ky thuat 5 tron bo

Trường Th Ngọc Sơn Trần Nam Thanh
Tuần:1 MÔN:KĨ THUẬT Tiết :1 Ngày dạy: 6/9/2006
Bài 1:
ĐÍNH KHUY HAI LỖ (tiết 1)
I. Mục tiêu: HS cần phải :
- Biết cách đính khuy hai lỗ.
- Đính được khuy hai lỗ đúng qui trình, đúng kó thuật.
- Rèn luyện tính cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Mẫu đính khuy hai lỗ.
- Một số sản phẩm may mặc được đính khuy hai lỗ.
- Vật liệu và dụng cụ cần thiết như ở SGK trang 4.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS.
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1’
12’
20’
3’
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: GV ghi đề
b. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu.
 MT: HS quan sát và nêu được nhận xét.
 Cách tiến hành:
- GV đặt câu hỏi và yêu cầu HS rút ra nhận
xét về đặc điểm hình dạng, kích thước, màu
sắc của khuy hai lỗ.
- GV giới thiệu mẫu đính khuy hai lỗ và hình
1b/SGK.
- GV đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu nhận xét về
đường chỉ đính khuy, khoảng cách giữa các

khuy trên sản phẩm.
- GV tiến hành tương tự đối với sản phẩm may
mặc như áo, vỏ gối.
- GV tóm tắt nội dung chính của HĐ1 (như
SGV/14).
c. Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kó thuật.
 MT : HS nắm được kó thuật đính khuy hai
lỗ.
 Cách tiến hành :
Bước 1:
- GV đặt câu hỏi:
+ Nêu tên các bước trong qui trình đính khuy hai
lỗ?
+ Nêu cách vạch dấu các điểm đính khuy hai
lỗ?
- GV gọi HS lên thực hiện các thao tác trong
bước 1.
- GV quan sát, uốn nắn và hướng dẫn lại.
- GV hỏi: Nêu cách chuẩn bò đính khuy ở mục
2a và H3.
- GV hướng dẫn cách chuẩn bò đính khuy .
Bước 2,3,4:
- HS nhắc lại đề.
- HS quan sát một số
mẫu khuy hai lỗ và hình
1a/SGK.
- HS nêu nhận xét.
- HS quan sát .
- HS nêu nhận xét.
- HS quan sát và nêu

nhận xét.
- HS đọc lướt nội dung
mục II (SGK).
- HS quan sát hình 2
(SGK) và trả lời.
- 2 HS.
- HS trả lời.
- HS quan sát .
1
Trường Th Ngọc Sơn Trần Nam Thanh
- Đối với các trường hợp đính khuy, quấn chỉ
và kết thúc đính khuy GV tiến hành tương tự như
bước 1.
- Gọi HS nhắc lại và thực hiện các thao tác
đính khuy hai lỗ.
3. Củng cố- Dặn dò:
- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK.
- Vì sao phải nút chỉ khi kết thúc đính khuy?
- Học thuộc ghi nhớ.
- Về nhà thực hành đính khuy hai lỗ trên giấy.
- Chuẩn bò vật liệu và dụng cụ cho tiết sau.
- 2 HS nhắc lại .
- 2 HS đọc ghi nhớ.
- 1 HS .
IV. Rút kinh nghiệm.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tuần: 1+ 2 MÔN: KĨ THUẬT Tiết :2+ 3 Ngày dạy: 8 -13/9/2006
Bài 1:
ĐÍNH KHUY HAI LỖ (tiết 2, 3)
I. Mục tiêu:
HS cần phải :
2
Trường Th Ngọc Sơn Trần Nam Thanh
- Biết cách đính khuy hai lỗ.
- Đính được khuy hai lỗ đúng qui trình, đúng kó thuật.
- Rèn luyện tính cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Mẫu đính khuy hai lỗ.
- Một số sản phẩm may mặc được đính khuy hai lỗ.
- Vật liệu và dụng cụ cần thiết như ở SGK trang 4.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ:
+ Nêu các bước thực hiện đính khuy hai lỗ.
+ Vì sao phải nút chỉ khi kết thúc đính khuy?
- GV nhận xét , ghi điểm.
2. Bài mới:

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của
trò
1’
25’
7’
3’
a. Giới thiệu bài: GV ghi đề
b. Hoạt động 3: HS thực hành.
 MT: HS đính được khuy hai lỗ đúng qui trình,
đúng kó thuật.
 Cách tiến hành:
- GV nhận xét và nhắc lại một số điểm cần lưu ý khi đính
khuy hai lỗ.
- GV kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1 và sự chuẩn bò
của HS ở nhà.
- GV nêu yêu cầu và thời gian thực hành cho HS.
- GV quan sát, uốn nắn và hướng dẫn thêm cho HS.
c. Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm.
 MT : HS trưng bày được sản phẩm .
 Cách tiến hành :
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm .
- Gọi HS nêu các yêu cầu của sản phẩm (mục
3,SGK/7).
- Cử HS đánh giá sản phẩm của bạn theo các yêu
cầu trên
- GV đánh giá , nhận xét kết quả thực hành của
HS.
3. Củng cố- Dặn dò:
- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK.
- GV nhận xét thái độ và kết quả học tập của HS.

- Dặn dò HS chuẩn bò vật liệu và dụng cụ cho tiết
sau.
- HS nhắc lại đề.
- HS nhắc lại cách
đính khuy hai lỗ .
- HS làm theo
nhóm
- 4 nhóm trưng
bày.
- 1 HS.
- 2 HS .
- 2 HS đọc ghi nhớ.
IV. Rút kinh nghiệm.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3
Trường Th Ngọc Sơn Trần Nam Thanh
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tuần: 2 MÔN: KĨ THUẬT Tiết :4 Ngày dạy:15/9/2006
Bài 2 :
ĐÍNH KHUY BỐN LỖ (tiết 1)
I. Mục tiêu: HS cần phải :
- Biết cách đính khuy bốn lỗ theo 2 cách.
- Đính được khuy bốn lỗ đúng qui trình, đúng kó thuật.
- Rèn luyện tính cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Mẫu đính khuy bốn lỗ được đính theo 2 cách.
- Một số sản phẩm may mặc có đính khuy bốn lỗ.
4
Trường Th Ngọc Sơn Trần Nam Thanh
- Vật liệu và dụng cụ cần thiết như ở SGK trang 7.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ:
- Em hãy nêu cách đính khuy hai lỗ trên vải.
- GV chấm một số bài HS hoàn thành chậm ở tiết trước.
- GV nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới:
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1’
12’
19’
4’
a. Giới thiệu bài: GV ghi đề
b. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu.
 MT: HS quan sát và nêu được nhận xét.
 Cách tiến hành:
- GV giới thiệu một số mẫu khuy bốn lỗ và hình
1a/SGK

rồi nêu câu hỏi trong SGK để HS trả lời.
- GV giới thiệu một số sản phẩm may mặc được đính
khuy bốn lỗ và yêu cầu HS nêu tác dụng của việc đính
khuy bốn lỗ.
- GV tóm tắt nội dung chính của HĐ1 (như SGV/17).
c. Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kó thuật.
 MT : HS nắm được kó thuật đính khuy bốn lỗ.
 Cách tiến hành :
- GV hỏi: Cách đính khuy hai lỗ với cách đính khuy
bốn lỗ có gì giống và khác nhau?
- GV yêu cầu HS lên thực hiện các thao tác vạch dấu
điểm đính khuy và đính khuy tương tự như đãhọc ở bài
trước.
- GV quan sát, uốn nắn .
- GV hỏi:Nêu cách đính khuy bốn lỗ theo cách tạo
2 đường chỉ khâu song song trên mặt khuy.
- GV yêu cầu HS lên bảng làm mẫu cách đính
khuy thứ nhất bằng kim khâu và khuy loại to để
lớp quan sát.
- GV nhận xét, uốn nắn những HS còn lúng túng.
- Đối với trường hợp đính khuy cách thứ hai GV
tiến hành tương tự như cách 1.
- Gọi HS nhắc lại và thực hiện các thao tác đính
khuy bốn lỗ.
3. Củng cố- Dặn dò:
- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK.
- Cách đính khuy hai lỗ với cách đính khuy bốn lỗ
có gì giống và khác nhau?
- Về nhà thực hành đính khuy bốn lỗ trên giấy.
- Chuẩn bò vật liệu và dụng cụ cho tiết sau.

- HS nhắc lại đề.
- HS quan sát rồi trả
lời câu hỏi.
- HS quan sát rồi
nêu tác dụng.
- HS đọc lướt các
nội dung SGK rồi
trả lời.
- 2 HS thao tác mẫu.
- Cả lớp thực hành.
- HS đọc nội dung
và quan sát hình
2/SGK rồi trả lời.
- HS quan sát, nhận
xét .
- 2 HS nhắc lại .
- 2 HS đọc ghi nhớ.
- 1 HS .
IV. Rút kinh nghiệm.
5
Trường Th Ngọc Sơn Trần Nam Thanh
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tuần: 3 MÔN:KĨ THUẬT Tiết :5 Ngày dạy:
20/9/2006
Bài 2 :
ĐÍNH KHUY BỐN LỖ (tiết 2)
I. Mục tiêu: HS cần phải :
- Biết cách đính khuy bốn lỗ theo 2 cách.
- Đính được khuy bốn lỗ đúng qui trình, đúng kó thuật.
- Rèn luyện tính cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Mẫu đính khuy bốn lỗ được đính theo 2 cách.
- Một số sản phẩm may mặc có đính khuy bốn lỗ.
- Vật liệu và dụng cụ cần thiết như ở SGK trang 7.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ:
+ Nêu các bước thực hiện đính khuy bốn lỗ.
+ Nêu ghi nhớ của bài 2.
6
Trường Th Ngọc Sơn Trần Nam Thanh
- GV nhận xét , ghi điểm.
2. Bài mới:
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của
trò
1’
25’

7’
3’
a. Giới thiệu bài: GV ghi đề
b. Hoạt động 3: HS thực hành.
 MT: HS đính được khuy bốn lỗ đúng qui trình,
đúng kó thuật.
 Cách tiến hành:
- GV nhận xét và hệ thống lại cách đính khuy bốn lỗ.
- GV kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1 và sự chuẩn bò
thực hành ở tiết 2.
- GV nhắc lại yêu cầu thực hành và nêu thời gian
hoàn thành sản phẩm.
- GV quan sát, uốn nắn và hướng dẫn thêm cho HS.
c. Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm.
 MT : HS trưng bày được sản phẩm .
 Cách tiến hành :
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm .
- Gọi HS nhắc lại các yêu cầu đánh giá sản phẩm
nêu trong SGK mục 3 trang 11.
- Cử HS đánh giá sản phẩm của bạn theo các yêu
cầu .
- GV đánh giá , nhận xét kết quả thực hành của
HS.
3. Củng cố- Dặn dò:
- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK.
+ Khi đính khuy bốn lỗ theo cách tạo hai đường khâu
chéo nhau, em cần phải làm như thế nào?
- GV nhận xét thái độ học tập và kết quả thực hành của
HS.
- Dặn dò HS chuẩn bò vật liệu và dụng cụ cho tiết

sau.
- HS nhắc lại đề.
- HS nhắc lại 2 cách
đính khuy bốn lỗ .
- HS thực hành đính
khuy bốn lỗ theo 2
cách (nhóm).

- 4 nhóm trưng
bày.
- 1 HS.
- 2 HS .
- 2 HS đọc ghi nhớ.
- 1 HS
IV. Rút kinh nghiệm.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7
Trường Th Ngọc Sơn Trần Nam Thanh
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tuần: 3 MÔN:KĨ THUẬT Tiết :6 Ngày dạy: 22/9/2006
Bài 3 :
ĐÍNH KHUY BẤM (tiết 1)
I. Mục tiêu: HS cần phải :
- Biết cách đính khuy bấm.
- Đính được khuy bấm đúng qui trình, đúng kó thuật.
- Rèn luyện tính tự lập, kiên trì, cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Mẫu đính khuy bấm.
- Một số sản phẩm may mặc có đính khuy bấm như áo bà ba, áo dài, áo sơ sinh.
- Vật liệu và dụng cụ cần thiết như ở SGK trang 11.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ:
- Em hãy nêu cách đính khuy bốn lỗ trên vải.
- GV chấm một số bài HS hoàn thành chậm ở tiết trước.
- GV nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới:
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1’
12’
a. Giới thiệu bài: GV ghi đề
b. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu.
 MT: HS quan sát và nêu được nhận xét.
- HS nhắc lại đề.
8
Trường Th Ngọc Sơn Trần Nam Thanh
19’
4’

 Cách tiến hành:
- GV giới thiệu một số mẫu khuy bấm và hình
1a/SGK
rồi hỏi: Đặc điểm hình dạng của khuy bấm?
- GV cho HS quan sát mẫu đính khuy bấm và hình
1b/SGK.
- Yêu cầu HS nêu nhận xét về các đường đính khuy,
cách đính khuy và khoảng cách giữa các khuy trên hai
nẹp vải.
- GV giới thiệu các khuy bấm được đính trên sản phẩm
may mặc và hỏi:
+ Nêu vò trí đính phần mặt lồi, phần mặt lõm của khuy?
- GV tóm tắt nội dung chính của HĐ1 (như SGV/20).
c. Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kó thuật.
 MT : HS nắm được kó thuật đính khuy bấm.
 Cách tiến hành :
- GV yêu cầu HS đọc lướt các nội dung SGK kết
hợp với quan sát các hình để trả lời câu hỏi:
+ Nêu các bước đính khuy bấm.
+ Nêu cách vạch dấu các điểm đính khuy trên
mảnh vải thứ hai.
- Gọi HS lên bảng thực hiện các thao tác vạch dấu các
điểm đính khuy bấm .
- GV quan sát, uốn nắn .
+ Em hãy nhắc lại cách chuẩn bò đính khuy hai lỗ?
- GV hướng dẫn HS đọc mục 2a và quan sát hình 4/SGK
để nêu cách thực hiện các thao tác đính phần mặt lõm
của khuy bấm.
- GV hướng dẫn cách đính lỗ khuy thứ nhất , thứ
hai.

- Gọi HS lên thực hiện thao tác đính lỗ khuy thứ ba,
thứ tư và nút chỉ.
- Đối với trường hợp đính phần mặt lồi của khuy bấm
GV tiến hành tương tự như phần mặt lõm .
- Gọi HS nhắc lại cách đính khuy bấm.
3. Củng cố- Dặn dò:
- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK.
- Em hãy nêu cách vạch dấu các điểm đính khuy bấm .
- Về nhà thực hành đính khuy bấm trên giấy.
- Chuẩn bò vật liệu và dụng cụ cho tiết sau.
- HS quan sát rồi trả
lời câu hỏi.
- HS quan sát .
- HS nêu nhận xét.
- HS quan sát rồi trả
lời câu hỏi.
- HS đọc và quan sát
hình rồi trả lời.
- 2 HS thao tác mẫu.
- 1 HS
- HS đọc và quan sát
hình rồi nêu.
- HS quan sát.
- HS lên thực hành.
- 2 HS nhắc lại .
- 2 HS đọc ghi nhớ.
- 1 HS .
IV. Rút kinh nghiệm.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9
Trường Th Ngọc Sơn Trần Nam Thanh
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tuần: 4 MÔN:KĨ THUẬT Tiết :7,8 Ngày dạy: 27 –
29/9/2006
Bài 3 :
ĐÍNH KHUY BẤM
I. Mục tiêu: HS cần phải :
- Biết cách đính khuy bấm.
- Đính được khuy bấm đúng qui trình, đúng kó thuật.
- Rèn luyện tính tự lập, kiên trì, cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Mẫu đính khuy bấm.
- Một số sản phẩm may mặc có đính khuy bấm như áo bà ba, áo dài, áo sơ sinh.
- Vật liệu và dụng cụ cần thiết như ở SGK trang 11.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ:
+ Em hãy nêu cách vạch dấu các điểm đính khuy bấm?

+ Nêu ghi nhớ của bài 3.
- GV nhận xét , ghi điểm.
2. Bài mới:
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
10
Trường Th Ngọc Sơn Trần Nam Thanh
1’
25’
7’
3’
a. Giới thiệu bài: GV ghi đề
b. Hoạt động 3: HS thực hành.
 MT: HS đính được khuy bấm đúng qui trình,
đúng kó thuật.
 Cách tiến hành:
- GV gọi HS nhắc lại cách đính hai phần của khuy
bấm.
- GV nhận xét và hệ thống lại cách đính khuy bấm.
- GV kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1 và nhận xét.
- GV nhắc lại yêu cầu thực hành và nêu thời gian
hoàn thành sản phẩm.
- GV quan sát, uốn nắn và hướng dẫn thêm cho
HS.
c. Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm.
 MT : HS trưng bày được sản phẩm .
 Cách tiến hành :
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm .
- GV nhắc lại các yêu cầu đánh giá sản phẩm
(SGK /16)
- Cử HS đánh giá sản phẩm của bạn theo các yêu

cầu .
- GV đánh giá , nhận xét kết quả thực hành của
HS.
3. Củng cố- Dặn dò:
- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK.
- GV nhận xét thái độ học và kết quả thực hành của HS.
- Dặn dò HS chuẩn bò vật liệu và dụng cụ cho tiết
sau.
- HS nhắc lại đề.
- 2 HS.
- HS thực hành đính
khuy bấm (nhóm).

- 4 nhóm trưng bày.
- 2 HS .
- 2 HS đọc ghi nhớ.
IV. Rút kinh nghiệm.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
11
Trường Th Ngọc Sơn Trần Nam Thanh
Tuần: 5 MÔN:KĨ THUẬT Tiết : 9 Ngày dạy:
04/10/2006
Bài 4 :
THÊU CHỮ V (tiết 1)
I. Mục tiêu: HS cần phải :
- Biết cách thêu chữ V và ứng dụng của thêu chữ V.
- Thêu được các mũi thêu chữ V đúng qui trình, đúng kó thuật.
- Rèn luyện đôi tay khéo léo và tính cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Mẫu thêu chữ V.
- Một số sản phẩm thêu trang trí bằng mũi thêu chữ V(váy, áo, khăn tay,. . .
).
- Vật liệu và dụng cụ cần thiết như ở SGK trang 16.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu ghi nhớ của bài và trả lời câu hỏi 2 (SGK/16).
- GV kiểm tra sản phẩm làm chậm của HS ở tiết trước.
- GV nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới:
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
12
Trường Th Ngọc Sơn Trần Nam Thanh
1’
12’
19’
4’

a. Giới thiệu bài: GV ghi đề
b. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu.
 MT: HS quan sát và nêu được nhận xét.
 Cách tiến hành:
- GV giới thiệu mẫu thêu chữ V, hướng dẫn HS
quan sát mẫu + hình1(SGK) để nêu nhận xét đặc
điểm mũi thêu chữ V ở mặt phải và mặt trái
đường thêu.
- GV giới thiệu một số sản phẩm may mặc có thêu
trang trí bằng mũi thêu chữ V và yêu cầu HS nêu ứng
dụng của thêu chữ V.
- GV tóm tắt nội dung chính của HĐ1 (như
SGV/23).
c. Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kó thuật .
 MT : HS nắm được kó thuật thêu chữ V .
 Cách tiến hành :
- GV yêu cầu HS đọc lướt các nội dung SGK để
trả lời:
+ Nêu các bước thêu chữ V?
+ Nêu cách vạch dấu đường thêu chữ V?
+ Nêu cách bắt đầu và cách thêu các mũi thêu chữ V?
- GV hướng dẫn HS các bước thêu rồi gọi HS lên làm
mẫu.
- GV quan sát, uốn nắn .
- Yêu cầu HS nêu và thực hiện các thao tác kết
thúc đường thêu. GV hướng dẫn thêm thao tác
xuống kim và luồn chỉ vào mũi thêu cuối.
- GV hướng dẫn nhanh lần hai các thao tác thêu
chữ V.
- Gọi HS nhắc lại các thao tác thêu chữ V.

3. Củng cố- Dặn dò:
- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK.
- Em hãy cho biết ứng dụng của thêu chữ V.
- Về nhà thực hành thêu chữ V trên giấy.
- Chuẩn bò vật liệu và dụng cụ cho tiết sau.
- HS nhắc lại đề.
- HS quan sát rồi
nêu nhận xét.
- HS quan sát rồi
nêu ứng dụng.
- HS đọc và trả lời.
- 2 HS thao tác mẫu.
- Cả lớp thực hành.
- HS quan sát.
- HS quan sát.
- 2 HS nhắc lại .
- 2 HS đọc ghi nhớ.
- 1 HS .
IV. Rút kinh nghiệm.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
13
Trường Th Ngọc Sơn Trần Nam Thanh

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tuần: 5 + 6 MÔN:KĨ THUẬT Tiết :10 + 11 Ngày dạy: 06 –
11/10/2006
Bài 4 :
THÊU CHỮ V (tiết 2,3)
I. Mục tiêu: HS cần phải :
- Biết cách thêu chữ V và ứng dụng của thêu chữ V.
- Thêu được các mũi thêu chữ V đúng qui trình, đúng kó thuật.
- Rèn luyện đôi tay khéo léo và tính cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Mẫu thêu chữ V.
- Một số sản phẩm thêu trang trí bằng mũi thêu chữ V(váy, áo, khăn tay,. . .
).
- Vật liệu và dụng cụ cần thiết như ở SGK trang 16.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ:
+ Nêu đặc điểm của đường thêu chữ V ở mặt phải, mặt trái đường thêu.
- GV nhận xét , ghi điểm.
2. Bài mới:
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của
trò
14
Trường Th Ngọc Sơn Trần Nam Thanh
1’
25’

7’
3’
a. Giới thiệu bài: GV ghi đề
b. Hoạt động 3: HS thực hành.
 MT: HS thêu được các mũi thêu chữ V đúng
qui trình, đúng kó thuật.
 Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS nhắc lại cách thêu chữ V.
- Gọi HS lên thực hiện thao tác thêu 2- 3 mũi thêu
chữ V
- GV nhận xét và hệ thống lại cách thêu chữ V.
- GV kiểm tra sự chuẩn bò thực hành của HS.
- GV gọi HS nêu các yêu cầu của sản phẩm(mục
III/19).
- GV quan sát, uốn nắn và hướng dẫn thêm cho
HS.
c. Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm.
 MT : HS trưng bày được sản phẩm .
 Cách tiến hành :
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm .
- Cử HS đánh giá sản phẩm của bạn theo các yêu
cầu .
- GV đánh giá , nhận xét kết quả thực hành của
HS.
3. Củng cố- Dặn dò:
- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK.
- GV nhận xét thái độ, tinh thần học tập của HS.
- Dặn dò HS chuẩn bò vật liệu và dụng cụ cho tiết
sau.
- HS nhắc lại đề.

- 1 HS.
- 2 HS.
- 2 HS.
- HS thực hành thêu
chữ V theo nhóm.

- 4 nhóm trưng
bày.
- 2 HS.
- 2 HS đọc ghi nhớ.
IV. Rút kinh nghiệm.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
15
Trường Th Ngọc Sơn Trần Nam Thanh
Tuần: 6 MÔN:KĨ THUẬT Tiết :12 Ngày dạy:
13/10/2006

Bài 5 :
THÊU DẤU NHÂN (tiết 1)
I. Mục tiêu: HS cần phải :
- Biết cách thêu dấu nhân.
- Thêu được các mũi thêu dấu nhân đúng qui trình, đúng kó thuật.
- Yêu thích, tự hào với sản phẩm làm được .
II. Đồ dùng dạy - học:
- Mẫu thêu dấu nhân.
- Một số sản phẩm may mặc thêu trang trí bằng mũi thêu dấu nhân.
- Vật liệu và dụng cụ cần thiết như ở SGK trang 20.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ:
+ Em hãy nêu cách thực hiện các mũi thêu chữ V.
- GV kiểm tra sản phẩm những HS hoàn thành chậm ở tiết trước.
- GV nhận xét , ghi điểm
2. Bài mới:
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
16
Trường Th Ngọc Sơn Trần Nam Thanh
1’
12’
19’
4’
a. Giới thiệu bài: GV ghi đề
b. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu.
 MT: HS quan sát và nêu được nhận xét.
 Cách tiến hành:
- GV giới thiệu mẫu thêu dấu nhân và yêu cầu
HS nêu nhận xét về đặc điểm của đường thêu
dấu nhân ở mặt phải và mặt trái đường thêu.

- Yêu cầu HS so sánh đặc điểm mẫu thêu dấu
nhân với mẫu thêu chữ V (ở 2 mặt).
- GV giới thiệu một số sản phẩm được thêu trang trí
bằng mũi thêu dấu nhân và yêu cầu HS nêu ứng dụng
của thêu dấu nhân.
- GV tóm tắt nội dung chính của HĐ1 (như
SGV/26).
c. Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kó thuật.
 MT : HS nắm được kó thuật thêu dấu nhân .
 Cách tiến hành :
- Hướng dẫn HS đọc nội dung mục II (SGK) để
nêu các bước thêu dấu nhân.
- GV hỏi: + Nêu cách vạch dấu đường thêu dấu
nhân?
- Gọi HS lên thực hiện các thao tác vạch dấu đường
thêu dấu nhân.
- GV hướng dẫn cách bắt đầu thêu theo hình 3.
- GV yêu cầu HS nêu cách thêu mũi thêu dấu
nhân thứ nhất, thứ hai rồi hướng dẫn HS thực
hành .
- GV quan sát, uốn nắn .
- Tiến hành tương tự đối với mũi thêu kết thúc.
- GV hướng dẫn nhanh lần hai toàn bộ các thao
tác thêu dấu nhân .
- Gọi HS nhắc lại cách thêu dấu nhân và nhận
xét.
3. Củng cố- Dặn dò:
- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK.
- Nêu cách kết thúc đường thêu dấu nhân.
- Về nhà thực hành thêu dấu nhân trên giấy.

- Chuẩn bò vật liệu và dụng cụ cho tiết sau.
- HS nhắc lại đề.
- HS quan sát rồi nêu
nhận xét.
- HS quan sát rồi so
sánh.
- HS quan sát rồi nêu
ứng dụng.
- HS đọc và trả lời.
- HS trả lời.
- 2 HS thao tác mẫu.
- HS quan sát.
- 2 HS nêu rồi cả lớp
thực hành các mũi tiếp
theo.
- HS quan sát.
- 2 HS nhắc lại .
- 2 HS đọc ghi nhớ.
- 1 HS .
IV. Rút kinh nghiệm.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
17
Trường Th Ngọc Sơn Trần Nam Thanh
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tuần: 7 MÔN:KĨ THUẬT Tiết :13+ 14 Ngày dạy: 18 -
20/10/2006
Bài 5 :
THÊU DẤU NHÂN (tiết 2,3)
I. Mục tiêu: HS cần phải :
- Biết cách thêu dấu nhân.
- Thêu được các mũi thêu dấu nhân đúng qui trình, đúng kó thuật.
- Yêu thích, tự hào với sản phẩm làm được .
II. Đồ dùng dạy - học:
- Mẫu thêu dấu nhân.
- Một số sản phẩm may mặc thêu trang trí bằng mũi thêu dấu nhân.
- Vật liệu và dụng cụ cần thiết như ở SGK trang 20.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ:
+ Nêu cách kết thúc đường thêu dấu nhân.
+ Nêu ghi nhớ của bài 5.
- GV nhận xét , ghi điểm.
2. Bài mới:
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của
trò
18
Trường Th Ngọc Sơn Trần Nam Thanh
1’

25’
7’
3’
a. Giới thiệu bài: GV ghi đề
b. Hoạt động 3: HS thực hành.
 MT: HS thêu được các mũi thêu dấu nhân
đúng qui trình, đúng kó thuật.
 Cách tiến hành:
- Gọi HS nhắc lại cách thêu dấu nhân.
- Cho HS thực hiện thao tác thêu 2 mũi thêu dấu
nhân.
- GV nhận xét và hệ thống lại cách thêu dấu nhân.
- GV kiểm tra sự chuẩn bò của HS, nêu các yêu cầu của
sản phẩm(mục III - SGK/23) và thời gian thực hành .
- GV quan sát, uốn nắn cho những HS còn lúng
túng.
c. Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm.
 MT : HS trưng bày được sản phẩm .
 Cách tiến hành :
- GV tổ chức cho các nhóm HS trưng bày sản phẩm .
- Gọi HS nêu yêu cầu đánh giá nêu ở SGK mục III.
- Cử HS đánh giá sản phẩm được trưng bày.
- GV đánh giá , nhận xét kết quả thực hành của
HS.
3. Củng cố- Dặn dò:
- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK.
- Nhận xét thái độ học tập và kết quả thực hành của HS.
- Dặn dò HS chuẩn bò vật liệu và dụng cụ cho tiết
sau.
- HS nhắc lại đề.

- 1 HS.
- 2 HS.
- HS thực hành thêu
dấu nhân theo nhóm.

- 4 nhóm trưng
bày.
- 1 HS.
- 2 HS .
- 2 HS đọc ghi nhớ.
IV. Rút kinh nghiệm.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
19
Trường Th Ngọc Sơn Trần Nam Thanh
Tuần: 8 MÔN:KĨ THUẬT Tiết : 15 Ngày dạy: 25/10/2006
Bài 6 :

CẮT, KHÂU, THÊU TÚI XÁCH TAY ĐƠN GIẢN (tiết 1)
I. Mục tiêu: HS cần phải :
- Biết cách cắt, khâu, thêu trang trí túi xách tay đơn giản .
- Cắt, khâu, thêu trang trí được túi xách tay đơn giản .
- Rèn luyện sự khéo léo của đôi tay và khả năng sáng tạo. HS yêu thích, tự
hào với sản phẩm do mình làm được.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Mẫu túi xách tay bằng vải có hình thêu trang trí ở mặt túi.
- Một số mẫu thêu đơn giản.
- Vật liệu và dụng cụ cần thiết như ở SGK trang 23.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ:
- Em hãy so sánh cách thêu dấu nhân với cách thêu chữ V
- GV kiểm tra những sản phẩm HS hoàn thành chậm ở tiết trước.
- GV nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới:
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của
trò
20
Trường Th Ngọc Sơn Trần Nam Thanh
1’
7’
24’
4’
a. Giới thiệu bài: GV ghi đề
b. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu.
 MT: HS quan sát và nêu được nhận xét.
 Cách tiến hành:
- GV giới thiệu mẫu túi xách tay và hỏi:
+ Nêu nhận xét đặc điểm hình dạng của túi xách

tay.
+ Nêu tác dụng của túi xách tay.
- GV nêu nhận xét và tóm tắt đặc điểm của túi
xách tay. c. Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kó
thuật.
 MT : HS nắm được kó thuật cắt, khâu, thêu túi
xách tay đơn giản.
 Cách tiến hành :
- GV hướng dẫn HS đọc nội dung SGK và quan sát các
hình trong SGK để nêu các bước cắt, khâu, thêu trang trí
túi xách tay.
- GV yêu cầu HS nêu cách thực hiện từng bước.
- GV hướng dẫn rồi tổ chức cho HS thực hành đo, cắt vải.
- Kiểm tra sự chuẩn bò của HS và nêu các yêu cầu, thời
gian trước khi cho HS thực hành.
- GV quan sát, uốn nắn những HS còn lúng túng.
3. Củng cố- Dặn dò:
- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK.
- Về nhà thực hành đo, cắt tiếp thân túi và quai túi
(đối với những HS chưa hoàn thành ở lớp).
- Chuẩn bò vật liệu và dụng cụ cho tiết sau.
- HS nhắc lại đề.
- HS quan sát rồi
trả lời câu hỏi.
- HS lắng nghe.
- HS đọc nội dung
và quan sát hình ở
SGK rồi trả lời.
- 4 HS nêu.
- HS thực hành.

- 2 HS đọc ghi nhớ.
IV. Rút kinh nghiệm.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
21
Trường Th Ngọc Sơn Trần Nam Thanh
Tuần: 8+ 9 MÔN: KĨ THUẬT Tiết : 16,17,18 Ngày dạy: 27/10; 1 -
3/11/2006
Bài 6 :
CẮT, KHÂU, THÊU TÚI XÁCH TAY ĐƠN GIẢN (tiết 2,3,4)
I. Mục tiêu: HS cần phải :
- Biết cách cắt, khâu, thêu trang trí túi xách tay đơn giản .
- Cắt, khâu, thêu trang trí được túi xách tay đơn giản .
- Rèn luyện sự khéo léo của đôi tay và khả năng sáng tạo. HS yêu thích, tự
hào với sản phẩm do mình làm được.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Mẫu túi xách tay bằng vải có hình thêu trang trí ở mặt túi.

- Một số mẫu thêu đơn giản.
- Vật liệu và dụng cụ cần thiết như ở SGK trang 23.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu tóm tắt đặc điểm túi xách tay.
- GV nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới:
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1’
26’
a. Giới thiệu bài: GV ghi đề
b. Hoạt động 3: HS thực hành.
 MT: HS đính được khuy bốn lỗ đúng qui trình,
đúng kó thuật.
 Cách tiến hành:
- GV kiểm tra sản phẩm HS đo, cắt ở giờ học
trước.
- GV nhận xét và nêu thời gian, yêu cầu đánh giá sản
phẩm(mục III - SGK/27). Chú ý nhắc HS thêu hình
- HS nhắc lại đề.
- HS thực hành vẽ mẫu
lên vải rồi thêu và khâu
22
Trường Th Ngọc Sơn Trần Nam Thanh
7’
3’
trang trí trước rồi mới khâu các bộ phận của túi.
- GV quan sát, uốn nắn và hướng dẫn thêm cho
HS.
c. Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm.

 MT : HS trưng bày được sản phẩm .
 Cách tiến hành :
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm .
- Gọi HS nhắc lại các yêu cầu của sản phẩm .
- Cử HS đánh giá sản phẩm của các nhóm trưng
bày .
- GV đánh giá , nhận xét kết quả thực hành của
HS.
3. Củng cố- Dặn dò:
- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK.
- GV nhận xét sự chuẩn bò, tinh thần thái độ học tập và
kết quả thực hành của HS.
- Dặn dò HS đọc trước bài 7.
các bộ phận của túi .

- Trình bày theo
nhóm.
- 1 HS.
- 2 HS .
- 2 HS đọc ghi nhớ.
IV. Rút kinh nghiệm.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
23
Trường Th Ngọc Sơn Trần Nam Thanh
Tuần: 10 MÔN: KĨ THUẬT Tiết :19 Ngày dạy:
10/11/2006
Bài 7 :
MỘT SỐ DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG TRONG GIA ĐÌNH
I. Mục tiêu: HS cần phải :
- Biết đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản một số dụng cụ nấu ăn và ăn
uống thông thường trong gia đình.
- Có ý thức bảo quản, giữ gìn vệ sinh, an toàn trong quá trình sử dụng dụng
cụ đun, nấu, ăn uống.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Một số dụng cụ đun, nấu, ăn uống thường dùng trong gia đình (nếu có).
- Tranh một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống thông thường .
- Một số loại phiếu học tập.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
- Nêu ghi nhớ của bài 6.
- Em khâu quai túi bằng mũi khâu đột hay khâu thường.
* GV nhận xét , ghi điểm.
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1’
12’
18’

2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: GV ghi đề
b. Hoạt động 1 : Xác đònh các dụng cụ đun, nấu,
ăn uống thông thường trong gia đình.
 MT: HS xác đònh đúng các dụng cụ đun,
nấu, ăn uống thông thường trong gia đình.
 Cách tiến hành:
- GV hỏi và gợi ý để HS kể tên các dụng cụ
thường dùng đun, nấu, ăn uống trong gia đình.
- GV ghi tên các dụng cụ đó lên bảng theo từng nhóm.
- GV nhận xét và nhắc lại.
c. Hoạt động 2 : Tìm hiểu đặc điểm, cách sử
dụng, bảo quản một số dụng cụ đun, nấu, ăn
uống trong gia đình.
 MT : HS nắm được đặc điểm, cách sử dụng
- HS nhắc lại đề.
- HS kể tên các dụng cụ.
- HS lắng nghe.
24
Trường Th Ngọc Sơn Trần Nam Thanh
4’
2’
và bảo quản các dụng cụ đó.
 Cách tiến hành :
- GV tổ chức cho HS chia thành 5 nhóm, mỗi
nhóm thảo luận một mục tương ứng như SGK (15
phút).
GV hướng dẫn HS đọc nội dung, quan sát các hình
trong SGK, nhớ lại những dụng cụ gia đình thường
sử dụng trong nấu ăn,. . . để hoàn thành phiếu

học tập (như SGV/32)
- GV và các HS khác nhận xét , bổ sung.
- GV sử dụng tranh minh họa để kết luận từng
nội dung theo SGK.
d. Hoạt động 3 : Đánh giá kết quả học tập.
 MT: HS nắm được nội dung bài học.
 Cách tiến hành:
- Em hãy nêu cách sử dụng loại bếp đun ở gia
đình em.
- Em hãy kể tên và nêu tác dụng của một số
dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình.
3. Củng cố- Dặn dò:
- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK.
- GV nhận xét tinh thần thái độ học tập của HS.
- Dặn dò HS sưu tầm tranh ảnh về các thực
phẩm để chuẩn bò bài sau.
- Các nhóm thảo
luận và ghi chép kết
quả vào giấy A3 rồi
dán lên bảng.
- Đại diện các nhóm
trình bày.
- HS lắng nghe.
- 2HS.
- 2HS.
- 2 HS đọc ghi nhớ.
IV. Rút kinh nghiệm.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
25