Giáo án tin học 6 Chuẩn 2009

Ngày soạn: 15tháng 8 năm 2009.
Ngày giảng: 17 tháng 8 năm 2009.
CH ơng 1: Làm quen với tin học và máy tính điện tử
Tiết 01: Bài 1. Thông tin và tin học
I- Mục tiêu:
- Học sinh biết khái niệm ban đầu về thông tin và dữ liệu.
- Học sinh biết máy tính là công cụ hỗ chợ con ngời trong các hoạt động thông tin.
- Có khái niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ chính của tin học.
II- Đồ dùng dạy học:
1. Chuẩn bị của giáo viên: Tờ báo, hình vẽ.
2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, SBT.
III- Hoạt động dạy - học:
TG
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
8'
12'
Hoạt động 1: Thông tin là gì?
- Mỗi ngày chúng ta đợc tiếp nhận rất nhiều
thông tin khác nhau. Em hãy kể lại một vài
thông tin tiếp nhận đợc trong ngày hôm
nay?
- GV yêu cầu nhiều học sinh đơa ra những
thông tin mà mình đã đợc tiếp nhận.
- Vậy theo em thông tin là gì?
- GV yêu cầu học sinh khác nhận xét và bổ
sung.
- GV chốt lại khái niệm thông tin.
Hoạt động 2: Hoạt động thông tin của
con ngời.
- GV: Em đã làm gì với những thông tin
tiếp nhận đợc?

- GV: Vậy việc tiếp nhận, xử lí, lu trữ và
truyền thông tin.
- GV: Đa ra xơ đồ:
- Học sinh đa ra các thông tin tiếp
nhận đợc trong ngày:
Bản tin thời tiết, thời sự trong và
ngoài nớc, trống trờng, thông báo của
thầy tổng phụ trách đội, biển báo chỉ
dẫn đờng
HS đa ra các thông tin đã đợc tiếp
nhận.
- HS: Thông tin là tất cả những gì
đem lại sự hiểu biết về thế giới xung
quanh
- HS trả nời (đứng tại chỗ) (xử lí, lu
trử, trao đổi).
- Học sinh ghi bài.
Giáo án: Tin học 6 năm học 2009 - 2010 Giáo viên: Hoàng Thế Tứ-Trờng THCS Vô Tranh
10'
Thông tin vào Thông tin ra
- GV: Yêu cầu học sinh quan sát sơ đồ và
phân tích một hoạt động thông tin của bản
thân.
Hoạt động 3: Hoạt động thông tin và tin
học
- GV: Yêu cầu học sinh đọc SGK trang 4,5.
- GV: Những thông tin hàng ngày tiếp nhận
đợc em có xử lí và lu trữ đợc hết tất cả
không?
- Vì vậy con ngời cần sáng tạo ra những ph-

ơng tiện và công cụ để khắc phục yếu điểm
trên.
- GV giới thiệu một số phơng tiện và công
cụ.
- HS quan sát và phân tích một hoạt
động thông tin của bản thân mình
theo sơ đồ.
- Học sinh đọc SGK.
- HS trả lời câu hỏi của GV (không
thể xử lí và lu trữ hết).
- HS nghe GV giới thiệu.
IV- Củng cố: (14')
- Thông tin là gì?
- Hãy nêu một thông tin em tiếp nhận đợc trong buổi học hôm nay và hoạt động thông tin đó của
em.
- GV yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ SGK.
V- Hớng dẫn về nhà: (1'). Về nhà học bài, đọc bài đọc thêm và đọc trớc bài 2.
Giáo án: Tin học 6 năm học 2009 - 2010 Giáo viên: Hoàng Thế Tứ-Trờng THCS Vô Tranh
Xử lý
Ngày soạn: 15tháng 8 năm 2009.
Ngày giảng: 17 tháng 8 năm 2009.
Tiết 02: Bài 2. Thông tin và biểu diễn thông tin
I- Mục tiêu
- HS phân biệt đợc các dạng thông tin cơ bản.
- HS biết đợc khái niệm biểu diễn thông tin (và cách biểu diễn thông tin trong máy tính bàng các
dãy bit).
II- Đồ dùng dạy - học
1. Chuẩn bị của giáo viên: Tranh vẽ và hình SGK.
2. Chuẩn bị của học sinh: Học bài cũ ở nhà.
III- Hoạt động dạy - học

TG
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
7'
10'
Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ
- GV: Thông tin là gì? lấy ví dụ?
- Nêu một số ví dụ minh hoạ về hoạt động
thông tin của con ngời?
- GV: Nhận xét và cho điểm.
Hoạt động 2 : Các dạng thông tin cơ bản
- GV: Thông tin quanh ta hết sức phong
phú và đa dạng. ở đây ta chỉ xét 3 dạng cơ
bản sau:
a) Dạng văn bản:
- Em hãy nêu 1 ví dụ về thông tin dạng văn
bản:
b) Dạng hình ảnh:
- GV đa ra một bức tranh quen thuộc với
học sinh.
- Bức tranh cho em biết điều gì?
- GV: Vậy những thông tin đó ở dạng gì?
c) Dạng âm thanh.
- Tơng tự em hãy lấy ví dụ về thông tin
dạng âm thanh.
- Hai học sinh lần lợt đợc nên bảng trả
lời.
- Học sinh khác nhận xét.
- Học sinh nghe giáo viên giới thiệu.
- Học sinh lấy ví dụ.
- Học sinh quan sát bức tranh.

- Học sinh nêu những thông tin biết đ-
ợc qua bức tranh.
- HS: ở dạnh hình ảnh.
- Học sinh lấy ví dụ.
Giáo án: Tin học 6 năm học 2009 - 2010 Giáo viên: Hoàng Thế Tứ-Trờng THCS Vô Tranh
10' Hoạt dộng 3 : Biểu diễn thông tin
a) Biểu diễn thông tin.
- GV: Giới thiệu: Biểu diễn thông tin là
cách thể hiện thông tin dới dạng cụ thể nào
đó.
- GV lấy ví dụ cụ thể cho từng dạng biểu
diễn thông tin: văn bản, âm thanh, hình
ảnh.
- Vậy ngoài 3 dạng biểu diễn trên em còn
thấy có dạng biểu diễn thông tin nào nữa?
- GV: Nhận xét và bổ sung ý kiến của học
sinh.
- Học sinh nghe giáo viên giới thiệu
và ghi bài.
- Học sinh nghe giáo viên lấy ví dụ và
phân tích.
- HS tìm thêm ví dụ về một số dạng
biể diễn thông tin khác. (học sinh có
thể thảo luận nhóm để tìm hiểu nếu
cần).
IV- Củng cố:(17').
- GV yêu cầu học sinh làm bài tập 1.26; 1.27; 1.28.
- Yêu cầu học sinh đọc hai ý đầu của phần ghi nhớ (SGK-9).
V- HDVN: (1').
- Về nhà đọc tiếp phần 3.

- Làm các bài tập SGK và SBT.
Giáo án: Tin học 6 năm học 2009 - 2010 Giáo viên: Hoàng Thế Tứ-Trờng THCS Vô Tranh
Ngày soạn: 22tháng 8 năm 2009.
Ngày giảng: 24 tháng 8 năm 2009.
Tiết 03: Bài 2. Thông tin và biểu diễn thông tin
(Tiếp theo)
I- Mục tiêu:
- Học sinh nắm vững khái niệm biểu diễn thông tin.
- Học sinh biết đợc cách biểu diễn thông tin trong máy tính bằng cách dãy bit.
- Vận dụng vào làm các bài tập.
II- Đồ dùng dạy - học.
1. Chuẩn bị của giáo viên: Giáo án, tranh vẽ các hình SGK.
2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, SBT.
III- Hoạt động dạy - học.
TG
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
8'
7'
10'
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
- Có mấy dạng thông tin cơ bản hãy kể tên.
- Làm bài tập 1.27 (SBT_11).
- Nêu một vài ví dụ minh hoạ việc biểu
diễn thông tin.
- Giáo viên nhận xét và cho điểm học sinh.
Hoạt động 2: Vai trò của biểu diễn thông
tin
- Em sẽ làm gì để bạn em hình rung ra một
ngời thân của em khi cha gặp?
- GV đó chính là biểu diễn thông tin. Vậy

nó có vai trò nh thế nào? bởi việc truyền và
tiếp nhận thông tin?
Hoạt động 3: Biểu diễn thông tin trong
máy tính
- Khi truyền tải thông tin đến ngời khiếm
thích, khiếm thị em sẽ làm nh thế nào?
- GV giới thiệu dạng biểu diễn thông tin
đối với máy tính là dãy bit
- GV giới thiệu hai kí hiệu 1 và 0 cho trạng
- HS 1: Phát biểu và làm bài tập.
- HS 2: lên bảng lấy ví dụ biểu diễn
thông tin.
- HS: Em sẽ tả về ngời thân của em để
bạn em hình dung đợc.
- HS: Có vai trò quan trọng
- HS nêu phơng án biểu diễn thông
tin
- HS nghe giáo viên giới thiệu.
- HS theo dõi giáo viên hớng dẫn.
Giáo án: Tin học 6 năm học 2009 - 2010 Giáo viên: Hoàng Thế Tứ-Trờng THCS Vô Tranh
thái tơng ứng có hay không có tín hiệu.
- Vậy máy tính tiếp nhận thông tin và xử lí
thông tin nh thế nào?
- GV đa ra sơ đồ hoạt động thông tin của
máy tính
Thông tin vào
Máy tính
Thông tin ra

- HS nêu những nhận biết của bản

thân.
- HS quan sát sơ đồ.
- HS phát biểu thành lợi hoạt động
thông tin của máy tính.
IV- Củng cố: (18')
- GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK.
- GV yêu cầu HS làm bài tập từ bài 1.26 đến 1.30 SBT.
V- Hớng dẫn về nhà: (2').
- Về nhà học bài làm bài các bài tập trong SBT.
- Đọc trớc bài 3.
Ngày soạn: 22 tháng 8 năm 2009.
Ngày giảng: 24 tháng 8 năm 2009.
Tiết 04: Bài 3. Em có thể làm đợc những gì nhờ máy tính
I- Mục tiêu
- Học sinh biết đợc các khả năng u việt của máy tính.
- Học sinh thấy đợc sự cần thiết của tin học trong cuộc sống, trong nghiên cứu khoa học.
II- Đồ dùng dạy - học
1. Chuẩn bị của giáo viên: Giáo án, sách giái khoa, sách bài tập.
Giáo án: Tin học 6 năm học 2009 - 2010 Giáo viên: Hoàng Thế Tứ-Trờng THCS Vô Tranh
Biến
đổi
thành
dãy bít
Xử lý,
lu trữ
biến đổi thông tin lu
trữ dới dạng bít thành
dạng quen thuộc
2. Chuẩn bị của học sinh: Đọc trớc nội dung bài.
III- Hoạt động dạy - học

TG
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
8'
12'
19'
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
- GV: Có những dạng thông tin cơ bản nào?
- Làm bài tập 1.37 (SBT_13)
- GV: Nêu một vài ví dụ minh hoạ việc có
thể biểu diển thông tin bằng nhiều cách
khác nhau.
- Làm bài tập 1.38 (SBT_14)
Hoạt động 2: Một số khả năng của máy
tính
a) Khả năng tính toán nhanh:
- GV: Em hãy lấy ví dụ về khả năng tính
toán nhanh của máy tính.
b) Tính toán với độ chính xác cao:
- GV yêu cầu học sing đọc SGK trang 10.
c) Khả năng lu trữ lớn:
- GV: cho học sinh thảo luận xem có thể lu
lại đợc bao nhiêu thông tin tiếp nhận của
mổi ngày, mỗi ngời.
- GV giới thiệu về khả nănglu trữ của máy
tính.
d) Khả năng làm việc không mệt mỏi.
- GV yêu cầu học sinh đọc SGK.
Hoạt động 3: Luyện tập
Bài 1.49 (SGK - 16)
- GV: Treo bảng phụ ghi sẵn bài tập.

- Học sinh 1 lên bảng trả lời và làm
bài tập.
Bài 1.37 (SBT_13).
Đáp án: (D) không phải
- HS 2: lên bang phát biểu và làm
bài tập.
- Học sinh lấy ví dụ.
- Học sinh đọc sách giáo khoa.
- HS thảo luận nhóm. Kết quả: rất ít
thông tin đợc lu lại.
- Học sinh nghe giáo viên giới thiệu.
- Học sinh đọc sách giáo khoa.
- HS chọn đáp án đúng và trả lời:
Kq: (E) tất cả các khả năng trên.
Giáo án: Tin học 6 năm học 2009 - 2010 Giáo viên: Hoàng Thế Tứ-Trờng THCS Vô Tranh
Bài 1.50 (SBT_16).
Hãy chon phơng án ghép đúng.
Bài 1.54: Hạn chế lớn nhất của máy tính
hiện nay là
- HS đứng tại chỗ trả lời (A) Nói
chuyện tâm tình với em nh một ngời
bạn thân
Đáp án:
(C) Không có khả năng t duy nh con
ngời.
IV- Củng cố: (5
/
).
Những khả năng nào đã làm cho máy tính trở thành một công cụ xử lí thông tin hữu hiệu?
V- Hớng dẫn về nhà: (1') - Giáo viên hớng dẫn học sinh về nhà học bài.

Giáo án: Tin học 6 năm học 2009 - 2010 Giáo viên: Hoàng Thế Tứ-Trờng THCS Vô Tranh
Ngày soạn: 29 tháng 8 năm 2009.
Ngày giảng: 31 tháng 8 năm 2009.
Tiết 05: Bài 3. Em có thể làm đợc gì nhờ máy tính
I- Mục tiêu:
- Học sinh biết đợc những ứng dụng đa dạng của tin học trong các lĩnh vực khác nhau của xã hội.
- Học sinh biết đợc máy tính chỉ là công cụ thực hiện những gì con ngời chỉ dẫn và những điều máy
tính cha thể.
II- Đồ dùng dạy học:
1. Chuẩn bị của giáo viên: Tranh vẽ các hình trong sách giáo khoa trang 11, bảng phụ.
2. Chuẩn bị của học sinh: Học bài và làm các bài tập trong sách bài tập.
III- Hoạt động dạy - học:
TG
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5'
15'
Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ
- GV: Em hãy cho biết những khả năng to
lớn nào của máy tính đã làm cho máy tính
trở thành một công cụ xử lí thông tin hữu
hiệu?
- GV: Yêu cầu học sinh khác nhận xét và
cho điểm.
Hoạt động 2: Có thể dùng máy tính điện tử
vào những việc gì?
- GV: Yêu cầu HS thảo luận tìm ra những
ứng dụng của máy tính.
a) Thực hiện các tính toán
- GV: Em hãy nêu những ứng dụng trong
thực hiện các tính toán của máy tính.

b) Tự động hoá trong công việc văn phòng
- GV yêu cầu học sinh đọc SGK.
c) Hỗ trợ công tác quản lí:
- GV: Giới thiệu những hỗ trợ trong công tác
quản lí của máy tính.
d) Công cụ học tập và giải trí
- GV: Máy tính có thể giúp em điều gì trong
học tập?
- Học sinh lên bảng trả lời câu hỏi.
- Học sinh khác nhận xét và cho
điểm.
- HS: Thảo luận và đa ra những ứng
dụng của máy tính.
- HS nu ứng dụng trong tính toán.
- Học sinh đọc SGK.
- HS: Nghe GV giới thiệu.
- HS: Máy tính giúp em học Toán,
Lý, Ngoại ngữ,
Giáo án: Tin học 6 năm học 2009 - 2010 Giáo viên: Hoàng Thế Tứ-Trờng THCS Vô Tranh
7'
16'
e) Điều khiển tự động và robot
- GV: Giới thiệu một số ứng dụng điều khiển
tự động của máy tính.
g) Liên lạc, tra cứu và mua bán trực tuyến
- GV: Yêu cầu HS đọc SGK và giới thiệu
thêm về mạng Internet để HS hiểu hơn.
Hoạt động 3: Máy tính và điều cha thể
- GV: Máy tính đã làm đợc tất cả những gì
mà con ngời chỉ dẫn thông qua các câu

lệnh. Vậy theo em còn việc gì mà hiện tại
máy tính cha làm đợc không?
- GV: Yêu cầu HS đọc SGK.
Hoạt động 4 : Luyện tập
- GV: Lần lợt treo các bảng phụ ghi đề bài
các bài: 1.51; 1.52; 1.53; 1.54 và yêu cầu
học sinh làm bài.
- HS: Nghe giáo viên giới thiệu.
- HS: Đọc SGK và nghe GV giới
thiệu.
- HS: Suy nghĩ và trả lời.
- HS: Đọc SGK.
- HS: Làm các bài tập theo yêu cầu
của giáo viên.
IV- Hớng dẫn học bài ở nhà: (2)
- Học thuộc nội dung bài, làm các bài tập trong SGK và SBT.
- Về nhà đọc bài đọc thêm: "Cội nguồn sức mạnh của con ngời".
Giáo án: Tin học 6 năm học 2009 - 2010 Giáo viên: Hoàng Thế Tứ-Trờng THCS Vô Tranh
Ngày soạn: 29 tháng 8năm 2009.
Ngày giảng: 31 tháng 8 năm 2009.
Tiết 6: Bài 4. Máy tính và phần mềm máy tính
I- Mục tiêu:
- Học sinh biết mô hình quá trình ba bớc sơ lợc cấu trúc chung của máy tính điện tử và một vài
thành phần quan trọng nhất của máy tính cá nhân.
- Rèn luyện cho học sinh ý thức mong muốn hiểu biết về máy tính và tác phong làm việc khoa học,
chuẩn xác.
II- Đồ dùng dạy học:
1. Chuẩn bị của giáo viên: Tranh vẽ hình ảnh ổ cứng, thanh RAM của máy tính.
2. Chuẩn bị của học sinh: Học bài và làm bài ở nhà, bảng nhóm.
III- Hoạt động dạy - học:

TG
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
7'
10'
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
- GV: Hãy kể một vài ví dụ về những gì có
thể thực hiện với sự trợ giúp của máy tính
điện tử?
+ Làm bài tập 1.49 (SBT - trang 16)
- GV: Yêu cầu học sinh nhận xét và cho
điểm.
Hoạt động 2: Mô hình quá trình ba bớc
- GV: Đa sơ đồ ba bớc lên màn hình.
Nhập
(INPUT)
Xử lí
Xuất
(OUTPU
T)
- GV: Em hãy lấy một vài thực tế những
công việc đợc mô hình hoá thành một quy
trình ba bớc nh sơ đồ trên?
- GV: Nhận xét, bổ sung và phân tích thêm
để học sinh hiểu đợc mô hình quá trình ba
bớc.
- GV: Bất kỳ quá trình xử lí thông tin nào
cũng là quá trình ba bớc nh trên.Vậy máy
tính cần có các bộ phận đảm nhận các chức
- Học sinh lên bảng tra lời và làm
bài tập.

Bài 1.49 (SBT) đ/án: (E)
- HS: Nhận xét, cho điểm.
- HS: Quan sát sơ đồ
- HS: Lấy ví dụ và diễn đạt theo quy
trình sơ đồ.
+ Giặt quần áo, làm toán, pha trà
mời khách
- HS: Nghe GV giới thiệu.
Giáo án: Tin học 6 năm học 2009 - 2010 Giáo viên: Hoàng Thế Tứ-Trờng THCS Vô Tranh
13'
14'
năng tơng ứng, phù hợp với mô hình quá
trình ba bớc trên.
Hoạt động 3: Cấu trúc chung của máy tính
điện tử
- GV: Em hãy kể về một số loại máy tính mà
em biết?
- GV: Nhận xét và bổ sung.
- GV: Tuy nhiên, tất cả các máy tính đều đợc
xây dựng trên cơ sở một cấu trúc chung do
nhà toán học Von Neumann đa ra. Cấu trúc
đó gồm: Bộ xử lí trung tâm, thiết bị vào,
thiết bị ra và cần thêm bộ nhớ.
a. Bộ xử lí trung tâm (CPU)
- GV: Cho HS quan sát tranh vẽ hình CPU và
giới thiệu về bộ xử lí trung tâm.
+ CPU thực hiện các chức năng tính toán,
điều khiển và phối hợp mọi hoạt động của
máy tính theo sự chỉ đạo của chơng trình.
Hoạt động 4: Luyện tập

- GV: Lần lợt treo các bảng phụ ghi đề bài
các bài: 1.55; 1.56; 1.57; 1.58; 1.59 và yêu
cầu học sinh làm bài.
- Học sinh kể tên hoặc hình dáng,
kích thớc một số loại máy tính đã
đợc biết.
- Học sinh nghe giáo viên giới thiệu.
- Học sinh quan sát hình vẽ và nghe
giáo viên giới thiệu.
+ Học sinh ghi bài.
- HS: Đọc đề bài và làm bài (HS
đứng tại chỗ trả lời.
IV- Hớng dẫn học bài ở nhà: (1)
- Học thuộc nội dung bài, làm các bài tập trong SGK và SBT.
- Về nhà đọc trớc các phần còn lại của bài
Giáo án: Tin học 6 năm học 2009 - 2010 Giáo viên: Hoàng Thế Tứ-Trờng THCS Vô Tranh
Ngày soạn: 02 tháng 10 năm 2007.
Ngày giảng: 06 tháng 10 năm 2007.
Tiết 7: Bài 4. Máy tính và phần mềm máy tính
(Tiếp theo)
I- Mục tiêu:
- Học sinh biết khái niệm phần mềm máy tính và vai trò của phần mềm máy tính.
- Học sinh biết máy tính hoạt động theo chơng trình.
- Rèn luyện cho học sinh ý thức mong muốn hiểu biết về máy tính và tác phong làm việc khoa học,
chuẩn xác.
II- Đồ dùng dạy học:
1. Chuẩn bị của giáo viên: Một bộ máy vi tính, loa cho học sinh quan sát.
2. Chuẩn bị của học sinh: Bảng nhóm, học bài và làm bài ở nhà.
III- Hoạt động dạy - học:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

5'
15'
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
- GV: Cấu trúc chung của máy tính điện tử
theo Von Neumann gồm những bộ phận
nào?
- GV: Tại sao CPU có thể đợc coi nh bộ não
của máy tính?
Hoạt động 2: Cấu trúc chung của máy
tính điện tử
b. Bộ nhớ:
- GV: Giới thiệu về bộ nhớ nh SGK.
- GV: Cho HS quan sát tranh vẽ bộ nhớ máy
tính (ổ cứng và thanh RAM).
+ Bộ nhớ đợc chia ra làm 2 loại: Bộ nhớ
trong và bộ nhớ ngoài.
- GV: giới thiệu về dung lợng bộ nhớ của
máy tính và đa ra bảng tên gọi, ký hiệu của
các đơn vị đo dung lợng bộ nhớ
Tên gọi
Kí
hiệu
So sánh với các đơn vị đo
khác
- HS 1: Lên bảng trả lời câu hỏi của
giáo viên.
- HS 2: Lên bảng trả lời câu hỏi.
- HS: Nghe GV giới thiệu.
- HS nghe GV giới thiệu.
- HS quan sát tranh vẽ bộ nhớ máy

tính.
- HS ghi bài.
- HS nghe GV giới thiệu.
- HS: Quan sát trên trên bảng phụ.
Giáo án: Tin học 6 năm học 2009 - 2010 Giáo viên: Hoàng Thế Tứ-Trờng THCS Vô Tranh
5'
10'
8'
Ki-lo-bai KB 1KB = 2
10
byte = 1024 byte
Me-ga-bai MB 1MB = 2
10
KB = 1.048.576 byte
Gi-ga-bai GB 1GB = 2
10
MB =1.073.741.824 byte
c. Thiết bị vào/ra (Input/Output - I/O)
- GV: Em hãy kể tên những thiết bị nhập và
xuất thông tin của máy tính mà em biêt?
- GV: Nhận xét và bổ sung.
Hoạt động 3: Máy tính và một số công cụ
xử lí thông tin
- GV: Trng bày bộ máy vi tính và giới thiệu
quá trình xử lí thông tin trong máy tính.
Hoạt động 4: Phần mềm và phân loại
phần mềm
a. Phần mềm là gì?
- GV: Quá trình xử lí thông tin trong máy
tính đợc tiến hành tự động theo sự chỉ dẫn

từ đâu?
- GV: Ngời ta gọi các chơng trình đó là phần
mềm máy tính (phần mềm).
- GV: Vậy không có phần mềm, máy tính có
hoạt động đợc không?
b. Phân loại phần mềm:
- GV: Phần mềm đợc chia thành hai loại
chính: phần mềm hệ thống và phần mềm
ứng dụng.
Em hãy lấy ví dụ?
Hoạt động 4: Luyện tập - củng cố
- GV: Yêu cầu HS làm bài tập SBT, SGK.
- HS: Bàn phín, chuột, màn hình
- HS: Quan sát và nghe GV giới
thiệu.
- HS: theo sự chỉ dẫn từ các chơng
trình.
- HS ghi bài.
- HS: Không có phần mềm, máy tính
sẽ không hoạt động đợc.
- HS: Lấy ví dụ về phần mềm hệ
thống và phần mềm ứng dụng.
IV- Hớng dẫn học bài ở nhà: (2)
- Làm bài tập, đọc bài đọc thêm 3 và đọc trớc bài thực hành 1 SGK.
Giáo án: Tin học 6 năm học 2009 - 2010 Giáo viên: Hoàng Thế Tứ-Trờng THCS Vô Tranh
Ngày soạn: 02 tháng 10 năm 2007.
Ngày giảng: 06 tháng 10 năm 2007.
Tiết 8: Bài thực hành 1.
Làm quen với một số thiết bị máy tính
I- Mục tiêu:

- Học sinh nhận biết đợc một số bộ phận cấu thành cơ bản của máy tính cá nhân thông dụng nhất
hiện nay.
- Biết cách bật tắt máy tính.
- Biết các thao tác cơ bản với bàn phím, chuột.
II- Đồ dùng dạy học:
1. Chuẩn bị của giáo viên: Phòng máy thực hành cho học sinh hoạt động bình thờng.
2. Chuẩn bị của học sinh: Học bài cũ ở nhà.
III- Hoạt động dạy - học:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5'
12'
Hoạt động 1: Phổ biến nội quy phòng máy
- GV: Phổ biến nội quy phòng máy và những
yêu cầu đối với học sinh khi thực hành?
Hoạt động 2: Nội dung thực hành
a. Phân biệt các bộ phận của máy tính cá
nhân:
* Các thiết bị nhập dữ liệu cơ bản:
- GV: Em hãy cho biết tên của những thiết bị
nhập dữ liệu cơ bản?
- GV: Giới thiệu hai thiết bị nhập dữ liệu
thông dụng (chuột, bàn phím).
* Thân máy tính:
+ GV: Giới thiệu cho học sinh biết thân máy
tính gồm những thiết bị gì.
* Các thiết bị xuất dữ liệu
- GV: Em hãy nêu những thiết bị xuất dữ
liệu mà em đã biết?
* Các thiết bị lu trữ dữ liệu:
- GV: Giới thiệu qua về các thiết bị lứu trữ

- HS: Nghe giáo viên phổ biến nội
quy và yêu cầu khi thực hành trong
phòng máy vi tính.
- HS: Gồm có chuột, bàn phím,
- HS: Quan sát và nghe giáo viên
giới thiệu.
- HS: Nghe GV giới thiệu.
-HS: Các thiết bị xuất dữ liệu: Màn
hình, máy in, loa,
- HS: Nghe GV giới thiệu.
Giáo án: Tin học 6 năm học 2009 - 2010 Giáo viên: Hoàng Thế Tứ-Trờng THCS Vô Tranh
5'
10'
5'
5'
của máy tính?
* Các bộ phận cấu thành một máy tính hoàn
chỉnh (cơ bản) gồm những gì?
b. Bật máy tính:
- GV: Hớng dẫn học sinh thực hành bật máy
tính
c. Làm quen với bàn phím và chuột:
- GV: Yêu cầu HS quan sát trên bàn phím,
GV giới thiệu về bàn phím.
- GV: Hớng dẫn HS mở chơng trình
Notepad, gõ thử một vài phím rồi quan sát
kết quả nhận đợc trên màn hình.
- GV: Em hãy giữ phím Shift và gõ phím F
cho biết kết quả?
- GV: Yêu cầu HS di chuyển chuột, quan sát

và cho biết vị trí của chuột trên màn hình?
d. Tắt máy tính:
- GV: Hớng dẫn học sinh tắt máy tính:
Nháy chuột vào nút Start, tiếp theo nháy
chuột vào Turn off Computer.
Hoạt động 4: Củng cố
- GV: Yêu cầu HS chỉ ra một số bộ phận của
máy tính và chức năng của từng bộ phận.
- GV: Kiểm tra việc tắt, mở máy của một vài
nhóm học sinh.
- HS: Trả lời câu hỏi của GV gồm:
- HS: Thực hành theo hớng dẫn của
giáo viên.
- HS: Quan sát bàn phím và nghe
GV giới thiệu.
- HS: Thực hành theo hớng dẫn của
giáo viên.
- HS: Thực hành và báo cáo kết quả.
- HS: Thực hành và báo cáo.
- HS: Thực hành tắt máy tính theo h-
ớng dẫn của giáo viên.
- HS: Thực hiện theo yêu cầu của
giáo viên.
- HS: Thực hiện lại việc tắt, mở máy.
- HS khác quan sát.
IV- Hớng dẫn học bài ở nhà: (2)
- Đọc trớc bài 5 Luyện tập chuột (SGK trang 23).
- Làm tiếp các bài tập trong sách bài tập.
Giáo án: Tin học 6 năm học 2009 - 2010 Giáo viên: Hoàng Thế Tứ-Trờng THCS Vô Tranh
Ngày soạn: 13 tháng 10 năm 2007.

Ngày giảng: 15 tháng 10 năm 2007.
CH ơng 2: Phần mềm học tập
Tiết 9: Bài 5. Luyện tập chuột
(
Thực hành)
I- Mục tiêu:
- Học sinh phân biệt đợc các nút của chuột máy tính và biết các thao tác cơ bản có thể thc hiện với
chuột.
- Thực hiện các thao tác cơ bản với chuột.
II- Đồ dùng dạy học:
1. Chuẩn bị của giáo viên: Phòng máy thực hành cho học sinh hoạt động bình thờng đã đợc cài
phần mềm Mouse Skills cho mỗi máy.
2. Chuẩn bị của học sinh: Học bài cũ ở nhà, đọc trớc bài 5.
III- Hoạt động dạy - học:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
3'
8'
10'
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
- GV: Yêu cầu HS nêu các bớc bật và tắt
máy tính?
- GV: nhận xét và cho điểm học sinh
Hoạt động 2: Các thao tác chính với chuột
- GV: Giới thiệu về công dụng của chuột,
cấu tạo của chuột nh SGK?
- GV: Hớng dẫn HS cách cầm chuột đúng
cách và làm mẫu cho học sinh thực hành
theo.
- GV giới thiệu tiếp các thao tác:
+ Di chuyển chuột.

+ Nháy chuột.
+ Nháy nút phải chuột.
+ Nháy nút trái chuột.
+ Kéo thả chuột.
Hoạt động 3: Luyện tập sử dụng chuột với
phần mềm Mouse Skills
- HS: Nêu các bớc thực hiện.
- HS: Nghe GV giới thiệu.
- HS: Thực hành cầm chuột theo h-
ớng dẫn của giáo viên.
- HS: Nghe và thực hành theo mỗi
thao tác hớng dẫn của giáo viên.
Giáo án: Tin học 6 năm học 2009 - 2010 Giáo viên: Hoàng Thế Tứ-Trờng THCS Vô Tranh
23'
- GV: Phần mềm Mouse Skills để luyện tập
với chuột lần lợt gồm 5 mức sau:
+ Mức 1: Luyện thao tác di chuyển chuột.
+ Mức 2: Luyện thao tác nháy chuột.
+ Mức 3: Luyện thao tác nháp đúp chuột.
+ Mức 4: Luyện thao tác nháy nút phải chuột
+ Mức 5: Luyện thao tác kéo nhả chuột.
- GV: Giới thiệu tiếp nh SGK.
Hoạt động 4: Luyện tập
- GV: Hớng dẫn học sinh khởi động và sử
dụng chơng trình nh SGK.
* Lu ý SGK
- Học sinh nghe GV giới thiệu về
phần mềm Mouse Skills.
- HS: Quan sát GV giới thiệu trên
máy tính.

- HS: Khởi động chơng trình và thực
hành.
- HS: Đọc lu ý SGK.
IV- Hớng dẫn học bài ở nhà: (1)
- GV hớng dẫn học sinh học bài ở nhà.
Giáo án: Tin học 6 năm học 2009 - 2010 Giáo viên: Hoàng Thế Tứ-Trờng THCS Vô Tranh
Ngày soạn: 13 tháng 10 năm 2007.
Ngày giảng: 15 tháng 10 năm 2007.
Tiết 10 - Bài thực hành:
Bài 5. Luyện tập chuột
(
Tiếp theo)
I- Mục tiêu:
- Học sinh phân biệt đợc các nút của chuột máy tính và biết các thao tác cơ bản có thể thc hiện với
chuột.
- Học sinh khởi động và thực hành thành thạo phần mềm Mouse Skills.
- Thực hiện các thao tác cơ bản với chuột.
II- Đồ dùng dạy học:
1. Chuẩn bị của giáo viên: Phòng máy thực hành cho học sinh hoạt động bình thờng đã đợc cài
phần mềm Mouse Skills cho mỗi máy.
2. Chuẩn bị của học sinh: Học bài cũ ở nhà.
III- Hoạt động dạy - học:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5'
35'
4'
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
- GV: Em hãy nêu công dụng của chuột?
- GV: Phần mềm Mouse Skills gồm mấy
mức? Mỗi mức cho chúng ta luyện tập thao

tác gì?
Hoạt động 2: Luyện tập
- GV: Yêu cầu học sinh khởi động máy tính,
sau đó khởi động phần mềm Mouse Skills
và thực hành?
- GV: Kiểm tra và hớng dẫn các nhóm thực
hành.
Hoạt động 2: Đánh giá kết quả thực hành
- GV: Nhận xét đánh giá và rút kinh nghiệm
buổi thực hành của HS qua kết quả từng
nhóm.
- HS1: Trả lời câu hỏi.
- HS2: Nêu các mức và tác dụng của
mỗi mức đối với chuột.
- HS: Làm theo yêu cầu của giáo
viên.
động chơng trình và thực hành.
IV- Hớng dẫn học bài ở nhà: (1)
- GV hớng dẫn học sinh học bài ở nhà.
Giáo án: Tin học 6 năm học 2009 - 2010 Giáo viên: Hoàng Thế Tứ-Trờng THCS Vô Tranh
Ngày soạn: 13 tháng 10 năm 2007.
Ngày giảng: 15 tháng 10 năm 2007.
Tiết 11 - Bài thực hành:
Bài 6. Học gõ mời ngón
I- Mục tiêu:
- Học sinh biết cấu trúc của bàn phím, các phím trên bàn phím.
- Học sinh hiểu đợc lợi ích của t thế ngồi đúng và gõ bàn phím bằng mời ngón.
- Học sinh xác định đợc vị trí các phím trên bàn phím, phân biệt đợc các phím soạn thảo và các
phím chức năng. Ngồi đúng t thế và thực hiện gõ các phím trên bàn phím bằng 10 ngón.
II- Đồ dùng dạy học:

1. Chuẩn bị của giáo viên: Phòng máy thực hành cho học sinh hoạt động bình thờng, tranh vẽ bàn
phím nh các hình trong SGK.
2. Chuẩn bị của học sinh: Học và làm bài tập ở nhà.
III- Hoạt động dạy - học:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
8'
5'
2'
7'
Hoạt động 1: Bàn phím máy tính
- GV: GV: Giới thiệu bàn phím nh SGK.
- GV giới thiệu: hàng phím cơ sở gồm các
phím sau:
- GV: Treo tranh vẽ vị trí một số phím đặc
biệt trên bàn phím
Hoạt động 2: ích lợi của việc gõ bàn phím
bằng mời ngón
- GV: Theo em quan sát, gõ bàn phím bằng
10 ngón có những u điểm gì?
- GV bổ sung: Gõ chính xác hơn.
Hoạt động 3: T thế ngồi
- GV: Giới thiệu t thế ngồi nh SGK.
Hoạt động 3: Luyện tập
a. Cách đặt tay và gõ phím
- GV hớng dẫn HS:
- HS: Quan sát và nghe GV giới
thiệu.
- HS: Quan sát và đặt tay đúng vị trí
yêu cầu.
- HS: Quan sát và nhận biết trên

tranh vẽ.
- HS: Thao tác đẹp mắt và nhan hơn.
- HS: Nghe và ngồi đúng t thế.
- Học sinh thực hành theo hớng dẫn
Giáo án: Tin học 6 năm học 2009 - 2010 Giáo viên: Hoàng Thế Tứ-Trờng THCS Vô Tranh
9'
9'
4'
+ Đặt các ngón tay lên hàng phím cơ sở.
+ Nhìn thẳng vào màn hình, không nhìn
xuống bàn phím.
+ Mỗi ngón tay chỉ gõ 1 số phím nhất định.
b. Luyện gõ các phím hàng cơ sở:
- GV giới thiệu những phím cơ sở do từng
ngón tay phụ trách.
- GV yêu cầu: Gõ các phím cơ sở theo mẫu
sau:
jf jf jf fj fj fj fj as as as as as
dk dk kd dk kd
ls ls ls sl sl sl ls g; g; ;g ;g ;g
ha ha ah ah ah ha ha ah
c. Luyện gõ các phím hàng trên:
- GV giới thiệu những phím hàng trên do
từng ngón tay phụ trách.
- GV Yêu cầu: Gõ các phím theo mẫu sau:
qw qw qw qw wq wq wq wq
ur ur ur ur ur ur ur ru ru ru
ei ei ie ie ei ie ie ei
tp tp tp pt pt pt pt tp
oy oy oy oy yo yo yo

Hoạt động 4: Kết thúc buổi thực hành
- GV: Yêu cầu học sinh thoát khỏi chơng
trình và tắt máy đúng quy trình.
- GV: Nhận xét đánh giá buổi thực hành
của giáo viên.
- HS: Quan sát trên hình vẽ và đặt
tay trong bàn phím.
- HS: Thự hành gõ các phím theo
yêu cầu của giáo viên.
- HS: Quan sát và đặt tay đúng vị trí.
- HS: Thự hành gõ các phím theo
yêu cầu của giáo viên.
- HS: Thoát khỏi chơng trình và tắt
máy tính.
IV- Hớng dẫn học bài ở nhà: (1)
- Vẽ phác hoạ bàn phím nh sách giáo khoa và luyện tập lại các thao tác đã học.
Giáo án: Tin học 6 năm học 2009 - 2010 Giáo viên: Hoàng Thế Tứ-Trờng THCS Vô Tranh
Ngày soạn: 13 tháng 10 năm 2007.
Ngày giảng: 15 tháng 10 năm 2007.
Tiết 12 - Bài thực hành:
Bài 6. Học gõ mời ngón
(Tiếp theo)
I- Mục tiêu:
- Học sinh biết cấu trúc của bàn phím, các phím trên bàn phím.
- Học sinh luyện gõ thành thạo các phím thuộc hàng dới hàng phím cơ sở, thành thạo gõ kết lợp các
phím, luyện gõ thành thạo các phím ở hàng phín số, kết hợp các ký tự toàn bàn phím, gõ kết hợp
với phím Shift.
- Học sinh có thái độ nghiêm túc khi thực hành.
II- Đồ dùng dạy học:
1. Chuẩn bị của giáo viên: Phòng máy thực hành cho học sinh hoạt động bình thờng, tranh vẽ bàn

phím nh các hình trong SGK.
2. Chuẩn bị của học sinh: Học và làm bài tập ở nhà.
III- Hoạt động dạy - học:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
3'
8'
8'
Hoạt động 1: Khởi động máy tính và ch-
ơng trình ứng dụng
- GV: Yêu cầu học sinh khởi động máy tính
và chơng ứng dụng Notepad theo đúng
trình tự.
Hoạt động 2: Luyện tập
d. Luyện gõ các phím hàng dới:
- GV giới thiệu những phím hàng dới do
từng ngón tay phụ trách.
- GV yêu cầu: Gõ các phím cơ sở theo mẫu
sau:
xm xm xm mx mx mx
c, c, ,c c, c, c, ,c ,c ,c ,c
b. b. b. b. .b .b .b .b
xm xm mz mz mz zm zm
vn nv nv nv vn vn vc vc cv cv bn nm mn
e. Luyện gõ các phím kết hợp:
- GV Yêu cầu: Gõ các phím ở hàng cơ sở và
- HS: Thực hiện theo yêu cầu của
giáo viên.
- HS: Quan sát và đặt tay đúng vị trí
yêu cầu.
- Học sinh thực hành theo hớng dẫn

của giáo viên.
- HS: Quan sát trên hình vẽ và đặt
tay trong bàn phím.
Giáo án: Tin học 6 năm học 2009 - 2010 Giáo viên: Hoàng Thế Tứ-Trờng THCS Vô Tranh
8'
8'
7'
2'
hàng trên theo mẫu sau:
furl full gaud heae luio luio
gheu gheu wadr wadr ;lre ;ker
reut turet idsf llkfie dkfie
the theu they they there are are
- GV Yêu cầu: Gõ các phím ở hàng cơ sở và
hàng dới theo mẫu sau:
(GV treo bảng phụ ghi sẵn cho học gõ theo)
g. Luyện gõ các phím ở hàng số:
- GV giới thiệu những từng ngón tay phụ
trách hàng phím số.
- GV Yêu cầu: Gõ các phím ở hàng phím số
theo mẫu treo trên bảng phụ:
h. Luyện gõ kết hợp các phím trên toàn bàn
phím:
GV: Yêu cầu học sinh gõ thực hành theo
mẫu có sẵn cho từng học sinh
i. Luyện gõ kết hợp với phím Shift:
- GV: Hớng dẫn học sinh dùng ngón út của
hai tay để kết hợp gõ chữ hoa theo mẫu.
Hoạt động 3: Kết thúc buổi thực hành
- GV: Yêu cầu học sinh thoát khỏi chơng

trình và tắt máy đúng quy trình.
- GV: Nhận xét đánh giá buổi thực hành.
- HS: Thực hành gõ các phím theo
yêu cầu của giáo viên.
- HS: Thực hành gõ các phím theo
yêu cầu của giáo viên.
- HS: Quan sát và đặt tay vào vị trí.
- HS: Thự hành gõ các phím theo
yêu cầu của giáo viên.
- HS: Thực hành gõ theo mẫu có sẵn
của giáo viên.
- HS: Thực hành gõ theo mẫu
- HS: Thoát khỏi chơng trình và tắt
máy tính.
IV- Hớng dẫn học bài ở nhà: (1)
- Vẽ phác hoạ bàn phím nh sách giáo khoa và luyện tập lại các thao tác đã học.
- Đọc trớc bài 7 Sử dụng phần mềm MARIO để luyện gõ phím.
Giáo án: Tin học 6 năm học 2009 - 2010 Giáo viên: Hoàng Thế Tứ-Trờng THCS Vô Tranh
Ngày soạn: 01 tháng 10 năm 2009.
Ngày giảng: 05 tháng 10 năm 2009.
Tiết 13 - Bài thực hành:
Bài 7. Sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ phím
I- Mục tiêu:
- Học sinh biết cách khởi động và thoát khỏi phần mềm Mario. Biết sử dụng phần mềm Mario để
luyện gõ mời ngón.
- Học sinh thực hiện đợc việc khởi động thoát khỏi phần mềm. Biết cách đăng ký, thiết đặt tuỳ
chọn, lựa chọn bài học phù hợp. Thực hiện đợc gõ bàn phím ở mức đơn giản nhất.
- Học sinh có thái độ nghiêm túc khi thực hành.
II- Đồ dùng dạy học:
1. Chuẩn bị của giáo viên: Phòng máy thực hành cho học sinh hoạt động bình thờng, các máy tính

đợc cài đặt phần mềm Mario và hoạt động tốt.
2. Chuẩn bị của học sinh: Học và làm bài tập ở nhà.
III- Hoạt động dạy - học:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
10' Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm Mario
- GV: Khởi động một máy và khởi động
phần mềm Mario rồi hớng dẫn cho các
nhóm nh trong SGK.
- GV: Giới thiệu bảng chọn chính (File,
Student, Lessons.
+ Home Row Only: Bài chỉ luyện các phím
ở hàng cơ sở.
+ Add Top Row: Bài luyện thêm các phím ở
hàng trên.
+ Add Bottom Row: Bài luyện thêm các
phím ở hàng dới.
+ Add Numbers: Bài luyện thêm các phím ở
hàng phím số.
+ Add Symbols: Bài luyện thêm các phím ký
hiệu.
All Keyboard: Bài luyện kết hợp toàn bộ bàn
phím.
- Giáo viên lu ý HS nên bắt đầu từ bài luyện
- HS: Từng nhóm quan sát và theo
dõi GV giới thiệu và hớng dẫn.
- HS: Nghe giáo viên giới thiệu và
quan sát trên màn hình máy chiếu.
Giáo án: Tin học 6 năm học 2009 - 2010 Giáo viên: Hoàng Thế Tứ-Trờng THCS Vô Tranh
5'
25'

3'
tập đầu tiên.
Hoạt động 2: Luyện tập
a. Đăng ký ngời luyện tập:
- GV Hớng dẫn học sinh cách đăng ký ngời
luyện tập.
+ Gõ phím W sau đó nhập tên của em tại ô
trắng có con trỏ nhấp nháy. Nhập xong
nhấn Enter, rồi nháy chuột tại vị trí DONE
để đóng của sổ (chú ý viết tiếng Việt không
dấu).
b. Nạp tên ngời luyện tập:
- GV giới thiệu: Để Mario theo dõi kết quả
học tập của em thì em cần nạp tên trong
mỗi lần thực hành. Cách làm nh sau:
+ Gõ phím L. Sau đó nháy chuột chọn tên
mình. Nhấn DONE để xác nhận việc nạp
tên và đóng của sổ.
- GV: Hớng dẫn học sinh chọn bài đơn giản
nhất để thực hành.
Hoạt động 4: Kết thúc buổi thực hành
- GV: Yêu cầu học sinh thoát khỏi chơng
trình và tắt máy đúng quy trình.
- GV: Nhận xét đánh giá buổi thực hành.
- Học sinh thực hành theo hớng dẫn
của giáo viên.
- Học sinh thao tác nhập tên mình
ngay sau khi giáo viên hớng dẫn.
- HS: Thực hành nạp tên theo yêu
cầu và hớng dẫn của giáo viên.

- HS: Thực hành gõ các phím theo
yêu cầu của giáo viên và phần mềm
Mario.
- HS: Thoát khỏi chơng trình và tắt
máy tính.
IV- Hớng dẫn học bài ở nhà: (2)
- Về nhà đọc kỹ SGK các phần hớng dẫn đăng ký ngời luyện tập, nạp tên ngời luyện tập.
- Đọc trớc phần thiết đặt các lựa chọn luyện tập.
Giáo án: Tin học 6 năm học 2009 - 2010 Giáo viên: Hoàng Thế Tứ-Trờng THCS Vô Tranh