Giáo án Lớp 5 - Tuần 19(Đủ, đẹp, mới..)

Trờng tiểu học Đại Sơn Phạm Quốc Phong
T
uần 19 NS: 4/1/09
NG: T2/6/1/09
Tiết 1: Chào cờ
--------------------------------------------------------------
Tiết 2: Tập đọc
Tiết thứ 37: Ngời công dân số một
I/ Mục tiêu:
1-Biết đọc đúng một văn bản kịch. Cụ thể:
- Đọc phân biệt lời các nhân vật với lời tác giả.
- Đọc đúng ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm, phù hợp với tính
cách, tâm trạng của từng nhân vật.
- Biết phân vai, đọc diễn cảm đoạn kịch.
2-Hiểu nội dung phần một của trích đoạn kịch: Tâm trạng của ngời thanh niên
Nguyễn Tất Thành day dứt, trăn trở tìm con đờng cứu nớc, cứu dân.
II/ Các hoạt động dạy học:
1- Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
2-Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
-Mời 1 HS giỏi đọc.
-Chia đoạn.
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp
sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó.
-Cho HS đọc đoạn trong nhóm.
-Mời 1-2 HS đọc toàn bài.
-GV đọc diễn cảm toàn bài.
b)Tìm hiểu bài:
-Cho HS đọc đoạn 1:
+Anh Lê giúp anh Thành việc gì?

+) Rút ý1:
-Cho HS đọc đoạn 2,3:
+Những câu nói nào của anh Thành cho
thấy anh luôn nghĩ tới dân, tới nớc?
+Câu chuyện giữa anh Thành và anh Lê
nhiều lúc không ăn nhập với nhau. Hãy
tìm những chi tiết thể hiện điều đó và
giải thích vì sao nh vậy?
+)Rút ý 2:
-Nội dung chính của bài là gì?
-GV chốt ý đúng, ghi bảng.
-Cho 1-2 HS đọc lại.
-Đoạn 1: Từ đầu đến Vậy anh vào Sài
Gòn này làm gì?
-Đoạn 2: Tiếp cho đến ở Sài Gòn nữa.
-Đoạn 3: Phần còn lại.
-Tìm việc làm ở Sài Gòn.
+) Anh Lê giúp anh Thành tìm việc làm.
-Chúng ta là đồng bào. Cùng máu đỏ da
vàng. Nhng anh có khi nào nghĩ đến
đồng bào không?
-Anh Lê hỏi: Vậy anh vào Sài Gòn này
làm gì? Anh Thành đáp: Anh học ở tr-
ờng Sa- xơ-lu Lô-ba thì ờ anh là
ngời nớc nào?
+) Sự trăn trở của anh Thành.
-HS nêu.
Giáo án Lớp 5 Năm học 2008 2009 1
Trờng tiểu học Đại Sơn Phạm Quốc Phong
c)Hớng dẫn đọc diễn cảm:

-Mời 3 HS đọc phân vai.
-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi nhân
vật.
-Cho HS luyện đọc phân vai trong nhóm
3 đoạn từ đầu đến anh có khi nào nghĩ
đến đồng bào không?
-Từng nhóm HS thi đọc diễn cảm.
-HS khác nhận xét.
-GV nhận xét, kết luận nhóm đọc hay
nhất.
-HS đọc.
-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi
đoạn.
-HS luyện đọc diễn cảm.
-HS thi đọc.
3-Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét giờ học. Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bị bài sau.
---------------------------------------------------------
Tiết 3: Thể dục.
Tiết thứ 37: Trò chơi đua ngựavà lò cò tiếp sức
I/ Mục tiêu:
- Ôn đi đều và đổi chân khi đi đều sai nhịp.Yêu cầu biết và thực hiện động tác ở
mức tơng đối chính xác.
- Chơi trò chơi Đua ngựa và lò cò tiếp sức.
II/ Địa điểm-Ph ơng tiện.
-Trên sân trờng vệ sinh nơi tập.
-Chuẩn bị kẻ sân chơi trò chơi.
III/ Nội dung và ph ơng pháp lên lớp .
Giáo án Lớp 5 Năm học 2008 2009 2
Trờng tiểu học Đại Sơn Phạm Quốc Phong

-----------------------------------------------------------------
Tiết 4: Toán
Tiết thứ 91: Diện tích hình thang
I/ Mục tiêu:
Giúp HS:
Giáo án Lớp 5 Năm học 2008 2009 3
Nội dung
1.Phần mở đầu.
- GV nhận lớp phổ biến nhiệm
vụ yêu cầu giờ học.
- Chạy chậm thành một hàng
dọc trên địa hình tự nhiên
xung quanh sân tập.
- Khởi động xoay các khớp.
- Trò chơi Kết bạn

2.Phần cơ bản.
*Ôn đi đều và đổi chân khi đi
đều sai nhịp .
-Thi giữa các tổ với nhau.
*Chơi trò chơi Đua ngựa
-GV nêu tên trò chơi, hớng
dẫn cho học sinh chơi
-GV tổ chức cho HS chơi thử
sau đó chơi thật.
*Chơi trò chơi Lò cò tiếp
sức
-GV nêu tên trò chơi, hớng
dẫn cho học sinh chơi
-GV tổ chức cho HS chơi thử

sau đó chơi thật.
3 Phần kết thúc.
-GV hớng dẫn học sinhtập
một số động tác thả lỏng.
-GV cùng học sinh hệ thống
bài
-GV nhận xét đánh giá giao
bài tập về nhà
Đ/lợng
6-10 phút
1-2 phút
1phút
1 phút
2 phút
18-22
phút
5-7phút
5 phút
5-7 phút

5-7 phút
4-5 phút
1 phút
2 phút
1 phút
Phơng pháp tổ chức
-ĐHNL.
* * * * * * * *
GV * * * * * * * *
* * * * * * * *

-ĐHTC.
ĐHTL: GV
Tổ 1 Tổ 2
* * * * * * * * * * * * * *
* * * * * * * * * * * * * *
ĐHTC: GV

* * *
* * *
ĐHNT.
-ĐHKT:
GV
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *

Trờng tiểu học Đại Sơn Phạm Quốc Phong
-Hình thành công thức tính diện tích hình thang.
-Nhớ và biết vận dụng công thức tính diện tích hình thang.
II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1-Kiểm tra bài cũ:
Thế nào là hình thang? Hình thang vuông?
2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học.
2.2-Kiến thức:
-GV chuẩn bị 1 hình tam giác nh SGK.
-Em hãy xác định trung điểm của cạnh
BC
-GV cắt rời hình tam giác ABM, sau đó
ghép thành hình ADK.

-Em có nhận xét gì về diện tích hình
thang ABCD so với diện tích hình tam
giác ADK?
-Dựa vào công thức tính diện tích hình
tam giác, em hãy suy ra cách tính diện
tích hình thang?
*Quy tắc: Muốn tính S hình thang ta
làm thế nào?
*Công thức:
Nếu gọi S là diện tích, a, b là độ dài các
cạnh đáy, h là chiều cao thì S đợc tính
NTN?
-HS xác định điểm M là trung điểm của
BC
-Diện tích hình thang ABCD bằng diện
tích tam giác ADK.
(DC + AB) x AH
S hình thang ABCD =
2
-Ta lấy tổng độ dài hai đáy nhân với
chiều cao (cùng một đơn vị đo) rồi chia
cho 2.
-HS nêu: (a + b) x h
S =
2
2.3-Luyện tập:
*Bài tập 1 (93): Tính S hình thang, biết:
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-GV hớng dẫn HS cách làm.
-Cho HS làm vào nháp.

-Mời 2 HS lên bảng chữa bài.
-Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 2 (94): Tính S mỗi hình thang
sau:
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Mời một HS nêu cách làm.
-Cho HS làm vào nháp. Sau đó cho HS
đổi vở chấm chéo.
-GV nhận xét, đánh giá bài làm của HS.
*Bài tập 3 (94): Tính S hình thang, biết:
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-GV hớng dẫn HS cách làm.
*Kết quả:
a) 50 cm2
b) 84 m2
*Kết quả:
a) 32,5 cm2
b) 20 cm2
*Bài giải:
Chiều cao của hình thang là:
(110 + 90,2) : 2 = 100,1 (m)
Diện tích của thửa ruộng hình thang là:
Giáo án Lớp 5 Năm học 2008 2009 4
Trờng tiểu học Đại Sơn Phạm Quốc Phong
-Cho HS làm vào nháp.
-Mời 2 HS lên bảng chữa bài.
-Cả lớp và GV nhận xét.
(110 + 90,2) x 100,1 : 2 = 10 020,01
(m2)
Đáp số : 10 020,01 m2

3-Củng cố, dặn dò:
-Cho HS nhắc lại quy tắc và công thức tính diện tích hình thang.
-GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn lại các kiến thức vừa học.
------------------------------------------------------------
Tiết 5: Đạo đức
Tiết thứ 19: Em yêu quê hơng (tiết 1)
I/ Mục tiêu:
Học xong bài này, HS biết:
-Mọi ngời cần phải yêu quê hơng.
-Thể hiện tình yêu quê hơng bằng những hành vi, việc làm phù hợp với khả
năng của mình.
-Yêu quí, tôn trọng những truyền thống tôt đẹp của quê hơng. Đồng tình với
những việc làm góp phần vào việc xây dựng và bảo vệ quê hơng.
II/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra bài cũ:
Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 7.
2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài:
GV nêu mục tiêu của tiết học.
2.2-Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện Cây đa làng em (trang 28-SGK)
*Mục tiêu: HS biết đợc một biểu hiện cụ thể của tình yêu quê hơng.
*Cách tiến hành:
-Mời một HS đọc truyện Cây đa làng
em
-GV chia lớp thành 4 nhóm và giao
nhiệm vụ:
Các nhóm thảo luận các câu hỏi trong
SGK.
-Các nhóm thảo luận.
-Mời đại diện các nhóm trình bày.

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-GV kết luận: SGV-Tr. 43.
-HS thảo luận theo hớng dẫn của GV.
-Đại diện nhóm trình bày.
-Nhận xét.
2.3-Hoạt động 2: Làm bài tập 1 SGK
*Mục tiêu: HS nêu đợc những việc cần làm để thể hiện tình yêu quê hơng.
*Cách tiến hành:
-Mời 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1.
-Cho HS thảo luận nhóm 4.
-Mời đại diện các nhóm HS trình bày. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-GV kết luận: trờng hợp a, b, c, d, e thể hiện tình yêu quê hơng.
Giáo án Lớp 5 Năm học 2008 2009 5
Trờng tiểu học Đại Sơn Phạm Quốc Phong
-Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ.
2.4-Hoạt động 3: Liên hệ thực tế
*Mục tiêu: HS kể đợc những việc mà em đã làm thể hiện tình yêu quê hơng của mình
*Cách tiến hành:
-GV yêu cầu học sinh trao đổi với nhau
theo gợi ý sau:
+Quê bạn ở đâu? Bạn biết những gì về
quê hơng mình?
+Bạn đã làm đợc việc gì để thể hiện tình
yêu quê hơng?
-Mời một số HS trình bày trớc lớp. Các
HS khác có thể nêu câu hỏi về những
vấn đề mà mình quan tâm.
-GV nhận xét, tuyên dơng HS thảo luận
tốt.
-HS thảo luận theo nội dung Gv hớng

dẫn.
-Một số HS trình bày.
-HS khác trao đổi.
3-Hoạt động nối tiếp:
-HS vẽ tranh, su tầm các bài hát, bài thơ nói về tình yêu quê h ơng.
------------------------------------------------------------------

NS: 5/1/09
NG: T3/7/1/09
Tiết 1: Kể truyện
Tiết thứ 14: chiếc đồng hồ
I/ Mục tiêu.
1- Rèn kỹ năng nói:
- Dựa vào lời kể của cô và tranh minh hoạ kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ câu
truyện Chiếc đồng hồ bằng lời kể của mình.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Bác hồ muốn khuyên cán bộ: nhiệm vụ nào của cách
mạng cũng cần thiết, quan trọng: do đó cần làm tốt việc đợc phân công, không nên
suy bì, chỉ nghĩ dến việc riêng của mình Mở rộng ra có thể hiểu:Mỗi ng ời lao động
trong xã hội đều gắn bó với một công việc, công việc nào cũng quan trọng cũng đáng
quý.
2- Rèn kỹ năng nghe:
- Nghe cô kể truyện, ghi nhớ truỵên.
- Nghe bạn kể truyện , nhận xét đúng lời bạn kể, kể tiếp đợc lời bạn.
II/ Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ trong SGK phóng to.
III/ Các hoạt động dạy học
1- Dạy bài mới:
11-Giới thiệu bài:
-GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
-HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các yêu cầu của bài KC trong SGK.

1.2-GV kể chuyện:
Giáo án Lớp 5 Năm học 2008 2009 6
Trờng tiểu học Đại Sơn Phạm Quốc Phong
-GV kể lần 1, giọng kể hồi hộp xúc động
-GV kể lần 2, Kết hợp chỉ 4 tranh minh hoạ.
2.3-H ớng dẫn HS kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
-Mời 1 HS đọc yêu cầu trong SGK.
-Cho HS nêu nội dung chính của từng
tranh.
a) KC theo nhóm:
-Cho HS kể chuyện trong nhóm 2 ( HS
thay đổi nhau mỗi em kể một tranh, sau
đó đổi lại )
-HS kể toàn bộ câu chuyện, cùng trao
đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện
b) Thi KC trớc lớp:
-Cho HS thi kể từng đoạn chuyện theo
tranh trớc lớp.
-Các HS khác nhận xét, bổ sung.
-GV nhận xét, đánh giá.
-Cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện và
trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện:
-HS nêu nội dung chính của từng tranh:
-HS kể chuyện trong nhóm lần lợt theo
từng tranh.
-HS kể toàn bộ câu chuyện sau đó trao
đổi với bạn trong nhóm về ý nghĩa câu
chuyện.
-HS thi kể từng đoạn theo tranh trớc lớp.
-Các HS khác NX bổ sung.

-HS thi kể chuyện và trao đổi với bạn về
ý nghĩa câu chuyện.
*Bác hồ muốn khuyên cán bộ: nhiệm vụ
nào của cách mạng cũng cần thiết, quan
trọng: do đó cần làm tốt việc đợc phân
công, không nên suy bì, chỉ nghĩ dến
việc riêng của mình.
3-Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét giờ học.
-Dặn HS chuẩn bị bài sau.
------------------------------------------------------
Tiết 2: Tập làm văn
Tiết thứ 37: Luyện tập tả ngời
(Dựng đoạn mở bài)
I/ Mục tiêu:
-Củng cố kiến thức về dựng đoạn mở bài.
-Biết cách viết đoạn mở bài cho bài văn tả ngời theo hai kiểu trực tiếp và gián
tiếp.
II/ Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ viết kiến thức về hai kiểu mở bài trực tiếp và gián tiếp.
-Bảng nhóm, bút dạ.
III/ Các hoạt động dạy học:
1- Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu của bài.
2-H ớng dẫn HS luyện tập :
Giáo án Lớp 5 Năm học 2008 2009 7
Trờng tiểu học Đại Sơn Phạm Quốc Phong
*Bài tập 1 (12):
-Cho 1 HS đọc nội dung bài tập 1.
-Có mấy kiểu mở bài? đó là những kiểu

mở bài nào?
-Cho HS đọc thầm 2 đoạn văn, suy nghĩ,
nối tiếp nhau phát biểu.
-Các HS khác nhận xét, bổ sung.
-GV nhận xét kết luận.
*Bài tập 2 (12):
-Mời một HS đọc yêu cầu.
-GV hớng dẫn HS làm bài.
-Cho HS viết đoạn văn vào vở. Hai HS
làm vào bảng nhóm.
-Mời một số HS đọc. Hai HS mang
bảng nhóm treo lên bảng.
-Cả lớp và GV nhận xét.
-Có hai kiểu mở bài:
+Mở bài trực tiếp: Giới thiệu ngay đối t-
ợng đợc tả.
+Mở bài gián tiếp: Nói chuyện khác để
dẫn vào chuyện.
-Lời giải:
a) Kiểu mở bài trực tiếp: giới thiệu ngay
ngời bà trong gia đình.
b) Kiểu mở bài gián tiếp: giới thiệu hoàn
cảnh, sau đó mới giới thiệu bác nông
đân đang cày ruộng.
-HS viết đoạn văn vào vở.
-HS đọc.
3-Củng cố, dặn dò:
-HS nhắc lại kiến thức về hai kiểu mở bài trong văn tả ngời.
-GV nhận xét giờ học. Nhắc HS viết cha đạt về hoàn chỉnh đoạn văn và chuẩn
bị bài sau.

--------------------------------------------------------------
Tiết 3: Lịch sử
Tiết thứ 19: chiến thắng lịch sử Điện biên phủ
I/ Mục tiêu:
Học xong bài này, HS biết:
-Tầm quan trọng của chiến dịch Điện Biên Phủ.
-Sơ lợc diễn biến của chiến dịch Điện Biên Phủ.
-Nêu đợc ý nghĩa của của chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ.
II/ Đồ dùng dạy học:
Anh t liệu về hậu phơng ta sau chiến thắng Biên giới. Phiếu học tập cho HĐ 2.
III/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra bài cũ:
Cho HS nêu phần ghi nhớ và trả lời các câu hỏi của bài 15.
2-Bài mới:
2.1-Hoạt động 1( làm việc cả lớp )
-GV tóm lợc tình hình địch sau thất bại ở chiến
dịch Biên giới 1950 đến năm 1953. Nêu nhiệm
Giáo án Lớp 5 Năm học 2008 2009 8
Trờng tiểu học Đại Sơn Phạm Quốc Phong
vụ học tập.
2.2-Hoạt động 2 (làm việc theo nhóm)
GV chia lớp thành 4 nhóm mỗi nhóm thảo luận
một nhiệm vụ:
-Nhóm 1: Chỉ ra những chứng cứ để khẳng
định rằng
tập đoàn cứ điểm ĐBP là pháo đài kiên cố
nhất
của Pháp tại chiến trờng Đông Dơng (1953-
1954)?
-Nhóm 2: Tóm tắt những mốc thời gian quan

trọng
trong chiến dịch ĐBP?
Nhóm 3: Nêu những sự kiện, nhân vật tiêu
biểu trong
chiến dịch ĐBP?
Nhóm 4: Nêu nguyên nhân thắng lợi của chiến
dịch
Điện Biên Phủ?
-Mời đại diện các nhóm HS trình bày.
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-GV nhận xét, chốt ý đúng rồi ghi bảng.
2.3-Hoạt động 3 (làm việc theo nhóm)
GV chia lớp thành 2 nhóm mỗi nhóm thảo luận
một nhiệm vụ:
-Nhóm 1: Nêu diễn biến sơ lợc của chiến dịch
Điện Biên Phủ:
+Đợt 1, bắt đầu từ ngày 13 3
+Đợt 2, bắt đầu từ ngày 30 3
+Đợt 3, bắt đầu từ ngày 1 5 và đến ngày 7
5 thì
kết thúc thắng lợi.
-Nhóm 2: Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến thắng
Điện Biên Phủ?
Gợi ý: Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ có
thể ví với những chiến thắng nào trong lịch sử
chống ngoại xâm của dân tộc ta mà em đã học
ở lớp 4?
-Mời đại diện các nhóm HS trình bày.
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-GV nhận xét, chốt ý đúng rồi ghi bảng.

-Học sinh thảo luận nhóm theo h-
ớng dẫn của GV.
-Đại diện các nhóm trình bày.
-Các nhóm khác nhận xét, bổ
sung.
*Diễn biến:
-Ngày 13 3 - 1954, quân ta nổ
súng mở màn chiến dịch ĐBP.
-Ngày 30 3 1954, ta tấn
công lần 2.
-Ngày 1 5 1954, ta tấn công
lần 3.
*Y nghĩa:
Chiến thắng ĐBP là mốc son chói
lọi, góp phần kết thúc thắng lợi
chín năm kháng chiến chống thực
dân Pháp XL.
3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học. Dặn HS về nhà học bài.
Giáo án Lớp 5 Năm học 2008 2009 9
Trờng tiểu học Đại Sơn Phạm Quốc Phong
---------------------------------------------------
Tiết 4: Toán
Tiết thứ 92: Luyện tập
I/ Mục tiêu:
Giúp HS:
-Rèn luyện kĩ năng vận dụng công thức tính diện tích hình thang ( kể cả hình
thang vuông) trong các tình huống khác nhau.
II/ Đồ dùng dạy học:
Bảng nhóm, bút dạ.
III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ:
Cho HS làm lại bài tập 2 SGK.
2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài:
GV nêu mục tiêu của tiết học.
2.2-Luyện tập:
*Bài tập 1 (94): Tính S hình thang...
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-GV hớng dẫn HS cách làm.
-Cho HS làm vào nháp.
-Mời 3 HS lên bảng chữa bài.
-Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 2 (94):
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-GV hớng dẫn HS cách làm.
+Yêu cầu HS tìm cạnh đáy bé và đờng
cao.
+Sử dụng công thức tính S hình thang để
tính diện tích thửa ruộng.
+Tính kg thóc thu hoạch đợc trên thửa
ruộng
-Cho HS làm vào bảng vở, 2 học sinh
làm vào bảng nhóm.
-Hai HS treo bảng nhóm.
-Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 3 (94):
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Mời HS nêu cách làm.
-Cho HS làm vào nháp.
*Kết quả:

a) 70 cm2
21
b) m2
16
*Bài giải:
Độ dài đáy bé là:
120 : 3 x 2 = 80 (m)
Chiều cao của thửa ruộng là:
80 5 = 75 (m)
Diện tích của thửa ruộng đó là:
(120 + 80) x 75 : 2 = 7500 (m2)
Thửa ruộng đó thu đợc số kg thóc là:
7500 : 100 x 64,5 = 4837,5 (kg)
Đáp số: 4837,5 kg
thóc.
*Bài giải:
a) Đúng
b) Sai
Giáo án Lớp 5 Năm học 2008 2009 10
Trờng tiểu học Đại Sơn Phạm Quốc Phong
-Cho HS đổi vở, chấm chéo.
-Cả lớp và GV nhận xét.
3-Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập.
-------------------------------------------------------
Tiết 5: Kĩ thuật
Tiết thứ 19: nấu cơm
(tiết 1)
I/ Mục tiêu:
HS cần phải :

-Biết cách nấu cơm.
-Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để nấu cơm giúp gia đình.
II/ Đồ dùng dạy học:
-Gạo tẻ.
-Nồi nấu cơm thờng.
-Bếp ga du lịch.
-Dụng cụ đong gạo.
-Rá, chậu để vo gạo.
-Đũa dùng để nấu cơm.
-Xô chứa nớc sạch.
-Phiếu học tập.
III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
1-Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng của HS.
2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài:
Giới thiệu và nêu mục đích của tiết học.
2.2-Hoạt động 1: Tìm hiểu cách nấu cơm ở
GĐ.
-Mời 2 HS nối tiếp đọc nội dung SGK.
+Có mấy cách nấu ở gia đình?

2.3-Hoạt động 2: Tìm hiểu cách nấu cơm
bằng soong, nồi trên bếp.
-Cho HS đọc mục 1:
-GV phát phiếu học tập, hớng dẫn học sinh thảo
luận nhóm 4 theo nội dung phiếu.
-Cho HS thảo luận nhóm (khoảng 15 phút).
-Mời đại diện một số nhóm trình bày.
-Gọi 1 2 HS lên bảng thực hiện các thao tác

-Có hai cách: nấu cơm bằng
bếp đun và nấu cơm bằng nồi
cơm điện.
-HS thảo luận nhóm 4.
-Đại diện nhóm trình bày.
Giáo án Lớp 5 Năm học 2008 2009 11