GIAO AN TUAN 31 - KTKN

TUẦN 31




Thứ hai: Ngày soạn : 10 - 4 - 2010
Ngày dạy : 12 - 4 - 2010
TẬP ĐỌC: ĂNG - CO VÁT
I.MỤC TIÊU:
- Đọc rành mạch, trôi chảy; biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng
chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục.
- Hiểu nội dung, ý nghóa: Ca ngợi Ăng- co Vát, một công trình kiến trúc và điêu
khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam - pu - chia. (Trả lời được các câu hỏi trong
SGK).
- Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Ảnh khu đền Ăng- co Vát trong SGK.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: - Kiểm tra 2 HS đọc thuộc
lòng bài Dòng sông mặc áo và trả lời
câu hỏi.
Vì sao tác giả nói là dòng sông “điệu” ?
Em thích hình ảnh nào trong bài? Vì
sao?
- GV nhận xét và cho điểm.
2.Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới
thiệu trực tiếp và ghi tựa bài.
HĐ1: Hướng dẫn luyện đọc:
- GV chia đoạn: 3 đoạn.
+Đoạn 1: Từ đầu đến thế kỉ XII.

+Đoạn 2: Tiếp theo đến gạch vữa.
+Đoạn 3: Còn lại.
- Cho HS đọc chú giải, giải nghóa từ.
- GV đọc diễn cảm cả bài một lần.
HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài:
Đoạn1: - Gọi HS đọc đoạn 1.
+ Ăng-co Vát được xây dựng ở đâu, từ
bao giờ.
Đoạn2: - Cho HS đọc đoạn 2.
- 2HS đọc và trả lời.
- HS lắng nghe.
- Học sinh đọc tiếp nối theo đoạn.
- HS luyện đọc những từ ngữ khó:
Ăng-co Vát, Cam-pu-chia, tuyệt
diệu, kín khít, xòa tán …
- HS đọc, lớp đọc thầm.
- được xây dựng ở Cam-pu-chia
từ đầu thế kỉ thứ mười hai.
- HS đọc thầm đoạn 2.
- Khu đền chính gồm 3 tầng với
+ Khu đền chính đồ sộ như thế nào?
+ Khu đền chính được xây dựng kì công
như thế nào?
Đoạn3: - Y/C HS đọc đoạn 3.
+ Phong Cảnh khu đền vào lúc hoàng
hôn có gì đẹp?
HĐ3: Luyện đọc diễn cảm.
- Y/C HS đọc nối tiếp.
- GV luyện cho cả lớp đọc đoạn 3.
- Tổ chức cho HS thi đọc.

- GV nhận xét và khen những HS nào
đọc hay nhất.
HĐ4: Củng cốâ - Dặn dò:
- Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học.
những ngọc tháp lớn, ba tầng
- Những cây tháp lớn được xây
dựng bằng đá ong
- HS đọc thầm đoạn 3.
- Lúc hoàng hôn, Ăng-co Vát thật
huy hoàng … từ các ngách
- 3HS đọc nối tiếp 3 đoạn.
- Cả lớp luyện đọc đoạn3.
- Một số HS thi đọc diễn cảm.
- Lớp nhận xét.
- Học sinh ghi nhớ.
TOÁN: T151 : THỰC HÀNH (tiếp theo)
I. MỤC TIÊU
- Biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ vào vẽ hình (BT1); HSKG làm
thêm BT2.
- Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Thước thẳng có vạch chia cm. - Giấy để vẽ đoạn thẳng thu nhỏ trên đó.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ:- Y/C HS ước lượng chiều dài,
chiều rộng lớp học.
2. Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu
trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng.
HĐ1: HD vẽ đoạn thẳng AB trên bản
đồ.

- GV nêu bài toán; Gọi HS nhắc lại.
- GV hỏi HS các dữ kiện bài toán đã cho.
- GV hướng dẫn HS cách thực hiện.
- Y/C cả lớp vẽ đoạn thẳng vào vở.
HĐ2: Thực hành.
Bài1: - Gọi HS đọc đề bài.
- GV HD HS cách làm (lấy 3m = 300 cm,
300 : 50 = 6 cm )
- HS nêu.
- HS nghe.
- HS nghe; 1 HS nêu lại.
- HS trả lời.
- HS thực hành vẽ.
- 1 em đọc.
- HS làm bài.
- Cả lớp làm bài vào vở.
*HSKG: Bài 2: - GV hướng dẫn HS tính
riêng chiều dài, chiều rộng trên bản đồ.
- Y/C HS làm bài vào vở, 1 em làm vào
phiếu.
- GV nhận xét chốt KQ đúng.
HĐ3: Củng cốâ - Dặn dò:
- Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học.
- HS quan sát.
- HS làm bài.
- Học sinh lắng nghe.
ÔN TOÁN: LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU:
- Tiếp tục củng cố về cách giải bài toán: Tìm hai số khi biết tổng( hiệu) của hai
số đó, biết cách tính độ dài thu nhỏ trên bản đồ.

- Rèn luyện kó năng làm tính và giải toán.
- Giáo dục HS ý thức học tập tốt.
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Bài cũ : + Hãy nêu các bước giải dạng
toán: Tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ
số của hai số đó.
- Chấm một số vở bài tập của học sinh.
- Nhận xét và ghi điểm.
2.Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới
thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng.
HĐ1: Luyện tập:
- GV chép đề bài lên bảng:
Bài 1: Tìm hai số khi biết tổng của hai số
đó là 1484 và tỉ số của hai số đó là 3/4
Bài 2: Hiệu của số thứ nhất và số thứ hai
là 54. Tìm hai số đó biết tỉ số giữa hai số
đó là 5/3
Bài 3: Nền của một phòng học HCN có
chiều dài 8m, chiều rộng 6m. Em hãy vẽ
HCN biểu thò nền phòng học đó trên bản
đồ có tỉ lệ 1: 200
HĐ2: Chấm bài:
- Chấm một số bài HD chữa bài sai.
HĐ3: Củng cố dặn dò:
- Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học.
- Hai em thực hiện, lớp nhận xét.
- 2 em nộp vở.
- Học sinh nghe.
- HS làm bài vào vở, 2HS làm ở

phiếu.
- Cả lớp làm vào vở, 1 em làm ở
bảng.
- Lưu ý cần tính chiều dài, chiều
rộng trên bản đồ rồi vẽ.
- Học sinh chữa một số bài.
- Học sinh lắng nghe.
CHÍNH TẢ: NGHE LỜI CHIM NÓI (NGHE VIẾT)
I.MỤC TIÊU:
- Nghe - viết trình bày đúng bài chính tả; biết trình bày các dòng thơ, khổ thơ
theo thể thơ 5 chữ.
- Làm đúng các BT2. HSKG làm thêm bài 3.
- Giáo dục cho các em ý thức giữ vở sạch viết chữ đẹp.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ. - Y/C HS viết bảng con: thoắt,
khoảnh khắc, hây hẩy, nồng nàn.
- GV nhận xét phần bài cũ.
2.Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới
thiệu theo mục tiêu bài học.
HĐ1: Hướng dẫn HS nghe viết.
1.Tìm hiểu nội dung bài viết.
- GV đọc bài trong SGK.
- Yêu cầu 1 HS đọc bài.
+ Nêu nội dung củabài thơ?
2.Viết từ khó.
- Y/C HS đọc thầm lại đoạn văn.
- Yêu cầu HS nêu một số từ khó viết.
- GV hướng dẫn HS phân tích và viết
đúng các từ vừa tìm.

3.Viết chính tả.
- GV đọc cho HS viết bài.
- GV đọc lại 1 lần , cả lớp soát lỗi.
- GV chấm 5 bài và nêu nhận xét.
HĐ2: Luyện tập:
Bài 2: - GV gọi HS đọc bài.
- Y/C HS làm việc theo nhóm, mỗi nhóm
tìm 15 từ trở lên.
- GV, lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng.
*HSKG: Bài 3: - Y/C HS tự làm bài.
- GV chấm một số bài.
HĐ3: Củng cốâ - Dặn dò:
- Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học.
- HS viết bảng con.
- HS nghe.
- Cả lớp theo dõi.
- 1 HS đọc.
- Học sinh nêu nội dung của bài.
- HS đọc thầm.
- HS nêu.
- HS viết vào bảng con: lắng nghe,
nối mùa, ngỡ ngàng, thanh khiết,
thiết tha.
- Học sinh viết bài.
- Học sinh soát lỗi.
- Học sinh đọc bài.
- Các nhóm đính phiếu lên bảng.
- HS làm vào vở; 1em lên bảng.
- HS ghi nhớ.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU

I.MỤC TIÊU:
- Hiểu được thế nào là trạng ngữ (ND ghi nhớ).
- Nhận diện được trạng ngữ trong câu (BT1, mục III), bước đầu viết được đoạn
văn ngắn trong đó có ít nhất một câu có sử dụng trạng ngữ (BT2). HSKG viết
được đoạn văn có ít nhất 2 câu dùng trạng ngữ.
- Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng.
- GV nhận xét, cho điểm.
2. Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu
trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng.
HĐ1: Nhận xét :
Bài1: - Cho HS đọc yêu cầu.
- Y/C HS làm bài cá nhân sau đó trình
bày kết quả so sánh.
- GV chốt ý đúng.
Bài 2: + Bài ỵêu cầu ta điều gì ?
- Y/C HS thảo luận nhóm đôi đặt câu cho
phần in nghiêng.
Bài 3: - Cách làm tương tự bài 2.
- Lời giải đúng: Tác dụng phần in
nghiêng. Nêu nguyên nhân và thời gian
xảy ra sự việc ở CN và VN.
HĐ2: Ghi nhớ :
- Gọi HS đọc trong SGK.
- Y/C HS đặt câu có trạng ngữ.
HĐ3: Luyện tập
Bài1: - Gọi HS đọc yêu cầu.
- Y/C HS suy nghó làm bài cá nhân trình

bày kết quả trước lớp.
Bài 2: - Y/C HS viết đoạn văn vào vở.
*HSKG: Y/C các em viết đoạn văn có ít
nhất 2 câu có dùng trạng ngữ.
- Cho HS trình bày đoạn văn.
- GV nhận xét.
HĐ4: Củng cốâ - Dặn dò:
- Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học.
- HS1 đọc Ghi nhớ, HS2 đặt câu.
- Lắng nghe và nhắc lại tựa bài.
- 1HS đọc, lớp đọc thầm.
- HS làm bài cá nhân.
- HS lần lượt phát biểu ý kiến.
- 1HS trả lời.
- Trao đổi cặp và trình bày ý kiến.
-1HS đọc, lớp theo dõi.
- HS xung phong đặt câu.
- HS đọc yêu cầu.
- Làm bài cá nhân và phát biểu ý
kiến; lớp nhận xét.
- 1 HS đọc, lớp lắng nghe.
- HS viết đoạn văn có trạng ngữ.
- Một số HS đọc đoạn văn.
- Lớp nhận xét.
- Lắng nghe và ghi nhớ.

Thứ ba: Ngày soạn : 11 - 4 - 2010
Ngày dạy : 13 - 4 - 2010
KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN
HOẶC THAM GIA.

I.MỤC TIÊU:
- Chọn được cau chuyện đã tham gia (hoặc chứng kiến) nói về một cuộc du lòch
hay cắm tại, đi chơi xa,…
- Biết sắp xếp các sự việc thoe trình tự hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với
bạn về ý nghóa câu chuyện. GV có thể yêu cầu HS kể về một lần đi thăm họ
hàng hoặc đi chơi cùng người thân trong gia đình.
- Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
– Giấy khổ to viết dàn ý KC.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ . - Gọi HS kể lại câu chuyện về
du lòch hay thám hiểm có nhân vật.
- GV nhận xét ghi điểm.
2. Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu
trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng.
HĐ1: HD HS hiểu yêu cầu của đề bài.
- Gọi HS đọc đề bài .
- GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng:
du lòch, cắm trại, em, tham gia.
- Y/C HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý
trong SGK
- Y/C HS nói về đề tài câu chuyện
mình sẽ kể.
HĐ2: HS kể chuyện, trao đổi về ý nghóa
câu chuyện.
- Y/C HS kể theo nhóm 2.
- HS thi kể trước lớp.
- HS trao đổi về ý nghóa câu chuyện.
- Cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất, tự

nhiên hấp dẫn nhất theo tiêu chuẩn
HĐ3: Củng cốâ - Dặn dò:
- Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học.
- 2 HS thực hiện.
- HS nghe.
- HS đọc.
- HS lắng nghe.
- 4 HS đọc.
- HS nêu tên nhân vật.
- HS kể theo nhóm đôi.
- HS thực hiện.
- HS trao đổi.
- HS ghi nhớ.
TOÁN: T152 : ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN
I. MỤC TIÊU:
- Đọc, viết được số tự nhiên trong hệ thập phân (BT1).
- Nắm được hàng và lớp, giá trò của chữ số phụ thuộc vào vò trí của chữ số đó
trong một số cụ thể (BT3a).
- Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó (BT4); HSKG làm thêm BT2,5.
- Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ:
- GV kiểm tra vở bài tập của học sinh.
2. Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu
trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng.
HĐ1: Luyện tập.
Bài1: - Gọi HS nêu yêu cầu.
- Hướng dẫn đọc, viết số và cấu tạo thập
phân của một số.

- Lưu ý cho học sinh cách đọc các số có
chữ số 0 ở giữa.
*HSKG:Bài 2: - GV HD mẫu và yêu
cầu HS làm bài vào vở, 2 HS lên bảng.
Bài3a: - Gọi HS nêu yêu cầu.
- GV ghi bảng, yêu cầu HS đọc số và
nêu hàng và lớp của chữ số 5.
- Y/C HS làm miệng theo nhóm đôi.
Bài 4: - GV nêu các câu hỏi và HS trả
lời cá nhân về dãy số tự nhiên và đặc
điểm của nó.
*HSKG: Bài 5: - GV cho HS nêu yêu
cầu, sau đó tự làm bài và chữa bài.
+ Hai số tự nhiên liên tiếp thì hơn, kém
nhau bao nhiêu đơn vò?
+ Hai số chẵn (lẻ) liên tiếp thì hơn, kém
nhau bao nhiêu đơn vò?
- GV chấm một số bài.
HĐ2: Củng cốâ - Dặn dò:
+ Lấy ví dụ về số tự nhiên?
- Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học.
- 3 Học sinh nộp vở.
- HS nghe.
- 1 HS nêu.
- HS theo dõi mẫu, thực hiện.
- 1 HS nêu.
- HS đọc số và nêu được chữ số 5
ở hàng chục, lớp đơn vò.
- HS làm bài.
- HS trả lời.

- HS thực hiện.
- hơn, kém nhau 1 đơn vò.
- hơn, kém nhau 2 đơn vò.
- HS trả lời.
- HS nghe.
ÔN TOÁN: LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU:
- Tiếp tục ôn về đọc, viết số tự nhiên trong hệ thập phân.
- Củng cố về hàng và lớp; giá trò của chữ số phụ thuộc vào vò trí của nó trong
một số cụ thể;
Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của dãy số này.
- Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt.
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Bài cũ : - Chấm vở bài tập của HS.
- GV nhận xét và ghi điểm.
2.Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới
thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng.
HĐ1: Luyện tập:
- Y/C HS tự làm các bài VBT Toán trang
83, 84.
- Chữa bài, củng cố kiến thức:
Bài 1: Lưu ý kó năng đọc, viết số của HS.
Bài 2,3,4: Củng cố về hàng và lớp; giá
trò của chữ số phụ thuộc vào vò trí của nó
trong một số cụ thể.
*Bài 5: HS khá giỏi, lưu ý về dãy số.
HĐ2: Chấm bài:
- Chấm một số bài HD chữa bài sai.
HĐ3: Củng cố dặn dò:

- Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học.
- 3 em nộp vở.
- Học sinh nghe.
- HS làm bài vào vở.
- Cả lớp làm vào vở, 1 em làm vào
phiếu.
- Cả lớp làm vào vở, 3 em đọc kết
quả, lớp nhận xét.
- HS khá giỏi làm bài, chữa bài
- Học sinh chữa một số bài.
- Học sinh lắng nghe.
BỒI DƯỢNG - PHỤ ĐẠO TOÁN: LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU:
- Tiếp tục củng cố về cách giải bài toán: Tìm hai số khi biết tổng( hiệu) của hai
số đó; Thực hiện tính các phép tính về phân số
- Rèn luyện kó năng làm tính và giải toán.
- Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán.
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Bài cũ : - Chấm vở bài tập của HS.
- GV nhận xét và ghi điểm.
2.Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới
thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng.
HĐ1: Luyện tập:
- 5 em nộp vở.
- Học sinh nghe.
- GV chép đề bài lên bảng:
*PHỤ ĐẠO:
Bài 1: Tính:

8
5
x
6
7
;
5
4
- 1 +
15
3

14
9
x
6
7
+
4
3
;
9
5
:
13
10
Bài 2: Mẹ hơn con 20 tuổi. Tuổi con
bằng 2/7 tuổi mẹ. Hỏi mẹ bao nhiêu
tuổi?
*BỒI DƯỢNG:

Bài 3: Tính:
5
24
x
3
12
+ 2 :
6
7
Bài 4: Dũng có 48 viên bi gồm 3 loại:
xanh, đỏ, vàng. Số bi xanh bằng tổng số
bi đỏ và bi vàng; số bi vàng bằng 1/5
tổng số bi xanh và bi đỏ. Hỏi mỗi loại có
bao nhiêu viên bi?
HĐ2: Chấm bài: Chấm - chữa bài sai.
HĐ3: Củng cố dặn dò:
- Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học.
- HS làm bài vào vở, chữa bài,
củng cố cách tính.
- Một em làm vào phiếu, cả lớp
làm vào vở.
- Lưu ý thứ tự thực hiện biểu thức.
- HS xác đònh đúng dạng toán và
tìm cách giải.
Lưu ý số bi xanh (cũng là tổng số
bi đỏ và bi vàng).
- Học sinh chữa một số bài.
- Học sinh lắng nghe.

Thứ tư: Ngày soạn : 12 - 4 - 2010

Ngày dạy : 14 - 4 - 2010
TẬP ĐỌC: CON CHUỒN CHUỒN NƯỚC
I.MỤC TIÊU:
- Đọc rành mạch, trôi chảy; biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ
nhàng, tình cảm, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả.
- Hiểu nội dung, ý nghóa: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nước,
và cảnh đẹp của quê hương. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
- Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh minh hoạ trong SGK.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: - Gọi HS đọc bài ng -
coVát.
+ Ăng-co Vát được xây dựng ở đâu và từ
bao giờ?
- 2HS đọc bài và trả lời câu hỏi.
+ Phong cảnh khu đền vào lúc hoàng
hôn có gì đẹp?
- GV nhận xét và ghi điểm.
2. Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu
trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng.
HĐ1: Luyện đọc:
- Y/C HS đọc nối tiếp.
- HD HS luyện đọc những từ ngữ khó
đọc: chuồn chuồn, lấp lánh, rung rung,
bay vọt lên, tuyệt đẹp, lặng sóng.
- GV đọc cả bài.
HĐ2: Tìm hiểu bài:
Đoạn1: - Y/C HS đọc đoạn 1.

+ Chú chuồn chuồn được miêu tả bằng
những hình ảnh so sánh nào ?
+ Em thích hình ảnh SS nào? Vì sao?
Đoạn2: Cho HS đọc đoạn 2.
*HSKG: Cách miêu tả chú chuồn chuồn
bay có gì hay ?
+ Tình yêu quê hương, đất nước của tác
giả thể hiện qua những câu văn nào ?
HĐ3: Đọc diễn cảm:
- Y/C HS đọc nối tiếp.
- GV luyện cho cả lớp đọc đoạn 1.
- Cho HS thi đọc; GV nhận xét.
HĐ4: Củng cốâ - Dặn dò:
- Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học.
- HS lắng nghe.
- HS nối tiếp đọc.
- HS luyện đọc từ khó.
- HS lắng nghe.
- HS đọc thầm đoạn 1.
- Bốn cái cánh mỏng như giấy
bóng
- HS phát biểu tự do.
- HS đọc thầm đoạn 2.
- Tả rất đúng về cách bay vọt lên
rất bất ngờ
- Thể hiện qua các câu “Mặt hồ
trải rộng … cao vút.”
- 2 HS nối tiếp đọc đoạn văn.
- HS luyện đọc đoạn.
- Một số HS thi đọc diễn cảm.

- Học sinh ghi nhớ.
TOÁN: T153 : ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN ( T2 )
I. MỤC TIÊU:
- So sánh được các số có đến 6 chữ số (BT1 dòng1,2).
- Biết sắp xếp 4 số tự nhiên theo thứ tự từ lớn đến bé, từ bé đến lớn (BT2,3);
HSKG làm thêm BT4,5.
- Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: - GV chấm 5 vở; Nhận xét.
2. Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu
trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng.
- 5 em nộp vở.
- HS nghe.
HĐ1: Luyện tập.
Bài1: - Gọi HS nêu yêu cầu.
- Y/C lớp làm vào bảng con.
Bài2,3: - Y/C cả lớp làm bài vào vở, 1
em lên bảng.
- Lớp và GV nhận xét chốt lời giải đúng.
*HSKG: Bài 4,5: - Y/C HS làm bài vào
vở, 2 em lên bảng.
- GV nêu một số câu hỏi để củng cố lại
số lớn nhất, bé nhất.
- GV nhận xét chốt KQ đúng.
HĐ2: Củng cốâ - Dặn dò:
- Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học.
- 1 em nêu.
- HS làm bài.
- HS thực hiện.

- HS nhận xét kết quả.
- HS làm bài.
- 1 em nêu.
- HS nghe.
TẬP LÀM VĂN : LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CON VẬT
(BÀI SOẠN CHI TIẾT)
I.MỤC TIÊU:
- Nhận biết được những nét tả bộ phận chính của một con vật trong đoạn văn
(BT1, BT2); quan sát các bộ phận của con vật em yêu thích và bước đầu tìm
được những từ ngữ miêu tả thích hợp (BT3).
- Giáo dục HS yêu thích các con vật nuôi.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
+ HS chuẩn bò tranh ảnh về con vật mà em yêu thích.
+ Viết sẵn bài tập 1 lên bảng.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
ND - TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ:
4’
2.Bài mới:
Giới thiệu: 1
’
HĐ1: Hướng
dẫn luyện
tập.
32’
- Gọi 1 HS đọc đoạn văn miêu
tả hình dáng con vật.
- Gọi 1 HS đọc đoạn văn miêu
tả hoạt động của con vật.
- GV nhận xét, cho điểm.

- GV giới thiệu trực tiếp và ghi
đâu bài lên bảng.
Bài 1, 2:
- Yêu cầu HS dùng bút chì gạch
chân dưới những từ ngữ miêu tả
những bộ phận của con vật.
- GV viết lên bảng 2 cột: Các
bộ phận và từ ngữ miêu tả.
- 2 HS thực hiện; lớp theo
dõi và nhận xét.
- HS nhắc lại.
- HS làm bài theo yêu cầu.
HĐ3: Củng
cố, dặn dò:
2’
- Gọi HS nêu những bộ phận
được miêu tả và những từ ngữ
miêu tả bộ phận đó.
Bài 3: - Yêu cầu HS tự làm
bài,
2 HS làm vào giấy khổ to.
- GV gợi ý HS có thể dùng dàn
ý quan sát ở tiết trước để miêu
tả. Chú ý phải sử dụng những
màu sắc thật đặc trưng để phân
biệt được con vật này với con
vật khác. Đầu tiên lập dàn ý,
sau đó viết thành đoạn văn.
- Gọi HS dưới lớp đọc đoạn văn
của mình.

- GV nhận xét tiết học. Khắc
sâu nội dung bài.
- Dặn HS về nhà hoàn thành
đoạn văn và chuẩn bò tiết sau.
- HS nối tiếp nhau phát biểu.
- HS làm vào vở, 2 HS làm
trên phiếu sau đó dán lên
bảng, cả lớp theo dõi và
nhận xét.
- HS lắng nghe.
- 5HS lần lượt đọc, lớp theo
dõi và nhận xét.
- HS lắng nghe và thực hiện
yêu cầu.
ÔN TIẾNG VIỆT: LUYỆN VIẾT (BÀI 20)
I.MỤC TIÊU:
- Học sinh tự chọn kiểu chữ để viết lại lá đơn xin dự lớp bồi dưỡng năng khiếu.
- Rèn kỹ năng viết đúng và trình bày rõ ràng cho học sinh.
- Giáo dục cho các em ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: - Y/C Hai học sinh viết ở
bảng lớp: yêu ghê, bắc cầu, thuyền thoi,
võng.
- Chấm vài vở luyện viết của học sinh.
2.Bài mới: Giới thiệu bài: Giáo viên
giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên
bảng.
HĐ1: Tìm hiểu nội dung đoạn viết:
- Yêu cầu học sinh đọc bài.

+ Nội dung chính của lá đơn?
HĐ2: Hướng dẫn viết bài:
- Hai học sinh thực hiện.
- Học sinh lắng nghe.
- Hai em đọc, lớp đọc thầm.
- HS nêu nội dung của lá đơn.
- HS tự tìm các từ khó viết.
+ Trong bài em thấy từ nào khó viết?
- Hướng dẫn học sinh phân tích các từ
mà các em tìm được.
- HD HS viết một số từ: Quận Cầu Giấy,
Dòch Vọng, năng khiếu
- Hướng dẫn học sinh cách trình bày, chú
ý tư thế ngồi viết, cách đặt vở, cầm bút
- Chấm một số bài & hướng dẫn chữa
lỗi.
HĐ3: Củng cố - Dặn dò:
- Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học.
- HS viết bảng con: Quận Cầu
Giấy, Dòch Vọng, năng khiếu
- Học sinh viết bài vào vở.
- Học sinh tự chữa lỗi của mình.
- Học sinh ghi nhớ.

Thứ năm: Ngày soạn : 13 - 4 - 2010
Ngày dạy : 15 - 4 - 2010
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: THÊM TRẠNG NGỮ
CHỈ NƠI CHỐN CHO CÂU.
I.MỤC TIÊU:
- Hiểu được tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ nơi chốn trong câu (Trả lời

câu hỏi Ở đâu?); nhận biết được trạng ngữ chỉ nơi chốn trong câu (BT1, mục
III); bước đầu biết thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu chưa có trạng ngữ
(BT2); biết thêm những bộ phận cần thiết để hoàn chỉnh câu có trạng ngữ cho
trước (BT3).
- Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Các băng giấy Bảng phụ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ Gọi 2 HS lên bảng lần lượt
đọc đoạn văn ngắn kể về một lần đi chơi
xa.
- GV chấm một số vở của HS khác.
- GV nhận xét cho điểm.
2. Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu
trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng.
HĐ1: Nhận xét.
Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài 1.
- Yêu cầu HS làm bài GV đưa bảng phụ
đã chép sẵn câu a,b lên.
- 2HS lên đọc đoạn văn.
- 3 em nộp vở.
- Nhắc lại tựa bài học.
- 1HS đọc, lớp theo dõi SGK.
- Lắng nghe, 1HS lên bảng gạch
dưới bộ phận TN; lớp làm nháp.
- HS thực hiện.
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
Bài2: - Cách tiến hành tương tự bài 1.
HĐ2: Ghi nhớ :

- Gọi HS đọc ghi nhớ ở SGK và đặt câu
có trạng ngữ chỉ nơi chốn.
HĐ3: Luyện tập :
Bài1: - Y/C HS thảo luận nhóm đôi tìm
trạng ngữ có trong các câu văn.
- Y/C các nhóm trình bày, lớp nhận xét.
Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu.
- Cho HS làm bài cá nhân.
- Gọi HS trình bày kết quả.
- Nhận xét, chốt lời giải đúng.
Bài 3 : - Cách tiến hành như BT2.
- GV chấm một số bài.
HĐ4: Củng cốâ - Dặn dò:
- Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học.
- Cho HS đọc trong SGK và đặt
câu.
- GV nhắc lại một lần.
- HS thảo luận nhóm đôi.
- 1HS đọc, lớp theo dõi SGK.
- 4 HS làm trên băng giấy, còn lại
làm nháp.
- Một số HS đọc câu vừa hoàn
chỉnh.
- HS làm bài cá nhân.
- Lắng nghe và ghi nhớ.
TOÁN: T154 : ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN ( T3 )
I. MỤC TIÊU
- Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 (BT1,2,3); HSKG làm thêm
BT4,5.
- Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán.

II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: - Gọi HS làm bài 4,3
Trang161.
- GV nhận xét kết quả.
2. Bài mới: Giới thiệu bài: Trực tiếp
HĐ1: Luyện tập
Bài1: - Gọi HS nêu yêu cầu.
*HSTB: nhắc lại các dấu hiệu chia hết
cho 2, 3, 5, 9.
- Y/C HS tự làm bài vào vở, 2 HS lên
bảng; yêu cầu HS giải thích cách làm.
Bài 2: - Y/C cả lớp tự làm bài, chữa bài.
Bài3: - Gọi HS nêu yêu cầu.
- Yêu cầu HS làm vào phiếu.
*HSKG: - Y/C HS làm thêm BT4,5 vào
- Hai học sinh thực hiện.
- HS nghe.
- 1 em nêu.
- HS nối tiếp nêu.
- HS làm bài.
- HS làm bài.
- 1 em nêu.
- HS làm bài.
- HS làm bài.
vở; 2 em làm vào phiếu.
- GV tổ chức cho HS chữa bài.
HĐ2: Củng cốâ - Dặn dò:
- Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học.

- HS nghe.
BỒI DƯỢNG - PHỤ ĐẠO TIẾNG VIỆT: CẢM THỤ VĂN HỌC
I.MỤC TIÊU:
- Củng cố và nâng cao kỹ năng đọc đúng, đọc to và đọc diễn cảm, kỹ năng cảm
thụ văn học cho học sinh.
- Rèn kỹ năng đọc và cảm thụ văn học.
- Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ:- Gọi HS đọc bài “Ăng- co-
vát”
+ Nêu nội dung bài đọc đó?
- Nhận xét và ghi điểm.
2.Bài mới: Giới thiệu bài: Giáo viên
giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên
bảng.
HĐ1: Luyện tập:
*PHỤ ĐẠO: Luyện đọc
- Y/C HS nêu các bài tập đọc từ tuần 30
đến tuần 31 và luyện đọc theo nhóm.
- Gọi học sinh đọc cá nhân một số bài,
giáo viên kết hợp hỏi một số câu hỏi để
các em nắm nội dung của bài.
- Nhận xét và ghi điểm cho cá nhân (Lưu
ý đối tượng HS đọc chậm).
*BỒI DƯỢNG: Luyện đọc: - Yêu cầu
học sinh đọc diễn cảm các bài tập đọc đã
học từ tuần 30- 31 và nêu giọng đọc diễn
cảm cho từng bài đó?
- Tổ chức thi đọc diễn cảm.

Cảm thụ:
1. Trong bài Dòng sông mặc áo,
nhà thơ Nguyễn Trọng Tạo có viết:
Sáng ra thơm đến ngẩn ngơ
Dòng sông đã mặc bao giờ áo hoa
Ngước lên bỗng gặp la đà
- Hai em đọc bài và trả lời.
- HS lắng nghe.
- Học sinh nêu tên các bài tập đọc
và luyện đọc theo nhóm 2.
- Học sinh đọc và trả lời các câu
hỏi mà giáo viên nêu.
- Học sinh hoạt động theo nhóm2
- HS đọc, lớp bình chọn bạn đọc
hay.
- Học sinh trao đổi nhóm đôi với
bạn để tìm ý trả lời đúng:
- Nhận xét bài của bạn và chữa
lỗi.
Vẻ đẹp của dòng sông ở quê
hương tác giả: Sông cũng như
người, được mang trên mình chiếc
Ngàn hoa bưởi đã nở nhoà áo ai.
Những câu thơ trên đã giúp em phát
hiện ra vẻ đẹp gì của dòng sông quê
hương tác giả?
HĐ2: Chấm bài:
- Giáo viên chấm một số bài và nhận xét
HĐ3: Củng cố - Dặn dò:
- Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học.

áo hoa rất đặc biệt. Đó là chiếc áo
vừa có hương thơm (thơm đến
ngẩn ngơ) vừa có màu hoa đẹp và
hấp dẫn (Ngàn hoa bưởi đã nở
nhoà áo ai. Dòng sông mặc chiếc
áo đó dường như đẹp hơn và làm
cho tác giả thấy ngỡ ngàng, xúc
động.
- HS chữa bài.
- Học sinh ghi nhớ.

BD - PHỤ ĐẠO TIẾNG VIỆT: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
I.MỤC TIÊU:
- Củng cố ,mở rộng và nâng cao cho HS vốn từ thuộc chủ điểm Dũng cảm - Du
lòch- Thám hiểm.
- Rèn cho HS kó năng dùng từ đúng, sử dụng từ trong các hoàn cảnh thích hợp.
- Giáo dục cho các em có ý thức học tập tốt.
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: - Y/C HS tìm một số từ ngữ
thuộc chủ điểm Dũng cảm - Du lòch -
Thám hiểm.
2.Bài mới: Giới thiệu bài: Giáo viên
giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên
bảng.
HĐ1: Hướng dẫn luyện tập:
*PHỤ ĐẠO:
Bài1: Tìm các từ ghép có tiếng “dũng”
đứng trước hoặc đứng sau.
Bài2: Gạch dưới những từ trái nghóa với

từ Dũng cảm:
Nhát gan, nhút nhát, bất khuất, trung
hậu, hèn nhát, cần cù, chăm chỉ, gắn bó,
đoàn kết, tận t.
*BỒI DƯỢNG:
Bài 3: Chọn từ thích hợp trong các từ sau
để điền vào chỗ trống: thám hiểm, thám
thính, thám báo.
- 3 HS nêu.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh đọc đề và làm bài vào
vở. Lưu ý HS tìm từ ghép.
- 2 HS làm vào phiếu, cả lớp làm
vào vở.
- Học sinh hiểu nghóa và chọn từ
thích hợp.
- Vây bắt tên ………………………………………………….
- ………………………………… vùng Bắc Cực
- Đi ………………………………. tình hình.
Bài4: Viết một đoạn văn ngắn nói về
một hành động dũng cảm của một người
(trong cuộc sống) một nhân vật (trong
tác phẩm văn học).
HĐ2: Chấm bài: Chấm một số bài;
Hướng dẫn học sinh chữa bài sai.
HĐ3: Củng cố - Dặn dò:
- Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học.
- Học sinh làm bài vào vở, 1 HS
làm ở phiếu, chữa bài.
- Học sinh nhận xét và chữa bài.

- Học sinh ghi nhớ.

Thứ sáu: Ngày soạn : 14 - 4 - 2010
Ngày dạy : 16 - 4 - 2010
TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG
ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT
I.MỤC TIÊU:
- Nhận biết được đoạn văn và ý chính của từng đoạn trong bài văn tả con chuồn
chuồn nước (BT1); biết sắp xếp các câu cho trước thành một đoạn văn (BT2);
bước đầu viết được một đoạn văn có câu mở đầu cho sẵn (BT3).
- Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: - Kiểm tra 2 HS.
- GV nhận xét và cho điểm.
2.Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới
thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng .
HĐ1: Hướng dẫn luyện tập:
Bài1: - Cho HS đọc yêu cầu BT1.
- Y/C HS làm bài theo nhóm đôi.
- Gọi HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng.
Bài 2: - Cho HS đọc yêu cầu của đề
bài.
- 2HS lần lượt đọc những ghi chép
sau khi quan sát các bộ phận của
con vật mình yêu thích.
- HS lắng nghe.
-1 HS đọc, lớp lắng nghe.
- HS đọc bài Con chuồn chuồn

nước (trang 127) thảo luận nhóm
đôi tìm đoạn văn và tìm ý chính
của mỗi đoạn.
- Một số HS phát biểu ý kiến.
- Lớp nhận xét.
- 1HS đọc, lớp theo dõi trong SGK.
- HS làm bài cá nhân, 1HS lên
- Y/C HS làm bài. GV đưa bảng phụ đã
viết 3 câu văn của BT2.
- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng:
a - b - c.
Bài 3: - Cho HS đọc yêu cầu của BT3.
- Y/C HS làm bài. GV dán lên bảng
tranh, ảnh gà trống cho HS quan sát.
- Cho HS trình bày bài làm.
- GV nhận xét và khen những HS viết
đúng yêu cầu, viết hay.
HĐ2: Củng cốâ - Dặn dò:
- Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học.
bảng làm bài.
- Lớp nhận xét. HS đọc đoạn văn
sau khi đã sắp xếp đúng.
- 1HS đọc, lớp lắng nghe.
- HS viết đoạn văn với câu mở
đïoạn cho trước dựa trên gợi ý
trong SGK.
- Một số HS lần lượt đọc đoạn văn.
- Lớp nhận xét.
- HS nghe.
ÔN TIẾNG VIỆT: TẬP LÀM VĂN

I.MỤC TIÊU:
- Tiếp tục nhận biết được những nét tả bộ phận chính của một con vật trong
đoạn văn.
- Quan sát các bộ phận của con vật em yêu thích và bước đầu tìm được những từ
ngữ miêu tả thích hợp.
- Giáo dục HS yêu thích các con vật nuôi.
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn đònh lớp: - GV ổn đònh lớp.
2.Bài mới: Giới thiệu bài: Giáo viên
giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên
bảng.
HĐ1: Luyện tập:
Bài1: Lựa chọn các đoạn văn sắp xếp
vào dàn bài tả con ngựa cho phù hợp.
1. Con ngựa của ông Nam mới cao to
làm sao! Ông đứng cạnh, bụng nó chấm
vai ông.
2. Hai tai to dựng đứng trên cái đầu rất
đẹp. Hai lỗ mũi ươn ướt động đậy hoài.
Mỗi khi nó nhếch môi lên lại để lộ hai
hàm răng trắng muốt.
3. Con ngựa mến ông Nam lắm. Người lạ
đến rất dễ bò nó đá hoặc cắn nhưng ông
Nam đến thì nó ngoan ngoan cúi đầu.
4. Lông nó màu hung hung. Bờm nó
- HS nghe.
- HS nắm được tên con vật gắn với
những từ ngữ tả đặc điểm ngoại
hình của nó.

- HS làm bài vào vở, 1 em làm ở
phiếu.
- Nhận xét và chữa bài.
được ông Nam xén cắt rất phẳng.
5. Bốn chân nó khi đứng cũng cứ dậm
lộp cộp trên đất. Cái đuôi dài ve vẩy hết
sang phải lại sang trái. Nó chạy rất
nhanh.
Sắp xếp vào dàn bài:
- Mở bài: đoạn: …………………………………………
- Thân bài: đoạn: …………………………………………
- Kết bài: đoạn: …………………………………………
Bài 2: Quan sát các bộ phận của một con
vật của con vật em yêu thích và tìm
được những từ ngữ miêu tả phù hợp.
HĐ2: Chấm bài: Chấm một số bài,
hướng dẫn chữa bài sai.
HĐ3: Củng cố - Dặn dò:
- Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học.
- Cả lớp làm vào vở, 2 em làm ở
phiếu.
- Học sinh chữa một số bài.
- Học sinh lắng nghe.
TOÁN: T155 : ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN.
(BÀI SOẠN CHI TIẾT)
I. MỤC TIÊU.
- Biết đặt tính và thực hiện cộng, trừ các số tự nhiên (BT1 dòng1,2; BT2).
- Vận dụng các tính chất của phép tính cộng để tính thuận tiện (BT4 dòng1).
- Giải được bài toán liên quan đến phép cộng và phép trừ (BT5); HSKG làm
thêm BT3.

- Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.
ND - TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ.
4
’
2. Bài mới:
Giới thiệu
bài. 1
’
HĐ1:
Luyện tập
30
’
- GV chấm 5 vở.
- Nhận xét, ghi điểm.
- GV giới thiệu theo mục tiêu bài
học.
Bài1: - Gọi HS nêu yêu cầu.
- GV viết phép tính lên bảng.
- Y/C lớp thực hiện vào bảng
con.
Bài2: - GV cho HS làm vào vở,
2 em làm vào phiếu.
*HSTB: nêu cách tìm số hạng, số
bò trừ chưa biết?
- 5 HS nộp vở.

- HS nghe.
- 1 em nêu.

- HS làm bài.
- HS làm bài và nêu cách
làm.
- 1 HS nêu.
HĐ2:
Củng cố
dặn dò.
4
’
- GV nhận xét.
*HSKG: Bài3: - Y/C HS làm
vào vở; Nêu các tính chất của
phép cộng.
- GV nhận xét.
Bài4: - Gọi HS nêu yêu cầu.
- Y/C lớp làm bài vào vở, 2 em
làm vào phiếu.
- GV nhận xét chốt KQ đúng.
Bài5: - Y/C lớp làm bài vào vở,
1 em lên bảng giải.
- Cả lớp và GV nhận xét chốt KQ
đúng.
- Nêu lại tính chất giao hoán và
kết hợp của phép cộng ?
- Dặn dò; nhận xét giờ học.
- HS thực hiện và nêu các
tính chất của phép tính vừa
làm.
- 1 HS nêu.
- HS thực hiện.

- HS làm bài.
- 1 HS nêu.
- HS nghe.
*****