tham luan nang cao chat luong giao dụ

Tham luận về giải pháp nâng cao chất lợng giáo dục
Đơn vị: Trờng THCS Cảnh Dơng

I. Thực trạng của đơn vị:
1. Thuận lợi:
Trờng có đội ngũ giáo viên nhiệt tình,đại đa số có năng lực chuyên môn
khá vững vàng, có tinh thần trách nhiệm, tất cả vì học sinh thân yêu.
Cơ sở vật chất và thiết bị phục vụ dạy học nhất là máy tính máy chiếu đa
năng khá đầy đủ tạo điều kiện thuận lợi để giáo viên thực hiện chủ đề
năm học ứng dụng công nghệ thông tin và làm tốt công tác nâng cao chất l-
ợng giáo dục.
Ban lãnh đạo trờng đã xây dựng kế hoạch và chỉ đạo các hoạt động chặt
chẽ, Xây dựng đợc khối đoàn kết nhất trí cao từ Ban giám hiệu đến các tổ
chuyên môn và từng đồng chí giáo viên, nhân viên trong trờng.
Đảng, chính quyền và các tổ chức đoàn thể trong địa phơng cũng nh
ngành hết sức quan tâm tạo điều kiện về mọi mặt để trờng làm tốt công tác
nâng cao chất lợng.
2. Khó khăn:
Trờng mới chuyển về địa điểm mới trong thời gian cha nhiều nên các
phòng chức năng còn thiếu, đặc biệt là nhà công vụ cho giáo viên cha có.
Phòng học chỉ vừa đủ phục vụ học hai ca, không có phòng để bồi dỡng học
sinh giỏi và phụ đạo học sinh chậm tiến.
Ban giám hiệu nhà trờng vừa mới chuyển giao nhận nhiệm vụ, mặc dù đã
hết sức cố gắng, song vẫn không tránh khỏi bỡ ngỡ trong công tác chỉ đạo.
Tình trạng phân bổ giáo viên đào tạo giữa các bộ môn trong trờng cha thật
đồng đều và phù hợp theo thực tế yêu cầu của trờng , nên công tác phân
công, bố trí giáo viên giảng dạy vẫn còn gặp khó khăn
Do đặc thù của địa phơng dân đa số làm nghề biển nên hàng năm tình trạng
học sinh nghỉ học giữa chừng vẫn xẩy ra, ít nhiều ảnh hởng đến công tác chất
lợng giáo dục toàn diện của trờng.
II. Các giải pháp nâng cao chất l ợng giáo dục:

Để nâng cao chất lợng giáo dục trớc hết ngời thầy phải có đủ trình độ
chuyên môn và năng lực dạy học tốt bởi thầy có giỏi thì trò mới giỏi.thầy
phải nắm vững chuẩn kiến thức và kĩ năng bộ môn. Biết vận dụng sáng tạo
linh hoạt các phơng pháp dạy học trong từng bài giảng.
Công tác chuẩn bị dạy học cho cả thầy và trò: thầy soạn bài, nghiên cứu
bài dạy, đọc các tài liệu có liên quan; trò chuẩn bị , đọc và tìm hiểu bài học
trớc khi đến lớp cũng là một trong những yếu tố nâng cao chất lợng dạy
học của thầy .
Phơng tiện dạy học đầy đủ, đảm bảo: phòng học , phòng thực hành,đồ
dùng dạy học ,các phơng tiện hiện đại ( máy chiếu,băng đĩa .).cũng góp phần
tạo cho ngời thầy làm tốt công tác chất lợng trong mỗi giờ lên lớp.
Một điều cũng hết sức quan trọng không kém là khâu tổ chức điều hành
lớp học của ngời thầy. Trong mỗi giờ lên lớp thầy phải có nghệ thuật s phạm
tạo tâm thế thoải mái và sự đam mê hứng thú cho học sinh từ đầu đến cuối
tiết học làm sao cho học sinh lĩnh hội kiến thức chủ động , không gò ép,
máy móc thụ động.
III. ý kiến đề xuất: