Lịch sử 10 nâng cao - PHONG TRÀO VĂN HOÁ PHỤC HƯNG pptx

PHONG TRÀO VĂN HOÁ
PHỤC HƯNG


I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
Sau khi học xong bài học, yêu cầu HS cần :
1. Kiến thức
- Hiểu được những nét chính về hoàn cảnh ra đời phong trào Văn hoá
Phục hưng.
- Nắm được những thành tựu chính của Văn hóa Phục hưng.
- Thấy rõ Văn hoá Phục hưng có ý nghĩa giá trị nhân văn sâu sắc, tính
phản phong mạnh mẽ, song chưa triệt để.
2. Tư tưởng, tình cảm
Giúp HS thấy được rõ những giá trị văn hoá của loài người trong thời
kì Phục hưng, từ đó có ý thức trân trọng và gìn giữ những giá trị văn hoá đó.
3. Kỹ năng
- Rèn cho HS kỹ năng phân tích, phê phán và thấy rõ sự lạc hậu của
giai cấp phong kiến và giáo hội.
- Kĩ năng khai thác tranh ảnh về Văn hoá Phục hưng.
II. THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC
- Tranh ảnh về Văn hoá Phục hưng.
- Tài liệu có liên quan đến những tác phẩm văn hoá phục hưng trong
thời kì này.
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC
1. Kiểm tra bài cũ
Câu hỏi 1: Thế nào là tích lũy vốn ban đầu? Các biện pháp thực hiện?
Câu hỏi 2: Nêu những biểu hiện xuất hiện quan hệ sản xuất tư bản chủ
nghĩa ở Tây Âu. Xã hội Tây Âu có những biến đổi gì?
2. Dẫn dắt vào bài mới
Trong giai đoạn đầu phát triển, giai cấp tư sản đã kế thừa những tinh
hoa văn hoá của Hi Lạp và Rô-ma cổ đại, xây dựng cho mình một nền văn

hoá mới tự do - Văn hoá Phục hưng. Để tìm hiểu hoàn cảnh nào dẫn đến
phong trào Văn hoá Phục hưng? Những thành tựu chính và ý nghĩa của
phong trào Văn hoá Phục hưng như thế nào? Chúng ta cùng tìm hiểu bài học
hôm nay để lí giải các câu hỏi nêu trên.



3. Tổ chức các hoạt động trên lớp

Hoạt động của thầy và trò Kiến thức cơ bản HS cần nắm vững
Hoạt động 1: Cá nhân
- GV nêu câu hỏi: Sang hậu kì trung
đại kinh tế Tây Âu có thay đổi gì?
1. Hoàn cảnh ra đời của phong trào
Văn hoá Phục hưng
- HS đọc SGK trả lời câu hỏi, HS khác
có thể bổ sung.

Cuối cùng, GV nhận xét và trình bày
phân tích:

+ Bộ mặt kinh tế Tây Âu có nhiều thay
đổi đó là quan hệ sản xuất tư bản chủ
nghĩa hình thành trong lòng xã hội
phong kiến, sự tiến bộ của khoa học kỹ
thuật như kỹ thuật in ấn của Guy-ten-
bec, công nghệ luyện thép, đúc vũ khí.
- Hậu kì trung đại, bộ mặt kinh tế Tây
Âu có nhiều thay đổi, quan hệ sản xuất
TBCN hình thành, sự tiến bộ của khoa

học kĩ thuật.
+ Những cuộc phát kiến địa lí đã đem
lại sự giàu có co châu Âu, thị trường
được mở rộng.
- Những quan điểm lỗi thời của xã hội
phong kiến kìm hãm sự phát triển của
giai cấp tư sản.
 Đây là điều kiện quan trọng để dẫn
tới sự ra đời của phong trào Văn hoá
Phục hưng.
- GV nhấn mạnh: Giai cấp tư sản có
thế lực về kinh tế, song chưa có địa vị
về xã hội tương ứng. Mặt khác giai cấp
tư sản đã đứng lên đấu tranh chống lại
Ki-tô với những quan điểm lỗi thời của
xã hội phong kiến.
- Giai cấp tư sản có thế lực về kinh tế,
song chưa có địa vị về xã hội tương
ứng  muốn xóa bỏ chướng ngại
phong kiến.
Hoạt động 1: Cả lớp và cá nhân 2. Những thành tựu chính của Văn
hoá Phục hưng
- Tiếp đó GV trình bày: Giai cấp tư
sản, một mặt muốn khôi phục tinh hoa
văn hoá xán lạn của quốc gia cổ đại Hi
Lạp, Rô-ma, mặt khác cũng góp phần
xây dựng một nền văn hoá mới, đề cao
giá trị chân chính của con người, đòi
quyền tự do cá nhân, coi trọng khoa
học kĩ thuật - nền văn hoá đó gọi là

Văn hoá Phục hưng.
- Phong trào Văn hoá Phục hưng là
khôi phục tinh hoa văn hoá xán lạn cổ
đại Hi Lạp, Rô-ma, đấu tranh xây dựng
dựng một nền văn hoá mới, một cuộc
sống tiến bộ.
- GV nêu câu hỏi: Nêu những thành
tựu của Văn hoá Phục hưng?
- HS đọc SGK tự trả lời câu hỏi.
- GV bổ sung và chốt ý: Thời đại Văn
hoá Phục hưng có những tiến bộ vượt
bậc của khoa học kĩ thuật, văn học
nghệ thuật và hội họa với các nhà khoa
học, nhà văn, thơ, họa sĩ và những tác
phẩm tiêu biểu: Ra-bơ-le vừa là nhà
văn, vừa là nhà y học;
- Thành tựu :
+ Khoa học kĩ thuật có tiến bộ vượt
bậc về y học, toán học.
- Văn học nghệ thuật phát triển phong
phú với những tài năng như Lê-ô-na-
đơ Vanh Xi, Sếch-xpia.
Đê-các-tơ vừa là nhà toán học xuất sắc
vừa là nhà triết học; Lê-ô-na-đơ Vanh
xi vừa là họa sĩ thiên tài, vừa là kĩ sư
nổi tiếng; Sếch-xpia là nhà soạn kịch vĩ
đại
- Nội dung của phong trào Văn hoá
Phục hưng:
+ Phê phán xã hội phong kiến và giáo

hội.
+ Đề cao giá trị con người.
- GV giới thiệu cho HS bức tranh trong
SGK, hoặc tranh ảnh sưu tầm được để
thấy được những thành tựu của Văn
hoá Phục hưng.
+ Đòi tự do cá nhân.

3. Ý nghĩa của phong trào Văn hoá
Phục hưng
Tiếp đó, GV nêu câu hỏi: Hãy cho biết
ý nghĩa của phong trào Văn hoá Ph
ục
- Lên án giáo hội Ki-tô, tấn công vào
trật tự phong kiến, đánh bại tư tưởng
hưng? phong kiến lỗi thời.
- HS đọc SGK trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét và chốt ý. Đồng thời
nhấn mạnh thực chất của phong trào
Văn hoá Phục hưng là cuộc đấu tranh
của giai cấp tư sản chống lại chế độ
phong kiến trên mặt trận văn hoá tư
tưởng.
- Đây là cuộc đấu tranh đầu tiên của
giai cấp tư sản chống lại chế độ phong
kiến trên mặt trận văn hoá tư tưởng.
- Đề cao tự do, xây dựng thế giới quan
tiến bộ.
4. Sơ kết bài học
Hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi: Để tìm hiểu hoàn cảnh nào dẫn đến

phong trào Văn hoá Phục hưng? Những thành tựu chính và ý nghĩa của
phong trào Văn hoá Phục hưng như thế nào?
5. Dặn dò, bài tập về nhà
- Học bài cũ, đọc bài mới.
- Trả lời câu hỏi bài tập trong SGK.