Tiết 130-131: Ôn tập về dấu câu

Tiết 130-131: Ôn tập về dấu câu
A. Mục tiêu cần đạt:
Giúp học sinh:
- Nắm đợc công dụng và ý nghĩa ngữ pháp của các loại dấu câu: dấu chấm, dấu hỏi,
chấm than và dấu phẩy.
- Có ý thức sử dụng dấu câu khi viết văn bản, phát hiện lỗi và sửa chữa các lỗi về
dấu câu.
B. Tiến trình lên lớp:
? Dựa vào kiến thức đã học ở Tiểu
học, gọi tên các câu trong ví dụ 1?
? Hãy điền dấu câu thích hợp cho
các câu đó?
? Từ VD1 em có thể rút ra kết luận
gì?
- HS đọc ghi nhớ.
? Gọi tên các câu sau?
? Tại sao ngời viết lại đặt các dấu
chấm, dấu chấm than và dấu chấm
hỏi sau các câu ấy?
? Em hiểu nh thế nào về công dụng
của dấu câu?
- HS đọc ghi nhớ.
? So sánh các cặp câu dới đây?
I. Công dụng của dấu câu
1. Tìm hiểu ví dụ 1
a. Câu cảm thán
b. Câu nghi vấn
c. Câu cầu khiến
d. Câu trần thuật
* Điền dấu:
a. Ôi thôi, chú mày ơi!

b. Con có nhận ra con không?
c. Cá ơi, giúp tôi với! Thơng tôi với!
d. Giời chớm hè. Cây cối um tùm. Cả làng
thơm.
* Ghi nhớ: SGK.
2. Ví dụ 2
a. Đợc, chú mày cứ nói thẳng thừng ra nào.
- Thôi, im cái điệu hát ma dầm sùi sụt ấy đi.
Câu cầu khiến.
b. Câu trần thuật.
Đây là cách dùng dấu câu đặc biệt tỏ ý
nghi ngờ hoặc mỉa mai châm biếm.
* Ghi nhớ: SGK
II. Chữa một số lỗi th ờng gặp
1. So sánh cách dùng dấu câu trong từng
cặp câu
a. Đệ nhất kì quan Phong Nha nằm trong một
quần thể hang động . Quảng Bình. Có thể
hai con đờng
Đệ nhất kì quan Phong Nha nằm trong một
quần thể hang động . Quảng Bình, Có
thể hai con đ ờng.
- Dùng dấu (.) sau Quảng Bình là hợp lí.
- Dùng dấu (,) sau Quảng Bình là không hợp lí vì: Biến câu thành câu ghép có 2 vế nh-
ng ý nghĩa của hai vế này rời rạc không liên quan chặt chẽ với nhau (câu dài không cần
thiết).
b1. Dùng dấu chấm sau bí hiểm là không hợp lí vì:
- Tách VN2 ra khỏi CN
- Cắt đôi quan hệ từ vừa vừa
b2. Dùng dấu chấm phẩy sau bí hiểm là hợp lí.

2. Chữa lỗi dùng dấu câu
a. Dùng dấu chấm vì đây là câu trần thuật
b. Dùng dấu chấm vì đây là câu trần thuật
III. Luyện tập:
Bài 1: Đặt dấu chấm vào những chỗ thích hợp trong đoạn văn.
- HS đọc đoạn văn và làm miệng.
- HS nhận xét bổ sung (nếu sai sót).
Bài 2: Phát hiện lỗi và sửa lại cho đúng?
Dùng dấu chấm hỏi cha đúng:
- Cha?
- Nếu tới đó, bạn mới hiểu vì sao mọi ngời lại thích đến thăm động nh vậy?
Dùng dấu chấm vì đó là câu trần thuật.
Bài 3,4: Cho 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở.
- GV chữa bài, nhận xét, cho điểm.
IV. H ớng dẫn học ở nhà:
- Học thuộc ghi nhớ.
- Xem bài 32.