bai soan lop 4 cktkn day du

Tuần 12
Thứ hai ngaỳ 27 tháng 11 năm 2006
Tập đọc
Vua tàu thuỷ:bạch thái bởi
I: Mục tiêu :
-Đọc lu loát,trôi chảy toàn bài .Biết đọc diễn cảm bài văn trôi chảy với lòng
khâm phục nhà kinh doanh Bạch Thái Bởi
-Hiểu ý nghĩa câu chuyện :Ca ngợi Bạch Thái Bởi,từ một cậu bé mồ côi cha
,nhờ giàu nghị lực và ý chí vơn lên đã trở thành một nhà kinh doanh ten tuổi lừng lẫy
Ii: đồ dùng dạy học
Tranh minh hoạ nội dung bài đọc
Iii:Hoạt động dạy học
A. Bài cũ :
HS đọc thuộc lòng 7 câu tục ngữ của bài tập đọc trớc
B. Bài mới .
1.Giới thiệu bài
2.Luyện đọc và tìm hiểu bài
a)Luyện đọc
HS tiếp nối nhau đọc 4đoạn của truyện ba lợt (mỗi lần xuống dòng 1đoạn )
GV kết hợp với đọc hiêủ các từ ngữ chú giải
_HS luyện đọc theo cặp .
_ Hai HS đọc cả bài
_GV đọc diễn cảm
b). Tìm hiểu bài
Hoạt động của Gv Hoạt động của HS
GV yêu cầu một HS đọc thành tiếng , đọc
thầm đoạn một
-Bạch Thái Bởi xuất thân nh thế nào?
-Trớc khi mở công ty vận tải đờng thuỷ
Bạch Thái Bởi đã làm những công việc
gì ?

-Những chi tiết nào chứng tỏ anh là một
ngời rất có chí ?
*2HS đọc các đoạn còn lại hs khác đọc
thầm
-Bạch Thái Bởi mở công ty vận tải đờng
thuỷ vào thời điểm nào?
-Bạch Thái Bởi đã thắng cuộc cạnh tranh
không ngang sức với các chủ tàu ngời nớc
-Mồ côi cha từ nhỏ , phải theo mẹ
quẩy gánh hàng rông .Sau đổi đợc nhà họ
Bạch nhận làm con nuôi ,đổi họ Bạch đợc
ăn học
-Đầu tiên anh làm th kí cho một
hảng buôn .Sau buôn gỗ ,buôn ngô ,mở
hiệu cầm đồ , lập nhà in ,khai thác mỏ
Có lúc mất trắng tay ,không còn
gì ,nhng Bởi không nản chí
Vào lúc những con tàu của ngời
Hoa đã độc chiếm các đờng sông MB
Ông đã khơi dậy lòng tự hào dân
tộc của ngời Việt :Cho ngời đến bến tàu
diễn thuyết kêu gọi hành khách với khẩu
1
ngoài nh thế nào ?
-Em hiểu thế nào là một bậc anh hùng
kinh tế ?
-Theo em nhờ đâu mà Bạch Thái Bởi
thành công ?
hiệu :Dân ta phải di tàu ta.Khách đi tàu
của ông ngày một đông

Là ngời lập nên những thành tích
phi thờng trong kinh doanh
Nhờ ý chí vơn lên ,thất bại không
nản lòng ,biết khơi dậy lòng tự hào dân
tộc của hành khách ngời Việt
c)HS đọc diễn cảm
Mời 4HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn
HS tìm dọng đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện
Cả lớp luyện đọc khi đọc diễn cảm
3: Củng cố ,dặn dò
________________________
toán
nhân một số với một tổng
I: Mục tiêu :
Giúp học sinh biết thực hiện phép nhân một số với một tổng ,nhân một tổn với
một số
-Vận dụng tính nhanh ,tính nhẩm
II: Hoạt động dạy học
1: Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức
GV ghi lên bảng hai biểu thức
4 x(3 +5) và 4 x 3 + 4 x5
Cho hs tính giá trị của hai biểu thức , so sánh giá trị của hai biểu thức để rút ra
kết luận
4 x( 3 + 5) = 4 x 8 = 32
4 x 3 + 4 x 5 =12 + 20 = 32
Vậy 4 x(3 +5) = 4 x 3 + 4 x5
2: Nhân một số với một tổng
GV chỉ ra cho hs biểu thức bên trái dấu bằng là nhân một số với một tổng ,biểu
thức bên phải là tổng giữa các tích của số đó với từng số hạng của tổng .
Từ đó rút ra kết luận:

-Khi nhân một số với một tổng ta có thể nhân số đó với từng số hạng của tổng
rồi cộng các kết quả với nhau
Viết dạng biểu thức : a x(b + c)= a x b + a x c
3: Thực hành
Bài 1:
a b c a x (b + c ) a x b + a x c
4 5 2 4 x(5 + 2 )= 4 x 7 = 28 4 x 5 + 4 x 2 =2 0 + 8 =28
3 4 5 3 x(4 + 5 )=3 x9 =27 3x 4 + 3 x5 = 12 + 15 = 27
6 2 3 6 x( 2 + 3 )=6 x 5 =30 6 x 2 + 6 x 3 =12 +18 = 30
Bài2:
HS đọc yêu cầu đề bài rồi giải bằng hai cách dựa vào mẫu
2
a)36 x(7 + 3 )
C 1: 36 x 10 = 360 ;C2: 36 x (7 + 3 ) =36 x7 +36 x3 =252 +108 =360
Bài 3
: 1HS đọc yêu cầu đề sau đó giải vào vở
HS làm sau đó nêu cách nhân một số với một tổng
-Khi nhân một số với một tổng ta có thể nhân số đó với từng số hạng của tổng
rồi cộng các kết quả với nhau
Bài 4:
1HS đọc yêu cầu đề sau đó giải vào vở
26 x11 213 x 11
= 26 x( 10 + 1) = 213 x(10 +1 )
=26 x 10 +26x 1 = 213 x 10 +213 x1
= 260 +36 =296 =2130 +213=2343

35 x101 123 x101
=35 x(100 + 1 ) = 123 x(100 + 1 )
=35 x100 +35 x1 =123 x 100 + 123 x 1
=3500 +35 =12300 + 123

=3535 = 12423
*GV nhận xét ,dặn dò
_____________________
chính tả
ngời chiến sĩ giàu nghị lực
I: Mục tiêu :
-Nghe viết đúng chính tả ,trình bày đúng đoạn văn : ngời chiến sĩ giàu nghị lực
-Luyện viết đúng những tiếng có vần ,âm dễ lẫn :tr/ch ;ơn /ơng
I: đồ dùng dạy học
Ba tờ phiếu phô tô phóng tồ nội dung bài tập 2a để hs các nhóm thi tiếp sức
III:hoạt động dạy học
A: Bài cũ :
2HS đọc thuộc lòng 4 câu thơ ở bài tập 3 tiết trớc
B : Bài mới :
1: Giới thiệu bài
2: Hớng dẫn hs nghe-viết
-GV đọc bài :Ngời chiến sĩ giàu nghị lực
-HS đọc thầm bài văn
GV nhắc các em những từ thờng viết sai ,cách trình bày ,cách viết các lời thoại
-GV đọc bài cho hs viết
-Chấm một số bài ,chữa lỗi
3: Hs làm bài tập
-HS làm bài tập 2a:
HS đọc thầm đoạn văn ,suy nghĩ làm bài tập vào vở
GV dán 3 tờ phiếu lên bảng .HS các nhóm thi tiếp sức điền chữ
3
Trung Quốc chín mơi tuổi hai trái núi- chắn ngang chê cời chết
cháu chú chắt truyền nhau chẳng thể thời trái núi
HS đọc lại các đoạn văn đã điền hoàn chỉnh
4:Củng cố ,dặn dò

_____________________
khoa học
sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên
I: Mục tiêu :
Sau bài học hs biết :
-Hệ thống hoá kiến thức về vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên dới dạng sơ
đồ
-Vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên
Ii: đồ dùng dạy học
-Hình trang 48 ;49 sgk
- Sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên
III: Hoạt động dạy học
HĐ1: Hệ thống hoá kiến thức về vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên
Bớc 1: Làm việc cả lớp :
-HS quan sát vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên-trang 48 sgk và liệt kê các
cảnh đợc vẽ trong sơ đồ .
-GV treo sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên đợc vẽ ở bảng phụ
+Mũi tên chỉ nớc bay hơi vẽ tợng trơng ,không có nghĩa chỉ có nớc ở biển bay
hơi .Tren thực tế ,hơi nớc thờng xuyên đợc bay từ bất cứ vật nào chứa nớc ,nhng biển
và đại dơng cung cấp nhiều hơi nớc nhất vì chúng chiếm một diện tích lớn trên bề mặt
trái đất .
Bớc 2: Chỉ vào sơ đồ nói về sự bay hơi và ngng tụ của nớc trong tự nhiên
Kết luận : Nớc đọng ở ao hồ ,sông ,biển không ngừng bay hơi thành hơi nớc
Hơi nớc bốc lên cao , gặp lạnh ,ngng tụ thnàh những hạt nớc nhỏ ,tạo thành
những đám mây
Các giọt nớc trong những đám mây rơi xuống đất ,tạo thành ma
HĐ2: Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên
Bớc 1: Làm việc cả lớp
GV giao nhiệm vụ cho hs nh yêu cầu của sgk
Bớc 2: làm việc cá nhân

HS hoàn thành nhiệm vụ theo yêu cầu của sgk
Bớc 3 : HS trình bày theo cặp
Hai hs trình bày với nhau về kết quả làm việc cá nhân của mình
Bớc 4: GV gọi một số hs trình bày kết quả bài vẽ của mình trớc lớp
________________________
Thứ 3 ngày 28 tháng 11 năm 2006
Thể dục
Học động tác thăng bằng , trò chơi : mèo đuổi chuột
I:mục tiêu
Học động tác thăng bằng . Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác chính
xác.
4
Trò chơi: Mèo đuổi chuột . Yêu cầu nắm đợc luật chơi .Khi chơi tập trung
chú ý, bình tỉnh, khéo léo
-Học động tác:Phối hợp
ii. Nội dung và phơng pháp lên lớp
1. Phần mở đầu
-GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học, chỉnh đốn đội ngũ trang
phục luyện tập.
- Đứng tại chổ xoay các khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông, vai.
2. Phần cơ bản
a. Bài thể dục phát triển chung
- Ôn5 động tác đã học ( Mỗi động tác 3-4 lần)
- Học động tác thăng bằng . (Mỗi động tác 4-5 lần)
- Tập phối hợp cả 6động tác
b. Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột .
Gv nêu luật chơi và cách chơi .Cho hs chơi thử một lần .Yêu cầu tham gia
chơi một cách tự giác
GV cho hs chơi chính thức
3. Phần kết thúc

- Tập một số động tác thả lỏng
- Đứng tại chổ vỗ tay hát 1 bài
- GV cùng HS hệ thống lại bài học
_________________________________
Toán
Nhân một số với một hiệu
I:mục tiêu
-Giúp hs biết cách thực hiện phép nhân một số với một hiệu ,nhân một hiệu với
một số
-Vận dụng để tính nhanh ,tính nhẩm
III: Hoạt động dạy học
1: Tính và so sánh gía trị của hai biểu thức
GV ghi lên bảng hai biểu thức 3 x( 7 - 5 ) và 3 x7 - 3 x 5
Cho hs tính giá trị của hai biểu thức ,rồi so sánh kết quả
3 x( 7 - 5 ) =3 x2 = 6
3 x7 - 3 x 5 =21 -15 =6
Vậy 3 x( 7 - 5 ) = 3 x7 - 3 x 5
2: Nhân một số với một hiệu
GV chỉ biểu thức :3 x (7 5 )là nhân một số với một hiệu
GV chỉ biểu thức: 3 x7 - 3 x 5 là hiệu giữa các tích của của số đó với số bị trừ
và số trừ
Kết luận :
Khi nhân một số với một hiệu ,ta có thể lần lợt nhận số đó với số bị trừ và số
trừ rồi trừ hai kết quả đó cho nhau
Viết dới dạng biểu thức: a x (b c ) =a x b a x c
3Thực hành :
5
Bài 1:
a b c a x(b - c) a x b a x c
6 9 5 6 x(9 - 5 )= 6 x 4 = 24 6 x 9 6 x5 = 54-30 =24

8 5 2 8 x(5 2 )= 8 x 3 = 24 8 x5 8x 2 = 40 16 =
24
Bài 2:
*47x 9
= 47 x ( 10 1 )
= 47 x 10 47 x 1
=470 47
= 423
*138 x 9
= 138 x( 10- 1 )
= 138 x 10 138
x1
=1380 138
=1242
*24 x 99
= 24 x(100 1 )
=24 x 100 24 x 1
= 2400 - 24
= 2376
*123 x99
= 123 x(100 1
= 123 x100 123 x
1
= 12300 123
=12177
Bài 3:
Giải :
Cửa hàng đó còn lại số quả trứng là :
175 x(40 10 )=5250(quả )
Đáp số : 5250 quả

*nhận xét ,dặn dò
luyện từ và câu
mở rộng vốn từ : ý chí nghị lực
I:mục tiêu
-Giúp hs nắm đợc một số từ ,một số câu tục ngữ nói về ý chí nghị lực
-Biết cách sử dụng những từ ngữ nói trên
III: Hoạt động dạy học
A: Bài cũ :
Hai hs làm miệng bài tập làm văn của tiết trớc
B: Bài mới :
1: Giới thiệu bài :
2: HS làm bài tập:
Bài 1 :
HS đọc yêu cầu của bài ,suy nghĩ làm bài cá nhân
a: Chí phải , Chí lí , Chí thân , Chí tình , Chí công
b) ý chí , chí khí , chí hớng ,quyết chí
Bài 2:
HS làm bài cá nhân ý b là đúng
a)Kiên trì
6
c)Kiên cố
d)Chí tình ,chí nghĩa
Bài 3 :
HS đọc yêu cầu của bài ,suy nghĩ làm bài cá nhân
Điền vào chỗ trống theo thứ tự sau :
Nghị lực ,nản chí , quyết tâm , kiên nhẫn , quyết chí ,nguyện vọng
Bài 4:
a) Vàng phải thử trong lửa mới biết vàng thật hạy vàng giả .Ngời phải thử thách
trong gian nan mới biết nghị lực ,biết tài năng
b) Từ nớc lã mà làm thành hồ .Từ tay không (không có gì cả ) mà dựng nổi cơ đồ

mới thật tài giỏi ngoan cờng
c) Phải vất vả lao động mới có đợc thành công .Không thể tự dng mà thành đạt ,đ-
ợc kính trọng , có ngời hầu hạ ,cầm tàn ,cầm lọng che chở
-Câu a khuyên ta : Đừng sợ vất vả ,gian nan .Gian nan ,vất vả thử thách con ngời
,giúp con ngời vững vàng ,cứng cỏi hơn
-Câu b khuyên ta: Đừng sợ bắt đầu bằng hai bàn tay trắng .Những ngời từ hai bàn
tay trắng mà làm nêănsự ngiệp càng đáng kính trọng ,khâm phục
-Câu c khuyên ta: Phải vất vã mới có lúc thanh nhàn ,có ngày thành đạt
____________________________
lịch sử
chùa thời lý
I:mục tiêu
-Giúp hs nắm đợc: Đến thời Lý đạo phật phát triển thịnh đạt nhất
-Thời Lý chùa đợc xây dựng ở nhiều nơi
- Chùa là công trình kiến trúc đẹp
II:Đồ dùng dạy học :
ảnh chụp phóng to chùa Một Cột
III: Hoạt động dạy học
HĐ1: Làm việc cả lớp
-Vì sao nói :Đến thời Lý Đạo phật phát triển thịnh đạt nhất ?
-Nhà vua đã từng theo dạo phật .Nhân dân theo đạo phật rất đông .Kinh thành
Thăng Long và các làng xã có rất nhiều chùa
HĐ2: Làm việc cá nhân
Làm vào phiếu học tập
Đánh dấu vào sau những ý đúng
-Chùa là nơi tu hành của các nhà s
-Chùa là nơi tổ chức tế lễ của đạo phật
-Chùa là trung tâm văn hoá của làng xã
Chùa là nơi tổ chức văn nghệ
HĐ3: Làm việc cả lớp

_ GV mô tả chùa Một Cột ,chùa Keo ,tợng phật A-di đà và khẳmg định chùa là
một công trình kiến trúc lớn
- yêu cầu hs mô tả bằng lời ngôi chùa mà các em biết
_________________________
7
đạo đức
hiếu thảo với ông bà ,cha mẹ
I:mục tiêu
- Học xong bài này hs có khả năng :
-Hiểu công lao sinh thành ,dạy dỗ của ông bà ,cha mẹ và bổn phận của con cháu
đối với ông bà ,cha mẹ
-Biết thực hiện những hành vi ,những việc làm thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà
,cha mẹ trong cuộc sống
- Kính yêu ông bà ,cha mẹ
III: Hoạt động dạy học
Khởi động : Hát tập thể bài cho con
? Bài hát nói về điều gì ?
Em có cảm nghĩ gì về tình yêu thơng ,che chở của cha mẹ đối với mình ?
Là ngời con trong gia đình em có thể làm gì ?
HĐ1: Thảo luận tiểu phẩm :Phần thởng
1:HS xem tiểu phẩm do một số bạn trong lớp đóng
2:GV phỏng vấn hs vừa đóng tiểu phẩm đó
-Đối với hs đóng vai Hng :
Vì sao em lại mời bà ăn những chiếc bánh mà em mơí đợc thởng ?
-Đối với hs đóng vai bà của Hng :
Bà cảm thấy thế nào trớc việc làm của cháu đối với mình ?
3: Lớp thoả luận ,nhận xét về cách ứng xử
4:GV kết luận :
Hng yêu kính bà ,chăn sóc bà .Hng là một đứa cháu hiếu thảo
HĐ2: Thảo luận theo nhóm bài tập 1 sgk

-GV nêu yêu cầu
-HS trao đổi nhóm
-Đại diện các nhóm trình bày
Kết luận;
+Tình huống b,d,đ thể hiện lòng hiếu thảo đối với ông bà ,cha mẹ
+Tình huống a ,c cha hiếu thảo đối với ông bà ,cha mẹ
HĐ3: Thảo luận thoe nhóm bài tập 2 sgk
GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm
Các nhóm hs thảo luận
GV kết luận về nội dung của bức tranh và khen các nhóm hs đã đặt tên tranh
phù hợp
Một -2 em đọc lại phần ghi nhớ
HĐ nối tiếp :
Chủân bị bài tập 5 6 sgk
________________________
Thứ 4 ngày 29 tháng 11 năm 2006
Toán
Luyện tập
I:mục tiêu
Giúp hs
8
-củng cố kiến thức đã học về tính chất giao hoán ,kết hợp của phép nhân và
cách nhân một số với một tổng
-Thực hành tính toán ,tính nhanh
ii. hoạt động dạy học
1: củng cố kiến thức đã học
GV gợi cho hs nhắc lại các kiến thức về tính chất giao hoán ,kết hợp của
phép nhân và cách nhân một số với một tổng
HS viết biểu thức chữ :
a x b = b x a

(a x b ) x c = a x ( b xc )
a x ( b + c ) = a x b + a x c
( a + b ) x c = a x c + a x b
a x (b c ) = a x b a xc
( a b ) x c = a x b a x c
2: Thực hành :
Bài 1:
1HS đọc yêu cầu bài .HS làm việc cá nhân
a)135 x(20 +3 )
=135 x 20 + 135 x 3
= 2700 + 405
= 3105
*427 x (10 + 8 )
= 427 x10 + 427 x8
=4270 + 3416
= 76 86
b) 642 x(30 6 )
=642 x30 642 x6
=19260 1452
=17808
*287 x (40 8 )
= 287 x 40 287 x8
=11480- 2296
=9184
Bài 2
a)134 x4 x5
= 134 x(4 x 5 )
=134 x 20
=2680
*5 x 36 x2

= (5 x2 ) x36
= 10 x 36
= 360;
*42 x 7 x2 x5
= ( 42 x 7 ) x ( 2 x 5 )
=294 x 10
=2940
b) 137 x 3 + 137 x 97
=137 x(3 + 97 )
= 137 x 100
= 13700
*94 x12 +94 x88
= 94 x(12 + 88 )
= 94 x100
=9400

*428 x12 428 x 2
=428 x(12 2 )
= 428 x 10
= 4280
9
*537 x 39 537 x19
=537 x(39 19 )
= 537 x 20
=10740
Bài 3:
a)217 x11
= 217 x(10 + 1)
= 217 x 10 + 217 x1
= 2170 + 217 =2387

*217 x 9
= 217 x( 10 1 )
= 217 x 10 217 x 1
= 2170 217 = 1953
b)421 x 21
= 421 x( 20 + 1 )
= 421 x 20 + 421 x 1
=8420 + 421=8841
*413 x 19
= 413 x (20 1 )
= 413 x20 413 x1
=8260 413 =7847
c)1234 x 31
= 1234 x(30 + 1)
= 1234 x 30 + 1234 x 1
= 37020+1234 =38254;
*875 x 29
= 875 x(30 1 )
= 875 x 30 875 x 1
= 26250-875 = 25375
Bài 4: Giải
Chiều rộng hình chữ nhật là
180: 2 = 90 (m)
Chu vi sân vận động là
(180 + 90 ) x 2 = 540(m)
Diện tích sân vận động là
180 x90 = 16200 (m
2
)
Đáp số : 540 m

16200m
2
____________________________
kể chuyện
kể chuyện đã nghe ,đã đọc
I:mục tiêu
Rèn kĩ năng nói
+HS kể đợc câu chuyện có nội dung ,cốt chuyện nói về ngời có ý chí ,nghị
lực vơn lên trong cuộc sống
+Hiểu và trao đổi đợc với các bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện
-Rèn kĩ năng nghe:HS nghe lời bạn kể ,nhận xét đúng lời kể của bạn
ii. hoạt động dạy học
A: Bài cũ:
1 em kể lại chuyện bàn chân kì diệu
-Em học đợc điều gì ở Nguyễn Ngọc kí ?
B: Bài mới
1: giới thiệu bài
10
2: HS kể chuyện
a) HS hiểu yêu cầu đề
GV chép đề lên bảng
Hãy kể câu chuyện mà em đã đợc nghe ( nghe qua ông bà ,cha mẹ hay ai đó kể
lại ) ,hoặc đợc đọc về một ngời có nghị lực
-Một em đọc lại đề ra
Bốn em nối tiếp nhau đọc các gợi ýTrong sgk
b) HS thực hành kể chuyện trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- HS kể chuyện theo cặp và trao đổi về ý nghiã câu chuyện
- HS thi kể trớc lớp
- Cả lớp và gv bình chọn bạn kể chuyện hay nhất
3: Củng cố ,dặn dò

_______________________
Tập đọc
Vẽ trứng
I: Mục tiêu :
-Đọc lu loát,trôi chảy toàn bài .Biết đọc diễn cảm bài văn trôi chảy
-Hiểu ý nghĩa câu chuyện :Nhờ khổ công rèn luyện Lê-đô- nác-đô -da Vin xi
đã trở thành một hoạ sĩ thiên tài
Ii: đồ dùng dạy học
Tranh minh hoạ nội dung bài đọc ở sgk
Iii:Hoạt động dạy học
A: Bài cũ :
Hai hs sinh nối tiếp nhau đọc truyện : Vua tàu thuỷ : Bạch Thái Bởi
B: Bài mới .
1.Giới thiệu bài
2.Luyện đọc và tìm hiểu bài
a)Luyện đọc
HS tiếp nối nhau đọc 2 đoạn
Đoạn 1: Từ đầu đến vẽ đợc nh y
Đoạn 2: Phần còn lại
GV kết hợp với đọc hiêủ các từ ngữ chú giải
_HS luyện đọc theo cặp .
_ Hai HS đọc cả bài
_GV đọc diễn cảm
b). tìm hiểu bài
Hoạt động của Gv Hoạt động của HS
-Vì sao những ngày đầu học vẽ Lê-
đô- nác-đô -da Vin xi cảm thấy chán
nản ?
-Thầy Vê-rô-bri -ô cho hs vẽ thế để
làm gì ?

Một HS đọc thành tiếng , đọc thầm
đoạn một
Vì suốt mấy ngày ,cậu phải vẽ rất
nhiều trứng
Để biết cách quan sát sự vật một
cách tỉ mỉ,miêu tả nó trên giấy vẽ chính
11
-Lê-đô- nác-đô -da Vin xi thành
đạt nh thế nào ?
-Theo em những nguyên nhân nào
khiến Lê-đô- nác-đô -da Vin xi trở
thành hạo sĩ nổi tiếng ?
-Trong những nguyên nhân trên
nguyên nhân nào là quan trọng nhất ?
xác
HS đọc đoạn 2:
trở thành danh hoạ kiệt xuất
,nhà điêu khắc ,nhà kiến trúc s ,kĩ s ,nhà
bác học lớn
Là ngời bẩn sinh có tài ; gặp đợc
thầy giỏi ; khổ luyện nhiều năm
Sự khổ luyện của ông
C) Hớng dẫn đọc :
4HS nối tiếp nhau đọc 2 đoạn
Thi đọc diễm cảm
3: Củng cố ,dặn dò
Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?
GV nhận xét tiết học
_____________________
địa lí

đồng bằng bắc bộ
I: Mục tiêu :
Học xong bài này hs biết :
-Chỉ vị trí của đồng bằng Bắc Bộ trên bản đồ địa lí tự nhiên
-Trình bày một số đặc điểm của đồng bằng Bắc Bộ
-Dựa vào bản đồ ,tranh ảnh tìm kiến thức
-Có ý thức tôn trọng ,bảo vệ các thành quả lao động của con ngời
Ii: đồ dùng dạy học
Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam
Iii:Hoạt động dạy học
A: Đồng bằng lớn ở miền Bắc
HĐ1 :Làm việc cả lớp
-GV Chỉ vị trí của đồng bằng Bắc Bộ trên bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam
HS lên bảng chỉ vị trí của đồng bằng Bắc Bộ trên bản đồ địa lí tự nhiên
GV chỉ bản đồ và nói cho hs biết về hình dạng của đồng bằng Bắc Bộ : Có hình
tam giác ,đỉnh Việt Trì ,cạnh đáy là đờng bờ biển
HĐ2: Làm việc theo nhóm 3
-Đồng bằng Bắc Bộ do phù sa những con sông nào bồi đắp lên?
-Đồng bằng Bắc Bộ có diện tích lớn thứ mấy trong các đồng bằng ở nớc ta ?
-Địa hình đồng bằng Bắc Bộ có đặc điểm gì ?
-HS chỉ vị trí của đồng bằng Bắc Bộ trên bản đồ địa lí tự nhiên :Vị trí ,giới
hạn ,và mô tả tổng hợp ,đắc điểm của đồng bằng Bắc Bộ ?
B:Sông ngòi và hệ thống đê ngăn lũ
HĐ3: Làm việc cả lớp
HS quan sát hình 1 sau đó lên bảng chỉ bản đồ một số sông ở đồng bằng Bắc Bộ
-Tại sao sông có tên gọi là sông Hồng ?
12
GV chỉ bản đồ vị trí sông Hồng và sông Thái Bình trên bản đồ
-Khi mùa ma nớc ao ,hồ ,sông ,ngòi thờng nh thế nào ?
-Mùa ma ở đồng bằng Bắc Bộ trùng với mùa nào trong năm ?

-Vào mùa ma nớc các sông ở đây nh thế nào ?
HĐ4: Thảo luận nhóm
-Ngời dân ở đồng bằng Bắc Bộ đắp đê ven biển để làm gì ?
-Hệ thống đê ở đồng bằng Bắc Bộ có đặc điểm gì ?
-Ngoài việc đắp đê ,ngời dân ở đây còn làm gì để sử dụng nớc các sông cho sản
xuất ?
*HS trình bày kết quả ,thảo luận
Cả lớp và gv nhận xét
____________________________
Thứ 5 ngày 30 tháng 11 năm 2006
Thể dục
Học động tác nhảy . trò chơi :mèo đuổi chuột
I:mục tiêu
-Ôn 6 động tác của bài thể dục phát triển chung
-Học động tác nhảy . Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác chính xác.
-Trò chơi: Mèo đuổi chuột . Yêu cầu nắm đợc luật chơi .Khi chơi tập trung
chú ý, bình tỉnh, khéo léo
ii. Nội dung và phơng pháp lên lớp
2. Phần mở đầu
-GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học, chỉnh đốn đội ngũ trang
phục luyện tập.
- Đứng tại chổ xoay các khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông, vai.
2. Phần cơ bản
a. Bài thể dục phát triển chung
- Ôn 6 động tác đã học ( Mỗi động tác 3-4 lần)
- Học động tác nhảy . (Mỗi động tác 4-5 lần)
- Tập phối hợp cả 7 động tác
b. Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột .
Gv nêu luật chơi và cách chơi .Cho hs chơi thử một lần .Yêu cầu tham gia
chơi một cách tự giác

GV cho hs chơi chính thức
3. Phần kết thúc
- Tập một số động tác thả lỏng
- Đứng tại chổ vỗ tay hát 1 bài
- GV cùng HS hệ thống lại bài học
_________________________________
tập làm văn
kết bài trong bài văn kể chuyện
I:mục tiêu
-Biết đợc hai cách kết bài : Kết bài mở rộng và kết bài không mở rộng trong văn
kể chuyện
13
-Bớc đầu biết viết kết bài cho bài văn kể chuyện theo hai cách mở rộng và
không mở rộng

ii:Hoạt động dạy học
A: Bài cũ
: Một số hs nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ trong tiết tập làm văn trớc
-Hai hs đọc phần mở đầu chuyện :Hai bàn tay . theo cách mở bài gián tiếp
B: Bài mới :
1: Giới thiệu bài
2: Phần nhận xét
Bài 1;2 một hs đọc yêu cầu bài tập 1 ;2
Cả lớp đọc thầm truyện :Ông trạng thả diều
HS tìm phần kết của truyện
_Thế rồi vua mở khoa thi .Chú bé thả diều đỗ trạng nguyên .Ông Trạng khi ấy
mới có 13 tuổi .Đó là trạng nguyên trẻ nhất nớc Nam ta
Bài 3: 1HS đọc yêu cầu của đề bài
-Câu chuyện này càng làm cho em thấm thía lời dạy của cha ông : Ngời có chí
thì nên ,nhà có nền thì vững

Bài 4:1HS đọc yêu cầu của bài
HS làm bài theo hai cách mở rộng và không mở rộng
a) Không mở rộng
Thế rồi vua mở khoa thi . Chú bé thả diều đỗ Trạng nguyên .Ông trạng khi ấy mới
có 13 tuổi .Đó là trạng nguyên trẻ nhát của nớc Nam ta
b) Mở rộng :
Thế rồi vua mở khoa thi .Đó là trạng nguyên trẻ nhất của nớc Nam ta .
Câu chuyện này giúp em thấm thía hơn lời cha ông dạy :Ngời có chí thì nên
,nhà có nền thì vững .Ai nổ lực phấn đấu vơn lên ngời ấy sẽ đạt đợc điều mình mong
muốn
3:Phần ghi nhớ : SGk
4: Phần luyện tập
Bài 1:
a) Kết bài không mở rộng
b;c;d;e : Kết bài mở rộng
Bài 2:
a) Kết bài không mở rộng :Tô Hiến Thành
b) Kết bài mở :Nhng An drây ca
Bài 3:Theo cách kết bài mở :
a: Một ngời chính trực
Câu chuyện về sự sảng khoái ,chính trực của Tô Hiến Thành đợc truyền tụng đến mãi
muôn đời sau .Những ngời nh ông làm cho cuộc sống của chúng ta tốt đẹp hơn .
Câu chuyện giúp chúng ta hiểu :
Ngời chính trực làm gì cũng theo lẽ phải ,luôn đặt công việc lợi ích của đất nớc
lên trên tình riêng .
_____________________________
14
luyện từ và câu
tính từ (tiếp theo )
I:mục tiêu

Nắm đợc một số cách thể hiện mức độ của đặc điểm ,tính chất
Biết dùng các từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm ,tính chất

ii:Hoạt động dạy học
A: Bài cũ
2 hs nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ trong tiết tập làm văn trớc
B: Bài mới :
1: Giới thiệu bài
2: Phần nhận xét
Bài 1:
a)Tờ giấy này trắng mức độ trung bình ,tính từ trắng
b) Tờ giấynày trăng trắng độ thấp ,từ láy trăng trắng
c) Tờ giấy này trắng tinh mức độ cao , từ ghép trắng tinh
-Mức độ của các tờ giấy có thể đợc thể hiện bằng cách tạo ra các từ ghép (trắng
tinh )hoặc từ láy (trăng trắng ) từ tính từ trắng đã cho
Bài 2: HS đọc yêu cầu của đề bài
-ý nghĩa mức độ đợc thể hiện bằng cách
+thêm từ rất vào trớc tính từ trắng rất trắng
+Tạo ra phép so sánh với các từ hơn , nhất ,-Trắng hơn ,trắng nhất
3:Phần ghi nhớ
Bốn hs đọc nọi dung cần ghi nhớ
4: Phần thực hành
Bài 1:
Những từ ngữ : đậm ,ngọt ,rất ,lắm,ngà, ngọc ,ngọc ngà ,hơn , hơn, hơn.
Bài 2:
Đỏ :
- đo đỏ ,đỏ rực ,đỏ hồng ,đỏ chát ,đỏ chói
-rất đỏ, đỏ lắm , đỏ quá ,quá đỏ, đỏ vô cùng
-đỏ hơn , đỏ nhất , đỏ nh son , đỏ hơn son
Cao :

-cao cao, cao vút , cao chót vót , cao vòi vọi ,
-Rất cao , cao quá , cao laqứm ,quá cao,
-Cao hơn , cao nhất , cao nh núi , cao hơn núi .
Vui :
-Vui vui , vui vẻ , vui sớng ,sớng vui , vui mừng ,mừng vui .
-Rất vui, vui lắm , vui quá
-Vui hơn , vui nhất , vui nh tết
Bài 3 :
Đặt câu
Quả ớt đỏ chót .
Mặt trời đỏ chói .
Bầu trời cao vời vợi
5:Củng cố ,dặn dò
15
GV nhận xét tiết học
_______________________
Toán
nhân với số có hai chữ số
I:mục tiêu
Giúp hs
-Biết ccách nhân một số với hai chữ số
-Nhận biết tích riêng thứ nhất với tích riêng thứ hai trong phép nhân với số
có hai chữ số
ii. hoạt động dạy học
1:Tìm cách tính 36 x 23
HS áp dụng tính chất nhân một số với một tổng
36 x23 = 36 x ( 20 + 3 )
=36 x 20 + 36 x 3
=720 =828
Gọi một hs đặt tính

36
x
23
108
72
828
Bài tập 2 :
Bài 1 :đặt tính rồi tính
86 x 53 = 4558 ; 33 x 44 =1452 ;
157 x 24 =3768 ;1122 x 19 =21318
Bài 2:
Với a = 13 thì 45 x a = 45 x 13 =585
Với a = 26 thì 45 x a = 45 x 26=1170
Với a = 39 thì 45 x a = 45 x 39 =1755
Bài 3:
Bài giải
Số trang của 25 quyển vở là
48 x25 =1200(trang )
Đáp số : 1200 trang
__________________
Thứ 6 ngày 31 tháng 11 năm 2006
Tập làm văn
Kể chuyện
I:mục tiêu
Học sinh thực hành viết một bài văn kể chuyện sau giai đoạn
Bài viết đáp ứng với yêu cầu của đề bài ,có nhân vật ,sự việc ,cốt chuyện
ii. hoạt động dạy học
GV viết đề lên bảng
1: Kể một câu chuyện em đã đợc nghe hoặc đợc đọc về một ngời có tấm lòng
nhân hậu

16
2: Kể lại câu chuyện : Nổi dằn vặt của An -đrây ca bằng lời của cậu bé An
-đrây ca
3: Kể lại câu chuyện : Vua tàu thuỷ Bạch Thaí Bởi bằng lời kể của một ngời chủ
tàu Pháp hoặc ngời Việt
HS chọn một trong ba đề trên bảng để làm
HS làm bài
GV thu một số bài chấm ,nhận xét
_________________________
toán
luyệntập
I:mục tiêu
Giúp hs
-Rèn kĩ năng nhân một số với hai chữ số
- Giải bài toán có phép nhân với số có hai chữ số
ii. hoạt động dạy học
Bài 1: Đặt tính rồi tính
1 7 x 86 = 1462 ;
428 x39 =16692 ;
429 2057 x23 =47311
Bài 2:
m 3 30 23 230
m x 78 3 x 78 = 234 30 x 78 =2340 23 x 78 = 1794 230 x78 =17940
Bài 3:
Bài giải
Trong một giờ tim ngời đó đập đợc số lần là
15 x 60 = 4500 (lần )
Trong 24 giờ tim ngời đó đập đợc số lần là
4500 x 24 =108000(lần )
Đáp số : 108000 lần

Bài 4:
Bài giải :
Số hs của 12 lớp là
30 x12 = 360 (học sinh )
Số hs của 6 lớp là
35 x 6 =210 (học sinh )
Tổng số hs của trờng là
360 + 210 = 570(học sinh )
Đáp số : 570 học sinh
Bài 5 : giải tơng tự
_________________________
khoa học
nớc cần cho sự sống
I:mục tiêu
Sau bài học hs có khả năng :
17
-Nêu một số ví dụ chứng tỏ nớc cần cho sự sống của con ngời ,động vật
,thực vật
-Nêu đợc dẫn chứng về vai trò của nớc trong sản xuất nông nghiệp ,công
nghiệp ,vui chơi giải trí
II: đồ dùng dạy học
Hình trang 50 ;51 sgk
HS su tầm những tranh ảnh và t liệu về vai trò của nớc
III: hoạt động dạy học
HĐ1:
Tìm hiểu vai tò của nớc đối với đời sống của con ngời ,động vật ,thực vật
GV chia lớp thành ba nhóm ,mỗi nhóm giao cho một nhiệm vụ
Nhóm 1:
Tìm hiểu và trình bày vai trò của nớc đối với cơ thể con ngời ?
Nhóm 2:

Tìm hiểu và trình bày vai trò của nớc đối với cơ thể động vật ?
Nhóm 1:
Tìm hiểu và trình bày vai trò của nớc đối với cơ thể thực vật ?
Các nhóm làm việc theo nhóm
Đại diện các nhóm trình bày . Các nhóm khác nhận xét bổ sung
GV kết luận nh sgk
HĐ2:
Tìm hiểu vai trò của nớc trong sản xuất nông nghiệp ,công nghiệp ,vui chơi giải trí
-Động não : Con ngời cón sử dụng nớc vào những việc gì klác ?
HS trả lời ,GV ghi tóm tắt tất các những ý kiến của hs
HS đa ra những dẫn chứng về vai trò của nớc trong sản xuất nông nghiệp
,công nghiệp ,vui chơi giải trí
GV kết luận:SGK
HĐ3: Củng cố ,dặn dò
______________________
Hoạt động tập thể
Sinh hoạt lớp
I.mục tiêu
Rèn cho học sinh có thói quen tổ chức sinh hoạt lớp cuối tuần :
- Lớp trởng điều hành lớp sinh hoạt: Tự nhận xét tồn tại, của bản thân từng
cá nhân, từng tổ và cả lớp.
II.Hoạt động lên lớp
1:Lớp sinh hoạt:
Lớp trởng nhận xét chung tình hình của từng tổ, từng cá nhân(Có sổ theo
giỏi riêng).
Từng cá nhân tự nhận xét
2: GV nhận xét chung
18
19