Tiết 30: BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN doc

Tiết 30: BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN
I.Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố khái niệm ít hơn. Biết cách giải và trình bày bài giải bài
toán ít hơn( dạng đơn giản)
- Rèn kĩ năng giải toán về ít hơn( toán đơn có 1 phép tính)
- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác cho học sinh.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Giáo viên: Mô hình: hình chữ nhật, hình tứ giác, quả cam,…. Bảng nam
châm
- Học sinh: Vở ô li, bút, bộ đồ dùng học toán.
III. Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút )
37+15 … 51-1 38 – 3 … 32 +7

B.Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài: (1 phút)
2. Hình thành KT mới( 14 phút )
a. Giới thiệu bài toán về ít hơn
Bài giải

H: Lên bảng thực hiện ( 1 em )
H+G: Nhận xét, đánh giá

G: Nêu mục đích yêu cầu giờ học

G: Sử dụng mô hình đưa lên bảng
- Vừa đính hình lên bảng vừa phân tích
Số quả cam ở hàng dưới là:
7 – 2 = 5 ( quả)
Đáp số: 5 quả cam

b. Thực hành: ( 19 phút )
Bài1:
Vườn nhà Mai: 17 cây
Vườn nhà Hoa ít hơn: 7 cây
Vườn nhà Hoa: … cây ?

Bài 2:
Hoa cao: 95cm
Bình thấp hơn: 3cm
Bình cao: …. cm ?



Bài 3:
giúp HS hiểu đề toán.
H: Nhắc lại đề toán
G: HD, gợi ý cách giải
H: Nêu miệng cách giải( 2 em)
H+G: Nhận xét, bổ sung
G: HD cách trình bày bài giải trên bảng

H: Đọc đề toán
G: Hướng dẫn nắm yêu cầu của đề.
H: Làm bài vào vở
- HS lên bảng thực hiện ( 1 em )
H+G: Nhận xét, đánh giá.
H: Đọc đề toán ( 1 em)

G: Giúp HS nắm yêu cầu của BT
H: Trao đổi nhóm hoàn thành BT( phiếu
học tập)
- Đại diện nhóm lên bảng trình bày bài
giải ( 2 em)
H+G: Nhận xét, bổ sung, Đánh giá
H: Đọc đề toán
Bạn gái: 15 HS
Bạn trai ít hơn: 3 HS
Bạn trai: ….? HS




3. Củng cố, dặn dò: (3 phút)

G: Phân tích đề toán.
H: Lên bảng làm bài ( 1 em)
- Làm bài vào vở ( cả lớp )
G: Quan sát, giúp đỡ.
H+G: Nhận xét, đánh giá.
G: Nhận xét chung giờ học,
H: Nhắc lại ND bài học.
G: Nhắc nhở HS hoàn thiện bài còn lại
vào buổi 2.


TIẾT 31: LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố khái niệm ít hơn. Củng cố kỹ năng giải bài toán nhiều

hơn, ít hơn
- Rèn kĩ năng giải toán có lời văn về ít hơn.
- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác cho học sinh.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Giáo viên: Bảng phụ, SGK, VBT
- Học sinh: Vở ô li, VBT
III. Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút )
- Bài trang 30

B.Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài: (1 phút)

2.Luyện tập: ( 33 phút )
Bài1: Bài toán
Giải:
8 – 6 = 2 ( ngôI sao)



Bài 2: Giải bài toán theo tóm tắt
Anh : 16 tuổi
Em kém anh: 5 tuổi
Em : … tuổi?


H: Lên bảng thực hiện ( 1 em )
H+G: Nhận xét, đánh giá

G: Nêu mục đích yêu cầu giờ học


H: Đọc đề toán
G: Hướng dẫn nắm yêu cầu của đề.
H: Làm bài vào vở
- HS lên bảng thực hiện ( 1 em )
H+G: Nhận xét, đánh giá.

H: Đọc đề toán theo tóm tắt ( 1 em)
G: Giúp HS nắm yêu cầu của BT
H: làm bài vào VBT
- Nêu miệng lời giảI và kết quả( 2 em)
H+G: Nhận xét, bổ sung, Đánh giá

Bài 4:
Toàn nhà 1: 16 tầng
Toà nhà 2ít hơn: 4 tầng
Toà nhà 2: ……….tầng ?

3. Củng cố, dặn dò: (3 phút)


H: Đọc đề toán
G: Hướng dẫn nắm yêu cầu của đề.
H: Làm bài vào vở ô li
- HS lên bảng thực hiện ( 1 em )
H+G: Nhận xét, đánh giá.
G: Nhận xét chung giờ học,
H: Nhắc lại ND bài học.

G: Nhắc HS hoàn thiện bài còn lại ở B 2