giao an tuan 22- CKTKN- BVMT lop 4

Trường tiểu học Lê Lợi
KẾ HOẠCH
GIẢNG DẠY TUẦN 22
Thư sáu ngày 18 tháng 01 năm 2010
TËp ®äc
Tiết :41
SÇu riªng
i. mơc tiªu
-KiÕn thøc .HiĨu nh÷ng tõ ng÷ trong bµi .
HiĨu ND : Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc vê hoa,quả và nét đọc đáo về dáng cây.
- KÜ n¨ng : §äc lu lo¸t , tr«i ch¶y toµn bµi . BiÕt ®äc diƠn c¶m víi giäng t¶ nhĐ nhµng , chËm r·i .
- Th¸i ®é : Ch¨m sãc vµ b¶o vƯ c©y trång .
II- ®å dïng d¹y häc
- B¶ng phơ
III - c¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß
1. KiĨm tra bµi cò : 2 HS ®äc thc lßng bµi BÌ su«i s«ng
La .Tr¶ lêi c¸c c©u hái néi dung bµi .
- GVNX,ghi điểm.
2. D¹y bµi míi
* HĐ 1. Giíi thiƯu bµi :
- GV giới thiệu,ghi bảng tên bài.
* HĐ 2. Lun ®äc vµ t×m hiĨu bµi :
a. Lun ®äc
- GV kÕt hỵp gióp HS hiĨu nghÜa c¸c tõ ng÷ ®ỵc chó thÝch
ci bµi .
- Híng dÉn HS nghØ h¬i ®óng ë nh÷ng c©u dµi khã.
- GV ®äc diƠn c¶m toµn bµi .
b. T×m hiĨu bµi
- HS ®äc thÇm ®o¹n 1vµ tr¶ lêi c©u hái:
- SÇu riªng lµ ®Ỉc s¶n cđa vïng nµo ?

-HS ®äc thÇm toµn bµi .
- GV yªu cÇu : H·y miªu t¶ vỴ ®Đp cđa hoa sÇu riªng , qu¶
sÇu riªng , d¸ng c©y sÇu riªng .
- T×m nh÷ng c©u v¨n thĨ hiƯn t×nh c¶m cđa t¸c gi¶ víi c©y
sÇu riªng .
- GV cho HS c¸c nhãm ®¹i diƯn b¸o c¸o kÕt qu¶ tríc líp .
- HS nhËn xÐt , bỉ sung , gi¸o viªn kh¸i qu¸t l¹i toµn bµi .
c, Híng dÉn ®äc diƠn c¶m
- GV nh¾c nhë c¸c em t×m ®óng giäng ®äc cđa bµi v¨n vµ
thĨ hiƯn diƠn c¶m .
- GV híng dÉn HS c¶ líp lun ®äc vµ thi ®äc diƠn c¶m
®o¹n v¨n “ SÇu riªng lµ lo¹i tr¸i q ®Õn k× l¹ ”.
- Tỉ chøc cho häc sinh ®äc ®o¹n v¨n vµ toµn bµi v¨n .
3. Cđng cè , dỈn dß :
- GV cùng HS hệ thống bài,nhận xét-dặn dò.
- HS ®äc, tr¶ lêi c©u hái.
- HS nèi tiÕp nhau ®äc tõng ®o¹n v¨n 2-3
lỵt .
- HS lun ®äc theo cỈp .
- Mét , hai HS ®äc c¶ bµi .
- HS ®äc thÇm, tr¶ lêi c©u hái.
- HS ®äc lít l¹i toµn bµi t×m néi dung cđa
bµi .
- HS nªu néi dung bµi .
- N¨m HS nèi tiÕp nhau ®äc c¸c ®o¹n
cđa b µi .
- HS luyện tập và thi đọc.
Giáo viên : Lª Trung Kiªn
1
Trng tiu hc Lờ Li

Toán
Tiết 106
Luyện tập chung
I/ Mục tiêu
Kiến thức : HS củng cố về : Khái niệm ban đầu về phân số , rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các
phân số .
-Kĩ năng : Biết rút gọn hai phân số .
-Thái độ : Tính chính xác và yêu thích môn học
II- dung dy hc:
- VBT Toán- tập 2
III - hoạt động dạy - học chủ yếu.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng làm BT3 của tiết trớc.
- GVNX,ghi im.
2. Dạy bài mới
* H 1. Giới thiệu bài :
- GV gii thiu,ghi bng tờn bi
* H 2:thc hnh:
Bài 1
- GVchữa bài và kết luận chung .
Bài 2:
- GV nhận xét , cht bi lm ỳng.
Bài 3:
- GV cho HS khá lên bảng làm phần c, d (Chọn mẫu số chung
bé nhất)
- GV nhận xét ,cht bi lm ỳng.
Bài 4: HD HS khỏ,gii lm.
- Nhận xét
3. Củng cố , dặn dò:
-GV cựng HS h thng bi.

- GV nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị bài sau .
- HS thc hin.
- HS nêu yêu cầu của bài tập.
- HS lên bảng làm , lớp giải vở
nháp .HS khác nhận xét .
- HS nêu yêu cầu của bài tập
- HS tự rút gọn các phân số và nêu kết
quả .
- HS nêu yêu cầu bài .
- HS lên bảng làm bài , lớp làm bài
vào vở .
- HS khỏ,gii lm.
o c
Tit :22
Lịch sự với mọi ngời (tiết 2)
I. Mục tiêu:
- KT: HS có khả năng hiểu thế nào là lịch sự với mọi ngời.
- Hiểu vì sao phải lịch sự với mọi ngời.
- KN :- HS biết c xử với mọi ngời xung quanh.
- T : Có thái độ tôn trọng, tôn trọng ngời khác, tôn trọng nếp sống văn minh Có thái độ đồng tình với
những ngời biết c xử lịch sự và không đồng tình với những ngời c xử
II . Đồ dùng dạy học
- SGK đạo đức 4.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
1. Giới thiệu bài:
- GV gi i thi u,ghi b ng tờn b i
Giỏo viờn : Lê Trung Kiên
2
Trng tiu hc Lờ Li

2. Các hoạt động
* Hoạt động 1: Bày tỏ ý kién (Bài tập 2 SGK)
*Cách tiến hành :
- GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái độ thông qua các tấm bìa màu : Bìa đỏ ( tán thành ). Bìa
xanh ( phản đối ) , bìa trắng ( phân vân , lỡng lự )
- GV lần lợt nêu từng ý kiến trong bài . HS biểu lộ theo cách đã quy ớc .
- Gv yêu cầu HS giải thích lí do.
- Lớp nhận xét .
- GV nhận xét , Kết luận: Các ý kiến a, b, c, d là đúng . Ya kiến đ là sai vì chỉ có những mong
muốn thực sự có lợi cho sự phát triển của chính các em và phù hợp với hoàn cảnh thực tế của gia
đình , của đất nớc mới cần đợc thực hiện .
*Hoạt động 2: Đóng vai (Bài tập 4 SGK).
*Cách tiến hành :
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và đóng vai tình huống a, b.
-Các nhóm chuẩn bị cho việc đóng vai .
-Một nhóm Hs lên đóng vai , các nhóm đóng vai lại nếu có cách xử lí khác .
-Cả lớp nhận xét , đánh giá cách giải quyết .
-GV kết luận :
3- C ng c ,d n dũ:
- GV cựng HS h thng bi.
- GV nhận xét tiết học,dn dũ.
Giỏo viờn : Lê Trung Kiên
3
Trng tiu hc Lờ Li

Khoa học
T 43 :
Âm thanh trong cuộc sống
I .Mục tiêu
- Kiến thức : HS biết vai trò của âm thanh trong đời sống (giao tiếp với nhau qua hát, nói, nghe; dùng để

làm tín hiệu )
- Kĩ năng : Nêu đợc ích lợi của việc ghi lại đợc âm thanh .
- Thái độ : HS yêu thích tìm hiểu và khám phá thế giới
II - Đồ dùng dạy học 5 chai hoặc cốc giống nhau.
III - Các Hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ:
Trò chơi tìm từ diễn tả âm thanh : GV chia lớp làm
hai nhóm .
Một nhóm nêu nguồn phát ra âm thanh , nhóm kia
phải tìm từ phù hợp để diễn tả âm thanh
Ví dụ : Đồng hồ Tích tắc
2 . Dạy bài mới :
Hoạt động 1 : Tìm hiểu vai trò của âm thanh
trong đời sống .
*Cách tiến hành:
Bớc 1 : HS quan sát hình trang 86 , ghi lại vai trò
của âm thanh
Bớc 2 HS nêu kết quả , HS khác nhận xét , bổ
sung .
-GV nhận xét.
Hoạt động 2: Nói về những âm thanh a thích và
những âm thanh không a thích .
* Cách tiến hành:
- Bớc 1: Gv nêu vấn đề : Hãy kể ra những âm thanh
mình thích , không thích
- Bớc 2: Thực hành
HS nêu những âm thanh mình thích , không thích ,
giải thích tại sao . GV ghi bảng thành hai cột .
- GV đánh giá . Kết luận :
Hoạt động 4: Trò chơi làm nhạc cụ.

* Cách tiến hành:
Cho Hs làm nhạc cụ : đổ nớc vào các chai , từ vơi
đến gần đầy .
Gv yêu cầu HS so sánh âm thanh phát ra khi gõ.
HS chuẩn bị bài biểu diễn .
Từng nhóm biểu diễn .
Lớp nhận xét , bình chọn nhóm biểu diễn hay nhất .
3. Củng cố dặn dò :
- GV nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị bài sau : Bài 30
- HS quan sát hình trang 86 , ghi lại vai trò của âm
thanh
- HS nêu kết quả , HS khác nhận xét , bổ sung .
- HS nêu những âm thanh mình thích , không
thích , giải thích tại sao . GV ghi bảng thành hai cột
.
- Lớp nhận xét
- HS so sánh âm thanh phát ra khi gõ. HS chuẩn bị
bài biểu diễn .
- Từng nhóm biểu diễn .
- Lớp nhận xét , bình chọn nhóm biểu diễn hay nhất
Thử ba ngaứy 19 thaựng 01 naờm 2010
Giỏo viờn : Lê Trung Kiên
4
Trng tiu hc Lờ Li
Chính tả
Tiết : 22
Nghe-viết: Sầu riêng
I. Mục tiêu
- Kiến thức : Nghe - viết lại chính xác , trình bày đúng một đoạn trích trong bài Sầu riêng .

- Kĩ năng : Tìm đúng , viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu bằng l / n để điền vào chỗ trống , hợp với
nghĩa đã cho .
Thái độ : Rèn chữ đẹp , giữ vở sạch.
II. đồ dùng học tập : - vở bài tập Tiếng Việt.
Iii. Các hoạt động dạy học
-Kiểm tra bài cũ :
- GV đọc 2 HS viết bảng , lớp viết vở nháp
2. Dạy bài mới
* H 1. Giới thiệu bài .
- GV gi i thi u,ghi b ng tờn b i.
* H 2. Hớng dẫn HS nghe-viết :GV đọc 1 đoạn
văn cần nghe - viết trong bài Sầu riêng .
- GV đọc từng câu hoặc một bộ phận ngắn trong
câu cho HS viết. GV đọc cho HS soát lại bài .
- GV chấm bài . Nhận xét chung .
2.3. Hớng dẫn HS làm các bài tập chính tả .
Bài tập 2 (lựa chọn)
- GV nêu yêu cầu của bài tập ,chọn phần a.

- GV cùng cả lớp nhận xét . Bổ sung .
Bài tập 3
- GV nêu yêu cầu của bài tập ,
- GV cùng cả lớp nhận xét
3. Củng cố , dặn dò (3phút)
- GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS về nhà xem kại bài tập 2b, ghi nhớ
các hiện tợng chính tả để không mắc lỗi khi viết .
- Lớp thực hiện
- HS tìm từ khó và dễ lẫn khi viết chính tả .
- HS nêu cách trình bày đoạn văn.

- HS đọc thầm đoạn văn và tự làm bài tập .
- Đại diện từng HS làm bài trên bảng .
- HS HS làm bài vào vở bài tập .
- HS lên bảng làm .
Toán
Tiết :107
So sánh hai phân số cùng mẫu số
I - Mục tiêu
1. Kiến thức :
- HS biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số
- Củng cố về nhận biết một phân số lớn hơn hoặc bé hơn 1
. Kĩ năng : Vận dụng làm thành thạo các bài tập
. Thái độ : Yêu thích môn học
II - đồ dùng dạy học
- Sử dụng hình vẽ trong sách giáo khoa
III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ : KT vở bài tập của HS
2. Dạy bài mới
* HĐ 1 . Giới thiệu bài ;
Giỏo viờn : Lê Trung Kiên
5
Trng tiu hc Lờ Li
- GV giới thiệu,ghi bảng tên bài
* HĐ .2. GV hớng dẫn HS so sánh hai phân số cùng mẫu số
.
- GV giới thiệu hình vẽ và nêu câu hỏi :
Độ dài đoạn thẳng AC bằng bao nhiêu phần độ dài đoạn thẳng
AB ?
Độ dài đoạn thẳng AD bằng bao nhiêu phần độ dài đoạn thẳng

AB ?
GV yêu cầu HS so sánh độ dài đoạn thẳng AC và AD
Từ đó có nhận biết 2/5 < 3/5 hay 2/5 > 2/5
Khi so sánh hai phân số có cùng tử số thi ta so sánh nh thế nào
?
HS nêu , GV bổ sung thành câu hoàn chỉnh .
* HĐ 3. Thực hành :
Bài 1

- GV nhận xét ,đánh giá .
Bài 2:
- Gọi 1 em lên bảng làm bài .
- GVNX,chốt bài làm đúng.
Bài 3:

- Nhận xét, chữa bài.
3. Củng cố , dặn dò :
- GV nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị bài sau
- HS nhận xét
- HS nhắc lại .
-HS nêu yêu cầu của bài tập.
-HS lên bảng làm , lớp làm bài vào vở,
HS khác nhận xét
- HS đọc phần a ,
- HS nêu yêu cầu của phần b.
- HS tự làm bài vào vở HS kiểm
tra bài cho nhau, chữa bài trên
bảng.
- Cho HS đọc đề của bài tập

- HS lên bảng làm, lớp làm bài
vào vở .
- HS nhận xét .
Luyện từ và câu
Tiết :43 Chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào?
I/.Mục tiêu
Kiến thức HS hiểu cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào ?
- Kĩ năng :- Biết xác định bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào ?, biết viết một đoạn văn tả một loại
trái cây có dùng một số câu kể Ai thế nào ?
Thái độ : HS có ý thức nói câu có đủ các bộ phận .
II / đồ dùng dạy học : - Vở bài tập Tiếng Việt
III / các hoạt động dạy học
1- Bài cũ:
- Gọi HS đọc lại BT 2 tiết học trớc.
- GCNX,ghi điểm.
2 -Bài mới ;
1. Giới thiệu bài
- GV giới thiệu,ghi bảng tên bài.
2. Phần luyện tập :
Bài 1:

- Giáo viên yêu cầu HS ngồi bên nhau thảo luận
tìm câu kể Ai thế nào ? trong đoạn văn .
-
- HS thực hiện.
- HS đọc yêu cầu của bài.
- HS thảo luận
- Học sinh báo cáo kết quả bài làm của mình .
- HS nhận xét , bổ sung .
Giỏo viờn : Lê Trung Kiên

6
Trng tiu hc Lờ Li
- GV kết luận .
Bài 2:
- GV ghi bảng câu HS vừa tìm đợc .
- Lớp nhận xét , giáo viên đánh giá .
Bài 3:
-GV hớng dẫn HS làm bài . HS suy nghĩ làm bài
3. Củng cố , dặn dò :
- GV cùng HS hệ thống bài.
- Nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị bài sau
- HS đọc yêu cầu bài .
- HS xác định chủ ngữ của những câu văn vừa tìm
đợc .
- HS trình bày ý kiến của mình trớc lớp .
- HS đọc yêu cầu bài tập .
- HS trình bày ý kiến của mình trớc lớp
- Lớp nhận xét, bổ sung .
Lịch sử
Tiết : 22 Trờng học thời Hậu Lê
I. Mục tiêu ;
- Kiến thức : Nhà hậu lê rất quan tâm tới việc giáo dục : tổ chức dạy học , thi cử , nội dung dạy học dới
thời hậu Lê., Tổ chức giáo dục thời hậu Lê quy củ hơn , Coi trọng sự tự học .
- Kĩ năng : Trình bày đợc sự phát triển giáo dục thời Lê.
- Thái độ Có ý thức tìm hiểu lịch sử của dân tộc.
II. Đồ dùng học tập : VBT
III. các hoạt động dạy học
1/ Kiểm tra bài cũ :
2/ Bài mới :

* HĐ 1 : Giới thiệu bài :
- GV giới thiệu,ghi bảng tên bài.
* Hoạt động 2: Thảo theo nhóm
- GV yêu cầu học sinh đọc sách giáo khoa và các
nhóm thảo luận các câu hỏi sau :
? Việc học dới thời Hậu Lê đợc tổ chức nh thế nào
?
? Trờng học thời Hậu Lê dạy những điều gì ?
? Chế độ thi cử thời Hậu Lê nh thế nào ?
- HS trình bày kết quả làm việc .HS khác bổ sung .
- GV khẳng định : GD thời Hậu Lê có tổ chức quy
củ , nội dung học tập là nho giáo .
* Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp
- GV đặt câu hỏi :
+ Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích việc học
tập ?
- HS nêu ý kiến của mình
Kết luận : Nh trong SGV.
3. Củng cố, dặn dò :
- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét tiết học.
- Tìm hiểu thêm về thời Hậu Lê
- HS đọc sách giáo khoa và các nhóm thảo luận rồi
trình bày trớc lớp.
- HS nhận xét.
- HS suy nghĩ trả lời.
- HS nhận xét.
Giỏo viờn : Lê Trung Kiên
7
Trường tiểu học Lê Lợi

Thứ tư ngày 20 tháng 01 năm 2010
KÜ tht
TiÕt 22 : TRỒNG CÂY RAU , HOA( Tiết 1)
I. MỤC TIÊU :
- Kiến thức: - HS biết cách chọn cây con rau hoặc hoa đem trồng
- Kó năng: -HS trồng được cây rau, hoa trên luống hoặc trong bầu đất .
- Thái độ: - HS có ý thức ham thích trồng cây, quý trọng thành quả LĐ và làm việc chăm chỉ, đúng kiõ
thuật
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Giáo viên :
_ Vật liệu và dụng cụ : 1 số cây con rau, hoa để trồng ; túi bầu có chứa đầy đất ; cuốc dầm xới , bình tưới
nước có vòi hoa sen .
Học sinh :
Một số vật liệu và dụng cụ như GV
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1. Khởi động:
2. Bài cũ: Điều kiện ngoại cảnh của cây rau và
hoa
- Những điều kiện nào ảnh hưởng đến sự sinh trưởng
và phát triển của rau và hoa?
- GV nhận xét – tuyên dương
3. Bài mới
1.Giới thiệu bài – ghi tựa bài:
- GV giíi thiƯu,ghi b¶ng tªn bµi
2.Hướng dẫn cách làm:
* Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu quy
trình kỹ thuật trồng cây con.
-GV hướng dẫn HS đọc nội dung trong SGK và
hỏi :
+Tại sao phải chọn cây khỏe, không cong queo,

gầy yếu, sâu bệnh, đứt rễ, gãy ngọn?
+Cần chuẩn bò đất trồng cây con như thế nào?
-GV nhận xét, giải thích: Cũng như gieo hạt,
muốn trồng rau, hoa đạt kết quả cần phải tiến
hành chọn cây giống và chuẩn bò đất. Cây con
đem trồng mập, khỏe không bò sâu,bệnh thì sau
khi trồng cây mau bén rễ và phát triển tốt.
-GV hướng dẫn HS quan sát hình trong SGK để
nêu các bước trồng cây con và trả lời câu hỏi :
+Tại sao phải xác đònh vò trí cây trồng ?
Hát
2HS lên bảng trả lời – HS khác nhận xét.
+ Những điều kiệnảnh hưởng đến sự sinh trưởng
và phát triển của rau và hoa là ánh sáng, nhiệt độ,
nước, chất dinh dưỡng, không khí.
-Chuẩn bò đồ dùng học tập.
-HS đọc nội dung bài SGK.
-Cần phải chọn cây khỏe, không cong queo,
gầy yếu, sâu bệnh, đứt rễ, gãy ngọn đ63 cây
trồngn phát triển tốt, cho năng suất cây trồng
cao.
- Đất trồng cây con làm nhỏ đất, nhặt sạch cỏ
dại, đá, sỏi, san phẳng mặt luống.
-HS lắng nghe.
-HS quan sát và trả lời.
+Vì mỗi loại cây cần một khoảng cách khác
nhau( cây có tán lá rộng => khoảng cách lớn;
cây có tán lá hẹp => khoảng cách nhỏ).
Giáo viên : Lª Trung Kiªn
8

Trường tiểu học Lê Lợi
+Tại sao phải đào hốc để trồng ?
+Tại sao phải ấn chặt đất và tưới nhẹ nước
quanh gốc cây sau khi trồng ?
-Cho HS nhắc lại cách trồng cây con.
* Hoạt động 2: GV HD thao tác kỹ thuật
-GV kết hợp tổ chức thực hiện hoạt động 1 và
hoạt động 2 ở vườn trường nếu không có vườn
trường GV hướng dẫn HS chọn đất, cho vào bầu
và trồng cây con trên bầu đất. (Lấy đất ruộng
hoặc đất vườn đã phơi khô cho vào túi bầu . Sau
đó tiến hành trồng cây con).
GV nhận xét – kết luận.
.4 .Củng cố:
-Nêu các bước trồng cây con ?
GV kết hợp GD tư tưởng cho HS
- Nhận xét tiết học
5. Dặn dò:
-HS chuẩn bò các vật liệu, dụng cụ học tiết sau.
- GV nhận xét tiết học
+ Phải đào hốc để trồng cây thì rễ cây không
bò cong, mau bén rễ.
+ Phải ấn chặt đất và tưới nhẹ nước quanh gốc
cây sau khi trồng để giúp cây đứng vững,
không bò nghiêng ngả và tưới nhẹ nước để cây
không bò héo.
-2 HS nhắc lại.
-HS thực hiện trồng cây con theo các bước
trong SGK theo nhóm.
- HS các nhóm nhận xét.

- 2HS đọc ghi nhớ SGK trang 59.
HS nêu – HS khác nhận xét.
TËp ®äc
TiÕt :44
Chỵ TÕt
I. Mơc tiªu
2. KiÕn thøc:
- HiĨu c¸c tõ ng÷ trong bµi :
- HiĨu ý nghÜa cđa bµi th¬ : Bøc tranh chỵ tÕt vïng trung du giµu mµu s¾c vµ v« cïng sinh ®éng ®· nãi
vỊ cc sèng vui vỴ , h¹nh phóc cđa nh÷ng ngêi d©n quª .
.KÜ n¨ng : BiÕt ®äc lu lo¸t toµn bµi . BiÕt ®äc diƠn c¶m bµi th¬ víi giäng chËm r·i , nhĐ nhµng . Phï hỵp
víi bøc tranh giµu mµu s¾c , vui vỴ , h¹nh phóc cđa mét phiªn chỵ tÕt miỊn Trung Du .
- Th¸i ®é: HS häc thc lßng bµi th¬ .
II. §å dïng d¹y - häc
B¶ng phơ .
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc
1. KiĨm tra bµi cò :
- GV kiĨm tra 2 HS nèi tiÕp nhau ®äc bµi “ SÇu riªng ” tr¶ lêi
c©u hái vỊ néi dung bµi .
-GVNX,ghi ®iĨm.
2. D¹y bµi míi
* H§ 1.Giíi thiƯu bµi :
- GV giíi thiƯu,ghi b¶ng tªn bµi.
2.2. Lun ®äc vµ t×m hiĨu bµi :
a.Lun ®äc
- GV kÕt hỵp gióp HS sưa lçi ph¸t ©m,hiĨu nghÜa c¸c tõ ng÷ ®-
ỵc chó thÝch ci bµi .
- HS thùc hiƯn.
- HS nèi tiÕp nhau ®äc tõng khỉ th¬
2-3 lỵt .

- HS lun ®äc theo cỈp .
- Mét , hai HS ®äc c¶ bµi .
Giáo viên : Lª Trung Kiªn
9
Trng tiu hc Lờ Li
- Hớng dẫn HS ngắt hơi đúng nhịp thơ .
- GV đọc diễn cảm toàn bài .
b. Tìm hiểu bài
- HS trả lời câu hỏi :
? Ngời trong các ấp đi chợ tết trong khung cảnh đẹp nh thế
nào ?
? Mỗi ngời đến chợ Tết với những dáng vẻ riêng ra sao ?
? Bên cạnh dáng vẻ những ngời đi chợ Tết còn có những điểm
gì chung ?
? Bài thơ là một bức tranh giàu màu sắc về chợ Tết . Em hãy
tìm những từ ngữ tạo nên bức tranh giàu màu sắc ấy .
- HS đọc thầm lại cả bài thơ , trả lời câu hỏi : Bài thơ có nội
dung gì ?
- GV khái quát lại nội dung của bài .
c. Hớng dẫn HS đọc diễn cảm
- GV hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn một khổ thơ tiêu
biểu .
- GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ .
3. Củng cố, dặn dò :
- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS đọc lại bai và chuẩn bị bài sau.
- HS đọc thầm trả lời câu hỏi
- HS nhận xét.
- HS nêu

- HS tiếp nối nhau đọc bài thơ
- HS luyện tập và thi đọc diễn cảm.
- HS nhẩm đọc thuộc lòng bài thơ và
thi đọc thuộc lòng.
Toán
Tiết : 108 Luyện tập
I - mục tiêu
- Kiến thức: - Củng cố về so sánh hai phân số có cùng mẫu số , so sánh phân số với 1
- Kĩ năng : - Thực hành sắp xếp ba phân số có cùng mẫu số theo thứ tự từ bé đến lớn
- Thái độ : Tính chính xác và yêu thích môn học
II - đồ dùng dạy học : - Vở bài tập
iii. các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ : GV kiểm tra VBT của HS
- GVNX.
2. Dạy bài mới
* HĐ 1. Giới thiệu bài :
-GV gii thiu,ghi bng tờn bi.
* HĐ 2. Thực hành :
Bài 1 :
- Cho HS nhận xét , GV đánh giá .
Bài 2 :
-GV nhận xét , đánh giá.
Bài 3 :
- HS nêu yêu cầu
- HS lên bảng làm , lớp làm vở .
- HS nêu yêu cầu bài .
- HS lên bảng làm , lớp làm vở
- HS nêu yêu cầu bài .
- HS thực hiện.
Giỏo viờn : Lê Trung Kiên

10
Trng tiu hc Lờ Li
- GV hớng dẫn HS tự làm bài rồi chữa bài .
- Gọi HS khá làm mẫu , 3 HS đại trà lên bảng làm .
- HS nhận xét , GV đánh giá .
3. Củng cố dặn dò :
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
Tập làm văn
Tiết : 43 Luyện tập quan sát cây cối
I / mục tiêu
- Kiến thức : Biết quan sát cây cối , trình tự quan sát , kết hợp các giác quan khi quan sát . Nhận ra sự
giống nhau và khác nhau giữa miêu tả một loài cây với miêu tả một cây
- Kĩ năng: Từ những hiểu biết trên , tập quan sát , ghi lại kết quả quan sát một cây cụ thể
- Thái độ : ý thức học tập và yêu thích môn học.
II / đồ dùng dạy học : Tranh một số loại cây.
III / các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ :
- 2 HS nhắc lại dàn ý tả một cây ăn quả .
- GVNX.
2. Dạy bài mới
* HĐ 1. Giới thiệu bài :
-GV gii thiu,ghi bng tờn bi
* HĐ 2. Hớng dẫn HS làm bài tập :
Bài tập 1
- GV hớng dẫn cách làm từng phần
- GV đa ra mẫu bảng làm phần a, b. Các nhóm ghi lại kết quả
thảo luận .
GV kết luận.
Bài tập 2 :

-GV nhắc học sinh : Bài yêu cầu các em quan sát một cây cụ
thể ,HS có thể quan sát một cây ăn quả , một cây khác , song
cây đó phải đợc trồng ở khu vực trờng , hoặc nơi em ở để có
thể quan sát đợc nó .
-HS rình bày kết quả quan sát cả lớp và giáo viên nhận xét .
Tiêu chuẩn đánh giá :
+ Ghi chép có bắt nguồn từ thực tế quan sát không ?
+ Trình tự quan sát có hợp lí không ?
+ Những giác quan nào bạn đã dùng để quan sát ?
+ Cây bạn quan sát có khác gì với những cây cùng loại ?
- Lớp nhận xét , GV nhận xét , đánh giá .
3. Củng cố dặn dò :
- GV cùng HS hệ.
- GV nhận xét tiết học .
- Dặn HS về nhà chuẩn bị tiết tập làm văn tới .
- HS thực hiện.
- Một HS đọc yêu cầu của bài, HS theo
dõi sách giáo khoa .
- HS làm bài theo cặp đôi trong từng
bàn ,
- HS đại diện các nhóm trình bày kết
quả thảo luận .
- Lớp nhận xét ,bổ sung
- HS đọc yêu cầu của bài tập
- HS dựa vào những gì quan sát đợc ,
ghi lại kết quả quan sát trên giấy nháp .
- HS trình bày.
Địa lí
Tiết : 22 Hoạt động sản xuất của ngời dân ở đồng bằng Nam Bộ
Giỏo viờn : Lê Trung Kiên

11
Trng tiu hc Lờ Li
I- Mục tiêu
1. Kiến thức : Học xong bài này, HS biết đồng bằng Nam bộ là nơi trồng nhiều lúa gạo , cây ăn trái và
đánh bắt và nuôi nhiều hải sản nhất nớc ta.
2. Kĩ năng : Nêu đợc một số dẫn chứng chứng minh cho đặc điểm trên và nguyên nhân của nó .
Dựa vào tranh ảnh kể tên thứ tự các công việc trong việc xuất khẩu gạo .
Khai thác kiến thức từ trang ảnh , bản đồ .
3. Thái độ : Tự hào về đất nớc Việt Nam
II- Các hoạt động dạy- học
1. Giới thiệu bài
2. Bài mới
2.1. Vựa lúa ,vựa trái cây lớn nhất Việt Nam
Hoạt động 1: Làm việc cả lớp
Bớc 1:
- HS dựa vào kênh chữ trong SGK và vốn hiểu biết của
bản thân , cho biết :
? Đồng bằng Nam bộ có những điều kiện thuận lợi nào
để trở thành vựa lúa , vựa hoa quả của cả nớc ?
? Lúa gạo , trái cây ở đồng bằng Nam Bộ đợc tiêu thụ
ở những đâu ?
Bớc 2:
- GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời.
* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm
-Bớc 1:Hs dựa vào SGK , tranh ảnh và vốn hiểu biết
của bản thân trả lời các câu hỏi của mục 1 .
- Bớc 2:
-GV miêu tả thêm về vờn cây trái của đồng bằng Nam
Bộ .
-GV : Đồng bằng Nam Bộ là nơi xuất khẩu gạo lớn

nhất cả nớc . Nhờ đồng bă này nớc ta trở thành một
trong những nớc xuất khẩu nhiều gạo nhất thế giới
2.2. Nơi nuôi và đánh bắt thuỷ sản nhiều nhất cả n-
ớc
* Hoạt động 3: Làm việc theo cặp
Bớc 1: HS dự a vào sách , tranh ảnh và vốn hiểu biết
của mình thảo luận theo các gợi ý sau :
- Điều kiện nào làm cho đồng bàng Nam Bộ đánh
bắt đợc nhiều thuỷ sản ?
- Kể tên một số loại thuỷ sản đợc nuôi nhiều ở
đây( cá tra , cá ba sa , tôm, )
Bớc 2: Đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả .
- GV hoàn thiện câu trả lời của HS .
3. Củng cố dặn dò
- HS đọc mục ghi nhớ .
- Gv nhận xét tiết học .
- Hs dựa vào SGK , tranh ảnh và vốn hiểu biết
của bản thân trả lời
- HS nhận xét.
-HS các nhóm thảo luận rồi trình bày kết quả ,
- HS khác nhận xét, bổ sung hoàn thiện .
- HS dự a vào sách , tranh ảnh và vốn hiểu biết
của mình thảo luận
- HS nhận xét.
Kể tên một số loại thuỷ sản
- HS nhận xét.
Thứ nm ngaứy 21 thaựng 01 naờm 2010
Luyện từ và câu
Tiết 44 : Mở rộng vốn từ: Cái đẹp
I - mục tiêu

- Kiến thức : Mở rộng vốn từ , nắm nghĩa các từ thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu . Bớc đầu làm quen
với các câu thành ngữ liên quan đến cái đẹp .
Giỏo viờn : Lê Trung Kiên
12
Trng tiu hc Lờ Li
- Kĩ năng : Biết sử dụng những từ đã học để đặt câu và chuyển những từ đó vào vốn từ tích cực .
- Thái độ : Yêu thích môn học
II / đồ dùng dạy học Vở bài tập tiếng Việt .
III /các hoạt động dạy học :
1. Kiểm tra bài cũ : Một HS đọc đoạn văn kể về
một loại cây trái yêu thích có dùng câu kể Ai thế
nào ?
2. Dạy bài mới
* HĐ 1. Giới thiệu bài ;
-GV gii thiu,ghi bng tờn bi
*HĐ 2.Hớng dẫn HS làm bài tập
Bài tập 1
- Một HS đọc nội dung bài tập 1
- HS suy nghĩ, trao đổi , chia các từ vào hai
nhóm .
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả .
- GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng .
Bài tập 2
- Một HS đọc nội dung bài tập
- HS suy nghĩ, trao đổi , chia các từ vào hai
nhóm .
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả .
- GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng .
Bài tập3:
- GV nêu yêu cầu bài tập.

- HS suy nghĩ đặt câu và trình bày câu mà
mình đặt
- Cả lớp và GV nhận xét .
Bàitập 4:
- HS đọc yêu cầu của đề bài.
- GV ghi bảng vế B của bài .
- Cho HS lên bảng viết câu thành ngữ ở vế
A ,cả lớp tự làm vào vở bài tập
- Lớp nhận xét .
- GV chốt bài làm đúng.
3. Củng cố dặn dò :
- GV nhận xét tiết học .
Chuẩn bị bài sau
- Một HS đọc nội dung bài tập 1
- HS suy nghĩ, trao đổi , chia các từ vào hai
nhóm .
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả .
- HS nhận xét
- Một HS đọc nội dung bài tập
- HS suy nghĩ, trao đổi , chia các từ vào hai
nhóm .
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả .
- HS nhận xét.
Bài tập3:
- HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS suy nghĩ đặt câu và trình bày câu mà
mình đặt
- Cả lớp nhận xét .
Bàitập 4:
- HS đọc yêu cầu của đề bài.

- HS lên bảng viết câu thành ngữ ở vế A ,cả
lớp tự làm vào vở bài tập
- Lớp nhận xét .
Toán
Tiết :109 So sánh hai phân số khác mẫu số
I / Mục tiêu
- Kiến thức :
- HS biết so sánh hai phân só hai phân số khác mẫu số ( Bằng cách quy đồng mẫu số hai phân số đó )
- Củng cố so sánh hai phân số có cùng mẫu số .
- Kĩ năng :Vặn dụng vào làm thành thạo các bài tập
- Thái độ : Yêu thích môn học
II / đồ dùng dạy học : Hai băng giấy bằng nhau .
III / Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
1. kiểm tra bài cũ : KT vở bài tập của HS.
Giỏo viờn : Lê Trung Kiên
13
Trng tiu hc Lờ Li
- GVNX.
2. dạy bài mới:
* HĐ 1.Giới thiệu bài :
-GV gii thiu,ghi bng tờn bi
* HĐ 2. GV hớng dẫn HS so sánh hai phân số
khác mẫu số .
GV nêu ví dụ : so sánh hai phân số 2/3 và 3 /4
GV cho HS thảo luận nhóm để tìm ra phơng án giải
quyết .
HS báo cáo kết quả , Nhận xét kết quả của các nhóm .
GV kết luận :
- Cả hai phơng án đều đúng .
- Phơng án thứ nhất có tính trực quan nhng cha góp

phần nêu đợc cách giải quyết chung mọi cặp hai phân
số khác mẫu số .
- Phơng án hai đòi hỏi phải liên hệ với kiến thức tơng
tự đã học là : so sánh hai phân só cùng mẫu số , rồi
huy động kiến thức đã đợc chuẩn bị là Quy đồng mẫu
số hai phân số để chuyển vấn đề so sánh hai phân số
khác mẫu số về trờng hợp So sánh hai phân số cùng
mẫu số .
* HĐ3, Thực hành :
Bài 1
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập.
-HS tự làm bài vào vở, gọi 3 em lên bảng làm bài.
- Lớp chữa bài trên bảng
Bài 2:
- HS nêu yêu cầu của bài tập.
- Cho HS tự làm bài vào vở, gọi 2 em lên bảng làm
bài
- HS kiểm tra bài cho nhau, chữa bài trên bảng.
Bài 3:
-Cho HS nêu yêu cầu của bài tập .
- HS nêu cách giải.
- HS lên bảng làm bài , lớp làm vở .
- HS chữa bài . GV chẩm bài ở vở của HS
3. Củng cố , dặn dò :
- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị bài sau .
- HS nhận xét hai phân số : Hai phân số khác
mẫu số
- HS thảo luận nhóm để tìm ra phơng án giải

quyết .
- HS báo cáo kết quả , Nhận xét.
- HS nêu yêu cầu của bài tập.
-HS tự làm bài vào vở và bảng lớp.
- HS nhận xét, chữa bài.
Khoa học
Tiết : 44 Âm thanh trong cuộc sống (Tiếp theo )
I //Mục tiêu
- Kiến thức : HS nhận biết một số loại tiếng ồn .
- Kĩ năng : HS nêu đợc một số tác hại của tiếng ồn và biện pháp phòng chống .
- Thái độ: HS có ý thức và thực hiện đợc một số hoạt động đơn giản góp phần chống ô nhiễm tiếng ồn
cho bản thân và những ngời xung quanh .
II / Đồ dùng dạy học: Tranh SGK.
Giỏo viờn : Lê Trung Kiên
14
Trng tiu hc Lờ Li
III / các Hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ : ? Nêu vai trò của âm thanh đối
với đời sống con ngời ?
2. Dạy bài mới:
* H 1. Giới thiệu bài :
- GV gii thiu,ghi bng tên bài.
* HĐ2 : Tìm hiểu nguồn gây tiếng ồn
* Mục tiêu: Nhận biết đợc một số loại tiếng ồn .
*Cách tiến hành:
GV đặt vấn đề : Có những âm thanh chúng ta a thích
và muốn ghi lại để thởng thức . Tuy nhiên , có những
âm thanh chúng ta không a thích ( chẳng hạn nh tiếng
ồn ) và cần tìm cách phòng tránh .
Bớc 1:

- HS làm việc theo nhóm : Quan sát các hình trang
88 .HS bổ sung thêm các loại tiếng ồn ở trờng và ở nơi
HS sinh sống .
Bớc 2:
- Các nhóm trình bày kết quả
- GV giúp HS phân biệt tiếng ồn chính và hầu hết tiếng
ồn đều do con ngời gây ra.
* HĐ 3:: Tìm hiểu về tác hại của tiếng ồn và biện pháp
phòng tránh .
* Mục tiêu: Nêu đợc một số tác hại của tiếng ồn và
biện pháp phòng tránh .
* Cách tiến hành:
Bớc 1: HS đọc và quan sát các hình trang 88 SGK
.Thảo luận tác hại và cách phòng tránh tiếng ồn ở trờng
và nơi HS sinh sống.
Bớc 2:
- Đại diện các nhóm trình kết quả của nhóm mình .
- Nhận xét , bổ sung.
Kết luận : GV lết luận nh SGV.
* HĐ 4 : Nói về các việc nên / không nên làm để
góp phần chống tiếng ồn cho bản thân và những ng-
ời xung quanh .
*Mục tiêu:
- Có ý thức và thực hiện một số hoạt động đơn giản
góp phần chống ô nhiễm tiếng ồn cho bản thân và
những ngòi xung quanh.
* Cách tiến hành:
- Cho HS thảo luận cặp đôi về những việc em nên
hoặc không nên làm để góp phần chống ô nhiễm tiếng
ồn ở lớp , ở nhà và ở nơi công cộng

- GV nhận xét , bổ sung .
3. Củng cố dặn dò :
- GV cùng HS hrrj thống bài.
- GV nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị bài sau
- HS nêu.
- HS lắng nghe.
- HS quan sát, thảo luận nhóm rồi trình bày trớc
lớp.
- Nhóm khác nhận xét.
- HS đọc.
- HS thảo luận, trình bày.
- HS nhận xét.
- HS trao đổi theo cặp rồi trình bày trớc lớp.
- HS nhận xét.
M thut
Giỏo viờn : Lê Trung Kiên
15
Trng tiu hc Lờ Li
Tit: 22 Vẽ theo mẫu
vẽ cái ca và quả
I- Mục tiêu:
-KT-KN :
- Hiểu hình dáng, cấu tạo của cái ca và quả.
- Biết cách vẽ theo mẫu cái ca và quả.
- Vẽ đợc hình cái ca và quả theo mẫu
- HS Khá giỏi:
+ Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu
- HS cha đạt chuẩn:.
+ Tập vẽ theo mẫu cái ca và quả.

- TĐ: HS yêu thích giờ học.
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- SGK, SGV.
- Mẫu vẽ (2 hoặc 3 mẫu).
- Hình gợi ý cách vẽ cái ca và quả.
- Su tầm một số bài vẽ của học sinh các lớp trớc, tranh tĩnh vật của họa sĩ.
- SGK. Vở tập vẽ.
- Mẫu vẽ (cái ca và quả hoặc mẫu có dạng tơng đơng, nếu có điều kiện chuẩn bị).
- Bút chì, tẩy, màu vẽ.
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1/ Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.
2/ Dạy bài mới:
* HĐ 1:Giới thiệu bài:
Giáo viên giới thiệu mẫu vẽ cái ca và quả khác nhau
để các em nhận buết đợc đặc điểm, hình dáng, màu
sắc khác nhau của mẫu vật đó.
* HĐ 2 ;Hớng dẫn quan sát, nhận xét:
- Giáo viên giới thiệu mẫu và gợi ý học sinh quan sát
nhận xét:
+ Hình dáng, vị trí của cái ca và quả (vật nào ở trớc, ở
sau, che khuất hay tách rời nhau, ).
+ Màu sắc và độ đậm nhạt của mẫu.
+ Cách bày mẫu nào hợp lí hơn?
+ Quan sát những hình vẽ này, em thấy những hình
vẽ nào có bố cục đẹp, cha đẹp? Tại sao?
Hình 2a, b, c có bố cục không đẹp vì: Hình cái ca quá
to so với tờ giấy (miệng đáy, thân sát mép giấy), quả
nằm sát thân ca hoặc quá xa cái ca. Hình d có bố cục
hợp lí vì hình vẽ đợc sắp xếp cân đối với tờ giấy.

* HĐ 3 : Hớng dẫn cách vẽ cái ca và quả:
Giáo viên yêu cầu học sinh xem hình 2, trang 51
SGK, nhắc các em nhớ lại trình tự vẽ theo mẫu đã đ-
ợc học ở các bài trớc:
- HS quan sát, nhận xét.
Giỏo viờn : Lê Trung Kiên
16
Trng tiu hc Lờ Li
- Tùy theo hình dáng của mẫu để vẽ khung hình theo
chiều dọc hoặc chiều ngang tờ giấy.
- Phác khung hình chung của mẫu (cái ca và quả) sau
đó phác khung hình riêng của từng vật mẫu.
- Tìm tỉ lệ bộ phận của cái ca (miệng, tay cầm) và
quả; vẽ phác nét chính.
- Xem tỉ lệ của cái ca và quả rồi vẽ nét chi tiết cho
giống với hình mẫu.
Lu ý:
- Các nét vẽ cần có độ đậm nhạt thay đổi.
- Vẽ xong hình, có thể vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu.
- Giáo viên cho xem và vẽ theo mẫu cái ca và quả của
lớp trớc để học sinh học tập cách vẽ.
* HĐ 4:Hớng dẫn thực hành:
+ Bài tập: Vẽ cái ca hoặc (cái cốc) và quả.
- Giáo viên yêu cầu học sinh:
+ Quan sát mẫu, ớc lợng tỉ lệ giữa chiều cao với
chiều ngang của mẫu để vẽ khung hình.
+ ớc lợng chiều cao, chiều rộng của cái ca và quả.
+ Phác nét, vẽ hình cho giống mẫu.
* HĐ 5: : Nhận xét đánh giá:
- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét một số bài vẽ về

bố cục, tỉ lệ, hình vẽ.
- Học sinh tham gia đánh giá và xếp loại.
* Dặn dò:
Quan sát các dáng ngời khi hoạt động.
- HS quan sát.
- HS lắng nghe.
- HS thực hành
- HS nhận xét.
Thửự saựu ngaứy 22 thaựng 01 naờm 2010
Tập làm Văn
Tit :44 Luyện tập miêu tả các bộ phận của cây cối
I / Mục tiêu
- Kiến thức : Thấy đợc những điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối ( lá ,
thân , gốc cây )ở một số đoạn văn mẫu .
- Kĩ năng : Viết đợc một đoạn văn miêu tả lá ( hoặc thân, gốc ) của cây.
- Thái độ: Yêu thích môn học
II . các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ :
2 HS đọc kết quả quan sát một cây em thích trong
khu vực trờng em hoặc nơi em ở .
GVNX.
2. Dạy bài mới
* H 1. Giới thiệu bài :
- GV gii thiu,ghi bng tờn bi.
* H 2. Hớng dẫn HS luyện tập.
Bài tập 1 :
- 2 HS nối tiếp đọc nội dung của bài tập 1 . Cả lớp
theo rõi trong sách giáo khoa.
- HS đọc thầm hai đoạn văn , suy nghĩ trao đổi cùng
- HS thực hiện

- HS đọc .
- HS trao đổi với bạn, phát biểu ý kiến
Giỏo viờn : Lê Trung Kiên
17
Trng tiu hc Lờ Li
bạn ,phát hiện cách tả của tác giả trong mỗi đoạn có
gì đáng chú ý .
- GV nhận xét.
Bài tập 2:
- Một HS đọc yêu cầu của đề bài, suy nghĩ chọn tả
một bộ phận ( lá , thân hay gốc ) của cây em yêu
thích
.GV đánh giá.
3.Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học .
- Dặn HS về nhà chuẩn bị tiết tập làm văn tới .
- Lớp nhận xét .
- HS đọc yêu cầu của BT.
- HS viết đoạn văn .
- HS trình bày bài viết của mình .
- HS nhận xét , sửa cách dùng từ , viết câu , diễn đạt
Toỏn
Tiết : 110 Luyện tập
I - Mục tiêu
- Kiến thức : Củng cố về so sánh hai phân số
Kĩ năng :Biết cách so sánh hai phân số có cùng tử số
- Thái độ : Yêu thích môn học .
II - các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ : Gọi HS lên bảng làm bài 3
2. Dạy bài mới

* H1. Giới thiệu bài :
-GV gii thiu,ghi bng tờn bi.
* H 2.Hớng dẫn HS làm bài tập
Bài 1 :
- HS nêu yêu cầu
- Gọi HS lên bảng làm , lớp làm vở .
- Cho HS nhận xét , GV cht bi lm ỳng.
Bài 2 :
- Cho HS nêu yêu cầu bài .
- HS tự làm bài , nêu kết quả , HS khác nhận xét .
- GV nhận xét đánh giá .
Bài 3:
- HS đọc nội dung phần a ( GV giới thiệu )
- Cho HS nêu yêu cầu bài .
- HS lên bảng làm phần b ( GV Gọi HS khá )
- GV nhận xét đánh giá .
Bi 4:
- HS đọc nội dung bài .
- HS lên bảng làm , lớp làm vở
- Gv nhận xét , đánh giá .
3. Củng cố dặn dò :
- GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau .
- HS nêu yêu cầu
- HS lên bảng làm , lớp làm vở .
- HS nhận xét .
Bài 2 :
- HS nêu yêu cầu bài .
- HS tự làm bài , nêu kết quả ,
- HS khác nhận xét .

Bài 3:
- HS đọc nội dung phần a ( GV giới thiệu )
- HS nêu yêu cầu bài .
- HS lên bảng làm phần b ( GV Gọi HS khá )
Bi 4:
- HS đọc nội dung bài .
- HS lên bảng làm , lớp làm vở
Kể chuyện
Tit :22 Con vịt xấu xí
I . Mục tiêu:
. Kĩ năng :
Giỏo viờn : Lê Trung Kiên
18
Trng tiu hc Lờ Li
+ Rèn kĩ năng nói : Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh hoạ , HS biết thuyết minh lại nội dung
mỗi tranh bằng 1,2 câu .Kể lại đợc câu chuyện , có thể phối hợp lời kể với điệu bộ , nét mặt một cách tự
nhiên.
+ Rèn kĩ năng nghe : Chăn chú nghe cô kể chuyện , nhớ cốt truyện.Nghe bạn kể : nhận xét , đánh giá
đúng lời kể của bạn ; kể tiếp đợc lời bạn.
- Kiến thức : HS nắm đợc nội dung câu chuyện . Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện
. Thái độ : Mạnh dạn , tự nhiên khi nói trớc đông ngời .
II đồ dùng dạy học : tranh minh hoạ truyện
III / các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ : Gọi 1-2 HS kể lại 1 câu
chuyện đã chứng kiến , tham gia ở tuần trớc .
- GV NX,ghi im.
2. Dạy bài mới
* H 1. Giới thiệu bài ;
-GV gii thiu,ghi bnh tờn bi.
* H 2. GV kể chuyện .

GV kể lần 1 , HS nghe . GV kết hợp giải nghĩa từ
khó trong truyện .
GV kể chuyện lần 2 vừa kể vừa chỉ vào tranh minh
hoạ .
* H 3. Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu của bài tập :
a Sắp xếp lại thứ tự các tranh minh hoạ của câu
chuyện theo trình tự đúng .
b. Kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện, trao đổi về
ý nghĩa câu chuyện .
-Một hai HS đọc yêu cầu bài tập 2,3,4.
-Kể chuyện trong nhóm :HS kể chuyện từng đoạn
trong nhóm , trao đổi với nhau về ý nghĩa câu
chuyện .
-Thi kể trớc lớp : 2,3 nhóm HS thi kể trớc lớp toàn
bộ câu chuyện , Nêu ý nghĩa câu chuyện .
-Các nhóm khác nghe và nhận xét nhóm bạn kể
chuyện .
-Một vài HS thi kể toàn bộ câu chuyện .
GV hỏi : Nhà văn An -đéc xen muốn nói gì với
các con qua câu chuyện này ?
-Lớp nhận xét , bình chọn nhóm , cá nhận kể hay
nhất .
3. Củng cố , dặn dò :
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS xem trớc nội dung bài kể chuyện tiết tuần
sau.
- HS quan sát, lắng nghe.
- -Một HS nêu yêu cầu của bài tập 1 .
-GV treo tranh minh hoạ của truyện theo thứ tự sai
- HS quan sát tranh minh hoạ , suy nghĩ sắp xếp lại

các bức tranh theo thứ tự đúng .
- HS phát biểu ý kiến , lớp nhận xét , bổ sung.

Giỏo viờn : Lê Trung Kiên
19