ẤN ĐỘ THỜI PHONG KIẾN - Giáo án lịch sử lớp 9 pps

Ấ
Ấ
N
N


Đ
Đ
Ộ
Ộ


T
T
H
H
Ờ
Ờ
I
I


P
P
H
H
O
O
N
N
G

G


K
K
I
I
Ế
Ế
N
N



I
I
.
.


M
M
Ụ
Ụ
C
C


T
T

I
I
Ê
Ê
U
U


B
B
À
À
I
I


H
H
Ọ
Ọ
C
C


1. Kiến thức
Qua bài học giúp Hs nhận thức được:
- Ấn Độ là quốc gia có nền văn minh lâu đời, phát triển cao, cùng
Trung quốc có ảnh hưởng sâu rộng ở Châu Á và trên thế giới.
- Thời Gúp-ta định hình văn hoá truyền thống Ấn Độ.
- Nội dung của văn hoá truyền thống.

2. Tư tưởng
- Văn hoá Ấn Độ có ảnh hưởng trực tiếp đến Việt Nam, tạo nên mối
quan hệ kinh tế và văn hoá mật thiết giữa hai nước. Đó là cơ sở để tăng
cường hiểu biết, quan hệ thân tình, tôn trọng lẫn nhau giữa hai nước.
3. Kỹ năng
- Rèn luyện kỹ năng phân tich, tổng hợp.
I
I
I
I
.
.


T
T
H
H
I
I
Ế
Ế
T
T


B
B
Ị
Ị

,
,


T
T
À
À
I
I


L
L
I
I
Ệ
Ệ
U
U


D
D
Ạ
Ạ
Y
Y

-
-


H
H
Ọ
Ọ
C
C


- Lược đồ Ấn Độ trong SGK phóng to.
- Bản đồ Ấn Độ ngày nay.
- Tranh ảnh về các công trình nghệ thuật của Ấn Độ.
- Chuẩn bị đoạn băng video về văn hoá Ấn Độ (đã phát trên VTV2 vào
tháng 6-2003).
I
I
I
I
I
I
.
.


T
T
I

I
ế
ế
N
N


T
T
R
R
Ì
Ì
N
N
H
H


T
T
ổ
ổ


C
C
H
H
ứ

ứ
C
C


D
D
ạ
ạ
Y
Y


-
-


H
H
ọ
ọ
C
C




1. Kiểm tra bài cũ
- Câu 1: Hãy nêu những nét cơ bản trong bộ máy Nhà nước phong
kiến Thời Tần - Hán và Đường?

- Câu 2: Mầm mống kinh tế TBCN xuất hiện ở Trung Quốc khi nào?
Biểu hiện? Tại sao nó không được tiếp tục phát triển?


2. Dẫn dắt bài mới
GV khái quát phần kiểm tra bài cũ và dẫn dắt HS vào bài mới, nêu
nhiệm vụ nhận thức bài mới như sau:
Ấn Độ là một trong những quốc gia cổ đại phương Đông có nền văn
minh lâu đời khoảng 3000 năm đến 1500 năm, nền văn minh ở phía Tây Bắc
Ấn Độ nằm ở vùng sống Ấn. Khoảng 1500 năm TCN là khởi đầu cho nền
văn minh sông Hằng, bài học của chúng ta chỉ nghiên cứu từ nền văn minh
sông Hằng nằm ở vùng Đông Bắc, là đồng bằng rộng lớn màu mỡ, quê
hương, nơi sinh trưởng của nền văn hoá truyền thống và văn minh Ấn Độ.
Để hiểu được văn hoá truyền thống Ấn Độ là gì? Nó phát triển ra sao? Nó
ảnh hưởng ra bên ngoài như thế nào? Việt Nam chịu ảnh hưởng của văn hoá
Ấn Độ như thế nào? Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu được những vấn
đề trên.
3. Tổ chức các hoạt động trên lớp

Các hoạt động của thầy và trò
Những kiến thức HS cần nắm
vững
Hoạt động 1: Làm việc cá nhân
GV đặt câu hỏi: Vì sao một số Nhà nước
đầu tiên lại hình thành bên lưu vực sông
Hằng?
HS đọc SGK trả lời câu hỏi, các HS khác
bổ sung.
GV nhận xét và chốt ý: Khoảng 1500 năm
TCN, vùng lưu vực sông Hằng ở phía Đông

 Thời kỳ các quốc gia đầu tiên




- Khoảng 1500 năm TCN ở đồng
bằng sông Hnằg đã hình thành
một số nước, thường xảy ra tranh
Các hoạt động của thầy và trò
Những kiến thức HS cần nắm
vững
Bắc có điều kiện tự nhiên thuận lợi, các bộ
lạc đã đến đây sinh sống và hình thành các
Nhà nước, đứng đầu là các tiểu vương quốc.
Các tiểu vương quốc lớn mạnh và tranh giành
ảnh hưởng lẫn nhau.
GV đặt câu hỏi: Quá trình hình thành và
phát triển của nước Magađa?
- GV đặt câu hỏi gợi mở: Vai trò của vua
Asôca?
- GV gọi một HS trả lời, các HS khác bổ
sung, sau đó GV chốt ý:
- Asôca là vua thứ 11 của nước Magađa,
lên ngôi vào đầu thế kỷ III TCN. Ông đã xây
dựng đất nước hùng cường, đem quân đi đánh
các nước nhỏ, thống nhất Ấn Độ (thống nhất
gần hết bán đảo Ấn Độ, chỉ trừ cực Nam
(Panđia). GV chỉ trên lược đồ trong SGK
phóng to treo trên bảng, đồng thời cho HS
giành ảnh hưởng nhưng mạnh

nhất là nước Magađa.








- Vua mở nước là Bimbisara,
nhưng kiết xuất nhất (vua thứ 11)
là Asôca (thế kỷ III TCN).
+ Đánh dẹp các nước nhỏ thống
nhất lãnh thổ.
+ Theo đạo Phật và có công tạo
điều kiện cho đạo Phật truyền bá
rộng khắp. Ông cho dựng nhiều
Các hoạt động của thầy và trò
Những kiến thức HS cần nắm
vững
thấy lãnh thổ Ấn Độ cổ đại rộng lớn hơn so
với Ấn Độ ngày nay (chỉ trên bản đồ thế giới
Ấn Độ ngày nay).
- Sau khi thống nhất Ấn Độ, chán cảnh
binh đao, ông một lòng theo đạo Phật đến tận
Xrilanca. Ông còn cho khắc chữ lên cột sắt
"cột Asôca" nói lên chiến công và lòng sùng
kính của ông.
Asôca qua đời vào cuối thế kỷ III TCN,
Ấn Độ lại rơi vào giai đoạn khủng hoảng.

"cột Asôca".







Hoạt động 2: Hoạt động theo nhóm
- GV nêu câu hỏi cho từng nhóm:
+ Nhóm 1: Quá trình hình thành vương
triều Gúpta? Thời gian tồn tại? Vai trò về
mặt chính trị của vương triều này?
+ Nhóm 2: Điểm nổi bật trong văn hoá Ấn
Độ dưới thời Gúp ta? Nội dung cụ thể?
 Thời kỳ vương triều Gúpta
và sự phát triển của văn hoá
truyền thống Ấn Độ




Các hoạt động của thầy và trò
Những kiến thức HS cần nắm
vững
+ Nhóm 3: Văn hoá Ấn Độ thời Gúp ta đã
ảnh hưởng như thế nào đến Ấn Độ giai đoạn
sau và ảnh hưởng văn hoá Ấn Độ ở những
lĩnh vực nào?

- GV gọi đại diện các nhóm lên trình bày
và các nhóm khác bổ sung cho bạn, sau đó
GV nhận xét và chốt ý:
+ Nhóm 1: Đầu Công nguyên, miền Bắc
Ấn Độ được thống nhất - nổi bật vương triều
Gúp - ta (319- 467), vương triều này chứng tỏ
sức kháng cự không cho người Tây Á xâm
lấn từ phía Tây Bắc, thống nhất Miền Bắc Ấn
Độ, làm chủ gần như toàn bộ miền Trung Ấn
Độ. Sự phát triển và nét đặc sắc của vương
triều gúp ta còn giữ được ở thời Hácsa giai
đoạn sau (606 - 647).
+ Nhóm 2: Điểm nổi bật của thời kỳ
Gúpta là sự định hình và phát triển của văn







Quá trình hình thành và vai trò về
mặt chính trị:
- Đầu công nguyên, miền Bắc Ấn
Độ được thống nhất - nổi bật
vương triều Gúpta (319 -467),
Gúpta đã thống nhất miền Bắc
Ấn Độ, làm chủ gần như toàn bộ
miền trung Ấn Độ.

- Về văn hoá dưới thời Gúpta.

Các hoạt động của thầy và trò
Những kiến thức HS cần nắm
vững
hoá truyền thống Ấn Độ.
Cụ thể:
+ Đạo Phật tiếp tục được phát triển sau
hàng năm ra đời ở Ấn Độ đến thời Gúpta
được truyền bá khắp Ấn Độ và truyền nhiều
nơi. Cùng với đạo Phật phát triển kiến trúc
ảnh hưởng của đạo, như chùa Hang mọc ở
nhiều nơi và những pho tượng phật điêu khắc
bằng đá, trên đá (giới thiệu chùa Hang
Atgianta…).
+ Đạo Ấn Độ hay đạo Hinđu vốn là đạo cổ
xưa của người Ấn cũng ra đời và phát triển,
thờ 3 vị thần chính: Thần Sáng Tạo, Thần
Thiện, Thần Ac và nhiều vị thần khác. Cùng
với đạo Hinđu phát triển thì các công trình
kiến trúc thờ thần cũng được xây dựng. Các
ngôi đền được xây dựng bằng đá cao đồ sộ,
hình chóp núi, là nơi ngự trị của các thần và


+ Đạo Phật: Tiếp tục được phát
triển truyền bá khắp Ấn Độ và
truyền ra nhiều nơi. Kiến trúc Phật
giáo phát triển (Chuà Hang, tượng
phật bằng đá).

+ Đạo Ấn Độ hay đạo Hinđu ra
đời và phát triển, thờ 3 vị thần
chính: Thần Sáng tạo, Thần
Thiện, Thần Ac. Các công trình
kiến trúc thờ thần cũng được xây
dựng.



Các hoạt động của thầy và trò
Những kiến thức HS cần nắm
vững
nơi tạc nhiều tượng thần thánh bằng đá, (giới
thiệu cho HS xem đền tháp hình núi Mênu,
lăng mộ hình bán cầu, hình bát úp …).
+ Chữ viết: từ chữ viết cổ Brahmi đã nâng
lên, sáng tạo và hoàn chỉnh hệ chữ sanskrit
(chữ Phạn) là chữ viết phổ biến ở Ấn Độ thời
bấy giờ và là cơ sở hình thành chữ viết ấn Độ
ngày nay. Chữ viết hoàn chỉnh đã tạo điều
kiện rực rỡ với các tác giả và tác phẩm tiêu
biểu như Sơkuntala của Kaliđasa.
+ Nhóm 3: Văn hoá thời Gúpta đã phát
triển khắp Ấn Độ, nó còn rực rỡ sang cả thời
Hácsa. Ngày nay, dân số Ấn Độ đa số theo
đạo Ấn Độ, chữ viết ngày nay của Ấn Độ dựa
trên chữ sanskrit. Trong quá trình buôn bán
với các quốc gia Đông Nam Á, văn hoá Ấn

Độ đả ảnh hưởng sang các nước này chủ yếu
là tôn giáo đạo Phật, đạo Hinđu và chữ



+ Chữ viết: từ chữ viết cổ Brahmi
đã nâng lên, sáng tạo và hoàn
chỉnh hệ chữ sanskrit Văn học cổ
điển Ấn Độ - văn học Hinđu,
mang tinh thần và triết lý Hinđu
giáo rất phát triển.
Tóm lại, thời Gúp ta đã định hình
văn hoá truyền thống Ấn Độ với
những tôn giáo lớn và những công
trình kiến trúc, tượng, những tác
phẩm văn học tuyệt vời, làm nền
cho văn hoá truyền thống Ấn Độ
có giá trị văn hoá vĩnh cửu.
- Người Ấn Độ đã mang văn hoá,
đặc biệt là văn hoá truyền thống
Các hoạt động của thầy và trò
Những kiến thức HS cần nắm
vững
sankrit, đạo Bà la môn của người Chăm và
kiến trúc tháp Chàm, đạo Phật và các công
trình chùa mang kiến trúc ảnh hưởng của Phật
giáo của Ấn Độ …).


truyền bá ra bên ngoài mà Đông

Nam Á là ảnh hưởng rõ nét nhất.
Việt Nam củng ảnh hưởng của
văn hoá Ấn Độ (tháp Chàm, đạo
Phật, đạo Hinđu).
4. Sơ kết bài học
5. Bài tập - Dặn dò về nhà