Bai soan lop 2 tuan 19 CKTKN

Tuần 19
Thứ hai ngày 4 tháng 1 năm 2010
Toán : TỔNG CỦA NHIỀU SỐ
I. Mục tiêu :
- Nhận biết được tổng của nhiều số .
-Biết cách tổng của nhiều số .
II. Chuẩn bò :
- Các hình vẽ trong phần bài học .
III. Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
2.Bài mới:
HĐ1) Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về cách
“ Tìm tổng của nhiều số “
HĐ2) Khai thác bài:
-Hướng dẫn thực hiện 2 +3 + 4 = 9.
- Bước 1 : GV viết : Tính 2 + 3+ 4 lên
bảng
-Yêu cầu học sinh tự nhẩm để tìm kết
quả ?
- Vậy 2 + 3 + 4 bằng mấy ?
- Tổng của 2 , 3 , 4 bằng mấy ?
* Yêu cầu một em nhắc lại các ý vừa
nêu .
- Mời 1 em lên bảng đặt tính và tính
theo cột dọc.
- Yêu cầu học sinh nhận xét và nêu lại
cách tính
-Hướng dẫn thực hiện
12 +34 + 40 = 86.

- GV viết : Tính 12 + 34 + 40 lên bảng
-Yêu cầu học sinh đọc phép tính suy
-Vài em nhắc lại tên bài.
- Nhẩm 2 cộng 3 bằng 5 ; 5 cộng 4 bằng
9 .
- Báo cáo kết quả : 2 + 3 + 4 = 9
- 2 cộng 3 cộng 4 bằng 9
- Đặt tính và nêu cách thực hiện phép
tính :
- Viết 2 rồi viết 3 xuống dưới 2 rồi viết
4 xuống dưới 3 . Sao cho 2 , 3 ,4 phải
thẳng cột với nhau .Viết dấu cộng và kẻ
dấu gạch ngang
- Tính 2 cộng 3 bằng 5 ; 5 cộng 4 bằng
9viết 9
- Đọc 12 cộng 34 cộng 40
-Tổng của 12 , 34 và 40
- 1 em lên bảng làm , ở lớp làm vào
1
nghó cách đặt tính và tính để tìm kết
quả?
- Vậy 12 + 34 + 40 bằng mấy ?
Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn trên
bảng , sau đó yêu cầu HS nêu cách đặt
tính .
* Khi đặt tính cho một tổng có nhiều
chữ số ta cũng đặt tính như đối với
tổng của 2 số . Nghóa là đặt tính sao
cho hàng đơn vò thẳng cột với hàng đơn
vò , hàng chục thẳng cột với hàng

chục .
- Yêu cầu HS suy nghó tìm cách thực
hiện tính .
-Khi thực hiện tính cộng theo cột dọc ta
bắt đầu cộng từ hàng nào ?
- Yc hs nhận xét và nêu lại cách tính.
-Hướng dẫn thực hiện 15 + 46 + 29 + 8
= 98.
- GV viết phép tính lên bảng tiến hành
tương tự như ví dụ trên .
HĐ4) Luyện tập :
Bài 1(cột 2):
- Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
- Yc lớp làm bài vào vở. 2 HS lên bảng
làm.
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2( cột 1,2,3):
- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
- Yêu cầu lớp làm vào vở .
- Mời 4 em lên bảng làm bài .
- Nhận xét bài làm của học sinh
Bài 3a:
- Yêu cầu 1 em đọc đề .
nháp.
12 Đặt tính : viết 12 rồi viết 34
+34 dưới 12 sau đó viết tiếp 40
40 xuống dưới 34 sao cho các
86 số hàng đơn vò 2 , 4 ,0 thẳng
cột với nhau , các số hàng
chục 1 , 3 , 4 thẳg cột với nhau . Viết dấu

cộng kẻ dấu gạch ngang .

- Ta cộng từ hàng đơn vò đến hàng chục .
* 2 cộng 4 bằng 6 ; 6 cộng 0 bằng 6
viết 6
*1 cộng 3 bằng 4 ; 4 cộng 4 bằng 8 viết
8
* Vậy 12 cộng 34 cộng 40 bằng 86
- Một hoặc hai em nhắc lại cách thực
hiện .
- Một em đọc đề bài .
- Làm bài vào vở .
- Em khác nhận xét bài bạn .
-Tính .
- Thực hiện vào vở .
- 4 em lên bảng thực hiện và nêu cách
tính .
- Làm bài vào vở .
- Một em đọc đề
-Tự quan sát hình vẽ và thực hiện các
2
- Lưu ý các em muốn tính đúng phải
quan sát kó các hình vẽ minh hoạ điền
các số còn thiếu vào chỗ trống , sau đó
thực hiện phép tính .
- Mời một em lên bảng làm bài .
- Gv nhận xét ghi điểm học sinh .
3) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập .

phép tính vào vở .
12 kg +12 kg + 12 kg = 36 kg
5 l + 5 l +5 l +5 l = 20 l
- Một em lên làm bài trên bảng .
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện
tập .
Tập đọc : CHUYỆN BỐN MÙA
I. Mục đích yêu cầu :
- Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt, nghỉ hơi đúng các dấu câu.
- Hiểu ý nghóa: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông,mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng, đếu
có ích cho cuộc sông1. (trả lời được CH 1,2,4 )
II. Chuẩn bò:
-Tranh minh họa SGK, bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc.
III . Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
TIẾT1
1. Kiểm tra bài cũ:
2.Bài mới:
HĐ1) Phần giới thiệu
-Hôm nay chúng ta tìm hiểu về những
vẻ đẹp và ích lợi của mỗi mùa trong
năm qua bài : “ Câu chuyện bốn mùa ”
HĐ2) Đọc mẫu và hướng dẫn luyện
đọc
-Đọc mẫu diễn cảm bài văn.Chú ý
phân biệt giọng của các nhân vật
( Xuân, Hạ, Thu, Đông, giọng bà Đất )
-Đọc nhấn giọng những từ ngữ gợi
cảm .
* Hướng dẫn phát âm :

-Hướng dẫn tìm và đọc các từ khó dễ
lẫn trong bài .
-Tìm các từ có thanh hỏi , thanh ngã ,
- Vài em nhắc lại tên bài
-Lớp lắng nghe đọc mẫu .
-Đọc chú thích .
-Chú ý đọc đúng giọng các nhân vật.
- vườn cây , vườn bûi , phá cỗ , giấc
ngủ , thủ thỉ , mải chuyện trò ,
-HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng thanh.
-Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp.
3
tiếng có âm cuối n , ng , t , c , ?
- Đọc mẫu các từ và yêu cầu đọc lại.
- Yc đọc từng câu, nghe và chỉnh sửa.
HĐ3/ Đọc từng đoạn :
-Yc tiếp nối đọc từng đoạn.
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh.
-Yêu cầu 3 -5 em đọc từng đoạn trong
bài.
- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc .
- Gọi HS đọc lại đoạn 1 .
- Yêu cầu HS đọc đoạn 2 .
- GV đọc mẫu sau đó yêu cầu HS nêu
lại cách ngắt giọng và luyện ngắt
giọng.
-Yc HS nối tiếp đọc theo đoạn trước
lớp.
-GV và cả lớp theo dõi nhận xét .
-Luyện đọc nhóm.

* Thi đọc
-Mời các nhóm thi đua đọc .
-Yêu cầu các nhóm thi đọc ø cá nhân
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .
Tiết 2
HĐ4) Tìm hiểu nội dung đoạn 1, 2 , 3 .
- GV đọc lại bài lần 2 .
-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi :
-Bốn nàng tiên trong chuyện tượng
trưng cho những mùa nào trong năm ?
- Nàng Đông nói về Xuân như thế nào ?
- Bà Đất nói về Xuân ra sao ?
- Vậy mùa Xuân có đặc điểm gì hay ?
-Dựa vào các đặc điểm đó em hãy xem
tranh và cho biết nàng nào là nàng
Xuân?
-Hãy tìm những câu văn trong bài nói
- Lần lượt từng em đọc đoạn theo yêu
cầu .
- Có em / mới có bập bùng bếp lửa nhà
sàn ,/ có giấc ngủ ấm trong chăn .// Sao
lại có người không thích em được ?//
- HS đọc.
- Luyện đọc phân biệt giọng các nhân
vật .
-Đọc cá nhân
- Cháu có công ấp ủ mầm sống / để
xuân về / cây cối đâm chồi nảy lộc .//
- HS đọc nhóm.
- Các nhóm thi đua đọc bài ,

.
-Lắng nghe giáo viên đọc bài .
-Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi
-Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưng
cho 4 mùa xuân , hạ, thu , đông .
- Xuân là người sung sướng nhất ai cũng
yêu q Xuân vì Xuân về làm cho cây
cối đâm chồi nảy lộc .
- Xuân về làm cho cây cối tốt tươi.
-Làm cho cây cối đâm chồi nảy lộc tốt
tươi.
- Là nàng mặc áo tím đội trên đầu vòng
hoa xuân rực rỡ .
- Có nắng làm cho trái ngọt hoa thơm ,
HS được nghỉ hè .
-Nàng tiên mặc áo vàng, cầm chiếc quạt
là nàng Hạ, vì nắng hạ có màu vàng .
4
về mùa Hạ?
- Trong tranh vẽ nàng tiên nào là Hạ ?
Vì sao ?
- Mùa nào trong năm làm cho trời xanh
cao
- Mùa thu còn có những nét đẹp nào
nữa?
- Hãy tìm nàng Thu trong tranh minh
hoạ ?
- Nàng tiên thứ tư có tên là gì ? Hãy tìm
các nét đẹp của nàng .
- Em thích nhất mùa nào ? Vì sao ?

* Mỗi năm có 4 mùa xuân , hạ , thu ,
đông . Mùa nào cũng có vẻ đẹp riêng ,
đáng yêu và mang lại lợi ích riêng cho
cuộc sống .
HĐ 5)Luyện đọc truyện theo vai.
-HS luyện đọc phân vai trong nhóm 6
em.

3) Củng cố dặn dò :
- Gọi hai em đọc lại bài .
-Câu chuyện em hiểu được điều gì ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
-Là mùa thu
- Làm cho bưởi chín vàng , có rằm trung
thu
- nàng đang nâng mâm hoa quả trên tay
- Nàng tiên thứ tư có tên là nàng Đông
là ngươi mang ánh lửa nhà sàn bập
bùng, giấc ngủ ấm trong chăn cho mọi
người
- Trả lời theo suy nghó của cá nhân từng
em
-Người dẫn chuyện - Xuân - Hạ - Thu -
Đông - bà Đất . Các nhóm thi đọc theo
vai trước lớp .
-Câu chuyện nói về 4 mùa trong năm,
mỗi mùa đều có vẻ đẹp và ích lợi riêng .
- Hai em nhắc lại nội dung bài .
Thứ ba ngày 5 tháng 1 năm 2010
Kể chuyện : CHUYỆN BỐN MÙA

I. Mục đích yêu cầu :
- Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được đoạn 1 (BT1 ), biết kể nối
tiếp từng đoạn của câu chuyện ( BT2)
-Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn .
II. Chuẩn bò :
-Tranh ảnh minh họa.
-Bảng ghi các câu hỏi gợi ý .
III. Các hoạt động dạy học :
5
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
2.Bài mới
HĐ1) Phần giới thiệu :
Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện
đã học tiết tập đọc trước “Chuyện bốn
mùa “
HĐ2) Hướng dẫn kể từng đoạn :
* Bước 1 : Kể theo nhóm .
- Chia lớp thành 6 nhóm .
-Treo bức tranh .
- Yêu cầu học sinh kể trong từng nhóm.
* Bước 2 : Kể trước lớp .
- Yêu cầu học sinh kể trước lớp .
- Yêu cầu nhận xét bạn sau mỗi lần
kể .
- GV có thể gợi ý bằng các câu hỏi .
* Bước 3 : Kể lại đoạn 2 .
- Bà Đất nói gì về bốn mùa ?
HĐ 3)Kể lại toàn bộ câu chuyện .
- Hd HS nói lại câu mở đầu của

truyện .
-Yêu cầu kể nối tiếp theo đoạn .
- Chia nhóm yêu cầu HS kể theo vai .
- Mời 1 em kể lại toàn bộ câu chuyện .
- Nhận xét ghi điểm từng em .
3) Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
-Dặn về nhà kể lại cho nhiều người
cùng nghe .
-Vài em nhắc lại tên bài
- Chuyện kể : “ Chuyện bốn mùa “
- Quan sát và lần lượt kể lại từng phần
của câu chuyện .
-6 em lần lượt kể mỗi em kể một bức
tranh về 1 đoạn trong nhóm .
- Đại diện các nhóm lên kể chuyện
- Mỗi em kể một đoạn câu chuyện
- Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể
hay nhất
-Lần lượt một số em kể lại đoạn 2 .
-HS kể lại lời bà Đất nói với 4 nàng
tiên.
- Tiếp nối nhau kể lại đoạn 1 và đoạn
2.
- Tập kể trong nhóm và kể trước lớp .
- 1 em kể lại câu chuyện .
- Tập nhận xét lời bạn kể .
-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người
khác nghe .
Toán : PHÉP NHÂN

I .Mục tiêu : Giúp HS :
- Nhận biết tổng của nhiều số hạng bằng nhau.
- Biết chuyển tổng của nhiều số hạng bằng nhau thành phép nhân.
6
- Biết đọc, viết kí hiệu của phép nhân.
-Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng.
II. Đồ dùng dạy -học :
-Bảng phụ ,vở bài tập
- 5 miếng bìa mỗi miếng gắn 2 hình tròn .
- các hình minh hoạ trong bài tập 1 và 3 .
III.Các hoạt động dạy – học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS ø
1. Kiểm tra bài cũ:
-Gọi 2 em lên bảng làm bài tập về nhà .
-Tính 12 + 35 + 45
56 + 13 + 27 + 9
- Nhận xét ghi điểm từng em.
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
2.Bài mới :
-Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về “ Phép
nhân “
* HĐ 1/Giới thiệu phép nhân :
- GVgắn 1 tấm bìa có 2 hình tròn lên bảng
và hỏi:
-Có mấy hình tròn ?
- Gắn tiếp lên bảng đủ cả 5 tấm bìa mỗi
tấm 2 hình tròn nêu bài toán : Có 5 tấm
bìa mỗi tấm có 2 hình tròn . Hỏi 5 tấm bìa
có tất cả bao nhiêu hình tròn ?
* Yc một em đọc lại phép tính trong bài

toán trên .
-Vậy 2 cộng 2 cộng 2 cộng 2 cộng 2 là tổng
của mấy số hạng ?Các số hạng trong tổng
như thế nào với nhau ?
- Như vậy tổng trên có 5 số hạng bằng
nhau mỗi số hạng đều bằng 2 , tổng này
còn được gọi là phép nhân 2 nhân 5 được
viết là 2 x 5 . Kết quả của tổng cũng chính
là kết quả của phép nhân nên ta có 2 nhân
5 bằng 10 ( vừa giảng vừa viết bài lên
-Hai em lên bảng mỗi em làm 2
phép tính
12 + 35 + 45 = 92
56 + 13 + 17 + 9 = 95
-Học sinh khác nhận xét .
-Vài em nhắc lại tên bài.
- Có 2 hình tròn
- Suy nghó và trả lời có tất cả 10
hình tròn
- 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10
- Là tổng của 5 số hạng .
- Các số hạng trong tổng này bằng
nhau và đều bằng 2.
- Hai em đọc : 2 nhân 5 bằng 10 .
7
bảng lớp ) . Yêu cầu HS đọc phép tính.
- Chỉ dấu x và nói : Đây là dấu nhân .
- Yêu cầu viết phép tính 2 x 5 = 10 vào
bảng con
- Yêu cầu so sánh phép nhân với phép

cộng
- 2 là gì trong tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 ?
- 5 là gì trong tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 ?
* Chỉ có tổng nhiều số hạng giống nhau ta
mới chuyển được thành phép nhân . Khi
chuyển một tổng 5 số hạng mỗi số hạng
bằng 2 thành phép nhân thì được phép
nhân 2 x 5 . Kết quả phép nhân chính là
kết quả của tổng .
* HĐ 2/Luyện tập :
Bài 1: - Yêu cầu 1 em nêu đề bài .
- Mời một em đọc bài mẫu .
- Vì sao từ phép cộng 4 + 4 = 8 ta lại
chuyển được thành phép nhân 4 x 2 = 8 ?
-Yêu cầu lớp suy nghó để trả lời tiếp phần
còn lại
-Yêu cầu 2 em lên bảng làm bài .
- Mời em khác nhận xét bài bạn .
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2:
- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
- Viết lên bảng :4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 20. Yc
HS đọc.
- Yc nêu cách chuyển tổng trên thành phép
nhân
- Tại sao ta lại chuyển được tổng của 4
cộng 4 cộng 4 cộng 4 cộng 4 bằng 20
thành phép nhân 4 nhân 5 bằng 20 ?
- Yêu cầu lớp suy nghó làm tiếp phần còn
- 2 là số hạng của tổng .

- 5 là số các số hạng của tổng .
- Lắng nghe giáo viên .
- Chuyển tổng các số hạng bằng
nhau thành phép nhân .
- Một em đọc bài mẫu . 4 + 4 = 8 ;
4 x 2 = 8
- Vì tổng 4 + 4 là tổng của 2 số
hạng , các số hạng đều là 4 , như
vậy 4 được lấy hai lần nên ta có
phép nhân 4 x 2 = 8
- Hai em làm bài trên bảng , lớp
đổi vở kiểm tra bài nhau.
- Em khác nhận xét bài bạn .
-Viết phép nhân tương ứng với các
tổng
- Đọc 4 + 4 + 4 + 4 + 4 bằng 20 .
- Phép nhân là 4 x 5 = 20
- Vì tổng 4 + 4 + 4+ 4+ 4 = 20 là
tổng của 5 số hạng mỗi số hạng là 4
( hay 4 được lấy 5 lần )
-2 em lên làm bài trên bảng , lớp
làm vở .
- Nhận xét bài bạn .
8
lại .
- Nhận xét bài làm của học sinh và ghi
điểm .
3. Củng cố :
-Theo em những tổng như thế nào có thể
chuyển thành phép nhân ?

-Nhận xét đánh giá tiết học
- Những tổng mà có các số hạng
đều bằng nhau thì chuyển thành
phép nhân tương ứng .
Tự nhiên xã hội : ĐƯỜNG GIAO THÔNG
I.Mục đích yêu cầu :
- KĨ tªn ®ỵc 4 lo¹i ®êng giao th«ng: §êng bé, ®êng s¾t, ®êng thủ vµ ®êng hµng
kh«ng. KĨ tªn c¸c ph¬ng tiƯn giao th«ng ®i trªn tõng lo¹i ®êng.
- NhËn biÕt ®ỵc 1 sè biĨn b¸o giao th«ng.
- BiÕt ®ỵc sù cÇn thiÕt ph¶i cã mét sè biĨn b¸o giao th«ng trªn ®êng.
- Cã ý thøc chÊp hµnh lt lƯ giao th«ng.
II. Chuẩn bò :
-Giáo viên : tranh ảnh trong sách trang 40 , 41.
III. Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động: HS hát
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
- Giáo viên giới thiệu “Đường giao thông
“ .
b)Hoạt động 1 :Nhận biết các loại đường
giao thông
* Bước 1 : Dán 5 bức tranh khổ giấy A3 lên
bảng .
- Yêu cầu quan sát 5 hình vẽ trên cho biết
mỗi hình đó vẽ gì ?
* Bước 2 : Gọi 5 em lên bảng phát cho mỗi
em một tấm bìa õ ghi sẵn tên các loại đường
yêu cầu gắn đúng tên vào tranh vẽ các loại
đường đó .

* Bước 3: Kết luận đây là 4 loại đường giao
thông .
- HS hát
-Lớp theo dõi vài nhắc lại tên bài
- Lớp qs các hình treo trên bảng và
nêu
-Hình 1 . Cảnh bầu trời trong xanh
H2 . Vẽ 1 con sông , H3 . Vẽ biển ,
H4. Vẽ đường ray , H5 Vẽ một ngac
tư đường phố .
- Gắn tấm bìa vào từng tranh cho
phù hợp .
-Nhiều em nhắc lại : Đường sắt ,
đường bộ , đường thủy và đường
hàng không .
9

c)Hoạt động 2 : Nhận biết các phương tiện
giao thông .
-Yêu cầu làm việc theo cặp .
- Treo ảnh trang 40 H1 và H2 .
- Bức ảnh 1 chụp phương tiện gì ?
- Ô tô là phương tiện dùng cho loại đường
nào ?
- Bức 2 : Vẽ gì ? phương tiện nào chạy trên
đường sắt ?
- Hãy kể tên những phương tiện hàng
không ?
- Kể tên một số loại tàu thuyền đi trên sông ,
trên biển mà em biết ?

-Làm việc cả lớp : Ngoài các phương tiện
nêu trên em còn biết những loại phương tiện
nào khác ? Nó dành cho những loại đường
nào ?
- Cho biết tên những loại đường giao thông
có ở đòa phương ?.
d)Hoạt động 3 : Nhận biết một số loại
biển báo
- Treo 5 loại biển báo lên bảng .
- Yêu cầu chỉ và nêu tên từng loại nhóm
biển báo .
- Biển báo này có hình gì ? Màu gì ?
- Đố bạn loại biển báo nào thường có màu
xanh
- Loại biển báo nào thường có màu đỏ ?
- Bạn phải làm gì khi gặp loại biển báo
này ?
* Bước 2 : Liên hệ thực tế :
-Trên đường đi học về em có thấy các loại
biển báo không
- Hãy nói tên các loại biển báo này ?
- Theo em tại sao chúng ta cần nhận biết các
loại biển báo trên đường giao thông ?
3) Củng cố - Dặn dò:
- Các cặp quan sát hình trang 40 .
-HS nêu ý kiến.
-Ô tô
- Đường bộ .
- Đường sắt dành cho tàu hỏa .
- Máy bay , tên lửa , vũ trụ .

- Tàu ngầm , tàu thủy , thuyền thúng
, thuyền có mui , ca nô , xà lan ,
- Các đại diện lên thi với nhau
trước lớp ( tên các loại đường và
tên các phương tiện ở đòa phươg
hoặc em biết ).
- Quan sát tranh .
- Lớp tiến hành trao đổi theo cặp .
- Cử đại diện trả lời .
- Học sinh nêu các loại biển báo
trên đường mà em nhìn thấy .
-Nhằm bảo đảm an toàn cho người
tham gia giao thông , chúng ta cần
biết các loại biển báo để thực hiện
tốt nhằm tránh tai nạn cho bản thân
và cho mọi người .

10
-Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng
ngày.
Chính tả CHUYỆN BỐN MÙA
I. Mục đích yêu cầu :
- Chéùp chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi.
- Làm được bài tập 2 (a) / b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn.
II. Chuẩn bò :
- Bảng phụ viết sẵn bài tập chép .
III. Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
2.Bài mới:

HĐ1) Giới thiệu bài
-Hôm nay các em sẽ viết đúng, viết đẹp
đoạn tóm tắt trong bài “ Chuyện bốn màu
“chú ý viết đúng các tiếng có dấu hỏi và
ngã .
HĐ2) Hướng dẫn tập chép :
1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép :
-Đọc mẫu đoạn văn cần chép .
-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc
thầm theo .
-Đọan văn là lời của ai ?
- Bà Đất nói với các mùa như thế nào ?
2/ Hướng dẫn trình bày :
- Đoạn văn có mấy câu ?
- Trong bài có những tên riêng nào cần
viết hoa ? Ngoài các từ riêng trong bài
còn phải viết hoa những chữ nào ?
3/ Hướng dẫn viết từ khó :
- Đọc cho HS viết các từ khó vào bảng
- Nhắc lại tên bài .
-Lớp lắng nghe giáo viên đọc .
-Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm
hiểu bài
- Đoạn văn là lời của bà Đất .
- Bà nói mùa xuân làm cho cây lá tốt
tươi , mùa hạ làm cho hoa thơm trái
ngọt , thu làm cho trời xanh cao , HS
nhớ ngày tựu trường , mùa đông có
công ấp ủ mầm sống cho mùa xuân về
cây lá tốt tươi .

- Có 5 câu .
- Các tên riêng là Xuân - Hạ - Thu -
Đông, chữ cái ở đầu câu.
- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng
11
con
-Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS .
HĐ 3/Chép bài : Treo bảng phụ HS nhìn
bảng chép bài vào vở.
- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh .
/Soát lỗi :Đọc lại để HS dò bài , tự bắt
lỗi
HĐ4/ Chấm bài :
-Thu bài chấm điểm và nhận xét .
HĐ5) Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2a/b: Treo bảng phụ .Gọi 1 em đọc
yêu cầu
- Yêu cầu học sinh tự làm bài
-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng.
- Yêu cầu lớp đọc các từ vừa tìm được .

Bài 3 : Treo bảng phụ .Cho HS chơi trò
chơi “ Tìm các tiếng có chứa dấu hỏi và
dấu ngã có trong bài “ Chuyện bốn mùa “
- Mời 4 nhóm cử đại diện lên bảng trình
bày .
-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng.
- Tuyên dương nhóm thắng cuộc .

3) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp.
con
-lá , tốt tươi , trái ngọt , trời xanh , tựu
trường , mầm sống , đâm chồi nảy
lộc .
- Nhìn bảng và chép bài vào vở .
-Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm
điểm.
- Điền vào chỗ trống l hay n .
- Ba em lên bảng làm bài .
-Mồng một lưỡi trai . Mồng hai lá
lúa .
- Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng .
Ngày tháng mười chưa cười đã tối .
- Các nhóm thảo luận sau 2 phút
- Mỗi nhóm cử 1 bạn lên bảng làm
bài .
-Thanh hỏi : nảy lộc , nghỉ hè,
chắng ai yêu , thủ thỉ , bếp lửa , giấc
ngủ , ấp ủ .
- Thanh ngã : phá cỗ , mỗi .
- Các nhóm khác nhận xét chéo .
- Nhắc lại nội dung bài học .
-Về nhà viết lại những chữ viết sai.
Thứ tư ngày 6 tháng 1 năm 2010
Tập đọc: THƯ TRUNG THU
I. Mục tiêu:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng cacù câu văn trong bài đọc ngắt nhip các câu thơ

hợp lí.
12
- Hiểu ND: Tình yêu thương của Bác Hồ dành cho thiếu nhi Việt Nam.(trả
lời được các câu hỏi và học thuộc lòng đoạn thơ trong bài.
II.Chua å n bò:
-Tranh minh họa bài tập đọc .
- Bảng phụ viết các từ , các câu cần luyện đọc .
III. Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1 Kiểm tra bài cũ:
- 3 em lên bảng đọc bài “ Chuyện bốn
mùa”
-Nhận xét đánh giá ghi điểm từng em .
2.Bài mới
HĐ1) Giới thiệu bài:
Lúc còn sống Bác Hồ luôn chăm lo cuôc
sống của mọi người dân nhất là các cháu
thiếu niên nhi đồng để hiểu thêm tình cảm
của Bác đối với các cháu hôm nay các em
sẽ tìm hiểu bài : “ Thư trung thu “
HĐ2) Luyện đọc:
1/ Đọc mẫu lần 1 : chú ý đọc tha thiết ,
tình cảm chú ý nhớ nhấn giọng các từ ngữ :
nhớ , nhiều lắm , vui , Ai yêu nhi đồng ,
bằng Bác Hồ Chí Minh.
2/ Hướng dẫn phát âm từ khó :
- Giới thiệu các từ khó phát âm yêu cầu
đọc.
-Mời nối tiếp nhau đọc từng câu .
-Trong bài có những từ nào các em khó

phát âm ?
- Đọc mẫu sau đó yêu cầu các em đọc lại .
- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh
3/ Hướng dẫn ngắt giọng theo đoạn :
- Mời một em đọc phần đầu của bài thơ .
- Chú ý khi đọc đoạn này các em cần chú ý
thể hiện sự trìu mến yêu thương của Bác
Hồ dành cho các cháu nhi đồng và ngắt
hơi đúng sau các dấu câu
- Thống nhất cách đọc và cho luyện đọc .
-Ba em lên đọc bài và trả lời câu hỏi
về nội dung bài đọc theo yêu cầu .
- Lắng nghe và nhắc lại tên bài .
-Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm
theo .
- Đọc bài cá nhân sau đó lớp đọc
đồng thanh các từ khó : Mỗi năm ,
gửi bận , trả lời , ngoan ngoãn , cố
gắng , tuổi nhỏ , để
-Mỗi em đọc một câu cho đến hết
bài.
- Một HS đọc phần đầu bài thơ
- 5 - 7 em đọc cá nhân các câu thơ ,
sau đó cả lớp đọc đồng thanh lại .
- Ai yêu / các nhi đồng /
Bằng / Bác Hồ Chí Minh ?
Tính các cháu / ngoan ngoãn .
13
- Gọi một em đọc bài thơ .
- Một em đọc chú giải .

- Treo bảng phụ hướng dẫn ngắt nhòp thơ
theo dấu phân cách .
- Gọi HS đọc cả bài thơ .
- Yêu cầu 2 em nối tiếp đọc bài trước lớp .
- Yc chia nhóm và luyện đọc trong nhóm .
-Theo dõi nhận xét cho điểm .
HĐ 3/ Thi đọc :
- Tổ chức để các nhóm thi đọc đọc cá
nhân.
- Nhận xét cho điểm .
HĐ4) Hướng dẫn tìm hiểu bài :
- Yêu cầu một em đọc bài
-Mỗi tết trung thu Bác Hồ nhớ tới ai ?
- Những câu thơ nào cho biết Bác Hồ rất
yêu thương thiếu nhi ?
- Theo Bác các cháu nhi đồng là những
người như thế nào ?
- Bác khuyên các cháu làm những việc gì ?
- Kháng chiến có nghóa là gì ?
- Dân tộc ta đã có nhiều cuộc kháng chiến,
em có biết cuộc kháng chiến nào không ?
- Em hiểu thế nào là hoà bình ?
HĐ 5/ Học thuộc lòng :
- Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc lại bài ,
sau đó xoá dần nội dung bài thơ trên bảng
cho HS học thuộc .
3) Củng cố - Dặn dò:
- Bác Hồ rất yêu thiếu nhi vậy tình cảm của
thiếu nhi đối với Bác Hồ ra sao ?

Để / tham gia kháng chiến ,/
Để / gìn giữ hoà bình .//
- 1 em đọc lại cả bài thơ .
- 2 em nối tiếp nhau đọc từng đoạn .
- Lần lượt đọc trong nhóm .
-Thi đọc cá nhân .
-Một em đọc bài lớp đọc thầm theo .
-Bác Hồ nhớ tới thiếu niên và nhi
đồng
-Ai yêu các nhi đồng bằng Bác Hồ
Chí Minh
- Bác thấy các cháu đều ngoan
ngoãn , mặt các cháu đều xinh xinh .
- Cố gắng , thi đua học hành , làm
việc vừa sức để tham gia kháng chiến
giữ gìn hoà bình xứng đáng với cháu
Bác Hồ Chí Minh.
-Có nghóa là chiến đấu chống quân
XL.
- Chống TDP , chống ĐQMó
- Yên vui không có giặc ,
- Học thuộc lòng bài thơ , sau đó thi
đua đọc thuộc lòng .
- Các cháu thiếu nhi cũng rất yêu q
Bác Hồ

Đạo đức TRẢ LẠI CỦA RƠI
14
I . Mục tiêu :
-Biết :Khi nhặt được của rơi cần tìmcách trả lại của rơi cho người mất .

-Biết : Trả lại của rơi cho người mất là người thật thà .được mọi người q trọng .
-Q trọng những người thật thà ,khơng tham của rơi
II .Chuẩn bò :
- Nội dung tiểu phẩm cho hoạt động 1 - Tiết 1 .
- Phiếu học tập , hoạt động 2 - Tiết 2
- Các mảnh bìa cho trò chơi “ Nếu thì “ Phần thưởng .
III. Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động: HS hát “ Bà còng”
2.Bài mới:
a) Hoạt động 1: Phân tích tình
huống.
- GV nêu tình huống HS đọc lại.
- Trước hoàn cảnh đó hai bạn Nam và
Hải làm gì bây giờ ?

- Yc nhóm 4 thảo luận đưa cách xử lí và
sắm vai
- Yêu cầu một vài nhóm lên sắm vai .
- Nhận xét cách giải quết tình huống của
các nhóm đưa ra .
* Trong trường hợp này hai bạn nên trả
lại cho người bò mất là đúng . Nếu không
gặp được chò đó có thể nhờ người bán
hàng đưa lại .
* Kết luận : Khi nhặt được của rơi cần
trả lại cho người mất .
b)Hoạt động 2: Nhận xét hoạt động.
- Phát phiếu cho các nhóm .

- Điền Đ hay S vào trước các ý .
- Nhận xét tổng hợp các ý kiến của học
sinh và đưa ra kết luận chung cho các
nhóm .
- HS hát.
- Hai bạn Hải và Nam vào cửa hàng
mua sách vở . Môt người phụ nữ sau
khi mua đánh rơi ví tiền . Trong lúc đó
quầy sách rất đông khách , chẳng ai đẻ
ý đến hai bạn cả .
- nhóm thảo luận hoàn thành các tình
huống.
- Cử một số đại diện lên sắm vai
- Các nhóm khác nhận xét và bổ sung .
- Hai em nhắc lại .
- Các nhóm thảo luận .
-Lần lượt cử đại diện lên trình bày
trước lớp.
- Hai em nhắc lại ghi nhớ .
Lớp thực hành thảo luận sau đó cử đại
diện lên bảng dán.
15
* Kết luận : Nhặt được của rơi cần trả
lại cho người mất . Làm như thế sẽ không
chỉ mang lại niề vui cho người khác mà
còn mang lại niềm vui cho bản thân mình
.
c) Hoạt động 3:Trò chơi : “ Nếu
thì”
- GV phổ biến cách chơi. HS chơi.

3) Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn học sinh về nhà hoàn thành phiếu
điều tra để tiết sau báo cáo trước lớp .
-Về nhà sưu tầm , các mẩu chuyện về
việc làm nhặt được của rơi tìm người
trả lại của bản thân em hoặc của người
khác.
Toán: THỪA SỐ - TÍCH
I .Mục tiêu : Giúp HS :
- Biết thừa số, tích.
- Biết viết tổng các số hạng bằng nhau với dạng tích và ngược lại.
- Biết cách tính kết quả phép nhân dựa vào phép cộng
II. Đồ dùng dạy -học :
-Bảng phụ ,vở bài tập
- 3 miếng bìa ghi .
III.Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Kiểm tra bài cũ:
-Gọi 2 em lên bảng làm bài tập về nhà .
-Chuyển các phép cộng thành phép nhân
tương ứng : 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 7 + 7 +
7 + 7 =
- Nhận xét ghi điểm từng em.
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
3.Bài mới :
-Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về tên gọi
các thành phần trong phép nhân : “ Thừa
số - Tích “
* HĐ1/ Giới thiệu Thừa số - Tích :

- Viết lên bảng 2 x 5 = 10
* Yêu cầu một em đọc lại phép tính trên .
-Hai em lên bảng mỗi em làm 1
phép tính
3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 3 x 5 = 15
7 + 7 + 7 + 7 = 7 x 4 = 28
-Học sinh khác nhận xét .
-Hai em nhắc lại đề bài.
- 2 nhân 5 bằng 10 .
16
-Trong phép nhân 2 x 5 = 10 thì 2 gọi là
thừa số 5 cũng gọi là thừa số và 10 gọi là
tích
- ( Vừa giảng vừa gắn các tờ bìa lên bảng
lớp như bài học SGK ) .
- 2 gọi là gì trong phép nhân 2 x 5 = 10 ?
-5 gọi là gì trong phép nhân 2 x 5 = 10 ?
-10 gọi là gì trong phép nhân 2 x 5 = 10 ?
- Thừa số là gì của phép nhân ?
- Tích là gì của phép nhân ?
- 2 nhân 5 bằng bao nhiêu ?
- 10 gọi là tích và 2 x 5 cũng gọi là tích .
- Yêu cầu học sinh nêu tích của 2 x 5 = 10
* HĐ2/ Luyện tập :
Bài 1(b,c): - Yêu cầu 1 em nêu đề bài .
- Viết lên bảng : 3 + 3 + 3 + 3 + 3
- Tổng trên có mấy số hạng ? Mỗi số hạng
bằng bao nhiêu ?
- Vậy 3 được lấy mấy lần ?
- Hãy viết tích tương ứng với tổng trên ?

- 3 nhân 5 bằng bao nhiêu ?
-Yêu cầu 2 em lên bảng làm bài .
- Yêu cầu nêu tên các thành phần và kết
quả của các phép nhân vừa lập được .
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2b: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
- Yêu cầu nêu cách chuyển tích trên thành
tổng nhiều số hạng bằng nhau .
- Nhận xét bài làm của học sinh và ghi
điểm .
Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề .
- Yêu cầu viết phép nhân có thừa số là 8
và 2 , tích là 16 .
- Mời một em lên bảng làm bài .
- Yêu cầu lớp tự suy nghó để viết các phép
2 x 5 = 10
- 2 gọi là thừa số
- 5 gọi là thừa số
- 10 là tích
-Thừa số là các thành phần của
phép nhân
- Tích là kết quả của phép nhân .
- 2 nhân 5 bằng 10 .
- Tích là 10 ; Tích là 2 x 5 .
- Viết các tổng dưới dạng tích .
- Một em đọc phép tính .
- Tổng trên có 5 số hạng và mỗi số
hạng đều bằng 3 .
- 3 được lấy 5 lần
- Một em lên bảng viết phép tính ,

lớp viết vào nháp : 3 x 5
- 3 nhân 5 bằng 15 .
- 2 HS làm bài trên bảng , lớp làm
vào vở

-Viết các tích dưới dạng tổng các số
hạng bằng nhau rồi tính .
-2 em lên làm bài trên bảng , lớp
làm vào vở .
- Nhận xét bài bạn .
- Một em đọc đề
- Suy nghó nêu cách viết .
- Một em lên làm bài trên bảng :
17
Thừa số
Thừa số
Tích
tính còn lại vào vở .
- Gọi em khác nhận xét .
- Gv nhận xét ghi điểm học sinh .
3. Củng cố :
-Thừa số là gì trong phép nhân ? Cho ví dụ
minh hoạ ?
- Tích là gì trong phép nhân cho ví dụ minh
hoạ ?
-Nhận xét đánh giá tiết học
8 x 2 = 16
- Các em khác nhận xét bài bạn .
- Thừa số là thành phần trong phép
nhân ví dụ thừa số 5 và 2 .

- Tích là kết quả phép nhân ví dụ
10; 5 x 2
Thể dục: TRÒ CHƠI : “BỊT MẮT BẮT DÊ”
VÀ “NHANH LÊN BẠN ƠI”
I. Mục tiêu:
- Ôn hai trò chơi :” Bòt mắt bắt dê “ và “Nhanh lên bạn ơi“.
- Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động .
II. Đòa điểm :
- Sân bãi vệ sinh, đảm bảo an toàn nơi tập.
- Một còi,khăn để tổ chức trò chơi.
III. Các hoạt động dạy và học :
Nội dung và phương pháp dạy học
Hoạt động của
HS
1.Phần mở đầu :
-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học .
- Xoay khớp cổ chân, khớp đầu gối, hông .
- Xoay cánh tay theo vòng tròn khoảng 3 -4 vòng sau đó xoay
ngược lại . GV làm mẫu cho HS tập theo .
-Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu .
- Ôn bài thể dục phát triển chung 1 lần 2 x 8 nhòp .
2.Phần cơ bản :
* HĐ1/ Trò chơi : “ Bòt mắt bắt dê “ Sau khi khởi động cho
HS chuyển thành đội hình vòng tròn để chơi trò chơi với 3 -4
“Dê” lạc đàn và 2 -3 người đi tìm .
* HĐ2/ Trò chơi : “ Nhanh lên bạn ơi “
- GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi kết hợp với chỉ dẫn
trên sân , sau đó cho HS chơi chính thức .Xen kẽ giữa các lần
chơi cho HS đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu hoặc thực
-HS thực hiện.

-HS thực hiện.
-HS thực hiện.
18
hiện một số động tác thả lỏng .
3.Phần kết thúc:
-Cúi lắc người thả lỏng 5 - 6 lần
-Nhảy thả lỏng ( 6 - 10 lần )
-Giáo viên hệ thống bài học.
-HS thực hiện.

Thứ năm ngày 7 tháng 1 năm 2010
Toán: BẢNG NHÂN 2
I.Mục tiêu :
- Giúp HS :
- Lập được bảng nhân 2.
- Nhớ được bảng nhân 2.
-Biết giải bài toán có phép nhân (trong bảng nhân 2)
- Biết đếm thêm 2.
II. Chuẩn bò :
- 10 tấm bìa mỗi tấm có gắn hai hình tròn .
- Kẻ sẵn nội dung bài tập 3 lên bảng .
III. Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
-2 HS lên bảng làm. Viết phép nhân tương
ứng với tổng : 2 + 2 + 2 + 2
5 + 5 + 5 + 5 + 5
-Nhận xét đánh giá phần bài cũ .
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta tìm hiểu về Bảng nhân
2
b) Khai thác:
* HĐ1 Lập bảng nhân 2:
- Gv đưa tấm bìa gắn 2 hình tròn lên và nêu:
- Có mấy chấm tròn ?
- Hai chấm tròn được lấy mấy lần ?
- 2 được lấy mấy lần ?
-2 chấm tròn được lấy 1 lần bằng 2 chấm
-HS1 : Viết :2 + 2 + 2 + 2 = 2 x 4 =
8
-HS2 : Viết : 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 5 x
5 = 25
-Hai học sinh khác nhận xét .
-Vài học sinh nhắc lại tên bài
- Có 2 chấm tròn .
- Hai chấm tròn được lấy 1 lần .
- 2 được lấy 1 lần .
-Hs quan sát tấm bìa để nhận xét .
-Học sinh thực hành đọc kết quả
19
tròn
-2 được lấy một lần bằng 2 . Viết thành : 2 x
1= 2 đọc là 2 nhân 1 bằng 2.
- Đưa tiếp 2 tấm bìa gắn lên bảng và hỏi :
- Có 2 tấm bìa mỗi tấm có 2 chấm tròn . Vậy
2 chấm tròn được lấy mấy lần ?
- Hãy lập công thức 2 được lấy 2 lần ?
- 2 nhân 2 bằng mấy ?
a/ Hướng dẫn học sinh lập công thức cho

các số còn lại
2 x 1 = 2 ; 2 x 2 = 4 , 2 x 3 = 6… 2 x 10 =
20
-Ghi bảng công thức trên .
* GV nêu : Đây là bảng nhân 2 . Các phép
nhân trong bảng đều có một thừa số là 2 ,
thừa số còn lại lần lượt là các số 1 , 2, 3,
10
-Yêu cầu học sinh đọc lại bảng nhân 2 vừa
lập được và yêu cầu lớp học thuộc lòng .
- Xoá dần bảng cho HS đọc thuộc lòng .
- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng .
HĐ2) Luyện tập:
Bài 1: -Nêu bài tập trong sách giáo khoa .
- Bài tập yêu cầu ta làm gì ?
-Hd một ý thứ nhất . chẳng hạn : 2 x 2 = 4
-Yêu cầu tương tự đọc rồi điền ngay kết quả
ở các ý còn lại .
-Giáo viên yêu cầu học sinh nêu miệng
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 :
-Yêu cầu học sinh đọc đề bài
-Có mấy con gà .
- Mỗi con gà có bao nhiêu chân ?
- Vậy để biết 6 con gà có bao nhiêu chân ta
làm sao ?
- Yêu cầu lớp làm vào vở .
-Mời một học sinh lên giải .
chẳng hạn 2 được lấy một lần thì

bằng 2
- Quan sát và trả lời :
- 2 chấm tròn được lấy 2 lần . 2
được lấy 2 lần .
- Đó là phép nhân 2 x 2
- 2 x 2 = 4
-Học sinh lắng nghe để hình thành
các công thức cho bảng nhân 2 .
- Lớp quan sát giáo viên hướng dẫn
để hiểu sâu hơn về bảng nhân 2 .
- Hai hoặc ba em nhắc lại bảng
nhân 2
- Các nhóm thi đua đọc thuộc lòng
bảng nhân 2 .
- 3 học sinh nêu miệng kết quả .
- Lần lượt từng học sinh nêu miệng
kết quả điền để có bảng nhân 2
2 x 1 = 2 ; 2 x 2 = 4 ; 2 x 3 = 6
2 x 4 = 8 …
-Hai học sinh nhận xét bài bạn .
-Một em đọc đề bài sách giáo khoa
- Có 6 con gà .
- Mỗi con gà có 2 cái chân .
- Ta lấy 2 nhân 6 .
- Cả lớp làm vào vào vở bài tập .
- Một học sinh lên bảng giải bài
Giải
20
-Gọi hai học sinh khác nhận xét chéo nhau
+Nhận xét chung về bài làm của học sinh

Bài 3;
-Gọiđọc bài trong sách giáo khoa .
-Bài toán yêu cầu ta làm gì ?
- Số đầu tiên trong dãy số này là số nào ?
- Tiếp sau số 2 là số mấy ? Tiếp sau số 4 là
số nào ?
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

3 Củng cố - Dặn dò:
-Hôm nay toán học bài gì ?
- Nhận xét đánh giá tiết học
Số chân 6 con gà là :
2 x 6 = 12 (chân )
Đ/ S :12 chân
-Quan sát và tự làm bài rồi chữa
bài .
-Một học sinh lên sửa bài .
-Sau khi điền ta có dãy số : 2 , 4, 6 ,
8 , 10 , 12 , 14 , 16 , 18 , 20 .
-Học sinh khác nhận xét bài bạn .

- học bài “ Bảng nhân 2 “
-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài
Luyện từ và câu : TỪ NGỮ VỀ CÁC MÙA
ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: KHI NÀO?
I. Mục đích yêu cầu:
- Biết gọi tên các tháng trong năm (BT1). Xếp đươcác ý theo lời bà Đất
trong Chuyện bốn mùa phù hợp với từng mùa trong năm (BT2 ).
- Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ Khi nào?
II. Chuẩn bò :

- Bảng phụ kẻ sẵn bảng thống kê bài tập 2
- . Mẫu câu bài tập 3 .
III. Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ :
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta tìm hiểu về từ chỉ các
mùa trong năm và tập đặt câu hỏi và trả
lời câu hỏi về thời gian theo mẫu : Khi
nào ?
b)Hướng dẫn làm bài tập:
* HĐ 1/Hướng dẫn làm bài tập 1 :
- Nhắc lại tên bài
- Một em đọc đề , lớp đọc thầm
21
- Gọi một em đọc đề bài .
- Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm thảo
luận để thực hiện yêu cầu bài tập 1 .
- Mời đại diện các nhóm lên bảng kể về
các tháng trong năm ( GV lắng nghe và
ghi bảng các từ ).
- Hỏi : Mùa xuân bắt đầu từ tháng nào và
kết thúc vào tháng nào ?
- Yêu cầu lớp làm bài vào vở .
- Nhận xét bài làm học sinh .
* HĐ 2/Hướng dẫn làm bài tập 2
-Mời một em đọc nội dung bài tập
- Mùa nào cho chúng ta hoa thơm quả
ngọt.

-Vậy chúng ta sẽ viết vào cột mùa hạ cho
hoa thơm trái ngọt .
- Yêu cầu lớp làm vào vở các cột còn lại.
- Mời 1 em lên làm bài trên bảng .
- Mời nhiều em lần lượt nêu về thời gian
của từng mùa . Nhận xét bài làm học sinh
.
*Kết luận : Mỗi mùa trong năm đầu có
khoảng thời gian riêng và vẻ đẹp riêng .
Các em siêng quan sát thiên nhiên các em
sẽ phát hiện được nhiều điều thú vò , bổ ích
.Việc quan sát sẽ giúp các em hiểu và viết
được những bài văn hay về bốn mùa .
* HĐ 3/Hướng dẫn làm bài tập 3:
- Yêu cầu một em đọc đề bài .
- Tổ chức lớp chơi trò chơi hỏi đáp .
- Yêu cầu lớp chia thành hai dãy .
- Lần 1 : cả 2 dãy cùng trả lời câu hỏi :
-Tết cổ truyền dân tộc ta vào mùa nào ? .
Đội nào trả lời đúng hơn thì đội đó là
người hỏi trước
- Lần lượt hỏi- đáp sau khi kết thúc trò
theo.
- Lớp chia thành 4 nhóm để thảo
luận
- Các nhóm cử đại diện lên bảng kể
trả lời về thời gian các tháng trong
năm .
- Mùa xuân bắt đầu từ tháng giêng
( một ) và kết thúc vào tháng ba .

- Lớp thực hiện làm bài vào vở .
- Nhận xét bài bạn trên bảng .
- Một em đọc bài tập 2 , lớp đọc
thầm theo
- Mùa hạ làm cho hoa thơm trái ngọt
- Hai em nhắc lại ý này .
- Thực hành làm vào vở .
- Một em lên làm trên bảng .
- Một số em tập nói trước lớp :
Mỗi năm có bốn mùa : Xuân - hạ -
thu - đông .Mùa xuân bắt đầu từ
tháng giêng và kết thúc vào tháng ba
hắng năm . Vào mùa xuân , cây lá
đua nhau đâm chồi nảy lộc ,
- Lớp nhận xét lời bạn nói .
- Một em đọc đề bài .
-Lớp tiến hành chia hai dãy .
- Lắng nghe câu hỏi trả lời để giánh
quyền được hỏi trước .
- Tết cổ truyền dân tộc ta vào mùa
xuân .
- Hai dãy thi đặt và trả lời câu hỏi .
- Chắng hạn : Chúng ta bước vào
năm học mới vào mùa nào ?
- Chúng ta bước vào năm học mới
22
chơi đội nào trả lời đúng nhiều hơn là đội
chiến thắng .
* Kết luận : Khi muốn biết thời gian xảy ra
của một việc gì đó chúng ta đặt câu hỏi

với từ : Khi nào ?
3 Củng cố - Dặn dò
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà học bài xem trước bài mới
vào mùa thu
- Mùa nào là HS nghỉ học ?
- HS nghỉ học vào mùa hè ( nghỉ hè )
-Hai em nêu lại nội dung vừa học
-Về nhà học bài và làm các bài tập
còn lại
Thể dục : TRÒ CHƠI “BỊT MẮT BẮT DÊ”
VÀ “ NHÓM 3, NHÓM 7”
I.Mục tiêu :
- Ôn hai trò chơi :” Bòt mắt bắt dê “ và “Nhóm ba nhóm bảy “.
- Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động .
II. Đòa điểm :
- Sân bãi vệ sinh, đảm bảo an toàn nơi tập .
- Một còi,khăn để tổ chức trò chơi
III. Các hoạt động dạy và học :
Nội dung và phương pháp dạy học
Hoạt động của
HS
1.Phần mở đầu :
-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học .
- Xoay khớp cổ chân, khớp đầu gối, hông .
- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên đòa hình tự nhiên 80
m
-Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu .
- Ôn bài thể dục phát triển chung 1 lần 2 x 8 nhòp .
2.Phần cơ bản :

* HĐ1/Trò chơi : “ Nhóm ba nhóm bảy “
- GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi kết hợp với chỉ dẫn
trên sân , sau đó cho HS chơi thử , rồi chơi chính thức .Xen kẽ
giữa các lần chơi cho HS đi thường theo vòng tròn và hít thở
sâu hoặc thực hiện một số động tác thả lỏng .
* HĐ2/ Trò chơi : “ Bòt mắt bắt dê “ Sau khi khởi động cho
HS chuyển thành đội hình vòng tròn để chơi trò chơi với 3 -4
“Dê” lạc đàn và 2 -3 người đi tìm .
-HS thực hiện


-HS thực hiện
-HS thực hiện
23
3.Phần kết thúc:
- Đi đều theo 2 -4 hàng dọc trên đòa hình tự nhiên và hát .
-Cúi lắc người thả lỏng 5 - 6 lần
-Nhảy thả lỏng ( 6 - 10 lần )
-Giáo viên hệ thống bài học
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học .
-HS thực hiện
Tập viết : CHỮ HOA P
I.Mục đích yêu cầu :
- Viết đúng chữ hoa P ( 1dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng
dụng:Phong (1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ), phong cảnh hấp dẫn ( 3 lần).
II. Chuẩn bò :
-Mẫu chữ hoa P đặt trong khung chữ ,
- cụm từ ứng dụng .
-Vở tập viết
III Các hoạt động dạy và học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
-Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ O Ơ và từ
Ơn
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
2.Bài mới:
HĐ1) Giới thiệu bài:
- Hôm nay chúng ta sẽ tập viết chữ hoa P
và một số từ ứng dụng có chữ hoa P
HĐ2)Hướng dẫn viết chữ hoa :
*Quan sát số nét quy trình viết chữ P
-Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời :
- Chữ Pcó chiều cao bao nhiêu , rộng bao
nhiêu ?
- Chữ P có những nét nào ?
- Chúng ta đã học chữ cái hoa nào cũng có
nét móc ngược trái ?
- Hãy nêu qui trình viết nét móc ngược
trái?
- Lớp thực hành viết vào bảng con .
-Vài em nhắc lại tên bài.
-Học sinh quan sát .
- Chữ P cao 5 li và rộng 4 li
-Chữ P gồm 2 nét là nét móc ngược
trái và nét cong tròn có hai đầu uốn
vào trong không đều nhau .
- Chữ B .
- Đặt bút tại giao điểm của đường kẻ
ngang 6 và đường kẻ dọc 3 sau đó
viết nét móc ngược trái đuôi nét lượn

24
- Nhắc lại qui trình viết nét 1 sau đó là nét
2 vừa giảng vừa viết mẫu vào khung chữ .
- Từ điểm dừng bút của nét 1 lia bút lên
giao điểm của đường kẻ ngang 5 và đường
kẻ dọc 3 viết nét cong tròn có 2 đầu uốn
vào trong không đều nhau .
- Điểm dừng bút ở giữa đường kẻ ngang 4
và đường kẻ dọc 5 .
*Học sinh viết bảng con
- Yêu cầu viết chữ hoa P vào không trung
và sau đó cho các em viết chữ P vào bảng
con .
HĐ 3)Hướng dẫn viết cụm từ ứng
dụng :
-Yêu cầu một em đọc cụm từ .
- Em hiểu cụm từ “ Phong cảnh hấp dẫn “
nghóa là gì?
-Hãy kể tên những phong cảnh hấp dẫn mà
em biết ?
* Quan sát , nhận xét :
- Cụm từ phong cảnh hấp dẫn có mấy
chữ ?
- Những chữ nào có cùng chiều cao với
chữ P hoa và cao mấy ô li ?
- Hãy nêu vò trí các dấu thanh có trong
cụm từ ?
- Khoảng cách giữa các chữ bằng chùng
nào ?
* Viết bảng:Yêu cầu viết chữ Phong vào

bảng
- Theo dõi sửa cho học sinh .
HĐ 3)Hướng dẫn viết vào vở :
-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh .


cong vào trong . Điểm dừng bút nằm
trên đường kẻ ngang 2 và ở giữa
đường kẻ dọc 2 và 3
- Quan sát theo giáo viên hướng
dẫn.
- Lớp theo dõi và thực hiện viết vào
không trung sau đó bảng con.
- Đọc : Phong cảnh hấp dẫn .
- Là phong cảnh đẹp mọi người đều
muốn đến thăm .
- Vònh Hạ Long , Hồ Gươm , Vũng
Tàu ,
- Gồm 4 tiếng : Phong , cảnh , hấp ,
dẫn
- Chữ g , h cao 2 ô li rưỡi ; chữ p và
d cao 2 ô li , các chữ còn lại cao 1 ô
li .
-Dấu hỏi đặt trên chữ a dấu sắc và
dấu ngã đặt trên chữ â .
-Bằng một đơn vò chữ o)
- Viết bảng : Phong
- Thực hành viết vào bảng .
- Viết vào vở tập viết :
-1 dòng chữ P cỡ nhỏ.

1 dòng chữ P hoa cỡ vừa.
1 dòng chữ Phong cỡ nhỏ.
1 dòng chữ Phong cỡ vừa.
- 2 dòng câu ứng dụng“Phong cảnh
25