Đạo đức 5 kỳ 2

Trường Tiểu Học Vónh Thái Trònh Vũ Huyền Trang
Tuần 19 - 20
Tiết 19 - 20 EM YÊU QUÊ HƯƠNG
Ngày dạy:

I. MỤC TIÊU :
Học sinh hiểu :
Trẻ em có quyền có một quê hương, có quyền giữ gìn các tục lệ của quê hương mình.
Trẻ em có quyền tham gia ý kiến, có việc làm phù hợp với khả năng của mình, để góp phần
xây dựng quê hương thêm giàu đẹp.
Học sinh có những thía độ, tình cảm :
Yêu mến, tự hào về quê hương mình.
Đồng tình, ủng hộ những người tích cực tham gia xây dựng và bảo vệ quê hương, không đồng
tình, phê phán những hành vi, việc làm làm tổn hại đến quê hương.
Học sinh có những hành vi, việc làm tích cực tham gia xây dựng quê hương.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
SGK Đạo đức 5 .
Điều 12,13,17 – Công ước quốc tế về Quyền trẻ em.
Một số tranh ảnh, bài thơ, bài hát về quê hương.
Một số tranh minh hoạ cho truyện kể Cây đa làng em.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1. Khởi động :
2. Kiểm tra bài cũ :
3. Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TIẾT 1:
Hoạt động 1: Thảo luận truyện “Cây đa làng
em”
 Giáo viên giới thiệu : Mỗi người, ai cũng
có quê hương. Quê hương có thể là nơi gắn

liền với tuổi thơ, nơi chúng ta hay ông bà, cha
me sinh ra. Câu chuyện nào mà cô giáo (thầy
giáo) sắp kể nói về tình cảm của bạn đối với
quê hương mình.
 Giáo viên vừa kể chuyện vừa sử dụng
tranh minh hoạ.
 Giáo viên kết luận :
 Một học sinh kể lại truyện.
 Theo từng nội dung, đại diện các nhóm
học sinh trình bày kết quả trước lớp.
 Thảo luận nhóm :
◊ Cây đa mang lại lợi ích gì cho dân
làng?
◊ Tại sao bạn Hà góp tiền để cứu cây
đa?
◊ Trẻ em có quyền tham gia vào những
1
Trường Tiểu Học Vónh Thái Trònh Vũ Huyền Trang
◊ Cây đa mang lại bóng mát, vẻ đẹp cho
làng , đã gắn bó với dân làng qua nhiều thế
hệ. Cây đa là một trong những di sản của
làng. Dân làng rất q trọng cây đa cổ thụ
nên gọi là “ông đa”.
◊ Cây đa bò mối, mục nên cần được cứu
chữa. Hà cũng yêu q cây đa nên góp tiền để
cứu cây đa quê hương.
◊ Chúng ta cần yêu quê hương mình và
cần có những việc làm thiết thực để góp phần
xây dựng quê hương ngày càng giàu đẹp.
◊ Tham gia xây dựng quê hương là

quyền và nghóa vụ của mỗi người dân, mỗi
trẻ em.
Hoạt động 2 : Học sinh làm bài tập 3, SGK.
 Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm và giao
cho mỗi nhóm thảo luận một việc làm trong
bài tập 3.
 Giáo viên kết luận :
◊ Các việc b,d là những việc làm có ích
cho quê hương.
◊ Các việc a,c là chưa có ý thức xây
dựng quê hương.
Hoạt động 3 : làm bài tập 1 , SGK.
 Giáo viên kết luận :
Mỗi người chúng ta đều có một quê hương.
Quê hương theo nghóa rộng nhất là đất nước,
Tổ quốc Việt Nam ta. Chúng ta tự hào là
người Việt Nam, được mang quốc tòch Việt
Nam. Vì vậy, chúng ta cần phải tham gia xây
dựng và bảo vệ quê hương, đất nước của
mình bằng những việc làm cụ thể, phù hợp
với khả năng của mình.
Hoạt động 4 : Học sinh làm bài tập 2, SGK.
 Giáo viên lần lược đọc từng ý kiến và
công việc xây dựng quê hương không?
◊ Noi theo bạn Ha,ø chúng ta cần làm gì
cho quê hương ?
 Các nhóm thaỏ luận.
 Đại diện các nhóm trình bày. Cả lớp góp
ý kiến bổ sung .
 Học sinh làm việc cá nhân.

 Học sinh trao đổi bài làm với bạn ngồi
bên cạnh.
 Một số học sinh trình bày kết quả trước
lớp.
Cả lớp thảo luận, nhận xét, bổ sung.
2
Trường Tiểu Học Vónh Thái Trònh Vũ Huyền Trang
hỏi
◊ Ai tán thành ?
◊ Ai không tán thành ?
◊ Ai lưỡng lự ?
 Giáo viên kết luận :
◊ Các ý kiến a,b là đúng.
◊ Các ý kiến c,d là chưa đúng.
TIẾT 2 :
Hoạt động 1 : Xử lý tình huống bài tập 4,
SGK
 Giáo viên chia nhóm và giao cho mỗi
nhóm thảo luận một tình huống trong bài tập
4
 Giáo viên kết luận :
◊ Tuấn có thể làm nhiều việc để góp
phần xây dựng thư viện như :
• Góp sách, báo, truyện cũ hoặc mới.
• Vận động các bạn cùng góp sách,báo,
truyện.
• Giữ trật tự khi đọc sách trong thư viện.
• Giữ vệ sinh chung trong thư viện.
• Giữ gìn sách, báo, khi mượn thư viện
để đọc …

◊ Hằng nên tham gia làm tổng vệ sinh.
Lúc khác sẽ xem chương trình phát lại.
Hoạt động 2 : Học sinh làm bài tập 5, SGK.
 Giáo viên mời một số học sinh trình bày
trước lớp.
 Giáo viên hỏi :
◊ Trong những việc đó, việc nào em đã
thực hiện ?Việc nào chưa thực hiện ? Vì sao?
 Học sinh làm bài tập cá nhân.
 Học sinh giơ tay. Giáo viên yêu cầu học
sinh giải thích rõ lý do : Vì sao tán thành ? Vì
sao lưỡng lự ?
 Trao đổi cả lớp.
 Học sinh đọc phần ghi nhớ trong SGK.
Hoạt động tiếp nối :
◊ Sưu tầm các bài thơ,bài hát, các tư liệu về
quê hương.
◊ Vẽ tranh về quê hương em.
 Các nhóm thảo luận.
 Đại diện các nhóm
trình bày.
Các nhóm khác nhận xét,bổ sung.
 Học sinh làm bài tập cá nhân.
 Trao đổi với bạn ngồi bên cạnh.
 Học sinh thảo luận .
3
Trường Tiểu Học Vónh Thái Trònh Vũ Huyền Trang
◊ Em dự kiến sẽ làm gì trong thời gian
tới để tham gia xây dựng quê hương ?
 Giáo viên khen những học sinh đã làm

được nhiều việc góp phần xây dựng quê
hương và nhăc nhở học sinh trong lốphcj tập
các bạn.
Hoạt động 3 : Kể chuyện, đọc thơ, hát về quê
hương em
Hoạt động 4 : Triển lãm tranh “Vẽ về quê
hương”
 Giáo viên mời một số học sinh mang
tranh lên treo và giới thiệu với các bạn trong
lớp.
 Giáo viên yêu cầu học sinh cho biết cảm
xúc của các em khi xem tranh, khi vẽ tranh
về quê hương.
 Lưu ý : Hoạt động này có thể tiến hành
dưới nhiều hình thức :
 Có thể tổ chức thi giữa các tổ theo từng
phần :
◊Thi hùng biện về chủ đề “Quê hương
em”.
◊Thi hát, đọc thơ (hoặc đoán tên các bài
hát, bài thơ) viết về quê hương.
◊Thi trả lời câu hỏi về quê hương.
 Có thể tổ chức dưới dạng chơi trò chơi
“Phóng viên”.
 Học sinh để các tranh đã vễ lên trên bàn.
4.Củng cố, dặn dò :
-
- GV nhận xét tiết học , tuyên dương các học sinh tích cực tham gia xây dựng bài , nhắc nhở
các em còn chưa cố gắng.
5.Rút kinh nghiệm:

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Tuần 21 – 22
Tiết 21 – 22: TÔN TRỌNG UỶ BAN NHÂN DÂN PHƯỜNG, XÃ
Ngày dạy:
4
Trường Tiểu Học Vónh Thái Trònh Vũ Huyền Trang
IÕ.MỤC TIÊU :
 Gúp học sinh hiểu UBND phường xã là chính quyền cơ sở. Chính quyền cơ sở có nhiệm
vụ đảm bảo trật tự, công bằøng, an toàn trong xã hội. Học sinh cần biết về đòa điểm UBNDnơi
em ở.
 Học sinh có thái độ tôn trọng chính quyền cơ sở.
 Học sinh có ý thức thực hiện các qui đònh của chính quyền cơ sở,tham gia các hoạt động
phù hợp với khả năng do chính quyền cơ sở tổ chức.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 SGK Đạo đức 5.
IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1. Khởi động :
2. Kiểm tra bài cũ :
3. Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TIẾT 1 :
Hoạt động 1 :
 Giáo viên kết luận :
UBND phường, xã giải quyết rất nhiều công
việc quan trọng đối với người dân ở đòa
phương.
Hoạt động 2 :
 Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh.

 Giáo viên gọi một số học sinh lên trình
bày ý kiến.
 Giáo viên kết luận :
UBND phường, xã làm các việc sau :
◊Làm giấy khai sinh.
◊Xác nhận đăng kí kết hôn.
◊Xác nhận đăng kí nghóa vụ quân sự.
◊Làm giấy chứng tử
◊Đơn xin đi làm …
◊Chứng nhận các giấy tờ khác theo chức
năng.
Học sinh thảo luận truyện “Đến Uỷ ban nhân
dân Phường”
 Học sinh đọc truyện.
 Học sinh thảo luận theo các câu hỏi sau :
◊Bố dẫn Nga đến UBND phường để làm
gì?
◊UBND phường làm các công việc gì?
Học sinh làm bài tập 2, SGK.
Học sinh làm việc cá nhân.
5
Trường Tiểu Học Vónh Thái Trònh Vũ Huyền Trang
Hoạt động 3 :
 Giáo viên chia nhóm và giao nhiệm vu
ïcho từng nhóm học sinh.
 Giáo viên kết luận :
◊Cần phải đăng kí tạm trú để giúp chính
quyền quản lý nhân khẩu.
◊Em nên giúp mẹ treo cờ.
◊Nhắc nhở bạn không được làm như vậy.

TIẾT 2 :
Hoạt động 1 :
 Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh.
 Giáo viên gọi một số học sinh lên trình
bày ý kiến.
 Giáo viên kết luận :
Hành vi b,c,d là hành vi đúng.
Hoạt động 2 :
 Giáo viên chia nhóm và giao nhiệm vụ
cho mỗi nhóm đóng vai theo 1 tình huống của
bài tập 4. Giáo viên có thể cho từng phiếu gợi
ý từng tình huống. Ví dụ :
◊Bố cùng em đến UBND phường . Em và
bố chào chú bảo vệ, gửi xe rồi đi vào phòng
làm việc. Bố xếp hàng giấy tờ. Đến lượt, bố
em được gọi đến và hỏi cần làm việc gì. Bố
em trình bày lí do. Cán bộ phường ghi giấy tờ
vào sổ và hẹn ngày đến lấy giấy khai sinh.
 Giáo viên kết luận về cách ứng xử phù
hợp trong tình huống.
Hoạt động 3 : Ý kiến của chúng em.
 Giáo viên chia nhóm và giao nhiệm vụ
cho nhóm học sinh đóng vaigóp ý kiến cho
các cán bộ của UBND phường, xã về các vấn
đề có liên quan đến trẻ em như : sân chơi cho
Học sinh làm bài tập 1, SGK
Các nhóm thảo luận.
Đại dện nhóm lên trình bày.
Các nhóm khác thảo luận và bổ sung ý
kiến.

Học sinh làm bài tập 3, SGK
Học sinh làm việc cá nhân.
Học sinh làm bài tập 4, SGK
Các nhóm chuẩn bò đóng vai.
Từng nhóm lên trình bày.
Các nhóm khác bổ sung ý kiến và thảo
luận.
 Từng nhóm chuẩn bò.
6
Trường Tiểu Học Vónh Thái Trònh Vũ Huyền Trang
trẻ em, tổ chức ngày 1/6, tết Trung thu cho
trẻ em ở đòa phương.
Từng nhóm lên trình bày.
Các nhóm khác bổ sung ý kiến và thảo
luận. Giáo viên cùng cả lớp chọn nhóm tốt
nhất.
4. Củng cố,dặn dò :
IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
Tuần 23 - 24
Tiết 23 – 24 EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM
Ngày dạy:

I. MỤC TIÊU :
 Giúp học sinh biết quốc tòch của em là Việt Nam, Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và
đang hội nhập vào đời sống quốc tế.
 Học sinh có những hiểu biết phù hợp với lứa tuổi về lòch sử, văn hoá và sự phát triển kinh
tếcủa Tổ quốc Việt Nam.
 Học sinh có thái độ quan tâm đến sự phát triển của đất nước, tự hào về truyền thống và
con người Việt Nam, về nền văn hoá và lòch sử dân tộc Việt Nam.
 Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ quê hương đất nước.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 SGK Đạo đức 5.
 Tranh ảnh, băng hình về tổ quốc Việt Nam.
 Băng cas-set bài hát “Việt Nam quê hương tôi”.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1. Khởi động :
2. Kiểm tra bài cũ :
3. Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TIẾT 1 :
Hoạt động 1 : Phân tích thông tin ở trang 28,
SGK.
 Giáo viên treo một số tranh ảnh về cầu
Mỹ Thuận, Thành phố Huế, phố cổ Hội An,
Mó Sơn, Vònh Hạ Long, yêu cầu học sinh
quan sát và hỏi :
◊ Các em có nhận ra cacù hình ảnh có
 Học sinh đọc các thông tin trong SGK,
trang 28.
 Một số học sinh lên bảng giới thiệu từng
bức tranh, ảnh.
7
Trường Tiểu Học Vónh Thái Trònh Vũ Huyền Trang
trong thông tin vừa đọc không?
◊ Ai có thể giới thiệu cho các bạn rõ hơn
về các hình ảnh này?
 Giáo viên giới thiệu bổ sung thêm, nếu
cần thiết.
∗ Lưu ý : Giáo viên cần khuyến khích
học sinh nêu những hiểu biết của các em về

đất nước mình, kể cả về những khó khăn của
đất nước hiện nay.
 Giáo viên kết luận :
◊ Tổ quốc chúng ta là Việt Nam, chúng
ta rất yêu q và tự hào về Tổ quốc mình, tự
hào mình là người Việt Nam.
◊ Đất nước ta còn nghèo, vì vậy chúng
ta phải cố gắng học tập, rèn luyện để góp
phần xây dựng Tổ quốc.
Hoạt động 2 :
 Giáo viên nêu yêu cầu bài tập.
 Giáo viên tóm tắt lại :
◊ Quốc kì Việt Nam là lá cờ đỏ ở giữa có
ngôi sao vàng năm cánh.
◊ Bác Hồ là vò lãnh tụ vó đại của dân tộc
Việt Nam,là danh nhân văn hoá thế giới.
◊ Văn Miếu nằm ở thủ đô Hà Nội, là
trường đại học đầu tiên ở nước ta.
◊ o dài Việt Nam là một nét văn hoá
truyền thống đẹp của dân tộc ta.
∗ Lưu ý : Hoạt động này có thể tổ chức
cách khác. Giáo viên có thể chia học sinh
thành các nhóm, phát cho mỗi học sinh một tờ
giấy khổ lớn trên có hình đất nước và một số
tranh ảnh nhỏ.
Trong một khoản thời gian nhất đònh, các
nhóm phải thảo luận, lựa chọn các tranh ảnh
về đất nước Việt Nam và dán xung quanh
hình Tổ quốc. Sau đó các nhóm sẽ lên giới
thiệu những hiểu biết của các em về các

tranh ảnh đó. Cuối cùng giáo viên kết luận và
 Học sinh đọc lại thông tin một lần nữa
và thảo luận 2 câu hỏi trang 29, SGK.
Học sinh trả lời các câu hỏi :
◊ Nước ta còn có những khó khăn gì?
◊ Em có suy nghó gì về những khó khăn
đó của đất nước? Chúng ta có thể làm gì để
góp phần giải quyết những khó khăn đó?
Học sinh làm bài tập 1, SGK.
 Học sinh làm bài tập cá nhân.
 Trao đổi bài làm với bạn ngồi bên cạnh.
 Một số học sinh trình bày trước lớp : nói
và giới thiệu về Quốc kì Việt Nam, về Bác
Hồ, về Văn Miếu, về áo dài Việt Nam.
8