Giáo án tuần 31 -Hoang Nam

Tuần 31
Thứ hai ngày 12 tháng 4 năm 2010
Tập đọc
Tập đọc
Ăng - co Vát
I. Mục đích, yêu cầu
- Biết đọc diễn cảm 1 đoạn trong bài vơí giọng chạm rãi, biểu lộ tình
cảm kính phục.
- Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ăng-co Vát, 1 công trình kiến trúc và
điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia.
II. Đồ dùng dạy học.
- ảnh khu đền trong SGK.
III. Các hoạt động dạy học
1, Kiểm tra bài cũ : HTL bài thơ: Dòng sông mặc áo? Trả lời câu hỏi nội
dung?
2, Bài mới : a. Giới thiệu bài
b. Các hoạt động
1. Luyện đọc.
- Chia đoạn: 3 đoạn, yêu cầu HS đọc nối tiếp (2lần)
+ Đọc nối tiếp lần 1: Kết hợp sửa phát âm:
+ Đọc nối tiếp lần 2: Kết hợp giải nghĩa từ.
- Luyện đọc theo cặp.
- Goi HS đọc toàn bài.
- GV đọc mẫu, giọng chậm rãi, thể hiện tình cảm kính phục, ngỡng mộ.
2. Tìm hiểu bài.
* Đoạn 1 : HS đọc thầm .
+ Ăng - co Vát đợc xây dựng ở đâu và từ bao giờ?
+ Nêu ý chính đoạn1?
* Đoạn 2 : HS đọc thầm
+ Khu đền chính đồ sộ nh thế nào?
+ Khu đền chính đợc xây dựng kì công nh thế nào?

+ Yêu cầu HS nêu ý chính đoạn 2?
* Đoạn 3 : HS đọc thầm.
+ Đoạn 3 tả cảnh khu đền vào thời gian nào trong ngày?
+ Lúc hoàng hôn phong cảnh khu đền có gì đẹp?
+ Nêu ý chính đoạn 3?
+ Yêu cầu HS nêu ý chính của bài.
* GV giảng: Đền Ăng-co Vát là 1 công trình kiến trúc và điêu khắc theo kiểu
mẫu, mang tính nghệ thuật thời cổ đại của nhân dân Cam-pu-chia có từ thế kỉ
XII.
3. Đọc diễn cảm.
- 3 HS đọc nối tiếp toàn bài, tìm cách đọc bài?
- Luyện đọc diễn cảm đoạn 3:
+ GV đọc mẫu.
+ HS luyện đọc theo cặp.
+ Thi đọc
- GV cùng HS nhận xét, cho điểm.
3. Củng cố Dặn dò
- HS nêu lại nội dung của bài
Nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị bài: Con chuồn chuồn nớc
Tập làm văn
Tập làm văn
Luyện tập tìm ý, làm dàn ý tả con vật
Luyện tập tìm ý, làm dàn ý tả con vật
I. Mục tiêu: Giúp HS
I. Mục tiêu: Giúp HS
- Rèn kĩ năng tìm ý, lập dàn ý cho bài văn miêu tả con vật
- Rèn kĩ năng tìm ý, lập dàn ý cho bài văn miêu tả con vật
- Rèn kĩ năng nói tr
- Rèn kĩ năng nói tr
ớc tổ và tr

ớc tổ và tr
ớc lớp theo dàn ý đã chuẩn bị
ớc lớp theo dàn ý đã chuẩn bị
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu
1.
1.
Đề bài: Hãy tả đàn gà đang kiếm mồi
Đề bài: Hãy tả đàn gà đang kiếm mồi
2.
2.
HDHS tìm ý, lập dàn ý
HDHS tìm ý, lập dàn ý
* HDHS phân tích đề
* HDHS phân tích đề
-
-
Gọi HS đọc đề bài
Gọi HS đọc đề bài
? Bài văn thuộc thể loại gi?
? Bài văn thuộc thể loại gi?
? Bài văn yêu cầu tả con vật gì?
? Bài văn yêu cầu tả con vật gì?


* HDHS lập dàn ý
* HDHS lập dàn ý


a. Mở bài: giới thiệu về đàn gà, đàn gà đang kiếm mồi ở đâu? vào thời

a. Mở bài: giới thiệu về đàn gà, đàn gà đang kiếm mồi ở đâu? vào thời
gian nào?
gian nào?


b. Thân bài:
b. Thân bài:


- Tả hình dáng, hoạt động của gà mẹ
- Tả hình dáng, hoạt động của gà mẹ


+ lông gà màu gì?
+ lông gà màu gì?


+ đầu gà, mỏ gà, mào gà có đặc điểm gì?
+ đầu gà, mỏ gà, mào gà có đặc điểm gì?


+ ĐôI cánh gà có đặc điểm gì, cử động thế nào?
+ ĐôI cánh gà có đặc điểm gì, cử động thế nào?


+ ĐôI chân gà có đặc điểm gi?
+ ĐôI chân gà có đặc điểm gi?


+ Tả một vài hoạt động của gà mẹ

+ Tả một vài hoạt động của gà mẹ
-
-
Tả hình dáng, hoạt động của gà con
Tả hình dáng, hoạt động của gà con
c. Kết bài: Nêu cảm nghĩ của em với đàn gà
c. Kết bài: Nêu cảm nghĩ của em với đàn gà
3. Yêu cầu HS lập dàn ý cho mình
3. Yêu cầu HS lập dàn ý cho mình
4. Tổ chức cho HS nói tr
4. Tổ chức cho HS nói tr
ớc tổ, tr
ớc tổ, tr
ớc lớp
ớc lớp
5. GV và HS nhận xét, chữa bài
5. GV và HS nhận xét, chữa bài
Thứ ba ngày 13 tháng 4 năm 2010
Luyện từ và câu
Luyện từ và câu
Thêm trạng ngữ cho câu
I. Mục tiêu:
- Hiểu đợc thế nào là trạng ngữ.
- Biết nhận diện và đặt đợc câu có trạng ngữ.
II. Lên lớp
1, Kiểm tra bài cũ
2, Bài mới : a. Giới thiệu bài
b. Các hoạt động
I. Nhận xét
1. HS đọc đề bài .

- GV chép 2 câu lên bảng.
2. Đặt câu cho bộ phận gạch chân?
3. Mỗi phần in nghiêng
II. Ghi nhớ : SGK : HS đọc.
- Yêu cầu HS đặt câu có trạng ngữ.
III. Luyện tập
Bài 1:
- HS đọc đề bài
- HD cách trình bày : Viết cả câu rồi gạch chân dới TN
- HS làm bài vào vở
- Chữa bài : HS đọc chữa
KQ :
a. Ngày xa,
TN
b. Trong vờn,
TN
c. Từ tờ mờ sáng,
TN
Bài 2
- HS đọc đề bài
VD : Chủ nhật tuần trớc, em đợc bố mẹ cho về quê thăm ông bà ngoại. Nhà
bà ngoại có mảnh vờn rất rộng. Em cùng các chị ra vờn chơi.
- Viết đoạn văn vào vở.
- Chữa bài : HS đọc chữa bài .
- GV cùng HS nhận xét .
3. Củng cố - Dặn dò
Nhận xét giờ học.
- HS đọc đề bài.
- Vì sao (Nhờ đâu/ Khi nào) I-ren trở thành một nhà khoa học nổi tiếng.
- Nhờ tinh thần ham học hỏi bổ sung ý nghĩa về mục đích

- Sau này thời gian
- 2-3 HS đọc.
- HS đặt câu
Trả lời
Đọc ghi nhớ.
Đọc đề bài .
Làm bài vào vở .
Đọc chữa bài .
Luyện từ và câu
Luyện từ và câu
Luyện tập: Thêm trạng ngữ cho câu
Luyện tập: Thêm trạng ngữ cho câu
I. Mục tiêu: Giúp HS
I. Mục tiêu: Giúp HS
- Rèn luyện kĩ năng xác định trạng ngữ trong câu
- Rèn luyện kĩ năng xác định trạng ngữ trong câu
- Rèn luyện kĩ năng thêm trạng ngữ cho câu
- Rèn luyện kĩ năng thêm trạng ngữ cho câu
- Rèn luyện kĩ năng đặt câu có trạng ngữ
- Rèn luyện kĩ năng đặt câu có trạng ngữ
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. HDHS làm 1 số bài tập sau
1. HDHS làm 1 số bài tập sau
* Bài 1: Tìm, chép lại trạng ngữ trong các câu sau và nói rõ tác dụng
* Bài 1: Tìm, chép lại trạng ngữ trong các câu sau và nói rõ tác dụng
của trang ngữ đó
của trang ngữ đó
1. Ngang trời, kêu một tiếng chuông
1. Ngang trời, kêu một tiếng chuông

Rừng x
Rừng x
a nổi gió, suối tuôn ào ào.
a nổi gió, suối tuôn ào ào.
2. Do chăm chỉ học tập, bạn Hoà đã trở thành học sinh giỏi toàn diện.
2. Do chăm chỉ học tập, bạn Hoà đã trở thành học sinh giỏi toàn diện.
3. Học sinh chúng ta phảI cố gắng học tập và rèn luyện không ngừng để mai
3. Học sinh chúng ta phảI cố gắng học tập và rèn luyện không ngừng để mai
sau trở thành những ng
sau trở thành những ng
ời hữu ích cho đất n
ời hữu ích cho đất n
ớc.
ớc.
- Gọi HS đọc đề bài
- Gọi HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS làm bài vào vở
- Yêu cầu HS làm bài vào vở
- Gọi 3 HS lên bảng làm bài
- Gọi 3 HS lên bảng làm bài
- Gv nhận xét, chữa bài
- Gv nhận xét, chữa bài
- Yêu cầu HS đổi vở KT
- Yêu cầu HS đổi vở KT
* Bài 2: Hãy thêm trạng ngữ vào các câu sau
* Bài 2: Hãy thêm trạng ngữ vào các câu sau
1. Cô giáo say s
1. Cô giáo say s

a giảng bài, học sinh chăm chú lắng nghe
a giảng bài, học sinh chăm chú lắng nghe
2. Em và bạn HảI đI xem đá bóng.
2. Em và bạn HảI đI xem đá bóng.
3. Chúng em cố gắng học tập.
3. Chúng em cố gắng học tập.
- Gọi HS đọc đề bài
- Gọi HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS làm bài vào vở
- Yêu cầu HS làm bài vào vở
- Gọi 3 HS lên bảng làm bài
- Gọi 3 HS lên bảng làm bài
- GV chấm 1 số bài, nhận xét
- GV chấm 1 số bài, nhận xét
- GV chữa bài trên bảng
- GV chữa bài trên bảng
* Bài 3: Hãy đặt 4 câu trong đó mỗi câu có trạng ngữ: chỉ thời gian, nơI
* Bài 3: Hãy đặt 4 câu trong đó mỗi câu có trạng ngữ: chỉ thời gian, nơI
chốn, nguyên nhân, mục đích
chốn, nguyên nhân, mục đích
- Gọi HS đọc đề bài
- Gọi HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS làm bài vào vở
- Yêu cầu HS làm bài vào vở
- Gọi 4 HS lên bảng làm bài
- Gọi 4 HS lên bảng làm bài
- GV chấm 1 số bài, nhận xét
- GV chấm 1 số bài, nhận xét
- GV nhận xét, chữa bài trên bảng
- GV nhận xét, chữa bài trên bảng

2. Củng cố dặn dò
2. Củng cố dặn dò
- Nhận xét giờ
- Nhận xét giờ
- Dặn HS về ôn bài
- Dặn HS về ôn bài
Thứ t ngày 14 tháng 4 năm 2010
Tập đọc
Con chuồn chuồn nớc
I.Mục tiêu
- Biết đọc diễn cảm 1 đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bớc đầu
biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả.
- Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nớc và
cảch đẹp quê hơng. (trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)
II. Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh hoạ bài đọc sgk.
III. Lên lớp
1, Kiểm tra bài cũ
2, Bài mới : a. Giới thiệu bài
b. Các hoạt động
1) Luyện đọc
- Đọc nối tiếp : 2lần
+ Đọc nối tiếp lần 1: Kết hợp sửa phát âm, nhắt giọng:
trên lng, lấp lánh, nắng mùa thu, lộc vừng, chuồn chuồn nớc
+ Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giải nghĩa từ: Lộc vừng
- Đọc theo cặp.
- Đọc toàn bài.
- GV đọc mẫu.
2. Tìm hiểu bài.
* Đoạn 1 : Yêu cầu HS đọc thầm.

+ Chú chuồn chuồn nớc đợc miêu tả bằng những hình ảnh so sánh nào?
+ Em thích hình ảnh so sánh nào vì sao?
+ Đoạn 1 cho em biết điều gì?
- GV giảng: ở đoan 1, màu sắc của chú chuồn chuồn nớc đợc miêu tả rất đẹp
và ấn tợng. Tác giả dùng những hình ảnh so sánh làm cho chú thêm sinh
động, gần gũi hơn
* Đoạn 2 : HS đọc thầm.
+ Cách miêu tả của chú chuồn nớc có gì hay?
+ Tình yêu quê hơng đất nớc của tg thể hiện qua những câu thơ nà
+ Đoạn 2 cho em biết điều gì?
+ Bài văn nói lên điều gì?
- Giảng: Theo cánh bay của chú, tác giả đã vẽ lên trớc mắt chúng takhung
cảnh tơi đẹp, thanh bình của làng quê Việt Nam, qua đó bộc lộ tình yêu quê
hơng, đất nớc thiết tha của tác giả.
3) Đọc diễn cảm.
- 2 HS đọc nối tiếp bài:
- Lớp nx, nêu giọng đọc.
- Luyện đọc diễn cảm đoạn 1: Chao ôi phân vân.
- Gv đọc mẫu.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
- Tổ chức cho HS thi đọc.
- GV cùng HS nhận xét , cho điểm.
3. Củng cố Dặn dò
- ý nghĩa của bài.
- Nhận xét giờ học.
Tiếng Việt(tăng)
Tiếng Việt(tăng)
Luyện phát triển câu chuyện
Luyện phát triển câu chuyện
A. Mục đích, yêu cầu

A. Mục đích, yêu cầu
1. Luyện: Củng cố kĩ năng phát triển câu chuyện theo trình tự thời
1. Luyện: Củng cố kĩ năng phát triển câu chuyện theo trình tự thời
gian
gian
2. Luyện: Cách phát triển câu chuyện theo trình tự không gian.
2. Luyện: Cách phát triển câu chuyện theo trình tự không gian.
B. Đồ dùng dạy- học
B. Đồ dùng dạy- học
- Bảng lớp ghi so sánh lời mở đầu1 câu chuyện theo 2 cách kể .
- Bảng lớp ghi so sánh lời mở đầu1 câu chuyện theo 2 cách kể .
- Vở bài tập Tiếng Việt 4.
- Vở bài tập Tiếng Việt 4.
C. Các hoạt động dạy- học
. ổ
. ổ
n định
n định
II. Kiểm tra bài cũ
II. Kiểm tra bài cũ
III. Dạy bài mới
III. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài: SGV(187)
1. Giới thiệu bài: SGV(187)
2. H
2. H
ớng dẫn học sinh luyện
ớng dẫn học sinh luyện
Bài tập 1
Bài tập 1

- GV gọi 1 học sinh giỏi làm mẫu
- GV gọi 1 học sinh giỏi làm mẫu


- GV nhận xét
- GV nhận xét
Bài tập 2
Bài tập 2


- GV h
- GV h
ớng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu
ớng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu


- Bài tập 1 em đã kể theo trình tự nào ?
- Bài tập 1 em đã kể theo trình tự nào ?


- Bài tập 2 yêu cầu kể theo trình tự nào ?
- Bài tập 2 yêu cầu kể theo trình tự nào ?
- Trong bài vừa học giới thiệu mấy cách phát triển câu chuyện ?
- Trong bài vừa học giới thiệu mấy cách phát triển câu chuyện ?


- GV nhận xét
- GV nhận xét

Bài tập 3
Bài tập 3


- GV mở bảng lớp
- GV mở bảng lớp


- Em hãy so sánh 2 cách kể có gì khác ?
- Em hãy so sánh 2 cách kể có gì khác ?
3. Củng cố, dặn dò
3. Củng cố, dặn dò


- Hãy nêu sự khác biệt giữa 2 cách kể chuyện vừa học ?
- Hãy nêu sự khác biệt giữa 2 cách kể chuyện vừa học ?


- GV nhận xét tiết học.
- GV nhận xét tiết học.


- Yêu cầu học sinh viết 1 hoặc 2 đoạn văn hoàn chỉnh vào vở.
- Yêu cầu học sinh viết 1 hoặc 2 đoạn văn hoàn chỉnh vào vở.
Thứ năm ngày 15 tháng 4 năm 2010
Tập làm văn
Luyện tập miêu tả các bộ phận của con vật
I.Mục tiêu:
- Nhận biết đợc những nét tả bộ phận chính của 1 con vật trong đoạn văn
(BT1 ;2); quan sát các bộ phận của con vật em yêu thích và bớc đầu tìm đợc

những từ ngữ miêu tả thích hợp (bt3).
II. Đồ dùng dạy học .
- Su tầm tranh ảnh về một số con vật.
III. Lên lớp
1, Kiểm tra bài cũ
2, Bài mới : a. Giới thiệu bài
b. Các hoạt động
Bài 1:
- Gọi HS đọc đề bài . Đọc đoạn văn.
Bài 2:
+ Đoạn văn miêu tả những bộ phận nào của con ngựa?
+ Đặc điểm chính của các bộ phận ấy?
Bài 3:
- Mẫu : Gọi 2 HS đọc.
- HS nêu một số con vật đã quan sát.
- Các bộ phận quan sát .
- Yêu cầu HS viết lại những đặc điểm miêu tả theo 2 cột .
- Chữa bài : HS đọc chữa.
- GV cùng HS nhận xét.
3. Củng cố - dặn dò
Dặn HS hoàn chỉnh bài 3. Quan sát con gà trống.
Luyện từ và câu
Thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu
I. Mục tiêu:
- Hiểu đợc tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ nơi chốn trong câu (trả lời
câu hỏi ở đâu?); nhận biết đợc trạng ngữ chỉ nơi chốn trong câu (BT1 mục III);
bớc đầu biết thêm đợc trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu.cha có trạng ngữ(BT2);
biết thêm những bộ phận cần thiết để hoàn chỉnh câu có trạng ngữ cho tr-
ớc(BT3).
II. Lên lớp

1, Kiểm tra bài cũ
2, Bài mới : a. Giới thiệu bài
b. Các hoạt động
I. Nhận xét
1. Gọi HS đọc đề bài .
- Thảo luận nhóm.
- Các nhóm trình bày. GV chữa bài trên bảng lớp.
2. Gọi HS đọc đề bài
+ Đặt câu hỏi cho các trạng ngữ tìm đợc?
II. Ghi nhớ : SGK : HS đọc
III. Luyện tập
Bài 1 :
- HS đọc đề bài .
- Làm bài .
- Chữa bài : HS đọc chữa bài .
Bài 2:
- HS đọc đề bài .
- Thảo luận nhóm .
- Các nhóm trình bày.
- GV cùng HS nhận xét chốt KQ đúng.
Bài 3 :
+ Bộ phận cần điền là bộ phận nào?
- HS làm bài nối tiếp, GV ghi bảng.
3. Củng cố - Dặn dò
- Nhận xét giờ học
-1 HS đọc,
- 2 HS cùng bàn thảo luận.
- a) Tr ớc nhà,/ mấy cây bông giấy //nở hoa tng bừng.
b) Trên các hè phố, tr ớc cổng cơ quan, trên mặt đ ờng nhựa, từ khắp năm
cửa ô về, hoa sấu //vẫn nở, vẫn vơng vãi khắp thủ đô.

-Trạng ngữ chỉ nơi chốn.
+ Mấy cây hoa giấy nở tng bừng ở đâu?
+ Hoa sấu vẫn nở, vẫn vơng vãi ở đâu?
- 2 -3 HS đọc ghi nhớ .
- Đọc đề bài .
- KQ : + Trớc rạp,
+ Trên bờ,
+ Dới những mái nhà ẩm ớt,
-1 HS đọc .
- Các nhóm thảo luận, trình bày.
- ở nhà,
- ở lớp,
- Ngoài vờn,
- Chủ ngữ, vị ngữ.
- Ngoài đờng, mọi ngời đi lại tấp nập.
- Trong nhà, em bé đang ngủ say.
- Trên đờng đến trờng, em gặp nhiều ngời.
- ở bên kia sờn núi, hoa nở trắng cả một vùng
Tiếng Việt(tăng)
Tiếng Việt(tăng)
Luyện mở rộng vốn từ: Ước mơ. Động từ
Luyện mở rộng vốn từ: Ước mơ. Động từ
A. Mục đích, yêu cầu
A. Mục đích, yêu cầu
1. Luyện mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Trên đôi cánh
1. Luyện mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Trên đôi cánh
ớc mơ.Động
ớc mơ.Động
từ.
từ.

2. Luyện phân biệt đ
2. Luyện phân biệt đ
ợc những giá trị
ợc những giá trị
ớc mơ cụ thể qua luyện tập sử
ớc mơ cụ thể qua luyện tập sử
dụng các từ bổ trợ cho từ
dụng các từ bổ trợ cho từ
ớc mơ và tìm ví dụ minh hoạ.Luyện sử dụng và tìm
ớc mơ và tìm ví dụ minh hoạ.Luyện sử dụng và tìm
động từ trong văn bản.
động từ trong văn bản.
3. Hiểu ý nghĩa 1 số câu tục ngữ thuộc chủ điểm.
3. Hiểu ý nghĩa 1 số câu tục ngữ thuộc chủ điểm.
B. Đồ dùng dạy- học
B. Đồ dùng dạy- học
- Bảng phụ kẻ nh
- Bảng phụ kẻ nh
bài tập 2. Vở bài tập TV 4
bài tập 2. Vở bài tập TV 4
C. Các hoạt động dạy- học
I. ổ
I. ổ
n định
n định
II. Kiểm tra bài cũ
II. Kiểm tra bài cũ
III. Dạy bài mới: Nêu MĐ- YC
III. Dạy bài mới: Nêu MĐ- YC
2. H

2. H
ớng dẫn học sinh luyện tập:
ớng dẫn học sinh luyện tập:
ớc mơ
ớc mơ


- GV treo bảng phụ
- GV treo bảng phụ


- GV nhận xét chốt lời giải đúng
- GV nhận xét chốt lời giải đúng
Mơ t
Mơ t
ởng: Mong mỏi và t
ởng: Mong mỏi và t
ởng t
ởng t
ợng điều mình mong sẽ đạt đ
ợng điều mình mong sẽ đạt đ
ợc trong t
ợc trong t
ơng lai.
ơng lai.
Mong
Mong
ớc: mong muốn thiết tha điều tốt đẹp trong t
ớc: mong muốn thiết tha điều tốt đẹp trong t
ơng lai

ơng lai
Bài tập 2
Bài tập 2


- GV đ
- GV đ
a ra từ điển. GV nhận xét
a ra từ điển. GV nhận xét


- H
- H
ớng dẫn học sinh thảo luận
ớng dẫn học sinh thảo luận


- GV phân tích nghĩa các từ tìm đ
- GV phân tích nghĩa các từ tìm đ
ợc
ợc
Bài tập 3
Bài tập 3


- GV h
- GV h
ớng dẫn cách ghép từ
ớng dẫn cách ghép từ
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng
Bài tập 4
Bài tập 4


- GV viên nhắc học sinh tham khảo gợi ý 1 bài kể chuyện. GV nhận xét
- GV viên nhắc học sinh tham khảo gợi ý 1 bài kể chuyện. GV nhận xét
Bài tập 5
Bài tập 5


- GV bổ xung để có nghĩa đúng
- GV bổ xung để có nghĩa đúng


- Yêu cầu học sinh sử dụng thành ngữ
- Yêu cầu học sinh sử dụng thành ngữ
3. Luyện:
3. Luyện:
động từ
động từ


- Gọi học sinh nêu ghi nhớ về động từ
- Gọi học sinh nêu ghi nhớ về động từ


- Tìm các từ chỉ hoạt động ở nhà ?
- Tìm các từ chỉ hoạt động ở nhà ?

- Tìm từ chỉ hoạt động ở tr
- Tìm từ chỉ hoạt động ở tr
ờng ?
ờng ?


- Yêu cầu học sinh làm lại bài 2
- Yêu cầu học sinh làm lại bài 2


- Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi xem kịch câm
- Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi xem kịch câm
4. Củng cố, dặn dò
4. Củng cố, dặn dò


- GV nhận xét tiết học
- GV nhận xét tiết học
Thứ sáu ngày 16 tháng 4 năm 2010
Tập làm văn
Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả con vật
I. Mục tiêu:
- Nhận biết đợc đoạn văn và ý chính của từng đoạn trong bài văn tả con
chuồn chuồn nớc(BT1); biết sắp xếp các câu cho trớc thành 1 đoạn
văn(BT2); bớc đầu viết đợc 1 đoạn văn có câu mở đầu cho sẵn.
II. Lên lớp
1, Kiểm tra bài cũ
2, Bài mới : a. Giới thiệu bài
b. Các hoạt động

Bài 1:
- Gọi HS đọc bài Con chuồn chuồn n ớc và trả lời câu hỏi:
+ Bài văn có mấy đoạn?
+ Nêu ý chính của mỗi đoạn:
Bài 2:
- Học sinh đọc đề bài .
- Thảo luận nhóm .
- Trình bày:
- GV cùng học sinh nhận xét, chốt ý đúng:
- Đọc lại đoạn văn đã sắp xếp:
Bài 3:
- Viết đoạn văn có câu mở đầu cho sẵn.
- Viết tiếp câu sau bằng cách miêu tả các bộ phận của gà trống.
- Đọc đoạn văn:
GV cùng học sinh nhận xét
3. Củng cố Dặn dò
Nhận xét giờ học.