Thứ tự thực hiện phép tính pot

Thứ tự thực hiện phép tính

I. Mục tiêu
a. Kiến thức:
Học sinh nắm được cỏc quy ước về thứ tự thực hiện phộp tớnh
b. Kĩ năng:
Học sinh biết vận dụng cỏc quy ước trờn để tớnh đúng giỏ trị của biểu thức.
c. Thái độ:
Rốn luyện cho học sinh tớnh cẩn thận, chớnh xỏc trong tớnh toỏn
II. Chuẩn bị.
Bảng phụ phấn màu
III. Tiến trỡnh dạy học
Hoạt động 1. Kiểm tra bài cũ
BT1. Viết cỏc kết quả sau dưới dạng luỹ thừa/
a) 8
5
: 8
4
b) 13
9
: 13 c) x
m
: x
n
= ( x  0; m  n)
? Phỏt biểu quy tắc chia hai luỹ thừa cựng cơ số.
BT2. Thực hiện phộp tớnh
a) 5 + 7 – 3 b) 2
3
+ 4.3 – 9 c) 5.6 – 3. ( 2 + 3.4) d) 4
3

G. Đặt vấn đề vào bài mới
Hoạt động 2. Bài mới
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
1. Nhắc lại về biểu thức
G. Chỉ vào cỏc dóy phộp tớnh trờn
bài tập để giới thiệu biểu thức
? Hóy lấy cỏc VD về biểu thức
G. Yờu cầu HS đọc chỳ ý sgk






H. Lấy VD: 5 + 3 – 2;
H. - Một số cũng được coi là một
biểu thức
- Trong biểu thức cú thể cú các dấu
ngoặc để chỉ thứ tự thực hiệncỏc
phộp tớnh.

2. Thứ tự thực hiện cỏc phộp tớnh trong biểu thức
a. Đối với biểu thức khụng cú dấu
ngoặc
? Nếu trong biểu thức chỉ cú cỏc
phộp tớnh cộng trừ, hoặc nhõn chia
thỡ ta làm ntn?
G. Tớnh:a) 48 – 32 + 20
b) 30 : 3. 15

Trong biểu thức chỉ cú cỏc phộp tớnh
cộng trừ, hoặc nhõn chia thỡ ta thực
hiện từ trỏi qua phải
H. Thực hiện

? Nếu trong biểu thức cú chứa cỏc
phộp tớnh cộng trừ nhõn chia nõng
lờn luỹ thừa thỡ ta làm ntn?

G. Tớnh a) 4.3
2
– 5.6
b) 5.4
2
– 18: 3
2

c)3
3
.18 – 3
3
.12
G. Bạn An thực hiện phộp tớnh như
sau
a) 2.5
2
= 10
2

= 100
b) 6
2
: 4.3 = 36: 12 = 3
Theo em bạn An thực hiện đúng hay
là sai. Vỡ sao?

b. Đối với biểu thức cú chứa dấu
ngoặc.
G. Trong một biểu thức thường cú
chứa cỏc dấu ngoặc
- Ngoặc trũn ( )
- Ngoặc vuụng []
Trong biểu thức cú chứa cỏc phộp
tớnh cộng, trừ, nhõn, chia, nõng lờn
luỹ thừa thỡ ta thực hiện theo thứ tự
Luỹ thừa  Nhõn, chia  Cộng, trừ

H. Thực hiện


H. Bạn An thực hiện sai. Vỡ bạn An
đó khụng thực hiện đúng thứ tự thực
hiện phộp tớnh.
Cỏch làm đúng là
a) 2.5
2
= 2. 25 = 50
b) 6
2

: 4.3 = 36 : 4.3 = 9.3 = 27







- Ngoặc nhọn {}
Nếu trong một biểu thức cú chứa cả
dấu ngoặc trũn, ngoặc vuụng, ngoặc
nhọn thỡ ta thực hiện ntn?

G. Tớnh:
12: {390: [500 – (125 + 35.7) ]}
G. Yờu cầu H thực hiện ?1/ ?2

H. Ta thực hiện theo thứ tự
Ngoặc trũn  Ngoặc vuụng 
Ngoặc nhọn
( )  []  {}

H. Thực hiện

Hoạt động củng cố
? Nhắc lại thứ tự thực hiện phộp tớnh trong biểu thức khụng cú dấu ngoặc,
trong biểu thức cú dấu ngoặc.
BT1. Tớnh giỏ trị của cỏc biểu thức sau.
a) 80 – (4.5
2

– 3.2
3
)
b) 32 + 63: [5
2
– (4 - 1)
2
]
Hướng dẫn về nhà
Làm cỏc bài tập cũn lại trong sgk và BT 104 – 107 sbt
Học thuộc phần đóng khung