GIÁO AN MĨ THUẬT 4

Ngô Thò Tư – Trường tiểu học Lê Thò Hồng Gấm – Giáo án Mó Thuật 4
MĨ THUẬT: TIẾT 1
BÀI 1: VẼ TRANG TRÍ
MÀU SẮC VÀ CÁCH PHA MÀU
I/ MỤC TIÊU
- HS biết thêm cách pha màu : da cam, xanh lục, và tím
- HS biết được các cặp màu bổ túc và các màu nóng màu lạnh, pha được màu theo
hướng dẫn.
- HS yêu thích màu sắc và ham thích vẽ.
II/ CHUẨN BỊ:
GV: - Giáo án, SGK, một số màu vẽ cơ bản.
- Hình giới thiệu 3 màu cơ bản.
- Bài vẽ của HS các lớp trước
HS: - SGK, Sưu tầm hoạ tiết trang trí dân tộc.
- Giấy vẽ hoặc vở thực hành
- Bút chì, tẩy, màu vẽ
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/ Ổn đònh:
- Yêu cầu lớp trật tự, ngồi ngay ngắn chuẩn
bò học bài.
2/ Bài cũ
- Kiểm tra sự chuẩn bò của HS
3/ Bài mới
a.GTB: vẽ trang trí: Màu sắc và cách pha
màu.
b. Giảng bài
* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét
- Cho HS nhắc lại tên 3 màu cơ bản (đỏ
vàng, xanh lam)
- Giới thiệu hình 2-3 sgk và giải thích
cách pha màu từ 3 màu cơ bản.

+ Màu đỏ pha với màu vàng được màu
da cam.
+ Màu xanh lam pha với màu vàng
được màu xanh lục.
+ Màu đỏ pha với màu xanh lam được
màu tím.
- GV giới thiệu các cặp màu bổ túc.
+ Đỏ bổ túc cho xanh lục và ngược lại.
+ Lam bổ túc cho da cam và ngược lại.
- Cả lớp thực hiện.
- Hát đầu giờ
- HS để ĐDHT lên bàn
- Nhắc tựa bài
- HS quan sát và trả lời
- HS quan sát và ghi nhớ
- HS quan sát hình sgk
1
Ngô Thò Tư – Trường tiểu học Lê Thò Hồng Gấm – Giáo án Mó Thuật 4
+Vàng bổ túc cho tím và ngược lại.
- GV giới thiệu màu nóng màu lạnh. Cho
HS quan sát hình trong SGK và nêu tên các
màu nóng,màu lạnh.?
* Hoạt động 2: Cách pha màu
- GV làm mãu cách pha màu bột, màu
nước hoặc màu sáp… Trên giấy khổ lớn. GV
vừa thao tác vừa giải thích cách pha màu
* Hoạt động 3: Thực hành
- GV yêu cầu HS tập pha các màu: da
cam, lục lam, tím trên giấy nháp.
- GV quan sát giúp dỡ HS yếu.

* Hoạt động 4: Đánh giá-nhận xét
- GV chọn một số bài có ưu điểm, nhược
điểm rõ nét để cùng cả lớp nhận xét
- GV gợi ý để HS xếp loại các bài đã
nhận xét.
- Khen ngợi những HS vẽ màu đúng và
đẹp.
4/ Củng cố - dặn dò
- Hỏi HS cách pha màu từ 3 màu cơ bản.
- Dặn HS về quan sát hoa lá, chuẩn bò
một số bông hoa chiếc lá.
- HS nêu
- HS quan sát.
- HS thực hành pha màu
- HS nộp bài
- Cả lớp cùng nhận xét về cách pha
màu đã đúng hay chưa.
- HS xếp loại các bài đó.
- Một vài HS nêu lại cách pha màu từ 3
màu cơ bản.
- HS sưu tầm theo yêu cầu của GV
2
Ngô Thò Tư – Trường tiểu học Lê Thò Hồng Gấm – Giáo án Mó Thuật 4
MĨ THUẬT: TIẾT 2
BÀI 2:VẼ THEO MẪU: VẼ HOA LÁ
I/ MỤC TIÊU
- HS nắm được hình dáng ,màu sắc và đặc điểm của một số loại hoa, lá; nhận ra vẻ đẹp
của hoa lá.
- HS biết cách vẽ và vẽ được một số bông hoa, chiếc lá theo mẫu vẽ màu thoe ý thích.
- HS yêu mến vẻ đẹp của thiên nhiên

II/ CHUẨN BỊ
GV:
- SGK, SGV, một số hoa lá thật, ảnh chụp hoa lá…
HS:
- Vở thực hành, bút chì, tẩy, màu vẽ…
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/ Ổn đònh
- Yêu cầu lớp trật tự, ngồi ngay ngắn chuẩn bò học bài.
2/ Bài cũ
- Kiểm tra sự chuẩn bò của HS
3/ Bài mới
a. GTB: Vẽ theo mẫu: Vẽ hoa lá
- GV ghi tựa lên bảng.
b. Giảng bài
* Hoạt động 1 : Quan sát-nhận xét
- GV cho HS quan sát một số hoa lá thật hoặc ảnh chụp
để HS nhận xét.
- Yêu cầu HS thảo luận và trả lời các câu hỏi:
+ Hình dáng và màu sằc của chúng có gì khác nhau?
+ Kể tên một số loại hoa lá mà em biết
+ Hoa hồng, hoa cúc thường có màu gì?
+ So sánh hình dáng của lá hoa hồng và lá hoa cúc ?
Lá trầu, lá bàng có hình dáng như thế nào?
* Hoạt động 2: Cách vẽ hoa lá
- Cả lớp thực hiện.
- Cả lớp.
- Lắng nghe, nhắc lại tựa
bài.
- HS quan sát và rút nhận
xét

+ Các loại hoa lá có nhiều
hình dáng màu sắc đẹp và
phong phú

- HS thảo luận và nêu
3
Ngô Thò Tư – Trường tiểu học Lê Thò Hồng Gấm – Giáo án Mó Thuật 4
- Yêu cầu HS quan sát và nêu cách vẽ.
- Lưu ý HS:
- Có thể vẽ trục đối xứng
- Vẽ khung hình chung của hoa lá
- Ước lượng tỉ lệ và vẽ phác các nét chính của hoa lá.
- Vẽ nét chi tiết cho rõ đặc điểm của hoa lá.
- Có thể vẻ màu theo mẫu hoặc theo ý thích.
* Hoạt động 3: Thực hành
- Cho hs làm bài cá nhân
- GV qua sát giúp đỡ HS yếu.
* Hoạt động 4: Nhận xét-đánh giá
- Chọn vài bài hoàn thành tốt và chưa tốt để treo lên
bảng
4/ Củng cố dặn dò
- Hãy nêu các bước vẽ hoa lá đơn giản
- Dặn HS về nhà quan sát các con vật quen thuộc
- HS quan sát và nêu:
- Vẽ hình dáng chung của
hoa, lá
- Vẽ các nét chính của
cánh hoa, lá
- Nhìn mẫu vẽ chi tiết
- HS nhìn mẫu hoa lá thực

hành vẽ vào vơ, sau đó tô
màu theo ý thích.
- HS nhận xét – đánh giá
- HS nêu.
- Thực hiện.
4
Ngô Thò Tư – Trường tiểu học Lê Thò Hồng Gấm – Giáo án Mó Thuật 4
MĨ THUẬT: TIẾT 3
BÀI 3: VẼ TRANH
ĐỀ TÀI CÁC CON VẬT QUEN THUỘC
I/ MỤC TIÊU
- HS nhận biết hình dáng,đặc điểm và cảm nhận được một số vẻ đẹp của con vật
- HS biết cách vẽ và vẽ được tranh con vật,vẽ màu theo ý thích
- HS thêm yêu mến quê hương.
II/ CHUẨN BỊ
GV: - SGK, giáo án
- Tranh ảnh một số con vật.
- Bài vẽ con vật của các lớp trước
HS: - SGK
- Tranh ảnh sưu tầm
- Vở thực hành, bút, chì, tẩy, màu.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP
1/ Ổn đònh
- Yêu cầu lớp trật tự, ngồi ngay ngắn chuẩn bò
học bài.
2/ Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra sự chuẩn bò của HS
3/ Bài mới
a. GTB
-Vẽ tranh: Đề tài các con vật quen thuộc.

b. Giảng bài
* Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài
GV cho HS xem tranh, ảnh đồng thời đặt câu
hỏi:
+ Tên con vật.
+ Hình dáng,màu sắc con vật.
+ Đặc điểm nổi bật của con vật.
+ Các bộ phận chính của con vật.
+ Hãy kể tên một số con vật mà em biết?
Em thích nhất con nào? Vì sao?
+ Em sẽ vẽ con vật nào?
+ Hãy miêu tả hình dáng,màu sắc con vật
mà em đònh vẽ?
* Hoạt đông 2: Cách vẽ con vật.
- GV dùng tranh ảnh để gợi ý HS cách vẽ
- Cả lớp thực hiện.
- Trình bày sự chuẩn bò
- Nhắc tựa bài
- HS lần lượt trả lời
- Nhớ lại và trả lời (vài em nêu)
- HS trả lời theo trí nhớ
- Một hai HS tả-cả lớp lắng nghe.
5
Ngô Thò Tư – Trường tiểu học Lê Thò Hồng Gấm – Giáo án Mó Thuật 4
con vật theo các bước:
+ Vẽ phác hình dáng chung của con vật.
+ Vẽ các bộ phận ,các chi tiết cho rõ đặc
điểm.
+ Sửa chữa hoàn chỉnh hình vẽ và vẽ màu
cho đẹp.

- Nhắc nhở HS sắp xếp hình ảnh sao cho cân
đối, nên vẽ hết phần giấy và vẽ màu kín nền.
* Hoạt động 3: Thực hành
- GV yêu cầu các em nhớ lại đặc điểm hình
dáng, màu sắc của con vật đònh vẽ.
- Sắp xếp hình vẽ cho cân đối với tờ giấy.
- Trong khi HS vẽ GV quan sát, giúp đỡ - bổ
sung.
* Hoạt động 4: Nhận xét – đánh giá
- GV chọn một số bài có ưu điểm, nhược
điểm rõ nét để cho cả lớp cùng nhận xét.
- GV nhận xét những nhược điểm cần khắc
phục; những ưu điểm cần phát huy.
- GV cùng HS xếp loại các bài đã nhận xét
4/ Củng cố – dặn dò
- Quan sát các con vật trong cuộc sống hằng
ngày và tìm ra đặc điểm về hình dáng, màu sắc
của chúng.
- Dặn HS sưu tầm hoạ tiết trang trí dân tộc.
- HS chọn theo ý thích.
- HS lắng nghe
- HS quan sát một số mẫu vẽ để
đònh hướng cách vẽ
- HS chú ý nghe ,ghi nhớ để thực
hiện.
- HS vẽ vào vở thực hành, sau đó
tô màu theo ý thích.
HS nhận xét về bố cục (hình ảnh
chính phụ), cách vẽ hình, vẽ màu…
- Cả lớp xếp loại cho các bài vẽ đó.

- Lắng nghe và thực hiện
- Làm theo yêu cầu của GV.
6
Ngô Thò Tư – Trường tiểu học Lê Thò Hồng Gấm – Giáo án Mó Thuật 4
MĨ THUẬT
TIẾT 4: VẼ TRANG TRÍ:HOẠ TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC
I.MỤC TIÊU
-HS hiểu và cảm nhận được vẻ đẹp của hoạ tiết trang trí dân tộc
-Biết c ách chép một vài hoạ tiết trang trí
-Hs yêu q và có ý thức giữ gìn văn hoá dân tộc
II.CHUẨN BỊ:-
GV:Sgk,tranh ảnh,bài vẽ
HS:Sgk,vở vẽ,bút chì ,tẩy ,màu
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. ỔN ĐỊNH:
- Nhắc nhỡ HS tư thế ngồi để học bài.
2.KTBC:
Hỏi lại cách vẽ con vật?
-GV nhận xét
3.BÀI MỚI :
GV giới thiệu bài:
-Ghi tựa
Hoạt động 1: quan sát nhận xét
GV giới thiệu hình ảnh về hoạ tiết trang trí
dân tộc /11 Sgk.Gới ý HS quan sát nhận
biết
- Các hoạ tiết trang trí là những hình gì
- Hình hoa lá con vật có đặc điểm gì ?
-Đường nét cách sắp xếp hoạ tiết như thế

nào ?
- Hoạ tiết được dùng để trang trí ở đâu?
GV nhấn mạnh hoạ tiết trang trí dân tộc là
di sản văn hoá quý báu, chúng ta cần phải
học tập giữ gìn và bảo vệ
Hoạt động 2: Cách chép hoạ tiết
GV chọn vài hoạ tiết trang trí đơn giản
hướng dẫn HS vẽ theo từng bước :
-Tìm và vẽ phác hình dáng chung của hoạ
tiết
-Vẽ các đường trục dọc, ngang để tìm vò trí
các phần của hoạ tiết
-Quan sát so sánh điều chỉnh hình vẽ
-Hoàn chỉnh hình và vẽ máu theo ý thích
(hình vẽ SGK/20 )
Hoạt động 3: Thực hành
GV yêu cầu HS chọn và chép hình hoạ
- Cả lớp thực hiện.
-HS trả lời
- Lắng nghe
- HS nhắc lại
- HS quan sát và trả lời.
- Trả lới hình hoa lá con vật
-Đã được đơn giản và cách điệu
-Đường nét hài hoà ,sắp xép cân đối
-Đình chùa,lăng tẩm,vải, khăn ,áo….
HS quan sát ,lắng nghe
HS thực hành vẽ
7
Ngô Thò Tư – Trường tiểu học Lê Thò Hồng Gấm – Giáo án Mó Thuật 4

tiết trang trí ở Sgk
Yêu cầu HS quan sát kó trước` khi vẽ
Nhắc HS vẽ theo các bước đã hướng dẫn
Gợi ý HS vẽ màu
GV quan sát HS vẽ
Hoạt động 4: nhận xét đánh giá
-GV viên chấm một số bài và nhận xét
+Cách vẽ hình
+ Cách vẽ nét
+ C¸ách vẽ màu
GV gợi ý để HS xếp loại các bài đã nhận
xét
4. CỦNG CỐ- DẶN DÒ :
- Hỏi nội dung bài vẽ
- Giáo dục HS: Học tập, giữ gìn và bảo vệ
di sản văn hoá quý báu của ông cha để lại.
- Về tập vẽ nhiều lần cho đẹp. Chuẩn bò
tranh ảnh về phong cảnh cho bài tiết sau:
Xem tranh phong cảnh.
HS nộp bài vẽ và xếp loại theo gợi ý của GV
HS trả lời
- HS lắng nghe
8
Ngô Thò Tư – Trường tiểu học Lê Thò Hồng Gấm – Giáo án Mó Thuật 4
MĨ THUẬT
TIẾT 5: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT : XEM TRANH PHONG CẢNH
I.MỤC TIÊU
• HS thấy được sự phong phú của tranh phong cảnh
• HS cảm nhận được vẻ đẹp của tranh phong cảnh thông qua bố cục , các hình ảnh và
màu sắc

• HS yêu thích phong cảnh, có ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trường thiên thiên.
II.CHUẨN BỊ:
GV
• SGK, sưu tầm tranh, ảnh phong cảnh và một vài bức tranh về đề tài khác
• Băng hình về phong cảnh đẹp của đất nước (nếu có)
HS
• SGK, sưu tầm tranh ảnh, phong cảnh
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.n đònh:
- Nhắc nhỡ HS tư thế ngồi học, giữ trật tự
để học bài.
2.KTBC:
- Hỏi HS cách vẽ hoạ tiết trang trí dân tộc ?
các hoạ tiết này dùng để làm gì ?
3.Bài mới :
- GV cho hs xem tranh phong cảnh để giới
thiệu bài
Sau đó cho HS xem tranh , yêu cầu HS chú
ý
+ Tên tranh
+ Tên tác giả
+ Các hình ảnh trong tranh
+ Màu sắc
+ Chất liệu dùng để vẽ tranh
- GV nêu đặc điểm của tranh phong cảnh
Hoạt động 1: Xem tranh
- Cho HS xem tranh phong cảnh sài sơn
,tranh khắc gỗ màu của Nguyễn Tiến
Trung

- Câu hỏi gợi ý để HS trả lời
+Trong bức tranh có những hình ảnh nào ?
+ Tranh vẽ đề tài gì ?
+ Màu sắc trong bức tranh như thế nào ?
+ Hính ảnh chính là gì ?
+Trong bức tranh còn có những hình ảnh
nào?
- Cả lớp thực hiện.
- HS trả lời
HS quan sát tranh
HS lắng nghe
- Người, cây .nhà ,ao làng …
-Nông thôn
-Màu tươi sáng nhẹ nhàng
-Phong cảnh làng quê
-Các cố gái ở bên ao làng
HS quan sát tranh và trả lời :
- Đường phố có những ngôi nhà
9
Ngô Thò Tư – Trường tiểu học Lê Thò Hồng Gấm – Giáo án Mó Thuật 4
* GV tóm tắt nội dung và vẻ đẹp của bức
tranh
- GV cho HS xem tranh phố cổ yêu cầu HS
quan sát tranh và trả lời câu hỏi
+ Bức tranh vẽ hình ảnh gì?
+ Dáng vẻ các ngôi nhà, màu sắc của bức
tranh?
+GV tóm tắt nội dung bức tranh
- GV cho HS xem tranh cầu Thê Húc tranh
bột màu của Tạ Kim Chi

- GV cho HS quan sát bức tranh qua câu
hỏi gới ý
+ Các hình ảnh trong bức tranh ?
+Màu sắc ? chất liệu ? cách thể hiện ?
* GV kết luận về nội dung bức tranh
Hoạt động 2: Nhận xét đánh giá
GV nhận xét, khen ngợi những HS có nhiều
ý kiến đóng góp cho bài học
4.Củng cố
- Tiết mó thuật hôm nay ta học bài gì?
-GDHS: Tự hào và yêu mến cảnh đẹp quê
hương.
5. Dặn dò:
- Về nhà xem lại bài đã học và chuẩn bò
trước nội dung bài :Vẽ theo mẫu – vẽ quả
dạng hình cầu
-Nhấp nhô cổ kính ;màu sắc trầm ấm giản
dò
- Lắng nghe.
- HS quan sát tranh và trả lời :
- Cầu Thê húc, cây phượng, hai em bé, hố
gươm và đàn cá
- Màu sắc tươi sáng, chất liệu màu bột , thể
hiện hồn nhiên
HS lắng nghe
HS lắng nghe
- HS nêu.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe ghi nhớ về nhà thực hiện.
10

Ngô Thò Tư – Trường tiểu học Lê Thò Hồng Gấm – Giáo án Mó Thuật 4
MĨ THUẬT
TIẾT 6: VẼ THEO MẪU
VẼ QUẢ DẠNG HÌNH CẦU
I.MỤC TIÊU:
-HS nhận biết hình dáng, đặc điểm và cảm nhận được vẻ đẹp của một số loại quả dạng
hình cầu
-HS biết cách vẽ và vẽ được vài loại quả dạng hình cầu, vẽ màu theo mẫu hoặc theo ý
thích.
-HS yêu thiên nhiên, biết chăm sóc và bảo vệ cây trồng.
II.CHUẨN BỊ:
* GV: - SGK, tranh ảnh về một số loại quả hình cầu
-Một vài quả hình cầu có màu sắc, đậm nhạt khác nhau
* HS: -SGK, một số loại quả dạng hình cầu.
-Vở thực hành, bút chì, tẩy, màu vẽ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.n đònh
- Nhắc nhỡ HS trật tự chuẩn bò học bài.
2.Bài cũ
-Kiểm tra sự chuẩn bò của HS
3.Bài mới
a.GTB
-Vẽ theo mẫu:Vẽ quả dạng hình cầu.
- GV ghi tựa lên bảng.
b.Giảng bài
*Hoạt động1: Xem tranh
- GV cho HS quan sát một số mẫu quả dạng hình
cầu như quả cam, quả ổi, quả cà chua, quả bưởi,
quả dừa… đồng thời đặt câu hỏi:

-Đây là những quả gì?
-Hình dáng màu sắc của từng loại quả thế nào?
-So sánh hình dáng màu sắc giữa các loại quả?
-Tìm thêm các quả có dạng hình cầu mà em biết,
miêu tả về hình dáng , đặc điểm và màu sắc của
chúng?
GV tóm tắt:Quả dạng hình cầu có rất nhiều loại,
rất đa dạng và phong phú. Trong đó mỗi loại đều
có hình dáng, đặc điểm, màu sắc khác nhau và
có vẻ đẹp riêng.
*Hoạt động 2: Cách vẽ quả
GV dùng hình gợi ý cách vẽ hoặc vẽ lên bảng để
-Cả lớp thực hiện,
-HS trưng bày lên bàn sự chuẩn bò của mình.
- Lắng nghe.
- HS nhắc tựa bài
-HS quan sát mẫu và trả lời:
- HS nêu.
-Chúng có hình cầu,mỗi loại quả có một màu
sắc riêng.
-Quả cam màu vàng, quả cà chua có màu đỏ
hồng,…
-HS nêu
-HS nghe giảng.
-HS quan sát và ghi nhớ các bước vẽ.
11
Ngô Thò Tư – Trường tiểu học Lê Thò Hồng Gấm – Giáo án Mó Thuật 4
giới thiệu cách vẽ quả.
+Bước 1: Vẽ khung hình chung của quả cần vẽ.
+Bước 2: Ứơc lượng tỉ lệ và vẽ phác các nét

chính.
+Bước 3:Chỉnh sữa cho giống mẫu và tô màu.
*Hoạt động 3: Thực hành
GV để mẫu vẽ (2-3 mẫu) sao cho HS dễ quan
sát. Nhắc các em cách sắp xếp bố cục phải hợp
lí, có thể vẽ bằng chì đen hoặc chì màu.
-GV quan sát và hướng dẫn HS trong khi các em
làm bài.
*Hoạt động 4: Nhận xét-đánh giá
-GV chọn một số bài có ưu điểm, nhược điểm rõ
nét để cho cả lớp cùng nhận xét.
-GV nhận xét những nhược điểm cần khắc phục;
những ưu điểm cần phát huy.
-GV cùng HS xếp loại các bài đã nhận xét
4.Củng cố:
-Hãy nêu các bước vẽ quả dạng hình cầu?
-Thiên nhiên,cây trồng mang lại cho chúng ta
nhiều lợi ích,vì vậy cần chăm sóc và bảo vệ cây
trồng…
5. Dặn dò:
-Dặn HS chuẩn bò tranh, ảnh về đề tài “phong
cảnh quê hương” cho bài học sau.
-Nhận xét tiết học.
-HS quan sát mẫu để nhận ra đặc điểm của
mẫu trước khi vẽ.
-Nhớ lại các bước vẽ ,sau đó vẽ vào vở thực
hành.
-HS nhận xét về bố cục,hình vẽ trong bài so
với mẫu;…
-Cả lớp xếp loại cho các bài vẽ đó.

- HS nêu.
-Lắng nghe và thực hiện.
-HS chuẩn bò cho bài sau.
12
Ngô Thò Tư – Trường tiểu học Lê Thò Hồng Gấm – Giáo án Mó Thuật 4
MĨ THUẬT
TIẾT 7: ĐỀ TÀI PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG.
I.MỤC TIÊU
-HS biết quan sát các hình ảnh và nhận ra vẻ đẹp của phong cảnh quê hương.
-HS biết cách vẽ và vẽ được tranh phong cảnh theo cảm nhận riêng.
-HS thêm yêu mến quê hương.
II.CHUẨN BỊ
*GV: - SGK, giáo án.
- Tranh ảnh phong cảnh.
- Bài vẽ phong cảnh của các lớp trước
* HS: - SGK
-Tranh ảnh sưu tầm
- Vở thực hành, bút, chì, tẩy, màu.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.n đònh
- Nhắc nhỡ HS trật tự chuẩn bò học bài.
2.Bài cũ
-Kiểm tra sự chuẩn bò của HS
3.Bài mới
a.GTB
-Vẽ tranh: Đề tài phong cảnh quê hương
- GV ghi tựa lên bảng.
b.Giảng bài
*Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài

GV đặt câu hỏi:
- Xung quanh nơi em ở có cảnh đẹp nào không ?
- Em đã được đi tham quan, nghỉ hè ở đâu ?
Phong cảnh ở đó như thế nào?
- Ngoài khu vực em ở và nơi đã tham quan, em đã
được thấy cảnh đẹp ở đâu nữa?
- Em hãy tả lại một cảnh đẹp mà em thích ?
- Em sẽ chọn phong cảnh nào để vẽ ?
GV nhấn mạnh: Những hình ảnh chính của cảnh
đẹp là cây cối, nhà cửa, con đường… và phong
cảnh còn đẹp bởi màu sắc của không gian chung.
Nên chọn những cảnh vật quen thuộc, dễ vẽ.
*Hoạt đông 2: Cách vẽ tranh phong cảnh
- GV giới thiệu 2 cách vẽ tranh phong cảnh.
+ Quan sát cảnh thiên nhiên và vẽ trực tiếp (vẽ
ngoài trời: công viên, sân trường…)
+ Vẽ bằng cách nhớ lại các hình ảnh đã được
quan sát.
- Cho HS quan sát một số mẫu vẽ để các em chọn
cảnh và thể hiện.
-Cả lớp thực hiện,
-HS trưng bày lên bàn sự chuẩn bò của mình.
- Lắng nghe.
- HS nhắc tựa bài
-HS lần lượt trả lời
-Nhớ lại và trả lời(vài em nêu)
-HS trả lời theo trí nhớ
-Một hai HS tả-cả lớp lắng nghe.
-HS chọn theo ý thích.
-HS lắng nghe

-HS nghe giới thiệu
-HS quan sát một số mẫu vẽ để đònh hướng
cảnh vẽ.
-HS chú ý nghe ,ghi nhớ để thực hiện.
13
Ngô Thò Tư – Trường tiểu học Lê Thò Hồng Gấm – Giáo án Mó Thuật 4
- Nhắc nhở HS sắp xếp hình ảnh sao cho cân đối,
nên vẽ hết phần giấy và vẽ màu kín nền.
*Hoạt động 3: Thực hành
- GV yêu cầu các em suy nghó chọn cảnh trước
khi vẽ, sắp xếp hình vẽ cân đối tờ giấy
- Trong khi HS vẽ GV quan sát, giúp đỡ - bổ sung.
*Hoạt động 4: Nhận xét - đánh giá
- GV chọn một số bài có ưu điểm, nhược điểm rõ
nét để cho cả lớp cùng nhận xét.
- GV nhận xét những nhược điểm cần khắc phục;
những ưu điểm cần phát huy.
-GV cùng HS xếp loại các bài đã nhận xét
4.Củng cố
-Thiên nhiên tươi đẹp ,chúng ta cần phải bảo vệ
và giữ gìn những cảnh đẹp đó.
5. Dặn dò
- Dặn HS quan sát các con vật quen thuộc và
mang đất nặn (hoặc giấy màu) chuẩn bò cho bài
sau.
-HS vẽ vào vở thực hành, sau đó tô màu
theo ý thích.
- HS nhận xét về bố cục (hình ảnh chính
phụ), cách vẽ hình , vẽ màu…
-Cả lớp xếp loại cho các bài vẽ đó.

-Lắng nghe và thực hiện
- Làm theo yêu cầu của GV
14
Ngô Thò Tư – Trường tiểu học Lê Thò Hồng Gấm – Giáo án Mó Thuật 4
MĨ THUẬT BÀI 8
Tiết 8 TẬP NẶN TẠO DÁNG TỰ DO
NẶN CON VẬT QUEN THUỘC
I.MỤC TIÊU
-HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm của con vật .
-HS biết cách nặn được con vật theo ý thích.
-HS thêm yêu mến các con vật.
II.CHUẨN BỊ
-SGK, Giáo án, tranh ảnh một số con vật quen , đất nặn, giấy màu
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.n đònh
Nhắc nhỡ HS tư thế ngồi học và chuẩn
bò ĐDHT để học bài
2.Bài cũ
-Kiểm tra sự chuẩn bò của HS
3.Bài mới
a.Giới thiệu bài: Tập nặn tạo dáng tự
do : Nặn các vật quen thuộc
- GV ghi tựa
b.Giảng bài
*Hoạt động 1: Quan sát-nhận xét
-GV dùng tranh ảnh các con vật ,đặt
câu hỏi cho HS trả lời
+ Đây là con gì?
+Hình dáng, các bộ phận của con vật
thế nào?

+Nhận xét về đặc điểm nổi bật của
con vật ?
+Màu sắc của nó như thế nào?
+Hình dáng của con vật khi hoạt động
(đi đứng, chạy ) thay đổi như thế nào?
-Cho HS kể thêm những con vật mà
em biết, miêu tả hình dáng đặc điểm
chính của chúng?
+Em sẽ nặn con vật nào? trong tư thế
hoạt động nào?
*Hoạt động 2: Cách nặn con vật
-GV dùng đất nặn mẫu :
+Nặn từng bộ phận rồi ghép dính lại:
Nặn các bộ phận chính của con vật (đầu,
thân); nặn các bộ phận khác (chân, tai,
đuôi )
+Nặn các con vật với các bộ phận
chính gồm đầu, thân, chân…từ một thỏi
đật nặn sau đó thêm các chi tiết cho sinh
- Cả lớp thực hiện.
-Trình bày sự chuẩn bò
-Nhắc lại tựa bài
-HS quan sát và trả lời:
-Con mèo, con gà, con bò…
-2 HS trả lời
-Vài HS nêu
-HS thi nhau kể tên các con vật và
miêu tả đặc điểm của chúng.
-HS trả lời
-HS chú ý quan sát các bước nặn

mẫu của GV.Chú ý đến các thao tác
khó như:ghép dính các bộ phận , sửa,
nắn để tạo dáng cho con vật sinh động
hơn.
-HS thực hành,nặn xong rửa tay lau
15
Ngô Thò Tư – Trường tiểu học Lê Thò Hồng Gấm – Giáo án Mó Thuật 4
động.
*Hoạt động 3: Thực hành
-Yêu cầu HS chuẩn bò đất nặn ,nhắc
HS nên chọn các con vật quen thuộc và
yêu thích để nặn.
-Trong khi HS nặn,GV quan sát,giúp
đỡ HS yếu.
*Hoạt động 4: Nhận xét-đánh giá
-Yêu cầu HS trính bày sản phẩm lên
bàn.
-Gợi ý HS nhận xét và chọn sản phẩm
đạt yêu cầu.
4.Củng cố
-GDHS yêu quý các con vật .
5. Dặn dò
-Dặn HS về nhà quan sát hoa lá để
chuẩn bò bài sau.
tay sạch sẽ.
-HS trưng bày sản phẩm.
-Nhận xét-đánh giá
- Lắng nghe
-HS thực hiện
16

Ngô Thò Tư – Trường tiểu học Lê Thò Hồng Gấm – Giáo án Mó Thuật 4
MĨ THUẬT
TIẾT 9: VẼ TRANG TRÍ : VẼ ĐƠN GIẢN HOA, LÁ
I/ MỤC TIÊU :
- HS nắm được hình dáng ,màu săc và đặc điểm của một số loại hoa quả đơn giản;
nhận ra vẻ đẹp của hoạ tiết hoa lá trong trang trí .
- HS biết cách vẽ đơn giản và vẽ được một số bông hoa, chiếc lá
- HS yêu mến vẻ đẹp của thiên nhiên
II/ CHUẨN BỊ
GV : SGK, SGV
- Một số hoa, lá thật
- Một số hình ảnh chụp hoa, lá và hình hoa, lá đã được vẽ đơn giản
- Hình gợi ý cách vẽ .
- Bài vẽ của HS các lớp trước
HS : SGK, vở thực hành
- Một vài bông hoa, chiếc lá
- Bút chì, tẩy, màu vẽ .
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ n đònh :
- Nhắc nhỡ HS tư thế ngồi học và trật tự để học
bài.
2/ KTBC:
- Kiểm tra sự chuẩn bò của HS
3/ Bài mới :
a) Giới thiệu bài :
- Vẽ trang trí: Vẽ đơn giản hoa lá.
- Ghi tựa lên bảng.
b) Tìm hiểu bài :
Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét

- GV giới thiệu một số loại hoa, lá thật hoặc ảnh
chụp về hoa, lá và bài trang trí hình vuông, hình
tròn có sử dụng hoạ tiết hoa, lá để HS nhận ra .
- GV yêu cầu HS xem hình hoa, lá ở hình 1 trang
23 SGK hoặc ảnh chụp và hoa, lá thật đã chuẩn
bò sẵn trong nhóm trao đổi và chuẩn bò thảo luận
trả lời câu hỏi
+ Cho biết tên gọi của các loài hoa ?
+ Hình dáng và màu sắc ?
- GV yêu cầu HS nhận xét .GV bổ sung
- GV giới thiệu một số hoa, lá thật như hoa hồng,
hoa cúc …lá bưởi, lá cam …
- Yêu cầu HS so sánh .
- Cả lớp thực hiện
- Cả lớp cùng để lên bàn.
- HS lắng nghe
- Nhắc lại tựa bài.
- HS quan sát tranh
- HS quan sát
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS nhận xét
- HS quan sát
- HS so sánh
+ Giống : về hình dáng, đặc điểm
+ Khác : về các chi tiết .
17
Ngô Thò Tư – Trường tiểu học Lê Thò Hồng Gấm – Giáo án Mó Thuật 4
- GV tóm tắt :
Hoạt động 2: Cách vẽ đơn giản hoa, lá

- GV yêu cầu HS quan sát hoa, lá thật hoặc ảnh
để các em thấy được hình dáng chung của chúng
và hướng dẫn cách vẽ như hình trang 24 SGK .
+ Vẽ hình dáng chung của hoa, lá
+ Vẽ các nét chính của cánh hoa
+ Nhìn mẫu vẽ các nét chi tiết
Chú ý :
- Có thể vẽ theo trục đối xứng
- Lược bớt một số chi tiết rườm rà
- Chú ý vào các đặc điểm, hình dáng của hoa, lá
vẽ cho nét mềm mại
- Vẽ màu theo ý
Hoạt động 3: Thực hành
- Trước khi HS làm bài, GV giới thiệu một số
hình hoa, lá vẽ đơn giản của GV đã chuẩn bò và
của HS các lớp trước để các em tham khảo .
- GV quan sát lớp và nhăc nhở HS
Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá
- GV cùng HS chọn các bài hoàn thành tốt bài
chưa tốt để treo lên bảng .
- GV gợi ý HS nhận xét
- GV yêu cầu HS xếp loại bài theo ý thích .
4/ Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết hoc.
- Dặn HS về quan sát các đồ vật có dạng hình
trụ: chuẩn bò cốc, lọ, chai…
- HS lắng nghe
- HS quan sát và vẽ theo yêu cầu của
SGK
- HS thực hiện

- Lắng nghe, ghi nhớ để vẽ bài.
- HS vẽ
- HS chú ý quan sát
- HS tuỳ chọn
- HS quan sát và làm bài theo cá nhân
- HS tiến hành
- HS nhận xét
- HS xếp bài
- HS lắng nghe, ghi nhớ về nhà thực
hiện.
18
Ngô Thò Tư – Trường tiểu học Lê Thò Hồng Gấm – Giáo án Mó Thuật 4
MĨ THUẬT
TIẾT 10: VẼ THEO MẪU: VẼ ĐỒ VẬT CÓ DẠNG HÌNH TRỤ
I/ M Ụ C TIÊU :
- HS nhận biết được các đồ vật dạng hình trụ và đặc điểm,hình dáng của chúng.
- HS biết cách vẽ và vẽ được đồ vật dạng hình trụ gần giống mẫu .
- HS cảm nhận được vẽ đẹp của đồ vật.
II/ CHU Ẩ N B Ị :
GV : SGK , SGV
- Chuẩn bị một số đđồ vật dạng hình trụ của HS để làm mẫu .
- Một số bài vẽ đồ vật dạng hình trụ của HS các lớp trước .
- Hình gợi ý cách vẽ .
HS : -SGK , vở thực hành.
- Bút chì, tẩy, màu vẽ .
- Mẫu vẽ
III/ CÁC HO Ạ T ĐỘ NG D Ạ Y - H Ọ C
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ n đònh :
- Nhắc nhỡ HS tư thế ngồi học và trật tự để

học bài.
2/ KTBC:
- Kiểm tra sự chuẩn bò của HS
3/ Bài mới :
a) Giới thiệu bài :
- Vẽ theo mẫu: Vẽ đồ vật có dạng hình trụ.
- Ghi tựa lên bảng.
b) Tìm hiểu bài :
Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét
GV giới thiệu mẫu vẽ có dạng hình trụ và
bày mẫu để HS quan sát nhận xét.
+ Hình dáng chung
+ Cấu tạo
+ Gọi tên các đồ vật ở hình 1 trang 25 SGK
+ Hãy tìm ra sự giống nhau, khác nhau của
cái chén và cái chai ở hình 1 trang 25 SGK
GV bổ sung, nêu sự khác nhau của hai đồ
vật đó.
+ Hình dáng chung
+ Các bộ phận và tỷ lệ của các bộ phận.
+ Màu sắc và độ đậm nhạt.
Hoạt động 2: Cách vẽ
- GV bám sát mẫu để gợi ý HS quan sát và
tìm ra cách vẽ như hình 2 SGV/39.
+ Ước lượng và so sánh
- Cả lớp thực hiện
- Cả lớp cùng để lên bàn.
- HS lắng nghe
- Nhắc lại tựa bài.
- HS quan sát tranh

HS trả lời
HS trả lời
HS quan sát
19
Ngô Thò Tư – Trường tiểu học Lê Thò Hồng Gấm – Giáo án Mó Thuật 4
+ Tìm tỉ lệ các bộ phận
+ Vẽ nét chính và điều chỉnh tỉ lệ , Phác các nét
thẳng , dài ; vừa quan sát vừa vẽ mẫu .
+ Hồn thiện hình vẽ :
+ Vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu theo ý thích .
HOẠT ĐỘNG 3
THỰC HÀNH
GV có thể cho HS vẽ theo nhóm .
Nếu bày nhièu mẫu cho HS vẽ theo nhóm ,nên
chọn các đồ vật hình trụ giống nhau để dễ nhận
xét .
GV gợi ý HS quan sát mẫu và vẽ theo cách đã
hướng dẫn đồng thời chỉ ra chỗ chưa đạt ở
mỗi bài vẽ
HOẠT ĐỘNG 4
NHẬN XÉT –ĐÁNH GIÁ
GV u cầu HS chọn một số bài treo lên bảng để
nhận xét và xếp loại
+ Bố cục ( sắp xếp hình vẽ trên tờ giấy )
+ Hình dạng ,tỉ lệ của hình vẽ
Động viên khích lệ những HS có bài vẽ hồn thành
tốt .
Dặn dò :
Sưu tầm tranh phiên bản của hoạ sĩ .
Chiều cao , chiều ngang …

Thân ,miệng ,đáy …
HS thực hiện
HS tiến hành theo nhóm

HS quan sát
20
Ngô Thò Tư – Trường tiểu học Lê Thò Hồng Gấm – Giáo án Mó Thuật 4
MĨ THUẬT THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT
Tiết 11: XEM TRANH CỦA HOẠ SĨ
I/ M Ụ C TIÊU
- HS bước đầu hiểu được nội dung của các tranh giới thiệu trong bài thơng qua bố
cục ,hình ảnh và màu sắc .
- HS làm quen với chất liệu và kĩ thuật làm tranh
- HS u thích vẻ đẹp của các bức tranh
II/ CHU Ẩ N B Ị :
GV : - SGK ,SGV
- Có thể sưu tầm tranh phiên bản khổ lớn để HS quan sát ,nhận xét
- Que chỉ tranh
- Sưu tầm thêm tranh phiên bản của hoạ sĩ về các đề tài
HS : - SGK
- Sưu tầm tranh phiên bản của các hoạ sĩ về đề tài ở sách báo ,tạp chí …
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU
GV HS
1/ On đ ị nh
2/ KTBC
3/Bài m ớ i :
a) Giới thiệu bài :
HOẠT ĐỘNG 1
XEM TRANH
• Về nơng thơn sản xuất

Ở bài này GV nên cho HS học tập theo nhóm
GV u cầu HS quan sát tranh ở trang 28
SGK và đặt một số câu hỏi gợi ý :
+ Bức tranh có tên là gì ?
+ Tranh do ai vẽ?
+ Tranh vẽ bằng chất liệu gì?
+ Trong bức tranh có những hình ảnh nào ?
+ Hình ảnh nào được vẽ bằng những màu
nào ?
Sau khi HS trả lời ,GV tóm tắt và nhấn mạnh
một số ý .
GV giới thiệu sơ qua về chất liệu tranh
Bức tranh Về nơng thơn sản xuất là tranh lụa
GV kết luận : Về nơng thơn sản xuất là bức
tranh đẹp,có bố cục chặt chẽ ,hình ảnh rõ
ràng ,sinh động ,màu sắc hài hồ ,thể hiện cảnh
lao động trong cuộc sống hàng ngày ở nơng
thơn sau chiến tranh
* Tranh 2: Gội đầu :
Tranh khắc gỗ màu của hoạ sĩ Trần Văn cẩn
(1910 –1994)
Hát
HS lắng nghe
HS tiến hành theo nhóm
HS quan sát
- Về nơng thơn sản xuất
Họa sĩ Ngơ Minh Cầu
Tranh vẽ bằng màu trên lụa
- Chú bộ đội, người vợ, con bò, cái nhà…
-

-
HS lắng nghe
HS quan sát và lắng nghe
HS lắng nghe
21
Ngô Thò Tư – Trường tiểu học Lê Thò Hồng Gấm – Giáo án Mó Thuật 4
GV u cầu HS xem tranh và gợi ý để các em
tìm hiểu :
+ Tên của bức tranh ?
+ Tác giả của bức tranh ?
+ Tranh vẽ đề tài nào ?
+ Hình ảnh nào là hình ảnh chính trong
tranh ?
+ Màu sắc được thể hiện như thế nào ?
GV bổ sung
Bức tranh Gội Đầu của hoạ sĩ Trần Văn
Cẩn vẽ đề tài sinh hoạt
+ Hình ảnh cơ gái là hình ảnh chính chiếm
gần hết mặt tranh :
+ Ngồi hình ảnh chính ,trong tranh còn có
hình ảnh cái chậu thau ,cái ghế tre ,khóm hồng
làm cho bố cục thêm chặt chẽ và thơ mộng .
+ màu sắc trong tranh nhẹ nhàng
+ Bức tranh Gội Đầu là tranh khắc gỗ
GV kết luận :
Bức tranh Gội Đầu là một trong nhiều bức
tranh đẹp của hoạ sĩ Trần Văn Cẩn .Với
đóng góp to lớn cho nền mĩ thuật Việt Nam
HOẠT ĐỘNG 2
NHẬN XÉT ,ĐÁNH GIÁ

GV nhận xét chung về tiết học và khen ngợi
những HS tích cực phát biểu tìm hiểu ND
tranh
Dặn dò :
HS quan sát những sinh hoạt hàng ngày .
chuẩn bị bầy đủ đồ dùng học tập cho tuần sau.
HS lắng nghe
HS quan sát
- Gội đầu
- Trần Văn Cẩn
- Sinh hoạt
- Cơ gái
-
HS trả lời
HS lắng nghe
HS lắng nghe
HS lắng nghe
Nêu nhận xét của mình về 2 bức tranh trên .
Nêu lên suy nghĩ cá nhân 4- 5 em
- Nhận xét về hình ảnh, màu sắc …
22
Ngô Thò Tư – Trường tiểu học Lê Thò Hồng Gấm – Giáo án Mó Thuật 4
MĨ THUẬT BÀI 12
Tiết 12: VẼ TRANH ĐỀ TÀI SINH HOẠT
I/ MỤC TIÊU :
- HS biết được những công việc bình thường diễn ra hằng ngày của các em học sinh
- HS biết được cách vẽ và vẽ được tranh thể hiện rõ nội dung đề tài sinh hoạt
- HS có ý thức tham gia vào công việc giúp đỡ gia đình
II/ CHUẨN BỊ :
GV : - SGK ,SGV

- Một sô tranh của hoạ só về đề tài sinh hoạt
- Một số tranh của HS về đề tài sinh hoạt gia đình
HS : - SGK
- Giấy vẽ hoặc vở thực hành
- Bút chì ,tẩy ,màu vẽ
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ n đònh
Nhắc nhỡ HS tư thế ngồi học và chuẩn bò
học bài.
2/ KTBC :
Kiểm tra sự chuẩn bò của HS
3/ Bài mới :
a) Giới thiệu bài :
- Vẽ tranh đề tài sinh hoạt
- Ghi tựa lên bảng.
Hoạt động 1:Tìm ,chọn nội dung đề tài
- Sau khi giới thiệu bài ,GV có thể chia
nhóm để HS trao đổi về nội dung đề tài
- GV treo tranh hoặc yêu cầu HS xem
tranh ở trang 30 SGK về đề tài sinh hoạt :
học tập ,lao động …
+ Các bức tranh này vẽ đề tài gì ?
+ Em thích bức nào nhất ?
- Sau khi HS trả lời câu hỏi, GV tóm tắt
và bổ sung, nêu các hoạt động diễn ra
hàng ngày của các em như :
+ Đi học, giờ học ở lớp, vui chơi ở sân
trường …
+ Giúp đỡ gia đình : cho gà ăn, quét nhà,

trồng cây …
+ Đi tham quan du lòch …
- GV yêu cầu HS chọn nội dung đề tài để
vẽ tranh .
Hoạt động 2: Cách vẽ tranh
- GV gợi ý cách vẽ tranh
- Cả lớp thực hiện.
- Cả lớp.
- HS lắng nghe
- Nhắc lại tựa.
HS trao đổi
HS quan sát tranh trong SGK
HS trả lời
HS lắng nghe
HS chọn đề tài để vẽ tranh
23
Ngô Thò Tư – Trường tiểu học Lê Thò Hồng Gấm – Giáo án Mó Thuật 4
Vẽ hình ảnh chính trước, vẽ hình ảnh phụ
sau .
Vẽ các dáng hoạt động sao cho sinh động
Vẽ màu tươi sáng, có đậm có nhạt
Hoạt động 3: Thực hành
- GV quan sát lớp đồng thời gợi ý động
viên HS làm bài theo cách đã hướng dẫn
GV gợi ý cụ thể đối với HS còn lúng túng
về cách vẽ hình và vẽ màu
Hoạt động 4: Nhận xét ,đánh giá
- GV cùng HS lựa cọn tranh đã hoàn
thành, treo lên bảng theo từng nhóm đề
tài .

- GV gợi ý HS nhận xét và xếp loại theo
các tiêu chí :
+ Sắp xếp hình ảnh
+ Hình ảnh
+Màu sắc
+ HS xếp loại theo ý thích của mình .
4. Dặn dò :
Sưu tầm bài trang trí đường diềm của
các bạn lớp trước .

HS vẽ tranh
- HS làm bài
- HS chú ý tiếp thu
- HS lựa chọn tranh
HS tự xếp loại theo các tiêu chí
HS tiến hành sưu tầm
BÀI 13 : VẼ TRANG TRÍ : TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM
I/ MỤC TIÊU :
- HS cảm nhận được vẻ đẹp và làm quen với ứng dụng của đường diềm trong cuộc
sống .
- HS biết cách vẽ và trang trí được đường diềm theo ý thích
- HS có ý thức làm đẹp trong cuộc sống
II/ CHUẨN BỊ :
GV : - SGK ,SGV
- Một số đường diềm và đồ vật có trang trí đường diềm
- Một số bài trang trí đường diềm của HS lớp trước
- Một số hoạ tiết để sắp xếp vào đường diềm
- Kéo ,giấy màu ,hồ dán
HS : - SGK
- Giấy vẽ hoặc vở thực hành

- Bút chì ,thước kẻ , tẩy , com pa, kéo ,hồ dán …
III/ CÁC GV HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ n đònh
Nhắc nhỡ HS tư thế ngồi học và chuẩn bò học
- Cả lớp thực hiện.
24
Ngô Thò Tư – Trường tiểu học Lê Thò Hồng Gấm – Giáo án Mó Thuật 4
bài.
2/ KTBC :
Kiểm tra sự chuẩn bò của HS
3/ Bài mới :
a) Giới thiệu bài :
- Vẽ trang trí : Trang trí đường diềm
- Ghi tựa lên bảng.
Hoạt động1: Quan sát ,nhận xét
GV cho HS quan sát một số hình ảnh ở hình 1,
trang 32 SGK và gợi ý bằng các câu hỏi .
+ Em thấy đường diềm thường được trang trí ở
những đồ vật nào ?
+ Ngoài những đồ vật ở hình 1 em còn biết
những đồ vật nào được trang trí bằng đường
diềm ?
+ Hoạ tiết nào thường được sử dụng để trang
trí đường diềm ?
+ Cách sắp xếp hoạ tiết ở đường diềm như
thế nào ?
+ Em có nhận xét gì về màu sắc của các
đường diềm ở hình 1 ?
GV tóm tắt và bổ sung cho nhận xét của HS .

Đường diềm thường dùng để trang trí khăn,
áo, đóa, quạt, ấm chén …
Dùng đường diềm để trang trí sẽ làm đồ vật
đẹp hơn .
Hoạ tiết để trang trí đường diềm rất phong
phú : hoa, lá, chim, bướm …
Có nhiều cách sắp xếp hoạ tiết thành đường
diềm : xen kẽ, đối xứng, xoay chiều …
Các hoạ tiết giống nhau thường được vẽ bằng
nhau và vẽ cùng một màu .
Vẽ màu sắc làm co đường diềm thêm đẹp .
Hoạt động 2: Cách trang trí đường diềm
GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ hoặc yêu cầu
HS quan sát hình 2 trang 33 để nhận ra cách
làm bài .
Tìm chiều dài, chiều rộng của đường diềm
cho vừa với tờ giấy và kể 2 đường thẳng cách
đều, sau đó chia khoảng cách đều nhau rồi kẻ
các đường trục
Vẽ các mảng trang trí khác nhau sao cho cân
đối .
Tìm và vẽ hoạ tiết .Có thể vẽ một hoạ tiết theo
cách : Nhắc lại hoặc hoạ tiết xen kẽ .
Vẽ màu theo ý thích, có đậm, có nhạt, nên sử
- Cả lớp.
- HS lắng nghe
- Nhắc lại tựa.
HS quan sát
HS trả lời
HS trả lời

HS nhận xét bài
- HS lắng nghe
HS quan sát và tiến hành vẽ theo
yêu cầu của bài
HS vẽ
25