minh trên lá"
- GV cho HS nghe băng mẫu. - Lắng nghe.
- Tiến hành dạy hát theo lối
móc xích. Mỗi câu GV đệm đàn
2-3 lần cho HS nghe và hát
theo.
- HS nghe đàn và hát theo từng câu hát.
- Sau khi tập xong cho hát tồn
đoạn.
- Hát từ đầu đến " dịu êm"
- Tập đoạn b và cho ghép nối
tồn bài.
- Tập đoạn b và ghép nối từng bài.
- Chia nhóm hát theo đoạn. - Nhóm: đoạn a; nhóm 2: đoạn b.
- Chọn 2 HS hát solo đoạn a,
số còn lại hát đoạn b.
- 2 HS hát đoạn a - á, cả lớp hát đoạn b.
- Cho HS đứng hát vận động tại
chỗ theo nhịp.
- Đứng hát và vận động theo nhịp.
- Cho cá nhân biểu diễn. - Cá nhân biểu diễn.
Cho
HS
nhận
xét.
Bài học thêm:
Nhạc sĩ Bùi Đình Thảo và

bài hát Đi học.
- GV hướng dẫn HS xem bài
đọc thêm. Yêu cầu HS nắm
những điểm chính về cuộc đời
và sự nghiệp của nhạc sĩ Bùi
Đình Thảo. Nắm nội dung bài
hát Đi học.
- Tóm tắt về nhạc sĩ Bùi Đình Thảo, nắm
những tác phẩm của ông.
- Biết xuất xứ và nội dung bài hát Đi học.
* Đánh giá kết quả học tập:
- HS bị sai trường độ từ "Đấy" trong câu hát "Và bạn nhỏ gần
xa đấy chính gia đình của ta".
- Đoạn b chưa thể hiện rõ đảo phách.
- HS hứng thú học hát và có sự cố gắng.
IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:
1- Bài vừa học: - Học sinh thuộc lời ca bài hát Mái trường mến yêu, tập động tác
phụ họa nhuần nhuyễn.
- Nắm những nét chính về nhạc sĩ Lê Quốc Thắng.
2
- Chép phần nhạc của bài hát vào Tập ghi nhạc.
- Trả lời câu hỏi 1, 2 trang 7 SGK.
2- Bài sắp học: - Phân tích bài TĐN số 1 về cao độ, trường độ và tiết tấu.
- Đọc trước bài đọc thêm "Cây đàn bầu'.
V. RÚT KINH NGHIỆM:
- Những câu hát HS hay hát sai về trường độ cần chia nhỏ (2 ô
nhịp) để tập.
- HS chưa thể hiện được đảo phách cho HS dùng thanh phách
khi tập hát để HS nhận rõ đảo phách.
3

TIẾT: 2 Ngày soạn: ____/___/200
BÀI: - Ôn tập bài hát : Bài Mái trường mến yêu
- Tập đọc nhạc : TĐN Số 1
- Bài đọc thêm: Cây đàn bầu
I. MỤC TIÊU:
1- Kiến thức: - HS hát thuộc bài hát, biết thể hiện sắc thái giữa hai đoạn - Kết
hợp - vận động.
- Tập đọc nhạc ở nhịp
4
2
với các hình nốt trắng và nốt móc đơn.
2- Kỹ năng: - Chuyển giọng bài hát chính xác (Rê thăng - Mi thứ hòa thanh) -
kết hợp tốt động tác phụ họa.
- Đọc đúng cao độ, tiết tấu - Ghép lời ca chuẩn xác và thuộc giai
điệu bài TĐN.
3- Thái độ:
Củng cố tình yêu của HS đối với thầy cô, mái trường và Tổ quốc.
II. CHUẨN BỊ;
1- Tài liệu tham khảo: - Sách giáo khoa và sách giáo viên Âm nhạc 7.
- Tập Âm nhạc 1, 2 - NXB Kim Đồng, 2001
2- Đồ dùng dạy học:
+ Giáo viên: - Bảng phụ - Đàn Organ - Thanh phách - Tranh cây đàn
bầu.
+ Học sinh: Sách giáo khoa Âm nhạc 7 - Tập ghi nhạc.
3. Kiểm tra bài cũ: 1/ Nêu tóm tắt về nội dung và tác phẩm bài hát Mái
trường mến yêu?
2/ Thể hiện bài hát Mái trường mến yêu?
III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:
1- Ổn định tổ chức.
2- Kiểm tra bài cũ.

3- Bài mới.
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG
Nội dung 1:
Ôn tập bài

hát Mái
- GV mở băng bài hát Mái trường
mến yêu.
- Lắng nghe bài hát, nhớ lại
và cảm thụ bài hát
- GV bắt nhịp cho HS hát tồn bài
theo đàn.
- Lắng nghe đàn và hát theo
tay chỉ huy của GV.
- Lưu ý những tiếng có luyến bằng
hai nốt trong bài như: Vang, vẫn phải
hát mềm mại hơn.
- HS hát lại đoạn a - á để thể
hiện mềm mại các từ được
luyến nhưng phải chú ý giữ
đúng nhịp.
- Chú ý - nốt Rê thăng chuyển sang
Mi thứ hòa thanh.
- Tập hợp câu có từ: nhạc
êm dịu.
- Đàn câu hát: " cho từng khúc
nhạc dịu êm" và cho HS tập 2, 3 lần.
- Nghe đàn để cảm nhận và
tập hát theo đàn cho chuẩn
xác.

- GV: chúng ta sẽ vừa hát vừa vận
động theo nhịp theo nhịp và tập thể
hiện động tác:
- Đứng hát vừa nhún chân
nhịp nhàng vừa thể hiện 2
động tác phụ họa:
4
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG
+ "Khi giọt sương trên lá": tay trái
đưa ngang mắt nhìn theo tay.
+ Cho 1HS đứng làm mẫu
trước tập thể lớp.
+ "Như dòng sông cơn gió": tay
phải đưa ngang và mắt nhìn theo đầu
ngón tay.
+ Cả lớp thực hiện theo.
- Cho HS thể hiện tồn bài hát với
tình cảm nhẹ nhàng.
-Hát tồn bài theo đàn.
Nội dung 2:


Tập đọc nhạc
TĐN số 1
- GV đệm đàn bài TĐN cho HS nghe
để tạo sự hứng thú.
- Lắng nghe.
Ca ngợi Tổ
quốc
- GV treo bảng phụ bài TĐN - Quan sát bài TĐN.

Nhạc &lời:
Hồng Vân
- Bài TĐN được viết ở nhịp mấy? Ý
nghĩa, tính chất của nhịp đó?
- Bài TĐN được viết ở nhịp
4
2
. Nhịp
4
2
gồm 2 phách
tương ứng 1 nốt đen , phách
1 - mạnh, phách 2 - nhẹ.
- Nốt cao nhất và thấp nhất trong
bài?
- Cao nhất: nốt Đố, thấp
nhất: Đồ
- Trong bài có những hình nốt nào? - Nốt trắng, nốt đen và nốt
móc đơn.
- Phân tích tiết tấu bài TĐN. - Chú ý tiết tấu.
- Cho HS biết tiết tấu bằng tên nốt. - Đọc hình nốt đen, đơn.
- Cho HS đọc + Vỗ tay. - Đọc + Vỗ tay tốc độ trung
bình.
- Cho HS đọc tiết tấu + gõ phách. - Đọc tiết tấu + gõ phách.
- Dùng đàn cho HS luyện thanh
(Cdur)
- Luyện thanh theo đàn.
- Đệm đàn cho HS đọc từng tiết
nhạc.
- Tập đọc theo đàn (4 tiết

nhạc)
- Kiểm tra nhóm, cá nhân. - Tập đọc theo nhóm, cá
nhân.
- Cho HS đọc + gõ tiết tấu. - Đọc nhạc + Gõ tiết tấu.
- Yêu cầu HS đọc nhạc + đánh nhịp
4
2
.
- Đọc nhạc + đánh nhịp
4
2
- Cho HS ghép lời ca - Ghép lời ca bài TĐN.
- Cho HS ghép lời ca + gõ phách. - Hát lời ca + gõ phách theo
nhịp.
- Đọc bài TĐN theo tiết tấu. - Đọc bài TĐN + tiết tấu
* Đánh giá kết quả học tập: - TĐN HS đọc sai cao độ nốt Mi và Rê rất nhiều.
- Ghép lời ca bài TĐN chuẩn xác.
- Hát ôn thể hiện đúng sắc thái - thể hiện tình cảm.
IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:
1- Bài vừa học: - Học thuộc bài hát Mái trường mến yêu.
- Tập thuần thục tiết tấu bài TĐN số 1 - Chép nhạc bài TĐN vào
Tập ghi nhạc.
- Trả lời câu hỏi số 1 SGK.
2- Bài sắp học: - Xem trước bài về nhạc sĩ Hồng Việt và bài hát Nhạc rừng.
5
- Trả lời câu hỏi số 2 trang 12 SGK
V. RÚT KINH NGHIỆM:
- Chia nhỏ các câu HS hay sai để tập nhiều lần.
- Cho HS thi hát giữa các đội - tổ để tạo hứng thú.
6

TIẾT: 3 Ngày soạn: ___/__/200
BÀI: - Ôn tập bài hát: Mái trường mến yêu
- Ôn tập Tập đọc nhạc : TĐN Số 1
- Âm nhạc thường thức : NS Hồng Việt và bài hát
Nhạïc rừng.
I. MỤC TIÊU:
1- Kiến thức: - Ôn tập bài hát Mái trường mến yên và bài TĐN số 1.
- Nắm những kiến thức sơ đẳng về NS Hồng Việt và bài hát Nhạc
rừng.
2- Kỹ năng: - Thể hiện bài hát Mái trường mến yêu với tình cảm trong sáng.
- Hồn thiện bài TĐN về giai điệu, cao độ, trường độ - Nhận diện ca
khúc của Hồng Việt.
3- Thái độ: - Củng cố tình yêu của HS đối với thầy cô, mái trường.
- Quý trọng di sản văn hóa - biết những NS nổi tiếng của Việt Nam
trong đó có Hồng Việt.
II. CHUẨN BỊ;
1- Tài liệu tham khảo: - Sách giáo khoa và sách giáo viên Âm nhạc 7 - Nhạc sĩ
Việt Nam hiện đại - NXB Hà Nội,1997
- Tập ca khúc "Hát trên đường đánh giặc" - NXB Âm
nhạc, 2001.
2- Đồ dùng dạy học:
+ Giáo viên: - Bảng phụ - Thanh phách - Đàn Organ điện tử - Băng
mẫu.
- Băng tuyển của NS Hồng Việt - Chân dung nhạc sĩ
Hồng Việt.
+ Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 7 - Tập ghi nhạc - Thanh
phách.
3. Kiểm tra bài cũ: 1/ Thể hiện bài hát Mái trường mến yêu với tốc độ vừa
phải, tình cảm trong sáng.
2/ Đọc bài TĐN số 1, kết hợp gõ tiết tấu.

III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:
1- Ổn định tổ chức.
2- Kiểm tra bài cũ.
3- Bài mới.
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG
Nội dung 1:
Ôn tập bài hát
- GV đệm đàn bài hát Mái
trường mến yêu
- Lắng nghe giai điệu bài
hát.
Mái trường mến
yêu
- Cho HS khởi động giọng
theo đàn.
- Khởi động giọng theo
đàn.
N&L: Lê Quốc
Thắng
- Chỉ huy cho HS hát ôn tồn
bài theo nhịp
4
4
(hát theo bộ
nhớ của đàn)
- Hát theo tay chỉ huy
của GV hát theo nhạc
đệm của đàn.
- Cho HS đứng hát và thể
hiện các động tác đã biết tập

ở tiết trước.
- Đứng trước và thể hiện
2 động tác phụ họa đã tập
ở tiết trước.
- Cho HS biểu diễn đơn ca,
song ca, tốp ca
- Biểu diễn đơn ca, song
ca, tốp ca theo đàn.
7
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG
- Tổ chức thi hát giữa các
tổ.
- Thi hát giữa các tổ.
Nội dụng 2:
Ôn tập Tập đọc
nhạc: TĐN số 1
- Đệm tồn bài TĐN để HS
gợi nhớ.
- Lắng nghe.
Ca ngợi Tổ quốc - Cho HS thực hiện lại tiết
tấu của bài TĐN 1, 2 lần.
- Thực hiện tiết tấu bài
TĐN số 1
Nhạc & lời: Hồng
Vân
- Cho cá nhân đọc bài TĐN
số 1
- Cá nhân đọc - Cả lớp
lắng nghe
- Yêu cầu HS nhận xét. - HS nhận xét.

- Kết luận và cho tập thể
đọc ôn.
- Đọc ôn theo đàn và sự
hướng dẫn của giáo viên.
- Chia nhóm luyện tập. - Luyện tập theo nhóm.
Nội dung 3:
Âm nhạc thường
thức
- Cho HS quan sát chân
dung của NS Hồng Việt.
- Quan sát chân dung của
NS Hồng Việt.
Nhạc sĩ Hồng Việt
và bài hát Nhạc
rừng
- Gọi 1, 2 HS đọc bài viết về
nhạc sĩ Hồng Việt.
-Đọc biết bài viết về nhạc
sĩ Hồng Việt trong SGK.
1- NS Hồng Việt
(1928-1967)
- NS Hồng Việt tên

- Em hãy tóm tắt về cuộc
đời và sự nghiệp của NS
Hồng Việt.
- Tóm tắt những nét
chính về nhạc sĩ và sự
nghiệp (tác phẩm).
- Em hãy nêu các tác phẩm

của nhạc sĩ Hồng Việt?
- Lá xanh, Lên ngàn,
Tình ca
- Cho HS nghe các trích
đoạn vài tác phẩm tiêu biểu.
- Lắng nghe và cảm thụ
- GV kết luận và cho HS ghi
bài.
2- Bài hát Nhạc
rừng:
- Cho HS đọc bài trong
SGK
- Đọc bài viết trong
SGK.
- GV hướng dẫn HS phân
tích bài hát.
- HS phân tích về nhịp,
giai điệu.
- Cho HS nghe băng bài hát. - Lắng nghe.
- Em hãy nêu cảm nhận về
bài hát.
- Nêu cảm nhận của bản
thân.
* Đánh giá kết quả học tập:
- HS hát ôn thuần thục , thể hiện được sắc thái bài hát.
- Hồn thiện đọc Tập đọc nhạc về cao độ, trường độ.
- HS nắm được những nét chính về cuộc đời và sự nghiệp của
nhạc sĩ Hồng Việt.
IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:
1- Bài vừa học: - Thực hiện câu hỏi số 1 trang 12 SGK.

- Trả lời câu hỏi số 2 trang 12.
- Tập đặt lời mới cho bài TĐN số 1.
2- Bài sắp học: - Phân tích bài hát Lí cây đa (dân ca Bắc Ninh)
- Đọc bài đọc thêm "Hội Lim"
V. RÚT KINH NGHIỆM:
8
- Cần dành thời gian cho phân môn Âm nhạc thường thức nhiều
hơn.
9
TIẾT: 4 Ngày soạn: ___/__/200
BÀI: - Học hát: Bài Lí Cây Đa
Dân ca quan họ Bắc Ninh
I. MỤC TIÊU:
1- Kiến thức: - Tìm hiểu và làm quen với dân ca quan họ, tập hát làn điệu dân ca
quan họ bắc Ninh - Tập hát luyến 3 nốt nhạc.
2- Kỹ năng: - Hát bài Lí cây đa theo đúng cách quan họ.
- Hát luyến âm với 3 nốt nhạc chính xác (một phách và luyến đúng
cao độ).
3- Thái độ:
Nhận thấy cái hay cái đẹp của dân ca quan họ Bắc Ninh nói riêng
và dân ca Việt Nam nói chung, từ đó yêu thích các bài hát dân ca.
II. CHUẨN BỊ;
1- Tài liệu tham khảo: - Sách giáo khoa Âm nhạc 7 - Thiết kế bài giảng Âm
nhạc 7- Sách giáo viên Âm nhạc 7.
- Tập bài hát Dân ca ba miền - NXB Âm nhạc Tp Hồ
Chí Minh, 1999.
2- Đồ dùng dạy học:
+ Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, thanh phách, song loan, băng nhạc,
bảng phụ, máy hát.
+ Học sinh: Sách giáo khoa Âm nhạc 7, thanh phách, song loan.

3. Kiểm tra bài cũ: 1/ Nêu những hiểu biết của em về cuộc đời và sự nghiệp
của NS Hồng Việt?
2/ Nêu nội dung bài hát Nhạc rừng của nhạc sĩ Hồng
Việt?
III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:
1- Ổn định tổ chức.
2- Kiểm tra bài cũ.
3- Bài mới.
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG
Nội dung 1:
Tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS quan sát bảng
phụ bài hát.
- Quan sát bài hát và
trả lời câu hỏi của GV
- Bắc Ninh là tỉnh
giáp thủ đô Hà Nội.
- Nguồn gốc của bài Lí cây đa? - Lí cây đa là một bài
dân ca quan họ Bắc
Ninh.
- Vùng Kinh Bắc là
quê hương của nhiều
bài dân ca nổi tiếng
như: Người ở đừng
về, Ba mươi sáu thứ
chim, Hoa thơm
bướm lượn, Trống
cơm, Bèo dạt mây
trôi
- Vị trí địa lí của tỉnh Bắc

Ninh?
- Là một tỉnh phía
Bắc, giáp thủ đô Hà
Nội.
- Giới thiệu về vùng kinh Bắc
và một bài bài hát quen thuộc:
Cây trúc xinh, Bèo dạt mây
trôi Vậy Bắc Ninh còn có
những bài dân ca quan họ nào
nữa?
- Bắc Ninh còn có các
bài ca nổi tiếng như:
Còn duyên, Qua cầu
gió bay, Hoa thơm
bướm lượn, Trống
cơm, Ba mươi sáu thứ
chim
10
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG
- Trò chơi: Cho HS nghe trích
đoạn để đốn tên bài hát.
- Lắng nghe các trích
đoạn để nhận diện bài
hát chính xác.
- Bài hát Lí cây đa là
một trong những bài
hát dân ca quan họ
quen thuộc. Với chất
nhạc vui tươi, dí dỏm,
mềm mại bài hát gợi

nên không khí của
ngày hội quan họ.
- Em hãy hát một bài dân ca
quan họ Bắc Ninh mà em
thích?
- Thể hiện bài hát ưa
thích.
- Yêu cầu HS đọc lời ca bài Lí
cây đa.
- Đọc lời ca của bài
hát.
- Em hãy nêu nội dung bài hát. - Bài ca gợi lên không
khí vui tươi, nhộn
nhịp của ngày hội qua
họ.
Nội dung 2:
Học hát Cho HS nghe bài hát Lí cây đa - Lắng nghe và cảm
nhận
- Hãy nêu về nhịp và tính chất
của nhịp trong bài hát?
- Nhịp
4
2
gồm 2 phách
trong mỗi ô nhịp, giá
trị mỗi phách tương
ứng với một nốt đen,
phách 1 - mạnh,
phách 2 - nhẹ - Tính
chất vui, rộn rã.

- Em có nhận xét gì về ô nhịp
đầu tiên?
- Là ô nhịp lấy đà
(thiếu một nốt đen)
- Trong bài có những từ nào
hát luyến bởi 2 nốt nhạc, và 3
nốt nhạc?
- Hát luyến 2 nốt
nhạc; "ai", "tang". Hát
luyến 3 nốt nhạc:
"quán", "ngồi", "tôi".
- Ô nhịp thứ 13 trong bài có gì
lạ?
- Ở phách thứ nhất bắt
đầu bằng dấu lặng
đơn.
- Những từ nào được ngân dải
phách?
- Đó là các từ: "đa"
(nốt trắng nối sang nốt
đen)
- Yêu cầu HS đánh dấu câu hát
và chỗ lấy hơi
- Đánh dấu chia câu
và chỗ lấy hơi vào bài
hát.
- Đàn từng câu ngắn cho HS
tập hát.
- Tập hát từng câu
theo đàn.

- Cho HS thực hiện hát luyến
nhiều lần.
- Tập hát luyến mềm
mại.
- Cho HS hát tồn bài. - Hát tồn bài theo đàn.
- Yêu cầu HS hát kết hợp gõ
phách, hoặc song loan
- Hát kết hợp với gõ
phách hoặc song loan.
- Chia nhóm luyện tập dưới
hình thức thi đua.
- Nghe đàn và thực
hiện bài hát theo
11
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG
nhóm.
- Cho HS đứng hát kết hợp vận
động nhẹ nhàng.
- Hát tồn bài và vận
động tại chỗ.
- Kiểm tra nhóm, cá nhân. - Cá nhân, nhóm thực
hiện.
* Đánh giá kết quả học tập:
- Hát đúng nhịp đặc biệt tập hát nghịch phách ở ô nhịp 13 chính
xác.
- Còn một số ít HS hát luyến chưa mềm mại; ngân từ "đa" chưa
đủ 3 phách.
IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:
1- Bài vừa học: - Học thuộc lời hát Lí cây đa.
- Tập hát đúng, mềm mại và kết hợp vận động tại chỗ.

- Trả lời câu hỏi số 2 trang 14 SGK.
2- Bài sắp học: - Tìm hiểu ý nghĩa, tính chất nhịp
4
4
- So sánh về ý nghĩa, tính chất của nhịp
4
4
và nhịp
4
2
,
4
3
V. RÚT KINH NGHIỆM:
- Cho HS nghe các nốt được luyến nhiều lần để hát chuẩn xác.
- Cho HS hát đối đáp để tăng hứng thú học tập.
- Có thể vào bài bằng cách cho HS nghe các trích đoạn dận ca
và đốn tên bài hát.
12
TIẾT: 5 Ngày soạn: ___/__/200
BÀI: - Ôn tập bài hát : Lí cây đa
- Nhạc lí : Nhịp
4
4
- Tập đọc nhạc : TĐN số 2
I. MỤC TIÊU:
1- Kiến thức: - Ôn tập bài Lí cây đa mềm mại nhẹ nhàng và tập hát luyến hồn
thiện.
- Hiểu về nhịp
4

4
(C) vá biết cách đánh nhịp
4
4
ứng dụng vào bài
TĐN số 2 viết ở nhịp
4
4
.
2- Kỹ năng: - Hát ôn mềm mại, đúng về giai điệu, tiết tấu. Đọc TĐN chính xác
về cao độ, trường độ và tiết tấu.
- Ứng dụng cách đánh nhịp
4
4
vào bài TĐN số 2 chuẩn xác.
3- Thái độ:
Yêu thích học phân môn Nhạc lí, đặc biệt là tập làm người chỉ huy
dàn nhạc. (Cách đánh nhịp)
II. CHUẨN BỊ;
1- Tài liệu tham khảo: - Sách giáo khoa và sách giáo viên Âm nhạc 7 - Thiết kế
bài giảng Âm nhạc 7.
- Nhạc lí cơ bản và nâng cao - NXB Âm nhạc, 2001.
2- Đồ dùng dạy học:
+ Giáo viên: - Đàn Organ, thanh phách, song loan, băng nhạc, máy
hát, bảng phụ.
+ Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 7, thanh phách, song loan.
3. Kiểm tra bài cũ: Hát thuộc lời và thể hiện mềm mại bài hát Lí cây đa -
Dân ca quan họ Bắc Ninh.
III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:
1- Ổn định tổ chức.

2- Kiểm tra bài cũ.
3- Bài mới.
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG
Nội dung 1:
Ôn tập bài hát
Lí cây đa
Dân ca quan học
BN
- Em hãy nêu nội dung
bài hát Lí cây đa
- Bài hát gợi tả
không khí vui tươi
của ngày hội quan
họ của các liền anh,
liền chị.
- Cho HS nghe bài hát
và hát ôn.
- Lắng nghe bài hát
và hát ôn.
- Lưu ý HS hát nhẹ
nhàng, mềm mại.
- Hát ôn bài hát nhẹ
nhàng, mềm mại,
duyên dáng.
- Yêu cầu HS ngân đủ
phách ở từ "đa" (GV
đếm 1-2-3 → HS hát
ngân)
- Cố gắng hát ngân
đủ phách ở từ "đa"

trong bài hát (3
phách)
13
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG
- Chia nhóm,tổ hát ôn,
kết hợp thanh phách,
song loan.
- Hát ôn theo nhóm ,
tổ kết hợp cùng
thanh phách, song
loan.
- Cho HS tự sáng tạo
động tác minh họa cho
bài hát.
- Thể hiện động tác
minh họa theo ý
mình.
- Hướng dẫn thêm
động tác cho HS.
- Thực hiện theo GV
thực hiện tay nhẹ
nhàng, mềm mại.
- Cho 1 HS hát kết
hợp thực hiện động
tác.
- Cá nhân hát và thể
hiện động tác phụ
họa.
Nội dung 2: Nhạc
lí

1- Ý nghĩa nhịp
4
4
(C)
- Em hãy nêu khái
quát về tỉ số nhịp?
- Là 2 con số ở đầu
bài hát, số trên chỉ số
phách có trong mỗi
nhịp, số ở dưới chỉ
độ dài của phách,
bằng nốt tròn chia
cho chính số đó.
Nhịp
4
4
mỗi nhịp có
4 phách, mỗi
phách tương
ứng 1 nốt đen.
Phách thứ nhất
là phách mạnh,
phách thứ hai
nhẹ, phách thứ
ba mạnh vừa,
phách thứ tư
nhẹ.
- Áp dụng em hãy
khái niệm về nhịp
4

4
?
- Nhịp
4
4
: có 4
phách trong mỗi ô
nhịp, giá trị mỗi
phách tương ứng với
một nốt đen , phách
1-mạnh, phách 2-
nhẹ
VD: - Cho HS phân tích ví
dụ trong SGK.
- Phân tích ví dụ về
nhịp
4
4

- Sử dụng thanh phách
gõ theo nhịp
4
4

- Gõ phách mạnh,
mạnh vừa, nhẹ với
tốc độ khác nhau.
- Ứng dụng vào hát
bài Lên đàng
- Vừa hát bài Lên

đàng vừa gõ phách.
2- Cách đánh
nhịp
4
4
- Cho HS quan sát sơ
đồ - GV thị phạm
- Quan sát sơ đồ và
cách đánh của GV
Đếm phách 1-2-3-4
- Cho HS tập đánh
nhịp và ứng dụng vào
bài hát
- Tập đánh nhịp vừa
hát vừa đánh nhịp
4
4
- Cho HS tập làm chỉ - Cá nhân đánh nhịp,
14
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
3 4
4
3
12
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG
huy. cả lớp hát.
3- Ứng dụng nhịp
4
4
:

Nhịp
4
4
: thường
được sử dụng trong
các bài hành khúc,
các bài hát trang
nghiệm hoặc trữ
tình.
- Kể vài bài hát viết
nhịp
4
4
đã học?
- Quốc ca, Em là
bộng hồng nhỏ, Lên
đàng, Em yêu
trường em
- Cho HS nghe các
đoạn để chứng minh
về tính chất nhịp
4
4
- Lắng nghe và cảm
nhận.
Nội dung 3:
Tập đọc nhạc
- Hướng dẫn HS phân
tích bài TĐN số 2 về
cao độ, trường độ.

- Cao độ: C-D-E-G-
A-H/B
Bài TĐN số 2 - Trường độ:
Cao độ C-D-E-G-
A-H/B
- Hướng dẫn phân tích
và thực hành tiết tấu
bài TĐN.
- Phân tích và thực
hành bài TĐN
(Miệng đọc + tay gõ
phách)
Trường độ: - Cho HS luyện thanh
và tập đọc theo đàn
- Luyện thanh là tập
đọc theo đàn.
Tiết tấu chủ đạo:
4
4

- Cho HS kết hợp gõ
tiết tấu.
- Đọc kết hợp gõ tiết
tấu.
- Kí hiệu: dấu nhắc
lại.
- Luyện đọc - ghép lời
theo nhóm, tổ
- Luyện đọc, ghép
lời theo nhóm, tổ

- Cho HS luyện đọc -
đánh nhịp
4
4
- Đọc kết hợp đánh
nhịp
4
4
* Đánh giá kết quả học tập:
- Đa số HS cố gắng hát, mềm mại và ngân dài đủ 3 phách.
- Tập đánh nhịp
4
4
thuần thục, áp dụng vào các bài hát đã học ở
nhịp
4
4
chính xác.
- Nắm bắt kiến thức về nhịp
4
4
nhanh. đọc nhạc chính xác.
IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:
1- Bài vừa học: - Tập hát và thể hiện động tác phụ họa bài Lí cây đa thuần thục.
- Học thuộc ý nghĩa tính chất nhịp
4
4
. Tập đánh nhịp
4
4

thuần
thục và đẹp.
- Thực hiện tiết tấu bài TĐN số 2 và hát thuộc lời ca.
- Trả lời câu hỏi số 1, 2 trang 17 SGK.
15
, ,
2- Bài sắp học: - Tìm hiểu nhịp lấy đà là gì? Tìm các ví dụ về nhịp lấy đà trong
các bài hát đã học?
- Phân tích bài TĐN số 3 về cao độ, trường độ, tiết tấu, kí hiệu
âm nhạc.
V. RÚT KINH NGHIỆM:
- Cho HS nghe tiết tấu, nhịp điệu của nhịp
4
4
trên đàn (điệu
March, Polk).
16
TIẾT: 6 Ngày soạn: ___/__/200
BÀI: - Nhạc lí : NHỊP LẤY ĐÀ
- Tập đọc nhạc : TĐN SỐ 3
Âm nhạc thường thức : SƠ LƯỢC VỀ MỘT VÀI NHẠC CỤ PHƯƠNG TÂY
I. MỤC TIÊU:
1- Kiến thức: - Nhận biết và làm quen với nhịp lấy đà thường gặp ở những bai hát
phổ thông - Ứng dụng bài TĐN số 3.
- Nhận biết hình dáng của mộ vài nhạc cụ phương tây phổ biến.
2- Kỹ năng: - Biết hát, đọc các bài hát có nhịp lấy đà - Áp dụng vào bài TĐN số
3
- Nhận diện nhanh và chính xác vài loại nhạc cụ phương Tây phổ
biến.
3- Thái độ: - Tiếp tục hình thành hứng thú học môn Âm nhạc, đặc biệt yêu

thích phân môn Âm nhạc thường thức.
II. CHUẨN BỊ;
1- Tài liệu tham khảo: - Sách giáo khoa và sách giáo viên Âm nhạc 7 - Thiết kế
bài giảng Âm nhạc 7.
- Nhạc lí cơ bản NXB Thanh niên 2000. Tủ sách kiến
thức các loại nhạc cụ phương Tây - NXB Kim Đồng.
2- Đồ dùng dạy học:
+ Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, băng nhạc, máy hát, bảng phụ,
thanh phách.
+ Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 7, thanh phách.
3. Kiểm tra bài cũ: 1- Hát kết hợp vận động nhịp nhàng bài Lí cây đa?
2- Nêu ý nghĩa tính chất nhịp
4
4
?
3- Áp dụng cách đánh nhịp
4
4
vào bài TĐN số 2 ?
III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:
1- Ổn định tổ chức.
2- Kiểm tra bài cũ.
3- Bài mới.
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ
SUNG
Nội dung 1: Nhạc lí
Nhịp lấy đà
- Hát hai câu đầu của bài Mái
trường mến
- Lắng nghe và nhận

biết sự khác
yêu và bài Lí cây đa nhau của phách đầu
tiên trong 2 bài.
Nhịp lấy đà là ô nhịp thiếu, không
đủ số phách trong ô nhịp đầu do số
chỉ nhịp qui định, nhịp thiếu bao
giờ cũng nằm ở đầu bản nhạc, bài
hát
- Cho HS quan sát bài TĐN số 2,
số 3 để thấy sự khác nhau ở ô
nhịp đầu và rút ra kết luận về
nhịp lấy đà.
- Bài TĐN số 2 có đủ
số phách ở ô nhịp đầu
- Bài TĐN số 3 thiếu
3 phách ở ô nhịp đầu
⇒ Nhịp lấy đà là ô
nhịp đầu của bài hát,
bản nhạc bị thiếu số
phách so với số chỉ
nhịp qui định.
VD: - Cho HS phân tích VD ở SGK - Phân tích ví dụ
17
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ
SUNG
- Nhịp lấy đà có nhiều dạng →
phân tích các ví dụ
- Quan sát 2 ô nhịp
đầu của 2 VD về nhịp
lấy đà tron SGK

Nội dung 2: Tập đọc nhạc TĐN số
3
- Nhịp của bài TĐN? Nêu ý nghĩa
của nhịp?
- Bài TĐN số 3 được
viết ở nhịp
4
4
- Nhắc lại ý nghĩa của
nhịp
4
4
Cao độ: C - D - E - F - G - A - H/B - Nêu các cao độ có trong bài
TĐN?
- C - D - E - F - G - A
- H/B
Trường độ: - Trong bài có các hình nốt nào? - Có
Ký hiệu: Dấu lặng, dấu nhắc lại,
khung thay đổi
- Hãy nêu các ký hiệu trong bài
TĐN?
- Dấu lặng đen, dấu
nhắc lại, khung thay
đổi
Tiết tấu - Em có nhận xét gì về ô nhịp
đầu tiên?
- Là nhịp lấy đà - bị
thiếu 3 phách.
Đảo phách: - Giải thích đảo phách - là sự sê
dịch trọng âm từ phách mạnh

sang phách nhẹ và ngược lại.
- Chú ý trong bài có
rất nhiều đảo phách
. Tập thể hiện đảo
phách theo GV.
- Cho HS vỗ tay, gõ phách âm
hình tiết tấu của bài TĐN.
- Thực hiện tiết tấu bài
TĐN, chú ý đảo
phách.
- Cho HS luyện thanh khởi động
giọng.
- Luyện thanh theo
đàn.
- Đàn từng câu ngắn cho HS tự
tập đọc.
- Tập đọc từng câu
ngắn theo đàn.
- Yêu cầu HS đọc hạc kết hợp gõ
tiết tấu.
- Đọc nhạc kết hợp gõ
tiết tấu.
- Chia nhóm, tổ luyện tập → thi
đua
- Luyện đọc theo
nhóm, tổ
- Gọi một vài HS đọc kết hợp gõ
tiết tấu.
- Cá nhân đọc + gõ tiết
tấu bài TĐN

- Cho cả lớp ghép lời ca. - Cả lớp ghép lời ca
bài TĐN.
Nội dung 3: Âm nhạc thường
thức.
Sơ lược về một vài nhạc cụ
phương Tây
- Cho HS nghe trích đoạn độc
tấu các nhạc cụ và nhận diện.
- Lắng nghe và nhận
diện các âm thanh của
các nhạc cụ: Piano,
đàn violông, Giutar.
1- Pianô: (dương cầm) loại đàn
phím có thể hòa tấu hoặc đệm.
- Cho HS xem tranh minh họa
các nhạc cụ.
- Quan sát tranh minh
họa.
- Đàn Pianô giống loại đàn nào? - Pianô giống Organ
18
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ
SUNG
điện tử nhưng lớn
hơn, phím nhiều hơn
2- Viôlông: (vĩ cầm) có 4 dây,
dùng cung kéo, gồm viôlông và
viôlông xen.
- Viôlông có mấy loại? - Có 2 loại: Viôlông
và Viôlông xen (xen-
lô) - có kích thước lớn

hơn Viôlông rất nhiều.
3- Giutar: Nguồn gốc từ Tây Ban
Nha, gồm 2 loại: Guitar gỗ và
Guitar điện- có 6 dây dùng nhón
gẩy hoặc dùng tay gẩy
- Nguồn gốc của Guitar? Phân
loại?
- Từ Tây Ban Nha,
gồm Guitar điện và
Guitar gỗ.
4- Ăc-coóc-đê-ông:
(phong cầm) dùng hộp gió để điều
khiển, có phím giống Pianô nhưng
ít hơn.
- Đàn Ắc-coóc-đê-ông giống với
đàn nào? Ở điểm nào?
- Giống Pianô vì nó
cũng có hệ thống
phím bấm
* Đánh giá kết quả học tập:
- Biết nhận diện nhịp lấy đà chính xác, và đọc nhạc đúng ở nhịp
lấy đà.
- Đọc nhạc đúng cao độ, nhưng còn một số ít HS chưa thực hiện
được đảo phách.
- HS rất hứng thú khi học về các loại đàn và nhận diện âm thanh
chính xác.
IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:
1- Bài vừa học: - Đọc bài TĐN số 3 kết hợp đánh nhịp
4
4

chú ý nhịp lấy đà.
- Nắm sơ lược về các loại nhạc cụ phương Tây đã học.
- Trả lời câu hỏi số 2 trang 20 SGK.
2- Bài sắp học: - Ộn tập và kiểm tra.
- Ôn các bài TĐN - tiết tấu và ứng dụng cách đánh nhịp.
- Ôn tập Nhạc lí - So sánh nhịp
4
2
,
4
3
và
4
4
V. RÚT KINH NGHIỆM: - Phân môn Âm nhạc thường thức có thể cho HS quan sát
tranh hoặc quan sát trực tiếp các nhạc cụ để từ đó rút
ra khái niệm cơ bản về các nhạc cụ.
- Cho HS thực hiện tiết tấu cũng như đọc ô nhịp đảo phách
nhiều lần.
19
TIẾT: 7 Ngày soạn: ___/__/200
BÀI: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA
I. MỤC TIÊU:
1- Kiến thức: - Ôn các bài hát, các bài TĐN đã học ứng dụng ôn kiến thức nhạc lí
như nhịp
4
4
- cách đánh nhịp
4
4

- nhịp lấy đà - Ôn lại tiết tấu của
đảo phách.
2- Kỹ năng: - Hát ôn 2 bài hát đúng theo sắc thái và thể hiện các động tác phụ
họa, cách đánh nhịp.
- So sánh nhịp
4
2
-
4
3
-
4
4
chính xác ứng dụng cách đánh nhịp
4
4

vào đọc ôn 3 bài TĐN.
3- Thái độ:
Củng cố và làm tăng thêm hứng thú học môn Âm nhạc - tích cực
trong việc ôn tập.
II. CHUẨN BỊ;
1- Tài liệu tham khảo: - Sách giáo khoa và sách giáo viên Âm nhạc 7 - Thiết kế
bài giảng Âm nhạc 7.
2- Đồ dùng dạy học:
+ Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, thanh phách, song loan, băng nhạc,
máy hát.
+ Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 7, thanh phách, tập ghi nhạc.
3. Kiểm tra bài cũ: 1/ Nêu khái niệm nhịp lấy đà, cho ví dụ? Nêu các bài hát
đã học có nhịp lấy đà?

2/ Đọc bài TĐN số 3 kết hợp đánh nhịp
4
4
?
III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:
1- Ổn định tổ chức.
2- Kiểm tra bài cũ.
3- Bài mới.
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG
Nội dung 1:
Ôn tập bài
hát
- Cho HS nghe bài hát Mái
trường mến yêu qua băng nhạc.
- Lắng nghe băng bài hát
và cảm nhận
- Bài Mái
trường mến
yêu.
- Đàn một câu hát bất kỳ để HS
nhận diện
- Nghe đàn và nhận diện
câu hát.
- Bài Lí cây đa
- Yêu cầu Hs hát ôn bài hát - Hát ôn theo đàn dưới sự
hướng dẫn của GV.
- Yêu cầu HS hát kết hợp thể hiện
động tác phụ họa đã tập.
- Vừa hát vừa thực hiện
các động tác phụ họa đã

tập.
- Kiểm tra nhóm, cá nhân. - Thực hiện theo nhóm,
cá nhân.
20
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG
- Cho cả lớp hát ôn kết hợp đánh
nhịp
4
4
- Hát ôn tồn bài kết hợp
đánh nhịp
4
4
(thực hiện
cách đánh đẹp)
- Cho HS nghe bài hát Lí cây đa - Lắng nghe bài hát Lí
cây đa
- Trong bài phải hát luyến các từ
nào?
- Là các từ: quán, ngồi,
ai, tang.
- Cần phải thể hiện như thế nào? - Hát mềm mại và hát
đúng cao độ
- Cho HS hát ôn theo đàn, vận
động.
- Hát ôn tồn bài theo đàn
kết hợp vận động nhẹ tại
chỗ.
- Yêu cầu thực hiện cá nhân,
nhóm, tổ.

- Thực hiện cá nhân,
nhóm, tổ.
- Cho HS hát kết hợp đánh nhịp
4
2
- Hát ôn kết hợp đánh
nhịp
4
2
(chú ý nhịp lấy
đà)
- Cho cả lớp hát - vận động theo
đàn.
- Hát và vận động theo
đàn.
Nội dung 2:
Ôn tập Nhạc lí
- Ý nghĩa tính
chất nhịp
4
4
- Nêu ý nghĩa, tính chất nhịp
4
4
? - Nhịp
4
4
gồm có 4
phách trong mỗi ô nhịp,
phách thứ nhất mạnh,

phách thứ hai nhẹ, phách
thứ ba mạnh vừa, phách
thứ tư nhẹ, mỗi phách
tương ứng 1 nốt đen.
- Em hãy thực hiện cách đánh
nhịp
4
4
?
- Thực hiện cách đánh
nhạc
4
4

- Nhịp
4
2
,
4
3
và
4
4
có điểm gì
giống nhau và khác nhau?
- Giống: +Giá trị 1
phách⇔1 nốt đen
+ Có phách
thứ nhất
mạnh và có

phách nhẹ.
- Khác: +
4
4
có
4 phách,
4
3
có 3 phách,
4
2
có 2 phách.
+
4
2
và
4
3
chỉ có
21
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG
1 phách mạnh,
4
4
có 2
phách mạnh và mạnh
vừa.
- Nhịp lấy đà là gì? Cho ví dụ cụ
thể?
- Nhắc lại khái niệm nhịp

lấy đà.
Nội dung 3: Ôn
tập Tập đọc
nhạc
TĐN số 1, số 2,
số 3.
- Cho HS nhận diện âm nhạc hình
tiết tấu của 3 bài TĐN.
- Lắng nghe và nhạn diện
chính xác tiết tấu của
từng bài TĐN.
- Cho HS đọc ôn các bài TĐN
theo đàn.
- Đọc ôn các bài TĐN
theo đàn.
- Cho HS kết hợp đọc và gõ tiết
tấu.
- Đọc ôn kết hợp gõ tiết
tấu.
- Yêu cầu HS hát lời ca các bài
TĐN kết hợp cách đánh nhịp
4
4
,
4
2
.
- Vừa hát lời ca của 3 bài
TĐN vừa đánh nhịp
4

2

hoặc
4
4
.
- Chia nhóm, tổ đọc ôn. - Luyện tập đọc ôn theo
nhóm, tổ. Nhóm: đọc,
nhóm thực hiện tiết tấu
(gõ phách, đánh nhịp)
- Kiểm tra nhóm, cá nhân. - Cá nhân, nhóm thực
hiện.
* Đánh giá kết quả học tập:
- Hồn thiện gần như hồn thiện kỹ thuật hát, đọc nhạc.
- So sánh chính xác nhịp
4
2
,
4
3
và
4
.4
đánh nhịp
4
.4
nhuần nhuyễn
và đẹp.
IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:
1- Bài vừa học: - Củng cố lại các kiến thức vừa ôn tập.

- Lập bảng so sánh chi tiết nhịp
4
2
,
4
3
và
4
.4

2- Bài sắp học: - Tìm hiểu về hai nhạc sĩ Hồng Long va Hồng Lân; tìm các bài
hát mà họ đã sáng tác.
- Phân tích bài hát Chúng em cần hòa bình.
V. RÚT KINH NGHIỆM:
- Kết hợp ôn tập, kiểm tra từng nội dung.
- Kiểm tra nhóm 1, 2 cá nhân.
22
TIẾT: 8 Ngày soạn: ___/__/200
BÀI: HỌC HÁT BÀI Chúng em cần hòa bình
Nhạc và lời: Hồng Long - Hồng Lân
I. MỤC TIÊU:
1- Kiến thức: - Nắm những kiến thức sơ đẳng về hai nhạc sĩ sinh đôi Hồng Long,
Hồng Lân và tập hát một bài hát với chủ đề hồ bình với hình thức
tập thể áp dụng hát đảo phách và nghịch phách.
2- Kỹ năng: - Thể hiện đúng sắc thái bài hát: vui, khỏe - Hát đúng đảo phách,
nghịch phách và biết xử lý hơi để ngân đủ 3 phách.
3- Thái độ:
Giáo dục HS yêu hồ bình, biết đấu tranh để được sống hòa bình,
yêu thương bạn bè.
II. CHUẨN BỊ;

1- Tài liệu tham khảo: - Sách giáo khoa và sách giáo viên Âm nhạc 7 - Thiết kế
bài giảng Âm nhạc 7.
2- Đồ dùng dạy học:
+ Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, thanh phách, băng nhạc, máy hát,
bảng phụ.
+ Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 7, thanh phách.
3. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra kiến thức về nhịp
4
2
-
4
3
-
4
4
, các kí hiệu âm
nhạc; dấu lặng, dấu nhắc lại, khung thay đổi, dấu nối,
dấu chấm dôi, trong phần tìm hiểu bài hát.
III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:
1- Ổn định tổ chức.
2- Kiểm tra bài cũ.
3- Bài mới.
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ
SUNG
Nội dung 1:
Tìm hiểu bài
1- Tác giả: Hồng
Long, Hồng Lân là
hai anh em sinh đôi
quê ở Hà Tây, hiện

đang sống và công
tác tại Hà Nội
- Ai là tác giả Chúng em cần
hòa bình?
- Tác giả của bài hát là hai
nhạc sĩ Hồng Long và
Hồng Lân
- Mối quan hệ giữa hai nhạc sĩ
này?
- Họ là hai anh em sinh đôi
- Em hãy nêu về hai tác giả? - Sinh năm 1942 tại Sơn
Tây -Hà Tây hiện đang
sống tại Hà Nội. Là tác giả
của nhiều ca khúc nổi
tiếng, đặc biệt là các bài
hát cho thiếu nhi.
- Tác phẩm:
Đi học
về, Những bông
- Hãy kể tên các bài hát của hai
nhạc sĩ mà em biết?
23
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ
SUNG
- Giải thích: Bác Hộ - người cho
em tất cả và Từ rừng xanh cháu
về thăm lăng Bác là 2 trong số
50 ca khúc hay nhất thế kỷ XX.
- Em đi thăm miền Nam,
Từ rừng xanh cháu về

thăm lăng Bác, Bác Hồ -
người cho em tất cả,
Những bông hoa, những
bài ca, Đi học về, Em yêu
quê nhà
2- Bài hát:
- Sáng tác năm 1985 - Hãy đọc lời ca của bài hát
Chúng em cần hòa bình.
- Đọc lời cá bài hát.
- Nội dung: Bài hát
nói lên ước vọng của
tuổi thơ mong muốn
cuộc sống yên vui,
đầy tình thân ái.
- Bai hát được sáng tác năm
nào? Xuất xứ?
- Bài hát được sáng tác
năm 1985, hưởng ứng
phong trào thiếu nhi quốc
tế Ngọn cờ hòa bình.
- Bài hát mang tính
chất hành khúc
với giai điệu vui
tươi, trong sáng.
- Bài hát nói lên điều gì? - Bài hát nói lên ước vọng
của tuổi thơ mong muốn
cuộc sống yên vui, đầy
tình thân ái.
- Bài hát viết ở nhịp nào? Tính
chất?

- Nhịp
4
2
, tính chất vui
tươi trong sáng
- Bài hát manh tính chất hành
khúc, phù hợp với hát tập thể.
Nội dung 2: Học
hát
- Cho HS nghe băng bài hát. - Lắng nghe và cảm thụ
- Em hãy quan sát và nêu các kí
hiệu âm nhạc có trong bài hát?
- Trong bài có dấu lặng
đen, dấu nối, dấu nhắc lại,
khung thay đổi
- Dấu nối trong bài phải hát ngân
bao nhiêu phách?
- Dấu nối trong bài ngân
dài 3 phách.
- Hãy chỉ ra ô nhịp có đảo
phách?
- Ô nhịp thứ hai của
khuông nhạc cuối.
- Đệm đàn cho HS hát từng câu. - Tập hát từng câu theo
đàn.
- Ghép nối tồn bài - nhắc HS dấu
lặng.
- Hát tồn bài, tập thể hiện
sắc thái bài hát.
- Hướng dẫn HS vừa hát vừa

đánh nhịp.
- Kết hợp giữa hát và đánh
nhịp
4
2
- chú ý cách và bài
ở nhịp lấy đà.
- Cho HS hát và vận động theo
nhịp.
- Hát + vận động theo tay
GV chỉ huy
- Tập hát nhóm, tổ, cá nhân. - Tập hát nhóm, tổ, cá
nhân.
* Đánh giá kết quả học tập:
- Đa số đã tập đúng tiết tấu, giai điệu bài hát- biết hát kết hợp
với vận động tại chỗ.
24
- Còn một vài HS hát chưa ngân dài đủ 3 phách.
IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:
1- Bài vừa học: - Hát thuộc bài và tập vừa hát vừa đánh nhịp
4
2
.
- Trả lời câu hỏi số 2 trang 23 SGK.
2- Bài sắp học: - Phân tích bài tập đọc số 4 về cao độ, trường độ và tiết tấu.
- Đọc bài:Hội Xuân "Sắc búa"
V. RÚT KINH NGHIỆM:
- Có thể cho HS nghe bài hát trong phần tìm hiểu về bài hát.
- Cho HS thực hiện đảo phách nhiều lần.
- Nên cho HS thực hiện tiết tấu bài hát khi tập hát.

- Dấu lặng - Yêu cầu HS ngừng hẳn.
25