Sinh học 9 - LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG potx

Tiết 64
Bài: LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG.

A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này hs đạt được các mục tiêu sau:
- Giúp hs hiểu được sự cần thiết phải ban hành Luật bảo vệ môi trường và
những nội dung chính của chương II và III trong Luật bảo vệ môi trường.
- Rèn cho hs kĩ năng tư duy logic, khái quát kiến thức.
- Giáo dục cho hs nâng cao ý thức bảo vệ môi trường, ý thức chấp hành luật.
B. Phương tiện, chuẩn bị:
1. GV: - Sưu tầm sách: Luật bảo vệ môi trường và nghị định hướng dẫn thi
hành.
2: HS: - Giống GV.
C. Tiến trình lên lớp:
I. Ổn định tổ chức: (1’)
II. Kiểm tra bài cũ: (5’) Vì sao cần bảo vệ hệ sinh thái. Nêu biện pháp bảo vệ
hệ sinh thái rừng, biển.
III. Bài mới:
1. Đặt vấn đề: (1’) GV cho hs nhắc lại khái niệm phát triển bền vững  vào
bài mới.
2. Phát triển bài:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức
HĐ 1: ( 10’)
- GV nêu câu hỏi:
? Vì sao phải ban hành Luật bảo vệ
môi trường.
? Nếu không có luật bảo vệ môi
trường thì hậu quả sẽ ntn.
- GV y/c hs TĐN  hoàn thành
cột 3 bảng 61 SGK ( T 184)
- GV cho các nhóm ghi ý kiến lên
bảng.

- GV đánh giá, nhận xét các ý kiến
đúng và chưa đúng.
- Qua đó GV y/c hs rút ra kết luận.
HĐ 2: (11’)
- GV giới thiệu sơ lược về nội
dung Luật bảo vệ môi trường gồm
7 chương( bài học chỉ ng/cứu
chương II và III)
- GV y/c: 1 - 2 hs đọc các điều 13 -
I. Sự cần thiết ban hành luật .





- Luật bảo vệ môi trường nhằm ngăn
chặn, khắc phục các hậu quả xấu của
con người cho môi trường.
- Luật bảo vệ mội trường điều chỉnh
việc khai thác sử dụng các thành phần
môi trường đảm bảo sự phát triển bền
vững của đất nước.
II. Một số nội dung cơ bản của Luật
bảo vệ môi trường ở Việt Nam.

* Phòng chống suy thoái ô nhiễm và
sự cố môi trường:
+ Cá nhân, tập thể phải có trách nhiệm
16,19, 20, 29, 31, 34, 36 tại
chương II và III.

- Trình bày sơ lược 2 nội dung về
phòng chống suy thoái ô nhiễm
môi trường. Khắc phục ô nhiễm.
- GV cho hs tự rút ra kết luận.
giữ cho môi trường sạch và xanh.
+ Cá nhân, tập thể có trách nhiệm xử lí
chất thải đúng qui trình để chống suy
thoái và ô nhiễm môi
trường.
+ Cấm nhập khẩu chất thải vào Việt
Nam.
+ Sử dụng tiết kiệm tài nguyên.





- GV liên hệ: ? Em đã thấy sự cố
môi trường chưa và em đã làm gì.
- GV lưu ý thêm: Tất cả các hành
vi làm tổn hại đến mội trường của
cá nhân, tập thể đều phải bồi
thường thiệt hại.
HĐ 3 ( 10’)
* Khắc phục suy thoái, ô nhiễm và sự
cố môi trường:
+ Khi có sự cố về môi trường thì cá
nhân, tổ chức phải khắc phục kịp thời
và báo cáo với cơ quan quản lí cấp trên
( nếu ở mức quan trọng để xử lí)

III. Trách nhiệm của mỗi người
- GV y/c hs trả lời 2 câu hỏi mục
 SGK ( T185)
- HS: + Tìm hiểu luật; Việc cần
thiết phải chấp hành luật; Tuyên
truyền dưới nhiều hình thức; Vứt
rác bừa bãi là hành vi phạm luật.
- GV cho hs trình bày, gv nhận xét
bổ sung.
- GV liên hệ: Ở các nước phát
triển mỗi người dân đều rất hiểu
luật và thực hiện tốt dẫn đến môi
trường được bảo vệ và bền vững.
+ VD: ở Singapore vứt mẫu thuốc
lá ra đường bị phạt 5 USD và tăng
ở lần sau đối với bất kể công dân
nào.
- GV giáo dục hs phải biết chấp
hành luật ngay từ lúc còn nhỏ.
trong việc chấp hành luật bảo vệ môi
trường.


- Mỗi người dân phải tìm hiểu và nắm
vững Luật bảo vệ môi trường.
- Tuyên truyền để mọi người thực hiện

tốt Luật bảo vệ môi trường.
3. Kết luận chung, tóm tắt:( 1’) Gọi hs đọc kết luận sgk
IV. Kiểm tra, đánh giá: (5’)
? Luật bảo vệ môi trường ban hành nhằm mục đích gì.
? Bản thân em đã chấp hành luật như thế nào.
V. Dặn dò: (1’) - Học bài và trả lời câu hỏi sgk
- Chuẩn bị cho bài thực hành.

    