Dạy trẻ tiêu tiền không bao giờ là sớm pps

Dạy trẻ tiêu tiền không
bao giờ là sớm

Từ tuổi nào mới nên cho con tiếp
xúc với tiền bạc? Biết về tiền quá
sớm có làm trẻ hư? Đó là băn
khoăn của rất nhiều bà mẹ khi
trên thực tế nhiều em bé đã bị
"lệch chuẩn" do đồng tiền.
Chị Hương (29 tuổi, Mai Động),
dứt khoát: "Con tôi sẽ chỉ biết đến tiền bạc khi vào
cấp 2. Trẻ con mà dính đến tiền là hỏng ngay, kinh
nghiệm xương máu của bà chị đấy".
Cu Khanh, con của chị gái Hương, học lớp 5. Mỗi
ngày Khanh được mẹ cho 100 nghìn đồng để ăn
sáng và tiêu vặt. Cậu bé dồn tiền vào chơi game điện
tử. Hết tiền, Khanh nói dối là cần mua thêm sách vở,


dụng cụ học tập để xin thêm. Có khi cùng một khoản
nhưng cậu xin được đến 4 lần sau khi "gặp riêng"
ông, bà, bố, mẹ. Có lần, bà nội Khanh còn bắt gặp
cháu đích tôn lén rút tiền trong túi bố.
Thấy "tấm gương" đó, chị Hương quyết định giữ sự
trong sáng cho con bằng việc cách ly con hoàn toàn
với tiền. Cậu bé học lớp 3 không được tự ý mua một
thứ gì, tiền mừng tuổi mẹ cũng giữ hộ. Muốn mua gì,
dù là cục tẩy hay cây kem, cậu bé đều phải nói với
mẹ và mẹ sẽ mua cho.
Không chỉ Hương, nhiều bà mẹ cũng lo lắng về ảnh
hưởng xấu của tiền bạc với con cái. Họ rất băn khoăn

về việc lúc nào thì nên cho trẻ biết về đồng tiền và sử
dụng nó. Theo thạc sĩ Trần Văn Tính, giảng viên tâm
lý Đại học Quốc gia Hà Nội, câu trả lời là: Càng sớm
càng tốt, ngay khi nhận thấy trẻ có thể hiểu được.
Nếu hoàn toàn không biết gì về tiền bạc, trẻ lớn lên
sẽ không biết tính toán và trở nên ngô nghê, bị động.
Thạc sĩ Tính kể: Có lần một nam sinh viên có quan hệ
khá thân với gia đình ông gọi điện, bảo mẹ đi vắng,
đưa 100 nghìn đồng bảo tự mua đồ ăn sáng; và cậu
nhờ chỉ giúp là với số tiền đó thì mua cái gì, ở đâu.
Hóa ra từ bé đến nay, ngoài việc đóng tiền học và
sắm sách vở, cậu chưa phải tự mua bất cứ cái gì cho
sinh hoạt cá nhân nên hoàn toàn lúng túng khi phải tự
mua qùa sáng.
Việc sử dụng tiền giúp đứa trẻ phát triển trí thông
minh, khả năng tính toán, quản lý và tổ chức cuộc
sống. Ngoài ra, qua đồng tiền, bố mẹ cũng có cơ hội
dạy con biết giá trị của sức lao động và quý trọng lao
động. Bạn nên nói cho trẻ hiểu, để có được tiền cho
con mua đồ chơi, sách vở , bố mẹ đã phải làm việc
vất vả như thế nào, từ đó trẻ sẽ biết quý đồng tiền và
không tiêu pha hoang phí.
Câu chuyện của người bố sau đây là một gợi ý: Con
gái xin 10.000 đồng để mua hộp kem. Hai bố con ra
đường, nhìn thấy một chị lao công cặm cụi quét rác
dưới trời mưa. Bố bảo: "Con biết không, cô ấy làm
vất vả như vậy cả buổi tối mà cũng chỉ được 10.000
thôi đấy". "Làm cả buổi tối mà chỉ mua được một hộp
kem thôi hả bố?" - con gái tần ngần. Và từ đó bé rất
cân nhắc khi xin tiền, và băn khoăn thương bố khi

thấy bố làm việc khuya.
Con bạn sẽ không thể hiểu được giá trị của đồng tiền
nếu bố mẹ cứ cho ngay mỗi khi được yêu cầu. Thạc
sĩ Trần Văn Tính kể: Có lần ông đi picnic cùng một
nhóm học sinh. Có vài em vào cửa hàng, nhặt ào ào
đủ loại thức ăn rồi thanh toán số tiền lớn mà không
cần hỏi giá. Nhưng trong buổi đi chơi, các em cũng
chỉ ăn vài miếng rồi sau đó vứt hết cho nhẹ ba lô.
Khi được hỏi, mấy học trò này chỉ nói đơn giản: "Có
đáng gì đâu ạ? Cứ mua nhiều cho nó thoải mái, ăn
hết bao nhiêu thì ăn". Những cháu bé này không hề
có ý niệm gì về giá trị của đồng tiền nên sẽ không biết
quý trọng công sức của bố mẹ, vì vậy chưa chắc đã
biết ơn khi nhận số tiền lớn so với những trẻ khác chỉ
được cho 10.000 đồng nhưng biết tiền ấy do đâu mà
có.
Vì vậy, bạn đừng bao giờ cho tiền ngay khi con xin.
Nên yêu cầu trẻ nói rõ sẽ dùng số tiền đó để mua gì,
thứ đó cần thiết như thế nào, nếu chính đáng mới
đồng ý (nếu không thì phải giải thích cho con hiểu).
Chẳng hạn, nếu trẻ bảo muốn mua một con búp bê,
bạn hãy hỏi con tại sao muốn có nó trong khi bé đã
có những búp bê khác, thứ đồ chơi mới ấy hấp dẫn ở
chỗ nào, và có thể yêu cầu bé tỏ ra xứng đáng với
món quà (như trong vòng 1 tuần tới luôn tự giác dậy
đúng giờ để đến lớp).
Với cách trên, con bạn sẽ rèn luyện được khả năng
diễn đạt ý kiến, khả năng thuyết phục, và không
nhiễm phải tư tưởng đòi gì được nấy như nhiều "con
cưng" hiện nay.

Sau khi cho, bạn nên giám sát để biết trẻ có dùng tiền
đúng mục đích nó nói hay không, vì không ít trẻ nêu
lý do rất chính đáng nhưng thực tế ngược lại. Trường
hợp của Minh (15 tuổi, Kim Giang, Hà Nội) là một ví
dụ. Cậu bé xin bố 300.000 đồng để mua quà tặng gia
sư - người mà cả gia đình đều quý mến. Bố cậu cho
ngay, và sau đó phấn khởi biết rằng thầy giáo được
tặng chiếc cà vạt rất đẹp. Một thời gian sau, tình cờ
ông biết được rằng vào dịp đó, Minh cũng xin tiền của
mẹ, ông nội, bà nội với một lý do trên. Số tiền dôi
ra, cậu cùng mấy người bạn thử mùi karaoke "tươi
mát".
Vậy phải chăng thay vì cho tiền, bố mẹ nên đi cùng
con đi mua những thứ trẻ yêu cầu? Theo các chuyên
gia, điều này không cần thiết, nhất là với trẻ lớn, vì sẽ
gây nên tính thụ động, kém tính toán và phản ứng
tiêu cực ở trẻ khi thấy mình không được tin tưởng.
Nếu thực sự quan tâm, bạn sẽ có những cách tế nhị
để biết con mình sử dụng đồng tiền có đúng mục đích
hay không.