Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (96.89 KB, 2 trang )
Trường TH & THCS Minh Thuận 4 U Minh Thượng
Ngày dạy: Tuần: 12
Tiết PPCT: 12
§ 10: TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG.
I. Mục Tiêu:
Hiểu được “ Trung điểm của đoạn thẳng là gì?”. Biết vẽ trung điểm của đoạn thẳng cho trước.
Biết phân biệt trung điểm của đoạn thẳng phải thỏa mãn hai tính chất. Nếu thiếu một trong hai tính chất thì điểm đó không còn là trung
điểm của đoạn thẳng nữa.
Rèn tính cẩn thận, tỉ mó, chính xác và trung thực khi làm bài tập.
II. Phương Tiện:
GV: Thước thẳng, phấn màu, 1 sợi dây. Nhóm HS: Thước thẳng, một sợi dây dài 50 cm.
III. Các Hoạt Động Dạy Học Chủ Yếu:
Hoạt động của Giáo Viên & Học Sinh Nội dung ghi bảng Bổ sung
1. Ổn đònh lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Cho các đoạn thẳng ( AM = 3 cm, MB = 3 cm). Yêu cầu HS đo độ dài
các đoạn thẳng đó > AB = ?
- Hãy nhận xét vò trí của M so với A và B?
3. Bài mới:
A M B
Do M nằm giữa A và B nên ta có:
AB = AM + MB = 3 + 3 = 6 cm.
Điểm M nằm giữa và cách đều A và B.
Hoạt động 1: Trung điểm của đoạn thẳng là gì?
- GV: Giới thiệu, điểm M có tính chất như trên được gọi là trung điểm của
đoạn thẳng AB.
- GV: Vậy trung điểm của đoạn thẳng là gì?
à HS: Phát biểu như SGK.
- GV: Nhấn mạnh lại tính chất của trung điểm “ Nằm giữa và cách đều”.
- GV: Cho HS áp dụng bài tập 60 SGK. GV hướng dẫn:
+ Đọc đề.