Giáo án mĩ thuật 7 HKI

Phòng GD-ĐT Tuy An Trường THCS Lê Thánh Tông
NS:22/8/08 Tiết 1 Bài 1 : Thường thức mó thuật
SƠ LƯC VỀ MĨ THUẬT VIỆT NAM THỜI TRẦN
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - HS hiểu và nắm được một số kiến thức chung về mó thuật thời Trần.
2. Kó năng: - HS nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc.
3. Thái độ: - Biết trân trọng &ø gìn giữ nghệ thuật vốn cổ của dân tộc.
II.Chuẩn bò:
1. Đồ dùng dạy học:
a) Giáo viên : - Tranh, ảnh, bài viết có liên quan ở sách, báo.
b) Học sinh: - SGK, vở ghi, bút.
- Sưu tầm tranh, ảnh, bài viết có liên quan ở sách, báo.
2. Phương pháp dạy học: Trực quan - Vấn đáp – Gợi mở - Thảo luận nhóm.
III. Tiến trình dạy học:
1.Ổn đònh lớp: Kiểm tra só số lớp
2.Kiểm tra:
* Bài cũ:
* Sự chuẩn bò bài mới: Kiểm tra ĐDHT
3.Bài mới: Giới thiệu trực tiếp
4. Các hoạt động day- học:
Mĩ thuật 7 GV:Nguyễn Thành Hưng
Phòng GD-ĐT Tuy An Trường THCS Lê Thánh Tông
Mĩ thuật 7 GV:Nguyễn Thành Hưng
T/G NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS BỔ SUNG
4`
26`
I. Vài nét về bối
cảnh XH
(SGK)

II. Vài

nét về
MT thời
Trần:
Đặc điểm thời Trần
là giàu tính hiện thực
hơn thời Lý, cách tạo
hình khỏe khoắn nên
gần gũi với đời sống
nhân dân lao động
hơn.
1. Kiến trúc:
a. Kiến trúc cung
đình.
Tu bổ lại thành
Thăng Long và đổi
tên thành thành Đơng
Kinh và xây dựng
các khu lăng tẩm
b.Kiến trúc Phật
giáo.
Kiến trúc các ngơi
chùa được xây dựng
theo kiểu “nội xơng
ngoại quốc”
2. Trang trí và điêu
khắc
a. Điêu khắc
- Tượng tròn
- Nhữnh bệ rồng
b. Chạm khắc và

trang trí
3. Đồ gốm
Đề tài trang trí chủ
yếu là hoa (hoa cúc,
hoa sen), lá, các con
vật.
*Hđ1:
- Cho HS đọc thông tin ở SGK
I/79
+ Em hãy nêu vài nét về bối
cảnh xã hội thời Trần?
- GV củng cố: Việt Nam đầu tk
XIII có những biến động.
*Hđ2:
+ MT thời Trần được phát triển
trong điều kiện như thế nào?
- GV chia lớp thành 4 nhóm,
thảo luận các nội dung sau:
+ Nhóm 1:
-Thời Trần phát triển
những loại hình kiến trúc nào?
-Em hãy nêu vài nét về loại
hình nghệ thuật đó?
+ Nhóm 2:
- Điêu khắc và trang trí thời
Trần phát triển như thế nào?
- Hình rồng thời Trần có
những đặc điểm gì?
+ Nhóm 3:
- Em hãy so sánh hình rồng

thời Trần và thời Lý?
+ Nhóm 4:
- Nghệ thuật gốm thời Trần
kế thừa nghệ thuật gốm thời
nào ?
- Em hãy nêu vài nét về nghệ
thuật gốm thời Trần?
- GV kết luận- bổ sung:
+ Cung điện Thiên Trường
(Nam Đònh) nơi các vua Trần
làm hành cung mỗi khi về thăm
Thái Thượng.
+ Khu lăng mộ An Sinh là
nơi chơn cất và thờ phụng các
vua Trần; thành Tây Đô còn gọi
là thành nhà Hồ, nơi Hồ Quý Ly
- Đọc sách. Lắng nghe
- Vai trò lãnh đạo có sự thay
đổi.
- Ba lần đánh thắng quân
xâm lược Nguyên – Mông
Tinh thần tự cường tự chủ
dân tộc ngày càng cao, đất
nước ngày càng giàu mạnh.
+ MT thời Trần là sự tiếp nối
của MT thời Lý nhưng có
những nét độc đáo riêng.
+ Mối quan hệ với quần
chúng đã cởi mở hơn và có sự
giao lưu văn hóa với các

nước lân cận.
- HS thảo luận câu hỏi theo
từng nhóm và cử đại diện lên
trả lời câu hỏi.
+Nhóm1: Tu bổ lại kinh
thành Thăng Long và xây
dựng khu cung điện Thiên
Trường (Nam Đònh)
+ Nhóm 2:TT gắn liền với
công trình kiến trúc.
.Tượng hổ ở lăng Trần Thủ
Độ (Thái Bình)
.Khu lăng mộ An Sinh
(Quảng Ninh)
+ Nhóm 3:Hình rồng thời
Trần có thân hình mập mạp,
uốn khúc mạnh mẽ hơn rồng
thời Lý.
+ Nhóm 4: Xương dày, thô và
nặng hơn so với thời Lý.
- Hoa sen hoa cúc.
Lý Chiêu
Hồng
nhường ngơi
cho chồng là
Trần Cảnh.
Mở đầu cho
triều đại nhà
Trần
Phòng GD-ĐT Tuy An Trường THCS Lê Thánh Tông

*Hđ4: (5`)
Củng cố: GV đặt một số câu hỏi dạng trắc nghiệm:
1. Mó thuật thời Trần có những loại hình nghệ thuật nào?
a/ Kiến trúc, điêu khắc
b/ Kiến trúc, hội hoạ.
c/ Kiến trúc, điêu khắc, trang trí, đồ gốm (Đ)
d/ Cả a,b,c đều sai
2. Thời Trần phát triển loại hình kiến trúc
a/Phật giáo b/ Cung đình c/ Cung đình, Phật giáo (Đ) d/ Lăng mộ
3.Điêu khắc thời Trần gắn liền với công trình
a/ đồ gốm b/ kiến trúc(Đ) c/ tượng d/ chùa
4. Đề tài trang trí trên gốm thời Trần chủ yếu là
a/ Hoa lá
b/ Hoa sen
c/ Hoa sen, hoa cúc cách điệu.(Đ)
d/ Cả a,b,c đều đúng.
Hướng dẫn về nhà:
a) BVH: - Nắm kó nội dung bài.
- Đọc, tham khảo các bài viết có liên quan đến bài
b) BSH: Xem trước bài 2: VẼ CỐC VÀ QUẢ.
- Chuẩn bò mẫu vẽ, dụng cụ học tập.
- Nghiên cứu mẫu vẽ: đặc điểm, cấu trúc, tỉ lệ
Mĩ thuật 7 GV:Nguyễn Thành Hưng
Phòng GD-ĐT Tuy An Trường THCS Lê Thánh Tông
NS:26/8/08 T iết 2 Bài 2: Vẽ theo mẫu
CÁI CỐC VÀ QUẢ
(Vẽ bằng bút chì đen)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết.
2. Kó năng: Vẽ được hình cái cốc và quả gần giống với mẫu.

3. Thái độ: - Hiểu được vẻ đẹp của bố cục và tương quan tỉ lệ mẫu.
- Biết trân trọng và bảo quản tác phẩm do mình làm ra.
II.Chuẩn bò:
1. Đồ dùng dạy học:
a) Giáo viên:
- Mẫu vẽ.
- Một vài bài vẽ tónh vật đơn giản của các họa só.
- Tranh gợi ý các bước vẽ.
b) Học sinh:
- Giấy vẽ, vở vẽ.
- Bút chì, tẩy…
2. Phương pháp dạy học: Trực quan- Vấn đáp - Nêu vấn đề- Luyện tập.
III.Tiến trình dạy học:
1. Ổn đònh lớp: Kiểm tra sỉ số lớp.
2. Kiểm tra:
- Em hãy nêu vài nét về kiến trúc , điêu khắc, trang trí và đồ gốm thời Trần?
3. Bài mới: - Cái cốc hằng ngày dùng để làm gì? - Quả dùng để làm gì ?
Cũng cố và vào bài: cái cốc không chỉ để đựng nước uống, quả không chỉ để ăn mà hôm nay cái
cốc và quả còn dùng để làm mẫu để vẽ.
4. Các hoạt động day- học:
T/G NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS BỔ SUNG
6`
I. Quan sát, nhận xét
(SGK)
*Hđ1:
- Cho HS quan sát mẫu.
+ Mẫu gồm những đồ vật gì?
+ Chọn mẫu và đặt mẫu như
thế nào là hợp lý và đẹp?Vì
sao?

- GV kết luận- bổ sung về
cách chọn và đặt mẫu.
- Gọi HS lên đặt mẫu.
- GV đặt câu hỏi:
+ Cái cốc và quả có dạng
hình gì?Nằm trong khung
hình gì?
+ Em có nhận xét gì về tỉ lệ
của cái cốc và quả?
- Quan sát.
- Cái cốc và quả.
- Tỉ lệ các vật tương đối và
được sắp xếp cân đối.
- HS lên sắp xếp mẫu.
+ Cái cốc: hình trụ (HCN
đứng)
+ Quả: hình cầu (Hình vuông)
- Chiều ngang đáy nhỏ hơn.
- Chiều ngang miệng cốc lớn
hơn.
Mĩ thuật 7 GV:Nguyễn Thành Hưng
Phòng GD-ĐT Tuy An Trường THCS Lê Thánh Tông
7`
22`
II.Cách vẽ:
- Quan sát mẫu vẽ.
- Ước lượng tỉ lệ, phác
khung hình chung.
- Bố cục khung hình chung.
- Ước lượng tỉ lệ, phác

khung hình riêng của
từng vật mẫu.
- Vẽ phác hình bằng các
nét thẳng, mờ.
- Chỉnh hình
*Lên đậm nhạt
- Xác định chiều ánh sáng.
- Xác định vị trí các độ
đậm nhạt.
- Phác hình các mảng
đậm nhạt.
- Lên tổng thể các mảng
đậm nhạt.
- Điều chỉnh.
III.Thực hành:
Vẽ cái cốc và quả
+ Vò trí các vật mẫu được sắp
xếp như thế nào?(Gọi từ 3-
4hs ở các vò trí khác nhau)
+ Ánh sáng chiếu từ đâu vào
vật mẫu?
+ Em hãy so sánh độ đậm
nhạt ở vật mẫu?
- GV cũng cố :
- GV giới thiệu 1 số dạng bố
cục. Đặt câu hỏi:
+ Bố cục nào hợp lí? Vì sao?
*Hđ2:
- GV treo tranh các bước vẽ
cái cốc và quả.

+ Em hãy nêu cách vẽ cái
cốc và quả?
- Cho HS xem tranh của họa
só để HS rút kinh nghiệm cho
bài vẽ.
*Hđ3:
- Cho HS làm bài.
- GV bao quát lớp.Gợi ý cho
HS về: Bố cục, phác hình,…
- Quả đặt trước cốc.
- Từ cửa sổ vào.
- Cái cốc sáng hơn quả.
- Lắng nghe.
- Quan sát.
- Lắng nghe
- Quan sát và trả lời câu hỏi.
- HS trả lời cách vẽ:
+Ước lượng chiều cao và
chiều ngang để đo khung
hình.
+Ước lượng tỉ lệ các bộ phận.
+Ước lượng tỉ lệ của miệng
cốc và đáy cốc.
+Quan sátø tìm hướng và đặc
điểm mẫu để vẽ phác bằng
các nét mờ.
+Chỉnh hình bằng các nét
cong cho giống mẫu.
+Xác đònh chiều ánh sáng và
lên đậm nhạt.

- Xem tranh họa só.
- Tham gia nhận xét bài bạn.
- HS làm bài.
- Lắng nghe
*Hđ4: (5`)
Củng cố: - GV chọn một số bài đạt và chưa đạt đưa ra cho hs nhận xét- đánh giá về:
+ Bố cục
+ Hình dáng
+ Tỉ lệ
+ Độ đậm nhạt
- GV đánh giá và nhận xét giờ học.
Hướng dẫn về nhà:
a) BVH: - Nắm kó nội dung cách vẽ.
- Tham khảo các bài vẽ tĩnh vật chì.
b) BSH: Xem trước nội dung bài 3: TẠO HỌA TIẾT TRANG TRÍ
- Quan sát các họa tiết trang trí ở sách báo, đồ dùng gia đình.
- Chuẩn bò mẫu vẽ (hoa, lá)
Mĩ thuật 7 GV:Nguyễn Thành Hưng
Phòng GD-ĐT Tuy An Trường THCS Lê Thánh Tông
NS: 31 /8/08 Tiết 3 Bài 3 : Vẽ trang trí
TẠO HỌA TIẾT TRANG TRÍ

I. Mục tiêu:
1. Ki ến thức : HS hiểu thế nào là họa tiết trang trí và họa tiết TT là yếu tố cơ bản của nghệ thuật TT.
2. K ĩ năng : Biết tạo họa tiết đơn giản và áp dụng làm các bài tập trang trí.
3. Thái độ: Thêm yêu thích NTTT.
II.Chuẩn bò
1. Đồ dùng dạy học:
a) Giáo viên:
- Phóng to một số họa tiết trang trí: hoa, lá, chim, thú, côn trùng, mây, mặt trời, sóng nước…

- Phóng to hình minh họa các bước đơn giản và cách điệu họa tiết SGK.
- Một số tranh ảnh và hoa lá chim thú…
b) Học sinh:
- Sưu tầm một số họa tiết trang trí.
- Vở vẽ, giấy vẽ, màu…
2. Phương pháp dạy học: Trực quan- Vấn đáp– Luyện tập.
III. Tiến trình dạy học:
1.Ổn đònh lớp: Kiểm tra só số lớp
2.Kiểm tra:
* Bài cũ: Kiểm tra bài vẽ Cái cốc và quả.
* Sự chuẩn bò bài mới: Kiểm tra DCHT, mẫu vẽ(hoa, lá)
3.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp vào bài.
4. Các hoạt động day- học:
Mĩ thuật 7 GV:Nguyễn Thành Hưng
Phòng GD-ĐT Tuy An Trường THCS Lê Thánh Tông
Mĩ thuật 7 GV:Nguyễn Thành Hưng
T/G NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS BỔ SUNG
6`
6`
22`
I. Quan sát, nhận xét
(SGK)
II. Cách tạo hoạ tiết
trang trí
1.Lựa chon nội dung
hoạ tiết
2.Quan sát mẫu thật
3.Tạo họa tiết trang trí
III. Thực hành
Chép một mẫu hoa, lá

sau đó vẽ đơn giản và
cách điệu thành họa
tiết trang trí.
*Hđ1:
- GV giới thiệu một số tranh,
ảnh có họa tiết trang trí và nêu
vấn đề:
 Trong tranh, ảnh có những
hình ảnh nào?
 Em có nhận xét gì về hình
dáng các họa tiết?
 Vò trí đặt các họa tiết như
thế nào?
- GV cũng cố :Họa tiết trang trí
rất phong phú và có hình thức
đa dạng bắt nguồn từ thiên
nhiên, trong cuộc sống. Khi đưa
các hình ảnh đó và trang trí cần
phải đơn giản và cách điệu sao
cho đẹp, phù hợp và hài hòa
hơn.
*Hđ2:
- Em hãy nêu cách tạo họa tiết
trang trí?
+ Chọn những loại hoa, lá,
chim, thú có hình dáng cân đối,
có những đường nét hài hoà, rõ
ràng.(lá sắn, lá mướp, hoa bìm
bòp, hoa rau muống,…)
+ Quan sát chọn ra những mẫu

ưng ý và có thể áp dụng trang
trí để chép lại.
- Đơn giản bớt các chi tiết
không cần thiết cách điệu sắp
xếp lại cho hài hoà, cân đối.
- GV treo tranh các bước đơn
giản và cách điệu hoạ tiết để
HS quan sát.
- GV minh hoạ lên bảng các
bước đơn giản cách điệu để tạo
hoạ tiết.
*Hđ3:
- Cho HS làm bài.
- Trong khi HS làm bài GV đến
từng bàn quan sát và đưa ra gợi
ý cho từng HS.
- Quan sát.
- Hoa, lá, chim thú, mây…
- Thường vẽ đơn giản,Mang
tính cách điệu, không giống
với mẫu thật.
- Lắng nghe.
- Đọc sách trả lời câu hỏi.
+ Chọn hoa, lá.
+ Quan sát mẫu.
+ Chép và đơn giản các chi
tiết.
- Quan sát.
- HS làm bài
Phòng GD-ĐT Tuy An Trường THCS Lê Thánh Tông

*Hđ4: (6`)
Củng cố: - GV chọn một số bài đạt và chưa đạt đưa ra cho hs nhận xét- đánh giá về:
+ Bố cục
+ Hình dáng
- GV đánh giá và nhận xét giờ học.
H ướng dẫn về nhà:
a) BVH: - Nắm kó nội dung cách vẽ.
- Tạo 3 họa tiết có hình dáng khác nhau.
b) BSH: Xem trước nội dung bài 4: ĐỀ TÀI TRANH PHONG CẢNH
- Chuẩn bò đồ dùng đầy đủ cho tiết học sau.
- Sưu tầm tranh, ảnh phong cảnh.
- Kí hoạ phong cảnh.
NS: 2/9/08 Tiết 4 Bài 4 : Vẽ tranh
DỀ TÀI TRANH PHONG CẢNH
I. Mục tiêu:
1. Ki ến thức : HS hiểu tranh phong cảnh là cách diễn tả vẻ đẹp của thiên nhiên thông qua cảm thụ và sáng
tác của người vẽ.
2. K ĩ năng :- Biết chọn góc cảnh đẹp để thực hiện bài vẽ tranh phong cảnh đơn giản có bố cục và màu sắc
hài hoà.
- Vẽ được tranh phong cảnh theo ý thích.
3. Thái độ: HS thêm yêu mến vẻ đẹp của thiên nhiên quê hương, đất nước.
II.Chuẩn bò
1. Đồ dùng dạy học:
a) Giáo viên:
- Tranh, ảnh phong cảnh.
- Hình minh họa các bước vẽ tranh.
- Bài vẽ của HS năm trước.
b) Học sinh: - Sưu tầm một số tranh, ảnh phong cảnh.
- Vở vẽ, giấy vẽ, màu…
2. Phương pháp dạy học: Trực quan- Vấn đáp– Gợi mở - Luyện tập

III. Tiến trình dạy học:
1.Ổn đònh lớp: Kiểm tra só số lớp
2.Kiểm tra:
* Bài cũ: Em hãy nêu cách tạo họa tiết trang trí?
* Sự chuẩn bò bài mới: Kiểm tra DCHT, tranh, ảnh phong cảnh sưu tầm.
3.Bài mới : GV hát một đoạn bài hát về q hương
Bài hát thể hiện nội dung gì?
GV kết luận và dẫn dắt vào bài mới.
4. Các hoạt động day- học:
Mĩ thuật 7 GV:Nguyễn Thành Hưng
Phòng GD-ĐT Tuy An Trường THCS Lê Thánh Tông
Mĩ thuật 7 GV:Nguyễn Thành Hưng
T/G NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS BỔ SUNG
6`
6`
22`
I.Tìm và chọn nội
dung đề tài.
(SGK)
II. Cách vẽ:
1. Tìm, chọn nội dung
đề tài
2. Tìm bố cục
3. Tìm hình ảnh tiêu
biểu
4. Vẽ phác hình
5. Vẽ chi tiết
6. Vẽ màu
III. Thực hành.
Vẽ một bức tranh phong

cảnh. Vẽ màu theo ý
thích.

*Hđ1:
- Cho HS quan sát tranh phong
cảnh của hoạ só và gợi ý cho
HS phân tích tranh:
+ Tìm nội dung
+ Bố cục
+ Hình ảnh
+ Màu sắc
- GV củng cố lại và kết luận:
Tranh phong cảnh là tranh thể
hiện vẻ đẹp của thiên nhiên
bằng cảm xúc và tài năng của
người vẽ. Xem tranh phong
cảnh người thưởng thức như
thấy mình gắn bó với thiên
nhiên hơn. Tranh phong cảnh
đẹp thể đầy đủ các yếu tố về
bố cục, hình khối, màu sắc và
tình cảm của người vẽ.
*Hđ2:
- Chọn và cắt cảnh để chọn vò
trí có bố cục đẹp để vẽ cảnh.
+ Để có một bức tranh phong
cảnh thì bố cục các mảng như
thế nào?
+ Trong tranh sẽ có những
hình ảnh gì?

+ Khi có bố cục và hình ảnh ta
sẽ làm gì tiếp?
- GV củng cố lại: dựa vào bố
cục và hình ảnh ta phác hình
bằng những đường kẻ mờ.
- Sau đó ta chỉnh hình lại bằng
các nét cong cho giống với
phong cảnh thực.
+ Để tranh thêm sinh động và
hấp dẫn hơn ta phải làm gì?
- Vẽ màu: Màu sắc phải hài
hoà, màu có chỗ đậm chổ
nhạt…
- Cho HS xem tranh của các HS
năm trước và nhận xét về bố
cục màu sắc để tự rút kinh
nghiệm cho mình.
*Hđ3:
- Cho HS làm bài: GV góp ý
cho từng em về cách chọn
phong cảnh, cắt cảnh, bố cục,
hình vẽ và vẽ màu.
- Quan sát tranh và phân
tích tranh theo gợi ý của
GV .
- Lắng nghe
- Mảng chính to rõ hơn
mảng phụ
- Phác hình
- Vẽ màu

- Quan sát tranh phân tích
và tự rút ra kinh nghiệm
cho bài vẽ của mình.
- HS làm bài.
Phòng GD-ĐT Tuy An Trường THCS Lê Thánh Tông
* Hđ4:
Củng cố: (6`)
- GV Chọn một số bài đạt và chưa đạt để nhận xét.
+ Nội dung
+ Bố cục
+ Hình ảnh
+ Màu sắc
- GV tóm tắt bổ sung thêm. Nhận xét đánh giá tiết học
H ướng dẫn về nhà :
a) BVH: Vẽ một tranh phong cảnh trên giấy A
4.
b) BSH: Xem trước bài 5 vẽ trang trí: TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ LỌ HOA
- Sưu tầm một số lọ hoa có hình trang trí và kiểu dáng khác nhau.
- Chuẩn bò đồ dùng đầy đủ cho bài học sau.
NS:05/9/08 Tiết 5 Bài 5 : Vẽ trang trí
ND:08/9/08 TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ LỌ HOA

I. Mục tiêu: Qua bài học học sinh cần nắm được:
1. Ki ến thức : HS hiểu cách tạo dáng và trang trí một lọ hoa theo ý thích.
2. K ĩ năng :- HS tạo dáng và trang trí được một lọ hoa theo ý thích.
- Có thói quen quan sát, nhận xét vẽ đẹp của các đồ vật trong cuộc sống.
3. Thái độ: HS hiểu thêm về vai trò của MT trong cuộc sống hằng ngày.
II.Chuẩn bò:
1. Đồ dùng dạy học:
a) Giáo viên: - Hình minh hoạ cách tạo dáng lọ hoa trong SGK.

- Một vài lọ hoa có kiểu dáng và trang trí khác nhau.
- Một số bài vẽ của học sinh năm trước.
b) Học sinh: Lọ hoa (Sưu tầm), giấy vẽ, bút chì, màu…
2. Phương pháp dạy học: Trực quan- Vấn đáp– Gợi mở - Luyện tập.
III. Tiến trình dạy học:
1. Ổn đònh lớp: Kiểm tra só số lớp
2. Kiểm tra:
* Bài cũ: Kiểm tra bài vẽ của học sinh.
* Sự chuẩn bò bài mới: Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh
3. Bài mới: Giới thiệu trực tiếp
4. Các hoạt động day- học:
T/G NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS BỔ SUNG
7`
I. Quan sát nhận xét
- Cấu trúc
- Hình dáng
- Tỉ lệ
- Hoạ tiết
*Hđ1:
- Cho HS quan sát các loại lọ
hoa và đặt câu hỏi:
+ Lọ hoa có mấy phần?
+ Em có nhận xét gì về hình
dáng của các lọ hoa?
+ Cấu tạo, kích thước các bộ
phận của lọ hoa như thế nào?
-
- Quan sát mẫu.
- 3 phần:miệng,thân, đáy
lọ.

- Khác nhau
- Hình dáng kích thứơc khác
nhau: lọ cao, lọ thấp
Mĩ thuật 7 GV:Nguyễn Thành Hưng
Phòng GD-ĐT Tuy An Trường THCS Lê Thánh Tông
6`
22`
II. Cách trang trí.
1. Tạo dáng (sgk)
2. Trang trí (sgk)
III. Thực hành.
Em hãy tạo dáng và
trang trí một lọ hoa.
+ Hoạ tiết trang trí lọ hoa
thường là hoạ tiết gì?
+ Ở cổ, vai, đáy lọ có trang
trí? Hình thường được trang trí
là gì?
+ Hoạ tiết được rải khắp thân
lọ hay được đặt vào phần trọng
tâm?
+ Kích thước hoạ tiết so với các
mảng nền trống trên lọ hoa
như thế nào?
+ Hoạ tiết được vẽ theo nét tả
thực hay trang trí?
- GV cũng cố lại:Vai trò của lọ
hoa cũng như các vật dụng khác
trong đời sống, bên cạch chức
năng sử dụng còn có chức năng

thẩm mỹ.
*Hđ2:
- Em hãy nêu cách tạo dáng và
trang trí lọ hoa?
- GV minh hoạ lên bảng cách
tạo dáng lọ hoa cho HS quan
sát. Vừa minh hoạ vừa thiết
trình cho HS hiểu.
+ Chọn chủ đề trang trí phong
cảnh hoa, lá, mây
+ Dựa vào hình dáng của lọ
hoa để sắp xếp hoạ tiết cho phù
hợp.
+ Chọn màu và vẽ màu gần
giống với màu men sứ. Màu hài
hoà.
- GV treo tranh cho HS nhắc lại
cách tạo dáng và trang trí.
*Hđ3:
- Cho HS làm bài.
- GV nhắc nhở HS bố cục cho
phù hợp với tờ giấy. Vẽ khung
hình trước khi phác dáng lọ hoa.
- Hoa, lá, sóng, nước, mây,
con thú…
- Có và thường trang trí
bằng đường diềm.
- Tuỳ vào kiểu dáng lọ hoa:
có lọ trang trí ở trung tâm,
có lọ trang trí rải đều.

- Vẽ theo lối trang trí cách
điệu.
- Lắng nghe
- Vẽ khung hình.
- Kẻ trục
- Xác định tỉ lệ của các phần
- Vẽ hình.
- Chọn chủ đề trang trí
- Tìm bố cục
- Tìm hoạ tiêt
- Vẽ hình- vẽ màu
- Quan sát
- Lắng nghe và theo dõi GV
minh hoạ trên bảng.
- Nhắc lại các bước vẽ qua
tranh.
- HS làm bài.
Mĩ thuật 7 GV:Nguyễn Thành Hưng
Phòng GD-ĐT Tuy An Trường THCS Lê Thánh Tông

- Gợi ý thêm các em yếu kém.
*Hđ4: (6`)
Củng cố: GV chọn một số bài đạt và chưa đạt đưa ra cho HS nhận xét.
+ Bố cục
+ Hình dáng
+ Hoạ tiết
+ Màu sắc…
GV nhận xét và xếp loại.
H ướng dẫn về nhà :
a) BVH: - Nắm kĩ nội dung cách tạo dáng và trang trí lọ hoa.

- Tiếp tục hoàn thành bài ở nhà.
b) BSH: Xem trước bài 6 vẽ theo mẫu: LỌ HOA VÀ QUẢ (vẽ hình)
- Mỗi tổ chuẩn bò một lọ hoa và một quả hình cầu.
- Tham khảo hình minh hoạ lọ hoa và quả.
NS: 12/9/08 Tiết 6 Bài 6 : Vẽ theo mẫu
ND: 15/9/08 LỌ HOA VÀ QUẢ (vẽ hình)

I. Mục tiêu: Qua bài học học sinh cần nắm được:
1. Kiến thức:
- HS nắm được hình dáng đặc điểm, cấu trúc chung của lọ hoa và quả.
- HS nắm được cách bố cục, dựng hình, vẽ hình.
- HS nắm đựơc cách so sánh tỉ lệ giữa 2 mẫu vật.
2. Kỹ năng
- HS vẽ được hình gần giống mẫu.
- Rèn luyện kó năng quan sát, sắp xếp bố cục, vẽ hình.
3. Thái độ
- GD HS biết trân trọng và bảo quản cái đẹp.
II.Chuẩn bò
1. Đồ dùng dạy học:
a) Giáo viên:
- Một số lọ hoa và quả có hình dáng và màu sắc khác nhau.
- Tranh minh hoạ các bước vẽ.
- Bài vẽ của HS năm trước.
b) Học sinh: - Mẫu vẽ đã chuẩn bò.
- Vở vẽ, giấy vẽ, màu…
2. Phương pháp dạy học: Trực quan- Vấn đáp– Gợi mở - Luyện tập
III. Tiến trình dạy học:
1.Ổn đònh lớp: Kiểm tra sỉ số lớp
2.Kiểm tra:
* Bài cũ: Kiểm tra bài vẽ của học sinh.

* Sự chuẩn bò bài mới: Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh
3.Bài mới :
4. Các hoạt động day- học:
T/G NỘI DUNG HOẠT ĐÔNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS BỔ SUNG
Mĩ thuật 7 GV:Nguyễn Thành Hưng
Phòng GD-ĐT Tuy An Trường THCS Lê Thánh Tông
7`
5`
22`
I. Quan sát, nhận
xét:
- Hình dáng
- Cấu trúc
- Bố cục
- Tỉ lệ
- Vò trí
- Màu sắc
II. Cách vẽ
- Quan sát mẫu vẽ
- Ước lượng tỉ lệ, phác
khung hình chung.
- Tìm bố cục KHC.
- Ước lượng tỉ lệ, phác
khung hình riêng của
từng vật mẫu.
- Vẽ phác hình
- Chỉnh hình.
III. Thưc hành
Vẽ lọ hoa và quả - Vẽ
hình

*Hđ1:
- GV giới thiệu một số lọ hoa và
quả có hình dáng khác nhau để
nhận thấy sự đa dạng và phong phú
của chúng.
- Cho HS xem mẫu.
+ Lọ hoa có dạng hình gì?
+ Qủa có dạng hình gì?
+ Lọ hoa gồm có mấy phần?
- GV củng cố lại và gọi 1- 2 em lên
sắp xếp bố cục lọ hoa và quả.
+ Bố cục mẫu đã phù hợp chưa?
+ Quả đặt gần lọ hoa và che khuất
một phần nhỏ của lọ hoa tạo được
một bố cục như thế nào?
- GV cũng cố nhận xét lại…
+ Em có nhận xét gì về tỉ lệ các
mẫu vật?
+ Lọ và quả vật nào gần em nhất?
+ Màu săc các mẫu vật như thế
nào?
+ Lọ được làm bằng chất liệu gì?
+ Lọ được dùng để làm gì?
 GV cũng cố lại… và sang II.
*Hđ2:
+ Nêu các bước của bài vẽ theo
mẫu?
- Hướng dẫn trực tiếp lên bảng.
- GV nêu yêu cầu bài là chỉ vẽ
hình.

- GV treo tranh gợi ý các bước vẽ
và gọi 1-2 HS nhắc lại các bước
vẽ.
- Cho HS xem tranh của HS năm
trước để rút kinh nghiệm cho bài
vẽ của mình.
* Hđ3:
- GV nêu yêu cầu bài là chỉ vẽ
hình.
- Cho HS làm bài và GV bao quát
lớp.
- Gợi ý thêm cách dựng hình cho
những em yếu kém.

- Quan sát mẫu lọ hoa
và quả
- Quan sát mẫu và trả
lời câu hỏi
- Hình trụ
- Hình tròn
- Lọ hoa gồm có 3 phần
- Lắng nghe và tham gia
xếp mẫu
- Trả lời câu hỏi theo
cảm nhận riêng
- Lắng nghe
- Quan sát mẫu và trả
lời câu hỏi theo cảm
nhận riêng
- Nêu lại các bước vẽ

- Quan sát GV hướng
dẫn minh hoạ
- Nhắc lại các bước vẽ
theo tranh
- HS nhận xét.
- HS làm bài.
Mĩ thuật 7 GV:Nguyễn Thành Hưng
Phòng GD-ĐT Tuy An Trường THCS Lê Thánh Tông
* Hđ4: (6`)
Củng cố:
- GV chọn một số bài đạt và chưa đạt đưa ra cho HS nhận xét – đánh giá:
+ Bố cục
+ Hình vẽ
+ Đường nét
- GV nhận xét, xếp loại và đánh giá giờ học.
Hướng dẫn về nhà :
a) BVH: - Nắm kó nội dung cách vẽ.
- Tham khảo các bài vẽ tĩnh vật
b) BSH: Xem trước bài 7: LỌ HOA VÀ QUẢ(vẽ màu)
- Chuẩn bò mẫu, DCHTõ cho bài học sau.
- Tham khảo các bài vẽ tĩnh vật màu (lọ hoa và quả)
NS: 20/9/08 Tiết 7 Bài 7: Vẽ theo mẫu
ND: 22/9/08 LỌ HOA VÀ QUẢ (Vẽ màu)
I. Mục tiêu: Qua bài học học sinh cần nắm được:
1. Kiến thức:
- HS phân biệt được màu sắc của lọ hoa và quả.
- HS phân biệt được các độ đậm nhạt trên mẫu.
2. Kỹ năng:
- HS vẽ được lọ hoa và quả bằng màu có độ đậm nhạt theo cảm thụ riêng.
- Rèn luyện kó năng quan sát, phân tích.

3. Thái đ ộ:
- GD HS biết trân trọng và bảo quản các sản phẩm do mình làm ra.
II.Chuẩn bò
1. Đồ dùng dạy học:
a) Giáo viên:
- Mẫu vẽ.
- Một số tranh tónh vật màu của họa só.
- Tranh minh hoạ các bước vẽ màu.
- Bài vẽ của HS năm trước.
b) Học sinh:
- Mẫu vẽ đã chuẩn bò.
- Vở vẽ, giấy vẽ, màu…
2. Phương pháp dạy học: Trực quan- Vấn đáp– Gợi mở - Luyện tập
III. Tiến trình dạy học:
1.Ổn đònh lớp: Kiểm tra sỉ số lớp
2.Kiểm tra:
* Bài cũ: Kiểm tra bài vẽ của học sinh ( 3 HS)
* Sự chuẩn bò bài mới: Kiểm tra dụng cụ của học sinh
3.Bài mới : Tiết trước các em đã vẽ hình lọ hoa và quả. Để bài vẽ lọ hoa và quả thêm đẹp và sinh động
hơn. Hôm nay thầy và trò chúng ta cùng tìm hiểu bài học.
Mĩ thuật 7 GV:Nguyễn Thành Hưng
Phòng GD-ĐT Tuy An Trường THCS Lê Thánh Tông
4. Các hoạt động day- học:
T/G NỘI DUNG HOẠT ĐÔNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS BỔ SUNG
7`
5`
22`
I. Quan sát, nhận xét:
(SGK)

II. Cách vẽ
- Quan sát và xác đònh
chiều ánh sáng.
- Vẽ phác các mảng
sáng tối lớn theo cấu
trúc vật mẫu.
- Lên tổng thể các
mảng màu.
- Điều chỉnh màu sắc
cho gần giống mẫu.
III. Thưc hành
Vẽ lọ hoa và quả bằng
các loại màu sẵn có.
*Hđ1:
- GV đặt mẫu như tiết vẽ hình
và hướng dẫn HS quan sát nhận
xét:
+ Lọ hoa có màu gì?
+ Quả có màu gì?
+ Ánh sáng chiếu từ phía nào
vào vật mẫu?
+ Độ đậm nhất và sáng nhất ở
vò trí nào?
+ Màu sắc các đồ vật đặt cạnh
nhau có ảnh hưởng qua lại với
nhau không?Vì sao?
- GV củng cố lại.
*Hđ2:
- Em hãy trình bày cách vẽ màu
lọ hoa và quả?

- GV treo tranh minh họa cách
vẽ màu cho HS quan sát.
- Hướng HS điều chỉnh lại hình
và xác đònh nguồn ánh sáng.
- Vẽ phác các mảng sáng tối lớn
trước.
- Vẽ các mảng đậm nhạt bằng
màu sao cho gần giống với mẫu.
- Vẽ màu nền cho bài vẽ có
không gian xa gần, chú ý sự
tương quan qua lại của màu sắc
giữa các màu.
- Cho HS xem tranh của họa só
và HS năm trước để rút kinh
nghiệm cho bài vẽ của mình.
* Hđ3:
- Cho HS làm bài.
- GV bao quát lớp. Gợi ý thêm
cách chia mảng sáng tối, cách
lên đậm nhạt bằng màu.
- Quan sát mẫu và trả lời
câu hỏi.
- Màu nâu
- Màu vàng
- Cửa lớn.
- Trả lời câu hỏi theo cảm
nhận riêng.
- Có ảnh hưởng qua lại với
nhau.
- Lắng nghe.

-Trình bày cách vẽ màu.
- Quan sát GV hướng dẫn
minh hoạ
- Lắng nghe
- Xem tranh rút kinh
nghiệm cho bài vẽ của
mình.
- HS làm bài.
* Hđ4: (6`)
Củng cố:
o GV chọn một số bài đạt và chưa đạt đưa ra cho HS nhận xét – đánh giá:
+ Bố cục
+ Màu sắc
+ Độ đậm nhạt
Mĩ thuật 7 GV:Nguyễn Thành Hưng
Phòng GD-ĐT Tuy An Trường THCS Lê Thánh Tông
o GV nhận xét, xếp loại và đánh giá giờ học.
Hướng dẫn về nhà :
a) BVH: - Nắm kó nội dung cách vẽ màu.
- Tham khảo các bài vẽ lọ hoa và quả.
b) BSH: Xem trước nôi dung bài 8:
MỘT SỐ CÔNG TRÌNH MĨ THUẬT THỜI TRẦN (1226- 1400)
- Soạn các câu hỏi trang 99 sách giáo khoa.
- Đọc, tham khảo các bài viết liên quan đến bài.
NS: 27 /10/07 Tiết 8 Bài 8: Thường thức mỹ thuật
MỘT SỐ CÔNG TRÌNH MĨ THUẬT
THỜI TRẦN (
1226- 1400
)
I. Mục tiêu: Qua bài học học sinh cần nắm được:

1. Kiến thức: - Củng cố & cung cấp thêm cho h/s một số kiến thức về MT thời Trần .
2. Kó năng: - Rèn luyện khả năng tư duy, phân tích, tổng hợp của HS .
3. Thái độ: - HS biết yêu q và bảo vệ những giá trò nghệ thuật của cha ông để lại.
- Biết trân trọng & giới thiệu sản phẩm văn hoá của dân tộc đến với bạn bè quốc tế.
II. Chuẩn bò:
1. Đồ dùng dạy học:
a) Giáo viên: - Tranh ảnh,tài liệu về MT nhà Trần.
b) Học sinh: - SGK , vở ghi, vở soạn.
2. Phương pháp dạy học: Thuyết trình – Vấn đáp – Thảo luận nhóm - Nêu vấn đề.
III.Tiến trình dạy học:
1. Ổn đònh lớp: Kiểm tra sỉ số lớp.
2. Kiểm tra:
* Bài cũ:- Kiểm tra bài vẽ Lọ hoa và quả- vẽ màu (3hs).
* Sự chuẩn bò bài mới: Kiểm tra vở soạn (4hs)
3. Bài mới: Giới thiệu trực tiếp vào bài
4. Các hoạt động dạy- học:
T/G NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS BỔ SUNG
13`
I.Kiến trúc
1. Tháp Bình Sơn (Vónh
Phúc)
- Là công trình KT bằng
đất nung khá lớn.
- Tháp có mặt bằng
vuông, càng lên cao càng
nhỏ.
- Kó thuật khéo léo, chạm
*Hđ1:
- GV đặt 1 số câu hỏi:
+ Tháp Bình Sơn là một

công trình kiến trúc như thế
nào?
+ Em hãy nêu hình dáng,
cấu trúc của tháp?
+ Cách trang tri của tháp
-Chú ý lắng nghe.
- Công trình KT khá lớn
(chùa Vónh Khánh).Tháp
có 11 tầng, cao hơn 15m.
+ Có mặt bằng vuông,
càng lên cao càng nhỏ.
+ Đựơc trang trí bằng hoa
văn. Đất nung.
Mĩ thuật 7 GV:Nguyễn Thành Hưng
Phòng GD-ĐT Tuy An Trường THCS Lê Thánh Tông
20`
khắc công phu.
2. Khu lăng mộ An Sinh
(Quảng Ninh)
- Khu mộ lớn của vua
Trần.
- Được xây dựng ở chân
núi và hướng về khu đền
An Sinh.
II. Điêu khắc:
1. Tượng Hổ ở lăng Trần
Thủ Độ(Thái Bình)
- Tượng Hổ được tạo khối
đơn giản,dứt khoát,có
chọn lọc.Điều đó cho thấy

các nghệ nhân xưa đã lột
tả được tính cách,vẻ
đường bệ,lẫm liệt của thái
sư Trần Thủ Độ.
2. Chạm khắc gỗ ở chùa
Thái Lạc (Hưng Yên)
- NT chạm khắc VN đã
đạt tới đỉnh cao NT về bố
cục & cách diễn tả. Tuy
được sắp xếp đăng đối
nhưng không đơn điệu,các
lỗ đục với độ nông sâu
khác nhau tạo cho khối có
độ tròn mòn,không gian hư
ảo.
ntn? Chất liệu dùng để xây
dựng Tháp là gì?
- GV củng cố :
- Khu lăng mộ này được xây
dựng ở đâu?Được dùng để
làm gì?
- Lối bố cục của khu lăng
mộ? Cách TT tại khu lăng
mộ này?
- Ngoài khu lăng,triều đình
còn cho xây thêm những
công trình nào khác?
*Hđ2:
- GV chia lớp thành 2 nhóm
thảo luận trong thời gian 5`

về nội dung sau:
*Nhóm 1:
- Trần Thủ Độ là ai? Ông có
vai trò gì đối với vương triều
Trần?
- Khu lăng mộ Trần thủ Độ
được xây dựng ở đâu ?năm
nào?
- Tượng Hổ có kích thước
bao nhiêu?hình khối &
đường nét ntn?
- Tượng Hổ đã được nghệ
nhân xưa diễn tả ntn?
*Nhóm 2:
- Nội dung bức chạm khắc ở
chùa Thái Lạc là gì?
- Bố cục của bức chạm
khắc?Hình vẽ được sắp xếp
ntn?
- Cách tạo khối của các hình
tượng?
- Chất liệu để chạm khắc?
- Không gian xung quanh
được diễn tả ntn ?
- GV gọi từng nhóm lên trả
lời phần thảo luận
- Các nhóm khác chất vấn &
bổ sung ý kiến
- GV nhấn mạnh:
- Dùng để chôn cất vua

chúa.
- Tòa điện, miếu lớn làm
chổ để nhà vua và hoàng
tộc tế lễ hằng năm.
- Thảo luận theo nhóm và
cử đại diện lên trả lời câu
hỏi:
+Nhóm 1:
- Là Thái sư một trong
những người có công sáng
lập nên vương triều.
-Dài 1m43, cao 0m,75,
rộng 0m,64
+Nhóm 2:


- Chất liệu chủ yếu là gỗ
- Không gian được diễn tả
bằng những hoa văn dày
đặc.
- Chú ý lắng nghe.
Mĩ thuật 7 GV:Nguyễn Thành Hưng
Phòng GD-ĐT Tuy An Trường THCS Lê Thánh Tông
*Hđ4: (5`)
Củng cố: - GV đưa ra một số câu hỏi dạng trắc nghiệm:
1. Tháp Bình Sơn được làm bằng chất liệu:
a. Đất sét b. Đất nung (Đ) c. gỗ d.Cả a, b,c đều đúng
2. Khu lăng mộ An Sinh được xây dựng ở
a. Trên núi b. Chân núi (Đ) c. Dưới núi d. Xa núi
3. Tượng Hổ ở lăng Trần Thủ Độ diễn tả được vẻ oai phong lẫm liệt của vò chúa sơn lâm

a. Đúng (Đ) b. Sai
4. Nội dung các bức chạm khắc gỗ là
a. Cảnh dâng hoa, tấu nhạc (Đ)
b. Vui chơi , giải trí
c. Lễ hội
d. Trò chơi dân gian
Hướng dẫn về nha ø: (2`)
a) BVH: - Nắm kó nội dung bài.
- Tìm,tham khảo các bài viết tranh ảnh liên quan đến bài học .
b) BSH: Xem trứơc nội dung bài 9: TRANG TRÍ ĐỒ VẬT CÓ DẠNG HÌNH CHỮ NHẬT
- Xem trước 1 vài kiểu đồ vật có dạng này. Chuẩn bò DCHT.
Mĩ thuật 7 GV:Nguyễn Thành Hưng
Phòng GD-ĐT Tuy An Trường THCS Lê Thánh Tông
NS: 05/10/08 Tiết 9 Bài 9: Vẽ trang trí
TRANG TRÍ ĐỒ VẬT CÓ DẠNG HÌNH CHỮ NHẬT
I. Mục tiêu: Qua bài học học sinh cần nắm được:
1. Kiến thức:
- HS biết cách trang trí bề mặt một đồ vật có dạng hình chữ nhật bằng nhiều cách khác nhau.
- HS biết cách sắp xếp bố cục và chọn lựa màu cho bài vẽ.
2. Kỹ năng
- HS trang trí được đồ vật có dạng hình chữ nhật
- Rèn luyện khả năng tìm bố cục, tìm màu.
3. Thái độ
- HS yêu thích việc trang trí đồ vật.
II.Chuẩn bò
1. Đồ dùng dạy học:
a) Giáo viên:
- Đề và đáp án kiểm tra.
- Bài vẽ của HS năm trước.
b) Học sinh:

- Giấy A
4
, bút chì, màu…
2. Phương pháp dạy học: Luyện tập
III. Tiến trình dạy học:
1.Ổn đònh lớp: Kiểm tra só số lớp
2.Kiểm tra:
* Sự chuẩn bò bài mới: Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh.
3.Bài mới : Kiểm tra 1 tiết
4. Các hoạt động day- học:
NỘI DUNG ĐÁP ÁN ĐIỂM
Mĩ thuật 7 GV:Nguyễn Thành Hưng
Phòng GD-ĐT Tuy An Trường THCS Lê Thánh Tông
Đề: Em hãy trang trí một đồ vật có dạng
hình chữ nhật. Vẽ màu theo ý thích.
- Kích thước: 12cmx 18cm
- Chất liệu : màu nước, bút dạ, màu
sáp…
1. Đặc điểm: Thể hiện rõ nội dung bài vẽ
trang trí.
2. Bố cục: Bài vẽ thể hiện được các cách sắp
xếp(bố cục) trong trang trí: Nhắc lại, xen kẽ,
đối xứng.
3. Họa tiết: Thể hiện được các họa tiết hoa lá,
các con vật,…đẹp
4. Màu sắc: Màu sắc hài hòa và thuận mắt,
bài vẽ kín màu, rõ mảng chính mảng phụ.
2 điểm
3 điểm
3 điểm

2 điểm
* Củng cố:
- GV: thu bài học sinh. Nhận xét giờ kiểm tra
* Hướng dẫn về nhà:
- Xem trước nội dung bài 10: ĐỀ TÀI CUỘC SỐNG QUANH EM
- Sưu tầm tranh ảnh có liên quan đến bài học.
- Chuẩn bò DCHT đầy đủ.
NS: 10/10/08 Tiết 10 Bài 10: Vẽ tranh
ND:15/10/08 ĐỀ TÀI CUỘC SỐNG QUANH EM
I. Mục tiêu:
1.Kiến thức:
- HS tập quan sát thiên nhiên & các hoạt động thường ngày của con người.
- HS nắm được phương pháp phóng tranh, ảnh.
2.Kó năng:
- HS tìm được đề tài phản ánh cuộc sống xung quanh.
- Vẽ được một bức tranh theo ý thích.
3.Thái độ:
- HS có ý thức làm đẹp cuộc sống xung quanh.
II.Chuẩn bò:
1. Đồ dùng dạy học:
a) Giáo viên: - Một số tranh, ảnh của hoạ só trong nước và nước ngoài, HS năm trước.
- Bài báo, tạp chí, hình ảnh giới thiệu về cuộc sống.
- Hình gợi ý cách phóng tranh,ảnh.
b) Học sinh: - Sưu tầm tranh, ảnh chụp .
- Giấy vẽ, bút chì, tẩy, thước kẻ ,….
2. Phương pháp dạy học: Trực quan- Vấn đáp- Gợi mơ û- Luyện tập
III.Tiến trình dạy học:
1. Ổn đònh lớp: Kiểm tra só số lớp.
2. Kiểm tra:
* Bài cũ: Trả bài kiểm tra 1 tiết.

* Sự chuẩn bò bài mới: Kiểm tra tranh, ảnh sưu tầm và dụng cụ học tập.
3. Bài mới: GV đọc một bài báo về “Cuộc sống, đất nước, con người” Dòng chảy âm nhạc - Heritage(tạp chí
hàng không).Cuộc sống xung quanh chúng ta có rất nhiều điều thú vò từ thiên nhiên, có nhiều hoạt động phong
phú của con người, sự sáng tạo bất ngờ khiến cuộc sống trở nên thật thú vò và thầy và trò chúng ta cùng đi tìm
hiểu về đề tài thú vò này.
Mĩ thuật 7 GV:Nguyễn Thành Hưng
Phòng GD-ĐT Tuy An Trường THCS Lê Thánh Tông
4. Các hoạt động dạy- học:
T/G NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS BỔ SUNG
6`
7`
I. Tìm và chọn nội
dung đề tài
(SGK)
II. Cách vẽ
+Tìm và chọn nội
dung đề tài.
+ Tìm bố cục.
+ Tìm hình ảnh tiêu
biểu.
+ Vẽ phác hình.
+ Chỉnh hình- vẽ chi
tiết.
+ Vẽ màu.

*Hđ1:
- GV cho HS xem 1 vài tác phẩm
của 1 số hoạ só trong nước và
nước ngoài.
- Giới thiệu thêm 1 số tác phẩm

thể hiện các hoạt động khác :đề
tài gia đình, nhà trường, hoạt
động xã hội…
- Em hãy kể tên 1 vài tác phẩm
của các hoạ só về đề tài này mà
em biết?
- Cảm nhận cuả em về vẻ đẹp
của đề tài mà em lựa chọn?
- GV củng cố: Trong mỗi tác
phẩm thông qua cảm xúc và nhận
thức, người vẽ thể hiện tình cảm
của mình gửi gắm qua mỗi tác
phẩm.
*Hđ2:
- Em hãy nhắc lại các bước tiến
hành bài vẽ tranh?
- GV hướng dẫn trực tiếp trên
bảng giúp HS hiểu rõ hơn
- Đề tài cuộc sống xung quanh
em thì hình ảnh nào là chủ đạo?
- Bố cục một bài vẽ như thế nào
được gọi là đẹp?
- Màu sắc thường thấy trong
tranh đề tài như thế nào?
- GV nhấn mạnh :
+ Nên phân biệt rõ từng nội dung
chủ đề.
+ Bố cục chặt chẽ,hình ảnh được
chắt lọc,thể hiện được nội dung
chủ đề mà mình đã chọn.

+ Áp dụng luật xa gần để tạo cho
- HS quan sát thấy được vẻ
đẹp và sự phong phú thiên
nhiên, con người.
- Quan sát và lắng nghe
- Vẻ đẹp thể hiện qua hoạt
động con người, màu sắc,…
- Chú ý lắng nghe.
+Tìm và chọn nội dung đề
tài.
+ Tìm bố cục.
+ Tìm hình ảnh tiêu biểu.
+ Vẽ phác hình.
+ Chỉnh hình- vẽ chi tiết.
+ Vẽ màu.
- Quan sát.
- Con người
- Bố cục hài hòa, thuận mắt
và thể hiện được mảng chính
mảng phụ.
- Màu sắc hài hòa,rực rỡ hoặc
êm dòu, thống nhất, thuận
mắt, thể hiện được mảng
chính mảng phụ.
- Chú ý lắng nghe.
Mĩ thuật 7 GV:Nguyễn Thành Hưng
Phòng GD-ĐT Tuy An Trường THCS Lê Thánh Tông
22`
III. Thực hành
bài vẽ có không gian (có sáng

tối,xa gần ),giúp nổi bật hình
tượng chính.
+ Màu sắc cũng thay đổi cho phù
hợp với từng chủ đề cụ thể
*Hđ3:
- GV cho HS làm bài.
- GV hướng dẫn từng HS tìm từng
chủ đề cụ thể
+ Cần lược bỏ những chi tiết
không cần thiết giúp bài vẽ nhẹ
nhàng hơn ,tránh đơn điệu khi cứ
lặp đi lặp lại những hình ảnh
quen thuộc…
+Không nhất thiết phải giống như
bên ngoài.Ta có thể thêm hoặc
bớt, bức tranh sẽ sinh động hơn
(về màu sắc,hình ảnh…)
- HS làm bài.
- Chú ý lắng nghe và điều
chỉnh bài vẽ.
*Hđ4: (5`)
Củng cố: GV chọn một số bài đạt và chưa đạt đưa ra cho HS nhận xét- đánh giá về:
- Nội dung
- Bố cục
- Hình ảnh
Hướng dẫn về nha ø:
a) BVH: - Nắm kó nội dung cách vẽ.
- Tiếp tục hoàn thành bài vẽ.
b) BSH: Xem trước nội dung bài 11: LỌ HOA VÀ QUẢ (vẽ bằng bút chì đen)
- Quan sát tranh, ảnh trong sgk.

- Tìm hiểu hình dáng, cấu trúc, đặc điểm,….lọ hoa và quả
Mĩ thuật 7 GV:Nguyễn Thành Hưng
Phòng GD-ĐT Tuy An Trường THCS Lê Thánh Tông
NS: 18/10/08 Tiết 11 Bài 11 : Vẽ theo mẫu
LỌ HOA VÀ QUẢ
(Vẽ bằng bút chì đen)
I Mục tiêu:
1.Kiến thức:
- HS biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết qua so sánh tương quan tỉ lệ.
2.Kỹ năng
- HS vẽ được hình gần giống mẫu về hình và độ đậm nhạt.
- Rèn luyện kó năng quan sát, sắp xếp bố cục, vẽ hình.
3.Thái độ
- HS nhận thức được vẻ đẹp của bài vẽ qua cách bố cục và diễn tả.
- GD HS ý thức bảo vệ và bảo quản các đồ vật.
II.Chuẩn bò
1. Đồ dùng dạy học:
a) Giáo viên:
- Một số lọ hoa và quả có hình đơn giản.
- Tranh minh hoạ các bước vẽ.
- Bài vẽ của HS năm trước.
b) Học sinh:
- Mẫu vẽ đã chuẩn bò.
- Vở vẽ, giấy vẽ, màu…
2. Phương pháp dạy học: Trực quan- Vấn đáp– Gợi mở - Luyện tập
III. Tiến trình dạy học:
1.Ổn đònh lớp: Kiểm tra só số lớp
2.Kiểm tra:
* Bài cũ: Kiểm tra bài vẽ đề tài Cuộc sống quanh em ( 4HS)
Mĩ thuật 7 GV:Nguyễn Thành Hưng

Phòng GD-ĐT Tuy An Trường THCS Lê Thánh Tông
* Sự chuẩn bò bài mới: Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh.
3.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp
4. Các hoạt động day- học:
T/G NỘI DUNG HOẠT ĐÔNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS BỔ SUNG
6`
6`
23`
I. Quan sát, nhận
xét:
(SGK)
II. Cách vẽ
- Quan sát
- Ước lượng tỉ lệ, phác
khung hình chung.
- Tìm bố cục.
- Ước lượng tỉ lệ, phác
khung hình riêng của
từng vật.
- Phác hình bằng các
nét thẳng
- Chỉnh hình.
- Vẽ đậm nhạt
III. Thưc hành
Vẽ lọ hoa và quả.
(Vẽ bằng bút chì đen)
*Hđ1:
- GV giới thiệu tranh vẽ lọ hoa và
quả, sách,…
+ Trong tranh vẽ những đồ vật

nào?
+ Thuộc thể loại tranh gì?
- GV củng cố – bổ sung: Tranh tónh
vật vẽ những vật ở dạng tónh như:
chai, lọ, ấm, chén,…
- GV cho HS bày mẫu:
+ Em có nhận xét gì về cách bày
mẫu?
- GV nhận xét (xếp lại mẫu).
+ Em có nhận xét gì về mẫu
vẽ( hình dáng, tỉ lệ, vò trí)?
+ Ánh sáng chiếu từ đâu vào vật
mẫu?
+ Độ đậm nhạt trên mẫu như thế
nào?
- GV cũng cố lại… và sang II.
*Hđ2
+ Nêu các bước của bài vẽ theo
mẫu?
- Hướng dẫn trực tiếp lên bảng.
- GV nêu yêu cầu bài là chỉ vẽ
hình.
- GV treo tranh gợi ý các bước vẽ
và gọi 1-2 HS nhắc lại các bước
vẽ.
* Hđ3:
- GV cho HS làm bài và GV bao
quát lớp.
- Gợi ý HS về cách dựng hình, bố
cục, ước lượng tỉ lệ,….

- Quan sát
- Vẽ hình lọ hoa và quả,
…
- Tranh tónh vật.
- Lắng nghe.
- Bày mẫu. Quan sát
cách bày mẫu và trả lời
câu hỏi.
- Lọ hoa có dạng hình
trụ, quả có dạng hình
cầu,…
+ Ánh sáng chiếu từ cửa
sổ.
- Lắng nghe
- Nêu lại các bước vẽ
- Quan sát GV hướng
dẫn minh hoạ
- Nhắc lại các bước vẽ
theo tranh
- HS làm bài.
Mĩ thuật 7 GV:Nguyễn Thành Hưng
Phòng GD-ĐT Tuy An Trường THCS Lê Thánh Tông

* Hđ4: (5`)
Củng cố:
o GV chọn một số bài đạt và chưa đạt đưa ra cho HS nhận xét – đánh giá:
+ Bố cục
+ Hình vẽ
+ Tỉ lệ

o GV nhận xét, xếp loại và đánh giá giờ học.
Hướng dẫn về nhà :
c) BVH: - Nắm kó nội dung cách vẽ.
d) BSH: Xem trước bài 12: LỌ HOA VÀ QUẢ(vẽ màu)
- Tìm hiểu cách vẽ màu.
- Chuẩn bò mẫu, DCHTõ cho bài học sau.
NS: 21/10/08 Tiết 11 Bài 12: Vẽ theo mẫu
LỌ HOA VÀ QUẢ
(Vẽ màu)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- HS phân biệt được màu sắc của lọ hoa và quả.
- HS phân biệt được các độ đậm nhạt trên mẫu.
2. Kỹ năng
- HS vẽ được lọ và quả bằng màu có độ đậm nhạt gần giống mẫu.
- Rèn luyện kó năng quan sát, phân tích.
3. Thái độ
- HS nhận ra vẻ đẹp của tranh tónh vật,từ đó thêm yêu mến thiên nhiên tươi đẹp.
II. Chuẩn bò:
1. Đồ dùng dạy học:
a) Giáo viên:
- Một số lọ hoa và quả màu sắc khác nhau.
- Một số tranh tónh vật màu của họa só.
- Tranh minh hoạ các bước vẽ màu.
- Bài vẽ của HS năm trước.
b) Học sinh:
- Mẫu vẽ đã chuẩn bò.
- Vở vẽ hoặc giấy vẽ, màu…
2. Phương pháp dạy học: Trực quan- Vấn đáp– Gợi mở - Luyện tập.
III. Tiến trình dạy học:

1.Ổn đònh lớp: Kiểm tra sỉ số lớp
2.Kiểm tra:
* Bài cũ: Kiểm tra bài vẽ của học sinh ( 3 HS)
Mĩ thuật 7 GV:Nguyễn Thành Hưng