Mỹ thuật 6 - Thường thức mĩ thuật Một số công trình mĩ thuật tiêu biểu của Ai cập, hi lạp và la mã thời kì cổ đại pptx

Tiết 32 - Thường thức mĩ thuật
Một số công trình mĩ thuật tiêu biểu của Ai cập, hi lạp và la mã thời
kì cổ đại.

I/ Mục tiêi bài học:
- Học sinh nắm được đặc điểm của các công trình kiến trúc, các tác phẩm
điêu khắc, hội họa tiêu biểu thời kì cổ đại. Hiểu biết hơn về các loại hình
nghệ thuật của mĩ thuật thế giới cổ đại,
- Học sinh tiếp tục được rèn luyện kĩ năng quan sát, phân tích nội dung, ý
nghĩa tác phẩm. Có cái nhìn sâu sát, thực tế về hình tượng đẹp qua các công
trình kiến trúc, tác phẩm hội họa, điêu khắc.
- Học sinh cảm nhận được tính hoành tráng, sự kì vĩ, tuyệt hảo, sáng tác kì
diệu của loài người thời kì cổ đại. Thấy được vẻ đẹp, sự hấp dẫn, huyền bí
toát lên từ tác phẩm. Qua đó có ý thức giữ gìn những giá trị tuyền thống của
nhân loại.

II/ Chuẩn bị:
1) Đồ dùng:
- Tranh minh họa kim tự tháp, tượng nhân sư… các tác phẩm thời kì cổ đại.
- Tranh sưu tầm của h/s.
2) Phương pháp: Trực quan, giảng giải, nêu vấn đê, nhóm làm việc.

III/ Tiến trình dạy - học:

HĐ
Thờ
i
gian

Hoạt động của giáo viên
Minh

họa
Hoạt động
của học sinh

Hoạt

động

1
(10’)



Hướng dẫn học sinh tìm hiểu về
kiến trúc Kim tự tháp:
- Gợi ý: Nhắc đến Ai Cập là chúng
ta liên tưởng ngay đến loại hình
kiến trúc nào?
- Cho h/s xem minh họa, giới thiệu
" Ai Cập - đất nước Kim tự Tháp"
- Ai Cập có những kim tự tháp nào


Tranh
về Ai
Cập cổ
đại:
Kim tự
tháp Kê
ốp

- Xem tranh
- Đọc phần I
- Trả lời câu hỏi. Nêu
được nội dung:

+ Các kim tự tháp nổi
tiếng : Kê ốp, Kê phơ
ren, Mi kê ri nốt.
tiêu biểu cho sự khổng lồ?
- Điển hình là kim tự tháp nào? Em
hãy nêu đặc điểm của nó?
- Em hãy kể 1số mẩu chuyện nhỏ
về sự bí ẩn, huyền thoại về kim tự
tháp?
(Gợi ý: Các câu chuyện em đã học
ở sách,báo, trong các bộ phim cổ
đại)
- Kể 1 số câu chuyện ngắn xung
quanh việc xây dựng kim tự tháp,
những bí mật của kim tự tháp.

+ Kê-ốp: Cao 138 m,
cạnh đáy dài 225m.
Xây dựng bằng đá
trong 20 năm (10 năm
vận chuyển đá), có
phiến nặng 3 tấn

Hoạt

động

2
(30’)



Hướng dẫn học sinh thảo luận
nhóm, tìm hiểu các tác phẩm điêu
khắc:
- Cho h/s đọc nội dung SGK
- Giới thiệu 1 số sự kiện lịch sử,
câu chuyện liên quan đến lịch sử



Tranh
minh
họa
Tượng

- Học sinh đọc bài
- Xem tranh.
- Các nhóm làm việc.
- Hoạt động nhóm nhỏ
( 4 h/s / nhóm)
- Trao đổi, thảo luận,
hình thành các pho tượng.

- Nêu hệ thống câu hỏi để h/s tìm
hiểu về đặc điểm, ý nghĩa các tác
phẩm điêu khắc:
+ Tượng Nhân sư có đặc điểm
ntn? Em cho biết ý nghĩa tượng
trưng của nó.
+ Đặc điểm tượng vệ nữ Mi lô?
( GV kể thêm về sự tồn tại 1 số
nền văn minh bị chìm dưới đại
dương, các cuộc thập tự chinh…)
+ Vị hoàng đế La Mã được miêu
tả ntn?
+ Cảm nhận của em qua phong
cách tạc tượng là ntn?

( Hệ thống câu hỏi đặt ra dưới hình
thức cho h/s thảo luận nhóm, trả
lời).
nhân
sư,

Vệ nữ
Mi Lô,

Tượng
Ô guýt

đi đến được kết luận.
- Các nhóm khác n/x,
bổ xung, đánh giá.

- Nêu và nắm được
các nội dung:

* Tượng nhân sư:
- Tạc 2700 năm trước
CN. Cao 20 m, dài
60m, đầu 5m.
- Tượng trưng cho trí
tuệ, quyền lực.

* Vệ nữ Mi Lô ( Hi
Lạp):
Tỉ lệ, kích thứơc
chuẩn mực. Hình dáng
1 phụ nữ thân hình cân
đối, tràn đầy sức sống.
- Hướng dẫn học sinh trả lời, ghi
câu trả lời vào vở ghi. Sắp xếp theo
trật tự để dễ nhớ.
- Cho các nhóm n/x, đánh giá chéo
giữa các nhóm. Gợi ý để bổ xung
nội dung.
Tìm thấy 1820, đảo
Mi Lô.

* Tượng Ô guýt:
- Phong cách hiệ thực.
Nét mặt cương nghị,
tự tin, cơ thể cường
tráng, hùng dũng.

- Dưới chân có tượng
thần A mua cưỡi cá
Đô phin. Nhóm tượng
đẹp hoàn hảo.

Hoạt

động

3
(5’)


Đánh giá kết quả học tập của học
sinh:
- Cho đại diện nhóm trả lời.
- Nhóm khác n/x, cho ý kiến bổ
xung.
- Kết luận: Nhấn mạnh tính hoành



(Toàn
bộ các
tranh )

- Học sinh trả lời tóm
tắt những nét chính.
- Học sinh khác nhận
xét, đánh giá phần trả

lời của bạn. Bổ sung
(nếu cần)
tráng, lộng lẫy, sức lao động cần
cù, sáng tạo của con người thời kì
cổ đại.

* Dặn dò:
- Học thuộc bài. Ôn tập các cách vẽ 3 thể loại: Vẽ trang trí, vẽ theo mẫu và
vẽ tranh. Ôn các bài Thường thức mĩ thuật.
- Chuẩn bị tốt đồ dùng để làm bài thi.