Giáo Án lớp 3 Tuần 31. CKTKN

TUẦN 31
Thứ hai ngày 5 tháng 4 năm 2010
THỂ DỤC
ÔN ĐỘNG TÁC TUNG VÀ BẮT BÓNG CÁ NHÂN –
TRÒ CHƠI : “ AI KÉO KHỎE
A/ Mục tiêu :
- Biết cách tung và bắt bóng cá nhân (tung bóng bằng một tay và bắt bóng bằng hai
tay.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi.
B/ Địa điểm phương tiện :-Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch
sẽ sân tập đảm bảo an toàn luyện tập . Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi .
C/Các hoạt động dạy học :
Nội dung và phương pháp dạy học
Định
lượng
Đội hình
luyện tập
1.Bài mới:
a/Phần mở đầu :
-G v nhận lớp phổ biến nội dung tiết học .
-Chạy chậm trên địa hình tự nhiên 100 – 200 m
-Đi đều theo nhịp vừa đi vừa hát .
-Tập bài thể dục phát triển chung 1 lần 2 x 8 nhịp.
b/ Phần cơ bản :
* Ôn tung và bắt bóng cá nhân .
-Hướng dẫn lại : Hai người đứng đối diện . Một em tung
bóng , em kia bắt bóng .Cả hai em đều tung và bắt bóng
bằng cả hai tay .Tung bóng sao cho bóng bay thành vòng
cung vừa tầm bắt của bạn cứ như vậy tung qua bắt lại

không để bóng rơi xuống đất càng nhiều lần càng tốt .
-Yêu cầu ôn lại cách cầm bóng , tung bóng và bắt bóng .
Các em đứng tại chỗ tập tung và bắt bóng một số lần sau đó
mới tập di chuyển để bắt bóng .
*Chơi trò chơi : “ Ai kéo khỏe “.
-Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi để học sinh nắm .
- Yêu cầu tập hợp thành các đội có số người bằng nhau
-Học sinh lần lượt từng cặp ra thực hiện chơi thử một lượt .
-Sau đó cho chơi chính thức với 3 lần kéo em nào được hai
lần là thắng .
-Nhắc nhớ đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong khi
1phút
2phút
2phút
14
phút

6phút
-Đội hình
hàng ngang































































- Đội hình
vòng tròn


GV
*
1

chơi và chú ý một số trường hợp phạm qui .
c/Phần kết thúc:
-Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng.
-Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học .
-Dặn về nhà ôn Bài thể dục phát triển chung .
2phút
2phút

Toán
NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ .
A/ Mục tiêu :
- Biết thực hiện phép nhân số có 5 chữ số với số có một chữ số .( có nhớ không quá 2
lần nhớ không liên tiếp ).
- GDHS chăm học.
B /Đồ dùng dạy học
- Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ .
C/Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Bài cũ :
-Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về nhà
-Chấm vở hai bàn tổ 2
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra .
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về phép
nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số .
1. Hướng dẫn phép nhân .
- Giáo viên ghi lên bảng phép nhân :

14273 x 3 = ?
-Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện phép
nhân và giáo viên ghi bảng như sách giáo
khoa.
-Ghi bảng phép tính và gợi ý để học sinh
nêu cách tính như sách giáo khoa .
-Lưu ý học sinh nhân rồi mới cộng phần
nhớ .
b) Luyện tập:
-Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập trong
-Hai học sinh lên bảng chữa bài tập
số 2 .
-Lớp theo dõi nhận xét bài bạn .
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài.
- Học sinh nêu cách đặt tính và tính :
14273
x 3
42819
* Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực
hiện
- Đặt tính và thực hiện nhân từ phải
sang trái .
-Một em nêu yêu cầu đề bài 1.
- Học sinh nêu lại cách nhân có nhớ .
*
2

sách giáo khoa .
-Ghi bảng lần lượt từng phép tính

-Yêu cầu nêu lại cách tính nhân .
-Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở
-Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa
bài
-Gọi em khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách
.
-Kẻ lên bảng các phép tính
-Yêu cầu lớp tính vào vở .
-Mời một em lên bảng giải bài
-Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa
bài .
-Gọi em khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài - Gọi đọc bài trong sách giáo khoa
-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài .
-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở
-Mời một học sinh lên bảng giải .
-Gọi em khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá

d) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học
–Dặn về nhà học và làm bài tập .
-Lớp thực hiện làm vào vở các phép
tính còn lại .
-Hai em lên bảng tính kết quả .
21526 17092 15180
x 3 x 4 x 5

6 4578 68368 75900
- Em khác nhận xét bài bạn
-Một em đọc đề bài sách giáo khoa .
-Cả lớp làm vào vở bài tập .
-Một em lên bảng tính và điền vào
bảng
TS 19 091 13 070 10 709
TS 5 6 7
TÍCH 95455 78420 74963
- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự
sửa bài .
-Một học sinh đọc đề bài .
-Cả lớp thực hiện vào vở .
-Một học sinh lên bảng giải bài
* Giải : -Số thóc chuyển lần thứ hai
là :
27150 x 2 = 54300 (kg )
-Số kg thóc cả hai lần chuyển là :
27 150 + 54 300 = 81 450
( kg )
Đ/S:81 450 kg
-Học sinh khác nhận xét bài bạn .
-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài
-Về nhà học và làm bài tập còn lại.
-Xem trước bài mới .
:
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
TRÁI ĐẤT LÀ MỘT HÀNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI .
A/ Mục tiêu :
- Học sinh có biểu tượng ban đầu về hệ Mặt Trời .

-Nêu được vị trí Trái Đất trong hệ Mặt Trời, Từ mặt trời ra xa dần trái đất là hành
tinh thứ ba trong hệ mặt trời.
*
3

Biết được hệ mặt trời có 8 hành tinh và chỉ trái đất là hành tinh có sự sống
GDHS Có ý thức giữ Trái Đất luôn xanh , sạch, đẹp. .
B/ Đồ dùng dạy học : Tranh ảnh trong sách trang 116, 117
C/Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra các kiến thức qua bài : “ Sự
chuyển động của Trái Đất “
-Gọi 2 học sinh trả lời nội dung .
-Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bị bài của
học sinh
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Giáo viên giới thiệu “Trái đất là một hành
tinh trong hệ Mặt Trời “ .
-Hoạt động 1 : -Yêu cầu quan sát tranh theo
cặp .
- Giảng cho học sinh biết hành tinh là thiên
thể chuyển động quanh mặt trời .
- Yêu cầu quan sát hình 1 trang 116 sách
giáo khoa ?
-Trong hệ Mặt Trời có mấy hành tinh ?
-Từ Mặt Trời ra xa dần Trái Đất là hành
tinh thứ mấy ?
Tại sao Trái Đất được gọi là hành tinh của

hệ mặt trời ?
-Rút kết luận như sách giáo viên
-Hoạt động 2 :
-Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu
hỏi gợi ý :
- Trong hệ Mặt Trời hành tinh nào có sự
sống ?
-Chúng ta phải làm gì để giữ cho Trái Đất
luôn xanh , sạch và đẹp ?
-Mời lần lượt các đại diện từng nhóm lên
báo cáo .
-Lắng nghe và nhận xét đánh giá rút ra kết
-Trả lời về nội dung bài học trong
bài :
” Sự chuyển động của Trái Đất ”
đã học tiết trước .
-Lớp theo dõi vài em nhắc lại tựa
bài
- Lớp mở sách giáo khoa quan sát
hình 1 trang 116 và nêu .
- Trong hệ Mặt Trời có 8 hành tinh
.
- Vì Trái Đất luôn chuyển động
không ngừng quanh Mặt Trời cùng
với Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời
.
- Các nhóm tiến hành trao đổi dựa
vào các câu hỏi gợi ý của giáo viên
.
-Lần lượt đại diện trong nhóm báo

cáo :
- Trái Đất là hành tinh có sự sống .
-Trồng chăm sóc , bảo vệ cây
xanh , phải vứt và đổ rác đúng nơi
qui định , giữ gìn vệ sinh môi
trường xung quanh .
*
4

luận như sách giáo viên .
Hoạt động 3 : Trò chơi thi kể về các hành
tinh trong hệ Mặt Trời .
-Chia lớp thành nhiều nhóm .
-Yêu cầu các nhóm dựa vào tư liệu sưu tầm
về một hành tinh đã dặn tuần trước để kể về
hành tinh đó .
- Phổ biến luật chơi và yêu cầu các nhóm
thực hiện kể .
-Lắng nghe nhận xét đánh giá kết quả các
nhóm d) Củng cố - Dặn dò:
-Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng
ngày.
- Xem trước bài mới .
-Cử đại diện của nhóm lên báo cáo
trước lớp
- Chia ra từng nhóm dưới sự điều
khiển của nhóm trưởng thảo luận
để hoàn thành bài tập .
- Các đại diện mỗi nhóm lên thi kể
về một hành tinh theo tư liệu sưu

tầm trước lớp .
-Lớp theo dõi nhận xét bình chọn
nhóm chiến thắng .
- Hai em nêu lại nội dung bài học .
-Về nhà học thuộc bài và xem
trước bài mới
Thứ ba ngày 6 tháng 4 năm 2010
Tập đọc – Kể chuyện
BÁC SĨ Y- ÉC- XANH .
I/ Mục tiêu : :
- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Hiểu nội dung: Đề cao lối sống cao đẹp của Y – éc – xanh (sống để yêu thương và
giúp đỡ đồng loại); Sự gắn bó của Y – éc – xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng
và Việt Nam nói chung (trả lời được các câu hỏi SGK) .
B/ Kể chuyện : Bước đầu biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của bà
khách,dựa theo tranh minh họa.
GDHS chăm học.
II / Đồ dùng dạy học* Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, Ảnh bác sĩ Y- éc – xanh .
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-Gọi học sinh lên bảng đọc bài “Ngọn lửa
Ô – lim – pích “
-Nêu nội dung bài vừa đọc ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá bài
2.Bài mới: Tập đọc :
a) Phần giới thiệu :
- Ba em lên bảng đọc lại bài “
Ngọn lửa Ô – lim – pích “
-Nêu nội dung câu chuyện .

*
5

*Giới thiệu “Bác sĩ Y – éc – xanh ” ghi tựa
bài lên bảng
-Đưa ảnh bác sĩ Y – éc xanh để giới thiệu .
b) Luyện đọc:
-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài .
-Đọc giọng kể thay đổi giọng cho phù hợp
với giọng từng nhân vật .
* Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Yêu cầu học sinh luyện đọc từng câu
-Viết lên bảng các từ tiếng nước ngoài
hướng dẫn học sinh rèn đọc .
-Yêu cầu nối tiếp đọc từng câu trong đoạn .
-Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp .
- Hướng dẫn hiểu nghĩa các từ mới trong
bài .
- Gọi đọc nối tiếp từng đoạn trong bài .
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm
-Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh phần cuối
bài
- Yêu cầu một học sinh đọc toàn bài
* Tìm hiểu nội dung
-Yêu cầu lớp đọc thầm từng đoạn và trả lời
câu hỏi :
-Vì sao bà khách lại mong muốn được
gặp bác sĩ Y – éc – xanh ?
- Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng
bác sĩ Y – éc – xanh là người như thế nào?

-Vì sao bà nghĩ bác sĩ Y – éc – xanh quên
nước Pháp ?
-Những câu nào nói lên lòng yêu nước của
bác sĩ Y – éc – xanh ?
-Vài em nhắc lại tựa bài
- Lớp quan sát ảnh bác sĩ Y – éc –
xanh .
-Lớp lắng nghe đọc mẫu .
- Lần lượt từng em đọc từng câu
trong bài.
-Rèn đọc các từ như : Y – éc – xanh
.
-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu
trong đoạn .
-Từng em đọc từng đoạn trước lớp .
- Hiểu nghĩa các từ mới trong bài
như ( về Y – éc – xanh và về Nha
Trang …)
- Ba em đọc từng đoạn trong bài .
-Đọc từng đoạn trong nhóm
- Lớp đọc đồng thanh phần cuối bài
.
- Một học sinh đọc toàn bài
-Cả lớp đọc thầm từng đoạn trả lời
câu hỏi .
-Vì ngưỡng mộ , vì tò mò muốn biết
vì sao bác sĩ chọn cuộc sống nơi góc
bể chân trời để nghiên cứu bệnh
nhiệt đới -Là người ăn mặc sang
trọng , dáng người quý phái Nhưng

trong thực tế ông mặc bộ quần áo ka
ki cũ không là ủi trông như người đi
tàu ngồi toa hạng ba , chỉ có đôi mắt
đầy bí ẩn của ông làm cho bà để ý.
-Vì thấy Y – éc – xanh không có ý
định trở về Pháp .
- … Tôi là người Pháp mãi mãi tôi
là công dân Pháp . Người ta không
*
6

- Bác sĩ Y – éc – xanh là người yêu nước
nhưng ông vẫn quyết định ở lại Nha Trang
Vì sao ?
d) Luyện đọc lại :
- Mời ba em phân vai nối tiếp thi đọc đoạn
3 của câu chuyện .
-Mời một số em thi đọc diễn cảm theo vai
nhân vật trong bài văn
-Mời một em thi đọc cả bài .
- Giáo viên và lớp bình chọn bạn đọc hay
nhất .
*) Kể chuyện :
1 .Giáo viên nêu nhiệm vụ
- Yêu cầu học sinh quan sát 4 bức tranh .
- Mời hai em nói vắn tắt về nội dung từng
bức tranh .
-Gọi từng cặp kể lại một đoạn câu chuyện .
-Một hai em thi kể lại toàn bộ câu chuyện
trước lớp .

-Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay
nhất .
đ) Củng cố dặn dò :
-Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới .
thể nào sống mà không có tổ quốc .
-Ông muốn giúp người Việt Nam
chống lại bệnh tật …-Học sinh phát
biểu theo suy nghĩ của bản thân .
- Ba em phân vai ( người dẫn
chuyện , bà khách , Y – éc – xanh )
đọc cả bài bài văn .
- Hai nhóm thi đọc diễn cảm toàn bộ
câu chuyện theo vai nhân vật .
- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc
hay nhất .
-Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học .
-Quan sát các bức tranh gợi ý để kể
lại câu chuyện .
-Hai em nêu vắn tắt nội dung mỗi
bức tranh .
-Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại một
đoạn câu chuyện
- Hai em lên thi kể câu chuyện trước
lớp .
- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay
nhất
- Lần lượt nêu lên cảm nghĩ của
mình về nội dung câu chuyện .

-Về nhà tập kể lại nhiều lần .
-Học bài và xem trước bài mới .
TOÁN
LUYỆN TẬP.
A/ Mục tiêu :
- Biết nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số.
- Biết tính nhẩm , tính giá trị biểu thức
GDHS chăm học.
.B/ Đồ dùng dạy học: - Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ
*
7

C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Bài cũ :
-Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta sẽ củng cố về phép nhân
số có 4 chữ số với số có 1 chữ số
c/ Luyện tập :
-Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1
-Yêu cầu học sinh tự làm và chữa bài .
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2
- Yêu cầu nêu bài tập trong 2 .
-Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập
-Mời một học sinh lên bảng giải bài

- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
*Bài 3 . – Mời một học sinh đọc đề bài .
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập .
-Mời một học sinh lên bảng .
-Gọi học sinh nhận xét bài bạn .
-Nhận xét đánh giá bài làm học sinh .


d) Củng cố - Dặn dò:
-Hôm nay toán học bài gì ?
*Nhận xét đánh giá tiết học
–Dặn về nhà học và làm bài tập .
-Một em lên bảng sửa bài về nhà .
-Học sinh lên bảng làm bài tập 4
-Hai học sinh khác nhận xét .
*Lớp theo dõi giới thiệu bài
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài.
-Cả lớp thực hiện làm vào vở .
-Một học sinh lên bảng làm bài
21718 12198 18061
10670
x 4 x 4 x 5 x
6
86872 48792 90305
64020
-Học sinh khác nhận xét bài bạn
-Một em đọc đề bài sách giáo khoa
-Cả lớp làm vào vở bài tập .
-Một học sinh lên bảng làm :

*Giải :- Số dầu đã chuyển là :
10715 x 3 = 32145 ( lít )
Số lít dầu còn lại :
63150 – 32145 = 31005
l
Đ/S : 31005 lít dầu
-Học sinh khác nhận xét bài bạn.
- Một học sinh đọc đề bài 3 .
-Lớp thực hiện làm vào vở .
-Một học sinh lên bảng làm bài .
26742 + 14031 x 5 =
26742 + 70155 = 96897
81025 – 12071 x 6 =
81025 - 72426 = 8599
- Hai học sinh nhận xét bài bạn
*
8

: Thủ công :
LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN ( TT )
A/ Mục tiêu :
- Học sinh trưng bày sản phẩm của mình .
B /Đồ dùng dạy học
- Mẫu đồng hồ để bàn bằng bìa .Bìa màu giấy A
4
, giấy thủ công , bút màu , kéo thủ
công , hồ dán .
C/Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Bài học hôm nay chúng ta sẽ trưng bày sản
phẩm Đồng hồ để bàn .
b) Khai thác:
*Hoạt động 3: Yêu cầu làm đồng hồ để bàn
và trang trí .
- Yêu cầu nhắc lại các bước làm Đồng hồ để
bàn bằng cách gấp giấy .
-Nhận xét và dùng tranh quy trình làm Đồng
hồ để bàn để hệ thống lại các bước .
-Cho các nhóm trưng bày sản phẩm .
-Tuyên dương một số sản phẩm .
d) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước
bài mới
-Các tổ trưởng báo cáo về sự
chuẩn bị của các tổ viên trong tổ
mình .
-Lớp theo dõi giới thiệu bài
-Hai em nhắc lại tựa bài học .
- Hai em nhắc lại các bước về quy
trình gấp Đồng hồ để bàn .
- Các nhóm trưng bày sản phẩm
của nhóm trước lớp , cử người lên
giới thiệu sản phẩm của nhóm
mình .

-Chuẩn bị dụng cụ tiết sau .
Thứ tư ngày 7 tháng 4 năm 2010
TẬP ĐỌC
BÀI HÁT TRỒNG CÂY .
A/ Mục tiêu Biết ngắt nhịp đúng khi đọc các dòng thơ,khô thơ.
*
9

ng đọc - hiểu : -Hiểu được : Cây xanh mang lại cho người cái đẹp , ích lợi và hạnh
phúc .Mọi người hăng hái trồng cây .( trả lời được các câu hỏi trong SGK; Học thuộc
lòng bài thơ ).
•
GSHD biết bảo vệ môi trường
B/Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài thơ sách giáo khoa .
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-Gọi 2 em lên kể lại câu chuyện “Bác sĩ Y –
éc – xanh”
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “Bài hát
trồng cây “
- Giáo viên ghi bảng tựa bài
b) Luyện đọc:
1/ Đọc mẫu bài chú ý đọc đúng diễn cảm
bài thơ
( giọng vui tươi , nhấn giọng các từ ngữ
khẳng định ích lợi và hạnh phúc do cây

trồng đem lại cho con người )
2/ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa
từ
-Yêu cầu học sinh đọc từng dòng thơ .
-Yêu cầu đọc từng khổ thơ trước lớp .
-Mời học sinh nối tiếp nhau đọc từng khổ
thơ
- Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm .
-Yêu cầu lớp đọc đồng thanh bài thơ .
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm cả bài thơ .
- Cây xanh mang lại những gì cho con
người ?
- Hạnh phúc của người trồng cây là gì ?
-Hai em lên kể lại câu chuyện :
“Bác sĩ Y – éc – xanh “ theo lời
của bà khách .
-Nêu lên nội dung ý nghĩa câu
chuyện
-Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu.
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài.
-Lắng nghe giáo viên đọc mẫu.

- Lần lượt đọc từng dòng thơ ( mỗi
em 2 dòng) .
- Lần lượt đọc từng khổ thơ trước
lớp -Nối tiếp từng khổ thơ trước
lớp .
-Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ
trong nhóm

-Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ .
-Cả lớp đọc thầm cả bài thơ .
-Tiếng hót say mê của các loài
chim
- Ngọn gió mát làm rung cành , hoa
lá - Bóng mát của cây làm cho
*
10

- Tìm những từ ngữ được lặp đi lặp lại trong
Bài thơ.Nêu tác dụng của chúng ?
d) Học thuộc lòng bài thơ :
-Mời một em đọc lại cả bài thơ .
-Hướng dẫn đọc thuộc lòng khổ thơ và cả
bài thơ .
-Yêu cầu lớp thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ
và cả bài thơ .
-Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất
d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về nhà học thuộc bài và xem trước bài
mới.
người quên nắng
- Hạnh phúc mong chờ cây lớn
từng ngày .
- Mong chờ cây lớn , được chứng
kiến cây lớn hàng ngày .
- Ai trồng cây / Người đó có ; Em
trồng cây
-Giúp người đọc dễ hiểu , dễ nhớ

khuyến khích mọi người hăng hái
trồng cây .
-Ba em nối tiếp thi đọc 6 khổ của
bài thơ
-Thi đọc thuộc lòng bài thơ trước
lớp .
-Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc
đúng , hay
-Ba học sinh nhắc lại nội dung bài
-Về nhà học thuộc bài, xem trước
bài mới :
“ Con cò “
Chính tả:(nghe viết )
BÁC SĨ Y – ÉC – XANH .
A/ Mục tiêu :
- Nghe viết bài chính tả;Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
 Làm đúng các bài tập2 a /b
GDHS rèn chữ viết đúng đẹp.
B/Đồ dùng dạy học
- Bảng lớp viết các từ ngữ trong bài tập 2 .
C/Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-Yêu cầu cả lớp viết vào nháp một số từ mà
học sinh ở tiết trước thường viết sai .
-Nhận xét đánh giá chung về phần kiểm tra .
2.Bài mới:
-3 Học sinh lên bảng viết các từ
hay viết sai trong tiết trước các
tiếng có âm đầu bằng tr/ch hoặc

tiếng có vần viết với êt/êch ,…
-Cả lớp viết vào giấy nháp .
*
11

a) Giới thiệu bài
-Bài viết hôm nay các em sẽ nghe viết một
đoạn trong bài “ Bác sĩ Y – éc – xanh “
b) Hướng dẫn nghe viết :
1/ Hướng dẫn chuẩn bị :
-Đọc mẫu đoạn viết của bài ( giọng thong
thả , rõ ràng )
-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm
theo
-Vì sao bác sĩ Y – éc – xanh là người Pháp
nhưng ở lại Nha Trang ?
-Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng khó .
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
-Đọc cho học sinh viết vào vở
-Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi và ghi
số lỗi ra ngoài lề tập
-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét.
c/ Hướng dẫn làm bài tập
*Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập 2b.
-Yêu cầu cả lớp làm vào vở .
-Gọi 3 em đại diện lên bảng thi viết đúng các
tiếng có âm hoặc vần dễ sai .
-Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn .
-Nhận xét bài làm học sinh và chốt lại lời
giải đúng.

*Bài 3: - Nêu yêu cầu của bài tập.
-Yêu cầu cả lớp làm vào vở .
-Gọi 2 em đại diện lên bảng thi làm bài nhanh
.
-Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn .
d) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp.
-Lớp lắng nghe giới thiệu bài
-Hai em nhắc lại tựa bài
-Lớp lắng nghe giáo viên đọc .
-Ba học sinh đọc lại bài
-Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội
dung bài
- Vì ông coi trái đất này là mái
nhà chung những đứa con trong
nhà phải biết yêu thương giúp đỡ
nhau
- Lớp viết bảng con các từ khó
như :Y- éc – xanh , Nha Trang …
- Lớp thực hành viết từ khó vào
bảng con .
-Lớp nghe và viết bài vào vở
-Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm
điểm .
- Học sinh làm vào vở
-Ba em lên bảng thi đua viết
nhanh viết đúng
- Biển – lơ lửng – cõi tiên – thơ

thẩn ( Giải câu đố : Giọt nuớc
mưa ) .
-Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét
bình chọn người thắng cuộc .
-Một em nêu bài tập 3 sách giáo
khoa .
- Học sinh làm vào vở
-Hai em lên bảng thi đua làm bài .
3a/ Gió .
3b/ Giọt mưa .
-Em khác nhận xét bài làm của
*
12

-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài
mới
bạn .
-Về nhà học bài và làm bài tập
trong sách giáo khoa .
TOÁN
CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ .
A/ Mục tiêu :
- Biết thực hiện phép chia số có 5 chữ số cho số có một chữ số với trường hợp có một
lần chia dư và số dư và là phép chia hết .
B /Đồ dùng dạy học :
- Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ .
C/Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Bài cũ :
-Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về

nhà
-Chấm vở hai bàn tổ 3
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra .
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về
phép chia số có 5 chữ số với số có 1
chữ số .
1. Hướng dẫn phép chia 37648 : 4 .
- Giáo viên ghi lên bảng phép chia :
6369 : 3 = ?
-Giáo viên nêu vấn đề .
-Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện
phép chia và nêu cách chia chẳng hạn
.Ta thực hiện mỗi lần chia đều thực
hiện chia – nhân – trừ giáo viên ghi
bảng như sách giáo khoa.
b) Luyện tập:
-Bài 1: Gọi học sinh nêu bài tập trong
sách .
-Ghi bảng lần lượt từng phép tính
-Hai em lên bảng chữa bài tập số 4 .
-Lớp theo dõi nhận xét bài bạn .
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài.
- Học sinh nêu cách đặt tính và tính :
37648 4
16 9412
04
08

0
* Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện
* Hai học sinh nêu lại cách chia .
-Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1.
- Học sinh nêu lại cách thực hiện phép
chia .
-Cả lớp thực hiện làm vào vở các phép
tính .
-Ba em lên bảng tính kết quả .
84848 4 24693 3 23436 3
*
13

-Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính
chia .
-Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở
- Mời 3 em lên bảng tính .
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2
- Gọi học sinh nêu bài tập trong sách
giáo khoa .
-Ghi tóm tắt đề lên bảng .
-Yêu cầu cả lớp tính vào vở .
-Mời một học sinh lên bảng giải bài
-Yêu cầu lớp đổi chéo vở và chữa bài .
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3- Ghi từng phép tính lên bảng .
-Yêu cầu học sinh nêu cách tính .

-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở
-Mời hai em lên bảng tính kết quả
-Gọi 2 em khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
d) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học
–Dặn về nhà học và làm bài tập .
04 21212 06 8231 24
7812
08 09 03
04 03 06
08 0 0
0
-Học sinh khác nhận xét bài bạn
-Một em đọc đề bài sách giáo khoa .
-Cả lớp làm vào vở bài tập .
-Một học sinh lên bảng giải bài :
* Giải : -Số gói bánh trong mỗi thùng là
36 550 : 5 = 7310 (kg)
Đ/S: 7310 kg
- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa
bài .
-Một em đọc đề bài 3 .
-Cả lớp làm vào vở bài tập .
-Hai em lên bảng tính kết quả .
a/ 69218 – 26736 : 3
= 69218 – 8 912 = 60306 ;
b/ ( 35281 + 51645 ) : 2
= 86926 : 2 = 43463
- Hai học sinh khác nhận xét bài bạn .

- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa
bài .
-Về nhà học và làm bài tập còn lại.
-Xem trước bài mới .
:
THỂ DỤC
ÔN ĐỘNG TÁC TUNG VÀ BẮT BÓNG – TRÒ CHƠI : “ AI KÉO KHỎE “.
A/ Mục tiêu :-
Nội dung và phương pháp dạy
học
Định lượng
Đội hình
luyện tập
*
14

1.Bài mới: a/Phần mở đầu :
-G v nhận lớp phổ biến nội dung tiết học .
-Chạy chậm trên địa hình tự nhiên 100 – 200 m
-Đi thường theo hai hàng dọc sau đó chuyển thành
đội hình vòng tròn .
-Tập bài thể dục phát triển chung 1 lần 2 x 8 nhịp.
- Trò chơi : “ Di – chạy ngược chiều theo đèn tín hiệu
“
b/ Phần cơ bản :
* Ôn tung và bắt bóng theo nhóm hai người .
-Hướng dẫn lại : Hai người đứng đối diện . Một em
tung bóng , em kia bắt bóng .Cả hai em đều tung và
bắt bóng bằng cả hai tay .Tung bóng sao cho bóng
bay thành vòng cung vừa tầm bắt của bạn cứ như vậy

tung qua bắt lại không để bóng rơi xuống đất càng
nhiều lần càng tốt .
-Yêu cầu ôn lại cách cầm bóng , tung bóng và bắt
bóng . Các em đứng tại chỗ tập tung và bắt bóng một
số lần sau đó mới tập di chuyển để bắt bóng .
*Chơi trò chơi : “ Ai kéo khỏe “.
-Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi để học sinh
nắm .
- Yêu cầu tập hợp thành các đội có số người bằng
nhau
-Học sinh lần lượt từng cặp ra thực hiện chơi thử một
lượt .
-Sau đó chơi chính thức với 3 lần kéo em nào được
hai lần là thắng .
-Nhắc nhớ đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong
khi chơi và chú ý một số trường hợp phạm qui .
*Chạy chậm 1 vòng sân tập khoảng 200 – 300 m
c/Phần kết thúc:
-Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng.
-Đi chậm xung quanh vòng tròn hít thở sâu .
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học .
-Dặn về nhà ôn tung và bắt bóng cá nhân .
1phút
2phút
2phút
14 phút

6phút
2phút
2phút

-Đội hình
hàng
ngang































































- Đội hình
vòng tròn


GV
*
15

Thứ năm ngày 8 tháng 4 năm 2010
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ CÁC NƯỚC – ÔN LUYỆN VỀ DẤU PHẨY.
A/ Mục tiêu
- Kể được tên một vài nước mà em biết( BT1).
- Viết được tên các nước vừa kể( BT2) .
- Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp(BT3).
B/ Đồ dùng dạy học
- Bản đồ hoặc quả Địa cầu . 3 tờ phiếu to viết nội dung bài tập 2.
C/ Các hoath động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-Yêu cầu hai em làm miệng bài tập 1 và
bài tập 2
-Chấm tập hai bàn tổ 1 .
-Nhận xét phần kiểm tra bài cũ.

2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta sẽ học bài : “ Mở rộng
vốn từ về các nước – Ôn dấu phẩy “
b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
* Bài 1 : - Yêu cầu một em đọc bài tập 1.
-Yêu cầu cả lớp đọc thầm .
-Treo bản đồ thế giới yêu cầu lớp quan sát
.
-Mời ba em lên bảng quan sát và tìm tên
các nước trên bản đồ .
-Yêu cầu học sinh nối tiếp lên dùng thước
chỉ bản đồ tìm tên các nước .
-Theo dõi nhận xét từng câu
-Giáo viên chốt lời giải đúng .
*Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài tập
2 lớp đọc thầm theo .
-Dán 3 tờ giấy khổ to lên bảng lớp .
-Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm .
- Mời 3 nhóm cử đại diện lên chơi tiếp sức
.
-Hai học sinh làm miệng bài tập 1 và
bài tập 2 mỗi em làm một bài .
-Học sinh khác nhận xét bài bạn .
-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
(1 đến 2 em nhắc lại)
-Một em đọc yêu cầu bài tập1 trong
sách .
-Cả lớp đọc thầm bài tập .
-Lớp quan sát bản đồ để tìm tên các

nước .
- Ba em lên chỉ bản đồ và nêu tên các
nước có trong bản đồ treo trên bảng .
-Lớp nối tiếp từng em lên chỉ và nêu
tên nước.
- Những em khác quan sát nhận xét
ý kiến của bạn .
- Một học sinh đọc bài tập 2 .
-Lớp theo dõi và đọc thầm theo .
-Lớp làm việc theo nhóm .
-Ba nhóm cử các đại diện lên tham
gia trò chơi tiếp sức điền kết quả vào
*
16

-Mời 3 đại diện 3 nhóm đọc lại kết quả
của nhóm .
-Nhận xét đánh giá bình chọn nhóm thắng
cuộc .
*Bài 3 -Mời một em đọc nội dung bài tập
3 lớp đọc thầm theo .
-Dán 3 tờ giấy khổ to lên bảng lớp .
-Yêu cầu lớp làm việc cá nhân .
- Mời 3 em lên thi làm bài trên bảng .
-Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng
cuộc .
d) Củng cố - Dặn dò
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà học bài xem trước bài mới
các tờ giấy khổ lớn có sẵn .Đại diện

đọc lại kết quả .
- Lớp bình chọn nhóm thắng cuộc .
- Một học sinh đọc bài tập 3 .
-Lớp theo dõi và đọc thầm theo .
-Lớp làm việc cá nhân .
-Ba em lên thi làm bài trên bảng .
a/ Bằng những động tác thành thạo ,
chỉ trong phút chốc , ba cậu bé …
b/ Với vẻ mặt lo lắng , các bạn trong
lớp …
-Hai học sinh nêu lại nội dung vừa
học
-Về nhà học bài và làm các bài tập
còn lại .
TOÁN
CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( TT)
A/ Mục tiêu :
- Biết thực hiện phép chia số có 5 chữ số cho số có một chữ số với trường hợp chia
có dư .
GDHS chăm học
B/Đồ dùng dạy học- Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ .
C/Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Bài cũ :
-Gọi hai học sinh lên bảng sửa bài tập
về nhà
-Chấm vở hai bàn tổ 1
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra .
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta tiếp tục tìm hiểu
về phép chia số có 5 chữ số với số có
1 chữ số .
1. Hướng dẫn phép chia 12485 : 3
.
-Hai em lên bảng chữa bài tập số 4 về nhà
toán xếp hình .
-Lớp theo dõi nhận xét bài bạn .
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài.
- Học sinh nêu cách đặt tính và tính :
12485 3
*
17

- Giáo viên ghi lên bảng phép chia :
12485 : 3 = ?
-Giáo viên nêu vấn đề .
-Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện
phép chia và nêu cách chia ( Nêu
miệng cách chia ) .
- Ta thực hiện mỗi lần chia đều thực
hiện chia – nhân – trừ giáo viên ghi
bảng như sách giáo khoa.
-Hướng dẫn cách viết phép chia theo
hàng ngang
b) Luyện tập:
-Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập
trong sách .
-Ghi bảng lần lượt từng phép tính

-Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính
chia
-Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài tập trong
sách .
-Ghi tóm tắt đề lên bảng .
-Yêu cầu cả lớp tính vào vở .
-Mời một em lên bảng giải bài
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3- Giáo viên kẻ sẵn bảng như sách
giáo khoa -Yêu cầu tính ra kết quả rồi
điền kết quả , số dư vào các cột
-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở .
-Mời một học sinh lên bảng thực
hiện .
-Giáo viên nhận xét đánh giá
d) Củng cố - Dặn dò:
04 4161
18
05
2
12485 : 3 = 4161 ( dư 2 )
* Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện
* Hai học sinh nêu lại cách chia .
-Một em nêu yêu cầu đề bài 1.
- Học sinh nêu lại cách chia có dư .
- Lớp thực hiện làm vào vở .

-Ba học sinh lên bảng tính kết quả .
14729 2 16538 3 25295 4
07 7364 15 5512 12 6323
12 03 09
09 08 15
1 2 2
-Học sinh khác nhận xét bài bạn
-Một em đọc đề bài sách giáo khoa .
-Cả lớp làm vào vở bài tập .
-Một học sinh lên bảng giải bài :
* Giải : - Số bộ đồ may được nhiều nhất
là :
10250 : 3 = 3416 bộ (dư 2m)
Đ/S : 3416 bộ dư 2 m.
-Một em đọc đề bài sách giáo khoa .
-Cả lớp thực hiện vào vở .
-Một học sinh lên bảng tính và điền .
- Hai học sinh khác nhận xét bài bạn .
Vài học sinh nhắc lại nội dung bài
-Về nhà học và làm bài tập còn lại.
-Xem trước bài mới .
*
18

*Nhận xét đánh giá tiết học
–Dặn về nhà học và làm bài tập .
Chính tả:(nhớ viết )
BÀI HÁT TRỒNG CÂY .
A/ Mục tiêu :
- Nhớ - viết đúng;trình bày đúng quy định của bài chính tả.

Làm đúng bài tập 2 a /b.
GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, gữi vở sạch.
B/Đồ dùng dạy học : -Bảng lớp viết 2 lần nội dung bài tập 2 .Bốn tờ giấy khổ A4 để
HS làm bài tập 3
C/Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra bài cũ mời 3 em lên bảng viết các
từ học sinh thường hay viết sai
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ.
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài
-Bài viết hôm nay các em sẽ nhớ viết bốn
khổ thơ đầu trong bài “ Bài hát trồng cây “
b) Hướng dẫn nghe viết : 1/ Chuẩn bị :
-Đọc mẫu 4 khổ thơ đầu bài “Bài hát trồng
cây ”
-Yêu cầu ba học sinh đọc thuộc lòng lại 4
khổ thơ .
-Những chữ nào trong đoạn văn cần viết
hoa?
-Nhắc nhớ cách viết hoa danh từ riêng
trong bài .
-Yêu cầu học sinh viết bảng con một số từ
dễ sai .
-Mời hai em đọc thuộc lòng 4 khổ thơ một
lần nữa
-Yêu cầu học sinh chép bài .
-Theo dõi uốn nắn cho học sinh
-Ba em lên bảng viết các từ giáo

viên đọc : dáng hình , rừng xanh ,
rung mành , lơ lửng , thơ thẩn , cõi
tiên .
-Cả lớp viết vào bảng con .
-Lớp lắng nghe giới thiệu bài
-Hai em nhắc lại tựa bài.
-Ba em đọc thuộc lòng lại bốn khổ
thơ đầu .
-Cả lớp theo dõi đọc thầm theo .
-Nêu cách trình bày đoạn văn trong
vở khi viết
- Lớp thực hiện viết vào bảng con
các từ dễ nhầm lẫn.
-Lớp nghe bạn đọc .
- Gấp sách giáo khoa nhớ lại để
chép vào vở .
-Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi
bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm
*
19

-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét.
c/ Hướng dẫn làm bài tập
*Bài 2 :
- Nêu yêu cầu của bài tập
-Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập 2
-Yêu cầu lớp làm bài cá nhân .
-Mời hai em lên bảng thi làm bài .
* Chốt lại lời giải đúng , mời hai em đọc lại

.
*Bài 3 :
- Nêu yêu cầu của bài tập
-Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập 3
-Yêu cầu lớp làm bài cá nhân .
-Dán 3 tờ giấy lớn lên bảng .
-Yêu cầu các nhóm mỗi nhóm cử một bạn
lên bảng thi làm bài .
-Cả lớp cùng thực hiện vào vở
-Yêu cầu cả lớp nhận xét chốt ý chính
-Mời một đến em đọc lại đoạn văn .
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
d) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Nhắc nhớ về tư thế ngồi viết và trình bày
sách vở sạch đẹp.
-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước
bài mới
điểm
- Hai em đọc lại yêu cầu bài tập 2
-Cả lớp thực hiện vào vở và sửa bài
.
-Cử 2 đại diện lên bảng thi làm bài
đúng và nhanh .
2a/ Rong ruổi , rong chơi , thong
dong , trống giong cờ mở , gánh
hàng rong .
- Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn
nhóm làm nhanh và làm đúng nhất .
-Một hoặc hai học sinh đọc lại .

- Hai em đọc lại yêu cầu bài tập 2
-Cả lớp thực hiện vào vở và sửa bài
-Cử đại diện lên bảng thi làm bài .
3a/ Con ngựa hồng đã mấy ngày
trời rong ruổi trên đường . Bướm là
con vật thích rong chơi . Sáng sớm
đoàn thuyền thong dong ra khơi .
Nguyễn Hiền đỗ trạng nguyên , cả
làng trống giong cờ mở để đón .
Sáng sớm mẹ em quảy ghánh hàng
rong đi bán cháo .
- Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn
nhóm làm nhanh và làm đúng nhất .
-Một hoặc hai học sinh đọc lại .
-Ba em nhắc lại các yêu cầu khi viết
chính tả.
-Về nhà học bài và làm bài tập trong
sách giáo khoa .
TẬP VIÉT
ÔN CHỮ HOA (V)
A/ Mục tiêu
*
20

- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa V( 1dòng),L,B( 1 dòng);viết đúng tên riêng
Văn Lang( 1 dòng).Và câu ứng dụng: Vỗ tay cần nhiều người( 1 lần) bằng chữ cỡ
nhỏ.
B/ Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ hoa V mẫu chữ viết hoa về tên riêng Văn Lang và câu ứng dụng trên
dòng kẻ ô li

C/Các hoath động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh .
-Yêu cầu nêu nghĩa về từ câu ứng dụng
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
- Hôm nay chúng ta sẽ ôn viết chữ hoa V
và một số từ danh từ riêng ứng dụng có
chữ hoa : V , L
b)Hướng dẫn viết trên bảng con
*Luyện viết chữ hoa :
-Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài : V,
L , B
- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết
từng chữ
-Yêu cầu tập viết vào bảng con các chữ
vừa nêu .
*Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng
-Yêu cầu đọc từ ứng dụng Văn Lang
-Văn Lang tên của nước Việt Nam thời các
vua Hùng , thời kì đầu tiên của nước Việt
Nam .
*Luyện viết câu ứng dụng :
-Yêu cầu một học sinh đọc câu .
- Vỗ tay cần nhiều ngón
Bàn kĩ cần nhiều người .
-Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng dụng
-Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ
hoa là danh từ riêng .

c) Hướng dẫn viết vào vở :
-Nêu yêu cầu viết chữ V một dòng cỡ nhỏ .
-Hai học sinh lên bảng viết tiếng
(Uông Bí ; Uốn cây từ thuở còn
non / dạy con từ thuở con còn bi bô )
- Lớp viết vào bảng con Uông BÍ
- Em khác nhận xét bài viết của
bạn .
-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài.
-Tìm ra các chữ hoa có trong tên
riêng Văn Lang và các chữ hoa có
trong bái : V , L , B
- Lớp theo dõi và thực hiện viết vào
bảng con .
-Một học sinh đọc từ ứng dụng .
-Lắng nghe để hiểu thêm về tên
riêng Văn Lang đây cũng là mốc lịch
sử đầu tiên khi dựng nước .
- Một em đoạc lại từ ứng dụng .
- Có nghĩa vỗ tay phải có nhiều ngón
thì mới kêu to còn bàn bạc việc gì
phải cần có nhiều người mới có
nhiều ý kiến hay .
-Luyện viết từ ứng dụng vào bảng
con (Vỗ tay )
-Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng
Vỗ trong câu ứng dụng
*
21

-Âm : L , B : 1 dòng .
-Viết tên riêng Văn Lang , 2 dòng cỡ nhỏ
-Viết câu ứng dụng 2 lần .
-Nhắc nhớ tư thế ngồi viết , cách viết các
con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu
d/ Chấm chữa bài
-Giáo viên chấm từ 5- 7 bài học sinh
-Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm
đ/ Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu lần lượt nhắc lại cách viết chữ
hoa và câu ứng dụng
-Giáo viên nhận xét đánh giá
-Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới
.
- Lớp thực hành viết vào vở theo
hướng dẫn của giáo viên
-Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm .
- Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ
hoa và danh từ riêng
-Về nhà tập viết nhiều lần và xem
trước bài mới

Tiết 4
Ngày giảng: Thứ sáu 22 /4 /2010
Tiết 1: Toán:
LUYỆN TẬP.
A/ Mục tiêu :
- Biết đặt tính và nhân( chia) số có 5 chữ số cho số có một chữ số .
- giải bài toán có hai phép tính .

GDHS chăm học.
B/Đồ dùng dạy học - Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ .
C/Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Bài cũ :
-Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về nhà
-Chấm vở hai bàn tổ 4
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta tiếp tục củng cố về
phép chia các ố có 5 chữ số cho số có 1
chữ số .
1. Hướng dẫn phép chia 28921 : 4 .
- Giáo viên ghi lên bảng phép chia :
-Hai học sinh lên bảng chữa bài tập số
3 .
-Lớp theo dõi nhận xét bài bạn .
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài.
- Học sinh nêu cách đặt tính và tính :
*
22

28921 : 4 = ?
-Giáo viên nêu vấn đề .
-Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện
phép chia và nêu cách chia ( Nêu miệng
cách chia ) .
- Ta thực hiện mỗi lần chia đều thực

hiện như các tiết trước . Trong lượt chia
cuối cùng ( Hạ 1 ; 1 chia 4 bằng 0 viết 0
ở thương ).
-Hướng dẫn cách viết phép chia theo
hàng ngang
b) Luyện tập:
-Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1 .
-Ghi bảng lần lượt từng phép tính
-Yêu cầu nêu lại cách thực hiện phép
chia .
-Yêu cầu lớp thực hiện vào vở
-Mời hai em lên bảng đặt tính và tính .
-Gọi em khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài tập 2
-Giáo viên ghi bảng các phép tính
-Yêu cầu cả lớp đặt tính và tính vào vở .
-Mời hai học sinh lên bảng giải bài
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3- Gọi học sinh đọc bài 3 .
-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài .
-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở
-Mời một học sinh lên bảng giải .
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 4
-Gọi học sinh đọc bài 4.
-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài .
28921 4

09 7230
12
01
1
28921 : 4 = 7234 ( dư 1 )
* Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực
hiện
* Hai học sinh nêu lại cách chia .
-Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1.
- Nêu lại cách chia .
-Hai học sinh lên bảng tính kết quả .
12760 : 2 = 6380
18752 ; 3 = 6250 ( dư 2)
25704 : 5 = 5140 ( dư 4 )
-Học sinh khác nhận xét bài bạn
-Một em đọc đề bài 2 .
-Hai em lên bảng đặt tính và tính
a/ 15273 : 3 = 5091
b/ 18842 : 4 = 4710 ( dư 2 )
c, 36083 : 4 = 9020 ( dư 3 )
- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự
sửa bài .
-Một học sinh đọc đề bài 3.
-Cả lớp thực hiện vào vở .
-Một học sinh lên bảng giải bài
* Giải : -Số kg thóc Nếp trong kho là :
27280 : 4 = 6820 (kg)
-Số kg thóc Tẻ trong kho là :
27280 – 6820 = 20460 (kg)
Đ/S: Nếp : 6820 kg ; Tẻ : 20460

kg
-Học sinh khác nhận xét bài bạn .
*
23

-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở
-Mời một học sinh nêu miệng kết quả
nhẩm -Gọi học sinh khác nhận xét bài
bạn
-Nhận xét đánh gía bài làm học sinh .
d) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học
–Dặn về nhà học và làm bài tập .
-Cả lớp làm vào vở bài tập .
-Một học sinh nêu cách nhẩm .
* Nhẩm : 15 nghìn : 3 = 5 nghìn
-Vậy 15 000 : 3 = 5 000
- Một em khác nhận xét bài bạn .
-Vài học em nêu lại nội dung bài
-Về nhà học và làm bài tập còn lại.
-Xem trước bài mới .

Tiết 2: Tập làm văn :
THẢO LUẬN VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG.
A/ Mục tiêu Bước đầu biết trao đổi ý kiến về một chủ đề “ Em cần làm gì để bảo vệ
môi trường?
- Viết được một đoạn văn ngắn , thuật lại ý kiến của các bạn trong nhóm về những
việc cần làm để bảo vệ môi trường .
B/Đồ dùng dạy học :-Tranh ảnh đẹp về các loại cây hoa , cảnh thiên nhiên , ảnh về
môi trường bị tàn phá hủy hoại . Bảng lớp ghi các câu hỏi gợi ý để học sinh trao đổi

trong cuộc họp , Bảng phụ viết trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp .
C/Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
:
ĐẠO ĐỨC
CHĂM SÓC CÂY TRỒNG VẬT NUÔI (T2).
I / Mục đích yêu cầu:
- Kể được một số ích lợi của cây trồng vật nuôi đối với cuộc sống con người.
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng vật nuôi
-Biết được những việc phù hợp với khả năng để chăm sốc cây trồng, vật nuôi ở gia
đình, nhà trường.
GDHS- Biết được vì sao phải chăm sóc cây trồng, vật nuôi.
- Biết bảo vệ môi trường.
II /Đồ dùng dạy học :  Tranh ảnh một số cây trồng vật nuôi
III/Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
2.Bài mới:
 Hoạt động 1 Báo cáo kết quả điều
*
24

tra .
- Yêu cầu các đại diện lên trình bày kết
quả điều tra theo các vấn đề sau :
- Hãy kể tên một số vật nuôi và một số
loại cây trông mà em biết ?
-Các vật nuôi và các loại cây trồng đó
được chăm sóc như thế nào ?
-Em đã tham gia vào các hoạt động chăm
sóc cây trồng vật nuôi như thế nào ?

- Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung
nếu có .
 Hoạt động 2 : Đóng vai .
-Yêu cầu các nhóm mỗi nhóm đóng vai
theo một tình huống do giáo viên đưa ra .
-Lần lượt nêu lên 4 tình huống như trong
sách giáo viên .
-Yêu cầu các nhóm trao đổi để đóng vai .
-Mời từng nhóm lên đóng vai trước lớp .
-Nhận xét đánh giá về kết quả công việc
của các nhóm .
* Giáo viên kết luận theo sách giáo viên .
 Hoạt động 3
-Yêu cầu các nhóm thi vẽ tranh , hát , đọc
thơ nói về việc chăm sóc cây trồng vật
nuôi .
 Hoạt động 4 Trò chơi : Ai nhanh ai
đúng
- Phân lớp thành các nhóm .
- Phổ biến luật chơi để các nhóm nắm .
- nhận xét đánh giá , tuyên dương nhóm
thắng cuộc
* Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài
học
-Lần lượt các nhóm cử các đại diện
của mình lên báo cáo kết quả trước
lớp .
-Các nhóm khác lắng nghe nhận xét

và và bổ sung .
- Bình chọn nhóm làm việc tốt .
-Lớp chia ra từng nhóm và thảo luận
theo yêu cầu của giáo viên .
-Lần lượt các nhóm cử đại diện lên
đóng vai giải quyết tình huống của
nhóm mình cho cả lớp cùng nghe .
-Các nhóm khác theo dõi và nhận xét
ý kiến nhóm bạn .
-Lớp bình chọn nhóm có cách giải
quyết hay và đúng nhất .
- Các nhóm tổ chức thi đọc thơ , kể
chuyện hoặc thi hát có chủ đề nói về
việc chăm sóc cây trồng vật nuôi .
- Chia thành các nhóm , thảo luận ghi
vào giấy các việc làm nhằm bảo vệ
chăm sóc cây trồng vật nuôi .
-Cử đại diện lên thi điền nhanh , điền
dúng trên bảng .
-Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài
học vào cuộc sống hàng ngày .
*
25