Chuong trinh Thao luan nang cao chat luong giao duc

Báo cáo
Báo cáo
Các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng
Các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng
giáo dục & khắc phục tình trạng học sinh
giáo dục & khắc phục tình trạng học sinh
bỏ học, bỏ tiết
bỏ học, bỏ tiết
Thực hiện công văn số 985/UBND ngày
7/10/2008 của uỷ ban nhân dân Huyện Bá Thước và
kế hoạch số175/PGD&ĐT ngày 30/9/2008 của phòng
Giáo dục & Đào tạo Huyện Bá Thước. Trường
THCS Thị trấn Cành Nàng đánh giá thực trạng tình
hình chất lượng giáo dục, tình hình học sinh bỏ học,
bỏ tiết và đề xuất các giải pháp khắc phục tình trạng
trên cụ thể như sau:

I/ Thực trạng chất lượng giáo dục
I/ Thực trạng chất lượng giáo dục
bậc THCs và tình trạng học sinh bỏ
bậc THCs và tình trạng học sinh bỏ
học, bỏ tiết Năm học vừa qua
học, bỏ tiết Năm học vừa qua
1/ Kết qu
ả
ả xếp loại hạnh kiểm :
Khối
Tổng
số HS

Tốt Khá Trung b
ì
ình Yếu
SL
%
SL
%
SL
%
SL
%
6 75 59
78.7
14
18.7
2
2.7
0
0
7 81 65
80.2
15
18.5
1
1.2
0
0
8 65 39
60.0
20

30.8
6
9.2
0
0
9 74 57
77.0
8
10.8
9
12.2
0
0
Tổng
295 220
74.6
57
19.3
18
6.1
0
0

I/ Thực trạng chất lượng giáo dục
I/ Thực trạng chất lượng giáo dục
bậc THCs và tình trạng học sinh bỏ
bậc THCs và tình trạng học sinh bỏ
học, bỏ tiết Năm học vừa qua
học, bỏ tiết Năm học vừa qua
2/ Kết qu

ả
ả xếp loại lực học :
Khối
Tổng
số HS
Giỏi Khá TB Yếu Kém
SL
%
SL
%
SL
%
SL
%
SL
%
6 75 8
10.8
20
26.7
39
52.0
7
9.3
1
1
7 81 9
11.1
31
38.3

32
39.5
9
11.1
0
0
8 65 5
7.7
23
35.4
34
52.3
3
4.6
0
0
9 74 9
12.2
24
32.4
41
55.4
0
0
0
0
Tổng
295 31
10.5
98

33.2
146
49.5
19
6.1
1
0

I/ Thực trạng chất lượng giáo dục
I/ Thực trạng chất lượng giáo dục
bậc THCs và tình trạng học sinh bỏ
bậc THCs và tình trạng học sinh bỏ
học, bỏ tiết Năm học vừa qua
học, bỏ tiết Năm học vừa qua
3/ Danh sách học sinh bỏ học
TT
Họ và tên
HS
lớp
Thôn/ phố Họ tên bố(mẹ)
1
Bùi V
ă
ăn An
8A Làng Nú- L. Xa Bùi Văn Tuấn
2
CaoNgọc Huy
8A Làng Nú- L. Xa Cao Ngọc Khoa
3
Bùi V

ă
ăn
đ
đại
7A Phố 2 - Lâm Xa
Bùi V
ă
ăn Son
4
Bùi V
ă
ăn Quyền
7B Phố 2- Lâm Xa
Bùi V
ă
ăn Quang

I/ Thực trạng chất lượng giáo dục
I/ Thực trạng chất lượng giáo dục
bậc THCs và tình trạng học sinh bỏ
bậc THCs và tình trạng học sinh bỏ
học, bỏ tiết Năm học vừa qua
học, bỏ tiết Năm học vừa qua
4. Kết qu
ả
ả đậu tốt nghiệp PTTH n
ă
ăm học 2007-
2008 vòng I Huyện Bá Thước

đ
đơn vị
Tổng số HS
dự thi
HS đậu tốt
nghiệp vòng 1
Tỷ lệ %
Huyện Bá
Thước
1436 400 27,85

I/ Thực trạng chất lượng giáo dục
I/ Thực trạng chất lượng giáo dục
bậc THCs và tình trạng học sinh bỏ
bậc THCs và tình trạng học sinh bỏ
học, bỏ tiết Năm học vừa qua
học, bỏ tiết Năm học vừa qua
5. Kết qu
ả
ả thi vào lớp 10 n
ă
ăm học: 2008-2009
Đ
Đơn vị
đ
điểm 5 trở lên
đ
điểm dưới 5
đ
điểm 0

Số lư
ợng
Tỷ lệ
%
Số lư
ợng
Tỷ lệ
%
Số lư
ợng
Tỷ lệ
%
Huyện Bá Thước
599 12,9 4042 87,1 169 3,6
THCS
Thị
Trấn
Ng
ư
ư V
ă
ăn
27 36,0 48 64,0 0 0
Toán 17 22,7 52 69,3 6 8,0
Vật Lý 18 24,0 56 74,7 1 1,3
Tổng 225 bài thi
62 27,6 156 69,3 7 3,1

I/ Thực trạng chất lượng giáo dục
I/ Thực trạng chất lượng giáo dục

bậc THCs và tình trạng học sinh bỏ
bậc THCs và tình trạng học sinh bỏ
học, bỏ tiết Năm học vừa qua
học, bỏ tiết Năm học vừa qua
6/Kết qu
ả
ả kh
ả
ảo sát khối lớp 6 n
ă
ăm n
ă
ăm học: 2008 - 2009
Môn Tổng số
HS
đ
điểm dưới 5
Ghi chú
Toán 66 15 20,1
Ng
ư
ư V
ă
ăn
66 16 22,6
Qua các bảng thống kê trên cho thấy chất lượng giáo dục của nhà trư
ờng nói chung còn thấp. Trong năm học vẫn còn học sinh bỏ học, số
học sinh bỏ giờ, bỏ tiết vẫn còn.

II. Những nguyên nhân

II. Những nguyên nhân


* Nguyên nhân khách quan
Thị trấn Cành Nàng thuộc một huyện miền núi cao,
tuy điều kiện địa lý thuận lợi nhưng trình độ dân trí thấp,
45% học sinh của nhà trường thuộc các làng mốt, làng đắm,
làng Nú của xã Lâm Xa, đời sống nhân dân gặp nhiều khó
khăn, tỷ lệ hộ nghèo cao. Có không ít gia đình, phụ huynh
học sinh điều kiện kinh tế khó khăn không có điều kiện để
quan tâm đến nơi, đến chốn việc học hành của con em.
Nhiêù học sinh vẫn được coi là một lao động chính trong gia
đình.


II. Những nguyên nhân
II. Những nguyên nhân


*Nguyên nhân chủ quan.
Công tác tham mưu của nhà trường cho Đảng uỷ,
UBND Thị Trấn trong việc chỉ đạo, tổ chức thực hiện một số
nhiệm vụ hiệu quả chưa cao.
Sự phối hợp của nhà trường với các đoàn thể như
đoàn thanh niên, Hội phụ nữ, Hội nông dân, Hội khuyến
học, Hội cựu chiến binh và các khu phố chưa chặt chẽ
Các tổ chức đoàn thể ở Thị Trấn chưa quan tâm đến
công tác tuyên truyền vận động đoàn viên, hội viên tham gia
phối hợp với nhà trường xây dựng môi trường giáo dục, xây
dựng xã hội học tập Hiệu quả hoạt động hạn chế.

II. Những nguyên nhân
II. Những nguyên nhân


*Nguyên nhân chủ quan.
Công tác xây dựng trường chuẩn quốc gia chậm dẫn
đến không thúc đẩy được sự phát triển toàn diện của nhà
trường. Công tác phổ cập THCS đặc biệt quan tâm đến số
lượng để đạt tỷ lệ huy động, chưa tập trung nâng cao chất
lượng Dạy Học đúng mức, do đó chất lượng đạt chuẩn
thấp
Công tác tự kiểm tra nội bộ, thanh tra giáo viên, chư
a chặt chẽ, kết quả thanh tra, kiểm tra chưa phản ánh đúng
chất lượng thưc chất, đánh giá chất lượng giáo viên, xếp
loại nhà trường còn nể nang, chưa sát với yêu cầu.