Giáo án lớp 5 quyển 3

TUẦN 15
Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2009
Tập đọc Buôn Chư lênh đón cô giáo
Lòch sử Chiến thắng Biên giới Thu đông 1950
Toán Luyện tập
Đạo đức Tôn trọng phụ nữ (T2)
HĐTT Sinh hoạt dưới cờ – sinh hoạt Đội
Tập đọc
BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO
I.MỤC TIÊU:
• Rèn cho học sinh đọc diễn cảm toàn bài phù hợp với nội dung từng đoạn.
• Phát âm đúng tên người dân tộc trong bài, biết đọc với giọng phù hợp nội dung trong đoạn.
• Hiểu nội dung: Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn con em được học hành
(Trả lời được câu hỏi 1,2,3)
• Giáo dục các em biết yêu qúy cô giáo và coi trọng văn hoá.
II.CHUẨN BỊ: Tranh buôn Chư Lênh đón cô giáo
Bảng phụ chép đoạn văn 3
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ: Gọi học sinh đọc thuộc bài thơ: Hạt gạo
làng ta” và trả lời câu hỏi 1,2 trang 140.
Nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới: *Giới thiệu bài: Buôn Chư Lênh đón cô
giáo. (Cho học sinh xem tranh)
*Hoạt động 1: Luyện đọc:
- Gọi học sinh đọc bài.
- Hướng dẫn chia đoạn.
- Yêu cầu đọc nối tiếp từng đoạn.
- Theo dõi hướng dẫn để học sinh đọc đúng , kết hợp
sửa sai và giải nghóa từ.
- Hướng dẫn học sinh đọc đúng: toàn bài đọc với

giọng kể chuyện.
- Giáo viên đọc toàn bài 1 lần
- Luyện đọc theo nhóm cặp.
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- Giáo viên kết hợp giảng các ý học sinh trả lời.
Câu 1: Học sinh đọc thầm và trả lời.
Câu 2: Học sinh thảo luận và báo cáo.
Câu 3: Cho học sinh trả lời.
Câu 4: Cho học sinh khá trả lời.
- Cho học sinh nêu nội dung.
- Giáo viên tổng hợp và ghi lên bảng.
Nội dung: Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo,
mong muốn con em được học hành
*Hoạt độïng 3: Luyện đọc diễn cảm
- Hướng dẫn học sinh đọc thể hiện đúng nội dung
từng đoạn, đúng lời nhân vật.
- 2 học sinh lần lượt.
………………………………
- Học sinh xem tranh
- 1 học sinh khá đọc toàn bài .
- 4 học sinh đọc nối tiếp theo đoạn .
- 2 học sinh đọc phần chú giải.
- Chú ý theo dõi
- Từng cặp luyện đọc
- Học sinh đọc thầm và trả lời các câu
hỏi trong sách giáo khoa trang 145
- 1 học sinh trả lời.
- Học sinh thảo luận theo nhóm đôi.
- Vài học sinh lần lượt.
- Vài học sinh lần lượt nêu.

- Vài học sinh lần lượt nêu.
- Học sinh đọc lại.
- Chú ý theo dõi
1
- Gọi học sinh đọc từng đoạn
- Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm (đoạn 3 )
- Tổ chức đọc thi.
- Đánh giá ghi điểm.
3.Củng cố: - Cho học sinh nhắc lại nội dung bài học.
4.Dặn dò: - Về học bài vàchuẩn bò bài “Về ngôi nhà
đang xây.”
Nhận xét.
- 4 học sinh lần lượt 4 đoạn
- Mỗi nhóm cử 1 bạn thi đọc, cả lớp theo
dõi nhận xét đánh giá.
-2 học sinh lần lượt nêu.
- Theo dõi.
Lòch sử
CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI THU - ĐÔNG 1950
I.MỤC TIÊU:
• Học sinh biết: Tường thuật sơ lược diễn biến của chiến dòch Biên giới trên lược đồ. Biết
được tại sao ta mở chiến dòch Biên giới thu đông 1950. Thời gian, đòa điểm, diễn biến sơ
giản và ý nghóa của chiến dòch Biên giới 1950.
• Kể lại được tấm gương anh hùng La Văn Cầu.
• Rèn kỹ năng sử dụng lược đồ chiến dòch biên giới để trình bày diễn biến.
• Giáo dục học sinh về tinh thần chòu đựng gian khổ trong mọi hoàn cảnh.
II.CHUẨN BỊ: - Lược đồ chiến dòch Biên giới thu đông 1950.
Tranh chiến dòch Biên giới thu đông 1950.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Bài cũ: Thu Đông1947, Việt Bắc “Mồ chôn giặc Pháp”.
- Nêu diễn biến sơ lược về chiến dòch Việt Bắc thu đông
1947?
- Nêu ý nghóa của chiến thắng Việt Bắc thu đông 1947?
- Giáo viên nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới: *Giới thiệu bài: Chiến thắng Biên giới – thu đông
1950.
*Hoạt động 1: (làm việc cả lớp)
- Giáo viên sử dụng bản đồ, chỉ đường biên giới Việt –
Trung, nhấn mạnh âm mưu của Pháp trong việc khóa chặt
biên giới nhằm bao vây, cô lập căn cứ đòa Việt Bắc, cô lập
cuộc kháng chiến của nhân dân ta. Lưu ý chỉ cho học sinh
thấy con đường số 4.
- Giáo viên cho học sinh xác đònh biên giới Việt – Trung trên
bản đồ.
- Hoạt động nhóm đôi: Xác đònh trên lược đồ những điểm
đòch chốt quân để khóa biên giới tại đường số 4.
- Giáo viên treo lược đồ bảng lớp để học sinh xác đònh. Sau
đó nêu câu hỏi:
- Nếu không khai thông biên giới thì cuộc kháng chiến của
nhân dân ta sẽ ra sao?
- Giáo viên nhận xét- chốt ý đúng.
*Hoạt động 2: Giáo viên hỏi:
- Hãy thuật lại trận đánh ấy?
- Em có nhận xét gì về cách đánh của quân đội ta?
- 2 học sinh lần lượt.
……………………………
- Học sinh lắng nghe và quan sát
bản đồ.
- 3 em học sinh xác đònh trên

bản đồ.
- Học sinh thảo luận theo nhóm
đôi.
- Một số đại diện nhóm xác đònh
lược đồ trên bảng lớp.
- Học sinh khá nêu.
- Theo dõi và nhắc lại
- Học sinh thảo luận nhóm bàn
và trả lời.

2
- Kết quả của chiến dòch Biên Giới thu đông 1950?
- Nêu ý nghóa của chiến dòch Biên Giới thu đông 1950?
* Rút ra ghi nhớ (SGK/35)
- Cho học sinh kể lại tấm gương La Văn Cầu
3.Củng cố: -Tổ chức thi đua: 2 dãy chỉ lược đồ, thuật lại
chiến dòch Biên Giới thu đông 1950.
4.Dặn dò: Về học bài và tìm hiểu bài. Chuẩn bò bài Hậu
phương những năm sau chiến dòch Biên giới
Nhận xét.
- Học sinh nêu ghi nhớ sách
giáo khoa.
- 1 – 2 học sinh lần lượt
- Đại diện mỗi dãy lên chỉ.
Toán
LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU:
• Củng cố quy tắc chia một số thập phân cho một số thập phân.
• Rèn kó năng chia một số thập phân cho một số thập phân , vận dụng để tìm x và giải toán
có lời văn.

• Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác khi làm bài.
II.CHUẨN BỊ: Bảng phụ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ: Gọi học sinh lên bảng làm bài tập:
X x 1,6 = 86,4 32,68 x X = 99, 3472.
- Muốn chia một số thập phân cho 1số TP ta làm thế
nào?
Nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới: *Giới thiệu bài: Luyện tập.
*Hướng dẫn học sinh luyện tập.
Bài1a,b,c: Làm cá nhân
- Gọi học sinh nêu yêu cầu đề,nhắc lại cách chia số
thập phân cho số thập phân?
- Cho học sinh tự làm bài.
-Theo dõi giúp học sinh yếu.
-Sửa bài
-Theo dõi và nhận xét.
Bài 2 : - Cho học sinh nêu yêu cầøu.
- Cho học sinh thảo luận theo nhóm đôi (phần a).
- Theo dõi, gợi ý cách tìm.
- Sửa bài
Bài 3: Cho học sinh đọc đề bài toán, các nhóm tự trao
đổi tìm hiểu đề rồi giải.
- Phát phiếu học tập cho các nhóm.
-Theo dõi nhắc nhở, giúp đỡ các nhóm yếu.
- Nhận xét đánh giá.
-2 học sinh lên bảng làm bài, lớp làm
nháp.
- 1 học sinh trả lời.

………………………………
- 2 học sinh lần lượt nêu, lớp theo dõi
nhận xét.
- Cả lớp làm bài vào vở 2 học sinh
làm bảng phụ.
- Học sinh làm bảng phụ trình bày bài
làm.
- Đổi chéo vở kiểm tra bài làm của
nhau.
-1 học sinh nêu.
- Học sinh thảo luận và làm bài.
- Học sinh khá làm thêm phần b
- Học sinh trình bày.
-1 học sinh đọc – cả lớp theo dõi.
-Tổ trưởng nhận phiếu và tổ chức cho
nhóm hoạt động.
- Các nhóm trình bài kết quả thảo luận.
Lớp theo dõi nhận xét đánh giá.
- Vài học sinh lần lượt nêu. lớp theo
3
3. Củng cố : Cho học sinh nhắc lại quy tắc chia một số
thập phân cho số thập phân
4. Dặn dò : - Về học bài, làm bài tập 4 vào vở và
chuẩn bò bài Luyện tập chung.
Nhận xét tiết học.
dõi.

Đạo đức
TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (T2)
I.MỤC TIÊU:

• Hình thành kó năng xử lí tình huống về hành vi tôn trọng phụ nữ.
• Nắm được những ngày lễ và tổ chức xã hội dành riêng cho phụ nữ : biết đó là biểu hiện sự
tôn trong phụ nữ và bình đẳng giới trong xã hội.
• Giáo dục học sinh có ý thức tôn trọng phụ nữ.
II.CHUẨN BỊ: - Bảng phụ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ: Tôn trọng phụ nữ.
- Gọi học sinh nhắc lại ghi nhớ.
-Vì sao chúng ta cần tôn trọng phụ nữ?
Nhận xét.
2.Bài mới: *Giới thiệu bài: Tôn trọng phụ nữ (TT)
*Hoạt động 1: Xử lí tình huống.
- Chia lớp thành 2 nhóm giao nhiệm vụ các nhóm thảo
luận các tình huống của bài tập 3 ở sách bài tập.
- Trình bày kết quả thảo luận.
- Giáo viên nhận xét chốt ý chốt lại ý chính.
*Hoạt động2: Thực hành làm bài tập.
-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài tập 4
- Giao nhiệm vụ cho từng nhóm.
- Theo dõi nhắc nhở, gợi ý.
- Cho học sinh trình bày.
- Giáo viên kết luận tổng hợp ý đúng.
- Cho học sinh đọc lại ghi nhớ
3.Củng cố:- Tổ chức trò chơi: thi tìm các bài hát, bài thơ
nói về phụ nữ.
4. Dặn dò: Về học bài và vận dụng bài học vào thực
tiễn.
Chuẩn bò bài: Hợp tác với người xung quanh.
- Nhận xét tiết học.

- 2 học sinh lần lượt.

……………………………
- Học sinh hoạt động theo nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày ý
kiến và trả lời câu hỏi

- 2 học sinh lần lượt nêu, lớp theo
dõi
- Nhóm trưởng nhận bảng phụ và
điều khiển nhóm hoạt động.
- Đại diện các nhóm trình bày kết
quả. Nhóm khác nận xét.
-2 học sinh lần lượt nêu, lớp theo
dõi
- Học sinh thi theo hai nhóm.
Thứ ba ngày 1 tháng 12 năm 2009
LTVC Mở rộng vốn từ: Hạnh phúc
Toán Luyện tập chung
Khoa học Thuỷ tinh
Thể dục Giáo viên chuyên dạy
m nhạc Giáo viên chuyên dạy
Luyện từ và câu
4
MỞ RỘNG VỐN TỪ: HẠNH PHÚC
I.MỤC TIÊU:
Qua bài học giúp học sinh:
• Rèn kỹ năng nhận biết và sử dụng từ.
• Hiểu nghóa của từ hạnh phúc (BT1), Tìm được từ đồng nghóa , trái nghóa với từ hạnh phúc,

nêu được một số từ ngữ chứa tiếng phú (BT2,3), xác đònh được những yếu tố quan trong
nhất tạo nên một gia đình hạnh phúc (BT4)
• Biết nhận thức đúng về hạnh phúc.
II.CHUẨN BỊ: - Bảng phụ, từ điển.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ : Gọi học sinh đọc đoạn văn tả mẹ kính yêu
của mình tiết trước đã viết.
- Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới: *Giới thiệu bài: Mở rộng vốn từ: Hạnh
phúc.
*Thực hành làm bài tập.
Bài1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu và nội dung bài tập.
- Giáo viên hướng dẫn cách làm.
- Yêu cầu học sinh tự trao đổi và làm bài.
- Theo dõi nhắc nhở, gợi ý giúp học sinh yếu.
- Giáo viên chữa bài.
- Cho học sinh đặt câu với từ hạnh phúc.
Bài2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài
- Gọi học sinh tìm từ.
- Theo dõi nhận xét ghi bảng các từ đúng.
- Yêu cầu học sinh đặt câu với các từ vừa tìm được.
- Nhận xét sửa sai
Bài 3: Cho học sinh dựa vào bài mẫu tự trao đổi tìm từ
.
- Giáo viên chữa bài, nhận xét.
Bài4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu và nội dung của bài
tập.
- Yêu cầu trao đổi theo cặp để trả lời câu hỏi của bài
rồi phát biểu giải thích.

* Giáo viên theo dõi và kết luận.
3.Củng cố: Cho học sinh nêu nội dung của bài học.
4.Dặn dò: - Về học bài và làm lại các bài tập vào vở.
- Chuẩn bò bài Tổng kết vốn từ.
Nhận xét tiết học
- 2 học sinh lần lượt
…………………………
- Theo dõi và nhắc lại.
- 1 học sinh đọc to cho cả lớp cùng
nghe.
- Học sinh chú ý theo dõi.
- 2 học sinh ngồi cạnh nhau trao đổi,
thảo luận, làm bài.
-1 học sinh làm trên bảng phụ.
- 3 học sinh nối tiếp nhau đặt câu.
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài
- Thảo luận trao đổi tìm từ.
- Nối tiếp nhau nêu từ.
- Vài học sinh làn lượt đặt câu.
- Học sinh thảo luận nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày. Học sinh
nhóm khác nhận xét.
- Chú ý theo dõi.
- 1 học sinh đọc thành tiếng.
- 2 học sinh ngồi cạnh nhau trao đổi ý
kiến của mình , sau đó nối tiếp nhau
phát biểu.
- Vài học sinh lần lượt.
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG

I.MỤC TIÊU:
5
• Củng cố cho học sinh cách thực hiện các phép tính với số thập phân, so sánh số thập phân
và và vận dụng để tìm x.
• Rèn kó năng thực hiện các phép tính về số thập phân.
• Giáo dục các em tính cận thận, chính xác.
II.CHUẨN BỊ: Bảng phụ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ: Gọi học sinh lên bảng, lớp làm nháp.
8,31 – ( 64,784 + 9, 999) : 9, 01
62,92 : 5,2 – 4,2 x ( 7- 6,3 ) x 3,67
Nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới: *Giới thiệu bài: Luyện tập chung.
* Hướng dẫn học sinh luyện tập.
Bài1a,b,c: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài.
- Hướng dẫn cách làm.
- Cho học sinh làm bài.
- Theo dõi gợi ý làm bài.
- Giáo viên chữa bài.
Bài2 a: Cho học sinh nêu yêu cầu của bài.
- Viết lên bảng 1 phép tính hướng dẫn cách làm.
- Yêu cầu học sinh làm bài theo cặp.

- Cho 2 học sinh làm vào bảng phụ rồi lên trình bày
- Giáo viên sửa chữa.
Bài 3:
-Yêu cầu học sinh thảo luận cách làm theo nhóm rồi
từng cá nhân tự giải vào vở.
- Sửa bài.

Bài 4: Gọi học sinh đọc đề và xác đònh dạng toán .
- Yêu cầu học sinh nêu cách tìm từng thành phần
chưa biết.
- Cả lớp làm bài a,c
- Theo giõi giúp đỡ học sinh yếu và chấm điểm.
- Sửa bài
3.Củng cố: Cho học sinh nêu cách tìm số bò chia?
4. Dặn dò: Về học bài , làmbài c,d của bài 4 và
chuẩn bò bài Luyện tập chung
- Nhận xét tiết học.
- 2 học sinh lên bảng.
……………………………….
- 1 học sinh đọc , lớp theo dõi
- Chú ý theo dõi.
- Cả lớp làm bài vào vở, 2 học sinh lên
bảng làm.
- Theo dõi bài làm trên bảng,nhận xét,
đổi chéo vở kiểm tra.
- 1 học sinh nêu.
- Theo dõi và trả lời.
- 2 học sinh ngồi cạnh nhau trao đổi và
làm bài. Học sinh khá, giỏi làm thêm
phần b
- Theo dõi, nhận xét và sửa bài.
- 1 học sinh khá làm bảng phụ.
- Theo dõi nhận xét và sửa bài.
-Vài học sinh lần lượt.
-2 học sinh làm bảng phụ , lớp làm bài
vào vở.
- Theo dõi bài bạn làm trên bảng nhận

xét, sưả sai.
-1 học sinh nêu.
Khoa học
THUỶ TINH.
I.MỤC TIÊU:
Sau bài học, học sinh biết:
• Nhận biết được một số tính chất của thuỷ tinh.
• Nêu được công dụng của thuỷ.
• Nêu được một số cách bảo quản các đồ dùng bằng thuỷ tinh
6
• Nêu tính chất, công dụng của thuỷ tinh chất lượng cao.
II.CHUẨN BỊ: - Chai, lọ thuỷ tinh. Bảng phụ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ: - Gọi học sinh trả lời:
- Xi măng được làm từ những vật liệu nào?
- Nêu công dụng của xi măng?
Nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới: *Giới thiệu bài: Thuỷ tinh.
*Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận .
- Yêu cầu học sinh quan sát các hình trang 60, các vật
bằng thuỷ tinh và nội dung bài tìm hiểu về tính chất và
công dụng của thuỷ tinh thông thường.
-Trình bày kết quả thảo luận
- Giáo viên nhận xét, chốt ý chính.
*Hoạt động2: Thực hành xử lí thông tin.
- Các nhóm tự trao đổi tìm ra cá vật liệu để sản xuất ra
thuỷ tinh và tìm hiểu về tính chất, công dụng của thuỷ
tinh thông thường và thuỷ tinh chấi lượng cao.
- Gợi ý cho học sinh dựa vào các câu hỏi ở trang 61

(sách giáo khoa) để tìm hiểu.
- Phát phiếu học tập cho các nhóm.
- Trình bày kết qủa.
* Giáo viên theo dõi nhận xét xốt ý.
3.Củng cố: Gọi học sinh nhắc lại ghi nhớ
4. Dặn dò: Về nhà học bài, vận dụng bài vào việc bảo
quản các đồ dùng bằng thuỷ tinh. Chuẩn bò bài: Cao su.
- Nhận xét tiết học.
-2 học sinh lần lượt trả lời.
……………………………
- Học sinh theo dõi và thực hiện theo
nhóm.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả,
lớp theo dõi nhận xét, bổ sung.
- Chú ý theo dõi
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt
động, đại diện 2 nhóm trả lời, các
nhóm khác theo dõi nhận xét, bổ sung.
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm làm
việc.
- Đại diện 1 nhóm trình bày, các nhóm
khác theo dõi nhận xét, bổ sung.
- 2 học sinh lần lượt nêu.
Thứ tư ngày 2 tháng 12 năm 2009
Tập đọc Về ngôi nhà đang xây.
Tâp làm văn Luyện tập tả người (Tả hoạt động)
Toán Luyện tập chung
Đòa lí Thương mại và du lòch
Kể chuyện Kể chuyện đã nghe đã đọc
Tập đọc

VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY
I.MỤC TIÊU:
• Rèn cho học sinh đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của điạ phương…;
đọc diễn cảm bài thơ, biết ngắt nhòp bài thơ theo thể thơ tự do
• Hiểu ý nghóa bài thơ: Hình ảnh đẹp và sống động của ngôi nhà đang xây thể hiện sự đổi mới
hằng ngày trên đất nước ta.(Trả lời được câu hỏi 1,2,3)
• Giáo dục các em hiểu sự đổi mới hàng ngày trên đất nước ta.
II.CHUẨN BỊ: Tranh về ngôi nhà đang xây
bảng phụ ghi khổ thơ 1,2
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
7
Tập làm văn
LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (TẢ HOẠT ĐỘNG)
I.MỤC TIÊU:
• Rèn kó năng viết đoạn văn tả hoạt động của người.
• Học sinh nêu được nội dung chính của từng đoạn, những chi tiết tả hoạt động nhân vật trong
bài (BT1), viết được một đoạn văn tả hoạt động của một người (BT2).
• Giáo dục học sinh cẩn thận khi viết văn.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ: Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi 1,2 của bài:
Buôn Chư Lênh đón cô giáo.
Nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới: *Giới thiệu bài: Về ngôi nhà đang xây.
- Cho học sinh xem tranh
*Hoạt động 1: Luyện đọc:
- Gọi học sinh đọc bài.
- Yêu cầu đọc nối tiếp theo từng khổ thơ.
- Chia bài thơ thành 2 đoạn ( S Giáo viên / 440 )
- Theo dõi hướng dẫn đọc đúng chính tả, tìm hiểu nghóa
một số từ ngư.

- Giáo viên đọc toàn bài 1 lần
- Luyện đọc theo cặp.
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- Giáo viên kết hợp giảng các ý học sinh trả lời.
Câu 1: Học sinh đọc thầm và trả lời.
Câu 2: Học sinh thảo luận và báo cáo.
Câu 3: Cho học sinh trả lời.
Câu 4: Cho học sinh khá trả lời.
- Cho học sinh nêu nội dung.
- Giáo viên tổng hợp và ghi lên bảng.
Nội dung: Hình ảnh đẹp và sống động của ngôi nhà đang
xây thể hiện sự đổi mới hằng ngày trân đất nước ta.
*Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm
- Cho học sinh đọc toàn bài

- Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm khổ thơ 1,2
- Treo bảng phụ có viết đoạn thơ và hướng dẫn cách
đọc.
- Giáo viên đọc mẫu một lần
- Cho học sinh luyện đọc theo cặp.
- Tổ chức đọc thi
- Đánh giá ghi điểm.
3.Củng cố: - Cho học sinh nhắc lại nội dung bài học.
4. Dặn dò:- Về học bài vàchuẩn bò bài Thầy thuốc như
mẹ hiền
- Nhận xét tiết học.
- 2 học sinh lần lượt
……………………………….
- Học sinh quan sát tranh
- 1 học sinh khá đọc

- 2 học sinh lần lượt đọc nối tiếp,
mỗi em một khổ .
- Theo dõi và 1 học sinh đọc phần
chú giải.
- Học sinh theo dõi
- 2 học sinh ngồi cạnh nhau đọc và
dò bài của nhau.
- Học sinh đọc thầm và trả lời các
câu hỏi trong sách giáo khoa trang
149.
- Vài học sinh lần lượt. Học sinh khác
bổ sung
- Học sinh thảo luận theo nhóm đôi.
- Vài học sinh lần lượt.
- Vài học sinh lần lượt .
- 1 học sinh khá đọc, lớp theo dõi và
cùng trao đổ tìm giọng đọc.
- Chú ý theo dõi.
- Học sinh theo dõi.
- Học sinh đọc theo nhóm bàn.
- Đại diện mỗi tổ 1 em lên đọc thi.
-1 học sinh nhắc lại
- Lắng nghe.
8
II.CHUẨN BỊ: Bảng phụ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ: Gọi học sinh đọc biên bản một cuộc
họp mà mình đã viết.
Nhận xét ghi điểm.

2.Bài mới: *Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Luyện
tập tả người (Tả hoạt động)
*Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập.
Bài1: Làm theo nhóm cặp.
- Gọi học sinh nêu yêu cầu và nội dung bài tập.
- Tổ chức cho học sinh làm việc theo cặp.
- Giáo viên gợi ý cách làm: dùng bút chì đánh
dấu từng đoạn văn, ghi nội dung chính từng đoạn
văn rồi gạch chân những chi tiết tả hoạt động của
bác Tâm.
- Gọi học sinh nêu kết quả bài làm.
- Giáo viên nêu lần lượt từng câu hỏi của bài.
- Nhận xét, chỉnh sửa.
Bài 2: làm cá nhân.
- Gọi học sinh đọc yêu cầu và gợi ý của bài tập.
- Yêu cầu học sinh giới thiệu về người mình sẽ tả.
- Yêu cầu học sinh tự tìm hiểu đề bài và làm bài.
-Sửa bài.

- Gọi học sinh dưới lớp đọc đoạn văn của mình.
- Giáo viên theo dõi sửa lỗi, dùng từ, diễn đạt cho
từng học sinh, ghi điểm cho học sinh.
3. Củng cố: - Giáo viên đọc cho học sinh nghe
một đoạn văn hay.
4. Dặn dò: Về xem lại bài và hoàn thành bài làm.
Nhận xét.
- 2 học sinh lần lượt đọc.
……………………………
- 2 học sinh nối tiếp đọc, lớp theo dõi.
- 2 học sinh ngồi cạnh nhau cùng trao đổi và

làm bài.
- Học sinh lần lượt nối tiếp trả lời, theo dõi
nhận xét, bổ sung.
- 1 học sinh đọc, lớp theo dõi.
- Lần lượt nêu.
- Cả lớp làm bài vào vở bài tập, 1 học sinh
viết vào bảng phụ.
- Học sinh làm bảng phụ trình bày bài làm,
đọc to cho cả lớp cùng nghe, lớp theo dõi
nhận xét bổ sung sửa chữa cho bạn
- 3 học sinh lần lượt đọc, lớp lắng nghe và
nhận xét, bổ sung cho bạn.
- Học sinh theo dõi.
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I.MỤC TIÊU:
• Củng cố cho học sinh về kó năng thực hiện các phép tính, tính giá trò biểu thức, giải toán
có lời văn với các số thập phân.
• Rèn kó năng cộng, trừ, nhân chia số thập phân.
• Giáo dục các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán.
II.CHUẨN BỊ: Bảng phụ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập 3 của
tiết trước.
-2 học sinh lên bảng, lớp theo dõi
nhận xét, sửa sai.
9
-Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới: *Giới thiệu bài: Luyện tập.

* Hướng dẫn luyện tập.
Bài1a,b,c: Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu của bài, sau
đó tự làm bài vào vở.
- Theo dõi giúp học sinh yếu và cho các học sinh khá
giỏi làm xong làm tiếp bài tập2
- Hướng dẫn theo dõi đánh giá, bài làm trên bảng
Bài 2a : Cho học sinh nêu yêu cầu bài tập
- Nêu thực tự thực hiện phép tính trong biểu thức a.
- Yêu cầu học sinh trao đổi và làm bài theo cặp.
- Theo dõi nhắc nhở, gợi ý
- Nhận xét và ghi điểm.
Bài 3: - Cho học sinh đọc đề và thảo luận nhóm bàn
vềà cách làm sau đó tự ghi bài giải vào vở.
- Nhận xét đánh giá.
- Giáo viên nhận xét, sửa chữa.
3. Củng cố: Gọi học sinh nhắc lại các nội dung vừa
ôn.
4. Dặn dò: - Về học bài và chuẩn bò Chuẩn bò bài: Tỉ
số phần trăm
Nhận xét tiết học.
………………………………
-1 học sinh nêu yêu cầu bài, lớp theo
dõi.
- 2 học sinh lên bảng làm, lớp làm vào
vở.
- Cả lớp theo dõi nhận xét và sửa sai.
- 1 học sinh nêu.
- Học sinh lần lượt nêu.
- Học sinh thảo luận nhóm đôi, 2 học
sinh làm bảng phụ. Học sinh khá, giỏi

làm thêm phần b
- Theo dõi nhận xét ,sửa bài.
- Theo dõi và thực hiện theo yêu cầu.
1 học sinh làm bài ở bảng phụ.
- Học sinh làm bảng phụ trình bày, lớp
theo dõi nhận xét, sưả bài
- Học sinh lần lượt nêu.
Đòa lí
THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH
I.MỤC TIÊU: Học xong bài này, học sinh biết:
• Nêu được một số đặc điểm nổi bật về thương mại và du lòch nước ta.
+ Xuất khẩu: khoáng sản, hàng dệt may, nông sản, thuỷ sản, lâm sản; nhập khẩu: máy móc,
thiết bò, nguyên và nhiên liệu.
+Ngành du lòch nước ta ngày càng phát triển.
• Xác đònh trên Bản đồ các trung tâm thương mại Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh và các
trung tâm du lòch lớn ở nước ta.
II.CHUẨN BỊ: - Tranh ảnh ở SGK.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng nêu bài học và câu
hỏi 1 ở sách giáo khoa /98.
- Kể tên một số trung tâm công nghiệp lớn ở nước ta
mà em biết?
Nhận xét.
2.Bài mới: *Giới thiệu bài: Thương mại và du lòch.
*Hoạt động1:Tìm hiểu về thương mại
- Yêu cầu học sinh dựa vào sách giáo khoa và suy
nghó trả lời lần lượt các câu hỏi 1,2 ở sách giáo khoa /
100
- Theo dõi nhận xét, kết luận.

- 2 học sinh lần lượt trả lời.
………………………………
- 1 học sinh đọc, lớp theo dõi và lần
lượt trả lời.
- Theo dõi và nhắc lại.
10
- Những đòa phương nào có hoạt động thương mại phát
triển nhất cả nước ta?
- Nêu vai trò của thương mại đối với sự phát triển kinh
tế?
* Giáo viên chốt ý đúng (SGK).
*Hoạt động 2: Tìm hiểu về ngành du lòch.
-Yêu cầu học sinh dựa vào sách giáo khoa và vốn
hiểu biết để trả lời các câu hỏi ở mục 2 trong sách giáo
khoa
- Giáo viên theo dõi và gợi ý thêm.
- Vì sao những năm gần nay, lượng khách du lòch đến
nước ta đã tăng lên?
- Kể tên các trung tâm du lòch lớn của nước ta?
- Theo dõi nhận xét và rút ra kết luận.
* Rút ra bài học (SGK)
- Hỏi: Nêu những điều kiện để phát triển ngành du
lòch?
3.Củng cố: - Cho học sinh nhắc lại bài học.
4.Dặn dò:-Về nhà học bài và chuẩn bò bài n tập.
Nhận xét.
- Học sinh lần lượt nêu.
- Học sinh khá, giỏi trả lơi.
- Theo dõi và nhắc lại.
- Lần lượt từng cá nhân trả lời, theo dõi

nhận xét, bổ sung.
- Học sinh theo dõi và nhắc lại
- Học sinh lần lượt trả lời, học sinh
khác theo dõi bổ sung
- 2 học sinh lần lượt đọc bài học ở sách
giáo khoa.
- Học sinh khá, giỏi trả lời.
-1 học sinh nhắc lại.
Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ,ĐÃ ĐỌC
I.MỤC TIÊU:
• Rèn cho học sinh có lời kể tự nhiên, sáng tạo, kết hợp với nét mặt, cử chỉ, điệu bộ.
• Kể lại được một câu chuyện đã nghe, đã đọc nó về những người đã góp phần chống lại đói
nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc nhân dân theo gợi ý của SGK, biết trao đổi ý nghóa câu
chuyện, biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.
• Hiểu nghóa câu chuyện mà bạn kể, ý nghóa việc làm của nhân vật trong truyện.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: Gọi 3 học sinh nối tiếp nhau kể lại câu
chuyện Pa-xtơ và em bé.
Nhận xét.
2.Bài mới: *Giới thiệu bài: Kể chuyện đã nghe, đã
đọc.
*Hoạt động 1: Hướng dẫn kể.
* Tìm hiểu đề bài.
- Gọi học sinh đọc đề.
- Giáo viên phân tích đề.
- Yêu cầu học sinh đọc phần gợi ý.
- Gọi học sinh giới thiệu những câu chuyện mà mình
đã chuẩn bò.

*Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện
- Cho học sinh kể theo nhóm.
…………………………….
- 2 học sinh lần lượt đọc.
- Học sinh theo dõi.
-Vài học sinh lần lượt nối tiếp đọc
thành tiếng.
- Lần lượt giới thiệu.
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt
11
- Theo dõi hướng dẫn, gợi ý cho học sinh cách làm
việc:
- Tổ chức cho học sinh thi kể.
- Gợi ý học sinh dưới lớp hỏi lại bạn về ý nghóa của
truyện và hành động của nhân vật trong truyện.
- Nhận xét ghi điểm.
- Gọi học sinh kể
3.Củng cố : -Nêu ý nghóa của từng câu chuyện vừa kể.
4. Dặn dò: Về kể lại cho gia đình cùng nghe và
chuẩn bò bài Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham
gia.
Nhận xét.
động: gọi lần lượt từng bạn kể, trao đổi
với nhau về ý nghóa của truyện.
- Đại diện từng nhóm kể, lớp theo dõi
nhận xét.
- Học sinh khá, giỏi kể câu chuyện
ngoài SGK
- Theo dõi trả lời

Thứ năm ngày 3 tháng 12 năm 2009
Kĩ thuật Ích lợi của việc ni gà
LTVC Tổng kết vốn từ
Toán Tỉ số phần trăm
Khoa học Cao su
Chính tả Nghe-viết: Buôn chư lênh đón cô giáo
Kó thuật
LI ÍCH CỦA VIỆC NUÔI GÀ
I.MỤC TIÊU:
• Giúp học sinh nắm ích lợi của việc nuôi gà.
• Biết lien hệ với ích lợi của việc nuôi gà ở đòa phương hoặc gia đình (nếu có).
• Có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật nuôi.
II.CHUẨN BỊ:
- Tranh ảnh minh họa các lợi ích của việc nuôi gà.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ: Cắt, khâu, thêu hoặc nấu ăn tự chọn (tt).
- Nhận xét phần thực hành của các tổ.
2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Lợi ích của việc nuôi gà.
Nêu mục đích, yêu cầu cần đạt của tiết học.
b. Các hoạt động :
*Hoạt động 1: Tìm hiểu lợi ích của việc nuôi gà.
- Giới thiệu nội dung phiếu học tập và cách thức
ghi kết quả thảo luận vào bảng phụ:
1. Em hãy kể tên các sản phẩm của chăn nuôi gà.
2. Nuôi gà đem lại những ích lợi gì ?
3. Nêu các sản phẩm được chế biến từ thòt gà, trứng
gà.
- Phát phiếu cho các nhóm và nêu thời gian thảo luận:
15 phút.

- Cho các nhóm trình bày.
- Học sinh theo dõi.
- Các nhóm tìm thông tin sách giáo
khoa, quan sát hình ảnh, liên hệ
thực tiễn thảo luận rồi ghi vào
bảng phụ.
- Đại diện từng nhóm lần lượt trình
bày ở bảng.
12
- Bổ sung, giải thích, minh họa một số lợi ích chủ yếu
của việc nuôi gà theo sách giáo khoa.
*Hoạt động 2: Đánh giá kết quả học tập.
- Dựa vào câu hỏi cuối bài, kết hợp dùng một số câu
hỏi trắc nghiệm để đánh giá kết quả học tập của học
sinh .
- Nêu đáp án để học sinh đối chiếu, đánh giá kết quả
làm bài của mình.
- Nhận xét, đánh giá kết quả học tập của học sinh.
3.Củng cố: - Nêu lại ghi nhớ sách giáo khoa.
- Giáo dục học sinh có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật
nuôi.
4.Dặn dò: Về học bài và vận dụng bài học vào thực
tiễn. Chuẩn bò bài: Một số giống gà được nuôi nhiều ở
nước ta.
- Nhận xét tiết học.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
ý kiến .
- Báo cáo kết quả làm bài tập .
-1 học sinh nêu.
Luyện từ và câu

TỔNG KẾT VỐN TỪ
I.MỤC TIÊU:
• Rèn kó năng sử dụng các từ ngữ miêu tả hình dáng của người để viết đoạn văn tả người.
• Học sinh nêu được một số từ ngữ, tục ngữ , thành ngữ, ca dao nói về quan hệ gia đình, thầy
trò, bạn bè theo yêu cầu BT1,2. Tìm được một số từ ngữ tả hình dáng của người theo yêu
cầu BT3 (chọn 3 trong 5 ý a,b,c,d,e). Viết được đoạn văn tả hình dáng của người thân
khoảng 5 câu của BT4. .
• Giáo dục học sinh có ý thức cẩn thận khi sử dụng từ.
II.CHUẨN BỊ: - Bảng phụ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng đặt câu với các từ
có tiếng Phúc.
- Nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới:
*Hoạt động1: Giới thiệu bài:Tổng kết vốn từ.
*Hoạt động 2: Thực hành làm bài tập.
Bài1: Làm việc cá nhân
- Gọi học sinh đọc yêu cầu và nội dung bài tập.
- Tổ chức cho học sinh hoạt động nhóm: mỗi nhóm
làm 1 yêu cầu.
- Phát phiếu học tập cho các nhóm.
- Giáo viên theo dõi gợi ý cách tổ chức, nhắc nhở.
- Cho các nhóm trình bày.
- Nhận xét, đánh giá.
Bài2 : - Gọi học sinh đọc yêu cầu và mẫu bài tập.
- Yêu cầu học sinh nêu các câu tục ngữ, thành ngữ
của mình.
- 2 học sinh lên bảng trả lời
…………………………….

- 1 học sinh đọc to cho cả lớp cùng nghe.
- Nhóm trưởng nhận phiếu và điều khiển
nhóm hoạt động.
- Các nhóm trình bày kết qủa lên bảng,
lớp theo dõi, nhận xét bổ sung.
-1 học sinh đọc, lớp theo dõi.
- Lần lượt nêu, theo dõi nhận xét.
13
- Theo dõi nhận xét.
- Cho học sinh viết vào vở
Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu và mẫu của bài tập.

- Cho học sinh hoạt động theo nhóm.
- Giáo viên nhận xét, sửa bài .
Bài 4: Làm cá nhân
- Gọi một số học sinh đọc đoạn văn mình viết.
- Theo dõi nhận xét ghi điểm.
3.Củng cố: Cho học sinh nhắc lại nội dung bài học.
4.Dặn dò: Về học bài và làm bài vào vở. Chuẩn bò
bài Tổng kết vốn từ.
Nhận xét tiết học.
- Học sinh mở vở viết vào vở các câu
mình đã tìm được.
-1 học sinh đọc to cho cả lớp cùng nghe.
- Thảo luận theo hai nhóm.
- Các nhóm trình bày kết quả. Học sinh
nhóm khác nhận xét.
- Cả lớp làm bài vào vở.
- 3-4 học sinh lần lượt đọc .
-1 học sinh nhắc lại.

Toán
TỈ SỐ PHẦN TRĂM
I.MỤC TIÊU:
• Giúp học sinh bước đầu nhận biết về tỉ số phần trăm. Biết viết một phân số dưới dạng tỉ số
phần trăm.
• Hiểu ý nghóa thực tế của tỉ số phần trăm.
• Giáo dục các em tính cẩn thận, chính xác.
II. CHUẨN BỊ: - Bảng phụ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ: Gọi học sinh lên bảng sửa bài 2,3 của tiết
trước.
Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới: *Giới thiệu bài: Tỉ số phần trăm.
*Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- Giáo viên nêu bài toán: (sách giáo khoa)
- Yêu cầu học sinh tìm tỉ số của diện tích trồng hoa
hồng và diện tích vườn hoa.
- Giáo viên đưa hình vẽ yêu cầu học sinh quan sát chỉ
diện tích trồng hoa và diện tích trồng hoa hồng .
- Hướng dẫn cách viết (sách giáo khoa)
- Cho học sinh đọc và viết 25%
* Ví dụ2 : Cho học sinh làm bài.
- Giáo viên nhận xét.
*Hoạt động 2: hướng dẫn học sinh làm bài.
Bài 1: -Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài.
- Yêu cầu tự suy nghó và làm bài.
- Theo dõi giúp đỡ học sinh yếu.
- Gọi học sinh nhận xét kết quả tính trên bảng.
-Giáo viên sửa bài.

- 2 học sinh lên bảng làm, lớp theo
dõi, nhận xét.
…………………………….
- Học sinh lắng nghe và tóm tắt bài
toán.
- Học sinh tính và nêu trước lớp.
- 1 học sinh lên bảng chỉ, lớp theo dõi.
- Học sinh theo dõi.
- Lớp làm vào vở , 2 học sinh lên bảng
làm
-1 học sinh nêu yêu cầu của bài.
-1 học sinh lên bảng làm bài, lớp làm
nháp, nhận xét.
- Theo dõi nhận xét, sửa sai
14
- Vì sao các cặp biểu thức đó có giá trò bằng nhau?
* Giáo viên nhận xét, bổ sung và rút ra kết luận. (sách
giáo khoa)
Bài 2 : Gọi học sinh nêu yêu cầu đề và lần lượt nêu
cách tìm từng thành phần chưa biết.
- Cho học sinh tự làm bài.
- Theo dõi nhắc nhở, giúp học sinh yếu và chấm điểm.
- Giáo viên nhận xét, sửa chữa.
Bài 3: Gọi học sinh đọc đề.
- Yêu cầu trao đổi tìm hiểu bài.
- Yêu cầu học sinh nêu cách giải.
- Cho học sinh làm bài.
- Giáo viên nhận xét, sửa chữa.
3.Củng cố: Cho học sinh nhắc lại quy tắc tìm tỉ số
phần trăm.

4.Dặïn dò: Về nhà làm bài vào vở và chuẩn bò bài :
Giải toán về tỉ số phần trăm.
Nhận xét.
-1 học sinh trả lời
-Học sinh nhắc lại.
- 1 học sinh nêu yêu cầu , 1 học sinh
nêu cách tìm thừa số chưa biết, lớp
theo dõi nhận xét.
- Cả lớp làm bài vào vở, 2 học sinh
làm bảng phụ.
- Học sinh làm bảng phụ trình bày bài
làm, lớp theo dõi nhận xét, sửa sai.
-1 học sinh đọc đề.
- Vài học sinh lần lượt.
- 1 học sinh nêu cách làm.
- Cả lớp làm bài vào vở, 1 học sinh
khá làm bảng phụ.
- Học sinh làm bảng phụ trình bày bài
làm, lớp theo dõi nhận xét, sửa sai.
- Một vài học sinh lần lượt nêu.
Khoa học
CAO SU
I.MỤC TIÊU: Sau bài học học sinh biết:
• Nêu được một số tính chất của cao su.
• Nêu được một số công dụng của cao su.
• Biết bảo quản các đồ dùng bằng cao su.
II. CHUẨN BỊ : - Tranh cao su
- Một số đồ dùng bằng cao su.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Bài cũ: Gọi học sinh trả lời.
- Nêu tính chất của thủy tinh?
- Nêu một số vật được làm bằng thuỷ tinh?
Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới: *Giới thiệu bài: Cao su.
*Hoạt động 1: Thực hành
- Cho học sinh thực hành theo nhóm theo chỉ dẫn sách
giáo khoa /63
- Theo dõi nhắc nhở các em thực hành đúng.
- Cho học sinh trình bày kết qủa thảo luận.
* Giáo viên kết luận: Cao su có tính chất dàn hồi.
*Hoạt động 2:
- Gọi học sinh đọc phần mục bạn cần biết.
-2 học sinh lần lượt.
………………………………
- Các nhóm thực hành dưa theo tranh
và vật thật.
- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm
khác theo dõi nhận xét, bổ sung.
- Theo dõi và nhắc lại
- 1 học sinh đọc, lớp chú ý theo dõi.
15
- Yêu cầu học sinh trả lời:
- Có mấy loại cao su? Đó là những loại nào?
- Ngoài tính đàn hồi tốt, cao su còn có tính chất gì?
- Cao su được sử dụng để làm gì?
- Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng cao su?
* Nhận xét kết luận.
- Gọi học sinh nêu bài học.
3. Củng cố: - Nêu tính chất và tác dụng của cao su?

4. Dặn dò: Về học bài – chuẩn bò bài: Chất dẻo
Nhận xét.
- Lần lượt trả lời, nhận xét, bổ sung.
- Học sinh trả lời
- Theo dõi và nhắc lại .
- Vài học sinh lần lượt nêu.
Chính tả
BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO
I.MỤC TIÊU:
• Rèn cho học sinh làm đúng bài tập phân biệt tiếng có âm đầu tr – ch hoặc tiếng có thanh hỏi –
thanh ngã.
• Học sinh nghe viết đúng chính tả, một đoạn văn bài “Buôn Chư Lênh đón cô giáo”. Làm được BT
(2)a/b.
• Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.
II. CHUẨN BỊ
- Giáo viên: Bảng phụ ghi bài 2.
- Học sinh: Bảng con.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ: -Trả và nhận xét bài viết tiết trước.
2.Bài mới: *Giới thiệu bài: Buôn Chư Lênh đón cô giáo.
*Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết bài.
- Tìm hiểu nội dung đoạn viết.
- Gọi học sinh đọc đoạn viết.
- Nội dung của đoạn văn là gì ?
- Cho học sinh viết một số chữ khó: Buôn Chư Lênh.
- Giáo viên đọc toàn đoạn viết lần1.
- Đọc lần lượt từng câu cho học sinh chép bài.
- Đọc lại cho học sinh dò bài, soát lỗi
- Chấm bài, nhận xét.

*Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 2: Giáo viên đưa bảng phụ, hướng dẫn học sinh làm
bằng hình thức trò chơi tiếp sức tìm từ.
- Chia lớp thành 2 đội.
- Hướng dẫn cách chơi
- Thực hiện chơi.
* Giáo viên nhận xét , đánh giá và tuyên dương …
3.Củng cố: - Giáo viên nêu một số lỗi mà học sinh
thường mắc.
4. Dặn dò: Về luyện viết nhiều vào vở luyện viết.
Nhận xét tiết học.
- 2 học sinh lần lượt đọc.
- Học sinh trả lời.
- 1 học sinh lên bảng viết, cả lớp
viết vào nháp.
- Chú ý theo dõi
- Theo dõi, lắng nghe và chép bài.
- Đổi chéo bài theo dõi và soát lỗi.
- Theo dõi và thực hiện

- Theo dõi
16
Thứ sáu ngày 4 tháng 12 năm 2009
Tập làm văn Luyện tập tả người (Tả hoạt động)
Toán Giải toán về tỉ số phần trăm
HĐTT HĐTT – sinh hoạt lớp
Thể dục Giáo viên chuyên dạy
Mó thuật Giáo viên chuyên dạy
Tập làm văn
LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (TẢ HOẠT ĐỘNG)

I.MỤC TIÊU:
• Biết lập dàn ý chi cho một bài văn tả hoạt động của người (BT1)
• Dựa vào dàn ý đã lập, viết được đoạn văn tả hoạt động của người (BT2).
• Giáo dục học sinh lòng yêu mến người xung quanh.
II.CHUẨN BỊ: - Bảng phụ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ: Học sinh đọc kết quả quan sát bé đang ở độ
tuổi tập đi và tập nói.
- Giáo viên nhận xét.
2.Bài mới: *Giới thiệu bài: Luyện tập tả người (Tả hoạt
động).
*Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh lập dàn ý
Bài 1 : Gọi học sinh nêu yêu cầu đề.
- Cho học sinh thảo luận nhóm.
- Giáo viên theo dõi nhận xét, bổ sung.
*Hoạt động 2: Thực hành viết đoạn văn
Bài 2: Yêu cầu học sinh dựa theo dàn ý đã lập, hãy
viết một đọan văn tả hoạt động của bạn nhỏ hoặc em
bé.
- Theo dõi giúp học sinh yếu.
- Gọi 1 số em đọc bài làm.
- Giáo viên nhận xét.
3.Củng cố: - Giáo viên đọc cho học sinh nghe một số
đoạn văn hay.
4. Dặn dò: Về ôn lại thể loại văn tả người hoàn chỉnh
bài viết.
Nhận xét.
-Vài học sinh lần lượt.
…………………………

- Vài học sinh lần lượt nêu, lớp theo dõi
nhận xét.
- Học sinh thảo luận rồi lần lượt trình
bày, lớp theo dõi, nhận xét.
- Từng cá nhân làm bài vào vở.
- 3-4 học sinh lần lượt đọc; lớp theo dõi
nhận xét.
- Chú ý theo dõi.
Toán
GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM
I.MỤC TIÊU:
• Biết cách tìm tỉ số phần trăm của hai số. Vận dụng giải các bài toán đơn giản có nội dung
tìm tỉ số phần trăm của hai số.
• Rèn học sinh tính tỉ số phần trăm của hai số nhanh, chính xác.
17
• Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống.
II. CHUẨN BỊ : Bảng phụ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ: Gọi học sinh làm bài tập 2.
- Nêu cách tìm tỉ số phần trăm của 2 số?
- Giáo viên nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới: *Giới thiệu bài: Giải toán về tỉ số phần
trăm.
*Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh biết cách tính tỉ
số phần trăm của hai số.
* •Giáo viên nêu bài toán ví dụ 1.
- Yêu cầu học sinh thực hiện:
- Viết tỉ số giữa số học sinh nữ và số học sinh toàn
trường.

- Tìm thương 315 : 600
- Nhân kết quả thương đó với 100 rồi lại chia cho
100
-Viết 52,5 : 100 thành tỉ số phần trăm.
- Giáo viên chốt lại và kết luận. (sách giáo khoa)
- Nêu lại các bước tìm tỉ số phần trăm của 2 số 315
và 600 .
* Hướng dẫn giải toán về tìm tỉ số phần trăm.
- Giáo viên nêu bài toán (VD2)
- Giải thích đề bài:
- Yêu cầu học sinh tự làm bài.
- Nhận xét bài làm của học sinh .
*Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 1: Yêu cầu học sinh đọc bài mẫu và tự làm bài.
- Theo dõi giúp học sinh yếu.
- Gọi học sinh đọc các tỉ số % vừa viết được.

Bài 2a,b: Gọi học sinh nêu yêu cầu đề.
-Cho học sinh trao đổi cách làm và tự làm bài.
- Nhận xét sửa bài.
* Lưu ý học sinh phần thập phân lấy đến 4 chữ số
Bài 3: Gọi học sinh đọc đề.
- Hướng dẫn tìm hiểu đề: (nêu câu hỏi cho học sinh
trả lời)
- Cho học sinh làm bài theo nhóm.
- Phát phiếu học tập cho các nhóm.
* Giáo viên nhận xét.
3.Củng cố. Cho học sinh nhắc lại cách tìm tỉ số %
của hai số.
-1 học sinh

-1 học sinh
………………….
-
-
-

- - Học sinh lắng nghe và tóm tắt.
+
- Chú ý theo dõi và thực hiện theo yêu
cầu.
- 2 học sinh lần lươtï nêu.
- Học sinh nghe và tóm tắt bài toán.
- Theo dõi.
- 1 học sinh lên bảng làm, lớp làm
nháp.
- Học sinh làm bài vào vở, 1 học sinh
làm trên bảng phụ.
- 1 học sinh đọc trước lớp, cả lớp theo
dõi và nhận xét.
- 1 học sinh nêu.
- Trao đổi cách làm theo bài rồi từng cá
nhân làm bài vào vở – 3 học sinh lên
bảng làm 3 bài.
- 1 học sinh đọc đề.
- Chú ý theo dõi và trả lời.
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt
động.
- Đại diện nhóm trình bài bài làm, các
nhóm khác theo dõi nhận xét

- Học sinh lần lượt nêu.
18
4. Dặn dò: Về học bài, làm lại bài tập vào vở và
chuẩn bò bài: Luyện tập.
Nhận xét.
TUẦN 16
Thứ hai ngày 7 tháng 12 năm 2009
Tập đọc Thầy thuốc như mẹ hiền.
Lòch sử Hậu phương những năm sau chiến dòch Biên giới
Toán Luyện tập
Đạo đức Hợp tác với những người xung quanh
HĐTT Sinh hoạt dưới cờ – sinh hoạt Đội
Tập đọc
THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN
I.MỤC TIÊU:
• Rèn cho học sinh đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngư.
Đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi.
• Hiểu nghóa các từ : Hải Thượng Lãn Ông, danh lợi, bệnh đậu, tái phát, vời, ngự y. Hiểu ý
nghóa bài: Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu và nhân cách cao thượng của Hải thượng
Lãn ng (Trả lời được câu hỏi 1,2,3)
• Giáo dục các em biết sống nhân hậu.
II.CHUẨN BỊ: Tranh thầy thuốc như mẹ hiền
Bảng phụ chép đoạn văn 1.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ: Gọi học sinh đọc bài thơ về ngôi nhà đang
xây và trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa trang 149.
Nhận xét.
2.Bài mới: *Giới thiệu bài: Thầy thuốc như mẹ hiền.
- Cho học sinh xem tranh

*Hoạt động 1: Luyện đọc:
- Gọi học sinh đọc bài.
- Hướng dẫn chia đoạn :…
- Cho học sinh đọc nối tiếp theo đoạn.
-Theo dõi hướng dẫn để học sinh đọc đúng, kết hợp
sửa sai và giải nghóa từ.
- 2 học sinh lần lượt.
…………………………….
- Học sinh quan sát tranh
- 1 học sinh khá đọc toàn bài.
- Theo dõi
- 4 học sinh lần lượt đọc nối tiếp theo
đoạn.
- 1học sinh đọc phần chú giải.
- Chú ý theo dõi
19
- Hướng dẫn học sinh đọc đúng: toàn bài đọc với
giọng diễn cảm.
- Giáo viên đọc toàn bài 1 lần
- Luyện đọc theo nhóm cặp.
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- Giáo viên kết hợp giảng các ý học sinh trả lời.
Câu 1: Học sinh đọc thầm và trả lời.
Câu 2: Học sinh thảo luận và báo cáo.
Câu 3: Học sinh thảo luận và báo cáo.
Câu 4: Học sinh khá trả lời.
- Cho học sinh nêu nội dung.
- Giáo viên tổng hợp và ghi lên bảng.
Nội dung: Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu và
nhân cách cao thượng của Hải thượng Lãn ng.

*Hoạt đôïng 3: Luyện đọc diễn cảm
-Hướng dẫn học sinh thể hiện đúng nội dung từng
đoạn, đúng lời nhân vật
- Gọi học sinh đọc từng đoạn
- Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm (đoạn 1)
- Tổ chức đọc thi.

- Đánh giá ghi điểm.
3.Củng cố: Cho học sinh nhắc lại nội dung bài học.
4.Dặn do:ø - Về học bài và chuẩn bò bài “Thầy cúng đi
bệnh viện”.
Nhận xét.
- Từng cặp luyện đọc.
- Học sinh đọc thầm và trả lời các câu
hỏi trong sách giáo khoa trang 154.
- Vài học sinh lần lượt.
- Học sinh thảo luận theo nhóm đôi.
- Học sinh thảo luận theo nhóm đôi và
báo cáo, học sinh nhóm khác nhận xét.
- Vài học sinh lần lượt nêu.
- Học sinh lần lượt.
- Chú ý theo dõi
- 3 học sinh lần lượt đọc 3 đoạn.
- Mỗi nhóm cử 1 bạn thi đọc, cả lớp
theo dõi nhận xét đánh giá.
- 2 học sinh lần lượt nêu.

Lòch sử
HẬU PHƯƠNG NHỮNG NĂM SAU CHIẾN DỊCH BIÊN GIỚI
I.MỤC TIÊU: Học xong bài này, học sinh biết:

+ Hậu phương được mở rộng và xây dựng vững mạnh.
• Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II của D9a3ng đã đề ra những nhiệm vụ nhằm đưa cuộc
kháng chiến đến thắng lợi.
• Nhân dân đẩy mạnh sản xuất lương thực, thực phẩm để chuyển ra mặt trận.
• Giáo dục được đẩy mạnh nhằm đào tạo cán bộ phục vụ kháng chiến.
• Đại hội chiến só thi đua và cán bộ gương mẫu được tổ chức vào tháng 5/1952 để đẩy mạnh
phong trào thi đua yêu nước.
II.CHUẨN BỊ: - Tranh hậu phương những năm sau chiến dòch biên giới.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ: “Chiến thắng Biên giới thu – đông 1950”
- Nêu diễn biến của hiến dòch Biến giới thu đông 1950?
Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới: *Giới thiệu bài: Hậu phương những năm sau
chiến dòch Biên giới.
*Hoạt động 1: làm việc cả lớp.
- 1 học sinh trả lời.
………………………
20
- Giáo viên tóm tắt tình hình đòch sau thất bại trong
chiến dòch Biên Giới.
- Cho học sinh xem tranh
- Giáo viên nêu nhiệm vụ bài học.
*Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm
- Giáo viên nêu câu hỏi cho từng nhóm rồi phát phiếu
học tập cho các nhóm.
- Theo dõi gợi ý giúp các em hoạt động
- Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
* Giáo viên chốt lại ý chính.
*Hoạt động 3: Làm việc cá nhân

- Giáo viên nêu kết luận về vai trò của hậu phương đối
với cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp.
- Kể một số gương anh hùng được tuyên dương trong
đại hội chiến só thi đua và cán bộ gương mẫu toàn quốc
(5- 1952) mà em biết.
- Gọi học sinh đọc ghi nhớ sách giáo khoa trang 37.
3.Củng cố: - Nêu nhiệm vụ của đại hội đại biểu toàn
quốc lần thứ II Của Đảng?
4.Dặn dò: Về học bài và chuẩn bò bài sau : n tập.
Nhận xét tiết học
- Học sinh quan sát
- Học sinh theo dõi.
- Chú ý theo dõi và nhóm trưởng nhận
phiếu tổ chức cho nhóm mình hoạt
động.
- Lần lượt đại diện từng nhóm trình
bày, lớp theo dõi nhận xét, bổ sung.
- Theo dõi và nhắc lại
- Chú ý theo dõi.
- Vài học sinh khá lần lượt nêu
- 2 học sinh lần lượt đọc, lớp theo dõi.
-1 học sinh nêu.
Toán
LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU:
• Luyện tập về tìm tỉ số phần trăm của hai số và ứng dụng trong giải toán.
• Rèn kó năng tính tỉ số phần trăm.
• Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác khi làm bài.
II.CHUẨN BỊ: Bảng phụ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ: Gọi học sinh lên bảng làm bài tập: Tìm tỉ
số phần trăm của số học sinh nữ và số học sinh cả
lớp (lớp mình)
- Muốn tìm tỉ số phần trăm của 2 số ta làm thế nào?
Nhận xét.
2.Bài mới: *Giới thiệu bài: Luyện tập
- Hướng dẫn học sinh làm bài luyện tập
Bài1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu đề, yêu cầu học
sinh quan sát mẫu, dựa vào mẫu, trao đổi với bạn bên
cạnh rồi tự làm bài.
- Cho học sinh tự làm bài.
- Theo dõi giúp học sinh yếu.
- Sửa bài
- 1 học sinh lên bảng , cả lớp làm nháp.
- 1 học sinh trả lời.
………………………
- 2 học sinh lần lượt nêu, lớp theo dõi
nhận xét.
- Cả lớp làm bài vào vở 2 học sinh làm
bảng phụ.
- Học sinh làm bảng phụ trình bày bài
làm
- Đổi chéo vở kiểm tra bài làm của
nhau.
21
Bài 2 : Cho học sinh nêu yêu cầu của bài.
- Hướng dẫn cách làm
- Yêu cầu làm bài theo nhóm.
-Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả.

- Theo dõi nhận xét, sửa bài cho từng nhóm.
Bài 3 : Yêu cầu học sinh đọc đề bài toán.
- Hướng dẫn tìm hiểu đề.
- Yêu cầu học sinh trao đổi cách làm và từng cá nhân
làm bài.
-Nhận xét, sửa chữa.
3. Củng cố: -Nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm vượt
mức so với kế hoạch.
4. Dặn dò: - Về học bài, chuẩn bò bài Giải toán về tỉ
số phần trăm.
- Nhận xét tiết học.
-1 học sinh nêu.
- Theo dõi
- Học sinh thảo luận theo 2 nhóm.
- Các nhóm trình bày bài làm, nhóm
khác theo dõi nhận xét, sửa bài.
- 1 học sinh đọc.
- Học sinh lần lượt nêu yêu cầu của đề.
- Học sinh khá, giỏi làm bài vào vở, 1
học sinh làm bảng phụ.
- Học sinh lần lượt trả lời.

Đạo đức
HP TÁC VỚI NGƯỜI XUNG QUANH
I.MỤC TIÊU:
Qua bài học học sinh biết:
• Nêu được một biểu hiện cụ thể của việc hợp tác với bạn bè trong học tập, làm việc, vui
chơi.
• Biết được hợp tác với mọi người trong công việc chung sẽ nâng cao được hiệu quả công
việc, tăng thêm niềm vui và tình cảm gắn bó với mọi người.

• Có kó năng hợp tác với mọi người trong các hoạt động của lớp, trường
• Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy cô giáo và mọi người trong công
việc của lớp, trường, gia đình và cộng đồng
II.CHUẨN BỊ: Tranh hợp tác với người xung quanh
- Bảng phụ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ: Tôn trọng phụ nữ.
- Vì sao chúng ta lại cần phải tôn trọng phụ nữ ?
Nhận xét.
2.Bài mới: *Giới thiệu bài: Hợp tác với những người
xung quanh.
*Hoạt động 1: Tìm hiểu tranh tình huống .
-Yêu cầu học sinh quan sát tranh và thảo luận theo
nhóm các câu hỏi được nêu ở dưới tranh.
- Theo dõi gợi ý, nhắc nhở.
- Trình bày kết quả thảo luận.
- Giáo viên nhận xét chốt y ùchính.
*Hoạt động 2 : Thực hành làm bài tập.
Bài 1: Yêu cầu học sinh nêu bài tập 1

- Cho học sinh thảo luận nhóm.
- Theo dõi nhắc nhở, gợi ý.
- 1 học sinh trả lời, học sinh khác
nhận xét.
…………………
- Chú ý theo dõi và hoạt động theo
nhóm đôi.
- Đại diện nhóm lên trình bày ý
kiến và trả lời câu hỏi.

- Theo dõi
- 2 học sinh lần lượt đọc, lớp theo
dõi.
- Nhóm trưởng nhận bảng phụ và
điều khiển nhóm hoạt động.
22
- Giáo viên chữa bài, nhận xét.
Bài 2: Tổ chức hình trò chơi đưa thẻ tán thành hay không
tán thành.
- Giáo viên nêu các ý kiến.
- Mời một số học sinh lần lượt nêu lí do
- Giáo viên kết luận.
- Rút ra ghi nhớ.
3.Củng cố: - Nêu ích lợi của việc hợp tác với người
xung quanh?
4. Dặn dò: -Về học bài, áp dụng bài học vào cuộc sống
và chuẩn bò tiết sau.
Nhận xét tiết học
- Đại diện các nhóm trình bày kết
quả.
- Chú ý theo dõi
- Học sinh lắng nghe và đưa đưa đáp
án.
- Học sinh đọc ghi nhớ sách giáo
khoa.
- 2 học sinh lần lượt trả lời

- Theo dõi.
Thứ ba ngày 8 tháng 12 năm 2009
LTVC Tổng kết vốn từ.

Toán Giải toán về tỉ số phần trăm
Khoa học Chất dẻo
Thể dục Giáo viên chuyên dạy
m nhạc Giáo viên chuyên dạy
Luyện từ và câu
TỔNG KẾT VỐN TỪØ
I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
• Rèn kó năng tìm từ đồng nghóa, trái nghóa.
• Tìmđược một số từ đồng nghóa, trái nghóa với các từ: nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần
cù (BT1). Tìm được những từ miêu tả tính cách con người trong đoạn văn cô Chấm (BT2).
• Giáo dục học sinh ý thức cẩn thận khi sử dụng từ.
II.CHUẨN BỊ: - Bảng phụ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ: Cho học sinh đọc đoạn văn tả hình dáng
của một người thân hoặc một người em quen biết.
Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới: *Hoạt động1: Giới thiệu bài: Tổng kết
vốn từ.
*Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập.
Bài1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu và nội dung bài
tập.
- Hướng dẫn cách làm.
- Yêu cầu học sinh làm theo nhóm tổ: Nêu yêu cầu
của từng nhóm, phát phiếu học tập cho các nhóm.
- Theo dõi nhắc nhở, gợi ý giúp học sinh yếu.
- Sửa bài.
- Theo dõi nhận xét, tuyên dương.
Bài2 : - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài.
- 2 học sinh lần lượt.

…………………………
- Theo dõi và nhắc lại.
- 1 học sinh đọc to cho cả lớp cùng nghe.
- Chú ý theo dõi.
- Theo dõi và thực hiện theo yêu cầu.
- 2 nhóm trình bày bài làm lên bảng lớp,
lớp chú ý theo dõi và các nhóm khác bổ
sung.
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài cả lớp cùng
23
- Gợi ý cách làm.
- Tính cách của cô Chấm ở nay như thế nào?
- Cho học sinh tìm hiểu những chi tiết và từ ngữ minh
họa cho từng nét tính cách của cô Chấm theo nhóm.
- Giáo viên nêu yêu cầu của từng nhóm, phát phiếu
học tập cho các nhóm.
- Gợi ý cho học sinh viết.
- Yêu cầu trình bày kết quả.
- Giáo viên theo dõi nhận xét và kết luận lời giải
đúng.
- Theo dõi và ghi bảng.
3.Củng cố: Cho học sinh nhắc lại nội dung bài học.
4.Dặn dò: - Về học bài và làm lại các bài tập vào
vở. chuẩn bò bài: Tổng kết vốn từ.
Nhận xét tiết học.
nghe.
- Chú ý theo dõi
- Học sinh lần lượt nêu.
- Thực hiện theo nhóm bàn.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả,

lớp theo dõi nhận xét, bổ sung.
- Theo dõi.
- 1 học sinh nhắc lại.
Toán
GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (TT)
I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
• Biết cách tìm một số phần trăm của một số.
• Rèn kó năng tính một số phần trăm của một số.
• Vận dụng cách tính trên để giải toán các bài toán đơn giản về tìm giá trò một số phần trăm
của một số.
II.CHUẨN BỊ: Bảng phụ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ: Gọi học sinh lên bảng làm bài tập 2,3.
- Nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới:*Giới thiệu bài: Giải toán về tỉ số phần trăm.
*Hoạt động 1: Hướng dẫn giải toán về tỉ số phần trăm.
- Hướng dẫn tính 52,5 % của 800
- Giáo viên nêu ví dụ1:
- Hướng dẫn tìm hiểu đề bài kết hợp tóm tắt:
- Em hiểu câu : số học sinh nữ chiếm 52,5 % số học sinh
cả trường như thế nào?
- Cả trường có bao nhiêu học sinh?
- Giáo viên hướng dẫn tóm tắt.
- Hướng dẫn cách tính .
- Nêu lại cách tính.
* Bài toán về tìm một số phần trăm của một số.
- Giáo viên nêu bài toán ở ví dụ 2.
- Hướng dẫn cách tính và tóm tắt.
- Yêu cầu học sinh tính.

- Theo dõi, gợi ý.
- Sửa bài.
*Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành.
Bài 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài .
- Hướng dẫn cách làm.
- 2 học sinh lên bảng.
……………………………
- Chú ý theo dõi.

- Theo dõi và trả lời.
- Theo dõi và tính.
- Lần lượt nêu.
- Chú ý theo dõi và tóm tắt .
- 1 học sinh lên bảng làm, lớp làm
nháp.
- 1 học sinh đọc yêu cầu , cả lớp
theo dõi và đọc thầm.
24
- Yêu cầu học sinh tóm tắt bài toán
- Yêu cầu học sinh làm bài.
- Theo dõi gợi ý làm bài.

- Sửa bài.
Bài2: Yêu cầu học sinh tự trao đổi cách làm và làm bài
theo nhóm.
- Theo dõi gợi ý, nhắc nhở.

- Theo dõi, nhận xét, ghi điểm.
Bài 3: Cho học sinh đọc đề bài.
- Gợi ý cách làm.

- Yêu cầu tự làm bài.
- Sửa bài.
3.Củng cố: Cho học sinh nhắc lại cách tính tỉ số phần
trăm.
4.Dặn dò : Về học bài và làm bài vào vở. Chuẩn bò bài:
Luyện tập
Nhận xét tiết học.
- 1 học sinh lên bảng tóm tắt, lớp
tóm tắt vào nháp.
- 1 học sinh lên bảng làm, lớp làm
bài vào vở.
- Theo dõi bài làm của bạn trên
bảng, nhận xét và sửa bài.
- Thực hiện theo 2 nhóm.

- Các nhóm trình bày kết quả thảo
luận, lớp theo dõi so sánh, nhận xét
và kết luận.
- 1 học sinh đọc, lớp theo dõi.
- Theo dõi
- 1 học sinh khá làm bảng phụ. Học
sinh khá, giỏi làm bài vào vở.
- Học sinh làm bảng phụ trình
bày, lớp theo dõi nhận xét , sửa sai.
-1 học sinh nhắc lại.
Khoa học
CHẤT DẺO
I.MỤC TIÊU: Sau bài học giúp học sinh nắm được:
• Tính chất và công dụng của chất dẻo.
• Một số đồ dùng được làm bằng chất dẻo.

• Giáo dục học sinh có ý thức bảo quản các đồ dùng làm bằng chất dẻo.
II.CHUẨN BỊ: - Tranh chất dẻo
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ: Gọi học sinh trả lời:
- Nêu tính chất của cao su ?
- Cao su có tác dụng như thế nào?
Nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới: *Giới thiệu bài: Chất dẻo.
*Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận .
- Yêu cầu học sinh quan sát các tranh, một số đồ dùng
bằng nhựa và nội dung bài tìm hiểu về tính chất của
các đồ dùng được làm bằng chất dẻo.
- Cho học sinh trình bày kết quả thảo luận
- Giáo viên nhận xét, chốt ý chính.
*Hoạt động2: Thực hành xử lí thông tin và liên hệ thực
tế .
- Cho học sinh đọc thông tin và trả lời các câu hỏi
- 2 học sinh lần lượt.
…………………
- Học sinh theo dõi và thực hiện theo
nhóm.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả,
lớp theo dõi nhận xét, bổ sung.
- Chú ý theo dõi
- Từng cá nhân tự tìm hiểu, suy nghó
25