GA DAO DUC 5 (HKII) CKTKN

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO CÀNG LONG
TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI
THIẾT KẾ BÀI GIẢNG
HỌC KỲ I

TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐẠO ĐỨC 5

Năm học: 2009 - 2010
NGƯỜI THỰC HIỆN : LÊ THÀNH LONG Trang :
2
TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐẠO ĐỨC 5
MỤC LỤC
TIẾT TÊN BÀI DẠY NGÀY DẠY TRANG
19
Em yêu quê hương (tiết 1) / /
3
20
Em yêu quê hương (tiết 2) / /
5
21
Ủy ban nhân dân xã (phường) em (tiết 1) / /
7
22
Ủy ban nhân dân xã (phường) em (tiết 2) / /
8
DUYỆT 10
23
Em yêu Tổ quốc Việt Nam (tiết 1) / /
11
24
Em yêu Tổ quốc Việt Nam (tiết 2) / /

13
25
Thực hành Giữa kỳ II / /
15
26
Em yêu hòa bình (tiết 1) / /
16
DUYỆT 18
27
Em yêu hòa bình (tiết 2) / /
19
28
Em tìm hiểu về Liên Hiệp Quốc (tiết 1) / /
21
29
Em tìm hiểu về Liên Hiệp Quốc (tiết 2) / /
22
30
Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (tiết 1) / /
24
DUYỆT 26
31
Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (tiết 2) / /
27
32
Dành cho đòa phương / /
28
33
Dành cho đòa phương / /
28

34
Dành cho đòa phương / /
28
35
Thực hành cuối học kỳ II / /
28
DUYỆT 29
NGƯỜI THỰC HIỆN : LÊ THÀNH LONG Trang :
3
TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐẠO ĐỨC 5
Tuần 19
Bài 9
EM YÊU QUÊ HƯƠNG
(Tiết 1)
I. Mục tiêu:
- Biết làm những việc phù hợp với khả năng để góp phần tham gia xây dựng quê hương
- Yêu mến, tự hào về quê hương mình, mong muốn được góp phần xây dựng q hương.
- GDMT : Biết hợp tác với bạn bè và mọi người để BVMT gia đình, nhà trường, lớp học và
địa phương.
HS khá, giỏi: Biết được vì sao cần phải u q hương và tham gia góp phầnxây dựng q
hương.
II. Đồ dùng dạy học :
GV: Điều 13, 12, 17 – Công ước quốc tế về quyền trẻ em.
“ Một số tranh minh hoạ cho truyện “Cây đa làng em”.
HS: Đọc bài , trả lời câu hỏi SGK
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
2. Bài cũ:
- Nêu những hiểu biết của em về lòch sử,

văn hoá, sự phát triển kinh tế của Tổ quốc
ta.
- Nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới: Tham gia xây dựng
quê hương (tiết 1).
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Thảo luận truyện “Cây đa
làng em”.
Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại, kể
chuyện.
- Giới thiệu: Mỗi người, ai cũng có quê
hương. Quê hương có thể là nơi gắn liền với
tuổi thơ, nơi chúng ta hay ông bà, cha mẹ
sinh ra. Câu chuyện kể nói về tình cảm của
một bạn đối với quê hương mình.
- Vừa kể chuyện vừa sử dụng tranh minh
hoạ.
 Cây đa mang lại lợi ích gì cho dân làng?
 Tại sao bạn Hà quyết đònh góp tiền để
cứu cây đa?
 Trẻ em có quyền tham gia vào những
công việc xây dựng quê hương không?
 Nói theo bạn Hà chúng ta cần làm gì cho
quê hương?
Kết luận:
- Hát
- Học sinh nêu.
- Bổ sung.
Hoạt động nhóm, lớp.
- Học sinh lắng nghe.

- 1 học sinh kể lại truyện.
- Thảo luận nhóm 4
- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận
trước lớp.
NGƯỜI THỰC HIỆN : LÊ THÀNH LONG Trang :
4
TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐẠO ĐỨC 5
• Cây đa mang lại bóng mát, vẻ đẹp cho
làng, đã gắn bó với dân làng qua nhiều thế
hệ. Cây đa là một trong những di sản của
làng. Dân làng rất q trọng cây đa cổ thụ
nên gọi là “ông đa”.
•
Cây đa vò mối, mục nên cần được cứu
chữa. Hà cũng yêu q cây đa, nên góp tiền
để cưu cây đa quê hương.
•
Chúng ta cần yêu quê hương mình và cần
có những việc làm thiết thực để góp phần
xây dựng quê hương ngày càng giàu đẹp.
• Tham gia xây dựng quê hương còn là
quyền và nghóa vụ của mỗi người dân mỗi
trẻ em.
GV gọi HS đọc ghi nhớ.
Hoạt động2: Làm bài tập 1/ SGK.
Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải.
- Nêu yêu cầu.
- Theo dõi.
- Nhận xét, bổ sung.
- Kết luận: Mỗi người chúng ta đều có một

quê hương. Quê hương theo nghóa rộng nhất
là đất nước. Tổ quốc Việt Nam ta. Chúng ta
tự hào là người Việt Nam, được mang quốc
tòch Việt Nam. Vì vậy, chúng ta cần phải
tham gia xây dựng và bảo vệ quê hương, đất
nước của mình bằng những việc làm cụ thể,
phù hợp với khả năng.
Hoạt động3: Làm bài tập 2/ SGK
Phương pháp: Đàm thoại.
∗ Ai tán thành?
∗ Ai không tán thành?
∗ Aiphân vân?
- Kết luận:

Các ý kiến a, d là đúng.

Các ý kiến b, c chưa đúng.
5. Củng cố - dặn dò:
- Gọi HS đọc ghi nhớ SGK.
- Sưu tầm các bài thơ, bài hát, các tư liệu
về quê hương.
- Vẽ tranh về quê hương em.
- Nhận xét tiết học.
Vài HS đọc ghi nhớ SGK
Hoạt động cá nhân, lớp.
- Làm bài tập cá nhân.
- Học sinh giơ tay và giải thích lí do: Vì sao tán
thành? Vì sao không tán thành? Vì sao? Vì sao “
phân vân”?
- Học sinh làm bài tập 2/ SGK.

- Lần lượt đọc từng ý kiến và trả lời câu hỏi
bằng thẻ.
Vài học sinh đọc.
NGƯỜI THỰC HIỆN : LÊ THÀNH LONG Trang :
5
TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐẠO ĐỨC 5
Tuần 20
Bài 9
EM YÊU QUÊ HƯƠNG
(Tiết 2)
I. Mục tiêu:
- Biết làm những việc phù hợp với khả năng để góp phần tham gia xây dựng quê hương
- Yêu mến, tự hào về quê hương mình, mong muốn được góp phần xây dựng q hương.
- GDMT : Biết hợp tác với bạn bè và mọi người để BVMT gia đình, nhà trường, lớp học và
địa phương.
HS khá, giỏi: Biết được vì sao cần phải u q hương và tham gia góp phầnxây dựng q
hương.
II. Đồ dùng dạy học :
GV: Điều 13, 12, 17 – Công ước quốc tế về quyền trẻ em.
“ Một số tranh minh hoạ cho truyện “Cây đa làng em”.
HS: Đọc bài , trả lời câu hỏi SGK
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
2. Bài cũ:
- Em đã và sẽ làm gì để góp phần xây dựng
quê hương?
3. Giới thiệu bài mới: Tham gia xây dựng quê
hương (tt).
4. Phát triển các hoạt động:

Hoạt động 1: Xử lí tình huống bài tập
3(SGK).
Phương pháp: Thảo luận, thuyết trình.
- GV giao cho mỗi nhóm thảo luận 1 tình
huống trong bài tập 3.
Kết luận:
a) Tuấn có thể làm nhiều việc để góp phần
xây dựng thư viện như:
- Góp sách, báo, truyện cũ hoặc mới.
- Vận động các bạn cùng góp sách, báo,
truyện.
- Giữ trật tự khi đọc sách trong thư viện.
- Giữ vệ sinh chung trong thư viện.
- Giữ gìn sách, báo khi mượn thư viện để
đọc …
b) Hằng nên tham gia làm tổng vệ sinh. Lúc
khác sẽ xem chương trình phát lại.
Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 4/ SGK.
Phương pháp: Thực hành, đàm thoại.
- Nêu yêu cầu cho học sinh.
- Hát
- Học sinh nêu.
Hoạt động nhóm
- Các nhóm thảo luận.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
Hoạt động cá nhân.
- Làm bài tập cá nhận.
- Một số bạn trình bày trước lớp.
NGƯỜI THỰC HIỆN : LÊ THÀNH LONG Trang :

6
TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐẠO ĐỨC 5
- Trong những việc đó, việc nào em đã thực
hiện? Việc nào chưa thực hiện? Vì sao?
- Em dự kiến sẽ làm những gì trong thời
gian tới để tham gia xây dựng quê hương?
→ Khen những học sinh đã làm được nhiều
việc góp phần xây dựng quê hương và nhắc
nhở học sinh trong lớp học tập các bạn.
Hoạt động 3: Kể chuyện, đọc thơ, hát về
quê hương em.
Phương pháp: Trò chơi.
- Nêu yêu cầu cho học sinh.
Hoạt động 4: Củng cố: Triển lãm tranh vẽ
về quê hương.
Phương pháp: Thuyết trình.
Cho biết cảm xúc của em khi xem tranh, khi
vẽ tranh về quê hương?
5. Tổng kết - dặn dò:
- Thực hành những điều đã học trong cuộc
sống hằng ngày.
- Chuẩn bò: Ủy ban Nhân dân xã( phường )
em
- Nhận xét tiết học.
Hoạt động lớp, cá nhân.
Một học sinh đóng vai phóng viên báo “Nhi
Đồng” hỏi các bạn cảm nghó về quê hương, mời
các bạn đọc thơ, hát về quê hương, …
Hoạt động nhóm đôi.
- Các nhóm sắp xếp tranh dán lên giấy lớn.

- Treo tranh và giới thiệu với các bạn trong lớp.
- Học sinh nêu.
___________________________________________________________-
NGƯỜI THỰC HIỆN : LÊ THÀNH LONG Trang :
7
TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐẠO ĐỨC 5
Tuần 21
Bài 10
UỶ BAN NHÂN DÂN XÃ ( PHƯỜNG ) EM (Tiết1)

I. Mục tiêu:
- Bước đầu biết vai trò quan trọng của UBND xã (phường) đối với cộng đồng.
- Kể được một số công việc của UBND xã (phường) đối với trẻ em trên đòa phương.
- Biết được trách nhiệm của mọi người dân là phải tôn trọng UBND xã (phường).
- Có ý thức tôn trọng UBND xã (phường).
II. Đồ dùng dạy học :
GV: SGK Đạo đức 5
HS: SGK Đạo đức 5
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
2. Bài cũ:
- Em đã và sẽ làm gì để góp phần xây dựng quê
hương ngày càng giàu đẹp?
- Nhận xét.
3.Giới thiệu bài mới: UBNDxã, (phường) em
(Tiết 1).
GV kể chuyện SGK-Sử dụng tranh minh họa
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Học sinh thảo luận truyện “Đến

uỷ ban nhân dân phường”.
Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại.
- Nêu yêu cầu.
- Bố dẫn Nga đến UBND phường để làm gì?
- UBND phường làm các công việc gì?
Kết luận: UBND xã (phường) giải quyết rất
nhiều công việc quan trọng đối với người dân ở
đòa phương.
GV chốt lại và gọi HS nêu ghi nhớ SGK
Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 1/ SGK.
Phương pháp: Luyện tập.
- Giao nhiệm vụ cho học sinh.
GV Kết luận: UBND phường, xã làm các việc
sau:
 Làm giấy khai sinh.
 Xác nhận đăng kí kết hôn.
 Xác nhân đăng kí nghóa vụ quân sự.
 Làm giấy chứng tử.
 Đơn xin đi làm.
 Chứng nhận các giấy tờ khác theo chức năng.

- Hát
- Học sinh trả lời.
- Học sinh lăng nghe.
HS đọc chuyện trong SGK
Hoạt động nhóm
- Học sinh đọc thầm truyện.
- Thảo luận nhóm.
- Đại diện nhóm trả lời.
- Nhận xét, bổ sung.

HS nêu
Hoạt động cá nhân.
- Học sinh làm việc cá nhân.
- Một số học sinh trình bày ý kiến.
NGƯỜI THỰC HIỆN : LÊ THÀNH LONG Trang :
8
TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐẠO ĐỨC 5
Hoạt động 3: Học sinh làm bài tập 3/ SGK.
Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại.
-Gọi HS đọc yêu cầu
- Giao nhiệm vụ cho từng nhóm.
GV chốt lại:
- (b), (c) là hành vi đúng.
- (a) là hành vi không nên làm
5. Củng cố - dặn dò:
Gọi HS đọc lại ghi nhớ
- Thực hiện những điều đã học.
- Chuẩn bò: Tiết 2.
- Nhận xét tiết học.
Hoạt động nhóm.
- HS đọc yêu cầu
- Các nhóm thảo luận.
- Đại diện nhóm trình bày
- Các nhóm khác thảo luận và bổ sung
ý kiến.
- Đọc ghi nhớ.
______________________________________________
Tuần 22
Bài 10
UỶ BAN NHÂN DÂN XÃ ( PHƯỜNG)

(Tiết2)
I. Mục tiêu:
- Bước đầu biết vai trò quan trọng của UBND xã (phường) đối với cộng đồng.
- Kể được một số công việc của UBND xã (phường) đối với trẻ em trên đòa phương.
- Biết được trách nhiệm của mọi người dân là phải tôn trọng UBND xã (phường).
- Có ý thức tôn trọng UBND xã (phường).
II. Đồ dùng dạy học :
GV: SGK Đạo đức 5
HS: SGK Đạo đức 5
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
2. Bài cũ:
- GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ
- GV nhận xét
3.Giới thiệu bài mới: UBND xã (phường) em
(Tiết 2).
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Học sinh làm bài tập 2/ SGK.
Phương pháp: Luyện tập.
- GV chia nhóm
- Giao nhiệm vụ cho học sinh.
Kết luận: Các tình huống (a), (b), (c) nên thực
hiện.
Hoạt động 2: Thực hành hành vi phù hợp khi đến
- Hát
- Học sinh đọc.
- Học sinh lắng nghe.
Hoạt động nhóm
- Học sinh làm việc theo nhóm xử lí tình

huống
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện từng nhóm lên trình bày
Hoạt động nhóm.
NGƯỜI THỰC HIỆN : LÊ THÀNH LONG Trang :
9
TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐẠO ĐỨC 5
UBND xã.
Phương pháp: Sắm vai.
Gọi HS nêu yêu cầu.
- Giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm đóng vai theo 1
tình huống của bài tập. Có thể nêu gợi ý: Bố
cùng em đến UBND phường. Em và bố chào chú
bảo vệ, gửi xe rồi đi vào văn phòng làm việc. Bố
xếp hàng giấy tờ. Đến lượt, bố em được gọi đến
và hỏi cần làm việc gì. Bố em trình bày lí do.
Cán bộ phường ghi giấy tờ vào sổ và hẹn ngày
đến lấy giấy khai sinh.
Giáo viên kết luận về cách ứng xử phù hợp trong
tình huống.
Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến của chúng
em.BT4/ SGK
Phương pháp: Động não, thảo luận.
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm học
sinh đóng vai góp ý kiến cho các cán bộ của
UBND phường, xã về các vấn đề có liên quan
đến trẻ em như: tổ chức ngày 1/ 6, tết trung cho
trẻ em ở đòa phương.
- Chọn nhóm tốt nhất.
- Tuyên dương.

5. Tổng kết - dặn dò:
Nhận xét tiết học
- Chuẩn bò: Em yêu Tổ quốc Việt Nam
- Nhận xét tiết học.
- Các nhóm chuẩn bò sắm vai.
- Từng nhóm lên trình bày.
- Các nhóm khác bổ sung ý kiến.
Hoạt động nhóm.
- Từng nhóm chuẩn bò.
- Từng nhóm lên trình bày.
- Các nhóm khác bổ sung ý kiến và thảo
luận.
___________________________________________________
NGƯỜI THỰC HIỆN : LÊ THÀNH LONG Trang :
10
TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐẠO ĐỨC 5
DUYỆT
NGƯỜI THỰC HIỆN : LÊ THÀNH LONG Trang :
11
TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐẠO ĐỨC 5
Tuần 23
Bài 11
EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM
(tiết 1)
I. Mục tiêu:
- Biết Tổ quốc em là Việt Nam, Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập
vào đời sống quốc tế.
-Có một số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi về lòch sử, văn hóa và kinh tế của Tổ quốc
Việt Nam.
- Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước.

- Yêu Tổ quốc Việt Nam.
- GDMT : Một số di sản (thiên nhiên) thế giới của Việt Nam và một số công trình lớn của
đất nước có liên quan đến môi trường như : Vònh Hạ Long, Phong Nha, Kẽ Bàng, Nhà máy Thuỷ
điện Sơn La, Nhà máy Thuỷ điện Trò An,
- Tích cực tham gia BVMT là thể hiện tình yêu đất nước.
II. Đồ dùng dạy học :
HS: Tranh, ảnh về Tổ quốc VN
GV: Băng hình về Tổ quốc VN
Băng cassette bài hát “Việt Nam quê hương tôi”
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
2. Bài cũ:
- Em đã thực hiện việc hợp tác với mọi người ở
trường, ở nhà như thế nào? Kết quả ra sao?.
- Nhận xét, ghi điểm
3. Giới thiệu : Việt Nam Tổ quốc em
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Phân tích thông tin trang 34/
SGK.
Phương pháp: Đàm thoại,thuyết trình,thảo luận.
- Gọi học sinh đọc các thông tin trong SGK
- Treo 1 số tranh ảnh về cầu Mỹ Thuận, thành phố
Huế, phố cổ Hội An, Mó Sơn, Vònh Hạ Long.
- Các em có nhận ra các hình ảnh có trong thông
tin vừa đọc không?
- Ai có thể giới thiệu cho các bạn rõ hơn về các
hình ảnh này?
- Nhận xét, giới thiệu thêm.
- Nêu yêu cầu cho học sinh→ khuyến khích học

sinh nêu những hiểu biết của các em về đất nước
mình, kể cả những khó khăn của đất nước hiện
nay.
• Gợi ý:
- Hát
- 2 học sinh trả lời
Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm
- 1 HS đọc.
- Học sinh quan sát và trả lời câu hỏi.
- Học sinh trả lời.
- Vài học sinh lên giới thiệu.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- Đọc lại thông tin, thảo luận hai câu
hỏi trang 35/ SGK.
NGƯỜI THỰC HIỆN : LÊ THÀNH LONG Trang :
12
TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐẠO ĐỨC 5
+ Nước ta còn có những khó khăn gì?
- Em có suy nghó gì về những khó khăn của đất
nước? Chúng ta có thể làm gì để góp phần giải
quyết những khó khăn đó?
GV Kết luận:
- Tổ quốc chúng ta là Việt Nam, chúng ta rất yêu
q và tự hào về Tổ quôc mình, tự hào mình là
người Việt Nam.
- Đất nước ta còn nghèo, vì vậy chúng ta phải cố
gắng học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng Tổ
quốc.
- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK
Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 2/ SGK.

Phương pháp: Luyện tập, thuyết trình.
- Giáo viên nêu yêu cầu bài tập.
Tóm tắt:
- Quốc kì Việt Nam là lá cờ đỏ ở giữa có ngôi sao
vàng 5 cánh.
- Bác Hồ là vò lãnh tụ vó đại của dân tộc Việt
Nam, là danh nhân văn hóa thế giới.
- Văn Miếu nằm ở Thủ đô Hà Nội, là trường đại
học đầu tiên ở nước ta.
• Ở hoạt động này có thể tổ chức cho học sinh học
nhóm để lựa chọn các tranh ảnh về đất nước Việt
Nam và dán quanh hình Tổ quốc, sau đó nhóm sẽ
lên giới thiệu về các tranh ảnh đó.
Hoạt động 3: Học sinh thảo luận nhóm bài tập
1/SGK
Phương pháp: Thảo luận, thuyết trình.
- Nêu yêu cầu cho học sinh.
GV Kết luận:
- Ngày 2-9-1945 Chủ tòch Hồ Chí Minh đọc bản
Tuyên ngôn độc lập tại Quảng trường Ba Đình lòch
sử, khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hòa. Từ
đó, ngày 2- 9 được lấy làm ngày Quốc Khánh của
nước ta.
- 7-5-1954 Ngày chiến thắng Điện Biên Phủ.
- 30-4-1975 Ngày giải phóng Miền Nam.
- Quân giải phóng chiếm Dinh Độc Lập, ngụy
quyền Sài Gòn tuyên bố đầu hàng.
- Ải Chi Lăng: thuộc Lạng Sơn, nơi Lê Lợi đánh
tan quân Minh.
- Sông Bạch Đằng: gắn với chiến thắng của Ngô

Quyền chống quân Nam Hán và nhà Trần trong
cuộc kháng chiến chống quân xâm lược
Mông_Nguyên…
- Là người Việt Nam, chúng ta cần biết các mốc
thời gian và đòa danh gắn liền với lòch sử dựng nước
- Đại diện nhóm trả lời.
- Các nhóm khác bổ sung.
- HS lắng nghe.
- Vài HS đọc
Hoạt động cá nhân, lớp.
- Học sinh làm bài cá nhân.
- Trao đổi bài làm với bạn ngồi bên
cạnh.
- Một số học sinh trình bày trước lớp
nói và giới thiệu về Quốc kì Việt Nam,
về Bác Hồ, Văn Miếu, áo dàiViệt
Nam.
Hoạt động nhóm 4.

- Thảo luận nhóm.
- Đại diện mỗi nhóm trình bày về một
mốc thời gian hoặc sự kiện.
- Các nhóm khác bổ sung.
Hoạt động cá nhân, nhóm đôi.
NGƯỜI THỰC HIỆN : LÊ THÀNH LONG Trang :
13
TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐẠO ĐỨC 5
và giữ nước của dân tộc.
Hoạt động 4: Củng cố.
- Nghe băng bài hát “Việt Nam-quê hương tôi”.

Phương pháp: Trực quan, thảo luận.
- Nêu yêu cầu: Cả lớp nghe băng và cho biết:
+ Tên bài hát?
+ Nội dung bài hát nói lên điều gì?
+ Qua các hoạt động trên, các em rút ra được điều
gì?
5. Tổng kết - dặn dò:
- Tìm hiểu một thành tựu mà Việt Nam đã đạt
được trong những năm gần đây.
- Sưu tầm bài hát, bài thơ ca ngợi đất nước Việt
Nam.
- Chuẩn bò:
- Nhận xét tiết học.
- Học sinh nghe, thảo luận nhóm.
- Đại diện trả lời.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- Đọc ghi nhớ.
________________________________________________
Tuần 24
Bài 11
EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM (tiết 2)
I. Mục tiêu:
- Biết Tổ quốc em là Việt Nam, Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập
vào đời sống quốc tế.
-Có một số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi về lòch sử, văn hóa và kinh tế của Tổ quốc
Việt Nam.
- Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước.
- Yêu Tổ quốc Việt Nam.
- GDMT : Một số di sản (thiên nhiên) thế giới của Việt Nam và một số công trình lớn của
đất nước có liên quan đến môi trường như : Vònh Hạ Long, Phong Nha, Kẽ Bàng, Nhà máy Thuỷ

điện Sơn La, Nhà máy Thuỷ điện Trò An,
- Tích cực tham gia BVMT là thể hiện tình yêu đất nước.
II. Đồ dùng dạy học :
HS: Tranh, ảnh về Tổ quốc VN
GV: Băng hình về Tổ quốc VN
Băng cassette bài hát “Việt Nam quê hương tôi”
III. Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
2. Bài cũ:
- Đọc ghi nhớ.
- Hỏi lại bài tập 1.
3. Giới thiệu bài mới:
Việt Nam Tổ quốc em (Tiết 2)
4. Phát triển các hoạt động:
- Hát
- 1 học sinh trả lời.
- 1 học sinh trả lời.
NGƯỜI THỰC HIỆN : LÊ THÀNH LONG Trang :
14
TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐẠO ĐỨC 5
Hoạt động 1: Học sinh làm bài tập 4/ SGK.
Phương pháp: Luyện tập.
- Nêu yêu cầu bài tập.
GV Kết luận:
- Việt Nam là thành viên của ASEAN, tổ
chức các nước nói tiếng Pháp, Liên Hợp Quốc
(trong đó có UNESCO, UNICEF).
- Việt Nam sống trong một mái nhà chung,

trong cùng một thế giới chung, cùng tham gia thực
hiện các công ước quốc tế, ví dụ Công ước về
Quyền trẻ em của Liên Hợp Quốc.
- Việt Nam không thể phát triển đơn độc.
Luôn có sự phụ thuộc, hỗ trợ, cùng phát triển giữa
các dân tộc, giữa các nền văn hoá dù rằng có ngôn
ngữ khác nhau, có đặc điểm đòa lí khác nhau. Do
đó Việt Nam là thành viên của nhiều tổ chức quốc
tế.
Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 3/ SGK.
Phương pháp: Sắm vai, thuyết trình.
- Yêu cầu học sinh đóng vái là hướng dẫn viên du
lòch “Việt Nam – Điểm hẹn của thiên niên kỉ” và
giới thiệu với khách du lòch là các học sinh khác
trong lớp về một trong các chủ đề: văn hoá, kinh
tế, lòch sử, danh lam thắng cảnh, con người Việt
Nam, trẻ em Việt Nam, việc thực hiện quyền trẻ
em ở Việt Nam, …
- Nhận xét.
Hoạt động 3: Trò chơi “Em là người chủ tương
lại”.
Phương pháp: Sắm vai, động não.
- Yêu cầu: mỗi nhóm là một công ty hoạch đònh sự
phát triển của đất nước và chương trình hành động
trong những năm tới theo từng chủ đề về Việt
Nam. Các chủ đề có thể về văn hoá, kinh tế, con
người, môi trường, giáo dục, thực hiện Quyền trẻ
em và Luật chăm sóc và bảo vệ trẻ em ở Việt
Nam.
- Nhận xét, tuyên dương.

Hoạt động 4: Củng cố: Hát về Tổ quốc em.
Phương pháp: Trò chơi.
- Trình bảy các bài hát, thơ về quê hương, đất
nước Việt Nam.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Xem điều 12, 13, 17 – Công ước quốc tế về
Quyền trẻ em.
- Chuẩn bò: Em yêu hòa bình.
- Nhận xét tiết học.
Hoạt động cá nhân.
- Làm bài tập cá nhân.
- Trao đổi bài làm với bạn ngồi cạnh.
- Một số học sinh lên trình bày.
- Cả lớp chất vấn, trao đổi, nhận xét.
Hoạt động lớp.
- Học sinh chuẩn bò.
- Một số học sinh lên đóng vai “hướng
dẫn viên du lòch” giới thiệu trước lớp.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
Hoạt động nhóm .
- Từng nhóm thảo luận.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Các nhóm khác bổ sung ý kiến.
- Chọn cách làm tốt nhất.
Hoạt động lớp.
- Chia 2 dãy, dãy nào có nhiều bài hát,
bài thơ hơn thì thắng.
NGƯỜI THỰC HIỆN : LÊ THÀNH LONG Trang :
15
TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐẠO ĐỨC 5

Tuần 25
THỰC HÀNH GIỮA HKII
I. Mục tiêu:
- Ôn tập nội dung và ý nghóa một chuẩn mực hành vi đạo đức và pháp luật phù hợp với
lưá tuổi học sinh lớp 5 trong quan hệ của các em với quê hương, đất nước…
- Biết nhận xét đánh giá các ý kiến, quan hệ, hành vi, việc làm có liên quan đến các
chuẩn mực đã học.
- Yêu quê hương đất nước, biết ơn tổ tiên…
II. Đồ dùng dạy học :
Câu hỏi, bài tập, tình huống.
III. Các hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm
- Giáo viên cho học sinh một số tình huống, câu hỏi
yêu cầu học sinh trao đổi thảo luận đưa ra cách giải
quyết phù hợp.
+ Em sẽ làm gì trong mỗi tình huống sau:
+ Tuần tới, lớp 5B tổ chức hái hoa dân chủ và tổ 2
được giao nhiệm vụ chuẩn bò cho cuộc vui này.Nếu
là thành viên tổ 2,các em sẽ thực hiện nhiệm vụ
trên như thế nào ?
+ Đội thiếu niên quyết đònh tổng vệ sinh đường làng.
Sáng hôm ấy, đang chuẩn bò đi thì hằng chợt nhớ
đến một chươngtrình trên ti vi mà bạn đã đợi cả
tuần …Theo các em thí bạn Hằng sẽ làm gì khi đó?
Vì sao?
Hoạt động 2: Làm việc cá nhân .
Em hãy tìm hiểu về những truyền thống tốt đẹp của
gia đình, dòng họ mình. Em cần làm gì để giữ gìn
và phát huy truyền thống tốt đẹp đó.

- Em hãy vẽ một bức tranh về đát nước hoặc con
người Việt Nam.
3. Củng cố – dặn dò:
- Sưu tầm các bài thơi, bài hát về đất nước Việt Nam
- Nhận xét tiết học.
-Học sinh thực hiện theo yêu cầu của
giáo viên
NGƯỜI THỰC HIỆN : LÊ THÀNH LONG Trang :
16
TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐẠO ĐỨC 5
Tuần 26
Bài 12
EM YÊU HOÀ BÌNH (tiết1)
I. Mục tiêu:
- Nêu được những điều tốt đẹp do hoà bình đem lại cho trẻ em.
- Nêu được các biểu hiện hoà bình trong cuộc sống hằng ngày.
- Yêu hoà bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình phù hợp với khả năng
do nhà trường, đòa phương tổ chức.
- GDMT : Có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình phù hợp với khả năng.
II. Đồ dùng dạy học :
GV: Tranh, ảnh về cuộc sống ở vùng có chiến tranh.
Bài hát: “Trái đất này là của chúng mình”.
Giấy màu (Trắng, vàng, đỏ, đen, nước biển, xanh da trời).
Điều 38 (công ước quốc tế về quyền trẻ em).
HS: SGK Đạo đức 5
III.Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ:
Gọi HS đọc ghi nhớ
2. Khởi động:

- Nêu yêu cầu cho học sinh.
 Bài hát nói lên điều gì?
 Để trái đất mãi mãi tươi đẹp, yên bình, chúng ta cần
phải làm gì?
3. Giới thiệu bài mới: Em yêu hoà bình.
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Thảo luận phân tích thông tin. Nhằm
giúp học sinh hiểu được những hậu quả do chiến tranh
gây ra và sự cần thiết phải bảo vệ hoà bình.
Phương pháp: Trực quan, thảo luận, thuyết trình.
- Yêu cầu học sinh quan sát các bức tranh về cuộc sống
của nhân dân và trẻ em các vùng có chiến tranh, về sự
tàn phá của chiến tranh và trả lời câu hỏi:
 Em nhìn thấy những gì trong tranh?
 Nội dung tranh nói lên điều gì?
- Chia nhóm ngẫu nhiên theo màu sắc (trắng, vàng, đỏ,
đen, nước biển, da trời).
→ Kết luận: Chiến tranh chỉ gây ra đổ nát, đau thương,
chết chóc, bệnh tật, đói nghèo, thất học, … Vì vậy chúng
ta phải cùng nhau bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh.
Hoạt động 2: Làm bài 1/ SGK (học sinh biết trẻ em có
quyền được sống trong hoà bình và có trách nhiệm tham
gia bảo vệ hoà bình).
- 2 học sinh đọc.
- Hát bài “Trái đất này là của
chúng mình”.
- Thảo luận nhóm đôi.
Hoạt động nhóm
- Học sinh quan sát tranh.
- Trả lời.

- Lớp nhận xét, bổ sung.
- Đọc các thông tin/ 37 – 38 (SGK)
- Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi/
39
NGƯỜI THỰC HIỆN : LÊ THÀNH LONG Trang :
17
TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐẠO ĐỨC 5
Phương pháp: Thực hành, động não.
- Đọc từng ý kiến trong bài tập 1 và yêu cầu học sinh
ngồi theo 3 khu vực tuỳ theo thái độ: tán thành, không
tán thành, phân vân.
GV Kết luận: Các ý kiến a, d là đúng, b, c là sai. Trẻ em
có quyền được sống trong hoà bình và cũng có trách
nhiệm tham gia bảo vệ hoà bình.
Hoạt động 3: Làm bài 2/ SGK (Giúp học sinh hiểu
được những biểu hiện của tinh thần hoà bình trong cuộc
sống hằng ngày).
Phương pháp: Đàm thoại.
GV Kết luận: Việc bảo vệ hoà bình cần được thể hiện
ngay trong cuộc sống hằng ngày, trong các mối quan hệ
giữa con người với con người; giữa các dân tộc, quốc gia
này với các dân tộc, quốc gia khác như các thái độ, việc
làm… trong bài tập 3.
Hoạt động 3: Củng cố.
Phương pháp: Đàm thoại.
- Qua các hoạt động trên, các em có thể rút ra bài học
gì?
5. Tổng kết - dặn dò:
- Sưu tầm tranh, ảnh, bài báo, băng hình về các hoạt
động bảo vệ hoà bình của nhân dân Việt Nam và thế

giới. Sưu tầm thơ, truyện, bài hát về chủ đề “Yêu hoà
bình”.
- Vẽ tranh về chủ đề “Yêu hoà bình”.
- Chuẩn bò: Tiết 2.
- Nhận xét tiết học.
- Đại diện nhóm trả lời.
- Các nhóm khác bổ sung.
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét.
Hoạt động cá nhân, lớp.
- Học sinh làm việc cá nhân.
- Trao đổi với bạn ngồi bên cạnh.
Một số em trình bày.
 Trẻ em có quyền được sống
trong hoà bình.
 Trẻ em cũng có trách nhiệm
tham gia bảo vệ hoà bình bằng
những việc làm phù hợp với khả
năng.
- Đọc ghi nhớ.
NGƯỜI THỰC HIỆN : LÊ THÀNH LONG Trang :
18
TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐẠO ĐỨC 5
DUYỆT
NGƯỜI THỰC HIỆN : LÊ THÀNH LONG Trang :
19
TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐẠO ĐỨC 5
Tuần 27
Bài 12

EM YÊU HOÀ BÌNH
(tiết 2)
I. Mục tiêu:
- Nêu được những điều tốt đẹp do hoà bình đem lại cho trẻ em.
- Nêu được các biểu hiện hoà bình trong cuộc sống hằng ngày.
- Yêu hoà bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình phù hợp với khả năng
do nhà trường, đòa phương tổ chức.
- GDMT : Có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình phù hợp với khả năng.
II. Đồ dùng dạy học :
GV: Tranh, ảnh về cuộc sống ở vùng có chiến tranh.
Bài hát: “Trái đất này là của chúng mình”.
Giấy màu (Trắng, vàng, đỏ, đen, nước biển, xanh da trời).
Điều 38 (công ước quốc tế về quyền trẻ em).
HS: SGK Đạo đức 5
III.Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
2. Bài cũ: Em yêu hoà bình (tiết 1).
- Nêu các hoạt động em có thể tham gia để góp phần
bảo vệ hoà bình?
3. Giới thiệu bài mới: Em yêu hoà bình (tiết 2).
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Xem các tranh, ảnh, bài báo, băng
hình về hoạt động bảo vệ hoà bình.
Mục tiêu: Học sinh biết được về các hoạt động bảo
vệ hoà bình của trẻ em, của nhân dân Việt Nam và
thế giới.
Phương pháp: Trực quan, thuyếùt trình.
- Giới thiệu thêm 1 số tranh, ảnh, băng hình.
GV Kết luận:

+ Để bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh, thiếu nhi và
nhân dân ta cũng như các nước đã tiến hành nhiều
hoạt động.
+ Chúng ta cần tích cực tham gia vào các hoạt động
bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh do nhà trường, đòa
phương tổ chức.
Hoạt động 2: Vẽ cây hoà bình.
Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố lại nhận thức về giá
trò của hoà bình và những việc làm để bảo vệ hoà
bình.
Phương pháp: Thảo luận, thuyết trình.
- Hát
- 1 Học sinh đọc ghi nhớ.
- Học sinh trả lời.
Hoạt động cá nhân, nhóm
Học sinh làm việc cá nhân.
- Trao đổi trong nhóm nhỏ.
- Trình bày trước lớp và giới thiệu
các tranh, ảnh, băng hình. Bài báo về
các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống
chiến tranh mà các em đã sưu tầm
được.
Hoạt động nhóm
NGƯỜI THỰC HIỆN : LÊ THÀNH LONG Trang :
20
TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐẠO ĐỨC 5
- Chia nhóm và hướng dẫn các nhóm vẽ cây hoà bình
ra giấy to.
+ Rể cây là các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống
chiến tranh, là các việc làm, các cách ứng xử thể hiện

tinh thần hoà bình trong sinh hoạt cũng như trong cách
ứng xử hàng ngày.
+ Hoa, quả, lá cây là những điều tốt đẹp mà hoà bình
đã mang lại cho trẻ em nói riêng và mọi người nói
chung.
- Khen các tranh vẽ của học sinh.
GV Kết luận
- Hoà bình mang lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc cho
trẻ em và mọi người. Song để có được hoà bình, mỗi
người, mỗi trẻ em chúng ta cần phải thể hiện tinh thần
hoà bình trong cách sống và ứng xử hằng ngày, đồng
thời cần tích cực tham gia vào các hoạt động bảo vệ
hoà bình, chống chiến tranh.
Hoạt động 3: Củng cố.
Phương pháp: Trực quan, thuyết trình.
- Nhận xét, nhắc nhở học sinh tích cực tham gia các
hoạt động vì hoà bình.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Thực hành những điều đã học.
- Chuẩn bò: Em tìm hiêu về Liên Hợp Quốc.
- Nhận xét tiết học.
- Các nhóm vẽ tranh.
- Từng nhóm giới thiệu tranh của
mình.
- Các nhóm khác hỏi và nhận xét.
Hoạt động lớp, cá nhân.
- Học sinh treo tranh và giới thiệu
tranh trước lớp.
- Trình bày các bài thơ, bài hát, tiểu
phẩm …về chủ đề yêu hoà bình.

______________________________________________
NGƯỜI THỰC HIỆN : LÊ THÀNH LONG Trang :
21
TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐẠO ĐỨC 5
Tuần 28
Bài 13
EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HP QUỐC
(tiết 1).
I. Mục tiêu:
- Có hiểu biết ban đầu, đơn giản về tổ chức Liên Hợp Quốâc và quan hệ của nước ta với
tổ chức quốc tế này.
- Có thái độ tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc tại nước ta.
- GDMT: Một số hoạt động của Liên Hợp Quốc trong lónh vực BVMT ở Việt Nam và trên
thế giới
II. Đồ dùng dạy học :
GV: Tranh, ảnh băng hình, bài bao1 về hoạt động của Liên Hợp Quốc và các cơ quan
Liên Hợp Quốc ở đòa phương và ở VN.
HS: Sưu tầm tài liệu về LHQ.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
2. Bài cũ:
- Chiến tranh gây ra hậu quả gì?
- Để mọi người đều được sống trong hoà bình, trẻ em
có thể làm gì?
3. Giới thiệu bài mới: Tôn trọng tổ chức Liên Hợp
Quốc (tiết 1).
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Phân tích thông tin.
Mục tiêu: Giúp học sinh có những hiểu biết cơ bản

nhất về Liên Hợp Quốc và quan hệ của Việt Nam với
tổ chức này.
Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, thảo luận.
- Yêu cầu học sinh đọc các thông tin trang 40,41 và
hỏi:
- Ngoài những thông tin trong SGK, em nào còn biết
gì về tổ chức Liên Hợp Quốc?
- Giới thiệu thêm với học sinh một số tranh, ảnh, băng
hình về các hoạt động của Liên Hợp Quốc ở các nước,
ở Việt Nam và ở đòa phương.
GV Kết luận:
+ Liên HợpQuốc là tổ chức quốc tế lớn nhất hiện nay.
+ Từ khi thành lập, Liên Hợp Quốc đã có nhiều hoạt
động vì hoà bình, công lí và tiến bộ xã hội.
+ ViệtNam là một thành viên của Liên Hợp Quốc.
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài 1 (SGK).
Mục tiêu: Học sinh có thái độ và suy nghó đúng về tổ
chức Liên Hợp Quốc.
- Hát.
- Học sinh trả lời.
- Học sinh trả lời.
Hoạt động lớp, nhóm
- Học sinh nêu.
- Thảo luận 2 câu hỏi trang 41.
Hoạt động nhóm
Thảo luận nhóm.
- Đại diện các nhóm trình bày.
NGƯỜI THỰC HIỆN : LÊ THÀNH LONG Trang :
22
TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐẠO ĐỨC 5

Phương pháp: Thảo luận, thuyết trình.
- Chia nhóm giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận
các ý kiến trong BT2/ SGK.
GVKết luận: Các ý kiến đúng: c, d.
Các ý kiến sai: a, b, đ.
Hoạt động 3: Củng cố.
- Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ SGK.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Tìm hiểu về tên của 1 số cơ quan Liên Hợp Quốc ở
Việt Nam, về hoạt động của các cơ quan Liên Hợp
Quốc ở Việt Nam và ở đòa phương em.
- Tôn trọng và hợp tác với các nhân viên Liên Hợp
Quốc đang làm việc tại đòa phương em.
- Chuẩn bò: Tiết 2.
- Nhận xét tiết học.
(mỗi nhóm trình bày 1 ý kiến).
- Các nhóm khác nhận xét, bổ
sung.
- 2 học sinh đọc.
- Học sinh nêu.
______________________________________________________
Tuần 29
TÌM HIỂU VỀ LIÊN HP QUỐC
(tiết 2)
I. Mục tiêu:
- Có hiểu biết ban đầu, đơn giản về tổ chức Liên Hợp Quốâc và quan hệ của nước ta với
tổ chức quốc tế này.
- Có thái độ tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc tại nước ta.
- GDMT: Một số hoạt động của Liên Hợp Quốc trong lónh vực BVMT ở Việt Nam và trên
thế giới

II. Đồ dùng dạy học :
GV: Tranh, ảnh băng hình, bài bao1 về hoạt động của Liên Hợp Quốc và các cơ quan
Liên Hợp Quốc ở đòa phương và ở VN.
HS: Sưu tầm tài liệu về LHQ.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
2. Bài cũ:
- GV nhận xét
3. Giới thiệu bài mới:
Tìm hiểu về Liên Hiệp Quốc (tiết 2).
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Trò chơi phóng viên.
Mục tiêu: Giúp học sinh tìm hiểu về tên của 1 số cơ
quan Liên Hợp Quốc tại Việt Nam về hoạt động của
các cơ quan Liên Hợp Quốc ở Việt Nam và ở đòc
phương em.
Phương pháp: Đàm thoại, sắm vai.Ví dụ:
+ Liên Hợp Quốc được thành lập khi nào?
- Hát .
- Đọc ghi nhớ.
- Nêu những điều em biết về Liên
Hợp Quốc?
Hoạt động lớp.
1 số học sinh thay nhau đóng vai
phóng viên (báo Nhi Đồng, …) và tiến
hành phỏng vấn các bạn trong lớp về
các vấn đề có liên quan đến Liên
Hợp Quốc.
NGƯỜI THỰC HIỆN : LÊ THÀNH LONG Trang :

23
TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐẠO ĐỨC 5
+ Trụ sở Liên Hợp Quốc đóng ở đâu.
+ Việt Nam đã trở thành thành viên của Liên Hợp
Quốc khi nào?
+ Hãy kể tên 1 số cơ quan của Liên Hợp Quốc ở Việt
Nam?
+ Hãy kể tên 1 cơ quan Liên Hợp Quốc dành riêng
cho trẻ em?
+ Hãy kể tên 1 việc mà Liên Hợp Quốc đã làm cho
trẻ em?
+ Hãy kể 1 hoạt động của cơ quan Liên Hợp Quốc ở
Việt Nam hoặc ở đòa phương mà bạn biết?
- Ghi tóm tắt lên bảng.
Hoạt động 2: Triển lãm tranh, ảnh, băng hình …về
các hoạt động của Liên Hợp Quốc mà giáo viên và
học sinh sưu tầm được.
Phương pháp: Trực quan, thuyết trình.
- Nêu yêu cầu.
- Nhận xét.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Thực hành những điều đã học.
- Chuẩn bò: Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
- Nhận xét tiết học.
Hoạt động nhóm
- Học sinh dán tranh ảnh… sưu tầm
được.
- Đại diện nhóm thuyết trình về
tranh, ảnh… nhóm sưu tầm.

NGƯỜI THỰC HIỆN : LÊ THÀNH LONG Trang :
24
TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐẠO ĐỨC 5
Tuần 30
Bài 14
BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN
(tiết 1)
I. Mục tiêu:
- Kể được một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở đòa phương.
- Biết vì sao cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
- Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng.
- GDMT: Một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở đòa phương.
Vai trò của tài nguyên thiên nhiên đối với cuộc sống con người.
Trách nhiệm của HS trong việc tham gia, giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (phù hợp
với khả năng).
II. Đồ dùng dạy học :
GV: SGK Đạo đức 5. Một số tranh, ảnh về thiên nhiên (rừng, thú rừng, sông, biển…)
HS: Tranh ảnh về tài nguyên thiên nhiên của đất nước.
III.Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
2. Bài cũ:
3. Giới thiệu bài mới:
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Thảo luận tranh trang 43/ SGK.Đọc
thông tin
Phương pháp: Thảo luận, quan sát, đàm thoại.
- Giáo viên chia nhóm học sinh.
- Giáo viên giao nhiệm vụ cho nhóm học sinh quan
sát và thảo luận theo các câu hỏi:

- Tại sao các bạn nhỏ trong tranh say sưa ngắm nhìn
cảnh vật?
- Tài nguyên thiên nhiên mang lại ích lợi gì cho con
người?
- Em cần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên như thế
nào?
Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 1/ SGK.
- Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh.
- Giáo viên gọi một số học sinh lên trình bày.
- GV Kết luận : Tất cả đều là tài nguyên thiên nhiên
trừ nhà máy xi măng và vườn cà phê. Tài nguyên
thiên nhiên được sử dụng hợp lí là điều kiện bào đảm
cuộc sống trẻ em được tốt đẹp, không chỉ cho thế hệ
hôm nay mà cả thế hệ mai sau được sống trong môi
- Hát .
Hoạt động nhóm lớp.
HS đọc thông tin
- Từng nhóm thảo luận.
- Từng nhóm lên trình bày.
- Các nhóm khác bổ sung ý kiến và
thảo luận.
- Học sinh đọc ghi nhớ trong SGK.
- Học sinh làm việc cá nhân.
- Học sinh đại diện trình bày.

NGƯỜI THỰC HIỆN : LÊ THÀNH LONG Trang :
25